【實(shí)用】需要的作文匯編9篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的需要的作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
需要的作文 篇1
挫折是什么？
失敗說(shuō)：挫折是成長(cháng)路上永遠翻不過(guò)去的山，因為翻過(guò)一座山，前方又會(huì )有另一座山。
懦弱說(shuō)：挫折是成長(cháng)路上的一片荊棘地，會(huì )把人扎得遍體鱗傷。
沮喪說(shuō)：挫折是被擊倒后的眩暈，讓人丟失了信心，迷失了方向。
站在童年的尾巴上，望著(zhù)前面未知的路，我害怕了。
這時(shí)，高位截肢的張海迪說(shuō)：“即使挫折使你倒下去一百次，你也要一百零一次地站起來(lái)，唯有挫折能讓你堅強起來(lái)�！�
雙耳失聰的貝多芬說(shuō)：“要在挫折面前扼住命運的喉嚨，挫折會(huì )使你自信起來(lái)�！�
徐特立說(shuō)：“想不經(jīng)受任何挫折而成長(cháng)起來(lái)，那是神話(huà)。挫折是成長(cháng)過(guò)程中的必需品�！�
站在青春的林蔭道上，望著(zhù)前面的路，我似乎有了點(diǎn)信心。
恍惚中，我好像看到了霍金用僅能活動(dòng)的三個(gè)手指敲擊著(zhù)鍵盤(pán)，做著(zhù)學(xué)術(shù)報告，在挫折面前，他選擇了堅強；我仿佛看到了又盲又聾的海倫·凱勒在努力又吃力地學(xué)著(zhù)語(yǔ)言，在挫折面前，她選擇了堅持；我又似乎看到了被剜去膝蓋骨的孫臏在戰車(chē)上指揮著(zhù)戰斗，在挫折面前，他選擇了忍辱負重；我更加真切地看到了貧窮的`洪戰輝帶著(zhù)小妹妹到處奔波，在挫折面前，他選擇了奮斗……
偉人之所以能成為偉人，是因為他們往往經(jīng)歷了常人所沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的挫折，并且戰勝了它，才會(huì )有比常人更突出的成就。溫室里的花朵永遠經(jīng)受不了野外的暴風(fēng)雪，只有高高挺立的松柏才能四季常青。
站在青春的十字路口，我想了又想，于是選定了一條最艱險的路。
不要逃避挫折，只有挫折才能讓我們堅強，讓我們自信，讓我們奮斗，讓我們成長(cháng)，讓我們有更多的經(jīng)歷。
挫折是什么？
堅強說(shuō)：挫折是山，翻過(guò)它，就可以成功地見(jiàn)到理想中的大海。
勇敢說(shuō)：挫折是荊棘，拿出膽量劈開(kāi)它，面前會(huì )出現更廣闊的大道。
勝利說(shuō)：挫折是海中的礁石，不遇見(jiàn)它，永遠激不起成功的浪花。
雛鷹只有經(jīng)歷了無(wú)數次風(fēng)雨的洗禮后，才能讓自己的羽翼變得更加有力量，才能真正實(shí)現翱翔于藍天的夢(mèng)想。年少的我們，也只有經(jīng)歷了無(wú)數的挫折后，才能真的長(cháng)大！
需要的作文 篇2
有一種崇高叫謙虛，有一種謙虛叫仰望。 ——題記
何謂仰望？仰望就是目標視線(xiàn)在你之上，你必須抬頭才能看到，像蒼鷹、天空。這是的狹義仰望。廣意的仰望，是對人的品格、心靈、智慧以及才能的仰望。仰望是對他人的敬畏，對自己的謙虛。所以，我們要學(xué)會(huì )仰望。
怎樣才能學(xué)會(huì )仰望呢？當你取得一定的成績(jì)而不就此止步，你已經(jīng)學(xué)會(huì )仰望；當你面對他人的表?yè)P而不驕傲自滿(mǎn)，你已經(jīng)學(xué)會(huì )仰望；當你站在山顛而望向遠際的天空，你已經(jīng)學(xué)會(huì )仰望。
