【精華】需要的作文七篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的需要的作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
需要的作文 篇1
里約奧運會(huì )正如火如荼地進(jìn)行，這一場(chǎng)四年才一次的視覺(jué)盛宴，讓我們看得目不暇接，無(wú)論是奧運會(huì )開(kāi)幕式上精彩紛呈的文藝匯演，還是賽場(chǎng)上奧運健兒的颯爽英姿，都讓我們既感動(dòng)又振奮，隔著(zhù)屏幕都能感受到的熱情，讓我們觀(guān)看者的心也跟著(zhù)燃燒起來(lái)，那份奧運精神也被這群熱血青年們一點(diǎn)點(diǎn)喚醒。
當我從電視屏幕上移開(kāi)眼睛，把視線(xiàn)轉移到自己身上時(shí)，我猛然發(fā)現，過(guò)慣了朝九晚五工作的我，同樣也需要在生活里融入些奧運精神。
奧林匹克精神追求更高、更快、更強，這三點(diǎn)指引著(zhù)一代又一代奧運健兒，朝著(zhù)突破自己的目標不斷前進(jìn)，一次次被刷新的奧運會(huì )記錄讓我們明白，人類(lèi)的潛力是無(wú)限的，只要我們敢于挑戰自己，敢于挑戰前輩們創(chuàng )造的'記錄，就能突破自身，實(shí)現更高、更快、更強的目標。
對于朝九晚五的我，我覺(jué)得也應該融入奧林匹克精神，把更高、更快、更強，擴展為知識儲備更高、進(jìn)步速度更快、業(yè)務(wù)能力更強，我想如果以此為目標，我們就能在平凡的崗位上不斷地突破自己，不斷地挖掘更多的人生價(jià)值。
對于朝九晚五的我們，要想知識儲備更高，就得樹(shù)立活到老、學(xué)到老的思想理念，并且牢記三人行，必有我師焉的教導，永遠把自己當做初出茅廬的學(xué)生，從書(shū)本上、實(shí)踐中、生活中汲取營(yíng)養，豐富自己各方面的知識，如此才能積水成淵、積沙成塔，實(shí)現質(zhì)的飛躍；要想進(jìn)步速度更快，就得讓知識與實(shí)踐齊頭并進(jìn)，我們應該積極參與公司里的大小工作，從實(shí)踐中積累經(jīng)驗，讓書(shū)本知識與實(shí)際工作結合起來(lái)，如此才能記得更深、學(xué)得更牢固、進(jìn)步速度更快；要想業(yè)務(wù)能力更強，就得全身心地投入到工作中，并且不懼犯錯，把犯下的錯誤記錄下來(lái)，保證下次堅決不犯，在錯誤中成長(cháng)，等到錯誤越來(lái)越少，自己也會(huì )變得越來(lái)越優(yōu)秀，其實(shí)，犯錯也是一種成長(cháng)。
公司里的定期考崗制度，就是一種競爭機制，這種擇優(yōu)選擇的方式，刺激著(zhù)每一位青年員工朝著(zhù)更高、更快、更強的目標不斷奮進(jìn)。
人生是一場(chǎng)沒(méi)有跑道的比賽，只有心中牢記奧運精神，以更高、更快、更強的目標來(lái)不斷鞭策自己，才能在茫茫人生路上，贏(yíng)得屬于自己的金牌。
親愛(ài)的年輕人們，其實(shí)比賽每一天都在如火如荼地進(jìn)行著(zhù)，別為了短暫的安逸，而放棄成為更好的自己的機會(huì )，加油吧，讓我們朝著(zhù)更高、更快、更強的目標，進(jìn)發(fā)！
需要的作文 篇2
