【推薦】需要的作文合集八篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的需要的作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
需要的作文 篇1
讀完《魯賓遜漂流記》，小說(shuō)中的主人公魯賓遜出生于一個(gè)中產(chǎn)階級家庭，一生志在遨游四海。一次在去非洲航海的途中遇到風(fēng)暴，只身一人在一個(gè)無(wú)名無(wú)人的小島上開(kāi)始自己的漂泊，過(guò)著(zhù)一段與世隔絕的生活。他憑著(zhù)強韌的意志與不懈的努力，在荒島上頑強地生存下來(lái)，他在島上共待了二十八年零九個(gè)月，最后終于回到了故鄉……
這本書(shū)我看了不下五遍，每次都能得到啟示。我把這本書(shū)當成一款游戲，是一款經(jīng)營(yíng)、策略與冒險相結合的游戲。想飲一杯陳酒，芬芳濃郁而耐人尋味，甘美純正而醉人心扉。
同時(shí)又是一陣嘆息，如果我是魯賓遜，不用幾天便會(huì )而死于荒島之中，而魯賓遜在進(jìn)退無(wú)路、悲觀(guān)失望之余，想到了自救，憑著(zhù)自己勤勞的雙手與智慧，做木筏、造房子、修田地、種糧食、養牲畜……用28年的時(shí)間將荒島建成眾人皆知的世外桃源。
假如我們處在不幸的`情況下，也應該學(xué)習魯賓遜精神，昂著(zhù)頭與大自然做抗爭，用自己的勇氣與不動(dòng)搖的決心克服種種困難。不是一味想著(zhù)有船只將自己救走，而是應該積極面對生活，不要悲觀(guān)，要樂(lè )觀(guān)。
作家笛福沒(méi)有捏造故事，這是一個(gè)真人真事，只不過(guò)笛福用了一些寫(xiě)作技巧把假事寫(xiě)得栩栩如生。既然是真人真事，那讀
者是否想一想自己能和魯賓遜一樣嗎？
讀完全書(shū)，發(fā)現許多深刻易懂的道理，在面對困難、不幸之時(shí)不退卻，積極進(jìn)取，永不放棄，人生才會(huì )綻放出絢麗的色彩！
需要的作文 篇2
有位義工給我講了一個(gè)他認為值得深思的故事。
幾個(gè)月前，一個(gè)家住農村失去雙親的孩子與城里的一戶(hù)家庭結對，城里人開(kāi)著(zhù)車(chē)，將孩子接到了城里，給他理了發(fā)，買(mǎi)了新衣，還給了一千多元錢(qián)。最后，又帶他去了肯德基餐廳，美餐了一頓。
一個(gè)八九歲的孩子對新衣、錢(qián)沒(méi)有什么概念，但對肯德基里的美味漢堡印象很深，回到家里與年邁的爺爺喋喋不休。
后來(lái)，他爺爺就發(fā)現一個(gè)奇怪現象，家里總是少錢(qián)，先是一元一角的`零錢(qián)，后來(lái)是百元的大鈔。爺爺長(cháng)了一個(gè)心眼，發(fā)現這些錢(qián)竟然是小孫子拿的，更讓他吃驚的是，小孫子買(mǎi)的東西是農村小店里的炸雞漢堡。
義工的感嘆在于，一次結對，一次奢侈美餐，打開(kāi)了一個(gè)生活在貧困之中孩子的享樂(lè )之門(mén)，這是幸，還是不幸？
義工的邏輯，似乎有其道理。
看到不少義工論壇里的討論，一些城里人將農村的苦孩子接到了城里，讓他們住進(jìn)裝修考究的家里，讓他們品嘗美味的食品，其實(shí)這些孩子不僅沒(méi)有感到快樂(lè )，反而覺(jué)得這個(gè)世界不公平，他們的內心更加痛苦。
