人生需要掌聲作文（通用26篇）
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的人生需要掌聲作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
人生需要掌聲作文 篇1
很多人經(jīng)常感嘆很難找到知音。什么是知己？你的知己不是人生的拍板嗎？
當年，俞伯牙輕彈《高山流水》時(shí)，鐘子期大聲鼓掌，于是鐘子期成了俞敏洪的知音。山河不息，金蘭之交有千年贊歌。但是，水沒(méi)了，人就死了。誰(shuí)會(huì )聽(tīng)斷弦？當生活中歡呼的人走了，生活就會(huì )枯萎。
生活就像開(kāi)在農村的野花，五彩繽紛，芳香四溢。生活的掌聲就像陽(yáng)光和雨水，滋潤著(zhù)每一片花瓣。禮物是冬天照耀的一片陽(yáng)光，饑寒交迫的人感受到世界的溫暖；掌聲比愛(ài)更重要，精神鼓勵吸引著(zhù)每一個(gè)孤獨無(wú)助的行人。
人生就像一艘在海上顛簸的船，乘風(fēng)破浪，勇往直前。生活的掌聲就像遠處的燈塔，指引你懸掛云帆，幫助大海。禮物是海上溫柔的微風(fēng)，是不安分的人感受到的人間溫暖；掌聲比愛(ài)更重要，心靈的通道連接著(zhù)每一個(gè)沉思憂(yōu)郁的哲學(xué)家。
失意時(shí)，你希望有人給你勇氣；當你猶豫的時(shí)候，假裝很努力，你希望有人給你熱烈的掌聲。是的，我們在不斷地等待和祈禱愛(ài)情的到來(lái)，但我們總是在尋找精神世界的知心朋友和旅伴。只有這樣，我們才能不絕望。
生活的掌聲永遠不會(huì )停止，它永遠激勵著(zhù)人們追求靈魂的高尚和完美，掌聲比愛(ài)情和金錢(qián)更重要。
讓掌聲響起。生活需要掌聲。
人生需要掌聲作文 篇2
人生包含了各種情緒，當某人情緒高漲時(shí)應該勸他不要張狂，情緒低落時(shí)也要鼓勵他，使他保持樂(lè )觀(guān)心態(tài)。
人生是需要掌聲的，掌聲可以使人更加自信，勇攀高峰；掌聲可以給人鼓勵，使他保持最好的成績(jì)；掌聲還可以讓人不再自卑，讓他知道只要努力，他就是最棒的……總之掌聲的用途多又多，帶給人們正能量。
幾年前，在我身邊就發(fā)生了這樣一件事，給我留下了深刻的記憶——
那年，那天，學(xué)校準備了一場(chǎng)演講比賽，比賽的選手中就有我的朋友，比賽前他做了充分的準備，但到他上場(chǎng)時(shí)，我發(fā)現他汗流浹背，雙手緊緊握住褲子——他緊張了。站在臺上，卻一句話(huà)也說(shuō)不出來(lái)。我心中頓時(shí)涌出了一種不安的感覺(jué)，我知道，如果繼續這樣拖下去的話(huà)，肯定會(huì )墊底��！
令我想不到的是，評委席上響起了一陣熱烈的掌聲，他怔了一下，終于不再緊張，開(kāi)口演講起來(lái)，他的語(yǔ)言是那么有感情��！
賽后，評委公布成績(jì)，我的朋友得了第一名。他對我說(shuō)，如果沒(méi)有那陣掌聲，他可能真的會(huì )墊底的。
人生需要掌聲，沒(méi)錯，掌聲真的很重要，它能使我的朋友敞開(kāi)心扉，并且更加自信。
當有人需要掌聲時(shí)，請給他掌聲吧。
人生需要掌聲作文 篇3
很多人經(jīng)常感嘆很難找到知音。什么是知己？你的知己不是人生的拍板嗎？
當年，俞伯牙輕彈《高山流水》時(shí)，鐘子期大聲鼓掌，于是鐘子期成了俞敏洪的知音。山河不息，金蘭之交有千年贊歌。但是，水沒(méi)了，人就死了。誰(shuí)會(huì )聽(tīng)斷弦？當生活中歡呼的人走了，生活就會(huì )枯萎。
生活就像開(kāi)在農村的野花，五彩繽紛，芳香四溢。生活的掌聲就像陽(yáng)光和雨水，滋潤著(zhù)每一片花瓣。禮物是冬天照耀的一片陽(yáng)光，饑寒交迫的人感受到世界的溫暖；掌聲比愛(ài)更重要，精神鼓勵吸引著(zhù)每一個(gè)孤獨無(wú)助的行人。
人生就像一艘在海上顛簸的船，乘風(fēng)破浪，勇往直前。生活的掌聲就像遠處的燈塔，指引你懸掛云帆，幫助大海。禮物是海上溫柔的微風(fēng)，是不安分的人感受到的人間溫暖；掌聲比愛(ài)更重要，心靈的通道連接著(zhù)每一個(gè)沉思憂(yōu)郁的哲學(xué)家。
失意時(shí)，你希望有人給你勇氣；當你猶豫的時(shí)候，假裝很努力，你希望有人給你熱烈的掌聲。是的，我們在不斷地等待和祈禱愛(ài)情的到來(lái)，但我們總是在尋找精神世界的知心朋友和旅伴。只有這樣，我們才能不絕望。
生活的掌聲永遠不會(huì )停止，它永遠激勵著(zhù)人們追求靈魂的高尚和完美，掌聲比愛(ài)情和金錢(qián)更重要。
讓掌聲響起。生活需要掌聲。
人生需要掌聲作文 篇4
掌聲，是失落時(shí)的鼓勵，是奮進(jìn)時(shí)的動(dòng)力，是成功時(shí)的肯定。從小到大，我得到過(guò)許多掌聲，但唯獨這次的掌聲讓我難以忘懷。
5月13日，第六屆海峽兩岸數學(xué)邀請賽復賽我獲得了二等獎。得知此消息，我高興地一蹦三尺高，連忙把這個(gè)好消息告訴我的同學(xué)。他們向我投來(lái)了羨慕的眼光，并向我祝賀。
5月30日，我如約來(lái)到溫州大學(xué)領(lǐng)獎。遠遠望去，在一幢巨大的大樓前擠滿(mǎn)了家長(cháng)和孩子們，我好不容易擠到了前排，找到了個(gè)位置坐下。沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，主持人邁著(zhù)輕快的步伐走上臺去，他宣讀著(zhù)這次獲獎的人數及舉行此次比賽的意義，是增進(jìn)臺灣和陸地的交流，他興奮地說(shuō)著(zhù)，好像他也得了一等獎一樣。接著(zhù)領(lǐng)導們講話(huà)，他們說(shuō)我們是祖國未來(lái)的接班人，要好好學(xué)習，努力學(xué)好各門(mén)功課。
