【熱門(mén)】我需要作文匯編六篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的我需要作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

我需要作文 篇1

　　那件事情一后，我才發(fā)現自己是那樣地缺少自信。我一定要把自己的自信找回來(lái)。

　　“叮鈴鈴！”英語(yǔ)課結束了。我非常沮喪，甚至認為自己很愚蠢。

　　英語(yǔ)課上，齊老師給我們聽(tīng)了一段話(huà)后讓我們小組合作，一起默寫(xiě)�？晌覀兙蜕倭艘痪湓�(huà)，沒(méi)有得到獎?wù)�。我感到自責。就讓我細細說(shuō)給你聽(tīng)。

　　英語(yǔ)課上，齊老師做了一個(gè)活動(dòng)，就是給我們聽(tīng)一段話(huà)。這是關(guān)于生日Party的一段話(huà)，講的.是在生日Party上要做了事情。老師要我們仔細聽(tīng)，說(shuō)一會(huì )兒要默寫(xiě)。聽(tīng)了兩遍，大家都很認真，靜靜地坐在那兒，誰(shuí)也沒(méi)發(fā)出半點(diǎn)聲音。

　　接著(zhù)，齊老師發(fā)了紙，要我們小組合作，一起寫(xiě)，第一第二名可以得章。我們組配合得還算默契一起討論，一起默寫(xiě)。睿琪先開(kāi)了頭，然后，紙就一直往下傳。因為有時(shí)間限制，所以大家也就“刷刷刷”過(guò)去了。顧不得是對是錯，也顧不不得字寫(xiě)得好看不好看了。

　　“不對不對不對，停下來(lái)停下來(lái)停下來(lái)！”我大喊道�！案蓡�，小聲一點(diǎn)��！”“他們還一同吃了午飯，然后才是這一句��！”“你說(shuō)什么呀，哪有什么吃午飯��！”“就是啊，就是！”“唉，快點(diǎn)寫(xiě)快點(diǎn)寫(xiě)，時(shí)間快到了！”我沒(méi)有再追究下去。

　　可是，我明明有聽(tīng)到��！是不是記錯了？也有可能啊。要不然，怎么大家都沒(méi)印象。

　　“哎呀，哪里有吃飯��！擦掉擦掉！”另外一組也喊了起來(lái)�？磥�(lái)是我記錯了，沒(méi)有這句。我徹底打消了這念頭。

　　開(kāi)始講評了。我們很有把握地交了頭卷，所以是最后一個(gè)講。標準答案出來(lái)了，卻讓我氣得險些吐血！原來(lái)有那句！天哪！一句話(huà)多少分��！在我們前面的那些組，有好多沒(méi)寫(xiě)那句話(huà)，好奇怪，大家為什么都忽略這句話(huà)呢？

　　講評到我們的了。除了少了一句話(huà)之外，沒(méi)有任何一個(gè)錯誤！

　　為什么我們的運氣這么背！第三。第一第二名已經(jīng)開(kāi)始蓋章了�？粗�(zhù)書(shū)上那少得可憐的兩個(gè)章，實(shí)在是讓我想起下B班的兄弟姐妹們！

　　要是我自信，要是我相信自己沒(méi)記錯，我就會(huì )奪過(guò)紙筆，補上這句話(huà)。這樣，我們就是第一、沒(méi)有任何錯誤，還可以得章。

　　通過(guò)這件事情，我明白了自信是那么的重要，同時(shí)也知道自己缺乏自信心，我需要自信，我要找回自己的自信！

我需要作文 篇2

　　小學(xué)時(shí)的作文分數是扣幾分，而不是現在的加上去的。

　　總是在疑惑，為什么即使是老師贊不絕口的作文也還是會(huì )扣一分，起初扣一分，心里溢出一種難以言表的喜悅，可是久而久之，便漸漸變得麻木，為什么作文總是得不到我想要的分數，扣半分也好啊。

　　終于，老師拿來(lái)了隔壁班只扣半分的作文。并沒(méi)有覺(jué)得這半分到底的差距在哪里，而又為什么總是沒(méi)有人得到滿(mǎn)分，而滿(mǎn)分的標準又是什么?

