【精品】生活的需要作文匯編六篇

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的生活的需要作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

生活的需要作文 篇1

　　生活的碎片化，是移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展時(shí)代的一個(gè)熱詞。無(wú)論是誰(shuí)的生活，都在逐漸地被碎片化著(zhù)。碎片化的時(shí)間，碎片化的閱讀，碎片化的社交，碎片化的購物。在忙碌的生活中，碎片化的生活方式似乎給人們帶來(lái)了極大的滿(mǎn)足。即便如此，我仍要對碎片化的生活說(shuō)不。

　　碎片化的生活方式，本是為了給日漸忙碌的我們，在瑣碎的碎片時(shí)間里，進(jìn)行有效娛樂(lè )和放松的。然而，我們卻利用這些碎片化的生活方式，把自己原本完整的生活打破了，碎片化了。完整的工作和學(xué)習時(shí)間被消息提示音打破，一本書(shū)被拆為零碎的好句。被碎片化了的生活，帶來(lái)了弊端既微小又巨大的。

　　當生活被碎片化后，還如何有完整的'時(shí)間去完成復雜的任務(wù)，如何進(jìn)行系統的工作學(xué)習？人類(lèi)的大腦是有極限處理速度的，對于復雜的事物，需要足夠長(cháng)的時(shí)間去處理。再則，大腦不像電腦，可以從被打斷之處迅速恢復，繼續工作。被打斷之后，一個(gè)人需要時(shí)間重新專(zhuān)注于某件事，進(jìn)而再次開(kāi)始處理復雜的事物。在碎片化的生活里，打斷與恢復的過(guò)程周而復始地進(jìn)行，完整的工作時(shí)間被切割，進(jìn)而拖慢我們的效率。點(diǎn)滴之間，時(shí)間溜走了，未來(lái)和美好的生活，也溜走了。

　　此外，碎片化的生活還極大地影響了我們的思考方式。在我們打破生活的同時(shí)，我們的思維模式也被碎片化了。正如《娛樂(lè )至死》中所言，“媒介即隱喻”。我們用什么媒介交流，我們便以什么方式思考。即便都是使用中文，閱讀以萬(wàn)字計數的書(shū)籍的我們，擅長(cháng)用復雜而抽象，富有邏輯的方式來(lái)思考：而瀏覽著(zhù)短消息，對著(zhù)視頻哈哈大笑的我們，用著(zhù)簡(jiǎn)單而短平直的方式思考。碎片化的生活，尤其是碎片化的閱讀方式，好似粉碎機一般，毀滅者我們的思考。在原本就缺乏批判性思維的中國，這更是災難。會(huì )思辨的人們迷茫了，原本就不會(huì )的人開(kāi)口傻笑了。假使沒(méi)有人去拒絕碎片化的生活，拒絕碎片化的思考，中國的未來(lái)，將是赫胥黎的“美麗新世界”。

　　不要在打破自己的生活了，拾起生活的碎片，拼成一幅完整的畫(huà)吧。美好的來(lái)自整而非零，碎片化的生活，我不需要。

生活的需要作文 篇2

　　一次，我跑步回來(lái)，就坐在家門(mén)口休息。誰(shuí)知一只螞蟻吸引了我的視線(xiàn)，那只螞蟻試圖去搬一只已死的甲蟲(chóng)，試了好幾次，那只螞蟻就是搬不起來(lái)。

　　過(guò)了一會(huì )兒，那只螞蟻便爬回洞穴讓其它螞蟻來(lái)幫忙。很快，一群螞蟻從洞穴中爬了出來(lái)。螞蟻們爬到甲蟲(chóng)的身上，咬住甲蟲(chóng)的各位部位，瞬間把甲蟲(chóng)肢解了。螞蟻們有的抬甲蟲(chóng)的頭，有的.抬甲蟲(chóng)的前肢，有的抬甲蟲(chóng)的腹部，——總之，螞蟻們分工合作，很快就把甲蟲(chóng)抬到了洞穴。