終于等到頒獎了，首先上臺領(lǐng)獎是獲得二等獎的同學(xué)，我三步并做兩步的上了臺，雖然已經(jīng)知道是二等獎，但心情還是很興奮。突然臺下雷鳴般的掌聲響起，這掌聲，仿佛是朦朧的月光和玫瑰的晨霧那樣溫柔；又像是母親的叮嚀和嬰童的甜美笑容那樣芳醇；像夜鶯的歌聲和百靈鳥(niǎo)的鳴唱那樣悠揚……掌聲久久回蕩在大禮堂的上空。這掌聲，包含了同學(xué)們對我們的肯定，這掌聲給了我極大的鼓勵，這掌聲讓我感到無(wú)比的自豪！
我拿著(zhù)獲獎證書(shū)，心里無(wú)比激動(dòng)，今后，我一定會(huì )加倍努力，取得更好的成績(jì)。
成長(cháng)的路上，我不斷地收藏掌聲，為別人鼓掌，為自己鼓掌，為精彩的人生增添一串快樂(lè )的音符。
人生需要掌聲作文 篇5
我曾經(jīng)是一個(gè)害羞的男孩，每當我上臺的時(shí)候，我都需要同學(xué)們鼓勵的掌聲，不是我依賴(lài)掌聲，而是掌聲能使我的自信心更勝一籌。
記得上一年級的時(shí)候，老師叫我演唱一首英文歌，那時(shí)的我還非常靦腆。我的心怦怦地跳著(zhù)，屁股像粘了強力膠一樣，費了九牛二虎之力也站不起來(lái)；喉嚨里也像塞了一個(gè)雞蛋，說(shuō)不出話(huà)來(lái)；臉紅得就像關(guān)公。我真想當一個(gè)逃兵，隨時(shí)都可溜。突然一聲掌聲想起，一片掌聲也隨之而來(lái)，接著(zhù)是雷鳴般的掌聲。我看見(jiàn)同學(xué)們信任的眼神，溫暖的笑容。心想：“不能再僵持下去了�！庇谑�，我鼓足勇氣，以堅定的步伐走上講臺，用時(shí)而高昂激越，時(shí)而清風(fēng)拂柳的聲音，聲情并茂的演唱完了整首《友誼地久天長(cháng)》的英語(yǔ)歌。老師表?yè)P我說(shuō)：“曾煒杰的表演很精彩，得到了最高分�！闭坡曉俅雾懫� ，這掌聲仿佛是一首美妙的音樂(lè )，流入我的心田。我深深地鞠了一躬，如釋重負地走下講臺。這時(shí)，我的喜悅心情難以用言語(yǔ)來(lái)表達，似乎全身都在沸騰，久久不能平靜。
通過(guò)這件事，我也學(xué)會(huì )了給人掌聲。每當我鼓掌的時(shí)候，那溫暖的一幕就會(huì )在我腦海里閃過(guò)。使我懂得了尤其是遇到困境，容易屈服的時(shí)候，掌聲是多么重要��！它能讓自信的人更加展現風(fēng)采，能讓膽小的人看到希望的曙光。讓我們都毫不吝嗇地伸出雙手，分享掌聲帶來(lái)的快樂(lè )吧！
人生需要掌聲作文 篇6
花兒是芬芳的，就如它的名字一般。但是，無(wú)論日曬亦是風(fēng)吹，卻總有一朵無(wú)形的花，開(kāi)在我心底那不易察覺(jué)的角落，溢出那陣陣花香。那便是——掌聲。
再一次登上舞臺，卻仍抑制不了第一次的那種緊張，閉上眼睛，慢慢享受著(zhù)攝影機工作時(shí)不協(xié)調的聲響。我已經(jīng)不能記起這是第幾次登上了輝煌的舞臺，只知道這次能登上神圣的紹興大劇院是第一次。
作為少先隊代表，我有幸成為主誦，每一次中午排練的汗水化作了一片片各不相同的拼圖，終于有了這一天，我有能力將這些拼圖拼成了我眼前大劇院的模樣。
我在心中倒數，當數字歸零的那一刻，我走向了舞臺中央。心中將臺詞偷偷地念了一遍，于是我緩緩地開(kāi)口，將熟得不能再熟的臺詞含情脈脈地念了一遍，并認真地聆聽(tīng)著(zhù)其他少先隊員代表的發(fā)言。時(shí)間悄然離去如沙漏中的沙，轉瞬即逝。終于，當燈光漸暗時(shí)，我咽下了一口唾沫，知道，我們已完整而成功地完成了這次演講。三，二，一。掌聲瞬間響起，我深知這掌聲中的一部分是送給我的。我漸漸退下了舞臺，心中仍回蕩著(zhù)那久久不能散去的掌聲。掌聲在我心中漸漸蕩漾開(kāi)去，無(wú)影無(wú)蹤�？晌倚闹袇s如同綻出了一朵朵五彩的花兒，它們的芬芳縈繞在我的心頭。我變得自信，心中的花兒變得似乎愈加美麗。
每個(gè)人心中那片角落，總會(huì )盛開(kāi)這一朵花兒，當用汗水澆灌，用掌聲施肥時(shí)，它才會(huì )噴發(fā)出最濃郁的芬芳。
人生需要掌聲作文 篇7
生活中，處處充滿(mǎn)了掌聲，它給予人們精神上的鼓舞。
當你第一次上臺時(shí)，掌聲會(huì )撫平你內心的緊張；當你沒(méi)有勇氣做一件事時(shí)，掌聲會(huì )給予你足夠的力量；當你不幸遭遇失敗時(shí)，掌聲會(huì )給予你莫大的安慰；當你難過(guò)時(shí)，掌聲會(huì )給你一個(gè)快樂(lè )的天堂！
掌聲是一劑良藥，能治好心中的��；掌聲是一縷春風(fēng)，能撫摸心中的痛；掌聲能撫平一個(gè)人內心的自卑……
我一直難以忘記，曾經(jīng)讀過(guò)的一篇文章——《掌聲》：在一所學(xué)校里，有一個(gè)叫英子的女孩，她是一個(gè)不幸的跛腳姑娘，心中的自卑淹沒(méi)了歡樂(lè )……
那是一個(gè)上午，新來(lái)的老師讓英子上臺講故事，英子咬著(zhù)嘴唇，眼圈紅紅的，遲遲不肯上臺，水靈靈的大眼晴里充滿(mǎn)了對老師的哀求�？稍诶蠋煹墓膭钕�，還是一拐一拐地走上講臺，霎時(shí)，臺下響起了陣陣掌聲！那掌聲猶如一束陽(yáng)光，趕走了英子心底的陰霾。英子講述了一個(gè)自己的小故事，當英子激動(dòng)地講完故事下臺時(shí)，班中又響起陣陣掌聲！
從那以后，英子整個(gè)人都變了，她變得活潑開(kāi)朗，經(jīng)常和同學(xué)一起玩耍。甚至在一次聯(lián)歡會(huì )上還讓同學(xué)教她跳舞呢！
掌聲是生活的一部分，善良的人，是不會(huì )吝惜自己的掌聲的。我相信，每一個(gè)善良的人都不會(huì )吝嗇自己的掌聲，讓我們把更多的掌聲送給他人吧，也讓我們珍惜每一次掌聲！
人生需要掌聲作文 篇8
今天是八月八號奧運會(huì )。我一早就到了學(xué)校，老師說(shuō)今天不寫(xiě)作文，要玩一個(gè)游戲。我問(wèn)老師是什么游戲，老師說(shuō)必學(xué)要等是同學(xué)們都到齊了才告訴我。
