【必備】需要的作文錦集9篇

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的需要的作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

需要的作文 篇1

　　我們人類(lèi)生活的周?chē)��?每天都有來(lái)自不同地方的壓力,有壓力,人們才會(huì )有動(dòng)力,有壓力,才能促使我們不斷進(jìn)取、不斷進(jìn)步。壓力就好像人們行走的腳一樣,沒(méi)有了腳,人們將無(wú)法行走,沒(méi)有了壓力,人們就停止了勇往直前的步伐,壓力可以調動(dòng)我們的積極性,使我們思維活躍,緊跟時(shí)代的步伐,不做落后的社會(huì )公民。

　　壓力來(lái)自生活中的方方面面,如學(xué)習、工作、家庭中的壓力,它在不同的生活領(lǐng)域起著(zhù)不同的作用,壓力曾壓垮過(guò)許多經(jīng)不起考驗的人,使他們一次次的到下,最終消失。我們現在正處于成長(cháng)發(fā)育的好時(shí)期,對于現在的我們來(lái)說(shuō),最重要的就是壓力,只有讓我們學(xué)會(huì )承受壓力,不害怕壓力,才能在今后的生活中更好的處理因為某些事情而給我們帶來(lái)的壓力,才能消除壓力給我們帶來(lái)的心理疾病,想必人們都聽(tīng)說(shuō)過(guò)許多有關(guān)生存壓力的故事,他們都是為了自己的將來(lái)被生活所壓迫,唯獨只有這樣,他們才能在這個(gè)弱肉強食的社會(huì )中生活下去,才能不被他人欺負,更頑強地繁衍下去。一個(gè)人如果沒(méi)有生活各方面帶來(lái)的壓力,那是不可能的,即使有,他也不可能一生都是一帆風(fēng)順的,始終有一天他會(huì )被突如其來(lái)的大問(wèn)題擋住前行的'步伐,阻止他前進(jìn),因為他從來(lái)沒(méi)有遇到過(guò)這樣大的問(wèn)題,不知該如何去解決,從哪里下手,以致于他被逼上絕路,而那些曾經(jīng)受過(guò)挫折的人,就有很好的應付處事的能力,他們面對困難,不怕險阻,只想著(zhù)如何去戰勝困難,克服困難,到達理想的彼岸。

　　生活中沒(méi)有壓力就沒(méi)有動(dòng)力,沒(méi)有動(dòng)力就沒(méi)有前進(jìn)的毅力,就好象船沒(méi)有發(fā)動(dòng)一樣,只能獨自停留在那里。成長(cháng)同樣也需要壓力,有了壓力,我們才有學(xué)習的動(dòng)力,才能為實(shí)現自己的目標而堅持不懈的去奮斗。

需要的作文 篇2

　　暑假，媽媽帶我去看電影，《唐山大地震》，我看完之后深有感觸。影片講述了一九七六年唐山大地震中一個(gè)家庭的悲歡離合。

　　在地震發(fā)生前，晴蜓密密麻麻地在天空中亂飛，傍晚，天變得異�；璋�，就在這時(shí)，地震發(fā)生了，無(wú)數的樓房瞬間倒塌，許多的家庭瞬間支離破碎。其中有一個(gè)家庭，姐姐與弟弟被壓在同一塊水泥板下，最后被解放軍叔叔救了出來(lái)。弟弟少了一條胳膊，跟媽媽住在唐山，姐姐被解放軍收養。從此天各一方。唐山人在全國人民的共同幫助下重建了自己的家園。

　　汶川大地震發(fā)生時(shí)，姐姐與弟弟已經(jīng)長(cháng)大成人，聽(tīng)說(shuō)這個(gè)消息后，從不同的.地方趕到災區，做了志愿者。帶著(zhù)一顆感恩的心來(lái)幫助需要幫助的人。

　　看了這個(gè)影片，我深深地被打動(dòng)了。我認為，我們從小就要學(xué)會(huì )感恩，感恩父母，是他們給了我生命，撫養我長(cháng)大，感恩老師，是他們教給我知識，讓我懂得道理。感恩同學(xué)們，是他們給予我快樂(lè )，陪伴我在學(xué)校里度過(guò)愉快的時(shí)光，感恩許許多多的曾經(jīng)幫助過(guò)我的人，是他們教會(huì )了我成長(cháng)。

