【精品】需要的作文31篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家收集的需要的作文，歡迎大家分享。
需要的作文 1
秋風(fēng)吹過(guò)我的臉龐，雨滴打在我的臉上，聞著(zhù)公園的樹(shù)林里樹(shù)木的清香，聽(tīng)著(zhù)雨滴與河水的碰撞聲，好舒服！
一開(kāi)始我走進(jìn)樹(shù)林，毛毛細雨被茂密的樹(shù)葉擋住了，這里不用撐傘都可以。忽然，一位小伙子走來(lái)，口中抽著(zhù)煙，大搖大擺地走著(zhù)，走進(jìn)樹(shù)林，他不用再怕雨會(huì )熄滅他的煙，坐在長(cháng)椅上翹起二郎腿，盡情地吸著(zhù)煙。我趕緊捂住鼻子和嘴巴，但他的煙味太濃了，他的頭上有著(zhù)一縷縷的白煙霧，站在樹(shù)林的人，有的捂住嘴巴，有的在不停小聲埋怨，有的甚至大聲教育他，他不但不聽(tīng)，還用臟話(huà)罵那些教育他的人，那些教育他的人就沒(méi)再出聲。他霸占了一整張長(cháng)椅，舒舒服服地坐著(zhù)，很享受地抽著(zhù)煙，完全不顧及周邊他人的感受。
他不停地吸著(zhù)煙，過(guò)了好幾分鐘，他才把煙丟掉，丟掉后轉身就走了，但煙頭上的火苗還沒(méi)有熄滅。我想跑過(guò)去熄滅煙火�？墒钱斘遗艿桨肼窌r(shí)，我看到了一位滿(mǎn)頭白發(fā)、腰彎得厲害的老婆婆，她扶著(zhù)拐杖，顯然行動(dòng)不方便。老婆婆艱難地一步一步向著(zhù)那個(gè)煙頭走去，拐杖與左腳先走，右腳緊跟著(zhù)，臉上的皺紋擰成一團，嘴巴不停地小聲地說(shuō)：“哎呦�！憋@然很痛苦，但她仍走著(zhù)。她艱難地抬起腳，用力踩向煙頭，煙頭上的`火苗熄滅了。老婆婆用盡全身力氣彎下腰撿起煙頭，慢慢地把煙頭扔在她身旁專(zhuān)門(mén)放垃圾的塑料袋，慢慢地撐起雨傘，往前方走了。樹(shù)林里的人都望著(zhù)那老婆婆，發(fā)出種種驚嘆聲。
雨滴答滴答地下著(zhù)與樹(shù)林里人們的驚嘆聲融合在一起，我望著(zhù)老婆婆發(fā)著(zhù)光的背影。越來(lái)越遠，逐漸朦朧起來(lái)，慢慢地消失了。
雨停了，驚嘆聲也停了。老婆婆也走遠了。我聞著(zhù)雨后樹(shù)林的清香，我聽(tīng)著(zhù)小孩們快樂(lè )玩耍發(fā)出的嬉笑聲，微微的秋風(fēng)吹著(zhù)我的臉，我坐在樹(shù)林中，望著(zhù)剛剛那根煙所在的位置想：我們需要這樣的人。我們要向這位老婆婆學(xué)習。
需要的作文 2
在我們每個(gè)人的身邊都有一些不文明的人或事，我們看到會(huì )有兩種情況 供你我選擇：
�。�、是默默無(wú)聞的不說(shuō)話(huà)，２、是上前阻止不文明的現象的發(fā) 生。但是多少人敢上前阻止？一百人最多有２個(gè)人，而那９８個(gè)人就會(huì )當沒(méi) 看見(jiàn)。正因為如此，不文明的現象才會(huì )越演越烈，直到到處都是。
不管是在學(xué)校里，公共場(chǎng)所里都有不文明的現象的發(fā)生，這都是由于絕 大部分人的`沒(méi)有阻止，人們缺乏的正確認識，在校園里到處都能聽(tīng)見(jiàn)臟話(huà)， 那真叫‘出口成臟’呢！在馬路上隨處可見(jiàn)隨手丟垃圾或吐痰的人。在公共 場(chǎng)所到處都能看見(jiàn)一些因小事而爭吵，甚至打架的人，為什么就不能相互謙 讓一下呢？這時(shí)我就會(huì )反問(wèn)自己：“‘謙讓’不是中國傳統的美德嗎？”如 果你連這都遺忘了，是否也忘了自己是中國人。
如果，你能在和別人爭吵時(shí)冷靜下來(lái)，想一想我謙讓一下，是否可以“ 大事化小，小事化無(wú)”了，為什么都沒(méi)有人知道謙讓就只會(huì )爭吵，爭吵并不 是一個(gè)好的解決辦法，卻沒(méi)有人選擇別的辦法。比如“謙讓”或換位思考下 ，也能得到圓滿(mǎn)的解決吧！所以說(shuō)，在做任何事的時(shí)候，都要學(xué)會(huì )沉著(zhù)。冷 靜，不然有可能會(huì )事半功倍。
需要的作文 3
隨著(zhù)時(shí)間范圍的普遍的環(huán)境惡化，環(huán)保已經(jīng)成了一個(gè)熱門(mén)話(huà)題。面對各種各樣關(guān)于環(huán)保的建議、提案、規則、法律，有人提出要對它們進(jìn)行選擇。比如，大學(xué)英語(yǔ)書(shū)的某篇課文宣揚這樣一種被稱(chēng)為“理智環(huán)保論”的觀(guān)點(diǎn)，這種觀(guān)點(diǎn)“理智”地宣稱(chēng)：人類(lèi)“不是為大自然，而是為我們自己保護環(huán)境”，因此人類(lèi)應該“僅在居住環(huán)境受威脅時(shí)再作出緊迫調整”。為了爭取支持，該理論“不要求人們?yōu)槠渌镒鞒鰻奚薄?/p>
人類(lèi)確實(shí)是為了“我們自己”而保護環(huán)境，但問(wèn)題在于如何保護。這篇文章宣稱(chēng)我們應該在“居住環(huán)境受威脅時(shí)再作出緊迫調整”，就是說(shuō)我們應該等到自己都住不下去了才想到保護環(huán)境。是誰(shuí)讓環(huán)境糟糕得住不下去的？確實(shí)，這其中有地球自身的氣候變化周期的因素，但在工業(yè)化革命以來(lái)的短短幾百年里，把環(huán)境變得不宜于人類(lèi)居住的，主要還是人類(lèi)自己。面對一天比一天惡化的環(huán)境危機，不檢討自己的錯誤，不改變視環(huán)境為“自由資源”的錯誤觀(guān)念，而是借口某些環(huán)境問(wèn)題不緊急而聽(tīng)任環(huán)境繼續惡化，這絕對不是一個(gè)“理智”的人應有的態(tài)度。
事實(shí)已經(jīng)證明，采取“先污染，后治理”的環(huán)境污染治理方式，會(huì )造成大量資金的浪費——因為制造污染取得的效益往往小于消除污染要花費的成本。然而，由于這只是“外部不經(jīng)濟”，不用作者自己立即買(mǎi)單，因此他就會(huì )對消除這些污染毫無(wú)興趣。于是，我們就會(huì )看到一個(gè)奇怪的現象：作者在心甘情愿地為別人的“外部不經(jīng)濟”買(mǎi)單的同時(shí)，又采取一種漠不關(guān)心的態(tài)度，大量地為別人，甚至他的后代，制造著(zhù)代價(jià)巨大的“外部不經(jīng)濟”。