同學(xué)們終于到齊了，老師走了過(guò)來(lái)，手里拿著(zhù)一片愛(ài)心形狀的小卡紙和一條紅領(lǐng)巾。我想不通了，這是什么游戲呢？
老師說(shuō)：今天我們要玩一個(gè)叫“聽(tīng)掌聲，找愛(ài)心 ”的游戲 ，規則很簡(jiǎn)單：先選出2個(gè)同學(xué)，把一個(gè)同學(xué)的眼睛用紅領(lǐng)巾蒙住，再讓另外一個(gè)同學(xué)把“愛(ài)心”藏在一個(gè)同學(xué)的書(shū)本里。接著(zhù)把那個(gè)同學(xué)的紅領(lǐng)巾解開(kāi)，讓他去找“愛(ài)心”。他離“愛(ài)心”越遠剩下的同學(xué)就要把手拍得越輕，他離“愛(ài)心”越近，我們就要把手拍得越響。大家知道了嗎？”
“知道了！”同學(xué)們異口同聲。
“那么誰(shuí)想當找愛(ài)心的人？”
我把手高高的舉了起來(lái)，老師選我了。
老師用紅領(lǐng)巾蒙住了我的眼睛，我興奮極了。我覺(jué)得越緊張的人藏著(zhù)愛(ài)心的幾率就越大吧。
解開(kāi)紅領(lǐng)巾，我開(kāi)始找了。
我先故意向后退了幾步，發(fā)現掌聲變小了；我又要左邁了幾步，發(fā)現掌聲變大了。我知道了，“愛(ài)心”一定是在我的左上方。
我向左上方看了一下，發(fā)現蔡澤余的看起來(lái)非常緊張。我向他與走去掌聲也大起來(lái)了。哈，肯定是蔡澤余了。
我拿起蔡澤余的書(shū)，翻來(lái)覆去的找也找不到。不是蔡找余？那掌聲怎么會(huì )越來(lái)越大?哦，我知道了，一定之他同桌。我打開(kāi)了他同桌的書(shū)，一下子就找到了愛(ài)心。哈哈，我終于找到了，耶！
這個(gè)游戲很好玩，你也來(lái)玩玩吧！
人生需要掌聲作文 篇9
在生活中大部分的掌聲是喜悅中夾雜著(zhù)祝賀，而這個(gè)掌聲不一樣，這個(gè)掌聲是幸福中夾雜著(zhù)喜悅和祝賀，這個(gè)掌聲也是我最?lèi)?ài)的掌聲！
在某一天我突然頭很暈，于是我給生活周老師請假：周老師，我頭暈，想去看校醫，經(jīng)周老師批準，我和班里另外一位病員，跟陪同我們的一位同學(xué)一起去了醫務(wù)室，找到校醫經(jīng)過(guò)診斷建議我回家休息一個(gè)禮拜。我回到班上把珍斷結果如實(shí)的告訴了生活周老師，周老師知道情況以后拿出手機給我媽媽打了電話(huà)讓他來(lái)學(xué)校接我。于是，從那天起我漫長(cháng)的休息時(shí)間就開(kāi)始了。
一周后病情好轉，媽媽陪著(zhù)我回到學(xué)校，當我走到教室門(mén)前看見(jiàn)正好是班主任張老師的課，張老師看見(jiàn)我來(lái)了，馬上打開(kāi)教室門(mén)，突然間：教室里就響起了雷鳴般的掌聲，每一位同學(xué)都在使勁的鼓掌。就連平時(shí)不愛(ài)鼓掌的，小胖同學(xué)也在使勁鼓掌，掌聲是那么的激烈，我感到是那么的幸福。因為大家臉上都洋溢著(zhù)笑容。好像寫(xiě)著(zhù)歡迎你回到班級里。同時(shí)也是祝賀我病好了的意思，。
我回到座位上同桌就大喊噢耶！我終于又有同桌了，從這句話(huà)可以聽(tīng)出，我不在的時(shí)候，同學(xué)們肯定是在開(kāi)玩笑：他沒(méi)有同桌
掌聲有時(shí)是喜悅的，有時(shí)是祝賀的，有時(shí)是幸福的有掌聲又夾雜著(zhù)其他的含義，每一種掌聲都是獨一無(wú)二的。
我愛(ài)這個(gè)掌聲，因為它就是獨一無(wú)二的，他就是非同一般的掌聲！
人生需要掌聲作文 篇10
那一次掌聲如雷鳴般震撼人心， 它一直回蕩在我人生的感情天空中，讓我久久不能忘懷。
小時(shí)候，我第一次見(jiàn)到鋼琴時(shí)覺(jué)得它很奇特，那優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的旋律在我指尖流淌，不要說(shuō)別人了，就連我自己也會(huì )沉醉其中，可想得到別人的認可并不是那么容易。在我學(xué)習鋼琴的道路上也經(jīng)歷了不少坎坷。
在一次學(xué)校舉行的鋼琴比賽中，我抑制不住自己內心的恐懼緊張，彈到中間時(shí)，我忘了譜子，這使我在所有同學(xué)面前丟盡了臉，那時(shí)的我甚至想過(guò)放棄鋼琴。本以為同學(xué)們會(huì )得到嘲笑和譏諷，可命運總是那么驚人，同學(xué)們不僅沒(méi)有嘲笑我，還幫我擦著(zhù)眼淚，安慰我。當時(shí)我就想，一定不能放棄放棄鋼琴，就算是為了同學(xué)們對我的支持和鼓勵，我也一定要堅持到底。
經(jīng)過(guò)一年的努力，我懷著(zhù)緊張的心情來(lái)到了蘇州賽場(chǎng)。這次的我帶著(zhù)父母的支持，同學(xué)的信任，老師的鼓勵站在了舞臺上。我心驚膽戰，生怕歷史又重演一遍。但功夫不負有心人，我彈得連我自己都驚呆了。琴聲剛落，那掌聲便如潮水般向我涌來(lái)，又如春雨般滋潤著(zhù)我的心田。
這是我多年以來(lái)心血的凝聚，也是我夢(mèng)想之處。我的人生巔峰之路將從這里開(kāi)啟。
那一次的掌聲讓我銘記于心，它不是我所選炫耀的東西，而是要始終告誡著(zhù)我不要自大。人生還有很長(cháng)的路等著(zhù)我走，還有很多的事等著(zhù)我去發(fā)現。
人生需要掌聲作文 篇11
我之前是很膽怯的，但便是由于一件事，給了我巨大的震撼人心。
那一天，我一如既往地在家里訓練朗讀，由于過(guò)幾天便是一個(gè)獨特的日子——十佳朗讀比賽�？删驮陔x評比也有二天的情況下，卻一拖再拖沒(méi)有尋找適合的背景音樂(lè )。我可急死了了，這下糟了，假如找不著(zhù)得話(huà)，此次評比可就功虧一簣了！這讓原本膽怯的我更為躁動(dòng)不安。
可就在離評比還剩余一天的情況下，辦法總比問(wèn)題多，可算作要我找著(zhù)了一個(gè)適合的配聲�！案屑げ槐M�！蔽遗闹�(zhù)自身的胸口說(shuō)，“還行，沒(méi)有泡湯�！边@要我原本躁動(dòng)不安的心倒添了一些自信心。我立刻跟隨歌曲合了幾次，發(fā)覺(jué)還挺不錯，因此我也安下靜下心來(lái)。
