三年級以生活需要掌聲為話(huà)題的作文450字精選范文
在學(xué)習、工作乃至生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?以下是小編為大家收集的三年級以生活需要掌聲為話(huà)題的作文450字精選范文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
三年級以生活需要掌聲為話(huà)題的作文450字精選范文1
每人性格不同,對生活理解的觀(guān)點(diǎn)也各不相同。有的人認為生活需要歡樂(lè );有的人認為生活需要努力;還有人認為生活需要激情.....這是根據每個(gè)人不同的經(jīng)歷和性格的不同得出的觀(guān)點(diǎn)。因為每個(gè)人對生活都有自己的觀(guān)點(diǎn),所以自己的觀(guān)點(diǎn)就像一粒種子播種在自己的心里,無(wú)法忘記。而我對生活的理解則是:生活需要掌聲。
一說(shuō)到掌聲,大家馬上就會(huì )想到,登臺演出成功時(shí)會(huì )得到掌聲,頒獎會(huì )上會(huì )得到掌聲。而我得到的掌聲既不是演出成功的掌聲,也不是頒獎的會(huì )上的掌聲,它是與眾不同,獨一無(wú)二的。那次掌聲不但改變了我對生活的理解,還改變了我的性格,由膽小轉變成開(kāi)朗活潑的一個(gè)小男孩。
這件事雖然已過(guò)去很久,但我還記憶猶新,仿佛就發(fā)生在昨日。記得我剛上小學(xué)后不久,老師讓每一個(gè)同學(xué)上臺介紹自己,然后再講一個(gè)小故事,前面的同學(xué)都講得不錯。輪到了我,盡管我已經(jīng)準備的很好,可當時(shí)我的性格很內向又膽小,不敢與陌生人接觸,更不別說(shuō)上臺講演了。
于是我用可憐的目光望著(zhù)老師,老師這時(shí)看懂了我的心思,拍拍我的頭說(shuō):“孩子不要怕,你一定行,老師給你做后盾,加油孩子!”雖然還是很緊張,在老師的鼓勵下還是走向了講臺,低頭講起來(lái),當時(shí)自己也不知道講的如何,這時(shí)教室里響起一片掌聲。
所以我對生活的理解是生活需要掌聲,是掌聲讓我變得自信,掌聲讓我揚起了新的風(fēng)帆。
三年級以生活需要掌聲為話(huà)題的作文450字精選范文2
人生包含了各種情緒,當某人情緒高漲時(shí)應該勸他不要張狂,情緒低落時(shí)也要鼓勵他,使他保持樂(lè )觀(guān)心態(tài)。
人生是需要掌聲的,掌聲可以使人更加自信,勇攀高峰;掌聲可以給人鼓勵,使他保持最好的成績(jì);掌聲還可以讓人不再自卑,讓他知道只要努力,他就是最棒的……總之掌聲的用途多又多,帶給人們正能量。
幾年前,在我身邊就發(fā)生了這樣一件事,給我留下了深刻的記憶——
那年,那天,學(xué)校準備了一場(chǎng)演講比賽,比賽的選手中就有我的朋友,比賽前他做了充分的準備,但到他上場(chǎng)時(shí),我發(fā)現他汗流浹背,雙手緊緊握住褲子——他緊張了。站在臺上,卻一句話(huà)也說(shuō)不出來(lái)。我心中頓時(shí)涌出了一種不安的感覺(jué),我知道,如果繼續這樣拖下去的話(huà),肯定會(huì )墊底啊!
令我想不到的是,評委席上響起了一陣熱烈的掌聲,他怔了一下,終于不再緊張,開(kāi)口演講起來(lái),他的語(yǔ)言是那么有感情啊!