上午，正在看初三物理的弟弟問(wèn)我：“姐，宇宙真的是無(wú)邊無(wú)際的嗎？”我不假思索的回答說(shuō)：“當然。書(shū)上不是寫(xiě)著(zhù)的'嗎？而且我們老師也是這樣講的�！�
可是，可是它會(huì )不會(huì )是一個(gè)孩子玩的水晶球呢？我們就在這球里面�！彼狡鹦∽�，向我眨眼睛猜想著(zhù)。
“呵呵�！蔽冶凰脑�(huà)逗笑了，“怎么可能？光一個(gè)銀河系距離就十萬(wàn)光年，而宇宙有類(lèi)似銀河系的星系數十億個(gè)，那難道不是無(wú)邊無(wú)際嗎？”
“你有沒(méi)去過(guò)，怎么敢肯定？”他反駁道。
“呵！人類(lèi)現在連銀河系的邊緣都沒(méi)到過(guò)，更別說(shuō)宇宙邊緣了。我沒(méi)去過(guò)，你就去過(guò)了？”我十分嘲笑他。
“切，我以后一定要去。還要和拿著(zhù)宇宙這個(gè)水晶球的東西打招呼，和他交朋友�！彼裤街�(zhù)，臉上溢滿(mǎn)了快樂(lè )。
我什么也沒(méi)說(shuō)。走上前去，用手摸著(zhù)他的額頭說(shuō)：“你發(fā)燒了嗎？”我使勁戳了一下他的額頭，說(shuō)：“沒(méi)病吧你！”
需要的作文 篇3
微信朋友圈里一片高贊。平常我發(fā)別的動(dòng)態(tài)從未獲得過(guò)這么多的點(diǎn)贊和評論。小張評論說(shuō)：“這組照片真是太美了！美得不可思議！”小李評論說(shuō)：“如此美景我怎就沒(méi)有注意過(guò)呢？要向你學(xué)習，善于發(fā)現生活的美好！”他說(shuō)得對，生活真是需要有發(fā)現美的眼睛。
那個(gè)秋日的清晨，我發(fā)現了車(chē)窗玻璃上的秘密——
那天早上上班，不用急著(zhù)趕時(shí)間，腳步悠閑，心情悠閑。必經(jīng)之路是某小區的一條平常路。路兩旁種滿(mǎn)了樹(shù)，樹(shù)下停滿(mǎn)了小汽車(chē)。我發(fā)現了車(chē)窗玻璃的秘密——它們都倒映著(zhù)車(chē)旁樹(shù)枝的影子。
1秋天了，有的樹(shù)枝光禿著(zhù)，刪去了葉子的繁雜，余留下或曲或直或折的深色枝干，它的倒影在車(chē)窗玻璃上呈現出簡(jiǎn)潔靜默的美感；
2有的樹(shù)木殘葉飄零，稀稀疏疏掛在高枝，它的倒影在車(chē)窗玻璃上呈現出蕭瑟凄清的.美感；
3有的樹(shù)是棕櫚，它蒲扇一樣寬大的手掌形樹(shù)葉是經(jīng)冬也難凋敝的，倒影在車(chē)窗玻璃上呈現出剪影般難以言說(shuō)的曲線(xiàn)與面塊兩相愉悅的美感；
4有的樹(shù)木投影出兩株枯樹(shù)相對而立、相伴無(wú)言的相守之美，令人感動(dòng)；
5有的樹(shù)木粗枝線(xiàn)條極簡(jiǎn)，并不細膩繁密，投影宣示著(zhù)孤高兀立、曲高和寡的孑孓之美……
每天都從這條路上經(jīng)過(guò)！
樹(shù)從來(lái)都在！
車(chē)從來(lái)都在！
樹(shù)與窗玻璃合作、光與影交匯著(zhù)的大美從來(lái)都在！
但，匆忙趕路的腳步帶走了發(fā)現美好的眼睛，蒙蔽了發(fā)現美好的敏感心靈，于是，你所經(jīng)歷的，只是時(shí)間、道路、簡(jiǎn)單的諸如“走路”之類(lèi)的事件，而遠不是“生活”�！吧睢睉斒恰吧薄小吧泵�；應當是“活”——鮮“活”著(zhù)，去感知、體驗、捕捉、品味與沉湎……