該文的另一個(gè)奇怪的觀(guān)點(diǎn)是“不要求人們?yōu)槠渌镒鞒鰻奚�。試想一下，如果人們被要求為其它�?dòng)物作出“犧牲”，那么“犧牲”的會(huì )是什么呢——大概僅僅是一些金錢(qián)，或者改變食用野味的愛(ài)好而已。我們知道，當生物間有沖突的時(shí)候，要不兩敗俱傷，要不總有一個(gè)要作出“犧牲”�，F在人類(lèi)不“犧牲”，那只有讓其它生物犧牲了。它們應該如何為人類(lèi)犧牲呢？很簡(jiǎn)單——獻出生命。
作者說(shuō)，他喜愛(ài)北極馴鹿（真不知道他是怎么把這句話(huà)說(shuō)出口的），但是為了能開(kāi)采到石油，他不惜破壞馴鹿在阿拉斯加的繁殖地——因為這樣能避免戰爭。且不說(shuō)事實(shí)已經(jīng)證明，開(kāi)采了阿拉斯加的石油，根本不能避免戰爭；即使可以避免戰爭，為了人類(lèi)的石油便宜一些，而使北極馴鹿無(wú)法繁衍后代，這種在種族延續和金錢(qián)間選擇金錢(qián)的做法是否理智，實(shí)在值得考量。
類(lèi)似的，作者喜愛(ài)斑梟（但愿他喜愛(ài)的生物越少越好），但是為了伐木工的生計，他不惜支持他們砍倒森林滅絕斑梟。我不知道作者怎么會(huì )持這樣一種奇怪的邏輯——似乎伐木工不伐木就不能找到新工作，并且不伐木就失去了所有經(jīng)濟來(lái)源，因此他們不伐木就無(wú)法生存，所以為了他們的“生存問(wèn)題”，只好把斑梟“出賣(mài)”了。
在這位作者的眼里，只要人類(lèi)和其他生物的`利益發(fā)生沖突，哪怕只要犧牲人類(lèi)的很小的利益就能換回其它生物的寶貴生命，他也會(huì )認為人比其它生物更重要。這就是所謂的“理智”的環(huán)保觀(guān)。在這種“理智”的環(huán)保觀(guān)中，我們看不見(jiàn)一點(diǎn)“理智”的影子，透過(guò)冠冕堂皇的包裝，我們只能看到一種莫名的“唯我獨大”的霸氣、一種為了一丁點(diǎn)的經(jīng)濟利益可以聽(tīng)任其它生物滅絕的可怕的漠視。
作者說(shuō)，那些為不會(huì )立即對人類(lèi)的健康和安全構成威脅的事進(jìn)行的環(huán)保是“奢侈環(huán)�！�，“奢侈環(huán)�！眱H當只需很小的代價(jià)就能達到才是好的�？墒�，有什么與環(huán)保有關(guān)的事只需很小的代價(jià)就能達到嗎？幾乎沒(méi)有。也就是說(shuō)，作者對那些為不立即對人類(lèi)的健康和安全構成威脅的事而進(jìn)行的環(huán)保是不會(huì )支持的。
我們需要這樣的“理智環(huán)保論”嗎？這種“理智環(huán)�！�，其實(shí)就是坐等環(huán)境惡化，直到等不下去了，大家都受不了了，然后齊心協(xié)力把某個(gè)環(huán)境問(wèn)題緩解一下。一方面環(huán)境問(wèn)題層出不窮，出現的速度越來(lái)越快；另一方面，緩解環(huán)境問(wèn)題的速度遠遠落后于它產(chǎn)生的速度。有些問(wèn)題，我們本可以把它遏制在萌芽階段，可“理智環(huán)�！闭咂鹊轿廴静豢墒帐皶r(shí)才出手�？梢哉f(shuō)，這種“理智”已經(jīng)超越了常人的理解能力。
怎樣的環(huán)保才理智？那就是被那個(gè)作者看作“感情用事”的環(huán)保的辦事方式。要環(huán)保，就要熱愛(ài)大自然，而不是把它看作我們“利用”的對象；要環(huán)保，就要把環(huán)境問(wèn)題消除在萌芽狀態(tài)，而不是聽(tīng)任問(wèn)題一天天擴大。這樣的環(huán)保，才是真正理智的環(huán)保。
需要的作文 4
周六時(shí)，我和媽媽去大菜市買(mǎi)鞋，但是卻出現了一些不和諧的音符。 我們開(kāi)開(kāi)心心地走向大菜市，可是剛走到一個(gè)轉角就聽(tīng)見(jiàn)了有人在爭吵。仔細一聽(tīng)，原來(lái)是因為一個(gè)人開(kāi)車(chē)沒(méi)有看見(jiàn)，不小心把另一個(gè)人的小攤給撞散了�！皩Σ黄�，我再給你擺上�！彼麑擂蔚目粗�(zhù)小攤的店主，不好意思的道過(guò)歉，可那個(gè)人卻依然纏著(zhù)他�！斑@些東西都成這樣了，還怎么賣(mài)��？”“那你說(shuō)怎么辦��？”顯然司機并沒(méi)想到攤主會(huì )不接受道歉。攤主一臉嚴肅的說(shuō)：“賠錢(qián)�！彼緳C有點(diǎn)措手不及，他摸了摸自己的褲子，不好意思的看著(zhù)攤主，“我······我沒(méi)帶錢(qián)，”“騙誰(shuí)呢，這么大人出來(lái)兜里不揣點(diǎn)錢(qián)。趕快點(diǎn)賠錢(qián)，要不別想走�！睌傊骺跉鈴娪�，沒(méi)有一點(diǎn)要退步的.意思。司機繼續給攤主道歉，可是攤主就是要他賠錢(qián)，沒(méi)辦法他只能和攤主說(shuō)“要不我先把車(chē)押這，去取錢(qián)，回來(lái)給你�！边@是周?chē)呀?jīng)圍了很多人，旁觀(guān)者也勸攤主，讓他退一步。于是攤主終于答應了。大概過(guò)了一個(gè)小時(shí)。司機回來(lái)了，把錢(qián)給了那攤主，那攤主拿了錢(qián)，臉色稍稍變了些，語(yǔ)氣也緩和了不少，“以后注意點(diǎn)�！彼緳C點(diǎn)點(diǎn)頭，開(kāi)著(zhù)車(chē)走了。那攤主，坐在攤前，看著(zhù)手里的錢(qián)，不禁笑了�！巴艘徊胶ｉ熖炜铡�，每個(gè)人都要學(xué)會(huì )寬容，大氣一點(diǎn)，一件小事，并沒(méi)有想象中那么復雜，靜下心來(lái)好好想想，每一個(gè)人都后退一步，事情或許會(huì )得到更好解決。
需要的作文 5
今天真是個(gè)好天氣，心情也變的好了起來(lái)，大家都笑著(zhù)打招呼：“今天天氣真好��！”
媽媽和我上街買(mǎi)東西，可是鞋突然壞了，只好去修鞋。
到了修鞋的地方，我不禁皺了皺眉頭。外面這么好的天氣，可這里卻陰暗潮濕，很顯然，修鞋的`小伙子心情不怎么好。，他不耐煩的問(wèn)媽媽?zhuān)骸澳睦飰牧�？”媽媽并不介意：“鞋跟的地方有點(diǎn)松�！彼舆^(guò)媽媽的鞋，拿起另一雙備用拖鞋“啪”的扔在地上。我感到十分氣憤，我想：我們找你修鞋，給你錢(qián)，結果你服務(wù)態(tài)度這么差，顯然不尊重我們，我們又不是非要在你這里修不可。當然，我沒(méi)有發(fā)作。媽媽平靜的穿上備用拖鞋，還說(shuō)了聲：“謝謝！”，我趕緊把媽媽拉到外面說(shuō)：“這個(gè)人服務(wù)態(tài)度這么差，我們換個(gè)地方修吧。在這修，不是花錢(qián)找罪受嗎？
