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需要的作文

時(shí)間:2022-06-29 22:43:34 需要 我要投稿

【熱門(mén)】需要的作文8篇

  在現實(shí)生活或工作學(xué)習中,大家總少不了接觸作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調節自己的心情。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?下面是小編為大家整理的需要的作文9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【熱門(mén)】需要的作文8篇

需要的作文 篇1

  微信朋友圈里一片高贊。平常我發(fā)別的動(dòng)態(tài)從未獲得過(guò)這么多的點(diǎn)贊和評論。小張評論說(shuō):“這組照片真是太美了!美得不可思議!”小李評論說(shuō):“如此美景我怎就沒(méi)有注意過(guò)呢?要向你學(xué)習,善于發(fā)現生活的美好!”他說(shuō)得對,生活真是需要有發(fā)現美的眼睛。

  那個(gè)秋日的清晨,我發(fā)現了車(chē)窗玻璃上的秘密——

  那天早上上班,不用急著(zhù)趕時(shí)間,腳步悠閑,心情悠閑。必經(jīng)之路是某小區的一條平常路。路兩旁種滿(mǎn)了樹(shù),樹(shù)下停滿(mǎn)了小汽車(chē)。我發(fā)現了車(chē)窗玻璃的秘密——它們都倒映著(zhù)車(chē)旁樹(shù)枝的影子。

  1秋天了,有的樹(shù)枝光禿著(zhù),刪去了葉子的繁雜,余留下或曲或直或折的深色枝干,它的倒影在車(chē)窗玻璃上呈現出簡(jiǎn)潔靜默的美感;

  2有的樹(shù)木殘葉飄零,稀稀疏疏掛在高枝,它的倒影在車(chē)窗玻璃上呈現出蕭瑟凄清的美感;

  3有的樹(shù)是棕櫚,它蒲扇一樣寬大的手掌形樹(shù)葉是經(jīng)冬也難凋敝的,倒影在車(chē)窗玻璃上呈現出剪影般難以言說(shuō)的曲線(xiàn)與面塊兩相愉悅的美感;

  4有的樹(shù)木投影出兩株枯樹(shù)相對而立、相伴無(wú)言的相守之美,令人感動(dòng);

  5有的樹(shù)木粗枝線(xiàn)條極簡(jiǎn),并不細膩繁密,投影宣示著(zhù)孤高兀立、曲高和寡的孑孓之美……

  每天都從這條路上經(jīng)過(guò)!

  樹(shù)從來(lái)都在!

  車(chē)從來(lái)都在!

  樹(shù)與窗玻璃合作、光與影交匯著(zhù)的大美從來(lái)都在!

  但,匆忙趕路的腳步帶走了發(fā)現美好的眼睛,蒙蔽了發(fā)現美好的敏感心靈,于是,你所經(jīng)歷的,只是時(shí)間、道路、簡(jiǎn)單的`諸如“走路”之類(lèi)的事件,而遠不是“生活”!吧睢睉斒恰吧薄小吧泵;應當是“活”——鮮“活”著(zhù),去感知、體驗、捕捉、品味與沉湎……

  生活需要你時(shí)時(shí)備好一雙善于發(fā)現美的眼睛,去繼續發(fā)現春的萌動(dòng)、夏的沉潛、冬的溫暖,去發(fā)現自然、人類(lèi)、宇宙、社會(huì )……千靈萬(wàn)物共舞的無(wú)窮盡的美,愉悅自己,啟迪他人。(全文共670字)

需要的作文 篇2

  開(kāi)學(xué)一個(gè)月了,很輕松,每天自習回家到11點(diǎn)就睡了,實(shí)話(huà)。我努力給自己各種壓力,強迫自己,告訴自己:別人都在努力,你要加油再加油。我告訴自己作業(yè)要認真寫(xiě),當作業(yè)有很多不會(huì )時(shí),我很害怕,害怕我在這個(gè)無(wú)壓力的班級就此沉淪下去,一發(fā)不可收拾。

  我發(fā)現我很會(huì )敷衍自己,有時(shí)候自己都覺(jué)得過(guò)分了。當我失敗時(shí),我說(shuō)出各種不合適的理由。其實(shí)誰(shuí)又是真正適合的呢,都是把自己變的合適。我這是懦弱!