　　學(xué)會(huì )感恩，懂得感恩，我們的生命才會(huì )充滿(mǎn)陽(yáng)光，我們才能健康快樂(lè )地成長(cháng)。

需要的作文 篇3

　　陽(yáng)光喻意著(zhù)燦爛的，美好的生活......初中生活就如那陽(yáng)光般，使人充滿(mǎn)希望，而我們就如那在陽(yáng)光下茁壯成長(cháng)的樹(shù)苗。

　　陽(yáng)光1

　　有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“初中生活，對初一的人來(lái)說(shuō)是新鮮的，對初二的人來(lái)說(shuō)是平淡的，對初三的人來(lái)說(shuō)則是厭煩的”。正如這句話(huà)所說(shuō)的初中生活對我來(lái)說(shuō)是新鮮的。星期一早晨，我們迎著(zhù)太陽(yáng)，看著(zhù)國旗冉冉的`升起，那氣勢雖不如天安門(mén)升國旗那般雄壯，但那也是和旭日一同升起的，凝聚著(zhù)我們全體師生對祖國的熱愛(ài)之情和對美好生活的向往。

　　陽(yáng)光2

　　同學(xué)之間雖然有時(shí)會(huì )斗嘴皮，鬧一些矛盾，但卻都是快樂(lè )的，雖然有時(shí)會(huì )想互不理睬，但總是能在最短時(shí)間內和好如初。

　　陽(yáng)光3

　　有如大姐姐般照顧著(zhù)我們，對我們無(wú)微不至，使我們不再因為想家而掉眼淚的老師們，在課堂上，同學(xué)們勇于發(fā)言，老師上課娓娓動(dòng)聽(tīng)，學(xué)習成績(jì)不想提高都難.

　　陽(yáng)光4

　　在遇到困難時(shí)，只要是自己力所能及的事情，同學(xué)們總是會(huì )幫助別人，教室里彌漫著(zhù)濃濃的同學(xué)之情。

　　其實(shí)每個(gè)人的生活都充滿(mǎn)陽(yáng)光，只是你愿意整天愁眉苦臉的，而不愿意去發(fā)現陽(yáng)光，那么你就永遠也都生活在煩惱之中了。

　　任何時(shí)候，只要記得要高興的去面對每一天，這樣所有的煩惱就會(huì )不攻自破了。

需要的作文 篇4

　　生活需要一顆感恩的心來(lái)創(chuàng )造，一顆感恩的心需要生活來(lái)滋養�！�—題記一杯水是什么?對你來(lái)說(shuō)，一杯水，也許是沙漠中的救命稻草，也許是火災初起時(shí)的滅火器，但對我來(lái)說(shuō)，一杯水，代表了愛(ài)，代表了感恩。

　　記得那次，考試考差了，本來(lái)不想告訴媽媽?zhuān)�但誰(shuí)知她消息靈通。一回家，媽媽就問(wèn)我考了多少，沒(méi)辦法，我只得老老實(shí)實(shí)地把卷子拿出來(lái)給她看。我原本以為一向慈祥的母親會(huì )和藹地說(shuō)幾句安慰我的話(huà)，畢竟以前都是這樣。但這次，母親卻一改平常和藹可親的面貌，看到卷子還不等我解釋便大怒起來(lái)：“59分!看看你考得是什么!這么差!連及格線(xiàn)都沒(méi)過(guò)!”“就差一分而已嘛�！蔽亦街�(zhù)嘴含糊地說(shuō)道�！耙环�!你以為這是一分的問(wèn)題嗎!”這全部都是你最近學(xué)習態(tài)度差，學(xué)習不努力的體現!看看你考得這點(diǎn)兒分!你好意思嗎?“”只是一次失利而已嘛，考試跟運氣也是有很大的關(guān)系的!下次等我重振旗鼓，一定能考好的!“我辯解道�！边�敢有下次?考試跟運氣有什么關(guān)系?趕快給我去屋里面壁一小時(shí)，好好反思反思，寫(xiě)一份一千字的檢討書(shū)!“看到媽媽怒發(fā)沖冠的樣子，我心生膽怯，卻又生氣。但沒(méi)辦法，只得好好回到屋子里，寫(xiě)檢討書(shū)去了……