媽媽笑了笑，說(shuō)：“每個(gè)人都有心情不好的時(shí)候�！闭f(shuō)完媽媽又進(jìn)去了，剩我一個(gè)人在外面發(fā)愣。
當我再次進(jìn)去時(shí)，鞋已經(jīng)修好了，媽媽給了他5塊錢(qián)，并微笑著(zhù)說(shuō)了一聲：“謝謝！”那小伙子不好意思了，把鞋給媽媽時(shí)動(dòng)作也輕了許多，還笑著(zhù)說(shuō)：“不用謝！”
我很奇怪，這是怎么一回事？于是，媽媽給我講了一個(gè)故事。
那時(shí)候，媽媽剛畢業(yè)。一天，她因為工作上的失誤，心情一直不好。有個(gè)人來(lái)找她辦事，她也很不耐煩，但那個(gè)人始終微笑著(zhù)。最后媽媽也不好意思了。從此以后，媽媽不管對誰(shuí)，都始終微笑，所以同事都很喜歡她，辦起事情也方便多了。
微笑，就是生活中的潤滑油，在我們日常生活和人際交往中有著(zhù)極為重要的地位。，生活中需要微笑！
需要的作文 6
愛(ài)是失落時(shí)的鼓勵，愛(ài)是悲傷時(shí)的安慰，愛(ài)是快樂(lè )時(shí)的分享，愛(ài)是犯錯時(shí)的勸告。愛(ài)無(wú)處不在。
愛(ài)像一條圍巾，它讓生活暖暖的。
小學(xué)的時(shí)候，有一次考試考得很糟糕。本以為會(huì )被嚴厲的父母責備，但得到的竟是他們的鼓勵：“沒(méi)關(guān)系，下次努力，爸爸媽媽都相信你�！倍潭淌畮鬃�，如同寒冬里的陽(yáng)光，直射我的心田。如今我不會(huì )退縮，因為我知道，我有信任我的家人。
愛(ài)像一顆糖果，它讓生活甜甜的。
我一直是一個(gè)有點(diǎn)害羞的'女孩，從小到大幾乎沒(méi)什么朋友，直到我遇見(jiàn)了她。她從別的學(xué)校轉來(lái)，活潑開(kāi)朗，很快就結交了很多朋友。那一天她邀請我和同學(xué)們一起玩，那時(shí)我才發(fā)現，原來(lái)與別人接觸竟是如此輕松�，F在的我比從前快樂(lè )了許多，因為我知道，我有真正關(guān)心我的朋友。
任何事物都有兩面性，愛(ài)也是如此。來(lái)自家人和朋友的愛(ài)令我快樂(lè )過(guò)，也令我痛苦過(guò)。
愛(ài)像一根苦瓜，它讓生活苦苦的。
長(cháng)大后，我不愿像從前那樣事事都聽(tīng)從家長(cháng)的安排，有時(shí)甚至會(huì )故意反抗。每次與家人發(fā)生矛盾后，我都會(huì )很難過(guò)，看到家人既憤怒又失望的神情，都讓我害怕。我只能像一只小老鼠，灰溜溜地逃走，躲在自己的房間里。不甘和悔恨令我幾乎崩潰。
愛(ài)像一個(gè)檸檬，它讓生活酸酸的。
上了初中，周?chē)耐瑢W(xué)變了，我自然也有了新朋友�；蛟S是因為比小時(shí)候更成熟了，我有了幾個(gè)很要好的朋友。她們都有自己的特長(cháng)，舞蹈、書(shū)法、繪畫(huà)，她們都散發(fā)著(zhù)各自的光芒，似乎只有我是黯淡的�？吹剿齻儷@得各自的成就，我由衷地為她們感到高興，卻也有些酸酸的感覺(jué)：為什么我無(wú)法做到呢？我付出的努力并不比別人少。這樣一想，我更加堅信自己可以追上，甚至超越她們。
生活是多姿多彩的，愛(ài)讓它變得更加燦爛。如果生活是一首歌，愛(ài)就是它的配樂(lè )；如果生活是一幅畫(huà)，愛(ài)就是它的色彩；如果生活是一本書(shū)，愛(ài)就是那之中的哲理。愛(ài)讓生活變得美妙、絢麗、富有內涵，沒(méi)有愛(ài)的生活不能稱(chēng)作生活。
需要的作文 7
愛(ài)若廣闊的天空，讓小鳥(niǎo)無(wú)拘無(wú)束地飛翔；愛(ài)如深邃的湖水，任魚(yú)兒自由自在地嬉戲；愛(ài)像和熙的春風(fēng)，給萬(wàn)物溫和輕柔地撫摸。在我們的成長(cháng)中，也需要愛(ài)來(lái)滋養與充實(shí)，得怎么樣的愛(ài)才是我們真正所需要的呢？
一次，一位低年級老師上《家》這一課時(shí)，孩子們爭著(zhù)把自己喜歡的動(dòng)物送到相應的“家”中，而一位小女孩想把白云送回家，可是伸了幾次手始終摸不著(zhù)圖片上的“藍天”而面露難氣色。但這位老師并不慌張，只見(jiàn)她把孩子抱起來(lái)然后親切地說(shuō)：“來(lái)，老師幫你把手變長(cháng)�！贝蠹一蛟S覺(jué)得這們老師太欠考慮，難道不可以把圖片巾低一些，或者干脆幫助孩子解決這一難題。但從“老師幫你把手變長(cháng)”這句看似不經(jīng)意但又滿(mǎn)懷愛(ài)意的話(huà)語(yǔ)中，不正蘊含了老師們這一角色的意義嗎？給孩子一個(gè)空間，讓他們往前走；給孩子一個(gè)條件，讓他們自己去鍛煉。其實(shí)這就是一種無(wú)聲的關(guān)愛(ài)，是我們成長(cháng)所需要的愛(ài)。
曾經(jīng)在電視里看到過(guò)這樣兩位小女孩的經(jīng)歷故事。兩位小女孩的媽媽都患有絕癥，而且將要離開(kāi)人世。作為母親的.她們都十分擔心自己離開(kāi)以后，沒(méi)有人照顧自己的孩子，所以就耐心教育出孩子要獨立，教會(huì )她洗衣服，煮飯等生活家務(wù)；另一位媽媽知道自己很快離開(kāi)人世后，也為以后女孩無(wú)人照顧而感到十分傷心，所以她趁著(zhù)在世時(shí)，盡量給孩子最好的，讓她感受到母愛(ài)，什么也幫女兒安排好。當兩位母親死后，兩個(gè)小女孩支截然不同。一位小女孩能夠勇敢堅強地生活，而且學(xué)習還十分優(yōu)秀；另一位小女孩卻陷入困境的無(wú)助之中，沒(méi)有了媽媽?zhuān)X(jué)得一切都變得可怕，這不禁讓我們深思：同樣是母愛(ài)，為何最后的.結果卻不同呢？
愛(ài)的表達有很多種方式，但這并不是都是我們成長(cháng)所需要的。我們真正所需要的愛(ài)是把籠子里的鳥(niǎo)放回大自然，讓它們去尋找，任它們去高飛；是向迷失于大海的小船指明方向的燈；是給予它們陽(yáng)光，使花兒艷麗開(kāi)放。
我們沐浴在愛(ài)的泉流中，一股強大的力量伴隨著(zhù)我們健康成長(cháng)。
需要的作文 8
中華文化源遠流長(cháng)，博大精深。那么，中國需要什么呢？
