有關(guān)需要的作文合集六篇
在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編收集整理的需要的作文6篇，希望對大家有所幫助。
需要的作文 篇1
在遇到困難時(shí)，我們需要勇氣和自信來(lái)戰勝困難，在解題時(shí)也同樣需要……
經(jīng)過(guò)幾周的緊張學(xué)習，我們把所有神經(jīng)都給繃緊了。班主任謝老師見(jiàn)了，決定讓我們活動(dòng)活動(dòng)，開(kāi)心開(kāi)心，順便也放松一下緊張的心情。
那天中午，謝老師一進(jìn)教室，全班頓時(shí)安靜下來(lái)，（這是我們一貫的招數，其實(shí)老師沒(méi)來(lái)時(shí)非常吵）每個(gè)同學(xué)的臉上都表現出一副非常開(kāi)心的樣子。當謝老師說(shuō)出讓我們做兩道題目時(shí)，全班立刻發(fā)出代表著(zhù)“雙無(wú)”（無(wú)聊和無(wú)奈）得“切”的聲音，每個(gè)同學(xué)都像泄了氣的皮球，高興勁兒一下子沒(méi)了一半，個(gè)個(gè)癱軟在桌子上。這時(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)謝老師說(shuō)：“就很簡(jiǎn)單的兩道題，一道語(yǔ)文題，一道數學(xué)題�！闭f(shuō)完，謝老師在黑板上寫(xiě)下了題目：1、“三”怎么讀？2、1+1=？這是神馬題目？我心想：謝老師為什么要出這樣的題目來(lái)給我們做呢？謝老師不可能出這么簡(jiǎn)單的題目來(lái)考我們！哦，我知道了，謝老師一定是想考我們的智商，所以說(shuō)，這一定不是普通的題目，這一定是兩道IQ題！讓我好好想想，好好想想……再抬頭看看其他同學(xué)，游得滿(mǎn)臉疑云，有的在冥思苦想，有的'想舉手又不敢舉手。我只好把視線(xiàn)重新轉移到題目上。嗯，第一道題的那個(gè)字橫過(guò)來(lái)就像一個(gè)“川”字，一定是讀“chuan”；至于1+1嘛，哈哈！我知道了，等于一個(gè)橫過(guò)來(lái)的“王”字！哈哈！我真聰明！可是這個(gè)答案到底對不對呢？如果我上去回答，萬(wàn)一回答錯了，同學(xué)們一定會(huì )笑我的！特別是王翰之，他一定會(huì )用嘲笑的眼光看著(zhù)我，好像在說(shuō)：“小樣！這么簡(jiǎn)單的題目都答不上來(lái)，真是個(gè)白癡！”還有其他同學(xué)，他們一定會(huì )……哦！我不敢往下想了！我還是趴在那裝睡吧！謝老師千萬(wàn)別叫我��！我趴在那，滿(mǎn)腦子都是被叫上去后答錯的情景：同學(xué)們那尖酸刻薄的嘲笑，滿(mǎn)桌子寶貴的銀豆豆……突然，只聽(tīng)見(jiàn)謝老師喊道：“龔梓瀛！上來(lái)！”
帶著(zhù)一聲絕望的“啊”聲，三寶（龔梓瀛的外號）走上了講臺。面對黑板上的兩道題，他束手無(wú)策。我心想：哈哈！太好了！這回謝老師應該不會(huì )叫我了，還可以看看三寶這位“大俠”的結果是“流芳百世”呢，還是“遺臭萬(wàn)年”呢？這時(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)張弛喊道：“第一道題讀san！”三寶小心翼翼地還擊：“不可能！謝老師怎么可能出這么……”（后面聲音太輕，聽(tīng)不到）謝老師又笑著(zhù)將班級第二“大俠”——李雪竹請上講臺。