三年級以生活需要掌聲為話(huà)題的作文450字精選范文
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的三年級以生活需要掌聲為話(huà)題的作文450字精選范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
三年級以生活需要掌聲為話(huà)題的作文450字精選范文1
每人性格不同，對生活理解的觀(guān)點(diǎn)也各不相同。有的人認為生活需要歡樂(lè );有的人認為生活需要努力;還有人認為生活需要激情.....這是根據每個(gè)人不同的經(jīng)歷和性格的不同得出的觀(guān)點(diǎn)。因為每個(gè)人對生活都有自己的觀(guān)點(diǎn)，所以自己的觀(guān)點(diǎn)就像一粒種子播種在自己的心里，無(wú)法忘記。而我對生活的理解則是:生活需要掌聲。
一說(shuō)到掌聲，大家馬上就會(huì )想到，登臺演出成功時(shí)會(huì )得到掌聲，頒獎會(huì )上會(huì )得到掌聲。而我得到的掌聲既不是演出成功的掌聲，也不是頒獎的會(huì )上的掌聲，它是與眾不同，獨一無(wú)二的。那次掌聲不但改變了我對生活的理解，還改變了我的性格，由膽小轉變成開(kāi)朗活潑的一個(gè)小男孩。
這件事雖然已過(guò)去很久，但我還記憶猶新，仿佛就發(fā)生在昨日。記得我剛上小學(xué)后不久，老師讓每一個(gè)同學(xué)上臺介紹自己，然后再講一個(gè)小故事，前面的同學(xué)都講得不錯。輪到了我，盡管我已經(jīng)準備的很好，可當時(shí)我的性格很內向又膽小，不敢與陌生人接觸，更不別說(shuō)上臺講演了。
于是我用可憐的目光望著(zhù)老師，老師這時(shí)看懂了我的心思，拍拍我的頭說(shuō)：“孩子不要怕，你一定行，老師給你做后盾，加油孩子!”雖然還是很緊張，在老師的鼓勵下還是走向了講臺，低頭講起來(lái)，當時(shí)自己也不知道講的如何，這時(shí)教室里響起一片掌聲。
所以我對生活的理解是生活需要掌聲，是掌聲讓我變得自信，掌聲讓我揚起了新的風(fēng)帆。
三年級以生活需要掌聲為話(huà)題的作文450字精選范文2
人生包含了各種情緒，當某人情緒高漲時(shí)應該勸他不要張狂，情緒低落時(shí)也要鼓勵他，使他保持樂(lè )觀(guān)心態(tài)。
人生是需要掌聲的，掌聲可以使人更加自信，勇攀高峰;掌聲可以給人鼓勵，使他保持最好的成績(jì);掌聲還可以讓人不再自卑，讓他知道只要努力，他就是最棒的……總之掌聲的用途多又多，帶給人們正能量。
幾年前，在我身邊就發(fā)生了這樣一件事，給我留下了深刻的記憶——
那年，那天，學(xué)校準備了一場(chǎng)演講比賽，比賽的選手中就有我的朋友，比賽前他做了充分的準備，但到他上場(chǎng)時(shí)，我發(fā)現他汗流浹背，雙手緊緊握住褲子——他緊張了。站在臺上，卻一句話(huà)也說(shuō)不出來(lái)。我心中頓時(shí)涌出了一種不安的感覺(jué)，我知道，如果繼續這樣拖下去的話(huà)，肯定會(huì )墊底啊!
令我想不到的是，評委席上響起了一陣熱烈的掌聲，他怔了一下，終于不再緊張，開(kāi)口演講起來(lái)，他的語(yǔ)言是那么有感情啊!