在離評比還有一個(gè)鐘頭的情況下，我心“砰砰”直跳，焦慮不安無(wú)比。害怕自身會(huì )落榜，終究有三十多個(gè)人卻僅有十個(gè)配額，也不易被選上。我越想越擔心，以致于原來(lái)記住的經(jīng)典臺詞都忘記了一大半。
評比開(kāi)始了，快輪到我后，我的心率得更為強大，真是便是一個(gè)超功率大的的.電機！輪到我了，我故作鎮定地站在了臺，故作鎮定地剛開(kāi)始演說(shuō)，等演說(shuō)完畢一霎那，我猛然震撼人心了，觀(guān)眾席觀(guān)眾們熱烈的掌聲將我驚來(lái)到！這是我人生道路中第一次聽(tīng)見(jiàn)那么熱烈的掌聲。
詞語(yǔ)，一朵英勇的花就投身在我的心里。
人生需要掌聲作文 篇12
掌聲是我們人生不可缺的聲音,它陪伴著(zhù)我們成長(cháng)。在掌聲里,我們會(huì )獲得力量。
那天，體育老師要選五個(gè)跑步運動(dòng)員來(lái)參加一年一度的冬季長(cháng)跑比賽。老師讓我們圍繞操場(chǎng)跑十圈，前五位到達的參加比賽。我自告奮勇報名參加，但我也有點(diǎn)兒害怕。因為我們班高手如云，他們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，胸有成竹，誰(shuí)都不放在眼中。我的心馬上提到了嗓子眼�？墒莵�(lái)不及了，只好拼死一搏，背水一戰了。
比賽一開(kāi)始，很多人都像離弦的箭奔向終點(diǎn)。我也使出來(lái)渾身解數，當我跑到第四圈時(shí)，我已經(jīng)跑不動(dòng)了，累得氣喘吁吁，但我仍然堅持著(zhù)。當我跑到第八圈時(shí)，我實(shí)在跑不動(dòng)了。兩條腿像灌了鉛一樣，頭嗡嗡作響，眼冒金星。唉，早知這么難受，就不跑了�，F在我最想做的就是四腳朝天躺在操場(chǎng)上，痛痛快快地休息一下。就在我要放棄的時(shí)候，熱烈的掌聲傳到了我的耳中，“加油，好樣的！”我艱難地回過(guò)頭來(lái)，哦，原來(lái)是老師和同學(xué)們在使勁地為我鼓掌，他們是想讓我堅持下去，當時(shí)我感動(dòng)地快要哭了。也不知哪兒來(lái)的勁，一下子像充了電一樣，我拼命地沖向終點(diǎn)，超過(guò)了一個(gè)又一個(gè)的人，我信心百倍，速度越來(lái)越快，終于我跑在了最前頭。
雖然這一次的掌聲是微不足道的，但是它讓我發(fā)揮了最大的潛能。我感謝那些給我掌聲的人！
人生需要掌聲作文 篇13
在我們的生活中，有成功的時(shí)候，有失敗的時(shí)候，也有膽小的時(shí)候。當我們成功的時(shí)候，掌聲會(huì )為我們彈奏柔和而有點(diǎn)激進(jìn)的歌曲，當我們失敗膽小的時(shí)候，掌聲會(huì )為我們加油打氣，鼓動(dòng)我們前進(jìn)的風(fēng)帆。無(wú)論哪種時(shí)候，都需要自己或他人的掌聲。
在我小學(xué)三年級的時(shí)候，老師打算重選班干部，因為想要讓更多的人嘗試，便鼓勵我們要涌躍參加，雖然我很想競爭看看，但就是對自己沒(méi)什么信心。因此，我一直都悶悶不樂(lè )。
回到家后，母親似乎看出了我的心事，問(wèn)我怎么了，于是我便把選班干部的事說(shuō)了出來(lái)。母親卻微笑對我說(shuō)：“女兒，你就去試試吧，失敗了沒(méi)關(guān)系，重要的是要勇于嘗試�！边呎f(shuō)還邊 給我鼓掌。母親的話(huà)使我恍然大悟，母親的掌聲使我有了勇氣。于是， 我報了英語(yǔ)科代表這一職務(wù)。
過(guò)了半星期后，開(kāi)始競選了。評選的要求標準是在往后測試的一個(gè)星期內得到最多同學(xué)的支持，很快的，又到了我試做的這個(gè)星期。但當我帶早讀的那天，我竟然覺(jué)得有些害怕。不過(guò)，我想起了母親對我說(shuō)的話(huà)和那溫暖的掌聲，頓時(shí)信心都回來(lái)了。通過(guò)這幾天的表現，我覺(jué)得自己做得非常好，相信自己一定可以當不英語(yǔ)科代，不過(guò)我也做落選的心理準備。到了宣布名單當天，我發(fā)現自己的名字在那上面。當母親知道了以后也為我感到高興，給了我祝賀的掌聲。
掌聲就是如此奇妙，若生活缺少了這給人以溫暖的掌聲，那樣的生活會(huì )多么枯燥��！
人生需要掌聲作文 篇14
信手摘下一片落葉，你是這一片，我是那一片，落葉紛飛，歲月無(wú)痕，卻刻下了斑駁的脈落忙著(zhù)一天，我把掌聲送給你。
秋季，驚蟄，肅殺。
不知不覺(jué)，已走到了軍人們的訓練場(chǎng)地，腳步不禁停下，想挪動(dòng)卻怎樣也抬不起來(lái);這一天原先是特種兵的開(kāi)幕儀式。
看那筆挺而帥氣的軍裝，魁梧而瀟灑的身姿，整齊而沉重的就腳步，一步邁向屬于他們的人生。這是，他們的領(lǐng)導說(shuō)話(huà)了：“在雪山的頂峰，一只鷹要經(jīng)過(guò)不獨斷努力才能蛻變，當它的羽毛舊了，再也飛不起時(shí)罵他用嘴一根根的拔掉，明白它長(cháng)出新的羽毛，當他的爪子不鋒利了，他就用嘴巴出來(lái)。在長(cháng)出新的爪子……你們要像鷹一樣，提議，鍥而不舍，才有幸福家園�！�
是啊，你們不也像老鷹這樣嗎，就住上院，義不容辭。沖鋒陷陣。永不退縮，壯烈犧牲。無(wú)怨無(wú)悔，還記得小時(shí)候被陌生人帶走，你們趕了過(guò)來(lái)，。被劃了一口子，你們說(shuō)：“這島上雖然留在了我的身上，卻撫平了你心靈的創(chuàng )傷，是值得的�！边@一句話(huà)深深的出動(dòng)了我的內心，使我變得更加堅毅，頑強。
轉眼，時(shí)間匆匆流逝，若流水般難以收回，他們的腳步夜漸漸走遠，我的目光也像機關(guān)槍來(lái)回掃射，卻再也不見(jiàn)他的身影，也許是前去赴戰，救助別人去了吧!