我國“兩彈一星”之父，20xx年十大感動(dòng)中國人物之一——錢(qián)學(xué)森說(shuō)過(guò)，“我只是做了我所能做的事情罷了�！边@就是仰望啊，我國“雜交水稻”之父，袁隆平先生曾說(shuō)過(guò)，“我并不認為我是什么科學(xué)家，我只是一個(gè)農民而已�！倍醚鐾娜�，都是心中有遠大理想的人，仰望天空才能看到更多更美的景物，仰望人格才能成為更出色的人。
人之所以能夠取得進(jìn)步，就是懂得仰望，懂得仰望才能不斷前進(jìn)；不懂得仰望的人，只能永遠停留在無(wú)知的旋渦。人是如此，一個(gè)懂得仰望的國家，其發(fā)展必將成為時(shí)代的主流，一個(gè)不懂得仰望的國家必將被歷史的潮流所淘汰，從世界發(fā)展史可見(jiàn)一斑。曾一度自稱(chēng)為“天府之國”的清王朝，只懂得沉浸在“天下第一”的.美夢(mèng)當中，卻不知西半球上還有叫“槍”、“炮”的東西，才想起“洋務(wù)救國”�？上闀r(shí)已晚。由此可見(jiàn)，仰望多么地重要。
仰望是立人之本，也是立國之本。身為二十一世紀接班人的我們，更要深刻理解其中的含義，去實(shí)踐它，去發(fā)揮他。我們既不可驕傲自滿(mǎn)，也不能望洋興嘆，讓仰望成為我們成長(cháng)中的良師益友，讓仰望增加我們頭顱的分量，讓仰望給我們的眼睛插上飛翔的翅膀，仰望天空，看得更遠，仰望崇高，渴望偉大。
需要的作文 篇3
在我們居住的這幢樓里，每天在樓梯間都能見(jiàn)到一個(gè)蒼老的背影，那是一位老爺爺的，他每天早出晚歸地清理著(zhù)每一樓層的垃圾……
我也不知道他叫什么，只是叫他“超人爺爺”，之所以這樣稱(chēng)呼，是因為他有一個(gè)特別的愛(ài)好。
一天我很早就出門(mén)上學(xué)了，在樓梯間我看到了那位爺爺，當時(shí)他的手上提著(zhù)三、四個(gè)黑色垃圾袋，袋子里還散發(fā)著(zhù)難聞的氣味。這時(shí)，他突然將惡臭的垃圾袋舉過(guò)頭頂，做了一個(gè)標準的投籃動(dòng)作，然后用力一“投”，垃圾袋就在空中劃過(guò)了一條美麗的弧線(xiàn)，正好落在離老爺爺有7米開(kāi)外的垃圾收納箱里。我連聲叫好，他也回過(guò)頭來(lái)向自己豎起了大拇指。隨后的每一天他都這么做，所以我也改口叫他“超人爺爺”了。
超人爺爺還是一位做事一絲不茍的人呢！瞧，每清理一個(gè)樓層，他不單單只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地掃一遍，而是掃完后還認真地拖一遍，就連拖把也是他自己買(mǎi)的呢！拖完地后他便清理公共垃圾桶里的垃圾，經(jīng)常是搞一個(gè)樓層用半個(gè)多小時(shí)。我總是問(wèn)他為什么不在家里享清福，而是要早出晚歸地當一個(gè)清潔工，但得到的卻只有一個(gè)答案：為大眾服務(wù)，為你們服務(wù)就是我的福氣！聽(tīng)了這句話(huà)，我的心頭不禁怦然一震，老人那蒼老的身影，在晨曦微亮的樓梯間，那標準的'投“籃”弧線(xiàn)，都深深地定格在了我的腦海里再也揮之不去。
當今社會(huì )，不正需要老爺爺這樣的人嗎？他們，把工作當成樂(lè )趣，不怕苦不嫌累，每天都一絲不茍地工作，還把為人民服務(wù)當做是自己的福氣，我們需要這樣的人！
需要的作文 篇4
在蔚藍的天空中，白云忽隱忽現；在翠綠的大地上，萬(wàn)物生長(cháng)萌芽；在無(wú)垠的大海中，海底的奇跡在靜靜地等待人們來(lái)發(fā)現；在我的內心，那顆懵懂的小苗苗才剛剛伸起腰，溫柔似春天般的風(fēng)吹過(guò)，飄出一個(gè)個(gè)問(wèn)號，我是誰(shuí)？在我的生命里，什么才會(huì )是最重要的？
