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需要的作文600字

時(shí)間:2023-02-26 11:07:57 需要 我要投稿
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【推薦】需要的作文600字錦集7篇

  在學(xué)習、工作或生活中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?下面是小編精心整理的需要的作文600字7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【推薦】需要的作文600字錦集7篇

需要的作文600字 篇1

  有人曾調查過(guò)一個(gè)問(wèn)題:人的生命最需要什么?回答五花八門(mén),有的說(shuō)空氣、有的說(shuō)食物、有的說(shuō)信仰、有的說(shuō)堅強……而我說(shuō)寬容。

  贈人玫瑰,手留余香

  “叮咚”,考試的鈴聲響了,監考老師毫不怠慢的把卷子發(fā)了下來(lái),同學(xué)們的神經(jīng)都繃得緊緊的,我也同樣,考試前不知誰(shuí)像我媽透露了這個(gè)消息,早上來(lái)的時(shí)候,媽媽就一直嘮叨,“不許在考試時(shí)多管閑事,考不好你給我等著(zhù)!”我夸下?谡f(shuō):“知道了!你放心好了!”考試一如既往的`進(jìn)行,靜的連一根針落地的聲音都能聽(tīng)到,突然就聽(tīng)到我前面一名同學(xué)的筆掉了,并且筆尖已經(jīng)壞了,想到媽媽的話(huà),不要多管閑事,溜到地上的目光立即回過(guò)神來(lái),開(kāi)始專(zhuān)心的做自己的卷子,但并沒(méi)有持續很長(cháng)時(shí)間,因為在高度集中的精神力中,我聽(tīng)到了前桌小聲的哭泣聲,猜想應該就是沒(méi)有筆了吧,可沒(méi)有一個(gè)人幫她,我忍下心中的不適,重新做題,但下一秒的行為卻泄露了我的想法,我把自己的筆扔到了對方的桌上,她回過(guò)頭來(lái)感激的看著(zhù)我,卻不小心被老師發(fā)現了,老師警告了一句,我會(huì )給她一個(gè)安心的眼神,她就轉過(guò)去了。

  從那以后,我們成了最好的朋友,同時(shí),我也得到了一份珍貴的友誼。

  寬恕別人=寬恕自己

  “把第四題和第五題做到作業(yè)本上,記住不要劃字,要仔細,否則撕掉!”老師嚴厲的聲音傳入每個(gè)同學(xué)的耳里,然后同學(xué)們開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)了我寫(xiě)的很仔細,同時(shí)也很快,害怕下課后就沒(méi)時(shí)間寫(xiě)了,一大張就要寫(xiě)完了,可同桌又碰了我一下一個(gè)大大的紅叉就出現在了作業(yè)本上,我頓時(shí)懵了,老師的聲音又在耳邊回響,忍心撕了,同時(shí)又和同桌吵了一架,我們一天沒(méi)有講話(huà),我心里更是不舒服,最后我主動(dòng)講話(huà),寬容了同桌,同桌也寬容了我,我們一如既往的好,心里的不適消失了。

  生命的需要是什么?我的回答是寬容。

需要的作文600字 篇2

  在很多人眼里,成功是榮譽(yù),失敗是恥辱。因此,很多人要求自己只許成功,不許失敗。而我認為,成長(cháng)需要失敗,只有失敗才能激發(fā)我們奮發(fā)向上的決心,能夠使我們受到一些教訓,從而開(kāi)闊了視野。俗話(huà)說(shuō):“失敗乃成功之母!睕](méi)有礁石的阻擋,怎能顯得浪花的美麗?失敗,又何嘗不是一種美呢?

  記得我剛升入三年級時(shí),因為二年級時(shí)的連續一百分,再加上三年級第一次考試考了九十多分,我就開(kāi)始驕傲起來(lái),我覺(jué)得我簡(jiǎn)直就像個(gè)天才,不學(xué)就會(huì )。于是,我開(kāi)始放縱自己,盡量的去減輕自己的壓力,在這段時(shí)間里,我開(kāi)始不認真聽(tīng)老師講課,上課開(kāi)始看漫畫(huà),吃東西,我完全放縱了自己。

  正因為我的浮躁情緒,致使我期中考試中一定不會(huì )考好,期中考試后的第一個(gè)星期,發(fā)試卷了。一個(gè)鮮紅的75分使我大吃一驚,試卷上的分數,如同一把大錘,重重的擊在我的心靈深處,試卷上那慘不忍睹的一個(gè)接一個(gè)的“紅叉叉”像一把把鋒利的寶劍直刺向我的心頭。我不禁想起了老師嚴厲的批評,母親的嘆息聲,父親揚起的大巴掌。想到這里,我忐忑不安,頭上冒著(zhù)冷汗,渾身上下汗毛都豎起來(lái),像丟了魂似的。我這時(shí)才知道,我原來(lái)這么傻。正在這時(shí),我隱隱約約聽(tīng)見(jiàn)了一句令我極度憤怒的話(huà):他是個(gè)傻子,這么簡(jiǎn)單的題都考那么差,呵呵。我立馬轉過(guò)頭,用惡狠狠的'語(yǔ)氣對他說(shuō):“我一定不比你差!”

