【必備】需要的作文7篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編精心整理的需要的作文7篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
需要的作文 篇1
有一種崇高叫謙虛,有一種謙虛叫仰望。 ——題記
何謂仰望?仰望就是目標視線(xiàn)在你之上,你必須抬頭才能看到,像蒼鷹、天空。這是的狹義仰望。廣意的仰望,是對人的品格、心靈、智慧以及才能的仰望。仰望是對他人的敬畏,對自己的謙虛。所以,我們要學(xué)會(huì )仰望。
怎樣才能學(xué)會(huì )仰望呢?當你取得一定的成績(jì)而不就此止步,你已經(jīng)學(xué)會(huì )仰望;當你面對他人的表?yè)P而不驕傲自滿(mǎn),你已經(jīng)學(xué)會(huì )仰望;當你站在山顛而望向遠際的天空,你已經(jīng)學(xué)會(huì )仰望。
我國“兩彈一星”之父,20xx年十大感動(dòng)中國人物之一——錢(qián)學(xué)森說(shuō)過(guò),“我只是做了我所能做的事情罷了!边@就是仰望啊,我國“雜交水稻”之父,袁隆平先生曾說(shuō)過(guò),“我并不認為我是什么科學(xué)家,我只是一個(gè)農民而已!倍醚鐾'人,都是心中有遠大理想的人,仰望天空才能看到更多更美的景物,仰望人格才能成為更出色的人。
人之所以能夠取得進(jìn)步,就是懂得仰望,懂得仰望才能不斷前進(jìn);不懂得仰望的人,只能永遠停留在無(wú)知的旋渦。人是如此,一個(gè)懂得仰望的國家,其發(fā)展必將成為時(shí)代的主流,一個(gè)不懂得仰望的國家必將被歷史的潮流所淘汰,從世界發(fā)展史可見(jiàn)一斑。曾一度自稱(chēng)為“天府之國”的清王朝,只懂得沉浸在“天下第一”的美夢(mèng)當中,卻不知西半球上還有叫“槍”、“炮”的東西,才想起“洋務(wù)救國”?上闀r(shí)已晚。由此可見(jiàn),仰望多么地重要。
仰望是立人之本,也是立國之本。身為二十一世紀接班人的我們,更要深刻理解其中的含義,去實(shí)踐它,去發(fā)揮他。我們既不可驕傲自滿(mǎn),也不能望洋興嘆,讓仰望成為我們成長(cháng)中的良師益友,讓仰望增加我們頭顱的分量,讓仰望給我們的眼睛插上飛翔的翅膀,仰望天空,看得更遠,仰望崇高,渴望偉大。
需要的作文 篇2
樹(shù),砍斷枝條還能再生;草,燒了還能再長(cháng)。懸崖上的一顆松樹(shù)茁壯的生長(cháng)著(zhù),不需要誰(shuí)來(lái)施肥,也不需要誰(shuí)來(lái)灌溉。一粒種子可以掀翻壓著(zhù)它的石頭,頑強的向上生長(cháng)。
植物是那么珍惜生命,不放棄一點(diǎn)生存的機會(huì ),它們憑著(zhù)勇氣克服重重困難,努力的生長(cháng),盡管它們長(cháng)得并不茂盛,但是這種毅力和勇氣不得不讓我佩服。
我們人類(lèi)也應該這樣,遇到任何困難都要勇敢的面對,只要我們努力去做,再大的挫折都不怕?墒窃谏钪,很多人一遇到困難就逃避。幾天前,我在報紙上看到,一個(gè)大學(xué)生就家里很窮,國家幫助他上了大學(xué),但他在學(xué)校里受到一點(diǎn)挫折,就跳樓自殺了。他這樣做,及辜負了父母的期望,有辜負了國家對他的關(guān)心。連一粒小小的種子都能不屈向上,茁壯成長(cháng),他怎能就那么懦弱,不熱愛(ài)生命呢?如果我是他的.話(huà),我會(huì )勇敢地面對。不是有句話(huà)叫“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見(jiàn)彩虹”嗎?不管遇到什么困難,我們都要勇敢的去面對。
每當我在風(fēng)雨中看見(jiàn)昂首挺胸的花草,我就會(huì )告訴自己要好好珍惜生命,要像它們一樣有勇氣戰勝困難,是生命充滿(mǎn)燦爛的光彩!