在極大地提升了經(jīng)濟的同時(shí)，我們的文化正在走向混亂。中華民族需要不斷發(fā)展，也就需要更先進(jìn)的文化來(lái)推動(dòng)中華民族的進(jìn)步。更要求我們面對外來(lái)文化的同時(shí)采取一系列措施，來(lái)維護、保留和吸收優(yōu)秀文化。
我們在繼承傳統文化的同時(shí)，需要取其精華，去其糟粕，推陳出新，革故鼎新，面向世界，博采眾長(cháng)。中華民族歷史悠久、源遠流長(cháng)，出現了許許多多的優(yōu)秀文化�？鬃拥娜寮宜枷�，曾經(jīng)時(shí)代的經(jīng)典之作，最終確立了儒學(xué)獨尊的地位，不同時(shí)代廣泛流傳。但是，我們也應該清楚地意識到，一切文化，既有其合理的'優(yōu)質(zhì)基因，也一定會(huì )含有因時(shí)代制約所致的局限基因，既有其誕生之時(shí)的經(jīng)濟政治基礎，也就一定會(huì )隨著(zhù)經(jīng)濟政治基礎的改變而產(chǎn)生變化。因此，我們在對待傳統文化的時(shí)候，應該保持清晰的頭腦，不能一味的繼承和保留傳統文化，要使傳統文化既能隨著(zhù)時(shí)代的進(jìn)步而進(jìn)步，也能在不斷發(fā)展的現代化建設里看見(jiàn)歷史的史跡和創(chuàng )新的腳步。
當我們在吸收外來(lái)文化的同時(shí)，我們應該做到，以我為主，為我所用。雖然中華文化博大精深、源遠流長(cháng)，但是，當我們在不斷發(fā)展進(jìn)步的同時(shí)，也應該想西方學(xué)習西方文化中有精華，也有糟粕，所以，我們不能全盤(pán)吸收所有外來(lái)文化，應該加以剔除和創(chuàng )新，使優(yōu)秀的外來(lái)文化最終能以我為主，為我所用。我們應該冷靜地看到，文化也一定會(huì )含有地域制約所致局限性基因和其合理的優(yōu)質(zhì)基因，任何文化都有其誕生的基礎，都有其合理與不盡合理的一面，任何試圖簡(jiǎn)單地抓取某種文化藥方就希望能包治百病的想法都是不冷靜的。
當代中國需要什么樣的文化？需要的是有利于中國社會(huì )的發(fā)展，能推動(dòng)中國社會(huì )進(jìn)步，能提高中國社會(huì )地位地位的優(yōu)秀文化。
在日新月異地積累、更替中，各種文化在急速地交融、碰撞，新的經(jīng)濟階層催生的新的政治要求下，我們需要找到合適的文化坐標，形成合適的文化體系。
需要的作文 9
如果沒(méi)有了彩虹，天空就沒(méi)有那么美麗了；如果沒(méi)有了鮮花，大地就沒(méi)有那么絢麗了；如果沒(méi)有了浪濤，大海就沒(méi)有那么壯麗了……人生也一樣，沒(méi)有了掌聲，就沒(méi)有那么精彩了。
掌聲是一種鼓勵，它像美好的春天，趕走了寒冷的冬天，幫助我們找回信心。我還記得，那是我們學(xué)校的一次文藝會(huì )演。當主持人講完那動(dòng)聽(tīng)美好的話(huà)語(yǔ)時(shí)，十幾個(gè)同學(xué)像天使般高高興興地登場(chǎng)了。優(yōu)美的舞姿使我們著(zhù)迷、津津有味。突然，美妙的音樂(lè )戛然而止。這時(shí)，我才知道原來(lái)是學(xué)校的機器出了故障。我們耐心地等待著(zhù)，不一會(huì )兒，音樂(lè )又響起了。幾位小天使不慌不忙，又在臺上翩翩起舞了。
我們看得入了迷，陶醉在音樂(lè )與舞蹈中�？墒�，一陣怪聲突然傳來(lái)，攪亂了我的思想，幾秒鐘后音樂(lè )又停了！演員們有點(diǎn)緊張，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了他們的心跳！伴奏的曲子又響起來(lái)，表演仍然繼續。但那臺機器似乎在玩弄我們，音樂(lè )一次次響起，卻一次又一次地在中途停下。
直到了音樂(lè )第五次停下，觀(guān)眾們再也忍不住了，不耐煩地嚷道：“別演了！別演了！”演員們一下子從惹人喜愛(ài)的白天鵝變成了人人唾棄的丑小鴨。他們不知所措，愣在了舞臺上。我仿佛看見(jiàn)豆大的汗珠從他們額上滴下。
“啪，啪，啪……”這時(shí)，一陣微小的拍手聲飄進(jìn)我的耳朵里。是大隊輔導員！那位可敬的老師正撕扯著(zhù)嗓子：“讓我們將掌聲送給演員們！他們一次一次地為我們表演，我們將掌聲送給他們吧！”
騷動(dòng)漸漸平息，隨著(zhù)那微小的拍手聲，接著(zhù)是零零稀稀的“啪啪”聲，然后是幾個(gè)班有點(diǎn)亂的擊掌，最后是全校師生一齊熱烈、有節奏的掌聲！
在掌聲中，演員們含著(zhù)熱淚再一次表演。這一次，比前幾次好，比世界上所有的舞蹈表演都好！每個(gè)動(dòng)作都那么到位，每個(gè)演員都那么認真。表演結束了，所有的人都哭了，臺上的'，臺下的，掌聲也更加熱烈。這次表演雖然沒(méi)有那些美好華麗的音樂(lè )，卻有最好的伴奏——掌聲，那才是天籟之音��！
掌聲，是世上最美妙的音樂(lè )。它能給人信心、感化他人、給人肯定。別吝嗇你的掌聲，人生需要掌聲，給自己掌聲，也給別人掌聲！
需要的作文 10
生活需要科學(xué)
最近幾天，我們家里的食鹽快用完了，可媽媽到超市幾次都沒(méi)買(mǎi)到鹽。受日本地震引發(fā)的福島核電站事故影響，很多人認為以后生產(chǎn)的'食鹽不安全，再加上碘鹽含碘可預防核輻射，所以一部分大人拼命購買(mǎi)食鹽。但是今天，我和媽媽在超市看到，貨架上的.鹽包充足，只有一兩個(gè)人在購買(mǎi)。媽媽買(mǎi)了一包�？磥�(lái)，大人們購買(mǎi)食鹽恢復理智了。
其實(shí)我們可以從報紙上、電視上，了解到我國已啟動(dòng)了全國輻射環(huán)境監測網(wǎng)絡(luò )，監測結果顯示我國目前沒(méi)有受到影響，專(zhuān)家也說(shuō)了含碘食鹽對預防輻射意義不大。
我們的生活需要科學(xué)，科學(xué)讓生活更美好！
需要的作文 11
勝利，想必大家都想獲得。因為勝利能給我們帶來(lái)一種自豪感與優(yōu)越感。但如果勝利不光明正大得來(lái)的，大家還能昧著(zhù)良心去得嗎?一次，我在少年宮上課，那節課學(xué)習成語(yǔ)，玩成語(yǔ)接龍。那天，我親身經(jīng)歷了一次艱難的抉擇。
全班分為兩大組，開(kāi)始成語(yǔ)接龍，到誰(shuí)說(shuō)不出了，對方組加上一分。說(shuō)完比賽規則，老師宣布了開(kāi)始。
我們二組與一組不相上下，各得兩分。比賽到了白熱化階段!我們絞盡腦汁地思考，絲毫不敢怠慢。比著(zhù)比著(zhù)，我們組還是有一名同學(xué)對不出河東獅吼的吼�？吹竭@情景，我們大家都明白了：我們輸了!