人們都說(shuō)，只有雨后才能天晴，只有歷經(jīng)風(fēng)雨，才能見(jiàn)到彩虹，也只有經(jīng)過(guò)磨礪的人生，才能更接近成功。對于大多數還沒(méi)有長(cháng)大的人來(lái)說(shuō)，考上大學(xué)，有好工作，然后有錢(qián)，有地位，這可能就是最理想的生活，這樣的生活就叫成功。雖然我還不用考慮這些，但馬上就要升初一的我，也偶爾會(huì )去思考以后我要走的路，學(xué)業(yè)越來(lái)越重，每天除了學(xué)校，就是家，而在家，和爸爸媽媽說(shuō)話(huà)的時(shí)間越來(lái)越少，我要做作業(yè)，我要復習，我要玩游戲，我要看電視，很多很多我覺(jué)得那么重要的事等著(zhù)我去做，也只有在吃飯的時(shí)候，我可能會(huì )和爸爸媽媽說(shuō)一些話(huà)，談一些事。家似乎就成了我睡覺(jué)，玩樂(lè )的地方，爸爸媽媽似乎只剩下給我買(mǎi)這買(mǎi)那的作用了。我一直以為，作為學(xué)生，最重要的事就是學(xué)習好，成績(jì)好，可是，這真的是那么重要的事嗎？難道成功就只是這樣？
直到有一天媽媽帶回了一本書(shū)，是一本講父愛(ài)和母愛(ài)的書(shū)，故事都很感人，很多次都差點(diǎn)讓我哭出來(lái)，可是我也只是被它們的內容吸引，從來(lái)沒(méi)有好好思考它想表達的意思。我對爸爸媽媽還是老樣子。高興了，我多說(shuō)幾句，不高興了，我就在自己的小房間里，畫(huà)畫(huà)，看書(shū)。有時(shí)候媽媽進(jìn)來(lái)坐在我床上想陪我，我還嫌她管著(zhù)我。
不記得那次是為什么和媽媽吵了一架，我氣呼呼地回到房間，把門(mén)關(guān)上，一眼看見(jiàn)桌上放著(zhù)的這本書(shū)，越看越不順眼，干脆拿起剪刀剪了個(gè)痛快，扔進(jìn)了我的書(shū)桌抽屜里。過(guò)了好一會(huì )兒，媽媽進(jìn)來(lái)似乎想和我談?wù)�，我假裝睡著(zhù)了。
第二天就和媽媽和好了。然后我又恢復到了以前的'樣子，只管自己玩樂(lè )。一天在無(wú)聊地看著(zhù)微博時(shí)，看到了一句話(huà)，很簡(jiǎn)短，可每個(gè)字就像針，突然就刺進(jìn)了內心，只不過(guò)一瞬間，我百感交集。
“人生不僅僅需要成功，也要學(xué)會(huì )守護自己最重要的東西�！弊钪匾臇|西？我反復思考，卻依然不明白，這究竟指什么……
我回到房間，坐在椅子上，拉開(kāi)抽屜，一眼就看到了那本書(shū)，它已經(jīng)被我剪得支離破碎，我拿了起來(lái)，找出幾頁(yè)沒(méi)有完全剪爛的故事，看了起來(lái)。漸漸地，我的眼眶濕潤了，我似乎突然明白了，最重要的東西……其實(shí)，既不是成績(jì)，也不是財富，更不是名利地位，而是我們心里最重要的人，給予他們愛(ài)。淚水滴在紙片上，留下了幾處難以修復的疤痕。
成功不只是有事業(yè)，有錢(qián)，有成就，而是去愛(ài)護守護身邊一直默默關(guān)心幫助自己的人，和他們幸福地度過(guò)每一天，這是我覺(jué)得最重要的事，也是每個(gè)人真正應該做的。
那本書(shū)沒(méi)有辦法再恢復原狀了，雖然媽媽又幫我買(mǎi)了一本，可是我一直把它收藏在我的抽屜里。我已經(jīng)漸漸明白這些故事的真正含義，它們如種子一般埋進(jìn)了我的心里，我在等待它們有一天會(huì )開(kāi)出最美麗的花。
需要的作文 篇5