　　過(guò)了一會(huì )兒，我的氣還沒(méi)消，但母親卻進(jìn)來(lái)了，手里還端著(zhù)一杯水：“來(lái)，先喝杯水吧!檢討書(shū)寫(xiě)好了嗎?剛才媽媽對你太兇了，媽媽跟你道歉，但你一定要認真想想為什么這次沒(méi)考好，問(wèn)題出在哪里?是平時(shí)沒(méi)有認真復習，知識點(diǎn)沒(méi)有掌握，還是考試粗心大意了?接下來(lái)，一定要加油啊，別再像這次這樣，還沒(méi)考及格啊!媽媽相信你是最棒的。把水喝了吧!”聽(tīng)到這話(huà)，原本生氣的我，心卻突然軟了下來(lái)，想想母親批評我的'話(huà)，雖然話(huà)很重，但又不無(wú)道理。我的眼眶濕潤了，看著(zhù)母親手中端著(zhù)的那杯水，想想自己卻在暗地里生她的氣。她是那樣偉大，我卻不懂她，在她批評我的時(shí)候，我竟很不懂事的還了嘴，我不禁自責起來(lái)。

　　我喝下了那杯水，眼中的淚水再也無(wú)法止住，整個(gè)人倒在媽媽的懷里，大哭起來(lái)：“媽?zhuān)�我以后一定好好學(xué)習，端正學(xué)習態(tài)度，不再玩游戲了!一定給你爭氣!”“嗯，這就好。不打擾你了，你學(xué)習吧!”說(shuō)著(zhù)，母親就走出了我的房間。

　　望著(zhù)我眼前的這杯水，我下定決心，以后一定要好好報答母親，懷著(zhù)一顆感恩的心，繼續前行。

需要的作文 篇5

　　生活需要掌聲。掌聲是對他人成功的喝彩；掌聲是精神上無(wú)言的鼓勵；掌聲更是心與心連接的紐帶。

　　我各方面都還不錯，唯一不足的就是缺乏自信。在我上二年級的時(shí)候，每次上課回答問(wèn)題時(shí)，我都不敢舉手發(fā)言，擔心自己說(shuō)錯了，惹同學(xué)們笑話(huà)。又一次上課時(shí)，楊老師提出了一個(gè)問(wèn)題，同學(xué)們立刻像往常那樣紛紛舉起了右手，踴躍回答老師的問(wèn)題。

　　這個(gè)問(wèn)題我也有自己的答案，可內心的不安還是讓我沒(méi)有勇氣把手舉起來(lái)。當楊老師的目光掃向我的時(shí)候，我的臉一下子漲的通紅，把頭埋得更低了，生怕老師喊到我的名字。正在這時(shí)，楊老師溫柔的聲音傳來(lái)：“裴鈺，你來(lái)回答一下這個(gè)問(wèn)題，可以嗎？”我膽戰心驚地站起來(lái)，小聲的`并且還結結巴巴的說(shuō)出了心中的答案。楊老師立刻表?yè)P了我的想法大膽獨特，還提議讓全班同學(xué)為我鼓掌，鼓勵我下次回答問(wèn)題時(shí)勇敢些、大聲說(shuō)出來(lái)。班上立刻想起了雷鳴般的掌聲。在掌聲里，我忐忑的心情終于慢慢平靜下來(lái)。

　　從此以后，我再也不怕回答問(wèn)題了。舉手發(fā)言的次數越來(lái)越多，聲音也越來(lái)越響亮。我知道，那次掌聲我收獲的不全是贊美，還有更多無(wú)聲的鞭策和鼓勵，才使我找到了應該有的自信。

　　感謝老師為我掌聲響起，使我從此多了一份自信和勇氣；感謝同學(xué)們?yōu)槲艺坡曧懫�，使我從此多了同伴們的肯定與喝彩。我一定會(huì )充滿(mǎn)自信，迎接我每一個(gè)明天。

需要的作文 篇6

　　成長(cháng)是什么？有人說(shuō)成長(cháng)是在健康與快樂(lè )中慢慢長(cháng)大；也有人說(shuō)，成長(cháng)是每天學(xué)習新的知識，不斷開(kāi)拓自己的視野；我說(shuō)，成長(cháng)是一條充滿(mǎn)坎坷的道路，只有披荊斬棘，才能振翅高飛。

　　無(wú)憂(yōu)的幼年

　　聽(tīng)奶奶說(shuō)，我上幼兒園的第一天，絕大多數小班的孩子都哭了，當然也包括我。沒(méi)想到上學(xué)家長(cháng)不能陪同，只能自己在教室學(xué)習，所以幼兒園生活的第一天，校園內哀號遍野，小伙伴們都在含淚品嘗分別的滋味。

　　奶奶說(shuō)，大概兩周后，所有剛入學(xué)的孩子才慢慢適應了離開(kāi)家長(cháng)。這應該是我遇到的第一個(gè)挫折，也是我在成長(cháng)路上踏出的第一步。雖然那時(shí)我什么也不懂，但現在回想起來(lái)，它讓我明白了不能總是依賴(lài)家人，遲早有一天你會(huì )離開(kāi)他們，獨立成長(cháng)。