在這個(gè)時(shí)候，飛進(jìn)來(lái)一只大黃蜂，將大家的注意力全都吸引了過(guò)去，女生還尖叫起來(lái)。等到轟炸機飛走后，才恢復了比賽。
猛然間，我發(fā)現老師分加錯了。正巧對方緊接其后也斷了，但畢竟是我們先斷的。我們小組眼尖的同學(xué)也發(fā)現了，但他們全都不動(dòng)聲色，企圖蒙混過(guò)關(guān)，還悄悄地示意我不要說(shuō)。這樣，我們就能贏(yíng)了!反正對方與老師也還被蒙在鼓里。
我進(jìn)入了激烈的思想斗爭：我不說(shuō)我們組就贏(yíng)了，還有積分加。這不是皆大歡喜嗎。但這勝利是虛假的`，現在不說(shuō)，豈不是違背了良心，就算取得勝利贏(yíng)得獎品。那獎品也不會(huì )讓我覺(jué)得自豪，反而會(huì )使我們感到自責!或許連覺(jué)也睡不好，擔心半夜鬼敲門(mén)啊!我一遍遍地問(wèn)自己：你能問(wèn)心無(wú)愧嗎?
眼看老師公布了成績(jì)，事情就要過(guò)去了，我感到了無(wú)比的內疚，經(jīng)歷了艱難的抉擇，我還是決定將真相告訴了老師。我堅決地舉起手，老師立馬注意到了我。大家都用錯愕的眼神看著(zhù)我。我握緊拳頭，告訴自己不能打退堂鼓，要堅持做自己認為對的事情。就算現在，你的`隊友會(huì )因沒(méi)有獲得獎品而沮喪，甚至不理解你，但總有一天他們會(huì )明白：能堅守道德，戰勝誘惑，才是真正的勝利!
老師一聽(tīng)，想起了那時(shí)的情景，連忙將分數改過(guò)來(lái)，又重新公布了成績(jì)，我們組的隊員都埋怨我，故意疏遠我。
要下課時(shí)，老師似乎想起了什么，對大家語(yǔ)重心長(cháng)的說(shuō)：你們要像來(lái)承翰同學(xué)學(xué)習，他很誠實(shí)。我希望大家也像他一樣，不要收獲虛假的勝利，誠實(shí)守信會(huì )給你帶來(lái)好運。
下課了，我似乎明白了什么。除此之外，老師還特意給我加了兩分，以此對我進(jìn)行鼓勵。由此更堅定了我的想法，虛假的勝利，是不可取的。
需要的作文 12
我們這些被需要的人經(jīng)常坐在老樹(shù)前思考，生命是什么，它的價(jià)值是什么？然而，已經(jīng)有很多天沒(méi)有解決辦法了，所以我深感困惑。有一天，一個(gè)虛幻的聲音在我耳邊響起:價(jià)值就在附近，就在需要你的時(shí)候……“朋友的需要”坐在樹(shù)旁，抬頭看見(jiàn)了對你微笑的`臉，我才意識到朋友需要我。
只有石和他的客人，客人們都很難過(guò)，“我哀悼了一會(huì )兒我的生命，欣賞了無(wú)盡的長(cháng)江�！碧K軾是最需要的人�！爸挥泻由系那屣L(fēng)和山上的明月是造物主無(wú)盡的藏身之處，我和我的兒子分享快樂(lè )�！比�?xún)烧Z(yǔ)化解客人內心的苦悶，這是朋友之間的需要和需要。另一個(gè)例子是劉禹錫和白居易在揚州相遇。他們相似的降職經(jīng)歷使他們彼此需要。只有這樣，他們才能“今天聽(tīng)一首國王的歌，暫時(shí)在一杯酒中長(cháng)大�！迸笥训男枰托枰獩](méi)有任何用處，只有友誼是互相幫助的界線(xiàn)。
朋友的需求展示了生命價(jià)值的美麗。
需要的作文 13
成長(cháng)需要勇氣，勇氣可以讓一個(gè)人在風(fēng)雨中變得堅強，也可以讓一個(gè)人在訓練中變得堅定。勇氣可以克服一切困難。勇氣是成功的墊腳石。
成長(cháng)需要挫折，挫折是成長(cháng)的必經(jīng)之路。沒(méi)有挫折的支撐，一個(gè)人永遠不會(huì )面臨決定下一步該走的路程的選擇。如果張海迪沒(méi)有遭受挫折，她永遠不會(huì )成就自己的偉大事業(yè)。如果馬克思沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)貧困，他永遠不會(huì )成為革命的領(lǐng)袖。挫折既是我們的敲門(mén)磚，也是我們的絆腳石。這要看你有沒(méi)有勇氣去克服。
成長(cháng)需要關(guān)懷，沒(méi)有關(guān)懷，就沒(méi)有創(chuàng )新；沒(méi)有用心，就沒(méi)有創(chuàng )新；創(chuàng )新意識在關(guān)愛(ài)中萌發(fā)。沒(méi)有關(guān)懷，就沒(méi)有創(chuàng )新，沒(méi)有創(chuàng )新，就沒(méi)有今天的'先進(jìn)科技。
成長(cháng)過(guò)程中，我們都需要挫折來(lái)磨練和呵護創(chuàng )新。因為經(jīng)歷過(guò)挫折、呵護、創(chuàng )新的`人生，才是絢爛的彩虹。
需要的作文 14
歲月如梭，韶光易逝。重回首，感慨涌至心頭，仿佛已過(guò)億萬(wàn)光年。我們需要的太多太多，卻沒(méi)有發(fā)現，在我們身邊也有著(zhù)一群需要我們的人，那是一種需要與被需要的關(guān)系，親切而又溫暖。就如同我們需要父母的關(guān)懷，父母需要我們的關(guān)愛(ài)；我們需要朋友的理解，朋友需要我們的`支持；我們需要社會(huì )的幫助，社會(huì )需要我們的奉獻。我們在需要他人的同時(shí)，也擔任著(zhù)一個(gè)被需要的重要角色。我們所肩負的責任，不僅僅是一個(gè)孝敬父母、珍惜朋友的人，更是一個(gè)關(guān)愛(ài)社會(huì )的人。其實(shí)，需要他人，得到他人的關(guān)懷幫助是一種幸福；被他人需要給予關(guān)懷幫助更是一種幸福。
從某種意義上來(lái)說(shuō)，給予的幸福要比得到的幸福更持久更有價(jià)值。在被需要中體現自身的價(jià)值，在需要中感受內心的快樂(lè )，這是一種超然的境界，這樣的人生才會(huì )更充實(shí)更精彩。
需要的作文 15
我們年少，我們需要父母的關(guān)心和教育。我們需要老師的教育，自己的努力。
我們年少，我們需要社會(huì )的關(guān)注，法律的保護；大家的'幫助。
我們年少我們需要營(yíng)養物質(zhì)使身體長(cháng)高。我們年少我們需要成功與失敗。只有經(jīng)歷過(guò)失敗，我們才能有經(jīng)驗。才能成功。我們需要自信，只有自信了，才能成功。我們年少，我們需要關(guān)心和愛(ài)護。我們需要有一顆寬容的心，只有學(xué)會(huì )寬容，才能成功。我們年少我們需要競爭與合作。只有競爭有合作，我們的成績(jì)才能提高，才會(huì )在學(xué)習上有更大的進(jìn)步。我們年少，我們需要好好的學(xué)習，努力的奮斗。