“老師，××的作業(yè)又沒(méi)寫(xiě)完！”“老師，××的故事又沒(méi)讀！”“老師，××偷我的魔尺！”“老師，××拿我的鉛筆！”“老師……”每日孩子的報告幾乎都與他有關(guān)，很多時(shí)候我也會(huì )因為氣極而大聲呵斥他，甚至把書(shū)扔向他。然而結果呢，剛開(kāi)始大哭，久了只是落淚，后來(lái)便低頭不語(yǔ)，再后來(lái)便是冷漠，那目光冷的讓人心寒。
這是個(gè)怎樣的孩子？爸爸媽媽離婚，媽媽遠走，爸爸在家每日喝酒鬧事，不做一點(diǎn)正事，爺爺奶奶還要每日操心大的，這個(gè)小的在他們的眼里幾乎不存在，一身衣服穿一個(gè)星期，小手小臉每日都是臟兮兮的，每天的書(shū)包里一片狼籍，剛發(fā)的新書(shū)本幾日便沒(méi)了封皮，總是捏著(zhù)一寸長(cháng)的小鉛筆頭寫(xiě)字，寫(xiě)的字歪歪扭扭，幾乎沒(méi)有一個(gè)認識，每日家庭作業(yè)無(wú)人管……這么小的孩子，正是在爸爸媽媽?xiě)牙锶鰦蓺g笑的時(shí)候，正是需要爸爸媽媽陪伴的時(shí)候，很多習慣與做人的道理也極其需要做家長(cháng)的扶持，而這個(gè)孩子，每次的家長(cháng)會(huì )，他的座位總是空空。每天晚上和家長(cháng)的親子共讀，需要家長(cháng)簽字，并寫(xiě)出共讀感受，而他又是搖頭。每個(gè)星期布置的親子作業(yè)，他也總是一個(gè)理由，沒(méi)人陪而不去做……日積月累，字不成字，作業(yè)不像作業(yè)，不好的習慣逐漸滋生，孩子逐漸不像孩子，沒(méi)有愿意和他一起的玩伴，獨自站在一個(gè)黑暗的角落，落寞的神情，黯淡的目光。
如此長(cháng)久下去，孩子的心必定會(huì )變得冷漠，沒(méi)有夢(mèng)想，沒(méi)有快樂(lè )，沒(méi)有七彩的童年，沒(méi)有期望，該怎樣去溫暖這樣的孩子，拿什么來(lái)融化孩子的心？
每日看著(zhù)他疲憊地奔走在學(xué)校與家庭之間，孩子的臉上幾乎看不見(jiàn)笑容，我的心里總是一陣陣地疼，和家長(cháng)溝通已經(jīng)沒(méi)有任何效果，和孩子商量：“每天晚上的`讀故事，你想怎樣來(lái)完成？”孩子低頭不語(yǔ)�！白x給爺爺奶奶聽(tīng)好嗎？”“他們不聽(tīng)�！薄白约鹤x給自己聽(tīng)好嗎？”“我堅持不下來(lái)，總是想看電視�！薄澳悄阏f(shuō)怎么辦？”“不知道�！遍L(cháng)久沉默無(wú)語(yǔ)，茫然的眼神，直盯著(zhù)地面�！霸趯W(xué)校讀給班上的同學(xué)聽(tīng)好嗎？”他抬起頭來(lái)，眼睛里露出期盼的光，突然又低下頭去，眼淚簌簌滑落下來(lái)：“不會(huì )有人愿意聽(tīng)我讀的！”我的心猛得一揪。
這日晨誦開(kāi)始讀《三字經(jīng)》，第一節很多孩子都朗朗上口，他也很是興奮，說(shuō)上幼兒園的時(shí)候媽媽曾給自己買(mǎi)過(guò)一本《三字經(jīng)》，自己都能背十幾節了。于是，便讓他站講臺上背給大家聽(tīng)。他很樂(lè )意，也很開(kāi)心，走上講臺，聲音洪亮，咬字很準�！叭酥�，性本善……”流暢地背了十幾節，孩子們都興奮地鼓起掌來(lái)，向他投去了羨慕、崇拜的目光，我也看到，這孩子因為興奮，小臉通紅，露出了孩子特有的那種笑容。
“告訴大家，你是怎么背會(huì )這么多的，還背得這么熟練？”我開(kāi)口道。
“在幼兒園的時(shí)候，我和媽媽每天一起背，我一背得好，媽媽就笑得好甜�！焙⒆诱f(shuō)著(zhù)，突然閉上了嘴。