賽后，評委公布成績(jì)，我的朋友得了第一名。他對我說(shuō)，如果沒(méi)有那陣掌聲，他可能真的會(huì )墊底的。
人生需要掌聲，沒(méi)錯，掌聲真的很重要，它能使我的朋友敞開(kāi)心扉，并且更加自信。
當有人需要掌聲時(shí)，請給他掌聲吧。
三年級以生活需要掌聲為話(huà)題的作文450字精選范文3
平凡的人因為掌聲的鼓勵而偉大;自卑的人因為掌聲而自信……一切因掌聲會(huì )變得皆有可能�！罢坡暋笔菍σ粋�(gè)人最親切的鼓勵，是對一個(gè)人的認可。
記得有一次，班級要表演《負荊請罪》這部話(huà)劇，正好由我們小組表演。終于到我演講的那天，我從早自習開(kāi)始就不停地看稿子，希望讀的時(shí)候不會(huì )結巴。這使我很擔心：萬(wàn)一演不好，怎樣辦呢?表演的日子越來(lái)越近了，我忙著(zhù)開(kāi)始組織材料和排練話(huà)劇。
終于到我表演的那天，我從早自習開(kāi)始就不停地看語(yǔ)文書(shū)，希望演的時(shí)候說(shuō)臺詞不會(huì )結巴。
上課鈴終于打響了，我和我的小組走到了講臺前，我在心里一直告訴自己：鎮靜，你行的。但是一看見(jiàn)大家都在看著(zhù)我，我突然感到耳根一陣發(fā)燙，顯然我臉紅了。話(huà)也說(shuō)得有些結巴�！芭�，啪，啪”下面響起了幾聲掌聲，隨后更多的人鼓起掌來(lái)。我如負重勢。雖然鼓掌聲音不大，也不整齊，但我一下子就不緊張了�！敖裉煳覀冃〗M表演的是……”
也許那次掌聲代表的不是贊許，但那次掌聲給我了鼓勵，增加我對自己的信心。
三年級以生活需要掌聲為話(huà)題的作文450字精選范文4
在我的記憶中有一陣熟悉的.掌聲。掌聲，是歡迎最好的語(yǔ)言;掌聲，是鼓勵的最好表現;掌聲，是表?yè)P最好的證實(shí)·········而有一段掌聲，是我一生都忘不了的。
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的天氣。我帶著(zhù)我熟悉的鋼琴技術(shù)去參加鋼琴比賽。我表演前姐姐一直在給我打氣：“不用怕，發(fā)揮自己的水平，就像平時(shí)練習一樣”。盡管姐姐把話(huà)說(shuō)得那么滿(mǎn)，但我還是有一絲擔心。時(shí)間好像在跟我過(guò)不去，不知不覺(jué)已輪到我表演了。
“現在請鄧青宜同學(xué)表演，自選曲目”。我帶著(zhù)緊張的心情走上了舞臺。一開(kāi)始，我總是怕出錯，后來(lái)越彈越順，突然，我忘記了所有觀(guān)眾，好像就是在平日里練習一樣。等我彈完之后，發(fā)現自己如同做了一個(gè)夢(mèng)。我回到了自己座位上，心在砰砰地跳，在等著(zhù)評委給出一個(gè)分數。
終于，在我的等待之后，結果出來(lái)了。我無(wú)比激動(dòng)地聽(tīng)著(zhù)主持人講著(zhù)結果，優(yōu)秀獎.三等獎.二等獎都沒(méi)有我的名字，我的失落正在一點(diǎn)點(diǎn)增加�！耙坏泉劇嚽嘁恕�。聽(tīng)到主持人的話(huà)后，我好像沒(méi)了知覺(jué)一樣，心里在喊著(zhù);怎么會(huì )是我!怎么會(huì )是我!在我上臺領(lǐng)獎的時(shí)候，臺下的觀(guān)眾以最熱烈的掌聲表?yè)P我。我終于知道了掌聲。
當我在心情失落的時(shí)候，耳邊都會(huì )想去那陣熱烈的掌聲。
三年級以生活需要掌聲為話(huà)題的作文450字精選范文5
在我的記憶中，我最喜歡的聲音是鼓掌聲。
記得有一次，班里開(kāi)家長(cháng)會(huì )，老師讓我在全班和全體家長(cháng)面前朗讀我的一篇作文《運動(dòng)會(huì )上的缺水災難日》，我可沒(méi)有在這么多人的地方朗誦過(guò)，心里很緊張，心想：要是我緊張讀錯了怎么辦?要是讀得不流暢怎么辦?回到家，告訴了媽媽?zhuān)匆?jiàn)媽媽鼓勵的目光，讓我的自信心變得越來(lái)越強。
今天，就是朗讀范文的日子，早晨，我還是很緊張，爸爸媽媽拍著(zhù)雙手，一起喊著(zhù)：“韓杍潤，你一定行的!”他們?yōu)槲掖蚱鸺佑�，讓我不再害怕�?/p>
我走出家門(mén)口，聽(tīng)見(jiàn)小鳥(niǎo)也在樹(shù)枝上嘰嘰喳喳的叫著(zhù)好像在為我鼓掌，知了在草叢“知了、知了、知了……”的叫著(zhù)，好像在說(shuō)“加油、加油、加油”，汽車(chē)在馬路上嘀嘀嘀嘀的打著(zhù)喇叭為我鼓掌，蝴蝶在花朵上扇動(dòng)著(zhù)翅膀為我鼓掌，啊，有小動(dòng)物在鼓勵我，有爸爸媽媽鼓勵我，讓我的心里都充滿(mǎn)了自信。
上臺的時(shí)候，我富有感情的朗讀了我的文章，臺下大家聽(tīng)的津津有味，朗讀完后，老師、同學(xué)和家長(cháng)們的掌聲久久不息，讓我感覺(jué)很光榮，很自信，也讓我對作文有了興趣。
我覺(jué)得掌聲是我的好朋友，它是會(huì )讓我變勇敢、變自信、變努力的神藥。