只有好好學(xué)習，才能為將來(lái)打好基礎。加油吧。努力吧。我們年少，我們需要教育和點(diǎn)化。如果只有老師的點(diǎn)化沒(méi)有自己的努力是萬(wàn)萬(wàn)不能的。只有老師的.點(diǎn)化自己的努力，才能成功。一分耕耘一分收獲。我們年少，我們需要強健的體魄。我們年少，我們需要更加努力。
需要的作文 16
一個(gè)人丑一點(diǎn)沒(méi)關(guān)系，可以給別人溫暖，我認為微笑，不但可以給別人溫暖，還可幫助你把生命的星空點(diǎn)亮。
比如我，我就覺(jué)得，微笑點(diǎn)亮了我生命的星空。以前我很少微笑，后來(lái)感覺(jué)微笑會(huì )帶來(lái)溫暖，現在有很很多時(shí)間在微笑，所以微笑點(diǎn)亮了我生命的星空。我在路過(guò)的地方就把微笑送給別人，也送給了別人很多很多的`溫暖，我在馬路上微笑，我在小巷里微笑，我在學(xué)校里微笑……不論我在哪里微笑，看見(jiàn)我微笑的`人，都會(huì )還我一個(gè)甜蜜的微笑，這會(huì )讓我很開(kāi)心也有很多收獲。
一個(gè)盲人也微笑，只要他高興就可以微笑，對一位盲人來(lái)說(shuō)微笑是一件很重要的事情，因為微笑就能打開(kāi)心靈的窗，因為他需要微笑而且微笑對他很重要，因為他沒(méi)有了光明，所以他需要點(diǎn)亮生命的星空，因此他便常常微笑。
生活中都需微笑，有時(shí)候微笑對我們很重要，微笑幫助我們面對困難，微笑幫助我們解除煩悶，微笑可以幫助我們一切。我需要微笑，你們呢？
需要的作文 17
心靈是翔之于青山綠水的一行白鷺，是棲之于草尖樹(shù)葉的一縷陽(yáng)光，是折柳送別時(shí)回首復回首的依依琴聲，是孤燈苦讀時(shí)默默傾聽(tīng)大師遙遠而親切的呼喚。
美好的心靈如同芬芳艷麗的`花朵，香氣沁人心脾；美好的心靈如同蓬勃新綠的草木，充滿(mǎn)活力；美好的心靈如同蓊郁蒼翠的森林，顯露出勃勃生機。
境界是一種心靈的崇高，它只可能歸屬于心靈之中，因此境界本身不顯得孤立和高貴。清高是一種境界，淡泊也是一種境界；陽(yáng)光是一種境界，脫俗也是一種境界；浪漫是一種境界，隨意也是一種境界。甚至，稚拙還是一種境界，當你的心靈充滿(mǎn)著(zhù)陽(yáng)光的時(shí)候，你的`人生投靠了某種境界。
讓我們補好心靈的空缺，建立起能夠溝通的心靈橋梁;讓我們分享彼此所感知的世界，創(chuàng )造一個(gè)愛(ài)的人間。
請記�。阂⒉缄�(yáng)光到別人的心靈，先得讓自己的心靈有陽(yáng)光！
需要的作文 18
鳥(niǎo)兒需要在媽媽的呵護下成長(cháng)，花兒需要在雨露的滋潤下成長(cháng)，而我需要的`是：陪伴，我需要爸爸的陪伴，我需要媽媽的陪伴，更需要家人的陪伴。
剛踏入校園的第一天，那時(shí)我一年級。媽媽無(wú)微不至地照顧著(zhù)我，不敢有一絲怠慢，他每天接我上學(xué)放學(xué)，給我做飯，為我檢查作業(yè)……。
可，好景不長(cháng)。到了二年級以后，一切全變了，這一切的'一切都變了。
她再也沒(méi)有接我上學(xué)放學(xué)，也沒(méi)有給我做飯，甚至沒(méi)有給我做飯……
她每天都忙于工作，有時(shí)還要出差，一出差就是一個(gè)星期不回來(lái)，有時(shí)還更久，我常常在想：如果世界上有這樣一種魔力可以讓兩個(gè)人的靈魂互換一下的話(huà)，我想把我媽媽和別人互換，那該有多好��！同學(xué)們的媽媽上學(xué)放學(xué)接送著(zhù)他們，每天都給他們做飯吃，無(wú)微不至的照顧著(zhù)他們，而我的媽媽呢？
一想到這里，心灰意冷，時(shí)間久了，亦已習慣。
需要的作文 19
馬需要挑戰，人更需要挑戰。挑戰是生存的動(dòng)力。
我想起了一個(gè)狼和鹿的故事。狼是鹿的天敵，兇猛的狼經(jīng)常追逐鹿群逃跑。許多虛弱的.鹿被狼吃掉了。當地居民同情鹿，開(kāi)始圍捕狼。狼從荒野中消失了。然而令人驚訝的.是，鹿群非但沒(méi)有興旺，反而大量死亡。原來(lái)鹿失去天敵后，生活安逸，不再運動(dòng)，導致身體退化，出現生存危機。結果當地居民又“請”來(lái)了狼。很快，鹿群恢復了生機。
沒(méi)有人的一生是一帆風(fēng)順的，不同的人對壓力和戰爭有不同的理解。對于弱者來(lái)說(shuō)，壓力和競爭是可怕的；對于強者來(lái)說(shuō)，是無(wú)價(jià)的。不是有句歌詞：誰(shuí)也不能隨隨便便成功！挑戰可以讓我們更自覺(jué)地發(fā)揮自己的能力；挑戰可以讓我們永遠保持競爭力。
生活需要挑戰。如果我們勇敢地面對困難，勇敢地接受生活的挑戰，那么成功的一天就沒(méi)有必要了。
需要的作文 20
教師經(jīng)常對我們說(shuō)：給冬天一個(gè)寬容，你會(huì )聆聽(tīng)到春天的聲音，我十分理解這句話(huà)，可是偶爾和同學(xué)們發(fā)生一些誤會(huì )，就像那一次。
記得那時(shí)一個(gè)炎熱的星期天，我去口才班上課，冒著(zhù)滿(mǎn)頭大汗搬下了凳子，卻被別的同學(xué)拿走了，我十分生氣地說(shuō)：“這個(gè)凳子是我搬下來(lái)的，你還給我，要坐就自我搬�！闭f(shuō)完，我突然想起媽媽說(shuō)的`話(huà)：寬容是一種美德，但我還是生氣。
過(guò)了幾天，我們又上口才課，那個(gè)同學(xué)難過(guò)地對我說(shuō)：“對不起上次的口才課時(shí)我錯了。我不應當拿你的`凳子，回到家，我想我不應當這樣做”，我被他感動(dòng)了，說(shuō)：“不，是我錯了，我不應當斥責你，好了，不想那么多了，我們是永遠的好朋友�！闭f(shuō)完，我們不約而同地笑了，從此，我們又成為了好朋友。
人生最重要的就是寬容別人，寬容使人們歡樂(lè )，寬容使人們和睦相處。
需要的作文 21
這個(gè)星期，我讀了一本書(shū)，書(shū)名叫《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》。
這本書(shū)主要講了一只叫柴斯特的來(lái)自鄉下的蟋蟀，它因為貪心，被帶到了紐約時(shí)代廣場(chǎng)的地鐵站，這是最繁華的地方。