“孩子們，‘人之初，性本善。性相近，習相遠�！馑际钦f(shuō)人在最初的時(shí)候，本性都是善良的，性情也很相近。人的性情本來(lái)是相近的，因為環(huán)境養成的習慣不同，便相距遙遠了。所以，我們每個(gè)人從小都要養成良好的習慣。就像我們每天晚上和爸爸媽媽一起的親子共讀，堅持下來(lái)，你就不僅養成了良好的讀書(shū)習慣，也學(xué)到了很多課本以外的知識�？墒�，××的爸爸媽媽因為出遠門(mén)打工，每天晚上沒(méi)有人陪著(zhù)他讀故事了，誰(shuí)愿意在學(xué)校聽(tīng)他讀故事��？”
我話(huà)音剛落，便小手如林，爭著(zhù)搶著(zhù)愿意聽(tīng)他讀故事。這孩子站在講臺上，抽泣起來(lái)。孩子需要的是關(guān)愛(ài)��！于是我請孩子自己選一個(gè)同學(xué)，那個(gè)被選到的孩子很熱情，還專(zhuān)門(mén)拿出了自己的一個(gè)新本子，說(shuō)：“這個(gè)本子就做你的‘閱讀儲蓄卡’吧，我們一起往里面存入好多好多的書(shū)！”兩個(gè)孩子握住了手，掌聲響起來(lái)。
“人之初，性本善。性相近，習相遠……”洪亮的聲音響徹教室，傳入校園，在校園里歡快的蕩漾。雖然，這個(gè)孩子每天還會(huì )完不成作業(yè)，寫(xiě)的字仍然不成樣子，還有很多不好的習慣，可是，我懂得了，呵斥，懲罰是解決不了問(wèn)題的，他們只會(huì )在孩子的心里蒙上一層厚厚的堅冰，越來(lái)越厚，最終想融化也是枉然。其實(shí)，孩子需要的僅僅是關(guān)愛(ài)，家長(cháng)的陪伴，同伴的微笑，朋友的熱情。
需要的作文 篇6
他，指著(zhù)電視的熒光屏說(shuō)，“看，那是我老爸！”他回過(guò)頭來(lái)，對我一笑，嘴巴兩邊不經(jīng)意間露出兩個(gè)小酒窩。
熒光屏中肅立著(zhù)一排排藍色軍服的海軍戰士，等待著(zhù)主席的檢閱。
其中一位瘦削的軍人，便是他的父親。
他與我已同桌多年，他時(shí)常從抽屜中翻出一大疊證書(shū)，從箱中倒出些勛章。 “我爸每年都會(huì )寄來(lái)些勛章、獎?wù)率裁吹��！?/p>
有時(shí)，他還會(huì )打開(kāi)上鎖的箱子，小心翼翼地捧出翻疊好的軍服，輕輕攤開(kāi)，嘴邊仍念叨著(zhù)：“這是我爸上次受賞，連長(cháng)獎勵給我爸的�！�
望著(zhù)滿(mǎn)屋子的畫(huà)像，不禁想起自己的父親，整日捏著(zhù)粉筆頭，在黑板上晃動(dòng)著(zhù)，打心里的佩服他的父親。
然而，每當我們從校門(mén)走出，迎面而來(lái)接我的父親，父親滿(mǎn)臉的慈愛(ài)，帶著(zhù)微笑伸手接過(guò)我的書(shū)包背在身上，牽著(zhù)我的.手，離開(kāi)校門(mén)，與他告別，笑聲隨著(zhù)他的小酒窩中冒出來(lái)。
然而，驀然回首，見(jiàn)到只是他孤寂的身影，雖然看不到他的臉，但我能感受到他的落寞。
偶然四眼相對，他淡然一笑，出神地看著(zhù)我倚著(zhù)父親，漸漸地看著(zhù)我與父親沒(méi)入人群之中，才轉過(guò)身去，走向他的家門(mén)
有時(shí)候，經(jīng)過(guò)他家，順便看看他是否在家，便著(zhù)墻倚著(zhù)窗，踮起腳尖，往窗里望。
他蹲在電話(huà)機前，手中拿著(zhù)話(huà)筒，哭著(zhù)喊道：“爸，你什么時(shí)候回家！” 按響門(mén)鈴，他突見(jiàn)我，嬉笑地叫我進(jìn)屋坐坐。
當我坐下時(shí)，驀然回首，他的眼角仍留有淺淺的淚痕，向他遞過(guò)一紙巾，他淺淺一笑，粗略地擦去眼角的淚水，不好意思滴說(shuō)：“今年我爸又不能回家了�！�
自習課上，他突然湊過(guò)來(lái)，突兀地說(shuō)了一句：“你爸真好！”
我愣是沒(méi)有回過(guò)神來(lái)。