不少義工的建議是，行善是需要技巧的，一次沒(méi)有技巧的行善，幾乎可以等同于一次傷害。許多義工堅持，當你無(wú)法徹底改變那些生活在困境中的孩子的命運，那么，請你不要用他們根本得不到的東西去誘惑他們，或許這是害了他們。
更有意義的事情也許不是用車(chē)子帶他們進(jìn)城，而是幫助他們有一天能夠臉上帶著(zhù)微笑，自己一步一步走進(jìn)城來(lái)，靠自己的能力，創(chuàng )造美好的生活。
我們的善往往出自于恩賜、憐憫，所以才有拙笨的善行。事實(shí)上，善遠非如此，真正的大善，該是平等、互助、友愛(ài)、共享，是不分彼此，是一視同仁，以己之心，待人之誠。
這才是大善、上善。上善往往若水。
需要的作文 篇3
題記：“一個(gè)人的成長(cháng)是需要適度壓力的存在的，也只有適度壓力的存在，我們才可以才能夠不斷的進(jìn)步，不斷的擁有成功的喜悅，才能夠健康快樂(lè )的成長(cháng)。
我，今天才解除了睡眠狀態(tài)，從五六年的沉睡中清醒過(guò)來(lái)了。在這幾年當中我早已遠離了壓力，遠離了歡樂(lè )。但慶幸的是我今天又回到了以前，又有了往日的志氣，又做回了真正的'自己。
我今天又重新感覺(jué)到了適度壓力的重要性。我也不想夸夸其談什么，只想用發(fā)生在自己身上的事例來(lái)說(shuō)明成長(cháng)為什么需要適度壓力的存在。
小時(shí)候，家里并不是很富裕。但那時(shí)我的學(xué)習很好，而且很懂事生活的也很快樂(lè )。是什么讓一個(gè)才幾歲的孩子如此的堅強，如此的懂事呢?那就是來(lái)自家庭的壓力。因為那時(shí)家里窮，所以不管是學(xué)校的同學(xué)還是鄰居的小孩他們都欺負我，我是要受別人的氣。別人可以得到他們家人的愛(ài)與關(guān)心，但我只能用羨慕的眼光干巴巴的望著(zhù)。當看到同齡的孩子們偎依在他們母親的懷里撒嬌時(shí)，我只能躺在媽媽的旁邊當看到他們受了委屈，抱著(zhù)媽媽痛哭時(shí)。我只能安尉自己說(shuō)那是因為你比他們堅強看到他們穿著(zhù)漂亮的衣服時(shí)，我只能告誡自己“要想穿上漂亮的衣服，就得好好學(xué)習''看到他們拿著(zhù)新穎的文具時(shí)，我只能對自己說(shuō)：“只要不斷的奮斗你總有一天會(huì )得到那些，也只有靠自己奮斗而取得的成就才是我擁有自信的資本才是我唯一的驕傲才是我對母親最好的回
抱。
那段日子是很苦，但那段日子卻是我最快樂(lè )的日子。因為在那段日子中我體現出了自己生存在世上的價(jià)植，表現出了自己的能力。而我現在的生活要比原來(lái)好幾十倍，但我卻并不快樂(lè )。因為現在隨著(zhù)生活的逐漸變好，壓力卻慢慢的不復存在了，而我也沒(méi)有了原來(lái)的志氣，不在像原來(lái)那么堅強。從我親身經(jīng)歷的事情中我相信了那句話(huà)：“窮人的孩子早當家�！�
總而言之，不管是動(dòng)植物還是我們人類(lèi)在成長(cháng)的過(guò)程中都是需要適度壓力的存在的。也只有適度壓力的存在我們才能夠健康快樂(lè )的成長(cháng)。
需要的作文 篇4
《小王子》里說(shuō)，儀式感就是使某一天與其他日子不同。然而，現實(shí)生活中那些為滿(mǎn)足虛榮心而“做”給別人看的“偽精致”的行為所體現的儀式感比比皆是。不妨問(wèn)問(wèn)自己，生活還需要儀式感嗎？