　　坎坷的童年

　　幼兒園的時(shí)光畢竟是短暫的，很快，我便來(lái)到了小學(xué)。原本有趣的滑滑梯變成了高大的籃球架，原本小小的木馬變成了方方正正的乒乓球桌，原本薄薄的三字經(jīng)變成了厚大的課本，原本小小的挫折也變成了大大的困難。

　　一年級第一學(xué)期，雖然只學(xué)了最簡(jiǎn)單的拼音、漢字，但我卻依然適應不了新的學(xué)習環(huán)境，成績(jì)一直不理想。更讓我受不了的還是每晚那并不太多的作業(yè)。因為我的奶奶不識字，她不能像其他家長(cháng)一樣給我讀題，所以我每次只能把作業(yè)帶到鄰居家里，請鄰居家的哥哥教我，終于把這一學(xué)期熬完了，學(xué)期末，我果然什么獎項都沒(méi)拿到。

　　我想，這樣可不行。到了一年級第二學(xué)期，我加倍的努力。功夫不負有心人，我終于將成績(jì)提了上去。此后，一直到小學(xué)畢業(yè)，我一直保持著(zhù)優(yōu)異的成績(jì)。這又是一個(gè)被我戰勝的挫折，它讓我學(xué)習到，凡事定要努力，萬(wàn)一成功了呢？

　　荊棘密布的少年

　　今年九月，我踏著(zhù)金黃色的.落葉來(lái)到了中學(xué)。中學(xué)是那么的美，一切都那么新奇。進(jìn)入初中，我的書(shū)包更加沉重了，作業(yè)越來(lái)越多，體育課也越來(lái)越累了……一切的變化都只能說(shuō)明一個(gè)問(wèn)題：學(xué)習的壓力加大了。

　　在初中學(xué)習了一個(gè)多月后，我漸漸地發(fā)現在學(xué)習上，我越來(lái)越力不從心。以前在農村小學(xué)的那點(diǎn)成績(jì)根本算不了什么，在高手如云的班級內，我感到自己非常渺小。我意識到，在初中一切要重新開(kāi)始，抓住當下，才是關(guān)鍵。

　　初中的第一次期中考試，我每天都努力復習，認為能考個(gè)不錯的成績(jì)�？僧敵煽�(jì)公布時(shí)，我卻覺(jué)得天都塌下來(lái)了。滿(mǎn)分760分，我只考了670、5分。

　　我反復思索著(zhù)失敗的原因。最終得出三個(gè)字：不認真。這一次的挫折，讓我明白做任何事都要細心，不能馬虎大意，細節決定成敗。

　　人生不可能風(fēng)平浪靜，成長(cháng)也不可能一帆風(fēng)順。當我們站在人生的山峰上回望我們走過(guò)的路時(shí)，定會(huì )情不自禁地驚嘆道：成長(cháng)，需要挫折！

需要的作文 篇7

　　我一直在想，什么是正能量？又該堅持著(zhù)何種意義上的正能量？正能量是積極上進(jìn)樂(lè )觀(guān)還是勇于拼搏，堅韌不拔太多的褒義詞賦予正能量代名詞。而我以為，所謂正能量…再發(fā)達的國家也需要正能量，就是美國公認為世界上最發(fā)達的國家也需要正能量，況且我們發(fā)展中的國家中國，現在的政策夠好的了，但還是需要正能量。在我們國家，總是有一個(gè)群體的人，他們沒(méi)有組織起來(lái)的隊伍，只是分散在各地，但他們有一個(gè)共同的目的，便是將自己所攜帶的正能量元素傳到各地。

　　什么是正能量呢？這是一個(gè)新詞，其實(shí)，正能量的元素也并不是很復雜的東西，對于我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō)是很容易得到的；其實(shí)，正能量元素并沒(méi)有很多，卻都是作為一個(gè)“好人”必不可少東西、往往他們只是埋藏在你的心里，你的一個(gè)舉動(dòng)，一個(gè)念頭都關(guān)系到了這些元素的出現與否。我心目中組成正能量的必要元素則是：善良、負責任、真誠、友好……