  晚餐時(shí),姐姐問(wèn)我想考哪所大學(xué),我竟然說(shuō)不出。我的方向呢,在我心中也許有,但我沒(méi)有勇氣說(shuō)出。對于那些夢(mèng)寐以求的'大學(xué),我不知道我有沒(méi)有能力了,我畏懼。對于那些普通大學(xué),我又不屑,我活在自己不現實(shí)的世界里。

  我要做好,我必須做好。

需要的作文 篇3

  花兒之所以艷麗,是因為它有五顏六色的花瓣;大樹(shù)之所以高大,是因為它有粗壯的樹(shù)干;我之所以快樂(lè ),是因為我有真心的朋友。她如一顆美麗的種子在我心中深深扎根,開(kāi)出友誼之花,散發(fā)著(zhù)迷人的清香。

  記得我還沒(méi)遇到她時(shí),我是個(gè)不愛(ài)說(shuō)話(huà),也不愛(ài)笑的人?僧斘矣龅剿,我便似蝴蝶破繭,變了一個(gè)人。

  在一個(gè)金桂飄香的秋天,空氣中彌漫著(zhù)一股桂花淡淡的清香,聞起來(lái)沁人心脾。但因為上四年級了,這學(xué)期我們分班了,很多朝夕相處三年的同學(xué)不得不分開(kāi)了,內心不由得惆悵和失落。在這一天里,我沉默寡言,說(shuō)的話(huà)不超過(guò)三句。

  到了放學(xué)時(shí),外面下起了滂沱大雨,豆大的雨滴灑落在地上開(kāi)出了“雨花”?晌医裉鞗](méi)帶雨傘,我頓時(shí)心急如焚。這時(shí)一位長(cháng)得特別漂亮的女孩子邁著(zhù)輕盈的步伐向我跑來(lái)。她面帶微笑地說(shuō):“你好,我叫李若曦,我們交個(gè)朋友吧!”

  我膽怯地說(shuō):“嗯,我叫徐渝靜!

  然后我們便一起踏上了“雨花”之路。在這一路上我們說(shuō)說(shuō)笑笑,慢慢地我的身心也放松了。到了我家門(mén)口,我才發(fā)現李若曦為了不讓我淋雨,她便把傘傾向我這一側,自己卻濕透了。那一刻我的眼淚像斷了線(xiàn)的珠子不斷地掉落?伤蛭衣冻隽藷o(wú)比燦爛的微笑,這微笑不知包含了多少真誠的話(huà)語(yǔ)!從那一刻起她的微笑打動(dòng)了我,溫暖了我的'心靈。自從那天起我變得活潑了,我們也成了形影不離的好朋友。

  我們走進(jìn)了彼此的內心,見(jiàn)證了彼此的友誼,讓我有了一個(gè)絢麗燦爛的童年。友誼是多么珍貴!

需要的作文 篇4

  每個(gè)人的成長(cháng)歷程都不相同,有的人渴望長(cháng)大,不怕挫折;但有的人卻害怕成長(cháng),不敢面對困難。有的人則需要鼓勵。關(guān)懷。理解和引導,有的人需要一張書(shū)桌,一個(gè)上學(xué)的機會(huì )。

  但是我認為成長(cháng)需要挫折,如果不經(jīng)挫折,那永遠是一個(gè)長(cháng)不大的孩子,只是一個(gè)不懂事事的人,生活中遇到挫折,遇到困難,不要依賴(lài)家長(cháng),要靠自己的能力解決。家長(cháng)不能過(guò)分的溺愛(ài)自己的孩子,要讓孩子自己去努力,去創(chuàng )造,來(lái)開(kāi)擴出屬于自己的一片天。當然,家長(cháng)也不能打罵孩子,這樣會(huì )使孩子的內心受到極大的傷害,甚至孩子會(huì )出現逆反心理,不利于孩子今后的成長(cháng)。我看見(jiàn)過(guò)這樣一幕:家長(cháng)領(lǐng)著(zhù)不會(huì )走路的孩子打預防針,到了那里,家長(cháng)就把孩子“甩”在有地毯的地方,任由孩子在地上亂滾亂爬,絕對看不到一哭就抱的現象。