誠然，古人男子二十行冠禮，女子十五行及笈禮，修禊事時(shí)焚香沐浴等等儀式讓平淡的生活變得有意義。而到了現在，大多數的年輕人會(huì )精致地打扮一番后去圖書(shū)館，隨手用手機拍下某本文藝風(fēng)書(shū)籍的封面或其他，然后再上傳到社交平臺上獲取那一瞬間的虛榮感。在當今這個(gè)信息高速發(fā)展的時(shí)代，人們往往注重于微信朋友圈的點(diǎn)贊、評論，卻忘記了儀式背后行動(dòng)。
儀式感與行動(dòng)密不可分。精神上我們要莊重敬畏生活，不張揚不輕率，靜下心，將有形化無(wú)形，不需要任何儀式，也能使想法免于空想，口號免于做作。
真正的努力，都是直行不猶豫，朝著(zhù)目標前進(jìn)，不需要做給任何人看。
跑步健身不是朋友圈中身著(zhù)運動(dòng)服在塑膠跑道上的擺拍，而是真正于晨霧寒風(fēng)中感受到的`血液的沸騰，心臟強有力的跳動(dòng)，是每一滴汗水的暢快。同樣的，學(xué)習不是考試失利后喊出“下次努力”“我一定要好好學(xué)習”的口號，而是用喊口號立flag的時(shí)間來(lái)反省糾錯，埋頭理好每一條思路，筆下不是一行行無(wú)謂的雞湯，也不是為施行的計劃表，而是一聲不響，抄完錯題做好總結立好目標的清晰字跡。
總之，學(xué)習不需要儀式感，但它又確實(shí)需要莊嚴的態(tài)度，也更需要腳踏實(shí)地的努力。
張愛(ài)玲在每次寫(xiě)作前都會(huì )先焚香沐浴，然后再開(kāi)始創(chuàng )作。表面上她在追求一種寫(xiě)作的儀式感，其實(shí)，倒不如說(shuō)，是在追求沐浴后寬松、心情舒暢而靈感乍現的那刻。張愛(ài)玲的“儀式感”更多在于對寫(xiě)作的熱愛(ài)尊重。
儀式感，其實(shí)并不是精致體面的生活，更不是流于形式的口號，而是一種積極樂(lè )觀(guān)的生活態(tài)度，它讓你隨時(shí)對生活敬畏、莊重。敬畏每樣存在的事物，莊重對待每次選擇。
生活不需要現代式儀式感。
需要的作文 篇5
“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)瑸槭裁次业牟┪睦鲜遣槐煌扑]呀？”看著(zhù)別的小朋友寫(xiě)的博文一篇篇被推薦了，我看在眼里，急在心里。想當初，我的博文總是隔三差五地被推薦的，那時(shí)看著(zhù)我的博文被戴上了有著(zhù)至高榮譽(yù)的“xxt”,我的渾身總是充滿(mǎn)了積極向上的動(dòng)力�？墒�，現在......
坐在一旁的媽媽摸著(zhù)我的頭說(shuō)：“寶貝兒，你用心想一想，你現在寫(xiě)博文有原來(lái)那樣努力嗎？”聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我陷入了沉思。是呀，想當初，我的每一篇博文都是我十分十分地用心寫(xiě)出來(lái)的。那時(shí)候，每每吃完晚飯，我就向媽媽講述當天發(fā)生在我身上的`事情，在媽媽的指導下我挑選出有趣的有意義的事情作為寫(xiě)作的素材。然后，我很認真地向媽媽講述，當然，我加入了自己的所思所想，加入了自己積累的好詞好句。媽媽總是在一旁很用心地聽(tīng)著(zhù)。接著(zhù)，在媽媽的指導下，我開(kāi)始了口頭上的修改。教過(guò)小學(xué)作文的媽媽教我去掉多余的話(huà)語(yǔ)，教我把重要的部分說(shuō)得更加精彩，教我加上自己的真實(shí)感受和真情實(shí)感，媽媽總是說(shuō)情感是作文的靈魂，沒(méi)有真情實(shí)感的作文是華而不實(shí)的�？