　　對于一個(gè)追求上進(jìn)的.人來(lái)說(shuō)，善良是正能量的主枝干，善良是決定一個(gè)人是否是一個(gè)“好人”的最重要的元素。然而并不是有了善良就有了正能量，我們不能只是將善良掛在嘴上，而是應遵循先輩留下來(lái)的警戒：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。小善才是真善，與其夸夸其談地說(shuō)去做“大善”，倒不如從小善一點(diǎn)一滴地積成大善。我認為負責任才是正能量之樹(shù)的根，只有有責任心，我們才能把這棵樹(shù)根深深地扎在土壤之中。判斷一個(gè)人是否具有正能量，重要是看他有沒(méi)有責任心。

　　有一篇文章寫(xiě)的好，“真誠和友好就是正能量之樹(shù)的葉，綠葉提供給樹(shù)木自身需要的能量，它給予外界空氣的更新凈化�！笔堑�，有了真誠和友好，做出來(lái)的事情就會(huì )利人利己、事半功倍。我們都知道綠葉也是一棵樹(shù)門(mén)面，一棵沒(méi)有樹(shù)葉的樹(shù)是沒(méi)有人喜歡的，所以做個(gè)“好人”，傳遞正能量看似簡(jiǎn)單，其實(shí)并不簡(jiǎn)單！

　　你心中是否有一棵正能量之樹(shù)？如果沒(méi)有，就快來(lái)用你的善良、責任心、真誠和友好來(lái)種植它，你繼承的將是“好人”一族的血統，承擔的是傳遞正能量的使命。我們學(xué)生，正是讀書(shū)的時(shí)候，我們努力、奮斗、拼搏！是為了在德、智、體、美、勞全面發(fā)展儲備將來(lái)為社會(huì )服務(wù)的正能量，我們能夠健康成長(cháng)，社會(huì )才能和諧進(jìn)步；才會(huì )擁有更美好的明天！

需要的作文 篇8

　　我們都在生活中演繹著(zhù)一個(gè)需要的角色。從小時(shí)候的需要大人們的幫助，到如今生活開(kāi)始需要我們?yōu)橹�付出努力。我們從需要到被需要之間的轉換，讓我們悄然成長(cháng)。

　　一上初中，我從小學(xué)班級里的佼佼者變成了普通一份子。我是那么的需要一個(gè)證明自己的機會(huì )，卻不知如何去做。而使我從需要者變成了被需要者的機會(huì )卻在疫情期間悄然來(lái)臨了班級的公眾號。

　　那是疫情蔓延的初春，在我們迫不得已把春游改為線(xiàn)上春游后，老師讓我寫(xiě)一篇關(guān)于云春游的觀(guān)后感，為班級的公眾號提供素材。我雖有些緊張，但還是欣然接受了，因為我感到了這時(shí)候班級對我的需要。

　　剛開(kāi)始，我去找同學(xué)們收集他們的感想。我不厭其煩地追著(zhù)每一個(gè)同學(xué)去問(wèn)他們這次云春游的感受，經(jīng)過(guò)我的一番“窮追猛打”過(guò)后，我終于集齊了全班同學(xué)的感受與照片。然后，我開(kāi)始細致地修改文字。先把全班同學(xué)的文字放在一起，刪去重復，將一篇篇文章逐字逐句的精修，在每段文字之間插入過(guò)渡句，最后為文章的開(kāi)頭與結尾送上點(diǎn)睛之筆。時(shí)間過(guò)得飛快，轉眼間便過(guò)去了兩三個(gè)小時(shí)。我的.脖頸酸痛得無(wú)法活動(dòng)，頭也痛得發(fā)麻�？晌依鄄⒖鞓�(lè )著(zhù)，因為我享受著(zhù)付出者的快樂(lè )與被需要成就感。

　　我以為大功告成，便把文章發(fā)給了審核部。發(fā)出去不到十分鐘，我便收到了一大堆修改的意見(jiàn)“這里的語(yǔ)言有重復�！薄斑@里的語(yǔ)言不太恰當�！薄斑@個(gè)句子不太通順�！蔽翌D時(shí)感到頭暈目眩。我想，當一個(gè)人被需要時(shí)，同時(shí)他也在變得更加強大，于是我咬咬牙，繼續堅持修改。我重新審查這篇文章，逐字推敲。我上網(wǎng)查閱了許多古詩(shī)金句，把它們一個(gè)個(gè)插入其中，并且尋求父母的意見(jiàn)，邀請他們來(lái)和我一起修改。我從開(kāi)頭改起，明確了每一段落的框架與文章全篇的主旨，將自己插入的話(huà)語(yǔ)和同學(xué)們的發(fā)言一減再減，只留下精華部分。最終，在夜幕降臨時(shí)，我終于在又經(jīng)過(guò)了兩個(gè)小時(shí)的細細推敲后，完成了最終版本。在將近晚上十一點(diǎn)時(shí)，我把最終文稿發(fā)給了審核部，審核部的老師和家長(cháng)們高興地夸我完成得質(zhì)量很好。我的心里充滿(mǎn)了喜悅，這種被需要的感覺(jué)是獨一無(wú)二的。