它在這里認識了兩位非常好的動(dòng)物朋友——塔克老鼠和亨利貓，它們一起經(jīng)歷了很多風(fēng)雨，也度過(guò)了許多快樂(lè )的時(shí)光。后來(lái)，柴斯特在兩位知心朋友的幫助下，發(fā)揮它的'音樂(lè )才能，成為了著(zhù)名的“小提琴演奏家”。
但是，過(guò)了不久，柴斯特卻不開(kāi)心起來(lái)，覺(jué)得這不是自己想要的生活，漸漸地思念起了家鄉清澈的`溪水和小鳥(niǎo)的歌聲，以及自由自在的生活，它的兩位朋友也理解、支持它，最終送它回到了家鄉。
讀完這本書(shū)，我學(xué)到了很多東西：我非常羨慕三只小動(dòng)物純潔真誠的友誼，懂得了每個(gè)人都要珍惜友誼，關(guān)愛(ài)別人；也明白了要互相包容、互幫互助，那樣我們才能真正快樂(lè )地生活。
需要的作文 22
人生一世，草木一秋，生命需要活得充實(shí)，活得精彩，這樣才不枉費我們走這一遭。
書(shū)籍是生命中必不可缺的，他像一盞盞明亮的燈，指引著(zhù)我們找到勝利的.曙光。
人有光鮮的外表與平凡的內在，但我們要收斂外表，用書(shū)籍努力填充內在，讓內在發(fā)揮盡致。
我曾在網(wǎng)上看到這樣一則消息：外國人來(lái)中國旅游，用英文貶詆了我們，可當時(shí)沒(méi)有一個(gè)人出來(lái)指責，爭摯，反而還有幾個(gè)中國人拍手鼓掌說(shuō)：“英語(yǔ)說(shuō)的真好！”由這情形，我們都能想到外國人用什么眼神看那些拍手鼓掌叫好的人。
他肯定會(huì )覺(jué)得中國人都是這樣愚昧的，這也是為什么生命需要書(shū)籍來(lái)補充啊。我們要填滿(mǎn)內在用內在來(lái)反襯自身的特點(diǎn)。
生命需要書(shū)籍，余生，面向遠方，隨心生長(cháng)，不做光鮮的制人，只做最好的`自己。
生命需要書(shū)籍，書(shū)籍是人類(lèi)智慧的源泉。就像大海離不開(kāi)水，有了水才形成了海。人離不開(kāi)水，食物一樣。
它們是我們的能量源泉，人生如白駒過(guò)隙，更要珍惜。
需要的作文 23
一次，我跑步回來(lái)，就坐在家門(mén)口休息。誰(shuí)知一只螞蟻吸引了我的視線(xiàn)，那只螞蟻試圖去搬一只已死的甲蟲(chóng)，試了好幾次，那只螞蟻就是搬不起來(lái)。
過(guò)了一會(huì )兒，那只螞蟻便爬回洞穴讓其它螞蟻來(lái)幫忙。很快，一群螞蟻從洞穴中爬了出來(lái)。螞蟻們爬到甲蟲(chóng)的身上，咬住甲蟲(chóng)的各位部位，瞬間把甲蟲(chóng)肢解了。螞蟻們有的抬甲蟲(chóng)的`頭，有的抬甲蟲(chóng)的前肢，有的'抬甲蟲(chóng)的腹部，——總之，螞蟻們分工合作，很快就把甲蟲(chóng)抬到了洞穴。
看到這里，我驚呆了，螞蟻怎么會(huì )擁有如此強大的力量呢？是團結！一只螞蟻想要抬起一只甲蟲(chóng)，這是根本不可能的。但是一群螞蟻就未心了。一個(gè)士兵不可能打贏(yíng)一支軍隊，一支軍隊不可能打贏(yíng)一個(gè)國家的軍隊。在生活中也是這樣：拔河比賽中，你一個(gè)人是不可能贏(yíng)一群人的，但是只要團結起來(lái)，成功的可能性就會(huì )更高。
一根筷子容易折斷，可一把筷子就難折斷了。所以，在生活中，我們最需要是團結。
需要的作文 24
歲月就像穿梭的邵光�；厥淄�，似乎已經(jīng)有一億多個(gè)光年了。我們需要太多，但我們周?chē)鷽](méi)有發(fā)現有一群需要我們的人。這是一種善良而溫暖的需要與需要之間的`關(guān)系。就像我們需要父母的照顧，父母需要我們的照顧；我們需要朋友的理解，朋友需要我們的支持；
我們需要社會(huì )的.幫助。社會(huì )需要我們的奉獻。我們不僅要求別人，而且要扮演重要的角色。我們的責任不僅是一個(gè)孝順的父母，也是一個(gè)關(guān)心社會(huì )的人。事實(shí)上，需要別人照顧和幫助是一種幸福；被別人需要照顧和幫助是幸福。從某種意義上說(shuō)，幸福比獲得幸福更有價(jià)值。
在需要中反映自己的價(jià)值，在需要中感受到內心的幸福。這是一個(gè)超越世界的生活，將更加豐富和美好。廣東省韶關(guān)市烏江區天家坪中學(xué)
需要的作文 25
膽小是人類(lèi)的敵，膽小就像一場(chǎng)大雨，落到人身上，人們就會(huì )十分膽小。一把傘，勇氣傘，擋著(zhù)膽小雨。而勇氣傘不是每個(gè)人都可以用的，勇氣是發(fā)自?xún)刃牡那榫w。
生活中的一位最活躍的分子——勇氣，它可以幫你扭轉你的.命運，比如，你在上學(xué)的時(shí)候，打破了學(xué)校的花瓶，你該怎么辦？難道記忘了這事或者涼拌？比如，你在家里把媽媽的新衣服整臟了，你又該怎么辦？難道還是涼拌？不，當然不可以這樣，這種情況下你該股起勇氣來(lái)，承擔自己的過(guò)錯，或許，你殺了人，法庭要處死你，你也要股起勇氣，對別人的親人說(shuō)聲對不起。
比如，你很完美，只有一個(gè)缺點(diǎn)，膽小，你該如何活在這世界上呢？你連自已睡覺(jué)都怕，活在世界上有多困苦？生不如死，對吧！
不管你是什么職業(yè)，只要你擁有勇氣，這個(gè)世界會(huì )報達你的這把勇氣傘。你住，你擁有勇氣你就擁有無(wú)窮的“力量”！
需要的作文 26
有人說(shuō)：“成長(cháng)需要壓力！”有人說(shuō)：“成長(cháng)要有失敗�！边�有人說(shuō)：“要放手成長(cháng)�！倍艺f(shuō)：“成長(cháng)需要掌聲！”
成長(cháng)確實(shí)需要壓力和失敗，但也少不了掌聲。
聽(tīng)媽媽說(shuō)，在我剛開(kāi)始學(xué)走路時(shí)，有一次，媽媽看我走的很不錯了，就放開(kāi)手讓我一個(gè)人在墻邊走。只聽(tīng)“撲通”一聲，我已經(jīng)跌坐在地上了，疼得我大哭起來(lái)。我正哭著(zhù)，卻見(jiàn)媽媽瞇著(zhù)眼對我笑，還給我鼓起了掌，對我說(shuō)：“自己站起來(lái)，你一定行，你是最棒的！”終于，在媽媽的`鼓勵下，我堅強地站了起來(lái)。
還有一次，媽媽給我買(mǎi)了滑板，我纏著(zhù)媽媽和我一起下樓練習。我扶著(zhù)媽媽上了滑板，飛快地向前滑去。左一下，右一下，我還練起了“空中飛人”，一下子跳了起來(lái)�？梢徊恍⌒�，我摔倒在地上，滑板也被摔壞了。雖然我把滑板摔壞了，但是媽媽給了我掌聲，說(shuō)我這次滑得很不錯。