生活需要你時(shí)時(shí)備好一雙善于發(fā)現美的眼睛，去繼續發(fā)現春的萌動(dòng)、夏的沉潛、冬的溫暖，去發(fā)現自然、人類(lèi)、宇宙、社會(huì )……千靈萬(wàn)物共舞的無(wú)窮盡的美，愉悅自己，啟迪他人。（全文共670字）
需要的作文 篇4
關(guān)于中國的大學(xué)教育，已經(jīng)有了許多討論。但是，當今的大學(xué)生素質(zhì)低，并不僅僅是大學(xué)本身的問(wèn)題。早期教育對一個(gè)人的心智發(fā)展，具有不可忽視的塑造作用�，F在中國似乎有一種傾向：大學(xué)教育要“和國際接軌”，比如“建設世界一流大學(xué)”的運動(dòng)，很大程度上就是試圖學(xué)習我們自以為的美國樣板；初級的教育，則有回歸傳統的傾向，比如讀經(jīng)運動(dòng)，針對的基本就是小學(xué)生。
如果我們的小學(xué)教育還遵循傳統的死記硬背方式，即使大學(xué)真辦成了國際一流，孩子長(cháng)大后也適應不了。到了大學(xué)，孩子的人格發(fā)展幾乎定型。死記硬背長(cháng)大的孩子，突然進(jìn)入討論班，每天要發(fā)表自己的意見(jiàn)、批判性地檢討權威的'論斷，面對這樣的轉型，學(xué)生怎么可能適應得了？
近讀報道，北京某小學(xué)的學(xué)生開(kāi)始背經(jīng)：“養不教，父之過(guò)，教不嚴，師之惰……”這樣的經(jīng)文，不能說(shuō)沒(méi)有道理。但其核心明明是對父母和老師的訓導，讓小學(xué)生背有什么意義呢？難道你要教一個(gè)7歲的孩子怎么計劃生育嗎？讀經(jīng)之腐朽與荒唐，由此可窺一斑。
我從去年開(kāi)始和讀經(jīng)派辯論。其間自己的女兒在美國從5歲長(cháng)到6歲，從學(xué)前班上了小學(xué)一年級�？纯此艿慕逃�，想想自己小學(xué)的經(jīng)驗，實(shí)在感慨萬(wàn)千。
我自己上小學(xué)時(shí)，從來(lái)是要手背后坐好，背課文、背乘法口訣，一遍一遍地寫(xiě)生字。女兒5歲進(jìn)學(xué)前班，不僅不用手背后，像犯人一樣坐在那里，而且從來(lái)都是和其他小朋友、老師圍坐在一個(gè)小圓桌周?chē)�。這就形成一種自由、互動(dòng)的課堂。學(xué)校還特別強調一個(gè)概念，就是開(kāi)放的圓圈（open circle）：學(xué)生們圍坐成一圈，彼此之間不僅留出空位，還有空椅子。這些空位、空椅子，代表著(zhù)一種開(kāi)放性，使任何想加入的人，都能夠加入他們的討論。孩子雖然才剛剛開(kāi)始認字母寫(xiě)字，但寫(xiě)作課就開(kāi)始了。老師讓每個(gè)孩子敘述一段故事，比如上個(gè)周末自己的經(jīng)歷，要有開(kāi)頭，有中間的過(guò)程，有結尾，然后自己畫(huà)連環(huán)畫(huà)展示出來(lái)。有了畫(huà)，老師就幫助孩子用文字敘述。孩子竟能在每幅畫(huà)下寫(xiě)一個(gè)短句子。第一年下來(lái)，女兒連畫(huà)帶寫(xiě)，竟制造了幾本小“書(shū)”。