  從那以后,我開(kāi)始了刻苦的學(xué)習。乒乓球臺前沒(méi)有了我瀟灑自如的身影,校園里沒(méi)有了我嬉戲的身影,操場(chǎng)上沒(méi)有了我奔跑的身影,一天到晚都是學(xué)!這段日子的刻苦學(xué)習是無(wú)法用語(yǔ)言能表達出來(lái)的,真可謂做到了廢寢忘食的地步。

  終于,我在一次月考中獲得了班級的前三名,當我看到這張滿(mǎn)是對號,看起來(lái)讓人賞心悅目的試卷時(shí),我不禁欣喜若狂而又熱淚盈眶。

  在我們成長(cháng)的過(guò)程中,成功是美麗的,但是失敗也是一種特殊的美,許多人的成功不正是在失敗的基礎上獲得經(jīng)驗,吸取教訓,從而成功的嗎?所以我認為——成長(cháng)需要失!

需要的作文600字 篇3

  聰明才智并不是與生俱來(lái)的,它是靠一點(diǎn)一滴的努力凝結而成的。但是,試問(wèn)在座的各位,你們是否堅持學(xué)習呢?當朋友邀你出去玩耍,你是否還會(huì )繼續寫(xiě)作業(yè);當電視中的精彩節目在播放時(shí),你是否能戰勝誘惑;當坐在電腦旁看書(shū)時(shí),是否會(huì )被電腦游戲吸引……

  最近,我看到了一則小故事:香港海洋公園有一條大鯨魚(yú),重達8600公斤。為了能讓它躍出水面6。6米,在最初訓練時(shí),訓練師把繩子放在水面之下,使鯨魚(yú)不得不從繩子上方通過(guò),每通過(guò)一次,鯨魚(yú)就能得到獎勵。漸漸地,訓練師把繩子提高,只不過(guò)每次提高的幅度很小,大約只有2厘米,這樣鯨魚(yú)不用費多大的力氣就能越過(guò)去,并獲得獎勵。于是,這條常常受到獎勵的鯨魚(yú),便很樂(lè )意接受下一次訓練。隨著(zhù)時(shí)間的推移,鯨魚(yú)越過(guò)的高度逐漸上升,最后竟達到了6.6米。

  訓練師訓練鯨魚(yú)成功的訣竅,是每次讓它進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。正是這微不足道的一點(diǎn)點(diǎn)積累起來(lái),天長(cháng)日久,便取得了驚人的收貨。這個(gè)故事讓我連想自己:上期期末考試,我從班上的十幾名滑到了四十幾名,退步很大。原因就是我抵抗不了外界的誘惑,太過(guò)貪玩。那是期末將至,班上開(kāi)始熱火朝天地背書(shū),起先我也很來(lái)勁,但我卻沒(méi)能持之以恒,背書(shū)時(shí),我總是搞自己的,認為被那些枯燥乏味的文字是件非常費勁并且傷腦筋的事。就這樣,當其他同學(xué)在不斷進(jìn)步的同時(shí),我落后了。我浪費了自己的.光陰,辜負了老師和父母對我的期望,我為我的懶惰付出了慘痛的代價(jià)。

  每次進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),貴在“每次”,也難在“每次”。在學(xué)習的過(guò)程中,最需要的是要有恒心,要堅持不懈,持之以恒,學(xué)習需要堅持!

需要的作文600字 篇4

  雄鷹說(shuō):“我要搏擊長(cháng)空”,于是斑鳩只能仰望天空中翱翔的雄鷹。

  高山說(shuō):“我要與天爭高”,于是土丘只能仰望萬(wàn)里內矗立的高山。

  斑鳩不是雄鷹,而只能仰望雄鷹,是因為它沒(méi)有雄鷹的追求;

  土丘不是高山,而只能仰望高山,是因為它沒(méi)有高山的抱負。古人之所以被人仰望,不僅是因為他們的成就,更是因為伴隨著(zhù)他們成就的精神!把鎏齑笮Τ鲩T(mén)去,我輩豈是蓬蒿人”,是他求得官職后的狂喜;“天子呼來(lái)不上船,自言臣是酒中仙”,是他一腔報國熱血冷卻后的醒悟。謫戍的太白星,懷報著(zhù)滿(mǎn)腔的報國之志,但小人的讒言,昏君的指責,讓他感受到的世俗的卑鄙。我們仰望李白,不是因為他那一段段郁郁不得志的仕途,而是他“天生我材必有用,千金散盡還復來(lái)”的自信,不是歌功頌德御用文人的金幌子,而是“安能摧眉折腰事權貴,使我不得開(kāi)心顏的傲骨”。