　　或許老師已習慣性地將作文擺上鮮明的“-1”。我這才知道，原來(lái)滿(mǎn)分作文不是說(shuō)有就有的，而剛開(kāi)始接觸的時(shí)候我總以為不難。

　　小學(xué)六年級，我忽然成為了如同海上挺起的山峰。

　　那是六年級的第一次模擬考試，考試的前一天中午，黑板上莫名其妙地出現了一個(gè)作文題目，我不以為然作文。放學(xué)路上，遇到了語(yǔ)文老師，她的笑容永遠是對我的最致命的表情，似乎在這個(gè)表情下，她說(shuō)的我都會(huì )做。她笑容滿(mǎn)面的.吩咐我要準備好作文，于是我回家就立刻動(dòng)筆。去到學(xué)校，同學(xué)們談?wù)撈鹉穷}目，我便拿出我的作文，而那時(shí)候的我全然不知，這作文竟是……

　　考試成績(jì)出來(lái)后，老師表?yè)P了這次作文寫(xiě)得好的同學(xué)，并把作文念一遍。有沒(méi)有表?yè)P我我已經(jīng)忘記了，但是我清楚地知道我是一個(gè)永遠愛(ài)慕老師表?yè)P的孩子。我更是清楚地記得那些所謂的優(yōu)秀文章里有兩篇是我的復制品，最慘不忍睹的是，沒(méi)有表?yè)P的作文里也有我的“陰影”。

　　離開(kāi)了小學(xué)校園，那海上挺起的山峰成為了“海市蜃樓”，我淪為一顆塵土，歸根于泥土之中。

　　我開(kāi)始嘗試著(zhù)寫(xiě)抒情的文章，只是最后變成一卷卷感傷。

　　再也沒(méi)有人抄襲我的作文了，因為我的作文沒(méi)有什么例子，也沒(méi)有什么能讓人看了不忍忘懷的句子，或者說(shuō)沒(méi)幾個(gè)人看得懂。

　　這便是事實(shí)，沒(méi)幾人看得懂。

　　初二了，老師對我的作文做了褒貶不一的評價(jià)，如海水般泛濫最后被我濃縮成一水滴，那就是“浮華”。

　　說(shuō)我中心不突出，主題不明確，思想漂浮，看了半天不知道我要表達的究竟是什么。你當然不知道，因為正真理解的只有我，還有他

　　我的文字寫(xiě)出來(lái)不是為了要得到你的理解，更不是為了要出名，我何必把自己的思緒困在你給我定好的得分的框架里。

　　“浮華”，我不怪你，不怪你讓我痛失一次又一次的分數，不怪你讓我每次面對老師的評價(jià)總是無(wú)言以對，不怪你總讓我的作文在同學(xué)間傳遞卻沒(méi)有一個(gè)看得出什么……

　　我的作文，只是理清自我的文字，不是供什么人欣賞，也不是要什么人多高的評價(jià)，只是，把自己的心復制在紙上卻只有一個(gè)人懂，難免感到接踵而至的陣陣失落。我不怪你們看不懂，因為你們不了解我，我承認在我的作文里找不到一點(diǎn)有順序的頭緒，全是亂糟糟的一堆麻繩，毫無(wú)聯(lián)系的事物被我硬生生的聯(lián)系在一起，但是只要你愿意，愿意解開(kāi)那麻繩，便會(huì )發(fā)現那些所謂毫無(wú)聯(lián)系的事物卻在我的真實(shí)生活中相依為命。

　　我不怪你，真的不怪你，我不需要眾人的了解，我的文章不需要眾人理解。

　　那堆麻繩，只在我和他面前如流蘇般呈現。

我需要作文 篇3

　　我不介入，我冷眼觀(guān)看。

　　回家路上，我，優(yōu)越而篤定地邁著(zhù)步子，帶著(zhù)點(diǎn)重點(diǎn)中學(xué)學(xué)生的清高，帶著(zhù)點(diǎn)15歲青年特有的自信，帶著(zhù)點(diǎn)自以為是的超脫，優(yōu)哉游哉地走在人群當中。只是——媽媽讓我順便從農貿市場(chǎng)上買(mǎi)點(diǎn)蔥，天哪！我暗暗叫苦，老大不情愿地走進(jìn)農貿市場(chǎng)——一個(gè)井然有序的所在，奇怪！

　　賣(mài)蔥的老頭見(jiàn)我遞上10元錢(qián)，愣了一愣：“你有零錢(qián)嗎？找不開(kāi)�！�

　　我搖搖頭，不屑答理。老頭有點(diǎn)尷尬：“我再多給點(diǎn)蔥吧�！�

　　我聳聳肩：“我要那么多蔥干嗎？”老人訕訕地揉揉鼻子，在他那油膩的包里蘸著(zhù)口水給我數零錢(qián)，那“白發(fā)”低俯下去，又抬上來(lái)，“還差兩毛錢(qián)�！敝�?chē)�的人看�?zhù)我，我覺(jué)得好不耐煩，又像是預料到會(huì )有這個(gè)結果似的，隨口說(shuō)出：“兩毛錢(qián)，算了，算了，不要了�！�

　　周?chē)�的人又都看�?zhù)我，我覺(jué)得自己好瀟灑。

　　“你等等�！崩项^突然站起來(lái)搔搔頭，問(wèn)旁邊一個(gè)賣(mài)菜的`：“10塊錢(qián)能換開(kāi)嗎？”