陬^修改完畢，我已經(jīng)胸有成竹，媽媽就讓我往日記本上寫(xiě)，我手寫(xiě)我心，很輕松地，我的一篇小習作就誕生了。最后，我很得意地讀給媽媽聽(tīng)。有什么不恰當的地方，我再做修改。我和媽媽把我的寫(xiě)作過(guò)程歸納為寫(xiě)作五部曲：一.找寫(xiě)作素材；二.口頭說(shuō)；三.口頭修改；四寫(xiě)下來(lái)；五.再修改。接下來(lái)的事情就是媽媽把我的小習作打到電腦上。那時(shí)候，每每和媽媽一起看博友的博文，看博友給我的博文提的意見(jiàn)是我和媽媽最開(kāi)心的時(shí)刻。
可是，這很長(cháng)的一段時(shí)間以來(lái)，媽媽忙著(zhù)裝修房子，忙著(zhù)搬家，忽略了我的學(xué)習，忽略了我的寫(xiě)作。每當老師布置日記的時(shí)候，我總是一個(gè)人寫(xiě)，我也產(chǎn)生了偷懶的情緒，也不想再那樣用心地進(jìn)行我當初寫(xiě)作的五部曲了。媽媽忙得也沒(méi)看過(guò)，也沒(méi)給我修改過(guò)，也沒(méi)打到電腦上。這樣我沒(méi)有了博友們的建議，我覺(jué)得自己一直是在原地踏步，寫(xiě)作沒(méi)得到一點(diǎn)兒提高。
想到這里，我恍然大悟：“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)抑懒�，我的博文之所以沒(méi)被推薦，是因為我沒(méi)有用心去寫(xiě)！”媽媽笑了：“是呀，寶貝兒，博客就像是一株需要用心經(jīng)營(yíng)的花一樣，你只有去用心經(jīng)營(yíng)了，他才會(huì )開(kāi)出‘xxt’這美麗的花朵來(lái)的�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭：“媽媽?zhuān)乙欢〞?huì )用心經(jīng)營(yíng)我的博客的，我會(huì )讓它再次開(kāi)出美麗的花朵的！”
需要的作文 篇6
兩位無(wú)家可歸的流浪漢在街邊舉著(zhù)求幫助的牌子，好心的先生為他們提供工作機會(huì )不料遭拒絕。
于是先生亦樹(shù)立一塊寫(xiě)有“我給他們提供了工作機會(huì )，但他們拒絕了”的板子緊隨其后，流浪漢們尷尬不已。誠然，這是個(gè)虛構的故事，然而，生活中又確有“流浪漢與老先生”們令人似曾相識。尤其是那位善良的先生，是不是很像施善不當就認為別人不需要善的人呢？
我們需要善良的心，卻不應僅站在自己的`角度去行善。先生或許出于好心為流浪漢提供工作，但或許流浪漢最迫切需要的，是一碗熱粥以充饑腸，流浪漢的拒絕亦自有原由。若硬要流浪漢接受工作并馬上工作，是不可行的，但這也并不意味著(zhù)流浪漢不需要工作。先生吃飽穿暖，沒(méi)有考慮到流浪漢的現狀，僅考慮到長(cháng)遠之計，就會(huì )產(chǎn)生“善的時(shí)差”。因此，行善需體察別人的現狀與感受。古語(yǔ)云：“倉廩實(shí)而知禮節”，去教導一個(gè)餓得半死的人知書(shū)識禮，無(wú)異于本末倒置，害人不淺。