　　看到這里，我驚呆了，螞蟻怎么會(huì )擁有如此強大的力量呢？是團結！一只螞蟻想要抬起一只甲蟲(chóng)，這是根本不可能的。但是一群螞蟻就未心了。一個(gè)士兵不可能打贏(yíng)一支軍隊，一支軍隊不可能打贏(yíng)一個(gè)國家的軍隊。在生活中也是這樣：拔河比賽中，你一個(gè)人是不可能贏(yíng)一群人的，但是只要團結起來(lái)，成功的可能性就會(huì )更高。

　　一根筷子容易折斷，可一把筷子就難折斷了。所以，在生活中，我們最需要是團結。

生活的需要作文 篇3

　　周六時(shí)，我和媽媽去大菜市買(mǎi)鞋，但是卻出現了一些不和諧的音符。 我們開(kāi)開(kāi)心心地走向大菜市，可是剛走到一個(gè)轉角就聽(tīng)見(jiàn)了有人在爭吵。仔細一聽(tīng)，原來(lái)是因為一個(gè)人開(kāi)車(chē)沒(méi)有看見(jiàn)，不小心把另一個(gè)人的小攤給撞散了�！皩Σ黄�，我再給你擺上�！彼麑擂蔚目粗�(zhù)小攤的店主，不好意思的`道過(guò)歉，可那個(gè)人卻依然纏著(zhù)他�！斑@些東西都成這樣了，還怎么賣(mài)��？”“那你說(shuō)怎么辦��？”顯然司機并沒(méi)想到攤主會(huì )不接受道歉。攤主一臉嚴肅的說(shuō)：“賠錢(qián)�！彼緳C有點(diǎn)措手不及，他摸了摸自己的褲子，不好意思的看著(zhù)攤主，“我······我沒(méi)帶錢(qián)，”“騙誰(shuí)呢，這么大人出來(lái)兜里不揣點(diǎn)錢(qián)。趕快點(diǎn)賠錢(qián)，要不別想走�！睌傊骺跉鈴娪�，沒(méi)有一點(diǎn)要退步的意思。司機繼續給攤主道歉，可是攤主就是要他賠錢(qián)，沒(méi)辦法他只能和攤主說(shuō)“要不我先把車(chē)押這，去取錢(qián)，回來(lái)給你�！边@是周?chē)�已�?jīng)圍了很多人，旁觀(guān)者也勸攤主，讓他退一步。于是攤主終于答應了。大概過(guò)了一個(gè)小時(shí)。司機回來(lái)了，把錢(qián)給了那攤主，那攤主拿了錢(qián)，臉色稍稍變了些，語(yǔ)氣也緩和了不少，“以后注意點(diǎn)�！彼緳C點(diǎn)點(diǎn)頭，開(kāi)著(zhù)車(chē)走了。那攤主，坐在攤前，看著(zhù)手里的錢(qián)，不禁笑了�！巴艘徊胶ｉ熖炜铡�，每個(gè)人都要學(xué)會(huì )寬容，大氣一點(diǎn)，一件小事，并沒(méi)有想象中那么復雜，靜下心來(lái)好好想想，每一個(gè)人都后退一步，事情或許會(huì )得到更好解決。

生活的需要作文 篇4

　　假如你問(wèn)我，生活最需要什么？我會(huì )毫不猶豫地回答：微笑！

　　是的，生活需要微笑，一個(gè)最真誠的微笑！不知大家是否注意過(guò)，那大街上來(lái)來(lái)往往的行人，有幾個(gè)露出了笑靨？不都是行色匆匆、愁眉苦臉、一臉不悅的表情嗎？要是這個(gè)喧囂的城市里，能多幾個(gè)美麗的微笑，那么又將是一番別致的景色呢！

　　一位衣著(zhù)時(shí)髦的阿姨走上街，她的面貌是美麗的，身材是婀娜的，可就是因為臉上怒氣沖沖的神色，使得她整個(gè)人十分不好接近。突然，阿姨的錢(qián)包掉落了，她卻渾然不知。(原創(chuàng )投稿 )