有時(shí)候，我們會(huì )習慣于看到別人的閃光點(diǎn)，但你們沒(méi)有感受到別人的目光，那是因為你身上也有引人注目的地方。
屋頂之上，晨光依稀，我與他背對著(zhù)背，感受著(zhù)晨風(fēng)。
“你父親挺好的�！�
“你父親也一樣�！�
我們相視而笑。
需要的作文 篇7
原諒可以是罪惡的人們得到寬恕，原諒可以是受傷害的人更加大度，原諒可以使人與人之間的關(guān)系更加和諧，原諒可以是笑聲永恒。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)我也逐漸明白了原諒的重要性。
上初中后，我和同學(xué)的關(guān)系一直保持得很好，即使有些不愉快，但是矛盾總是可以化解的，總的`來(lái)說(shuō)還是十分開(kāi)心。這天是星期五，該換座位了，因為量化分數比較高，所以先選擇了座位，這個(gè)行為可是為我們“贏(yíng)得”了不少的怨言呢，不過(guò)我們也沒(méi)有太在意因為畢竟是我們組應得的，并不是什么不好的行為。換完座位我們就放學(xué)了，這是“皇上”走了過(guò)來(lái)，我十分開(kāi)心大聲說(shuō)道：“皇上好！”“皇上”是我的好朋友，她和我的性格差不多，而且也有著(zhù)和我一樣卷卷的不聽(tīng)話(huà)的頭發(fā)，我和她十分投緣�？墒腔噬蠀s一反往常對我友好的態(tài)度，冷嘲熱諷道：“你好，我才不好呢，托你們組的福我們做十分幸運的坐在了邊上，真是太謝謝了！”聽(tīng)到皇上陰陽(yáng)怪氣的一番話(huà)，我一下子愣住了，好像遇到了一個(gè)霹靂，腦子在飛速轉動(dòng)，思考皇上的意思。我一努力擠出笑容，一邊結結巴巴地說(shuō)：“皇上，我……我怎么惹你了，我可是什么壞事也沒(méi)干！選坐哪里是我們組的權力，為什么一定要舍己為人，不怕太高尚了嗎？要是你們想坐在靠前的位置，那就下次努力，超過(guò)我們組吧！”我本想和皇上說(shuō)明道理，好讓她減輕怒火，可是沒(méi)有想到，皇上的怒火不但沒(méi)有減少，反而像火上澆油一般，一下子燃燒了起來(lái)。對我大聲地說(shuō)著(zhù)我的不對，我一聽(tīng)更加生氣，大聲叫道：“既然你那么不理解我，那我們的友誼從此結束，我不再有你這個(gè)朋友！”說(shuō)完，我頭也不回地走了。在回家的路上，眼淚就像斷了線(xiàn)的珠子，盡管自己再怎么自我安慰，可還是控制不住。
回了家，平靜了激動(dòng)的心情，好好回憶了，突然發(fā)現自己的語(yǔ)言好像有些過(guò)激，雖然對方也有些無(wú)理取鬧，但是自己也不能因為對方的一點(diǎn)過(guò)失就說(shuō)出那么不可原諒的話(huà)吧，想來(lái)想去，發(fā)現自己真的是太不應該了。想到了周一一定要給皇上道歉。
終于熬到了周一，見(jiàn)了皇上我張口就說(shuō)：“皇上早呀！”我被自己嚇了一跳，不知從哪里來(lái)的勇氣，更令我吃驚的是皇上也像往常一樣對我說(shuō)：“晚上好�！苯又�(zhù)我們什么也沒(méi)說(shuō)，看著(zhù)對方，不由得笑起來(lái)。
正是因為有了互相原諒，才有了友誼的重生，不是嗎？
需要的作文 篇8
西漢之時(shí)太史公遙懷孔子，不僅慨嘆：“高山仰止，景行行止，雖不能至，心向往之�！边@世界，山的存在，讓我知道，這個(gè)世界上有一些事物必須仰視。
這世間最恐怖者不是無(wú)知，無(wú)知者尚可教化，真正令人驚懼的是狂妄。那些“聞道百，以為莫己若者”的狂妄之人剛愎自負，偏激固執，他們看不到山的宏偉或者說(shuō)沉醉在以自身為山的世界中難以自拔。所以，我們作為千萬(wàn)平凡人中的滄海一粟務(wù)必心懷敬畏之情對待前人遺澤，賢士遺風(fēng)。