她遲疑了片刻，輕輕地，慢慢吞吞地說(shuō)：“第一個(gè)讀‘san’，第二個(gè)等于2�！边@時(shí)，下面開(kāi)始有人大叫起來(lái)：“怎么可能！謝老師怎么可能出這么簡(jiǎn)單的題目！你還真夠2！”謝老師聽(tīng)到這里，終于忍不住笑了，他將兩位“大俠”請回座位后，嚴肅地說(shuō)：“沒(méi)錯！李雪竹的回答是對的！”“��？！”全班頓時(shí)響起代表著(zhù)困惑的聲音，很明顯，大家對謝老師提出這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題而喊道困惑。謝老師接著(zhù)往下講：“其實(shí)，謝老師出這道題的目的，就是讓你們學(xué)會(huì )獨立思考，學(xué)會(huì )勇氣和自信，對于一些非常簡(jiǎn)單的問(wèn)題，也不要想得太復雜。像剛才，好多同學(xué)都被我蒙在鼓里了。晚上回到家，就以中午這件事為體裁，寫(xiě)一篇作文！”“��？！”一聽(tīng)到這個(gè)消息，全班徹底崩潰了�！拔业挂纯��！敝x老師沒(méi)理我們，接著(zhù)說(shuō)了下去，“你們是不是真的學(xué)到了教訓！晚上寫(xiě)好后，明天把作文交給我，我倒要看看，誰(shuí)是最有勇氣和自信的！把自己所有的作文水平，把我們學(xué)過(guò)的寫(xiě)作手法，都亮出來(lái)看看吧！”
一個(gè)需要勇氣和自信的測驗，讓我明白了：無(wú)論做什么，都需要勇氣和自信。做錯了事也并不可怕，關(guān)鍵在于你明白了勇氣和自信的重要性。讓我們好好利用這兩個(gè)法寶，在人生前進(jìn)的道路上釋放萬(wàn)丈光芒吧！
需要的作文 篇2
那年，鄉下老家蓋好了新房，家門(mén)口還留了一大塊空地。母親便打電話(huà)給在城里工作的我，讓我買(mǎi)一棵橘子樹(shù)回家種在家門(mén)口，這樣以后我回家不但可以聞到橘香，還可以足不出戶(hù)摘橘子吃了。
母親的提議讓我很是興奮，在花木市場(chǎng)逛了很久，我才挑了一棵上好的橘樹(shù)幼苗回家�；蛟S是母親照料得當，那橘樹(shù)的長(cháng)勢也頗為喜人。只兩年的時(shí)間便長(cháng)得和我一樣高了，滿(mǎn)樹(shù)的蔥綠。而到了第三年的春天，那橘樹(shù)竟開(kāi)滿(mǎn)了滿(mǎn)樹(shù)的白花，把橘樹(shù)點(diǎn)綴得喜氣洋洋的。就連平時(shí)言語(yǔ)不多的母親也一個(gè)勁地叫好：“這橘樹(shù)今年肯定是個(gè)豐收年�！�
但讓我始料不及的是，盼星星盼月亮終于盼到了橘子成熟的季節，那橘子卻長(cháng)得非�？蓱z，只有乒乓球的大不，摘下來(lái)一吃，滿(mǎn)嘴的酸味。一天回城后，碰到了一個(gè)摘果木的同學(xué)，同他說(shuō)起這件事。同學(xué)倒是很主動(dòng)，說(shuō)可能是我們管理不好，有空時(shí)順便幫我去看看那棵橘樹(shù)。于是，在第四年春天來(lái)臨之時(shí)，同學(xué)真的和我一起到我老家去看那棵橘樹(shù)。
同學(xué)不愧是搞果木的，一眼便看出了橘樹(shù)的病癥所在：這棵橘樹(shù)沒(méi)有經(jīng)過(guò)修剪，當然結不出又大又甜的橘子。于是，同學(xué)掏出隨身攜帶的修剪刀，在橘樹(shù)上顧自修剪起來(lái)�？粗�(zhù)他把大段的橘枝和開(kāi)著(zhù)一些小花的枝條剪掉，我多次提醒同學(xué)，這樣是不是剪得有點(diǎn)多了。同學(xué)只是笑著(zhù)說(shuō)：“你別擔心，我剪掉的只是一些冗枝繁葉，它們只會(huì )爭奪陽(yáng)光和養分，只會(huì )徒長(cháng)，不會(huì )結果�！笨粗�(zhù)同學(xué)那坦然而自信的神情，我才放心不少。