  由此可以看出挫折是很重要的,挫折有利于成長(cháng),有利于將來(lái)的發(fā)展,只有經(jīng)歷挫折,才能把握自己生活的方向,實(shí)現積極向上的.人生目標。在生活中,要增強責任意識,認真做好自己應該做的事情,增強自控能力。

  我們在成長(cháng)的生活中要養成獨立自主的心,勇于接受生活的考驗。

  只要記住成功是留給強的人的,相信自己,才會(huì )贏(yíng)!

需要的作文 篇5

  今日陽(yáng)光無(wú)限好,坐著(zhù)批改孩子們的作業(yè)也是一種愉悅,發(fā)現他——這個(gè)可愛(ài)的小家伙,今天的作業(yè)寫(xiě)得格外的好,比起先前有些邋遢的他真是好太多了,字體工整,干凈、整潔,于是讓我想起了前天發(fā)生在這孩子身上的一件事。

  前日,中午午托課間時(shí),有孩子來(lái)報,說(shuō)她的小印章“你真棒”丟了五個(gè),并且是中午還有的,我是想著(zhù)可能是孩子自己放錯了地方,于是讓孩子自己再找找,無(wú)證據不好說(shuō)是誰(shuí)拿去了,畢竟那在我看來(lái)也只不過(guò)是一件小事而已,既然是小事,說(shuō)過(guò)也就沒(méi)放在心上?墒,下午課前十分鐘,當我正端坐在辦公桌前批閱孩子們的家庭作業(yè)時(shí),隱約覺(jué)得一只小手伸到了桌子底下,我沒(méi)有動(dòng),只看看一下那只小手,或許伸手的孩子覺(jué)察到了異樣,也或許是因為做賊心虛,這個(gè)孩子顯然是格外的小心,那只小手剛伸出又迅速縮了回去,我佯裝無(wú)事地抬起頭轉過(guò)身去,我看到了他,便也猜到了他想要做什么(因為我制作的“你真棒”小印章全部在講桌下盆子里放著(zhù)呢),聯(lián)想剛才小朋友丟失小印章“你真棒”之事,我馬上意識到了事情有點(diǎn)兒小嚴重。尤其是當我的眼睛看到他的眼睛時(shí),他則迅速挪移開(kāi)了,這讓我更加確信,我的這個(gè)小小的孩子他剛才想要做什么了。

  馬上忙完手頭的工作,支開(kāi)其他的孩子,把他單獨叫來(lái)詢(xún)問(wèn)。

  “寶貝,剛才老師批改作業(yè)時(shí),我看到了一只伸出的小手,是你的嗎?”

  孩子默不作聲,沒(méi)承認也沒(méi)否認,或許還沒(méi)有明白老師突如其來(lái)的`一問(wèn)吧。

  “能告訴我你想干什么嗎?”

  “沒(méi)有想干什么!

  “真的嗎?”

  孩子點(diǎn)了點(diǎn)頭?磥(lái)孩子知道那樣做是不對的,只是不想馬上承認罷了。

  于是我問(wèn):“寶貝,你知道老師最喜歡什么樣的小朋友嗎?”

  孩子搖了搖頭。

  我接著(zhù)說(shuō):“我喜歡雖然犯了小錯誤,但能夠勇敢承認錯誤并努力改正的小朋友。你明白老師的意思了嗎?”

  “嗯!

  “那你告訴老師,你剛才是想拿老師盆子里的‘你真棒’小印章嗎?”

  “是的!

  “好的,寶貝,老師非常高興你能大膽承認自己的錯誤。老師知道你是很想得到更多的小印章對嗎?”

