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（精選）生活需要我們作文
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編幫大家整理的生活需要我們作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
生活需要我們作文 篇1
微笑，不僅僅是一種笑，既是朋友間友誼的最美好標志，也是滋潤生活那塊甘田的妙藥。
——題記
當我打開(kāi)沉重的那扇大門(mén)，我的心情也變得沉重而又繁瑣。
我畢業(yè)了。望著(zhù)那扇大門(mén)，不由得想起同學(xué)在課間的嬉戲打鬧，在課上與老師們的頂嘴開(kāi)玩笑，體育課上一起罷工，音樂(lè )課上甜美的歌聲和燦爛的笑容望著(zhù)那些目送學(xué)生們的老師，不知為何，我的淚潸然落下，止不住了，那是我第一次在這樣重要的場(chǎng)合流淚。我止住它，抹干了眼淚，沖那些共同度過(guò)三年的戰友們微笑。
流淚，只能說(shuō)明自己對這共同經(jīng)過(guò)三年的人和事依依不舍，而微笑，說(shuō)明了我們對向前邁進(jìn)的渴望與決心，互相支持，祝福。想到這兒，我便想起了與舍友們經(jīng)歷的微笑。
今天咱們對對子吧，考考你們，怎么樣？
沒(méi)問(wèn)題！誰(shuí)對不出來(lái)，罰罰唱歌怎么樣？
可以，那我先來(lái)吧，千千萬(wàn)萬(wàn)心連心，接下句。
家家戶(hù)戶(hù)笑開(kāi)顏！我嘴快一步，搞了個(gè)先發(fā)制人。
對得好啊，朕甚是喜歡。
就你還朕？哈哈，別逗了大家都異口同聲地嘲笑了她半天。她也微微的笑了起來(lái)。
我又一次落淚了，澀澀的`，這種感覺(jué)甚至讓我緩不過(guò)來(lái)。
老師們的笑臉，更是讓我揪心不已。
那是剛開(kāi)學(xué)不久的早晨，那時(shí)的我正擔任英語(yǔ)課代表。我走進(jìn)老師的辦公室，一切都是那么平常。
英語(yǔ)老師她總是喜歡笑，我也喜歡笑，所以辦公室的老師們總管我們叫最拍搭檔，我和老師也欣然接受了。
今天的英語(yǔ)老師散發(fā)著(zhù)悲涼的感覺(jué)，我也很納悶。老師每天都笑瞇瞇的，這樣的情況我也是出乎意料。
老師，您沒(méi)事吧？看起來(lái)有些不高興。
老師看了看我，一如既往用那甜美的聲音和我說(shuō)話(huà)，沒(méi)事，老師這幾天就是有些煩。
我笑了笑，對老師說(shuō)，笑，是人最美的時(shí)候。老師聽(tīng)完也開(kāi)心了起來(lái)，其他老師也都捧場(chǎng)起來(lái)，連連贊我的方法是靈丹妙藥。我笑得更甜了。
我停在校門(mén)前，回頭望了望那幫還未離去的老師們，他們的眼神里都是依依不舍的感情，學(xué)生們也是，包括我。
栽在校門(mén)旁的那棵柳樹(shù)，也掉了些葉子，這也是我們匆匆走過(guò)的痕跡罷。但在樹(shù)枝上茲出的小嫩芽還在隨風(fēng)擺動(dòng)，我笑了。
這時(shí)我的身后傳來(lái)了許多人的喊聲，我們都會(huì )笑著(zhù)走出校園。老師，同學(xué)們，要微笑，生活的意義就在于一個(gè)個(gè)燦爛的微笑！
生活需要我們作文 篇2
我們偉大的地球母親賦予了人類(lèi)美好的生活環(huán)境，而人類(lèi)似乎并不滿(mǎn)足這一切，也不懂得珍惜和保護。因此，如今的地球媽媽已是傷痕累累。
隨著(zhù)現代社會(huì )的不斷進(jìn)步與發(fā)展，人們的生活條件也得到了提高和改善。小汽車(chē)等現代交通工具也代替了以往的交通方式；工業(yè)發(fā)展，大量工業(yè)廢氣的排放；大量開(kāi)采煤，以煤為主要燃料；砍伐森林，減少了森林對二氧化碳的吸收等諸多因素都導致了全球二氧化碳增多，使其環(huán)境受到嚴重破壞。
二氧化碳也被稱(chēng)為溫室氣體。它的產(chǎn)生主要是由于現代工業(yè)化，社會(huì )過(guò)多燃燒煤炭、石油和天然氣，大量排放尾氣，這些燃料燃燒后放出大量的二氧化碳氣體進(jìn)入大氣造成的。溫室氣體的不斷增多，
對環(huán)境有著(zhù)極大的影響。溫室氣體濃度的增多會(huì )減少紅外線(xiàn)輻射放射到太空外，地球的氣候因此需轉變來(lái)使吸取和釋放輻射的分量達至新的平衡，也就是全球氣候變暖；溫室效應可使史前致命病毒威脅
人類(lèi)；導致海平面上升；氣候反常，海洋風(fēng)暴增多；土地干旱，沙漠化面積增多；同時(shí)，對人類(lèi)經(jīng)濟，農業(yè)，海洋生態(tài)也有一定的'影響。