　　搖頭。他求助似的望了望我，又走到一個(gè)賣(mài)雞蛋的面前，“10塊錢(qián)……”

　　搖頭。奇怪？?jì)擅�錢(qián)不是說(shuō)不要了嗎？干嘛那么費勁地跑來(lái)跑去。

　　“來(lái)了，來(lái)了，我給你！”老頭滿(mǎn)臉如釋重負的歡喜，“我到前面商店換的�！�

　　為什么，我默然了，肩上馱著(zhù)沉重的疑問(wèn)。

我需要作文 篇4

　　人人都要互相理解。在家里，孩子和父母要互相理解。在學(xué)校，老師同學(xué)要互相理解。在社會(huì )，各個(gè)職位之間要互相理解。在家里，我希望父母可以理解理解我!我并不是沒(méi)有努力。

　　說(shuō)實(shí)話(huà)，我不是一個(gè)聰明的孩子，腦子笨笨的。我努力學(xué)習了。但是成績(jì)就是上不去，讓我非�？鄲�。父母也和我一樣著(zhù)急，成績(jì)上不去，怎么考個(gè)好初中?家里人一直希望我能考個(gè)好成績(jì)，可以選擇初中。雖然他們沒(méi)有和我說(shuō)過(guò)，但是我也能知道望女成鳳的心愿。我不想讓他們的希望落空，在最后這一段時(shí)間，我努力學(xué)習，在小考里，我取得了336分的成績(jì)。家里人看上去也很滿(mǎn)意，我也希望他們不是強顏歡笑。

　　在四中考里，由于題目太難，數學(xué)好多題不會(huì )做!我也只能救火沒(méi)水----干著(zhù)急!這個(gè)時(shí)候我誰(shuí)也不怪，我就只怪我自己，平時(shí)的訓練不夠，做題不多。在最后20分鐘里，我終于解出一道題。這一道題讓我很高興，因為我做出的這道題是別人沒(méi)有做出來(lái)的。給了我信心。

　　原本以為能170多分，可是，卷子一發(fā)下來(lái)，我傻了!天啊，我怎么只考了157。5啊!300分的卷子啊。我就考這點(diǎn)分，我回去怎么交代啊。我想想想，怎么和家里說(shuō)這個(gè)分數的事。沒(méi)想到爸爸先給我查了分。早就知道我的分數了。我和爸爸說(shuō)：“爸爸，對不起。這次沒(méi)考好。是題目有點(diǎn)難，也是我有不會(huì )的�！卑职治曳治隽隋e題，原本想發(fā)的火，都被水澆滅了。爸爸說(shuō)：“咱們看的不是分數，是錯因。你只要找到錯因，以后做題就要避免。只要把不該錯的'題做對，你肯定能得到高分的�！蔽壹�動(dòng)的點(diǎn)了點(diǎn)頭!和爸爸保證，我以后一定會(huì )做到。爸爸對我也很有信心。

　　第二天，爸爸上班回來(lái)。一進(jìn)家門(mén)，我就覺(jué)得氣氛不對。于是我就跟著(zhù)爸爸進(jìn)了臥室。問(wèn)爸爸：“爸，你咋了?”爸爸一開(kāi)口就和我喊;“你還說(shuō)呢!我們學(xué)校那孩子，平常上課不聽(tīng)講的都考進(jìn)四中了!你考不上?你是不是太笨了啊!”聽(tīng)到爸爸這么說(shuō)，我真是欲哭無(wú)淚，昨天爸爸說(shuō)他不重視分數，今天就開(kāi)始和我討論起分數了!我百口莫辯，只能乖乖聽(tīng)著(zhù)爸爸的訓斥。爸爸說(shuō)的話(huà)越來(lái)越重，我越聽(tīng)越委屈。我說(shuō)完就沖爸爸說(shuō)了一句話(huà)：“爸爸，我希望您以后可以理解我。我希望您看見(jiàn)的不是我的分數，而是我的努力啊。如果您真的對我的分數不滿(mǎn)意，您在發(fā)下卷子的時(shí)候就和我說(shuō)好不好?我不希望您原本說(shuō)不在乎，事后又和我爭論這件事。我心里真的很難受�！蔽液�著(zhù)淚奔出了房間。最后爸爸喊得一句話(huà)我沒(méi)有聽(tīng)清，我也不想聽(tīng)清!

　　爸爸，我希望您能理解我，看見(jiàn)我的努力，不要只是盯著(zhù)分數可以嗎?