在成長(cháng)的過(guò)程中不僅要有壓力和失敗，更需要掌聲，那樣，我們的生活才會(huì )更加豐富多彩。
需要的作文 27
我羨慕她們，羨慕他們，羨慕它們，羨慕到最后，發(fā)現她們，他們，它們同樣也在羨慕著(zhù)我。
我羨慕她們。她們漂亮，她們出眾，她們艷麗。她們有疼愛(ài)她們的父母，有一個(gè)寬裕的家庭。
到最后，她們卻羨慕著(zhù)我這樣的平凡。
我羨慕他們。羨慕他們那一群男孩子，他們吵架后，三言?xún)烧Z(yǔ)的就和好。而我，始終也不能拋下那強烈的自尊心。他們可以大大方方的去爬樹(shù)，去玩一些野性的游戲，而我，只能安靜的在家里扮淑女。
我羨慕它們。沒(méi)有傷心，沒(méi)有難過(guò)，而且不用每天關(guān)在家里學(xué)習，學(xué)琴棋書(shū)畫(huà)。它們能有一個(gè)自由的快樂(lè )天地，自由自在的'跑跳玩樂(lè )。
他們卻羨慕著(zhù)我，衣服能夠多種多樣。就是這么簡(jiǎn)單。
她們卻羨慕著(zhù)我，因為可以平凡的生活。就是這么簡(jiǎn)單。
它們卻羨慕著(zhù)我，因為能夠體驗傷心與眼淚。就是這么簡(jiǎn)單。
我明白，自己并不需要太多的嫉妒和羨慕，只需要知道——我的人生獨一無(wú)二。
需要的作文 28
今天下午，我和我爸爸高高興興地來(lái)到英才培訓學(xué)校，上看圖說(shuō)話(huà)課。
上課時(shí)，老師笑容滿(mǎn)面地對同學(xué)們說(shuō)：“今天，我給大家做一個(gè)燃燒需要空氣的實(shí)驗�！蔽覀兟�(tīng)了后非常高興，個(gè)個(gè)都聚精會(huì )神地聽(tīng)老師講課。
實(shí)驗前，老師準備了一根蠟燭、一個(gè)透明的.玻璃杯和打火機。實(shí)驗開(kāi)始，老師首先用打火機點(diǎn)燃了蠟燭，火苗由小變大，漸漸地越燒越旺。再用一個(gè)透明的玻璃杯，將杯口向下，放在火苗的上方。然后，慢慢地向下移動(dòng)玻璃杯，為了能看清實(shí)驗過(guò)程，我踮起腳尖，伸長(cháng)脖子，全神貫注地盯著(zhù)燃燒的火苗，發(fā)現它漸漸地變小。最后，當蠟燭插入杯中一定深度時(shí)，火苗就突然熄滅，還產(chǎn)生一股黑煙。頓時(shí)，同學(xué)們議論紛紛，爭先恐后地舉手提問(wèn)，為什么會(huì )產(chǎn)生這種現象呢？老師說(shuō)：“因為杯子中沒(méi)有空氣了，它就會(huì )熄滅�！�
通過(guò)這小小的'實(shí)驗，我明白了一個(gè)道理，那就是燃燒需要空氣。
需要的作文 29
坐在樹(shù)邊，我看到一個(gè)疲憊的身影從遠處下班回家。我意識到老師也需要我。
正如韓愈在老師的演講中所說(shuō):“人生來(lái)沒(méi)有知識，誰(shuí)會(huì )沒(méi)有感覺(jué)呢？如果你感到困惑，沒(méi)有向老師學(xué)習，你將永遠不會(huì )明白為什么你是或不是�！蔽以趯W(xué)習過(guò)程中需要一位老師。老師為我們提供了一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，讓我們有一個(gè)更好的未來(lái)。同時(shí)，老師也需要我們�！伴L(cháng)笛不需要比老師差，老師也不需要比弟子高�！崩蠋熀蛯W(xué)生互相學(xué)習，共同進(jìn)步�？鬃釉�(jīng)說(shuō)過(guò):“三個(gè)人走在一起，一定有我的.老師�！�，老師，沒(méi)有好的定義，只是有比自己更值得學(xué)習的東西。師徒之間的需要和需要是沒(méi)有任何用處的，只有仁慈才是畫(huà)出相互學(xué)習之火的界線(xiàn)。
老師的需要，展現生命的價(jià)值之美。
需要的作文 30
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！惫艜r(shí)候，人們便讓我們懂得，一把寶劍，只有經(jīng)歷磨礪，才能成為一把好劍；一束寒梅只有經(jīng)歷嚴冬的考驗，才能綻放美麗的花瓣。同樣，人生只有經(jīng)歷了磨練，才能呢個(gè)綻放生命的光彩。生命需要磨練。
現任美國舊金山芭蕾舞首席譚元元，15歲時(shí)代表中國參加在法國舉辦的'最高級別的`芭蕾舞比賽，獲得金獎，從此她聲名鵲起，一時(shí)轟動(dòng)國際舞臺。然而在光彩奪目的背后，她經(jīng)歷了許多生命中的磨練：除了每天至少8小時(shí)枯燥乏味的基本功練習，她還須面對許多競爭的殘酷以及他人對這個(gè)中國女孩的質(zhì)疑與排擠�！拔抑烙行┤藢ξ�18歲就擔任獨舞感到很不服，但我惟有努力練習，以自己優(yōu)異的表現讓他們對我心悅誠服�！弊T元元這樣說(shuō)道。磨練培養了她堅定的意志，造就了她頑強的個(gè)性，在磨練中拼搏，讓她終于綻放了生命的光彩，成為名副其實(shí)的“芭蕾舞皇后�！�
需要的作文 31
一棵樹(shù)苗能夠長(cháng)成大樹(shù)，一只雛鷹能夠展翅翱翔，一個(gè)嬰兒能夠長(cháng)大成人，這都是成長(cháng)的結果。成長(cháng)離不開(kāi)魔力，只有經(jīng)歷磨礪，才能變大變強。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！睂殑�(jīng)過(guò)層層打磨才能變得鋒利無(wú)比，梅花忍受了嚴寒的侵蝕，才能在冬天綻放芳香。蝴蝶出生時(shí)只是一個(gè)蛹，只有經(jīng)過(guò)破繭的痛苦，磨礪的洗禮，最終才化為美麗的蝴蝶。
人亦是如此。司馬遷雖然遭受宮刑，但他忍辱負重。最終寫(xiě)出史家之絕唱；范仲淹慘遭三貶，但他樂(lè )觀(guān)豁達，呼出了“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”的'千古名言；音樂(lè )家貝多芬不畏失聰，他的百余部作品流芳百世。
成長(cháng)需要磨礪，我們應該接受人生的磨礪，勇敢的面對磨礪，讓人生因磨礪而更加壯麗。
磨礪的快樂(lè )——人生的財富。
【需要的作文】相關(guān)文章：
需要作文：我需要朋友08-17
需要作文：生活需要勇氣08-17
需要作文：成長(cháng)需要朋友08-21
需要作文：成功需要等待08-18
生活需要突破需要放棄作文10-17
需要的作文08-17
被需要作文02-08
【經(jīng)典】需要的作文04-15
被需要作文04-08
需要的作文[精選]03-14