  “問(wèn)君能有幾多愁,恰似一江春水向東流!崩铎铣(zhù)“別日時(shí)容易見(jiàn)時(shí)難”的后悔,“雕欄玉砌應猶在,只是朱顏改”的感慨,“故國不堪回首月明中”的辛酸,織成了李“剪不斷,理還亂”的綿綿愁思。作為一個(gè)詞人,李煜無(wú)疑是成功的,但卻沒(méi)有人仰望他,因為作為一國之主,他是失敗的,他的昏庸愚昧,他的尋歡作樂(lè ),成為后人的教訓,而他的婉約愁絲,只能作為他追悔的言語(yǔ)。

  人們仰望蘇軾,不是仰望他“不思量,自難忘”的生死愛(ài)情,而是仰望他“一縷煙雨任平生”的灑脫;人們仰望韓愈,不是仰望他“天街小雨潤如酥,草色遙看近卻無(wú)”的細致,而是仰望他“聞道有先后,術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻”的博大胸懷;人們仰望辛棄疾,不是因為“最喜小兒無(wú)賴(lài),溪頭臥剝蓮蓬”的`朝氣,而是因為他“可憐白發(fā)生”的悲憫和滿(mǎn)腔的抱國熱情生命的高度,不在于你的取得的成就,而在于你可貴的精神,因為人們仰望的,是一座由精神作為基石的生命之峰。

需要的作文600字 篇5

  生命看似十分脆弱。手輕輕一折,花草就凋零枯萎了;腳輕輕一踩,螞蟻就粉身碎骨了;武器隨便一揮,人或動(dòng)物很快就有可能傷亡……生命就是如此弱不禁風(fēng)?墒,大自然的另一番景象卻讓我們看到了生命的頑強:大興安嶺火災后,火林帶剩下一顆顆烤得焦黑的光樹(shù)干,一些林業(yè)專(zhuān)家判了它們死刑。但誰(shuí)知,來(lái)年春天,焦黑的樹(shù)干都綻出了新芽。

  被折斷的花草剩余的部分還可以繼續生長(cháng),甚至開(kāi)出更絢麗的花朵;被踩死的螞蟻的'后代仍生息繁衍;戰死疆場(chǎng)的英雄,雖死猶生,他們的精神被繼續發(fā)揚,生命得到了延續;火災過(guò)后焦黑的樹(shù)干又綻出新芽……“你可以毀滅他,但不能消滅他的精神和意志!焙C魍倪@句話(huà)詮釋了這一切。

  世間的一切生命都無(wú)法擺脫挫折和痛苦的遭遇,然而若能正確對待挫折和痛苦,信念不倒,往往又可以獲得“新生”。明末清初,京劇界又三位名演員命運都十分不幸,一個(gè)是跛子,一個(gè)是瞎子,一個(gè)是啞巴。然而他們堅忍不拔,勤學(xué)苦練,在藝術(shù)上取得了驚人的成就,成為當時(shí)譽(yù)滿(mǎn)南北的名伶,被譽(yù)為梨園“三怪”。盲聾啞女海倫·凱勒因為幼時(shí)患病而有許多殘疾,曾瀕臨死亡和完全絕望的她,在懂得了生命的真諦后,頑強地活了下來(lái),并學(xué)會(huì )了幾國語(yǔ)言,成為世界著(zhù)名的女作家。

  然而,現在卻有人經(jīng)不起一點(diǎn)點(diǎn)的挫折和痛苦,一次失敗,一次責備,一度失意……都會(huì )令他們膽怯、悲哀、絕望甚至輕生。

  當烏云布滿(mǎn)天空時(shí),悲觀(guān)的人看到的是“黑云壓城城欲摧”;樂(lè )觀(guān)的人看到的是“甲光向日金鱗開(kāi)”。不經(jīng)歷一番風(fēng)雨,怎能見(jiàn)到彩虹。我們只有笑對人生挫折,頑強的鼓起勇氣生存,才能讓生命顯出輝煌!