  “嗯!

  “這也讓老師感到非常高興,這說(shuō)明你是個(gè)努力進(jìn)取、積極向上的孩子,可是,你要明白,小印章要靠自己平時(shí)的努力才能掙得,這樣的做法是大家都不允許的,這樣的小朋友也是大家都不喜歡的。所以,老師希望你今后好好表現,自己努力去掙,好嗎?”

  “好!

  “嗯,還有,孩子,老師再說(shuō)一遍,每個(gè)人都會(huì )犯錯誤的,老師也不例外,最重要的是知錯能改,那么仍然是個(gè)好孩子,你愿意做這樣的孩子嗎?”

  “我愿意!

  “可是你的同桌今天上午告訴我,她的‘你真棒’小印章丟了,她還說(shuō)你后面的小朋友也丟了,告訴我是你拿的嗎?”

  “是的!

  “拿了幾個(gè)?”

  “一個(gè)……兩個(gè)……”孩子的眼光有些閃爍,飄忽不定,我知道孩子肯定還沒(méi)說(shuō)實(shí)話(huà)。

  “說(shuō)實(shí)話(huà)好嗎,只要改正錯誤,老師依然會(huì )喜歡你的!

  “我,我拿了同桌四個(gè),后面那個(gè)小朋友的拿了三個(gè)!

  “東西在哪兒呢?”

  孩子去翻自己衣兜,交出了幾枚小印章,看得出孩子還是有些極不情愿的。

  “寶貝,小印章,我會(huì )替你還給他們,希望你以后通過(guò)自己的努力掙到更多的小印章好嗎?對了,今晚的作業(yè)好好寫(xiě),明天我一定獎給你一枚!

  “嗯!焙⒆邮箘诺攸c(diǎn)了點(diǎn)頭,然后快樂(lè )地離開(kāi)了。

  今天能夠看到孩子的干凈整潔的作業(yè),我想幸虧我及時(shí)發(fā)現并及時(shí)處理了這件事情,否則孩子的心里不知受著(zhù)怎樣的煎熬呢,一定不會(huì )這般如釋重負,他或許還在想著(zhù)怎樣才能拿到更多的小印章,也或許很擔心老師發(fā)現了嗎,小朋友們發(fā)現了嗎,這種日子一定不好過(guò),也或許一次得逞,兩次得逞,讓孩子冒險去犯更大的錯誤也說(shuō)不定。最重要的是我讓孩子明白了成績(jì)、榮譽(yù)是靠自己的努力和汗水獲得的,而不是投機取巧拿來(lái)的?磥(lái)真是教育無(wú)小事,事事都育人!作為孩子們的老師,孩子們的班主任,一定要小心呵護好孩子幼小的心靈才是!

需要的作文 篇6

  作為一名學(xué)生,因學(xué)習而帶來(lái)的壓力肯定是有的。但是,我覺(jué)得有壓力還是好的,因為有壓力才會(huì )有動(dòng)力。

  但使我猶豫的是每當別人比我強時(shí),總是讓我有壓力的跟在后面,不斷努力。每當我考的不好時(shí),心里特別有壓力,總想著(zhù)下一次考試該怎么辦,總要為下一次付出努力。

  進(jìn)入初中以來(lái),總管覺(jué)自己身上的擔子特別重,從以前的兩門(mén)主科,變成三門(mén)主科,又有四門(mén)副科,每次考試,都是七門(mén)一起裝,不僅腦子受不了,而且還感覺(jué)到特別的累,現在一提到學(xué)習,總想逃避它,但越想逃避越懶散。

  愛(ài)因斯坦為波蘭和德國戰爭而煩惱。殘暴使他們氣憤,他們曾經(jīng)想過(guò)議和,但愛(ài)因斯坦說(shuō)都到了這個(gè)地步,不得不打,波蘭人民怪他不為人們著(zhù)想,愛(ài)因斯坦飽受人民悲憤的壓力,但他的想法還是施行了。愛(ài)因斯坦和我都有壓力,但愛(ài)因斯坦承受的是心靈,責任上的壓力。