行善不應帶有太多的主觀(guān)色彩，不應帶有太多強迫性質(zhì)，關(guān)鍵在于量與時(shí)間的控制。先生的好意遭拒后樹(shù)牌子緊隨其后，與呼吁人們不要為其提供工作無(wú)二。這讓我想起不久前的新聞。報道稱(chēng)，四川某貧困山區接受的大量愛(ài)心捐助衣物，放置多年無(wú)分配。為什么人們的捐助會(huì )變成閑置的無(wú)用之物？這正是善意過(guò)剩的體現。大多數人認為，貧困山區需要大量物資就可脫貧。正是因為觀(guān)念偏差，衣物才被塵封。扶貧需要物資沒(méi)錯，但僅是早期需求，真正的扶貧還需要就業(yè)等拉動(dòng)。人們沒(méi)有掌握好階段特征過(guò)度捐資，不僅不利于脫貧，還導致了資源浪費，主觀(guān)性和強迫性之危害可見(jiàn)一斑。因此，要做到善之及時(shí)，就要客觀(guān)理性地分析，而不是以錯誤的主觀(guān)臆想昭示天下。
如何避免善良的尷尬？理解和溝通很重要。流浪漢不妨與先生互通想法，方可使樂(lè )施者樂(lè )，受施者愉。柴靜在《看見(jiàn)》中寫(xiě)到一個(gè)關(guān)于留守兒童的采訪(fǎng)記錄。為什么孩子們在能夠靠捐款解決溫飽的情況下仍不能開(kāi)心地笑？柴靜為了能了解孩子的心聲，不惜花費大量時(shí)間與孩子一同坐在墻根下、山坡上深入交流，終于理解孩子需要更多的是陪伴與關(guān)愛(ài)。但假如就為此撤去善款，這也不是善的表現。因此行善應建立在理解和溝通之上，而不是采取極端措施。 真正的善良不是主觀(guān)強迫的，不是極端盲目的。
“當你真正放下自己時(shí)，你才能走進(jìn)他人”，善應該是柔軟的，如春風(fēng)化雨。請不要強迫他人接受你的“善意”。
需要的作文 篇7
藍藍的天，綠綠的地，紅紅的太陽(yáng)當空照；高高的樹(shù)，香香的花，真是一個(gè)艷陽(yáng)天。哈哈！今天是爸爸媽媽的休息日，他們答應我和叔叔還有兩個(gè)弟弟一起到日照的竹洞天游玩。
早晨，叔叔開(kāi)車(chē)來(lái)接我們，我們高興的上了車(chē)。汽車(chē)快速的行使在整潔的柏油路上，一路上大家都樂(lè )的合不攏嘴，有說(shuō)有笑，別提多開(kāi)心了。不久，竹洞天風(fēng)景區到了，這里真是人山人海，非常熱鬧。太陽(yáng)炙烤著(zhù)大地，使我們熱的不得了，大家不得不戴上太陽(yáng)帽。這時(shí)叔叔買(mǎi)來(lái)了門(mén)票，我和弟弟們一拿到門(mén)票就隨著(zhù)人群沖了進(jìn)去。天哪！這里就像仙境一樣，一棵棵粗壯高大的竹子編成了一把把頂天大傘……到處都是竹蔭，看不到一點(diǎn)點(diǎn)陽(yáng)光，好涼快呀！“哎喲，快來(lái)看呀！”我大叫一聲，“這些竹子上怎么都有字呀！”我仔細一看，刻的是小明到此一游，還有好多好多的名字，我和弟弟們檢查了一遍，幾乎每棵竹子上都刻有文字。哎，多美的竹林呀，都被這些亂刻字的人給破壞了呀！一棵棵挺拔的'翠竹，被風(fēng)一吹，發(fā)出“嗚嗚”的聲音，就像在訴說(shuō)著(zhù)什么？
“嘿！哥哥！快來(lái)劃船呀！”弟弟們在叫我，他們倆個(gè)早就跑到了河邊的竹排上，我最?lèi)?ài)玩水了，剛才紊亂的心情一下子興奮了起來(lái)，我高興地快步跑到河邊，上了竹排，我這可是頭一回劃竹排呀，本以為劃竹排是很容易的事情，沒(méi)想到劃起來(lái)就不簡(jiǎn)單了，既要使竹桿撐到河底的地面，還要掌握好竹排的方向，真費勁，弄的手忙腳亂的�！斑�，怎么竹桿動(dòng)不了？”我用力一拉，只見(jiàn)桿子上有一個(gè)塑料袋子，我又朝河面看了看，發(fā)現這樣的白色垃圾可真多，這些白色垃圾時(shí)間一長(cháng)就沉到了河底，所以我的竹桿被袋子套住了，這下可掃了我的興趣了，什么都不想玩了，只想大聲的告訴在這里游玩的人：“美麗的家園需要我們來(lái)打造，好的環(huán)境，需要我們來(lái)保護，請讓綠色之花在每個(gè)人的心中綻放！再不要亂扔垃圾了！”