到了一年級，女兒進(jìn)步很快，已經(jīng)能獨立寫(xiě)短句子了。老師給她看一張畫(huà)，然后讓她把畫(huà)里的事情用文字描述出來(lái)。這種練習，不僅激發(fā)孩子的觀(guān)察、描述和敘事能力，而且鼓勵她運用已經(jīng)認識的字書(shū)面表達自己的想法。孩子認識的字少，表達能力就有限，總有一種書(shū)到用時(shí)方恨少的感覺(jué)，學(xué)習的動(dòng)力特別足，好奇心特別強。
不過(guò)更重要的還是對品德的培養。每個(gè)孩子，都要對自己所在的小集體負責任。老師每天分配給每個(gè)孩子一個(gè)小職務(wù)，各種職務(wù)大家輪流充任。比如，第一個(gè)星期，女兒分配到的工作是領(lǐng)隊，即全班排隊從校門(mén)走到教室時(shí)，走在第一個(gè)，導引全班的行進(jìn)路線(xiàn)。此職是最風(fēng)光的，像個(gè)領(lǐng)袖，孩子都想當。但是，第二個(gè)星期，她的職務(wù)就成了把門(mén)人，即全班走進(jìn)學(xué)校、教室時(shí)，要把門(mén)給大家打開(kāi)，并且一直把住門(mén)，等全班全走過(guò)后再關(guān)上。這個(gè)職務(wù)，在孩子的眼里卑微多了，好像是給別人當服務(wù)生，大家自然都不愿意干。但是，不管怎么不愿意，為了全班的利益，孩子必須忠于職守。
這些細節似乎雞毛蒜皮，實(shí)際卻很有深意。
蘇格拉底曾講過(guò)，自由的人不能像奴隸一樣學(xué)習任何東西。強迫身體勞作并不一定會(huì )傷害身體。但強迫學(xué)的東西不可能在靈魂中留下來(lái)。因此不能強迫訓練孩子，而要用游戲的方式�？疵绹膬和逃�，并不僅僅一個(gè)寓教于樂(lè )就能概括。這樣的教育是一個(gè)“開(kāi)放的圓圈”：讓孩子從自己的經(jīng)驗中學(xué)到東西，“發(fā)現自己”，并把這些“發(fā)現”帶進(jìn)學(xué)校和班里，既教育了自己，也啟發(fā)了別人，從小就成為一個(gè)創(chuàng )造者。這樣培養的孩子，長(cháng)大在一個(gè)開(kāi)放的社會(huì )中，就會(huì )不斷增長(cháng)才智。
中國大學(xué)生的問(wèn)題在哪里？我看核心的問(wèn)題，就是不懂得怎樣從自己的經(jīng)驗中學(xué)習，缺乏基本的認知能力，適應不了變幻不定的現實(shí)。從小背書(shū)，腦子里也許有一大堆大道理，但這些大道理和生活如何聯(lián)系起來(lái)？當大道理和現實(shí)對不上號時(shí)如何發(fā)展出自己的理念？我們的教育沒(méi)有提供答案。死記硬背的讀經(jīng)所制造的不是一個(gè)開(kāi)放的圓圈，而是個(gè)緊箍，把學(xué)生的大腦貼上了封條，使之鉆進(jìn)故紙堆，和現實(shí)隔離。如果這樣的風(fēng)氣在我們的社會(huì )上風(fēng)行，中國文化怕是氣數已盡了。
需要的作文 篇5
寬容，是一束照射在冬日里的陽(yáng)光，使誤解這座冰雕融化;寬容，是一座亮麗在黑夜中的燈塔，使迷途者找到航行的港灣;寬容，是一縷飄飛在大地上的清風(fēng)，使犯錯者頓獲一股清醒劑……
寬容是長(cháng)者式的，不但表現為一種胸襟，也表現為一種睿智。寬容者，人恒愛(ài)之，人恒敬之。何樂(lè )不為?行者無(wú)疆，一蓑煙雨任平生。寬容者踏過(guò)凋零的白玉蘭，凝留的是“尊嚴”的芳香，即使與寒冬、白雪不伍，也留下寬容的胸襟，氣度，留住高潔的品格!