　　一個(gè)五六歲的小女孩一步步跑過(guò)來(lái)，彎下腰，拾起錢(qián)包，對著(zhù)阿姨的背影一聲清脆的喊：“阿姨，你的錢(qián)包掉了！”然后，面露可愛(ài)的微笑，跑上去。阿姨一回頭，瞧見(jiàn)了正在奔跑的女孩和她臉上那清澈得不加一絲雜質(zhì)，如春日陽(yáng)光般絢爛的微笑，心顫動(dòng)了。

　　“阿姨，你的錢(qián)包，給你！”女孩甜甜地笑著(zhù)，阿姨明顯感動(dòng)了，眼角的皺紋一點(diǎn)點(diǎn)舒展開(kāi)來(lái)，嘴角的溫馨笑意代替了緊擰的眉頭，一個(gè)親切的微笑在阿姨連上綻放，配上小女孩純潔無(wú)邪的笑容，真是藍天下最美的風(fēng)景！

　　這天，老師怒氣沖沖地將夾在腋下的試卷摔在了講桌上，然后開(kāi)始劈頭蓋臉地數落起我們來(lái)……這時(shí)的老師臉色鐵青，眉間噴火，真是很威嚴呢！要是，老師能有一個(gè)親切的.微笑就好了！

　　下課時(shí)，我心里有了一個(gè)陰謀。我拿起一個(gè)本子，送到老師面前，“老師，可以告訴我微笑的魅力嗎？”老師先是一愣，繼而淡淡一笑，在本子上寫(xiě)下工工整整幾個(gè)字：微笑，使人心底愉悅。我輕輕說(shuō)一聲“謝謝老師，”對其展開(kāi)一個(gè)最真摯的微笑。老師也不由自主地沖我綻開(kāi)了一個(gè)迷人的微笑，啊，老師的笑真好看啊，眉宇彎彎的，嘴角翹翹的，還有一個(gè)小酒窩呢！

　　啊，微笑，要是少了你，世界多么單調��！

生活的需要作文 篇5

　　生活需要愛(ài)，的確。愛(ài)有很多種：媽媽的愛(ài)，老師的愛(ài)，朋友的愛(ài)......

　　那是我讀小學(xué)一年級的時(shí)候，我愛(ài)睡早床，起來(lái)時(shí)書(shū)已裝好，還有一份冒著(zhù)熱氣的早餐，一不小心摔倒后，總有一雙粗糙的手將我扶起。

　　三年后，這樣的動(dòng)作依舊。那時(shí)我認為爸爸打工掙錢(qián)，這些都是媽媽?xiě)�該做的�?/p>

　　四年級時(shí)，我偶然讀到一篇寫(xiě)母親的文章，還沒(méi)讀完就淚流滿(mǎn)面，眼前浮現出母親的身影：媽媽冒著(zhù)雨把我背去醫院，頂著(zhù)烈日在田里勞作，我卻在樹(shù)下乘涼......

　　那一回，我第一次感覺(jué)到了愛(ài)。

　　五年級時(shí)，母親的嘮叨聲多了，我也越來(lái)越不聽(tīng)話(huà)。上學(xué)時(shí)，和小伙伴們去水溝捉螃蟹，玩得可高興了。老師發(fā)現后，狠狠地打了我們一頓，我們發(fā)誓，長(cháng)大后要讓老師“吃不了兜著(zhù)走”�；丶液�，我把這件事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢尫堑珱](méi)夸我有志向，還批評了我。

　　我認為老師肯定和媽媽是一伙兒的，于是上學(xué)時(shí)不吃早飯，和我們那幾個(gè)小伙伴在宿舍里架鍋煮飯，真爽啊。

　　一位同學(xué)告訴我們那也是愛(ài)，便“棄暗投明”，“自首”后，老師不但沒(méi)打我們，還夸我們是誠實(shí)的`好孩子，那時(shí)感覺(jué)心中云開(kāi)日見(jiàn)，美滋滋的。