因為心懷敬畏，所以心生謙遜，既看到了前進(jìn)之目標，又深刻剖析了己身之不足。尚且
記得錢(qián)穆著(zhù)《國史大綱》之時(shí)，在扉頁(yè)上寫(xiě)道“凡讀此書(shū)者必先懷對本國文明敬畏之情，切勿狂妄地認為站在了過(guò)往歷史的最高點(diǎn)�！敝挥斜в谐缇粗�，才能真正沉靜下來(lái)，領(lǐng)略前人學(xué)問(wèn)和處事哲理中的精華所在。而只有如此，我們才不會(huì )迷失于被“現代化”浪潮席卷的世界之中；不會(huì )生出“國學(xué)無(wú)用”“學(xué)好數理化，走遍天下都不怕”的荒唐短見(jiàn)；不會(huì )毀去千百年文化積淀的雕欄玉柱，只顧追捧強勢的西式文明。
承認山的存在，而不沉浸在“我們是最高明的一代人”的虛幻假象中，我們才能博采眾長(cháng)，古為今用，傳承和保留那些曾經(jīng)洗刷了一代又一代仁人志士的傳統文化和圣人之道。曾經(jīng)那些深藏于心底的道德律令，就如浩瀚星空，就如巍巍高山，不是世事變遷就可被踐踏，就可被拋棄的，而那些典籍中忠貞報國，舍生取義的.典故不是可笑的過(guò)時(shí)的愚昧，而是我們需要仰視的存在。
是的，我們仰視山，但我們不膜拜山，因為我們敬畏的是真理與高尚的道德情操而不是一個(gè)個(gè)體。就如胡適和陳寅恪學(xué)問(wèn)主張截然相反，但胡適依舊親自登門(mén)求學(xué)問(wèn)道，我們尊敬的是高尚的品行與嚴謹的學(xué)問(wèn)。
所以，在仰視高山的同時(shí)，我們可以揚棄，可以加入自己之主張，甚至可以懷有超越高山之壯志，因為所有仰視的背后都是為了修煉自己以超越高山。
高山仰止，心懷敬仰。
需要的作文 篇9
一個(gè)人一個(gè)世界，60億個(gè)人，60億個(gè)世界。在我的世界里，住著(zhù)最重要的人，因為重要，所以不能缺少，那就是我的父親。
時(shí)光匆匆流走，從呱呱墜地到牙牙學(xué)語(yǔ)，再到青澀懵懂，我們的父母不知道為我們操勞了多少。十四年了，我沒(méi)有對父親說(shuō)過(guò)一次“我愛(ài)您”。因為我認為女兒對父親說(shuō)這句話(huà)總是有些別扭，甚至難以啟齒的。
對于這個(gè)最疼我的`男人，唯一能許下諾言就決不食言的男人，對于這個(gè)背起了整個(gè)世界的男人，我很感激，我很愛(ài)。如果沒(méi)有我的父親，我不會(huì )有那么多幸福，不可能安心的學(xué)習，快樂(lè )的成長(cháng)。
我長(cháng)大，父親老去�？粗�(zhù)父親一根又一根的白發(fā)，我哭過(guò)�？粗�(zhù)他一天天的操持，我流淚過(guò)。若不是為了我，若不是為了這個(gè)家，父親是不是就不會(huì )那么幸苦，是不是就會(huì )有多一些笑容。
別說(shuō)懵懂的我們不懂珍惜，我想要珍惜。因為父親，我可以驕傲地對別人說(shuō)，我的生活不比你差。因為父親，我才有足夠的勇氣去面對世間的動(dòng)蕩不安。失去你，我的世界就會(huì )是一片狼藉。
從小到大，我提過(guò)的要求，只要合理，父親就沒(méi)有說(shuō)過(guò)一個(gè)不，從小到大，就算多遠的距離，也不會(huì )讓我感到孤單。從小到大，做過(guò)多少錯事，他都沒(méi)有放棄我，厭倦我，更多的是佛口菩心的教育我。他給的，我不盡言謝。
父親總有一天會(huì )老去，時(shí)間如指縫間的流沙，我怎么抓也回不來(lái)。我不敢想象父親從我的世界消失會(huì )是什么樣子，我所能做，唯有珍惜。
我的世界需要你——父親，所以我會(huì )倍加珍惜。
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