需要的作文 篇3
掌聲是我們生活的交響曲。生活處處需要掌聲,無(wú)論是成功,還是失敗,前進(jìn)還是后退。倘若沒(méi)有掌聲,生活就不完美,正因為有了掌聲,生活才會(huì )變得這樣多姿多彩。
成功時(shí),需要掌聲。掌聲就是成功的伴奏,它能給人鼓勵,勇往直前。當學(xué)生取得好成績(jì)時(shí),作為家長(cháng)和老師能為他們鼓掌,這種勉勵,對他們來(lái)說(shuō)是一種肯定,這種贊賞的掌聲會(huì )激勵他們繼續努力;當賽跑運動(dòng)員沖刺時(shí),觀(guān)眾的掌聲,往往能激勵他們創(chuàng )造驚人的成績(jì);當一個(gè)人,實(shí)現了理想,你給予掌聲,對他來(lái)說(shuō),那是更大的激勵。成功時(shí)的掌聲是對成功者的.一種認可,一種贊同,一種動(dòng)力。
失敗時(shí),更需要掌聲。當生活遭受失敗,掌聲將給予安慰,鼓勵其奮發(fā)前進(jìn)。失敗時(shí)的掌聲,能給失敗者以重新煥發(fā)的活力,給人以勇氣,給人以前進(jìn)的動(dòng)力。
無(wú)助時(shí),最需要掌聲。當一個(gè)人生活無(wú)助,陷入絕境時(shí),掌聲將給予希望,它能使無(wú)助之人有勇氣走出消極,這份鼓勵將成為他們重新振奮的起點(diǎn)。這時(shí)的掌聲就好比雪中送炭,似暖流溫暖無(wú)助人的心田,似利刃威力無(wú)比,引人沖破黑暗走向光明平坦之道。
生活中不可缺少掌聲,無(wú)處不需要掌聲,讓掌聲響起來(lái)吧!朋友們,別再吝惜你的掌聲,把它送給你身邊的每一個(gè)人,人生誰(shuí)都一樣,不僅需要鮮花,更需要掌聲!
需要的作文 篇4
微笑,不僅僅是一種笑,既是朋友間友誼的最美好標志,也是滋潤生活那塊甘田的妙藥。
——題記
當我打開(kāi)沉重的那扇大門(mén),我的心情也變得沉重而又繁瑣。
我畢業(yè)了。望著(zhù)那扇大門(mén),不由得想起同學(xué)在課間的嬉戲打鬧,在課上與老師們的頂嘴開(kāi)玩笑,體育課上一起罷工,音樂(lè )課上甜美的歌聲和燦爛的笑容望著(zhù)那些目送學(xué)生們的老師,不知為何,我的淚潸然落下,止不住了,那是我第一次在這樣重要的場(chǎng)合流淚。我止住它,抹干了眼淚,沖那些共同度過(guò)三年的戰友們微笑。
流淚,只能說(shuō)明自己對這共同經(jīng)過(guò)三年的人和事依依不舍,而微笑,說(shuō)明了我們對向前邁進(jìn)的渴望與決心,互相支持,祝福。想到這兒,我便想起了與舍友們經(jīng)歷的微笑。
今天咱們對對子吧,考考你們,怎么樣?
沒(méi)問(wèn)題!誰(shuí)對不出來(lái),罰罰唱歌怎么樣?