　　六年級時(shí)，一個(gè)雨天，我在那里等爸媽來(lái)接我，急得直跺腳。突然一個(gè)女孩兒出現在我的視野里，說(shuō)：“我們倆撐一把傘吧！”我毫不猶豫地鉆了進(jìn)去。

　　邊走邊想，我堂堂一男子漢大丈夫，竟然躲在一弱女子傘下。沖出去，雨太大，便主動(dòng)提出我來(lái)?yè)蝹�。拿�?zhù)傘，頓時(shí)覺(jué)得寸步難行，但我還是堅持走了下去。

　　幾天后，我幫另一個(gè)小同學(xué)回家，感覺(jué)這正是愛(ài)。愛(ài)無(wú)界線(xiàn)。

　　生活中需要愛(ài)，讓我們大家都奉獻出一顆愛(ài)心來(lái)服務(wù)這個(gè)社會(huì )，讓我們一起生活在這個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心的社會(huì )里吧！

生活的需要作文 篇6

　　生活是尋常的，無(wú)數哀愁、困苦、欣喜、雀躍都終會(huì )匯入滔滔的人生長(cháng)河。但許多生活中的美好需要你去發(fā)現，也許它太平凡了以至于你回頭就已全然忘卻，但在那一霎，絲縷的暖意與驚喜總會(huì )悄然縈繞心間。

　　鄉間的夏季，早晨總是霧氣繚繞。致密的水珠洋洋灑灑地浮在空中，空氣中彌漫著(zhù)滿(mǎn)是溫潤的味道。散步的我眺望向遠方，隱約間遠方的山峰深藏在這霧的身后，像那舊時(shí)的少女般羞澀，隨著(zhù)腳步的走進(jìn)，薄霧漸歇，陽(yáng)光也緩緩從山頭走出，剎那間，山上遍布滿(mǎn)是金黃色的光彩，如一件新衣，帶給了那大大小小的樹(shù)木叢林無(wú)盡的福澤。

　　白日的烈日算是令人厭煩的，但它卻饋贈于我們臨近傍晚的“火燒云”。彼時(shí)，云尖被染上燦爛的火紅，而其余的大半，則是溫潤陽(yáng)光的溫橙色，若再細細發(fā)現，那云尾處的卻稀薄無(wú)比，透過(guò)了湛藍的天空，美得如夢(mèng)如幻。也許你只會(huì )發(fā)現云的`燦爛美麗，但若去發(fā)現眾生，更別有韻味，房屋幢幢皆昏黃無(wú)比，農人收起谷子，夕陽(yáng)余暉下，他們顯得可愛(ài)無(wú)比。

　　街道邊，早晨灑水車(chē)剛過(guò)，留下了濕潤的油路，些許水灘被它遺落在路邊，上學(xué)的孩子們成群結隊，一個(gè)接一個(gè)走水坑越過(guò)。濺起的小水花像舞蹈的人兒，輕快的伸展了肢體又悄然變回原樣。而人們呢？哦！已嬉笑著(zhù)越走越遠了。

　　花朵欣然綻放是極美的，嬌嫩欲滴，忍不住惹的人起了憐愛(ài)之心，便摘下把玩，新鮮感過(guò)，也就棄之若鄙�；▋弘S意的被丟落在地，失去了它原有的生機，變得暗淡失色。若你上前拾起，將它別在胸口花兒也自會(huì )重獲光彩，如重展笑顏。

　　生活是尋常的，重在需要你發(fā)現。若薄霧間，你只是驚嘆罷，哪會(huì )驚喜于日出？若你只是厭煩于烈日，哪會(huì )欣賞“燒云”的美幻？若你只匆忙的趕路，哪會(huì )留心于孩童的玩耍嬉鬧？若你只是著(zhù)重了最美的花兒，哪會(huì )看得見(jiàn)那失色的落花？

　　我們總用眼去看那些最美的事物，卻總是忽略了用心去發(fā)現尋常的事物，心才是窺望美好的窗戶(hù)，而發(fā)現就是生活之道。

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