  如果我正確對待了壓力,壓力有時(shí)推動(dòng)著(zhù)我,讓我勇往直前,但有時(shí)遠離我,讓我碎的像蛋殼。這顯現出我承受壓力的能力太弱。就像現在的`許多青少年,有壓力,但不知道如何面對,不過(guò)想想那些因壓力而振作的人們,我們真應該正確對待壓力。

  壓力就是動(dòng)力的象征,將壓力轉化為動(dòng)力,拿出自己全部的精力。

需要的作文 篇7

  友誼,是人生最珍貴的感情之一。有位偉人這樣評價(jià)友誼的重要性:“得不到友情的人將是終身可憐的孤獨者;沒(méi)有友情的社會(huì ),只是一片繁華的沙漠!比藗冑澝烙颜x,尋求友誼,因為友誼對我們每個(gè)人來(lái)說(shuō),都是生活的必需。

  友誼是一種正常的心理需要。人生活在世界是,除了有衣、食、住、行等物質(zhì)方面的需要,還會(huì )有種種精神的、心理方面的需要。愛(ài)的需要就是其中的一種,它包括被愛(ài)和愛(ài)別人這兩方面。對我們中學(xué)生來(lái)講,在愛(ài)的需要中,同學(xué)友誼占有重要的位置。隨著(zhù)“我長(cháng)大了”、“我不是個(gè)小孩子了”這種獨立意識的增強,我們強烈渴望得到他人的尊重,希望他人能把自己當作一個(gè)獨立的個(gè)體來(lái)對待。這種渴望愛(ài)重視、被尊重的心理,在關(guān)系平等的同齡人中間,是最能得到滿(mǎn)足的。因此,同學(xué)友誼成為我們特別渴求的一種心理需要,它和父母的疼愛(ài)、老師的關(guān)愛(ài)一樣,都是我們必不可少的心理“營(yíng)養”,是我們保持健康心理的重要條件。一個(gè)缺少友誼、長(cháng)期得不到這方面心理滿(mǎn)足的人,容易產(chǎn)生心理異常。

  友誼使人分享更多的歡樂(lè )和幸福。真正的友誼是不含忌妒之心和狹隘之意的。真誠地為朋友的成功而祝福,真心地為朋友的進(jìn)步而高興這難道不是我們從那些真摯的友誼中經(jīng)?梢钥吹降膯?友誼能使一個(gè)人的歡樂(lè )變成了幾俱共有的歡樂(lè ),一個(gè)人的幸福成為幾個(gè)人共同的幸福。不僅如此,它在使人能更多分享歡樂(lè )和幸福的同時(shí),無(wú)形中還培養了我們寬廣的胸懷和高尚的品格。

  友誼有助于排角煩惱和憂(yōu)愁。人生道路有順境也有逆境,有歡樂(lè )幸福,也有煩惱憂(yōu)愁。當遭遇煩惱和憂(yōu)愁時(shí),友誼會(huì )成為增強信心、克服困難的精神力量。

  小陳因為母親不幸病逝,內心受到極大打擊。她變得性格孤僻,面容消瘦,成績(jì)下降。班里的幾個(gè)同學(xué)見(jiàn)了心里非常著(zhù)急主動(dòng)接近她,為她補課,并悄悄打聽(tīng)到了她的生日,決定一起搞一次“秘密”行動(dòng)。在小陳生日那天,當黑板上出現“生日快樂(lè )”這幾個(gè)字時(shí),她的`心一下子溫暖了,她感激地和大家一起唱起《祝你生日快樂(lè )》歌。純潔友愛(ài)的氣氛,幫助小陳從悲傷消沉的陰影中一步步走出來(lái),她又重新振作起來(lái)了。

  在朋友需要的時(shí)候,以真摯的友誼去幫助他們排除煩惱、化角郁悶、樹(shù)立信心和克服困難,這是友誼的最珍貴之處。而且,在學(xué)著(zhù)去做這一切的時(shí)候,我們其實(shí)也在提高自己,使自己變得能干和優(yōu)秀起來(lái)。