令我欣慰的是，這年秋天，那果樹(shù)真的結出了大而甜的果實(shí)。而吃著(zhù)那些讓人口舌生津的橘子，我也相信同學(xué)的那句話(huà)：剪掉那些冗枝繁葉。
其實(shí)，我們的人生何嘗不似那橘樹(shù)。在我們的心中，裝載著(zhù)許多幸福和快樂(lè )的事，同時(shí)，那些失望和煩躁的`事也時(shí)時(shí)壓迫在我們的心頭。人生也需要修剪。那些失望和煩躁的事就是我們心中的冗枝繁葉，肆虐地吞噬著(zhù)我們渴望幸福的心靈空間。只有果斷地把那些煩惱和悲觀(guān)的樹(shù)枝修剪掉，我們的人生才會(huì )結出幸�？鞓�(lè )的果實(shí)。
需要的作文 篇3
在一座山里，住著(zhù)一只又懶又貪吃的小胖豬。
有一天，小胖豬在做一個(gè)美夢(mèng)，小兔一腳下把它踹醒了，說(shuō)：“你這小胖豬，太陽(yáng)都曬屁股了，該起來(lái)做運動(dòng)了！”被驚醒的小胖豬氣急敗壞地說(shuō)：“你這個(gè)不知死活的.小兔居然破壞了我的美夢(mèng)，看我不揍扁你�！甭�(tīng)了這話(huà)，小兔撒腿就跑，小豬跟在后面，緊追不舍�？梢驗樘柿�，跑起來(lái)身上的肥肉一抖一抖，沒(méi)跑幾步，就滿(mǎn)頭大汗，上氣不接下氣。
轉眼間，小兔跳進(jìn)了一個(gè)兔子洞，小豬想都沒(méi)想就跟著(zhù)鉆了進(jìn)去，可頭一進(jìn)去，后面肥嘟嘟的身子就進(jìn)不去了，它想退出去，可頭被卡住了，它進(jìn)退兩難。剛好豬媽媽路過(guò)這里，她費了九牛二虎之力，才把小豬拉出來(lái)。
豬媽媽鄭重其事地說(shuō)：“以后不許吃這么多，睡這么長(cháng)時(shí)間了�！薄昂冒�！”小豬有氣無(wú)力地說(shuō)。
需要的作文 篇4
到初三階段、我們才漸漸發(fā)現原來(lái)友誼是多么寶貴的，曾經(jīng)種種以前的回憶也是美好的。曾經(jīng)以為你認真的對待一位朋友，或許那位朋友并不怎么看重沵、久而久之就陌生 疏忽了， 其實(shí)并不會(huì )這樣，只是自己的不勇敢表白罷了。其實(shí)對于處于青春年少的我們，更應該把握人際交往。 現實(shí)中 我們常常用冷冷的眼神去看別人，以為那人又不關(guān)我的事，我關(guān)心干嘛？而我們所作出的種種表現都已成習慣，縱然我們其實(shí)真心的對某某表示關(guān)心，也可能疏忽了自己的小動(dòng)作，勇敢吧，成長(cháng)中的我們需勇敢說(shuō)。這樣才能得到更多朋友的支持！
成長(cháng)中的我們需勇敢說(shuō)，是啊，用一句網(wǎng)絡(luò )上盛行的話(huà)“走自己的路，讓別人說(shuō)去吧”。90后的我們更多的`只是寂寞而已，外表的都是膚淺的，又有少數幾個(gè)人知道內心的想法！我們缺少的只是語(yǔ)言上的溝通，總以為這樣子不好，那樣子也不好，會(huì )被人取笑�，F在的社會(huì )就是這樣，總是喜歡孤獨隱與室。我們呀也已經(jīng)老大不小了，別再這么幼稚了，別再為誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)的第一步而糾結，勇敢跨步面對人生，面對事情！