面對這樣的現狀，竭力保護環(huán)境已不再是環(huán)保主義者、政府官員的職責，而是人人都應履行的義務(wù)。哥本哈根聯(lián)合國氣候變化大會(huì )召開(kāi)期間，中國誕生了一新的大眾流行語(yǔ)——“今天，你低碳了嗎”
可見(jiàn)，人們都已意識到了低碳生活的重要性。
其實(shí)，低碳生活并非“高不可攀”，低碳指的就是在生活中直接或間接降低能量的消耗，從而減少二氧化碳的排放。低碳生活就在我們身邊。
每天的淘米可用來(lái)洗手、擦家具、澆花等，干凈衛生，自然滋潤；出門(mén)購物，盡量自己帶環(huán)保袋，無(wú)論是免費或者收費的塑料袋，都減少使用，一只塑料袋5毛錢(qián)，但它造成的污染可能是5毛錢(qián)的50倍；養成隨手關(guān)閉電器電源的習慣，避免浪費用電，做到“人走燈滅”；用節能燈替換60瓦的燈泡；不開(kāi)汽車(chē)改騎自行車(chē)或步行；盡量少看電視，多看書(shū)，既可節電也可增長(cháng)知識。
作為一名中學(xué)生，更應該認識到低碳生活的重要性，雖然現在我們的能力有限，但是我們可以從生活中的一點(diǎn)一滴做起。我們可以大力宣傳低碳生活，倡導人們爭做“低碳一族”，一起拯救地球；可以從自己做起，注重環(huán)保，減少對環(huán)境的污染，發(fā)揮自己的創(chuàng )新能力把廢舊的物品閃亮變身；還可以在每年的植樹(shù)節植下一株小樹(shù)苗，并耐心的把它培養成參天大樹(shù)……用我們的行動(dòng)去感化身邊的每一個(gè)人，去美化我們的家園。
為了地球的明天，節約資源.倡導低碳，人人有責。一切從“節約”、“綠色”開(kāi)始。形成經(jīng)濟發(fā)展與環(huán)保節能雙贏(yíng)局面，從而達到高效經(jīng)濟與低碳生活的目的，這才是人類(lèi)真正的生存意義。
生活需要我們作文 篇3
我終于上了初中，但我的興致很快被艱苦的學(xué)習淹沒(méi)。日復一日地上課寫(xiě)題，沒(méi)完沒(méi)了的訓練檢測，這就是我所期待的生活么？然而，使我不再悲觀(guān)失望的人，卻是一個(gè)小女孩。
那日我到醫院去體檢，拿著(zhù)“視力下降”的體檢報告，我不禁重重嘆了口氣。忽然身后響起一個(gè)清脆的聲音：“哥哥，你為什么嘆氣呀？”我猛一回頭，看到是個(gè)小女孩，坐在輪椅上用清澈的`眼睛望著(zhù)我。我脫口而出：“我心里煩，你不用管！”
小姑娘仍目不轉睛地看著(zhù)我，我也細細觀(guān)察起她。她約莫七八歲，有著(zhù)一副活潑可愛(ài)的白臉蛋，上面鑲嵌著(zhù)兩塊水汪汪的大眼睛，櫻桃小嘴討人喜歡。如果不是坐在輪椅上，她一定是個(gè)歡蹦亂跳的小姑娘。這時(shí)她開(kāi)了口：“哥哥，你為什么嘆氣呀？說(shuō)給我聽(tīng)聽(tīng)……”就這樣，我與她攀談起來(lái)。
從談話(huà)中我知道了她本應有雙苗條的腿，但一場(chǎng)車(chē)禍無(wú)情地奪去了她的腿，我不禁吃驚地看了看她那空蕩蕩的褲管。我又看看她的臉，歡快活潑，看不到一點(diǎn)悲傷。我問(wèn)她：“你這么不幸，為什么還很高興？”她歪著(zhù)腦袋想了一會(huì )兒，說(shuō)：“媽媽告訴我，雖然我沒(méi)有了腿，但我還有美麗的眼睛、健全的耳朵和靈巧的雙手，我照樣能寫(xiě)字畫(huà)畫(huà)。雖然我當不成舞蹈家了，但我可以學(xué)畫(huà)畫(huà)，我還可以當個(gè)畫(huà)家，我一定能畫(huà)出最好的畫(huà)來(lái)！”說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，她蒼白的臉上泛起了紅暈。
我聽(tīng)著(zhù)這充滿(mǎn)自信的話(huà)語(yǔ)，內心不禁波濤洶涌。是啊，我只不過(guò)是在學(xué)習上碰到了一點(diǎn)困難，但我卻灰心喪氣。再看這失去雙腿仍頑強自信的小姑娘，她真值得我學(xué)習��！
此時(shí)耳邊又響起了小姑娘的聲音：“哥哥，你不要老嘆氣，你要經(jīng)常高興才是，我媽媽還跟我說(shuō)，要時(shí)刻感激生活，感謝生活給予的奮斗機會(huì )，可我一點(diǎn)都不懂這話(huà)……咦，那是我媽媽?zhuān)业没厝チ�，哥哥再�?jiàn)！”這小姑娘把輪椅調了個(gè)頭，用稚嫩的手轉著(zhù)輪子走了。她用力轉動(dòng)輪子的背影一直留在我的心中，使我刻苦學(xué)習。每當我懈怠時(shí)，耳邊就又響起她的聲音。是的，我懂得了感激生活，我感謝她教給我的這一點(diǎn)！
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