賽后,評委公布成績(jì),我的朋友得了第一名。他對我說(shuō),如果沒(méi)有那陣掌聲,他可能真的會(huì )墊底的。
人生需要掌聲,沒(méi)錯,掌聲真的很重要,它能使我的朋友敞開(kāi)心扉,并且更加自信。
當有人需要掌聲時(shí),請給他掌聲吧。
三年級以生活需要掌聲為話(huà)題的作文450字精選范文3
平凡的人因為掌聲的鼓勵而偉大;自卑的人因為掌聲而自信……一切因掌聲會(huì )變得皆有可能!罢坡暋笔菍σ粋(gè)人最親切的鼓勵,是對一個(gè)人的認可。
記得有一次,班級要表演《負荊請罪》這部話(huà)劇,正好由我們小組表演。終于到我演講的那天,我從早自習開(kāi)始就不停地看稿子,希望讀的時(shí)候不會(huì )結巴。這使我很擔心:萬(wàn)一演不好,怎樣辦呢?表演的日子越來(lái)越近了,我忙著(zhù)開(kāi)始組織材料和排練話(huà)劇。
終于到我表演的那天,我從早自習開(kāi)始就不停地看語(yǔ)文書(shū),希望演的時(shí)候說(shuō)臺詞不會(huì )結巴。
上課鈴終于打響了,我和我的小組走到了講臺前,我在心里一直告訴自己:鎮靜,你行的。但是一看見(jiàn)大家都在看著(zhù)我,我突然感到耳根一陣發(fā)燙,顯然我臉紅了。話(huà)也說(shuō)得有些結巴!芭,啪,啪”下面響起了幾聲掌聲,隨后更多的人鼓起掌來(lái)。我如負重勢。雖然鼓掌聲音不大,也不整齊,但我一下子就不緊張了!敖裉煳覀冃〗M表演的是……”
也許那次掌聲代表的不是贊許,但那次掌聲給我了鼓勵,增加我對自己的信心。
三年級以生活需要掌聲為話(huà)題的作文450字精選范文4
在我的記憶中有一陣熟悉的.掌聲。掌聲,是歡迎最好的語(yǔ)言;掌聲,是鼓勵的最好表現;掌聲,是表?yè)P最好的證實(shí)·········而有一段掌聲,是我一生都忘不了的。
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的天氣。我帶著(zhù)我熟悉的鋼琴技術(shù)去參加鋼琴比賽。我表演前姐姐一直在給我打氣:“不用怕,發(fā)揮自己的水平,就像平時(shí)練習一樣”。盡管姐姐把話(huà)說(shuō)得那么滿(mǎn),但我還是有一絲擔心。時(shí)間好像在跟我過(guò)不去,不知不覺(jué)已輪到我表演了。
“現在請鄧青宜同學(xué)表演,自選曲目”。我帶著(zhù)緊張的心情走上了舞臺。一開(kāi)始,我總是怕出錯,后來(lái)越彈越順,突然,我忘記了所有觀(guān)眾,好像就是在平日里練習一樣。等我彈完之后,發(fā)現自己如同做了一個(gè)夢(mèng)。我回到了自己座位上,心在砰砰地跳,在等著(zhù)評委給出一個(gè)分數。
終于,在我的等待之后,結果出來(lái)了。我無(wú)比激動(dòng)地聽(tīng)著(zhù)主持人講著(zhù)結果,優(yōu)秀獎.三等獎.二等獎都沒(méi)有我的名字,我的失落正在一點(diǎn)點(diǎn)增加!耙坏泉劇嚽嘁恕。聽(tīng)到主持人的話(huà)后,我好像沒(méi)了知覺(jué)一樣,心里在喊著(zhù);怎么會(huì )是我!怎么會(huì )是我!在我上臺領(lǐng)獎的時(shí)候,臺下的觀(guān)眾以最熱烈的掌聲表?yè)P我。我終于知道了掌聲。
當我在心情失落的時(shí)候,耳邊都會(huì )想去那陣熱烈的掌聲。
三年級以生活需要掌聲為話(huà)題的作文450字精選范文5
在我的記憶中,我最喜歡的聲音是鼓掌聲。
記得有一次,班里開(kāi)家長(cháng)會(huì ),老師讓我在全班和全體家長(cháng)面前朗讀我的一篇作文《運動(dòng)會(huì )上的缺水災難日》,我可沒(méi)有在這么多人的地方朗誦過(guò),心里很緊張,心想:要是我緊張讀錯了怎么辦?要是讀得不流暢怎么辦?回到家,告訴了媽媽?zhuān)匆?jiàn)媽媽鼓勵的目光,讓我的自信心變得越來(lái)越強。
今天,就是朗讀范文的日子,早晨,我還是很緊張,爸爸媽媽拍著(zhù)雙手,一起喊著(zhù):“韓杍潤,你一定行的!”他們?yōu)槲掖蚱鸺佑,讓我不再害怕?/p>
我走出家門(mén)口,聽(tīng)見(jiàn)小鳥(niǎo)也在樹(shù)枝上嘰嘰喳喳的叫著(zhù)好像在為我鼓掌,知了在草叢“知了、知了、知了……”的叫著(zhù),好像在說(shuō)“加油、加油、加油”,汽車(chē)在馬路上嘀嘀嘀嘀的打著(zhù)喇叭為我鼓掌,蝴蝶在花朵上扇動(dòng)著(zhù)翅膀為我鼓掌,啊,有小動(dòng)物在鼓勵我,有爸爸媽媽鼓勵我,讓我的心里都充滿(mǎn)了自信。
上臺的時(shí)候,我富有感情的朗讀了我的文章,臺下大家聽(tīng)的津津有味,朗讀完后,老師、同學(xué)和家長(cháng)們的掌聲久久不息,讓我感覺(jué)很光榮,很自信,也讓我對作文有了興趣。
我覺(jué)得掌聲是我的好朋友,它是會(huì )讓我變勇敢、變自信、變努力的神藥。