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初三了 初三了 真的！還有最后一年了，不能這么孩子氣叻。以前的人和事都發(fā)生了很多的變化，我們都不必去驚訝、驚愕。 微笑面對生活，微笑面對朋友，微笑對待事物。
草草暢談， 最后的一年 奮斗吧��！
需要的作文 篇5
一個(gè)人在成長(cháng)的歷程中需要很多很多的東西，而我真真正正需要的是挫折。因為只有挫折才能使我成長(cháng)起來(lái)。
在我上二年級的時(shí)候，我來(lái)到了姑媽的家住。表哥每天都叫我去騎自行車(chē)，可是我每次都說(shuō)：“我要寫(xiě)作業(yè)�！边@時(shí)，竟被姑媽聽(tīng)到了。
有一天，我無(wú)意中被姑媽帶到了一塊空地。不知什么時(shí)候，她拿了一臺自行車(chē)出來(lái)�！霸懔�！只有兩個(gè)輪的，我哪會(huì )呢？”我的心跳開(kāi)始加速了姑媽摸了摸我的頭，接著(zhù)笑了笑，對我說(shuō)：“不要逃避了。知之為知之，不知為不知，是知也�！碑敃r(shí)的我根本聽(tīng)不懂姑媽在說(shuō)什么，知識感覺(jué)到她要我騎自行車(chē)。我就很委屈地坐上了自行車(chē)，原來(lái)我的腳還碰不到地��！……
“叮當”一陣響，我就扒在地上了，姑媽沒(méi)有做聲，我就再騎，再騎，再騎……大概是跌倒十次八次左右吧，我也遍身是傷了。姑媽說(shuō)：“這次再不行的'，那明天再來(lái)吧！”我不知道哪來(lái)的鎮靜，坐上車(chē)，就很順利地騎起來(lái)了�！�
十一年后，回想起這件事來(lái)，才知道姑媽想真正對我說(shuō)的是：“有困難的時(shí)候就不應該去逃避它，而是有去克服它。成長(cháng)就是這樣的了，有開(kāi)心、有成功、有快樂(lè )、挫折……在成長(cháng)的過(guò)程中要積極地面對挫折，在哪里到下就要在哪里站起。難道人一生下來(lái)就會(huì )走路的嗎？與其在這里逃避，倒不如去面對。人總有一天會(huì )死的，你能阻止嗎？”
是��！要不是姑媽?zhuān)业浇裉爝�可能在逃避呢！成長(cháng)就是需要有挫折來(lái)陪伴的。
需要的作文 篇6
生活中有時(shí)也需要善意的謊言。雖然誠實(shí)守信是中華民族的優(yōu)良傳統，但因為生活中的種種原因，有時(shí)需要隱瞞真情，不能說(shuō)出真相。善意的謊言可以使人感到一種美好，為了維護某種原來(lái)的'狀態(tài)，從而變得更好。
善意的謊言有時(shí)在別人陷入深深的谷底最需要幫助時(shí)，善意的謊言就像插著(zhù)翅膀的守護神，守護人們心靈最初的那份美好，讓喪失信心的人們找回自信，振作起來(lái)，善意的謊言那麼世界將會(huì )洋溢著(zhù)愛(ài)的氣息與和諧。
我們學(xué)過(guò)的《別餓壞了那匹馬》、《唯一的聽(tīng)眾》、《用心靈去傾聽(tīng)》，還有許多這樣的文章。好心讓‘我’讀書(shū)的殘疾年輕人、傾聽(tīng)‘我’拉琴并說(shuō)自己是聾子，不讓我顧慮、在我遇到棘手的問(wèn)題時(shí)，總是不厭其煩的給‘我’講解。他們顯然說(shuō)得都不是真話(huà)，但是他們善意的謊言卻成就了寬厚、幫助和愛(ài)護的美好品質(zhì)。
生活并不是總有鮮花和掌聲，遇到困境時(shí)有時(shí)也需要善意的謊言來(lái)維護那一顆脆弱、敏感而美麗的心靈！
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