寬容者猶有“將軍額上能騎馬，宰相肚里能撐船”的大度，讓犯錯的人們有著(zhù)重新審視自我，反省自我的勇氣和信心，使刻薄的小人感到自己的卑鄙齷齪，自慚形穢。
或許一個(gè)自由微笑，一句肺腑之言，一雙善解人意的眼神足以讓迷途羔羊找到方向，得到真、善、美。這樣，寬容便成為人與人之間溝通、理解的橋梁，成為彼此體諒的紐帶!
誠然，放眼于現在。寬容是和諧社會(huì )的法寶，是和諧社會(huì )的必然要求。只要人人都懂得寬容，社會(huì )就多一份安寧，多一份歡笑，多一份和諧安定的.幸福圖景。矛盾存在于社會(huì )中，存在于人與人之間，但有“退一步海闊天空”便可以“化干戈為玉帛”。這樣人們的生活也將更加美好，社會(huì )就會(huì )更加和諧穩定!
心胸開(kāi)闊，心懷坦蕩者，人敬人愛(ài);心胸狹窄者，人人避而遠之。人生在世不必為一些芝麻小事而耿耿于懷，更不必大動(dòng)干戈，忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，這樣既不傷大雅，也減少彼此的不快!用寬容的心來(lái)看待別人的詆毀流言，時(shí)刻保持寬容的心態(tài)!你會(huì )發(fā)現生活原來(lái)是如此的愜意，自然!
寬容，人格的光輝點(diǎn)。是德高望重者的風(fēng)范，是“高山仰止，景行行止”者的胸襟。它如清泉一般滋潤你的心田，如黎明為你捧出旭日，如畫(huà)筆為你描繪人生華章……
需要的作文 篇6
生活中到處都需要關(guān)愛(ài)，幫和家人走散的孩子找到家人，幫助雙目失明的人回家或外出，扶起跌倒的人，安慰悲傷的人等等，這一點(diǎn)一滴的小事都是關(guān)愛(ài)。
一次體育課下課，同學(xué)們都在瘋狂的喝水，偏偏在這個(gè)時(shí)候，我杯子里的水上午全都喝光了，就在我口渴難忍時(shí)，佳碩走過(guò)來(lái)問(wèn)：“你難道不渴嗎？”“渴啊，都快渴瘋了�！蔽一卮鸬��！澳悄銥槭裁床缓�？”“水神要給我水，我就喝�！蔽铱嘈χ�(zhù)說(shuō)。聽(tīng)了我的話(huà)，她拿起了我的杯子，向里面倒了半瓶水，對我說(shuō)：“水神開(kāi)恩了，給了你半瓶水，喝吧！”說(shuō)完便走了，我望著(zhù)她的背影，喝著(zhù)那些水，我發(fā)現不僅僅是半瓶普通的水，還飽含了關(guān)愛(ài)。正因為這樣，我和佳碩的'友情又進(jìn)了一步。
還有一次，我考試沒(méi)考好，同學(xué)們不但沒(méi)有嘲笑我，反而走上前來(lái)安慰我，我看著(zhù)同學(xué)們，心想：“人家也是人，別人能考好，我也能考好�！庇谑俏腋优Φ貙W(xué)習，終于考出了好成績(jì)。
然而，有些人遇到了麻煩，有人看到了也不過(guò)去幫忙，那世界上所有的人都會(huì )多么自私��！但是，如果我們都去幫助有困難的人，不管是不是認識的都會(huì )成為朋友的。當然，關(guān)愛(ài)不僅僅是在同學(xué)之間，家人之間也需要關(guān)愛(ài)。關(guān)愛(ài)不僅僅是一件事，一句句溫暖的話(huà)也是關(guān)愛(ài)，所以讓我們學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)別人，溫暖他人的心吧！
需要的作文 篇7
生活就像一塊七色板，其中蘊涵著(zhù)追夢(mèng)的艱辛，成功的喜悅，挫折的苦痛，孤獨的寂寞，此時(shí)最需要的是看看周?chē)颂鹈鄣男θ�，�?tīng)聽(tīng)身旁溫馨的聲音，這樣的生活可算人生的理想生活。
