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精選我需要作文9篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的我需要作文9篇，希望能夠幫助到大家。
我需要作文 篇1
我，也許成績(jì)不錯，也許文采還好，可是我時(shí)常意識到，我缺乏了一種東西——那就是勇氣。
初上小學(xué)時(shí)，我就不敢舉手，不敢發(fā)言，生怕一不小心答錯了，會(huì )受同學(xué)的嘲笑，會(huì )受老師的批評。到后來(lái)，我甚至不敢直視老師的眼睛有禮貌地打聲招呼。
直到有一次，要競選班干部，每個(gè)參與的人都要上臺演講。我很激動(dòng)，又很膽怯；我想上去，卻又不敢。老師鼓勵我，媽媽幫助我，我才吞吞吐吐地報了名。
競選的前一晚，我終于背熟了媽媽為我寫(xiě)的那篇長(cháng)長(cháng)的演講稿�？晌姨稍诖采�，怎么也睡不著(zhù)，只覺(jué)得天花板上也映著(zhù)我的稿子。
第二日，競選已經(jīng)開(kāi)始，臺上的同學(xué)個(gè)個(gè)聲情并茂、滔滔不絕，我卻還是猶豫不決。馬上就會(huì )輪到我了！我只覺(jué)得雙腳發(fā)抖，額上的汗在不停地往外滲……
終于，我深吸了一口氣，走上了演講臺。我覺(jué)得自己雙頰發(fā)熱，昨日背的文稿已經(jīng)忘得一干二凈。我極不自然地站在臺上，目光直視教室后的'黑板，斷斷續續地講了一些如今我已經(jīng)忘記了的話(huà)。
或許——我講的——還可以。我鞠了一躬，長(cháng)噓一口氣，走下了臺，只聽(tīng)見(jiàn)全班的同學(xué)都在為我鼓掌。我覺(jué)得有一種莫名的感動(dòng)和興奮交織在心頭。原來(lái)鼓起勇氣走上講臺也不是一件十分糟糕的事。
是的，我需要勇氣。有了勇氣，我才意識到自己的優(yōu)秀；有勇氣，我才能讓他人看到我的優(yōu)秀！加油，不要掩飾自己的優(yōu)點(diǎn)；加油，讓勇氣伴你走向更高的臺階！
我需要作文 篇2
有一個(gè)人在你傷心難過(guò)時(shí)安慰你；有一個(gè)人在你煩惱時(shí)與你一起煩惱；有一個(gè)人在你遇上麻煩時(shí)為你出頭，有一個(gè)人陪你度過(guò)難關(guān)，那個(gè)人是你真正的朋友。
有人說(shuō)：“世界上沒(méi)有比友誼好、更令人愉快的東西了；沒(méi)有友誼，世界彷彿失去了陽(yáng)光”，真正朋友陪你一同歡笑，一同苦惱，一同傷心，有人為朋友放棄狀元；為了朋友放棄金牌；為了朋友寧可用自己所有的血來(lái)救朋友。友誼是相知，是鼓勵，是支持，朋友可以讓我更有信心，可以讓自己多一份支持；可以讓自己多一份鼓勵，朋友有時(shí)不需言語(yǔ)溝通，真正的朋友可以心靈相通知道彼此在想甚么。
友情是精神的寄托，因此我們需要朋友，需要朋友來(lái)抒發(fā)一整天的情緒；需要朋友來(lái)訴苦，需要朋友來(lái)訴說(shuō)自己未曾跟別人說(shuō)的'秘密，這些朋友贏(yíng)得我們的信任。還記得，有一個(gè)朋友剛開(kāi)始互看不順眼，可是經(jīng)過(guò)一學(xué)期，我們卻變成能抒發(fā)情緒的朋友，他都跟我分享很多祕密。
友誼支持我們度過(guò)每一次的困境，朋友陪我們度過(guò)每一次的歡笑與傷心，我想跟我們最好的朋友說(shuō)：“有你真好！”
我需要作文 篇3