而我也在心中留下了掌聲，那掌聲中有你們在一齊陪我們走過(guò)的滄桑浪漫，有的是你們永不減退的英雄氣概，有的是你們義薄云天的豪情壯志，今日我為你們鼓掌，你是我心中永遠的英雄，永垂不朽，豐碑永駐。
人生需要掌聲作文 篇15
生活像一個(gè)調色盤(pán)，其中蘊涵著(zhù)漫長(cháng)的艱辛、成功的喜悅、挫折的痛苦、孤獨的寂寞此時(shí)，我們最需要的是掌聲了！
那是去年暑假的一天，我待在家里很無(wú)聊。于是爸爸帶我去廣場(chǎng)上學(xué)溜冰。我撅著(zhù)嘴一臉不屑地說(shuō)：學(xué)溜冰有什么好玩的，動(dòng)一動(dòng)腳就學(xué)會(huì )了。爸爸用那種極度懷疑的眼神看著(zhù)我說(shuō)：那一會(huì )你給我表演一番。爸爸把我帶到了廣場(chǎng)上，幫我穿上溜冰鞋。我就迫不急待的站了起來(lái)，可是我感覺(jué)自己像踩在棉花糖上，怎么也站不穩。一陣晃晃悠悠，最終還是啪的一聲摔了個(gè)狗啃泥。頓時(shí)我感覺(jué)身上火辣辣的疼，索性往地上一坐，不學(xué)了。爸爸摸著(zhù)我的頭微笑說(shuō)：剛不還信心滿(mǎn)滿(mǎn)嗎？學(xué)習的路上充滿(mǎn)荊棘，只有堅持不懈才會(huì )成功呀�？磩e人滑的那么好，那是他們在多次摔倒后繼續練習換來(lái)的。我點(diǎn)點(diǎn)頭又慢慢站起來(lái)，也不知道自己摔了多少次，身上到處傷痕累累。我有點(diǎn)失望了，垂頭喪氣的坐那休息。爸爸好像看出了我的心思，便鼓起掌來(lái)說(shuō)：加油，馬上要學(xué)會(huì )了，你已經(jīng)有了很大的進(jìn)步了。聽(tīng)到爸爸的掌聲，我感覺(jué)有一股暖流沖進(jìn)了我的身體，渾身又充滿(mǎn)了力氣。傷口不再那么疼，再次爬了起來(lái)，又認真的學(xué)了起來(lái)。就這樣，傍晚的時(shí)候總算能來(lái)去自如的在廣場(chǎng)轉來(lái)轉去了，我臉上充滿(mǎn)了自信的笑容。
其實(shí)，在生活中，人人都需要掌聲，尤其是別人需要幫助和鼓勵的時(shí)候。掌聲既是對別人的一種尊重，也是對別人的一種肯定。不需要花費太多，卻能給人以信心和勇氣，我們何不給別人更多的掌聲呢？
人生需要掌聲作文 篇16
人生中處處需要掌聲，無(wú)論是成功還是失敗，生活中每一處細節都要掌聲。有了掌聲，生活才會(huì )更加精彩。
在一個(gè)星期五下午，學(xué)校舉行了一個(gè)“保護地球，人人有責”的公益活動(dòng)，鼓勵大家報名競選活動(dòng)的主持人。我本來(lái)不想參加，但是看見(jiàn)同學(xué)們一個(gè)個(gè)都積極參加，于是我也湊個(gè)熱鬧。我心想：那么多優(yōu)秀的競爭選手，怎么可能會(huì )選中我呢？不久，選拔的結果出來(lái)了，只見(jiàn)白紙上三個(gè)字：唐鈺菲。天��！竟然被選上了，我擦了擦眼睛又看了一次，竟然真的是我。完蛋了，唉，居然弄假成真。
拿到臺詞本后，我每日每夜不斷地練習、背臺詞，希望不要在臺上出丑。
光陰似箭，歲月如梭。這不，一轉眼活動(dòng)就開(kāi)始了。我忐忑不安地走上了舞臺，汗如雨下，緊緊地抓著(zhù)話(huà)筒，望著(zhù)臺下人山人海的同學(xué)、老師，換做誰(shuí)都會(huì )緊張。這時(shí)，我的同班同學(xué)在臺下朝我做了一個(gè)加油的手勢，老師也同樣給了我一個(gè)充滿(mǎn)鼓勵與信任的眼神。我似乎沒(méi)這么緊張和害怕了。我深深吸了一口氣，鼓足了勇氣，張開(kāi)嘴巴，可話(huà)語(yǔ)好像卡在我的喉嚨里，說(shuō)不出來(lái)，怎么辦？臺下二千多雙眼睛看著(zhù)我。我心想：完了，怎么辦？丟臉丟到家了。
這時(shí)，臺下突然響起一陣鼓勵的掌聲，我的膽怯隨著(zhù)掌聲消失得無(wú)影無(wú)蹤。我舉起話(huà)筒說(shuō)：“尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們”評委和老師們也給了我一個(gè)滿(mǎn)意和認可的笑容。
掌聲，是這個(gè)世界上最大的鼓勵。為自己鼓掌，為他人鼓掌，讓我們在掌聲中增加自信心。
人生需要掌聲作文 篇17
生活需要掌聲。
很多人經(jīng)常感嘆，找知音難。什么是知己？知己不是人生的拍板嗎？
當年，于伯禮溫柔地彈奏《高山流水》時(shí)，鐘子期為之大聲叫好，于是鐘子期成了于先生的知音。山河不息，金蘭之交有千年贊歌。但是，水沒(méi)了，人就死了，弦斷了，誰(shuí)聽(tīng)？當生活中歡呼的人走了，生活就會(huì )枯萎。