需要的作文600字 篇6

  有人說(shuō)“微笑一分鐘,你就扔掉了一分鐘的煩惱!币粋(gè)人可以一貧如洗,但他唯獨不能缺少的,就是一抹燦爛的微笑。成長(cháng)也正是如此,或許成長(cháng)的樣子就是一個(gè)恰到好處的弧度吧。

  善意的淺笑

  那一年的我十一歲,一個(gè)又傻又理智的年齡,那一年的我還不懂得人情世故,我只知道微笑是對一個(gè)人最好的饋贈——

  走在大街上的我,聽(tīng)著(zhù)音樂(lè ),玩弄著(zhù)手里的手機鏈,常常覺(jué)得,天總是那么藍,陽(yáng)光依舊那樣燦爛——好像我的微笑一樣。

  遠處傳來(lái)的哭聲驚了我一下,原來(lái)一個(gè)小女孩的風(fēng)箏掛在了樹(shù)上,矮小又瘦弱的她是那樣無(wú)助。我想都沒(méi)想就跑過(guò)去幫她,我一連蹦了幾下,終于將那只“海綿寶寶”的風(fēng)箏摘了下來(lái);蛟S是被嚇到了吧,幼小的她沒(méi)有說(shuō)一句感謝的話(huà),只是傻傻地望著(zhù)我。我朝她笑了笑,跑開(kāi)了。

  不久,天空中升起了一只風(fēng)箏,正是我從樹(shù)上摘下的那一只。天空中的“海綿寶寶”也在朝我微笑,仿佛在向我說(shuō)謝謝。我又笑了,在陽(yáng)光的照耀下,我與風(fēng)箏的笑交織在了一起,消融在天際……那一瞬間,我好像長(cháng)大了許多。

  如花的笑靨

  這一年的`我十四歲,一個(gè)天真與純潔的年齡,這一年的我沒(méi)有憂(yōu)愁,我只懂得,微笑才是生活最美的篇章——

  我永遠無(wú)法忘記這一年的我們在人群了肆意地大笑,在紛亂的人世間,或許只有我們,只有孩子還保留著(zhù)一份無(wú)法割舍的快樂(lè )吧。

  我們因為一句玩笑笑上好久,因為一句關(guān)懷,溫暖一生,因為一句鼓勵,信心百倍。

  這一年的我們在歲月的洗禮中逐漸成熟,而唯獨沒(méi)有變的,是曾經(jīng)伴我們走過(guò)風(fēng)雨的笑臉,一份自始自終都沒(méi)有消失的快樂(lè )。

  成長(cháng)需要一抹燦爛的微笑,需要善意又快樂(lè )的笑靨陪伴。人生何嘗不是如此呢?

需要的作文600字 篇7

  一個(gè)人的人生如何,實(shí)際上和他的情感有關(guān)。如果一個(gè)人的情感冷漠或者是情感偏激的話(huà),對他的人生影響也是不利的。我們作為家長(cháng)都希望自己的孩子有一個(gè)美好的情感。情感美好的孩子,他每天都是快樂(lè )的,他會(huì )尊重父母、關(guān)心同學(xué)、尊重老師,每天都充滿(mǎn)快樂(lè )。

  比方說(shuō)一個(gè)孩子情感冷漠、面部沒(méi)有笑容、總是很孤獨,好像全世界都虧欠了他什么似的,那么這樣的孩子,他的學(xué)習狀態(tài)就不會(huì )很好。為什么?因為我們已經(jīng)知道一個(gè)孩子如果他痛苦,那么他大腦的長(cháng)期記憶系統就不能打開(kāi),只有短期記憶系統才能開(kāi)放,這樣孩子學(xué)習的知識只能儲存在短期記憶中,而短期記憶系統是比較有限的,知識在里邊存留的時(shí)間也很短。孩子學(xué)了就忘,這樣的孩子學(xué)習成績(jì)就不能提高,他會(huì )還時(shí)好時(shí)壞。

  情感美好的孩子,他每天大腦的長(cháng)期記憶系統都是開(kāi)放的,學(xué)什么就能記什么,這樣的孩子學(xué)習成績(jì)、智力發(fā)展都處在節節上升的狀態(tài)。那么有情感問(wèn)題的孩子,他在一、二年級是可以的,到了四年級、五年級以后,他的大腦發(fā)生了一些變化之后,就麻煩了,這樣的孩子學(xué)習成績(jì)就會(huì )下降。所以?xún)和那楦邪l(fā)育需要愛(ài)的環(huán)境,這個(gè)我們家長(cháng)要懂,就是說(shuō)你要求孩子有美好的情感,你必須給他創(chuàng )造美好情感的'環(huán)境,然后才能創(chuàng )造美好的情感。

  所以說(shuō)有的時(shí)候我們孩子需要陽(yáng)光,就是說(shuō)家庭比較陽(yáng)光,父母的內心情感需要陽(yáng)光,家庭的環(huán)境需要陽(yáng)光,然后孩子的情感表現也就陽(yáng)光,非常美好。兒童的情感發(fā)育需要愛(ài)的環(huán)境,那么我們要想讓孩子有一個(gè)美好的情感我們就要給他創(chuàng )造愛(ài)的環(huán)境。

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