我需要注意力！我非常沒(méi)有注意力已經(jīng)不是一個(gè)十分稀奇的事。我上課就有時(shí)不認真聽(tīng)講，在抽屜里做小動(dòng)作，在英語(yǔ)課上還時(shí)不時(shí)說(shuō)上兩句話(huà)。
因為我沒(méi)有注意力，導致我偏科的情況越來(lái)越嚴重，語(yǔ)文成績(jì)和數學(xué)、英語(yǔ)成績(jì)的差距越來(lái)越大。其實(shí)也不是我不想學(xué)習語(yǔ)文，其實(shí)是因為我上語(yǔ)文課時(shí)注意力根本無(wú)法集中。我個(gè)人認為語(yǔ)文是一個(gè)比較枯燥的科目，只要課文死記硬背好了，語(yǔ)文就算是學(xué)好了。一點(diǎn)兒都不會(huì )靈活，只是十分的呆板。但是我知道語(yǔ)文是三大主科之中相對來(lái)說(shuō)比較重要的一個(gè)科目，所以我還是想學(xué)好它。
因為我沒(méi)有注意力，所以有時(shí)老師交待的一些事情我都記不清楚，常常打電話(huà)到同學(xué)家里一個(gè)一個(gè)的去問(wèn)。但是更多時(shí)候是因為沒(méi)完成老師布置的任務(wù)被老師狠狠地批評一頓。就像有一次美術(shù)老師叫我們交作業(yè)，我恰好還沒(méi)有交。老師叫沒(méi)交的同學(xué)全部站起來(lái)，我又正好沒(méi)聽(tīng)到。站起來(lái)的.同學(xué)們每一個(gè)都被留得很晚，而我卻可以 “逍遙法外”。到第二天我才把作業(yè)交到老師的手中，結果在美術(shù)課后我被老師留下狠狠的訓了一通。
因為我沒(méi)有注意力……夠了！從現在開(kāi)始我將訓練我自己集中注意力。在第一個(gè)星期中，我將訓練自己靜坐30秒。在第二個(gè)星期中，我將訓練自己靜坐2分鐘。這樣循序漸進(jìn)的話(huà)，不到兩個(gè)月我肯定會(huì )變得可以集中注意力，我的老師們肯定會(huì )大吃一驚�！斑@怎么可能？張博文可以集中注意力啦……”
我相信，只要我好好努力，我一定能成功地集中自己的注意力。
我需要作文 篇4
今天下午我的英語(yǔ)再一次聽(tīng)寫(xiě)錯了，快下課的時(shí)候，英語(yǔ)老師讓我們這些沒(méi)有聽(tīng)寫(xiě)對的同學(xué)到走廊里面背。
在那兒的感覺(jué)真是不好。平時(shí)最喜歡站在窗口被那一陣陣清風(fēng)吹過(guò)臉頰的我，今天站在那兒又有了新的'感受：大大的窗口、陰冷陰冷的風(fēng)、一陣陣刮過(guò)我的臉頰，讓我就得有些莫名奇妙的寒意。
天天盼望著(zhù)早點(diǎn)下課的我，今天突然希望永遠都不要下課。因為我知道，一旦下課我就會(huì )被所有同學(xué)看見(jiàn)。但事實(shí)并不如我所愿，它，還是響了。一陣陣凄涼的古箏聲，好像是在嘲笑我、在鄙視我。
同學(xué)們陸陸續續地從班級走出來(lái)，一個(gè)個(gè)在小聲議論著(zhù)。我把臉一個(gè)勁的轉向旁邊的同學(xué)，生怕別人看見(jiàn)我。那一刻仿佛所有人都在盯著(zhù)我，都在訕笑我。哎!我要是孫悟空就好了，就能找個(gè)地縫鉆進(jìn)去了�？墒�，我不是他，也只能站在那。我不敢看原來(lái)在一起生活的同學(xué)們，更不敢想家中那一張張盼望著(zhù)我金榜提名的臉龐。他們并不對我有任何奢望，只是想讓我考上高中。而現在，他們并不知道，他們的女兒竟到了讓老師叫到門(mén)外走廊背英語(yǔ)的地步。這并不是我想要的!