生活就像開(kāi)在農村的野花，五彩繽紛，芳香四溢。生活的掌聲如陽(yáng)光雨露，滋潤著(zhù)每一片花瓣。禮物是冬天照耀的一片陽(yáng)光，饑寒交迫的人感受到了世界的溫暖。掌聲更重要，精神鼓勵讓每一個(gè)孤獨無(wú)助的行人興奮不已。
人生就像一艘在海上顛簸的船，乘風(fēng)破浪，勇往直前。生活的掌聲就像遠處的燈塔，指引你懸掛云帆，幫助大海。禮物是海上溫柔的微風(fēng)，讓躁動(dòng)不安的人感受到世界的溫暖。掌聲比愛(ài)更重要，心靈的通道連接著(zhù)每一個(gè)沉思憂(yōu)郁的哲學(xué)家。
失意時(shí)，你希望有人給你勇氣；猶豫的時(shí)候，你希望有人給你一個(gè)理解；當你情緒低落時(shí)，你希望有人給你熱烈的掌聲。是的，我們在不斷地等待和祈禱愛(ài)情的到來(lái)，但我們總是在尋找精神世界的知心朋友和旅伴。只有這樣，我們才能不絕望，也能像那個(gè)賣(mài)藝人一樣流下感激的眼淚。
生活的掌聲永遠不會(huì )停止。它總是激勵人們追求靈魂的高尚和完美。掌聲比愛(ài)情和金錢(qián)更重要。
讓掌聲響起，生活需要掌聲，讓我們珍惜掌聲。
人生需要掌聲作文 篇18
人生中每天都要經(jīng)歷白天與黑夜。像初晨的日光一樣，有時(shí)是朦朧的；向星空的月光一樣，有時(shí)是朦朧的、孤獨的。但生命的方向是自己把握的——留點(diǎn)掌聲給自己。
當我站在領(lǐng)獎臺上時(shí)，我會(huì )微笑。我會(huì )留點(diǎn)掌聲給自己。當我考試不理想時(shí)，我會(huì )難過(guò)，但我依然要裝作我很好的樣子，我會(huì )在心中悄悄地告訴自己：沒(méi)關(guān)系，還有下一次！我會(huì )留點(diǎn)掌聲給自己。
留點(diǎn)掌聲給自己，像小時(shí)候那無(wú)憂(yōu)無(wú)慮中的游戲“啪啪”聲，在青春這場(chǎng)寂寞的歡顏中尋找自信，尋找安慰。
當自己面對他人的質(zhì)疑或嘲諷時(shí)，我不會(huì )很冷靜的思考，但我一定會(huì )毫不猶豫的反擊。我知道我是清楚自己的主場(chǎng)的，因為有時(shí)沉默是糞而不是金。
留點(diǎn)掌聲給自己，因為你跨出了一道坎坷，你在“旅途”中懂得了你在的意義。
曾經(jīng)，我很討厭一個(gè)人，一輩子都不想搭理她�？晌矣謺�(huì )想，是她在我傷心時(shí)會(huì )來(lái)鼓勵我、支持我；是她曾默默的幫助我的。但一句“對不起”可能會(huì )冰釋前謙的話(huà)，我寧愿會(huì )選擇早點(diǎn)對待。留點(diǎn)掌聲給自己，你因而多了一個(gè)知心朋友。
留點(diǎn)掌聲給自己，為你的成長(cháng)所鼓掌。為你的善良所鼓掌。
當同學(xué)或家人不高興時(shí)，我會(huì )奉獻出一份關(guān)愛(ài)。當朋友們主動(dòng)給我東西時(shí)，我一定會(huì )還予一份自己的心意，我會(huì )為心中的一片小愛(ài)所鼓掌。
命運的方向是自己把握的——留點(diǎn)掌聲給自己。給那個(gè)懂得了學(xué)會(huì )成長(cháng)、感恩、堅持的自己一點(diǎn)掌聲。
人生需要掌聲作文 篇19
每個(gè)人都有自己的天地，在自己的天地里生根發(fā)芽，但不是每一次都是成功的，因為生活也需要一些鼓勵的掌聲�！}記
生活中的工作，需要掌聲。工作，一個(gè)茫然的詞。如今，工作已不是說(shuō)你想要做，就一定能成功的�，F在是競爭的世界，工作上必須有面試等的競爭，用來(lái)體驗個(gè)人的技巧。有的人成功了，但也有的人失敗了，工作中有成功的喜悅，但也不能因為一次的失敗而使你失去信心。因此，不管是成功還是失敗，我們都應該給予自己一份祝福與加油的掌聲。
掌聲使人勇往直前，使人奮發(fā)圖強，使人戰勝自己。為讓自己的生活更加殷實(shí)，給自己一份精彩的掌聲。
生活就像七巧板，變化莫測，一切讓人盲目;但生活也像臺風(fēng)一樣，當你堅忍不拔的時(shí)候，就算它多么的強大，它也動(dòng)彈不了你，因為你有自己的信心去克服它。
在學(xué)習上，激勵的競爭氣勢，讓有的人安然的跨過(guò)，但有的人卻在這道路上被絆倒，有的為自己的學(xué)習給予自己成功的掌聲。
生活中我們需要別人給予我們贊賞的掌聲，但我們也想要為自己提供掌聲。有人說(shuō)：“生活因有了掌聲的節拍而精彩�！币灿腥苏f(shuō)：“生活因有了掌聲似的旋律讓我感到快樂(lè )。
每個(gè)人的生活讀不同。有一個(gè)人說(shuō)：“我的生活，我的天地，我的一切因為有了掌聲的鼓勵，讓我更加有自信，更加有把握地去做每一件事情�！�
掌聲，有鼓勵的，有贊賞的，有激勵的，有別具一格的，因為有了它的包圍，讓我的生活更加的美好!