人生活在社會(huì )這個(gè)大集體中，在方方面面都要與形形色色的人接觸，從而產(chǎn)生各種關(guān)系，然而在與他人接觸時(shí)，難免會(huì )產(chǎn)生誤解與爭吵，此時(shí)最需要的是寬容。寬容是火，當心與心之間橫著(zhù)樊籬時(shí)，它會(huì )焚去所有的阻隔，引導心靈共同擁抱美好的真情;寬容是水，當思想里積起難以溝通的障礙時(shí)，它會(huì )洗去所有的誤解，串流一條理想的小溪。
要做到寬容，必須做到互諒、互讓、互敬、互愛(ài)�；フ従褪潜舜酥g相互諒解不計個(gè)人得失，人都是有感情和尊嚴的，即需要他人的尊重也應該尊重他人，所以只要有了相互之間的諒解，就能保持心平氣和的心境，就能早日實(shí)現構建和諧社會(huì )的偉大宏愿�；プ尲聪嗷ト套�?zhuān)嗷ブt讓?zhuān)@也是一種內在修養的表現�！叭桃粫r(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空”待人謙虛忍讓?zhuān)拍艽龠M(jìn)人與人之間的共同進(jìn)步，才能促進(jìn)整個(gè)社會(huì )的進(jìn)步與發(fā)展;互敬就是彼此之間相互尊重，不計較你高我低。尊重他人是一種傳統美德，“敬人者，人恒敬之”如果我們不尊重他人，無(wú)視他人的存在，就不會(huì )有知心朋友，就不會(huì )真正融入社會(huì )這個(gè)大家庭中，也就不會(huì )真正擁有生活;互愛(ài)就是彼此之間相互關(guān)心，不計較品格氣質(zhì)的差異，愛(ài)能包容大千世界，能使千差萬(wàn)別，迥然不同的.人和諧的容為一個(gè)整體，愛(ài)能融化隔膜的堅冰，抹去尊悲的界限，使人變的親密無(wú)間;愛(ài)能融化矛盾的芥蒂，消除嫉妒和憎恨，使人間變的更美好。
要做到寬容，首先要以真誠和愛(ài)做為先導，要做到寬容必須保持心平氣和的心態(tài)不摻任何私心雜念的去面對每一件事。真誠是理想中的一朵白云，是感情里的一支勁歌，是生活中的一泓泉水，是奮斗中的一葉風(fēng)帆，正因為有了這葉風(fēng)帆，才能使我們這些沒(méi)有航標和航海經(jīng)驗的生水手，在人生理想的海洋中，竭力駛向理想的彼岸。
人生在世，人與人之間的誤解、摩擦、乃至與糾葛總是再所難免，世界并不完美，人生當有不足，留些遺憾，反倒使人清醒，催人自進(jìn)，并非壞事�！皼](méi)有皺紋的祖母最可怕，沒(méi)有遺憾的過(guò)去無(wú)法鏈接人生”，人生正是如此，正因為有誤解、有挫折、有沖突、有摩擦，才能使我們在生活中不斷鍛煉自己，充實(shí)自己。
為了我們的理想，為了建立和諧的人際關(guān)系，愿我們從此時(shí)起以平和的心態(tài)去面對每一位智趣不同的人。寬容他人是一種高尚的品質(zhì)，也是人與人和諧相處的必備條件，寬容他人是一種美德，在當今社會(huì )大有發(fā)揚之必要，讓我們都多份寬容，使我們的生活變的更美好。
多份寬容，少份責罵，讓歡顏笑語(yǔ)充滿(mǎn)每個(gè)角落！
【需要的作文】相關(guān)文章：
需要作文：生活需要勇氣01-21
需要作文：我需要朋友01-22
需要作文：成長(cháng)需要朋友01-27
需要的作文08-17
需要的作文08-28
被需要的作文09-26
被需要作文02-08
需要作文：成功需要等待01-23
人生需要努力成功需要奮斗作文01-29
需要與被需要為題目的作文01-28