  友誼促進(jìn)我們進(jìn)步。首先,友誼能使我們學(xué)習得更好。真正的好朋友,會(huì )把學(xué)習上互相幫助看成是責任,是樂(lè )事,而決不會(huì )搞“封鎖”、“保密”,生怕別人超過(guò)自己。這種學(xué)習上的互相啟發(fā)、共同鉆研、“彼此交換”,能彌補個(gè)人知識學(xué)習中的不足,使大家的學(xué)習成績(jì)都得到提高。

  一位著(zhù)名的英國作家作過(guò)這么一個(gè)比喻:“如果你有一個(gè)蘋(píng)果,我有一個(gè)蘋(píng)果,彼此交換,那么,每個(gè)人只有一個(gè)蘋(píng)果;如果你有一個(gè)思想,我有一個(gè)思想,彼此交換,我們每個(gè)人就有了兩個(gè)思想,甚至多于兩個(gè)思想!

  其實(shí),友誼能使我們思想進(jìn)步得更快。在成長(cháng)的道路上,每俱都難免會(huì )有缺點(diǎn)和不足,有時(shí)甚至會(huì )犯錯誤。這時(shí),來(lái)自好朋友的忠告、勸誡就成了一劑良藥,它能使人清醒、覺(jué)悟,并產(chǎn)生翻然改進(jìn)的決心和力量。而當思想上出現某種疑惑,或者關(guān)鍵時(shí)刻拿不定主意、躊躇不前的時(shí)候,聽(tīng)聽(tīng)好朋友的分析和意見(jiàn),常常會(huì )有茅塞頓開(kāi)的感覺(jué)。

  最后,友誼能使集體更有力量。在一個(gè)充滿(mǎn)友誼的集體中,集體成員之間的互相關(guān)心、互相幫助、互相鼓勵,匯集起來(lái)會(huì )產(chǎn)生一種新的力量——團結的力量,它是集體進(jìn)步最可靠的保證?纯次覀冎?chē),凡良好的集體一定是富有友誼這種感情凝聚力的。

  人人都向往真摯的友誼,那么,什么樣的友誼才是真摯的呢?

  真誠平等。真誠,就是真實(shí)誠懇,不虛偽;平等,就是不因對方學(xué)習成績(jì)的高低、能力的強弱、條件的好壞等看高或看低對方,而是完全把對方看成與自己平等的人。只有真誠,才能贏(yíng)得對方的依賴(lài),雙方才會(huì )互相敞開(kāi)心扉;只有平等,才會(huì )有雙方在人格上的互相尊重,友誼才能建立起來(lái)并保持下去。

  互幫互諒。友誼有很豐富的內容,其中互相關(guān)心和互相幫助是它最基本的內容。沒(méi)有相互間的關(guān)心和幫助而建立友誼,就象沒(méi)有播種就能收獲一樣是不可能的,友誼還有一個(gè)內容叫“諒解”。面對朋友間難免會(huì )產(chǎn)生的一些小小的磨擦,如果每個(gè)人都有一顆寬容之心,善于理解和原諒對方,小小的不愉快就會(huì )在諒解中煙消云散,友誼經(jīng)過(guò)考驗后會(huì )更加牢固。

  共同追求。中國有句老話(huà),叫做“同聲相應,同氣相求”,用來(lái)形容志趣相投的人自然地互相呼應,結合在一起。共同追求是精神的紐帶,把人與人緊緊地聯(lián)結在一起。