可以,那我先來(lái)吧,千千萬(wàn)萬(wàn)心連心,接下句。
家家戶(hù)戶(hù)笑開(kāi)顏!我嘴快一步,搞了個(gè)先發(fā)制人。
對得好啊,朕甚是喜歡。
就你還朕?哈哈,別逗了大家都異口同聲地嘲笑了她半天。她也微微的笑了起來(lái)。
我又一次落淚了,澀澀的,這種感覺(jué)甚至讓我緩不過(guò)來(lái)。
老師們的.笑臉,更是讓我揪心不已。
那是剛開(kāi)學(xué)不久的早晨,那時(shí)的我正擔任英語(yǔ)課代表。我走進(jìn)老師的辦公室,一切都是那么平常。
英語(yǔ)老師她總是喜歡笑,我也喜歡笑,所以辦公室的老師們總管我們叫最拍搭檔,我和老師也欣然接受了。
今天的英語(yǔ)老師散發(fā)著(zhù)悲涼的感覺(jué),我也很納悶。老師每天都笑瞇瞇的,這樣的情況我也是出乎意料。
老師,您沒(méi)事吧?看起來(lái)有些不高興。
老師看了看我,一如既往用那甜美的聲音和我說(shuō)話(huà),沒(méi)事,老師這幾天就是有些煩。
我笑了笑,對老師說(shuō),笑,是人最美的時(shí)候。老師聽(tīng)完也開(kāi)心了起來(lái),其他老師也都捧場(chǎng)起來(lái),連連贊我的方法是靈丹妙藥。我笑得更甜了。
我停在校門(mén)前,回頭望了望那幫還未離去的老師們,他們的眼神里都是依依不舍的感情,學(xué)生們也是,包括我。
栽在校門(mén)旁的那棵柳樹(shù),也掉了些葉子,這也是我們匆匆走過(guò)的痕跡罷。但在樹(shù)枝上茲出的小嫩芽還在隨風(fēng)擺動(dòng),我笑了。
這時(shí)我的身后傳來(lái)了許多人的喊聲,我們都會(huì )笑著(zhù)走出校園。老師,同學(xué)們,要微笑,生活的意義就在于一個(gè)個(gè)燦爛的微笑!
需要的作文 篇5
我是一個(gè)獨生女,從小生活在暖暖的蜜罐里,從來(lái)沒(méi)有什么十分不愉快的事,而今天,我卻嘗到了被冷落的滋味。
下午放學(xué)回家,我剛盛完飯,正準備吃時(shí),媽媽回來(lái)了。
看到她高興的.心情,就知道有什么喜事要降臨我家。果不其然,媽媽剛進(jìn)門(mén),就得意洋洋地說(shuō):“我今天終于學(xué)會(huì )了上網(wǎng)!
上網(wǎng),這個(gè)名字對于我來(lái)說(shuō)既遙遠陌生又令人神往。聽(tīng)到媽媽說(shuō)到上網(wǎng),好奇心便馬上讓我坐正,洗耳恭聽(tīng)。
媽媽神采飛揚地說(shuō),而我聽(tīng)得又是那樣認真,生怕聽(tīng)漏一丁點(diǎn)字。
媽媽越說(shuō)越來(lái)勁,后來(lái),我終于忍受不住,也開(kāi)始幻想起上網(wǎng)的事。
我想到,上網(wǎng)時(shí),我會(huì )遇到怎樣的網(wǎng)友呢?他(她)會(huì )不會(huì )嫌我打字速度慢呢?上網(wǎng)時(shí),到底是怎樣的情景呢?網(wǎng)友是男是女,幾歲了呢……
后來(lái)我越想越高興,竟充滿(mǎn)幸福地期盼,說(shuō):“媽媽?zhuān)@個(gè)周,你可以帶我去上網(wǎng)試試嗎?”
可得到的答案卻讓我大失所望。爸爸回答我說(shuō):“你打字速度那么慢,還想干什么?”
爸爸的回答猶如潑給我一盆冷水,凍得我瑟瑟發(fā)抖。
于是,我賭氣端起飯跑去三樓,我猜:這時(shí),媽媽她們一定會(huì )來(lái)安慰我的,因為,婆婆最疼我了。
但是,時(shí)間一秒一秒地過(guò)去,竟沒(méi)有一個(gè)人來(lái)安慰我。他們全都在聽(tīng)媽媽那滔滔不絕地演講。
我好生氣,我好難過(guò),我終于嘗到了被冷落的滋味!氨瘋、“難受”就是“冷落”的孩子,而“冷落”就更讓人感到無(wú)助了。
媽媽!
爸爸!
婆婆!
爺爺!