我需要作文 篇5

　　我需要一個(gè)朋友，一個(gè)真正的朋友，有人會(huì )說(shuō)：“我朋友有的是，哪里都有�！蔽視�(huì )說(shuō)：“你那些朋友，哪個(gè)能和你一起面對困難，患難與共，還不是朋友本是同林?zhù)B，大難臨頭各自飛，哪一個(gè)能靠得住�！�

　　說(shuō)到這里，我的淚水不禁涌上心窩，我有一個(gè)朋友，它是一條小狗，我是從我6歲開(kāi)始養它一直養到我10歲，說(shuō)來(lái)也奇怪，那年，我和爸爸在路邊看到一個(gè)人在賣(mài)小狗，我很喜歡那只雪白的小狗，我想買(mǎi)爸爸看透了我的.心事，和那個(gè)人談價(jià)錢(qián)，爸爸說(shuō)太貴，領(lǐng)著(zhù)我就走了，走了一會(huì )，爸爸說(shuō)：“我們買(mǎi)一只吧�！蔽艺f(shuō)：“行！”回到那兒，看到賣(mài)小狗的人走了，我們打算回家，突然我看到一輛像裝小狗那樣的車(chē)，我和爸爸追了上去，不是，我又看見(jiàn)了一輛，不是，緊接著(zhù)三輛，四輛～～～～我產(chǎn)生了許多錯覺(jué)，不！這回不是錯覺(jué)，我和爸爸看到了賣(mài)小狗的人，我們買(mǎi)下了小狗，我和它度過(guò)了許多快樂(lè )時(shí)光。

　　我10歲那年它就死了，永遠的離開(kāi)了我，當我再向媽媽說(shuō)我想要小狗的時(shí)候，媽媽說(shuō)太臟了，我有理由，可就是說(shuō)不出口，我想說(shuō)：“它在屋里大便，我會(huì )打掃的，我會(huì )每個(gè)星期都給它洗澡，當然還有更多，他的所有事情我都會(huì )關(guān)的�！�

　　我想高喊一聲：“我孤獨，我需要朋友一個(gè)真正的朋友！”

我需要作文 篇6

　　在這兩個(gè)月初中激烈的競爭環(huán)境中我的成績(jì)有著(zhù)大大的提升，像語(yǔ)文，數學(xué)我都有比以前更好的成績(jì)，但是最令我高興的還是物理這門(mén)學(xué)科的成績(jì)了。

　　在我的小學(xué)就有涉及到一些物理方面的有關(guān)知識。但我在小學(xué)認為這門(mén)學(xué)科不是很重要所以有些忽視，當我踏入中學(xué)時(shí)發(fā)現物理是一門(mén)與語(yǔ)、數、外一樣有用的學(xué)科，也很重要于是重視起來(lái)。

　　起初我不知道怎樣復習物理，于是向他人請教，知道了物理主要是要記熟概念和些相關(guān)重要的知識，并且還要有相關(guān)動(dòng)手操作能力。我知道后回家照做，效果可真不淺啊，第一次物理考試就嘗到了甜頭，全班第三96分。我高高興興地總結了經(jīng)驗回家繼續照經(jīng)驗復習。

　　有一次，家里的溫度太高，家人說(shuō)開(kāi)空調太浪費就開(kāi)電扇。我想了想物理中水汽化吸熱的原理，于是將窗戶(hù)上擦滿(mǎn)了水，用拖把將房間里拖濕再用臉盆接一盆水放在房間里，爸爸媽媽奇怪地看著(zhù)我說(shuō)：“干嘛把房間弄的濕漉漉的？”我神秘地笑了笑，搖搖頭沒(méi)回答。過(guò)了一會(huì )兒房間漸漸涼爽了下來(lái)，爸爸媽媽又很奇怪：“又沒(méi)開(kāi)空調，怎么房間的'溫度降下來(lái)了？”我就告訴他們：“水的蒸發(fā)吸熱，剛才在房間里的水全都蒸發(fā)掉了吸走了大量熱量，所以溫度降下來(lái)了�！备改感χ�(zhù)望著(zhù)我說(shuō)：“現在真是學(xué)會(huì )活學(xué)活用了呵！”我笑了，又一次嘗到了甜頭，心想：物理真是一門(mén)實(shí)用的學(xué)科��！能解決生活中的問(wèn)題。

　　這次的期中考試又得了96分，在班上名列前茅，但我不會(huì )就此滿(mǎn)足，我會(huì )繼續努力，繼續總結經(jīng)驗，爭取一次拿滿(mǎn)分。當然了，我的其它學(xué)科也會(huì )更加努力，爭取考的更好，更加的理想。

　　以后我會(huì )在學(xué)習上樹(shù)立目標，朝著(zhù)目標不斷努力；不斷前進(jìn)；不斷進(jìn)取，我堅信我總有一天會(huì )成功。

　　點(diǎn)評：

　　選材很新穎，細節描寫(xiě)生動(dòng)感人，感情積極，充滿(mǎn)陽(yáng)光。