我常常羨慕那些不背就記住、平日里總玩，但學(xué)習非常好的同學(xué)�？墒�，我知道，我不可能向他們那樣。所以，上課很認真的聽(tīng)課，下課不會(huì )做的也會(huì )多多的問(wèn)。那些句子、單詞，我真的很努力的背了�？墒菫槭裁疵看温�(tīng)寫(xiě)總是錯?為什么晚上背完的句子第二天又忘了?難道是我不用心?
老師，我不想再這樣下去了，您快幫幫我吧!
我需要作文 篇5
“理解萬(wàn)歲，理解萬(wàn)歲……”
這是大人們的口頭禪，他們總是希望我們可以理解他們。當我們理解了他們，他們理解了我們了嗎？他們知道我門(mén)的心聲嗎？
“考考考，老師的法寶。分分分，學(xué)生的命根�！边@是20世紀的學(xué)生在吶喊。21世紀的'學(xué)生在吶喊什么呢？他們在吶喊“考考考，老師的法寶，名名名，學(xué)生的命根。（注：名即名次。）
“唉！好不容易才考完，終于可以放松……“話(huà)說(shuō)了一半不說(shuō)了。因為想到后天還要考試，而且考完了還要排名次�？嫉箶的蔷驮趧e人面前抬不起頭。
“分數改出來(lái)了�！卑嗉壚铩稗Z”的一聲沖出教室，跑進(jìn)辦公室。出來(lái)時(shí)，有的欣喜若狂，有的垂頭喪氣�；氐浇淌�，掏出計算機，“嘀嘀嘀”的算了起總分，‘你總分多少�！澳憧偡侄嗌佟钡鹊饺繂�(wèn)完然后自己排起分數。
名次表貼出來(lái)了，又是“轟”的一聲沖過(guò)去，有的從上看，有的從下看�？吹搅俗约旱难劬Χ伎斓沙鰜�(lái)了，仿佛再看看能把自己的名次提高一點(diǎn)似的中國>教育文摘。
名次固然重要，更重要的是我們的接受能力，也許有些人因為名次而努力學(xué)習，而有些人因為名次而厭惡學(xué)習，甚至放棄考試。
我們需要的不是結果，而是過(guò)程。大人們眼中只有結果沒(méi)有過(guò)程。我們是在過(guò)程中長(cháng)大的，而不是在結果中長(cháng)大的。
名次代表著(zhù)什么，代表著(zhù)努力與未努力嗎？代表著(zhù)進(jìn)步與退步嗎？代表著(zhù)好與壞嗎？名次只能代表大人們眼中的我們，并不能代表我們本身。
請你們聽(tīng)聽(tīng)我們的心聲吧！多一些關(guān)愛(ài)和愛(ài)護。
我需要作文 篇6
時(shí)針又開(kāi)始重新輪回了。我看著(zhù)沉于書(shū)本上密密麻麻的字跡，那些各色的筆墨，忽然覺(jué)得眼睛濃重的酸痛，眼眶內開(kāi)始漫起深淺不一的水霧。有時(shí)會(huì )忽然覺(jué)得這樣不因悲傷喜悅，毫無(wú)感情的白淚，是不是才真正宣泄了心的勞累。
不想回歸白日，因為初三緊張的學(xué)習與父母反復的督促，像兩堵不透風(fēng)的墻，時(shí)日越遠靠的越近。只留我在中間被壓迫的無(wú)法呼吸，甚至茍延殘喘著(zhù)。即使可以預知自己的.未來(lái)，卻也無(wú)能為力。往日里那些鞭策的話(huà)語(yǔ)，又接連不斷在耳朵里鬧。想起剛才晚飯時(shí)，爸媽仍舊在吃飯時(shí)重復著(zhù)關(guān)于重點(diǎn)高中，零零碎碎的流言。若是考上了，我的前途會(huì )如何坦蕩，若是失敗了，我又會(huì )何去何從。這一切使甚是美味的飯菜索然無(wú)味，放在嘴里如同嚼蠟。更何況日日如此。
我原來(lái)總想，放手一搏吧，結局還未到�？啥吙偸浅涑庵�(zhù)那些，或成功或失敗的鮮活事例。爸媽額上的隱約皺紋，眼見(jiàn)逐漸掉落的黑發(fā)，都堵在心中，無(wú)法言喻的滋味。我不得不在每日不斷地提醒與督促下，像陀螺一樣不停歇的轉動(dòng)。偶爾躺下，都感覺(jué)自己像石頭，動(dòng)彈不得。