我不希望被冷落,我不希望被冷落!
我需要愛(ài),我需要您們的關(guān)愛(ài)!
需要的作文 篇6
生活中需要笑,需要甜美的笑,需要溫暖的笑......
冬
那次,我們迎來(lái)了久違的雪花。雪花落在我們的頭上,我們飛快的跑著(zhù),歡快地叫著(zhù)每個(gè)同學(xué)都露出了最甜美的笑容。我們用雪互相打了起來(lái),雖然每個(gè)同學(xué)都變成了“圣誕老人”但每個(gè)同學(xué)臉上都掛著(zhù)笑容。真希望時(shí)間停留在這時(shí)刻。一陣陣銀鈴般的笑聲令人神往。
暖若春風(fēng)
那一天,我的情緒很低落——誰(shuí)讓我數學(xué)考砸了呢?我垂頭喪氣地回到了家中!芭畠!”媽媽沖出家門(mén),向我揮了揮手,我沒(méi)有像往常一樣飛向家門(mén),投入媽媽的懷抱。而是抬起好像灌了鉛的雙腿,慢慢的往家走去。媽媽一眼就看出了我的不對勁,問(wèn):“怎么了?”“沒(méi)......沒(méi)什么!蔽以噲D掩藏事實(shí)。媽媽回答:“你,今天不對勁哦!薄鞍!蔽抑缓糜仓(zhù)頭皮,把事實(shí)陳述了出來(lái),“考砸了唄!”“就這樣嗎?”媽媽疑惑地問(wèn)。眼睛里沒(méi)有一絲生氣的神色!笆茄!”我依舊是一副垂頭喪氣地樣子!斑@又有什么關(guān)系呢?”媽媽又笑了起來(lái)笑的如沐春風(fēng),“你們語(yǔ)文書(shū)上不是說(shuō)“如果冬天來(lái)了,春天還會(huì )遠嗎?”你怎么給忘了呢?你現在要做的事是找出不足,再彌補,爭取下次考個(gè)好成績(jì)!”“是哦!媽?zhuān)氵@話(huà)說(shuō)得真對!”我拍了拍腦門(mén),一副恍然大悟的'樣子!懊靼琢税!”媽媽又笑了起來(lái),依舊笑得溫暖。
生活中需要笑,需要孩子們天真無(wú)邪的笑聲,為世界增添歡樂(lè )之聲;也需要母親般鼓勵的笑容,使人增添自信,為世界添加一份猶如春天般的溫暖之風(fēng)......
需要的作文 篇7
隨著(zhù)鈴聲,葉老師滿(mǎn)面春風(fēng)地走進(jìn)教室。
“上課!”
“今天,老師要和大家一起去《鳥(niǎo)的天堂》旅游一下,”老師接著(zhù)說(shuō),“把課文翻到第10頁(yè),讓我們和巴金爺爺一起去游覽‘鳥(niǎo)的天堂’,看看鳥(niǎo)的天堂是什么樣子的!崩蠋焺偺岢鰡(wèn)題,同學(xué)們便搶著(zhù)舉起手,一個(gè)個(gè)說(shuō)出自己的理由。有的.說(shuō),“鳥(niǎo)的天堂”很大,特別美;有的同學(xué)描述了“鳥(niǎo)的天堂”里鳥(niǎo)非常多,鳥(niǎo)叫的特別動(dòng)聽(tīng)……
這節課,在不知不覺(jué)中過(guò)去了。今天,我也發(fā)言舉手了。我也見(jiàn)到了葉老師的微笑。
葉老師是我們的班主任,又是語(yǔ)文老師,我總是貓見(jiàn)老鼠般地怕她。平時(shí)她對我們要求極其嚴格。上課時(shí),要求我們坐得端端正正;做作業(yè),哪怕是一個(gè)字寫(xiě)歪了,都要求我們重新寫(xiě)得工工整整。我們也很少見(jiàn)到葉老師臉上有笑容。
葉老師,請不要藏起你的微笑,我們雖怕您,但喜歡您的微笑。我們需要您的微笑,我們愿經(jīng)?吹侥奈⑿。
謝謝您,葉老師!