人生需要掌聲作文 篇20
掌聲，對我們的意義重大，它代表著(zhù)一種肯定、一種鼓勵、一種支持，同時(shí)也象征著(zhù)認可與贊美；有了掌聲，可能會(huì )成為奮斗過(guò)程中，推動(dòng)我們一股不得了的力量。
如果想要獲得掌聲，就一定要真正得去努力過(guò)，但在過(guò)程中，難免會(huì )受到一些挫折，也會(huì )嘗到一些苦頭，有辛苦的挫折，也會(huì )有順利的過(guò)程，掌聲，并不是一個(gè)那么容易就可以感受到的事物，當你期盼別人的掌聲時(shí)，就應該拿出你所你努力的成果給別人看，有時(shí)候，你換來(lái)的是掌聲，但也有可能是噓聲。
在我的生命當中，也獲得過(guò)掌聲：期末考過(guò)后，當老師發(fā)給我的一百分考卷時(shí)，全班的人都為我?jiàn)^力的鼓掌與歡呼，彷房梢韻瓶天花板－當時(shí)，我控制不了我的淚腺，感動(dòng)得哭了出來(lái)，我覺(jué)得會(huì )獲得掌聲是因為考前的努力，受的種種挫折所換來(lái)的榮耀，在跆拳道比賽之前，心跳得很快，我深信一定會(huì )獲勝，所以在比賽中奮力的踢腿、奮力的揮拳、奮力的防守，終于，突破重圍，贏(yíng)得冠軍，臺下傳來(lái)如雷的掌聲，當時(shí)我驕傲不已，在道館時(shí)的努力絕對多于任何人，我會(huì )獲得掌聲，應該是因為真正的努力吧！
在獲得掌聲的實(shí)例中，我體會(huì )到一個(gè)道理：“皇天不負苦心人”，只要你肯吃苦，就一定會(huì )成功。掌聲，可以在我們站在人生舞臺時(shí)把我們推向希望；掌聲，是認可與贊美；掌聲，是一種鼓勵，更是一種支持！
人生需要掌聲作文 篇21
生活中需要掌聲。取得成績(jì)和榮譽(yù)，掌聲會(huì )給人激勵，給人以在創(chuàng )造的活力；面對困難和考驗，掌聲會(huì )給人以信心，給人以勇氣，給人以?shī)^進(jìn)的動(dòng)力。因此，我們要學(xué)會(huì )在生活中鼓勵：為別人故障，為自己鼓掌，為豐富多彩的人生鼓掌。
掌聲，處處都有；掌聲，每時(shí)每刻都需要。掌聲，是無(wú)語(yǔ)的鼓勵；掌聲是人的動(dòng)力；掌聲，是人的信心。
失敗是，別人會(huì )給予你掌聲，讓你勇敢的走下這個(gè)舞臺。鼓舞你下一次繼續前進(jìn)，讓你再次踏上舞臺。這一次，或許你會(huì )成功。
從一年級開(kāi)始，我就想當班長(cháng)，我認為我能行，但是到四年級我也沒(méi)有一次成功。到了五年級，我幾乎已經(jīng)看透了，心想：“算了，五年來(lái)都已經(jīng)失敗了，我還有什么資格當班長(cháng)。反正也選不上，上去再選，還不是等于丟臉。不去了……”我已經(jīng)心灰意淡了。但是，我的好朋友兼競爭對手卻一直鼓勵我，讓我再試一次，可能會(huì )行呢！這一次，他好像給了我一次掌聲，給了我勇氣，給了我信心，讓我再次踏上講臺競選班長(cháng)。講完后，同學(xué)們再次為我鼓掌！投票時(shí)，我趴在桌子上不敢看。投完后，同學(xué)告訴我有47票！我激動(dòng)的再次落淚，以前我也會(huì )哭，是因為失敗了……這次，終于成功了！
掌聲，謝謝你！有了這一次成功，我將會(huì )繼續奮進(jìn)！
人生需要掌聲作文 篇22
在小學(xué)階段我夢(mèng)寐以求站在講臺上發(fā)言，然后老師和同學(xué)們給我鼓勵的掌聲。
我是一個(gè)膽小而有文靜的小女孩。在班上我和同學(xué)們的關(guān)系都處理的很好，老師也很喜歡我。我一直渴望的掌聲終于得到了……
一次上班會(huì )課的時(shí)候，老師剛剛來(lái)到教室對我們說(shuō)：“我今天喉嚨有點(diǎn)不舒服，你們推薦一個(gè)人上來(lái)主持班會(huì )�！边^(guò)了一會(huì )兒，一個(gè)同學(xué)站起來(lái)說(shuō)：“我們給張穎一個(gè)展現自己的機會(huì )，要她來(lái)當今天的‘小老師’，好不好��？”說(shuō)后，大家異口同聲的說(shuō)：“好的�！鳖D時(shí)，我的心像小鹿亂撞似的砰砰只跳。同桌看了看我用鼓勵的語(yǔ)氣對我說(shuō)：“我們都支持你，你就大膽的上去吧！”我聽(tīng)后慢吞吞的走向講臺，看著(zhù)大家用期待的眼神望著(zhù)我，我心也漸漸平靜下來(lái)了。說(shuō)：“我們今天班會(huì )的主題是‘如何杜絕瘋逗打鬧的現象’？”不一會(huì )兒，大家都舉起手來(lái)，就連平常不舉手的幾個(gè)人都把手舉起了。老師在后面看這同學(xué)們的這些表現臉上也露出了欣慰的笑容。我想：上講臺主持不是像我想象中的那么可怕，我以后一定要多參加一些課外活動(dòng)，既能增長(cháng)知識，又可以讓自己的膽小消失。一節課也差不多完了，在最后下一個(gè)總結：“每一個(gè)人下課都做一些有意義的活動(dòng)，不要瘋逗打鬧了，”說(shuō)后，一陣掌聲在我耳邊響起，那一霎那，我的心里就像吃了密一樣的甜。
這一個(gè)在我人生第一階段的掌聲我永遠都不會(huì )忘記。
人生需要掌聲作文 篇23
曾經(jīng)，有這么一刻，全校是這么的寧靜，這么的靜寂，就連窗外枝頭上的鳥(niǎo)兒，也停止了那悅耳的啼叫聲，同學(xué)們凝視著(zhù)裁判的手，當裁判將手指向我們，表示我方勝利時(shí)，劃破寂靜的，是宛如數千只蝴蝶同時(shí)在山谷拍動(dòng)翅膀的聲響，響徹云霄，直達天際。
我發(fā)覺(jué)，有那么一秒，我只聽(tīng)見(jiàn)自己的喘息聲，我的汗水直流，浸濕了我的戰袍，我彷彿已脫離了軀殼，我所看見(jiàn)的，是同學(xué)們給我的掌聲，是師長(cháng)給我的笑容，這時(shí)，它讓我知道，不管我受了多少傷，流了多少汗，這一切都是值得的！
它是什么，它是給成功的人一個(gè)最好的鼓勵，它是給失敗的人追求進(jìn)步的動(dòng)力；有了它，成敗與勝負早已拋諸千里之外，不那么重要了！它不僅是給予人鼓勵的最好方法，更是解除自卑最好的良藥，沒(méi)有了它，就不再有人接受失��；沒(méi)有了它，人就算成功也不會(huì )快樂(lè )。