需要的作文 篇8
這世界需要你，需要你去證明，需要你去發(fā)現，需要你將這個(gè)世界領(lǐng)向新的輝煌。
90后是眾說(shuō)紛紜的一代。有人搖頭嘆息，中華會(huì )因此沒(méi)落，有人感嘆有永遠說(shuō)不完的失落。他們說(shuō)90后在蜜罐里泡的漲開(kāi)，因此眼睛深深地陷進(jìn)了肉里，只能看見(jiàn)自己，看不見(jiàn)別人，看不見(jiàn)整個(gè)中國。
然而你是新葉。舊葉早己匍匐在樹(shù)根旁，為你提供養份，你才剛剛綻開(kāi)你的綠意，這些評論，實(shí)在是為時(shí)過(guò)早。
在這片綠意里，吳子尤大喊：誰(shuí)的青春有我狂！這是我們90后要揚帆起航的象征，也是你積極進(jìn)取不盡的動(dòng)力，你會(huì )時(shí)刻想起，你需要這個(gè)世界，這個(gè)世界也需要你。
伽利略17歲時(shí)發(fā)現鐘擺原理。伽羅華17歲創(chuàng )立群倫，牛頓20歲創(chuàng )立微積分，愛(ài)迪生21歲取得第一次專(zhuān)利。他們的歲數與我們相差無(wú)幾，我們的青春也應相差無(wú)幾。
有人說(shuō)我們長(cháng)不大，始終是個(gè)小孩。有人說(shuō)我們太脆弱，經(jīng)不起一點(diǎn)風(fēng)吹雪打，雨淋日曬。有人說(shuō)我們太嬌氣，經(jīng)常上演一哭二鬧三上吊的姿態(tài)。但是請看看汶川地震的現場(chǎng)，看看北京奧運會(huì )的現場(chǎng)，看看世博會(huì )的現場(chǎng)。閃動(dòng)著(zhù)的是18歲的身影，也許我們只能幫助極小的一部分，那是因為我們還太年輕。我們有資本去揚帆，而你就應該去那船頭掌舵，掌握自己，也掌握中國的方向。
花開(kāi)花落一季又復一季，潮落潮漲一年又復一年。
轉眼即將進(jìn)入大學(xué)，那又是你新的一個(gè)起點(diǎn)。青春，上面譜寫(xiě)的樂(lè )章是璀璨的，你需要在下面填上歌詞。
我們父親已經(jīng)累了，我們的前輩已經(jīng)為我們做了太多太多，他們已經(jīng)累了，也需要休息，他們把這個(gè)世界交給你，交到你的手中。你緊緊地握住他，像擎著(zhù)火炬一樣，將它舉高，讓它燒的更旺。
小到大街小巷里的一舉一動(dòng)，小到學(xué)校食堂里的.一行一言，小到考場(chǎng)上的一思一念，小到路過(guò)網(wǎng)吧時(shí)的躊躇，小到電腦上的游戲畫(huà)面。小小的事，正等待著(zhù)你去做，只有做好了這些，更大的事在等著(zhù)你。那是國家興亡，匹夫有責。
樹(shù)的生長(cháng)不能沒(méi)有地，云的浮動(dòng)不能沒(méi)有天，魚(yú)的生活不能沒(méi)有海。
因為你生活著(zhù)，所以你愛(ài)這個(gè)世界。因為你愛(ài)這個(gè)世界，所以這個(gè)世界需要你。你繼續小白菜的身影，學(xué)吳子尤向天空吶喊：誰(shuí)的青春有我狂！
你登上船頭，去馳向世界需要你的地方。
等到你也累了，等到把風(fēng)景都看透，那就坐在岸邊看細水長(cháng)流。
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