　　此后，我承擔起了班級公眾號的撰稿任務(wù)，記錄著(zhù)班級的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：我帶著(zhù)同學(xué)們去感受了“書(shū)間攬月，墨間拈花”的讀書(shū)風(fēng)流，又和同學(xué)們一起唱響“舉國之難，共克時(shí)艱”的口號，還在清明時(shí)節“緬懷先烈，致敬英雄”從此我不再是班級中存在感極低的小白，我也是被需要的一份子！

　　蕓蕓眾生，我們都需要存在感，所以渴望被需要。而在那些被需要的日子里，我好像身披榮光。我最大的幸福就是這種被需要的踏實(shí)感，最大的責任也是不能辜負這份被需要，因為我也很重要。

需要的作文 篇9

　　小時(shí)候，因為爸爸媽媽要在外掙錢(qián)養家，十分忙碌，所以學(xué)校許多事都得我自己想辦法解決。

　　但我從來(lái)沒(méi)放棄過(guò)，因為爸爸曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的一句話(huà)。那時(shí)的我八九歲的樣子吧，上初中，有一次班上評選青山區優(yōu)秀學(xué)生，我評選上了，在旁人眼中這是一件多么快樂(lè )的事，但在我這里卻變得舉步維艱。

　　因為評選上了這個(gè)稱(chēng)號要填表，不僅要紙質(zhì)打印的表，還需要一種存在文檔里的表。

　　紙質(zhì)的好說(shuō)，從小到大，我自己為自己填過(guò)的表有無(wú)數，因此也練就了一手模仿字的功夫，模仿得像模像樣，老師都沒(méi)看出過(guò)。

　　可難就難在電子表上了。

　　家里的電腦我也不會(huì )用，這該怎么辦呢？老師又要我明天交差，這不是為難我嗎？！

　　我十分著(zhù)急，心里十分難受，往常我都能理智的思考，想出辦法。但，今天，這件事，那么麻煩，我還沒(méi)經(jīng)歷過(guò)。沒(méi)有心情想辦法，心里只覺(jué)得一陣陣難受，我幾乎想哭出來(lái)，但心里又那么著(zhù)急。終于，我哭了，淚水還是忍不住涌出來(lái)。

　　我又想到了爸爸媽媽?zhuān)�但他們電�?huà)常年不通，因為在江上，駕駛的是大貨輪。負面的情緒涌了上來(lái)，說(shuō)起來(lái)，爸爸媽媽已經(jīng)一個(gè)月沒(méi)來(lái)看我們了，是不要我了嗎？雖然，我知道這不可能，但糟糕的想法不斷地涌上心頭。

　　叮鈴鈴

　　我拿起手機一看，竟然是爸爸，我強忍住眼淚，接了電話(huà)。

　　女兒！想我了吧，爸爸馬上就能回來(lái)看你了！激動(dòng)不？高興不？你要好好學(xué)習哦！要堅強，有什么事對我說(shuō)�？晌疫�是忍回去了，一個(gè)字也沒(méi)有說(shuō)，說(shuō)了，他們也幫不上忙��！沒(méi)什么事，爸爸。我忍著(zhù)眼淚。爸爸媽媽永遠是你最堅強的后盾。寶貝女兒，再見(jiàn)！我忙去了。

　　我吸了吸鼻子，擦掉眼淚，內心瞬間變得堅強無(wú)比，因為有爸爸媽媽對我的'愛(ài)，像一根柱子，支撐我的心，又像一面盾，擋住了所有的負面情緒。

　　后面，我成功地交了差，嘿嘿！有動(dòng)力的我，大腦轉得老快了，難不倒我！一句貌似普通的話(huà)，對于講的人來(lái)說(shuō)，可能如行云般掠過(guò)；但對于聽(tīng)的人，也許可以成為他們一生前進(jìn)的動(dòng)力。

　　如果將人生比作一棵參天大樹(shù)，那一句句鼓勵的話(huà)就是營(yíng)養液，滋養著(zhù)大樹(shù)，大樹(shù)才能長(cháng)得枝繁葉茂。

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