  你聽(tīng)說(shuō)過(guò)“劉鄧大軍”嗎?從抗日戰爭到解放戰爭,這支由劉伯承和鄧小平率領(lǐng)的部隊,南征北戰,威震天下,為中國人民的解放事業(yè)立正職赫赫戰功。兩位老一輩革命家之間至學(xué)深至厚的友情,也被傳為美談?谷諔馉幤陂g,一次,鄧小平率領(lǐng)部隊冒險通過(guò)敵人封鎖線(xiàn)去執行任務(wù),留守的劉伯承十分擔心他們的安全。在鄧小平通過(guò)封鎖線(xiàn)的那天晚上,劉伯承親自到師部作戰科值班室等候電話(huà)。夜深了,同志們一次次勸他回去休息,他堅決不肯,說(shuō)不見(jiàn)消息不睡覺(jué)。等呀等,還不見(jiàn)電話(huà)來(lái),劉伯承不安地在室內來(lái)回走動(dòng)……一直到天快亮時(shí),報告鄧小平已安全通過(guò)封鎖線(xiàn)的電話(huà)打來(lái)了,劉伯承這才深深地舒了一口氣。另一次部隊過(guò)黃泛區,頭上是敵機在轟炸,腳下是沒(méi)膝深的爛泥地,又濕又滑,每走一步都很困難。鄧小平攙扶著(zhù)比他年長(cháng)十幾歲的劉伯承,一步一個(gè)腳印,艱難跋涉幾十公里,終于到達了目的地。難怪人們會(huì )說(shuō)“劉鄧不可分”、“劉鄧之間難以放進(jìn)一個(gè)頓號”。正是對共同理想的執著(zhù)追求,對共同事業(yè)的深情摯愛(ài),使這兩位老一輩共產(chǎn)黨人結下了終生的友情。

需要的作文 篇8

  李白在寂寞的時(shí)候曾經(jīng)“舉杯邀明月,對影成三人!笔堑,孤獨的人總是需要月亮與影子的陪伴的。但月光與影子又是怎么樣來(lái)的呢?它們不都是陽(yáng)光所給予的嗎?于是我伸出一只手,讓陽(yáng)光盡情地灑落在我的手上,暖暖的,很舒服。

  陽(yáng)光是美麗的,它五彩繽紛,把大地裝飾得五光十色,讓人愛(ài)不釋手。它給紅紅綠綠的花朵加上了一層迷人的'光彩;它給青青蔥蔥的小草加上了一層可愛(ài)的薄紗;它給美麗善良的人們加上了一陣耀眼的輝煌……生活需要陽(yáng)光,是陽(yáng)光讓世界變得如此美麗,如此動(dòng)人。

  陽(yáng)光是溫暖的,它總是輕輕地靠在人的身上,給人一種安全感。春日里,它為生機勃勃的人們添上一點(diǎn)溫柔與恬靜;夏日里,它為積極狂熱的人們添上一份冷靜與理智;秋日里,它讓勤勞樸實(shí)的人們添上一絲舒適與享受;冬日里,它為沉著(zhù)冷俊的人們添上一縷溫暖與幸!钚枰(yáng)光,是陽(yáng)光讓世界變得如此溫暖,如此美好。

  陽(yáng)光是可愛(ài)的,它無(wú)處不在,喜歡到處蹦蹦跳跳,如同一個(gè)活潑的小孩,在美麗的世界里盡情玩耍;在精彩的人生里盡情舞動(dòng)。生活需要陽(yáng)光,是陽(yáng)光讓世界變得如此可愛(ài),如此精彩。

  陽(yáng)光是溫柔的,它給人一種舒服的感覺(jué),沒(méi)有壓迫感,而有輕松感,如同一個(gè)美麗的少女在美麗的世界里翩翩起舞,優(yōu)美的舞姿與飄動(dòng)的舞裙,掀起了微風(fēng),掀起了浪花,掀起了海鷗的羽毛,她的美麗散發(fā)出動(dòng)人的光芒,如此讓人陶醉……生活需要陽(yáng)光,是陽(yáng)光讓世界變得如此迷人……

  我愛(ài)陽(yáng)光,它給予我美麗,給予我溫暖,給予我可愛(ài),給予我溫柔……

  生活需要陽(yáng)光……

  世界需要陽(yáng)光……

  當陽(yáng)光靜靜地灑落在我身上時(shí),我知道,寂寞的我需要陽(yáng)光……

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