無(wú)論成敗與否，都該給予掌聲，表示你肯定自己，也肯定別人，“喝采和鼓勵可以讓自卑走出下陷的泥沼�！闭坡暱梢宰屖〉哪且环街�，辛苦的代價(jià)，就是璀璨的果實(shí)！這一次失敗沒(méi)有關(guān)系，人要力爭上游，繼續努力，相信下一次你會(huì )成功，“每一聲掌鳴，都是一個(gè)偉大的驚嘆號！”不要吝于給予掌聲！掌聲可以給人無(wú)數的肯定！
這掌聲，鼓舞我對于運動(dòng)的熱情，使我對于拔河更加的熱愛(ài)，沒(méi)想到這掌聲竟然是這么的重要，燃起我對于運動(dòng)的斗志和不輕易放棄的決心！
人生需要掌聲作文 篇24
當勝利者聽(tīng)到掌聲就會(huì )感到快樂(lè )；當失敗者聽(tīng)到掌聲就會(huì )得到信心；當挑戰者聽(tīng)到掌聲就會(huì )獲得力量；當探索者聽(tīng)到掌聲希望就在眼前。今天課上我們完了一個(gè)與掌聲有關(guān)的游戲。
老師給我們講的游戲規則是“先請一位同學(xué)當藏鑰匙的人，再找一位同學(xué)來(lái)找鑰匙。找鑰匙的人只有兩次機會(huì )找到藏鑰匙的人。當找鑰匙的人離藏鑰匙的人越近，掌聲就越大；如果越遠，掌聲就越小，明白了吧！”
好了，游戲開(kāi)始！我們先讓張浩川當找鑰匙的人，讓他們在門(mén)外等一下，然后我們再讓另一位同學(xué)的家長(cháng)當藏鑰匙的人。于是我們讓張浩川進(jìn)來(lái)找。
當張浩川進(jìn)班的時(shí)候步子慢慢的，左顧右盼，好像不知道該從哪里入手。他突然向第一列走來(lái)，他仔細的聽(tīng)著(zhù)掌聲，我們的掌聲很小，他好像從中領(lǐng)悟到了什么，又向第二列走去，當張浩川走進(jìn)藏鑰匙的人時(shí)，我們以最大的掌聲來(lái)表示就在他旁邊，張浩川左右看了看，又想了一小會(huì )，果斷地指向一位同學(xué)，而我們的掌聲剎時(shí)變小了�？伤职咽挚s了回來(lái)。天哪，他把手指向了藏鑰匙的人，我們用九牛二虎的力量來(lái)拍手。張浩川立即知道他就是藏鑰匙的人，于是藏鑰匙的人就只好乖乖的把鑰匙交了出來(lái)。
游戲結束了。在歡笑中我明白了：掌聲不僅能給挑戰者帶來(lái)鼓勵，還可以給失敗者帶來(lái)自信和力量。
人生需要掌聲作文 篇25
在生活中，有一種十分美好的聲音——掌聲。他給人一鞭策，給人以鼓舞，給人以勇氣。
在上小學(xué)二年級時(shí)，我參加了我們學(xué)校舉行的跳繩比賽。還沒(méi)輪到我時(shí)，我信心滿(mǎn)滿(mǎn)，感覺(jué)勝券在握，第一名非我莫屬�？墒�，在馬上輪到我跳繩的時(shí)候，我的心像是被一塊大石頭壓了一下，剛才的自信心一下子就被拋到了九霄云外去了。
到我跳繩了，我的心情很緊張，像十五個(gè)吊桶打水，七上八下。我拿起繩子，把繩子多余的部分卷在手上。一開(kāi)始，我怎么也跳不好，跳一個(gè)，斷一個(gè)。評委看到了，拿起話(huà)筒大聲對觀(guān)眾說(shuō)：“看來(lái)唐海軒小選手有點(diǎn)緊張啊。來(lái)，我們用熱烈的掌聲給唐海軒小選手一點(diǎn)勇氣�！痹�(huà)音剛落，賽場(chǎng)頓時(shí)響起了轟雷般的掌聲。在有力的掌聲中，我好像聽(tīng)到了觀(guān)眾們在說(shuō)：“孩子，別怕，你一定行的�！�
說(shuō)來(lái)也奇怪，這掌聲像是有法力一樣，給了我勇氣，使我不再懼怕。
我再次拿起繩子，迅速地跳了起來(lái)了，這次我不再緊張。等過(guò)了一分鐘，時(shí)間結束了，我氣喘吁吁，上氣不接下氣地問(wèn)記錄員：“你好……我……跳了多少個(gè)？”那個(gè)人說(shuō)：“228個(gè)�！蔽乙宦�(tīng)，眨巴眨巴眼睛，激動(dòng)得差點(diǎn)昏過(guò)去。因為228個(gè)是我一分鐘跳繩從來(lái)沒(méi)有的數字，我打破自己的記錄了。
過(guò)幾天，我們班主任在班上說(shuō)：“唐海軒在我們這次跳繩比賽中得到了年級組第一名�！卑嗉壚�，頓時(shí)再次轟傳了熱烈的掌聲。
掌聲，可真神奇呀！
人生需要掌聲作文 篇26
我們班每天的語(yǔ)文課，都會(huì )有一個(gè)人到講臺上來(lái)講一個(gè)故事。
那是單元考試之后的一節語(yǔ)文課，我們老師報著(zhù)試卷，慢悠悠地說(shuō)：“來(lái)，下一個(gè)講故事的�！本o接著(zhù)，全班響起了稀稀拉拉的掌聲。我站在了講臺上，忽然，我發(fā)現我的朋友正在向我比一個(gè)“加油”的手勢。雖然當時(shí)我很緊張，但是在那一刻，我仿佛收到了力量，頓時(shí)，我對這次講故事充滿(mǎn)信心。
我講的是《西游記》，由于內容新穎，同學(xué)們的注意力一下子被我吸引了，連老師也不例外。我在臺上講得津津樂(lè )道，他們在臺下聽(tīng)得認真仔細。
突然，在講到一個(gè)地方的時(shí)候，我突然停了，像拉到一半的小提琴戛然而止了。我突然忘了下一句是什么了，我茫然地站在臺上，手心已經(jīng)出汗，連忙在衣角上擦了擦，但我腦海里仍舊是一片空白。
就在我惶恐不安之時(shí)，臺下的聽(tīng)眾并如我想象的那樣，沒(méi)有發(fā)出唏噓聲，相反的，由我閨蜜帶頭，他們都給我鼓起了掌，我當時(shí)有一種說(shuō)不出的感動(dòng)。為了不辜負他們的期望，我干脆跳過(guò)這段話(huà)，繼續滔滔不絕地往下講。
“好，停，可以下去了�！崩蠋熆戳丝磿r(shí)間，對我說(shuō)。這下，同學(xué)們不樂(lè )意了：“哎，聽(tīng)完吧，聽(tīng)完吧！”同學(xué)們直接朝老師撒了嬌，老師滿(mǎn)臉妥協(xié)的表情，然后無(wú)奈地對我說(shuō)道：“那你繼續吧！”
剛剛那次掌聲給我了無(wú)限力量，在那一雙雙鼓勵的眼神中，我看到了希望：“嗯，好的�！�
直到我講完，臺下掌聲雷動(dòng)。
我知道，鼓勵我的是眼神和掌聲，這珍貴的禮物會(huì )永遠留在我的記憶里。