我不想在許多年以后，沒(méi)法道出初中時(shí)代的個(gè)中樂(lè )趣，就只剩下壓抑與繁重讓我不去回想。此刻夜深，我心中只哽著(zhù)份渴求，爸媽?zhuān)呐履銈兎乓环攀�，給我片刻輕松也好。我應該做的確實(shí)是現在奮力的學(xué)習拼搏，以后的路還要走。但我需要的，也只需要的，給我片刻輕松。
抬頭望向窗外，明燈不息。這城市夜晚多美，卻總有人夢(mèng)想于此破碎。放下手中捏了許久的筆，走近窗前。晚風(fēng)吹，頓覺(jué)涼爽�；蛟S是夜晚太黑，遮掩了甚多繁累的東西，我竟然覺(jué)得有時(shí)間可以浪費。
窗外蟲(chóng)聲逐漸歇了，卻從遠處不停有車(chē)鳴傳來(lái)。我終于看透，這座城市沒(méi)有停止過(guò)。
那么，燈下的我呢……
我需要作文 篇7
在成長(cháng)過(guò)程中，我們需要的很多。有的同學(xué)最需要鼓勵和關(guān)懷，有的同學(xué)最需要理解和寬容，有的同學(xué)最需要成功或挫折。我最需要的是自由。
因為我們到了六年級，面臨升學(xué)考試，所以這個(gè)學(xué)期的.學(xué)習任務(wù)就十分重，既要學(xué)習新內容，又要復習。在每周的星期六上午，別的年紀都休息，我們六年級要和平時(shí)一樣上課。媽媽又讓我在周日上作文和奧數課，從早上八點(diǎn)一直上到中午十二點(diǎn)。周日下午還要精疲力竭地拿著(zhù)槍?zhuān)üP），對付敵人（作業(yè)）。這樣，我就只剩下星期六下午可以放松一下。而每到星期六下午，我向媽媽提出申請要出去玩時(shí)，媽媽總會(huì )說(shuō)：“不行！馬上就要小升初考試了，還想著(zhù)玩！你看看你們班的那些好學(xué)生，她們周六周日都安排滿(mǎn)了，根本沒(méi)有玩的時(shí)間，所以她們的學(xué)習成績(jì)才那么好。我還沒(méi)有給你報那么多的課外班，給你時(shí)間是讓你自己學(xué)習的，不是讓你玩的�？�，學(xué)習去，不許出去玩！”我都成了學(xué)習機器了，還讓我學(xué)習�！白罱容^煩，比較煩，比較煩�！睘槭裁礋┠�？因為我沒(méi)有自由。
我需要作文 篇8
打開(kāi)電視，看著(zhù)那些令人驚嘆萬(wàn)分的科幻片中，魔法師們運用他們神氣的魔力辦到了許多讓凡人想都不敢想的事，實(shí)在是讓人羨慕，也讓人遺憾。在當今千變萬(wàn)化的世界，不也存在著(zhù)許多只有靠魔法才能辦到的事嗎？
我需要魔法，因為現在有許多地區正在遭受地震的侵害，突如其來(lái)的災難毀滅了他們的家園。我需要魔法來(lái)讓那些被地震震得不堪入目的建筑瞬間恢復原貌，還原成座座堅實(shí)的高樓。我需要魔法讓那些困在廢墟中的人們早日得到解救，讓因地震受傷的人們盡快得到康復，不會(huì )因此落下殘疾。
我需要魔法，因為世界上有很多人正受到病毒的侵害，得絕癥甚至喪命，那些病只有靠魔法才能治愈，因此，我需要魔法為那些受病毒迫害的人們減輕痛苦，還他們一個(gè)健康的身體。
我需要魔法，只有魔法才能平息不可避免的戰爭。在這看似和平的年代里，依舊有不法分子在發(fā)動(dòng)戰爭。最終慘事連連，許多無(wú)辜的'人死在槍彈之間，在人們的欲望面前，戰爭似乎永遠那么無(wú)休無(wú)止。所以，我需要這樣一種魔法，控制人們的欲望和貪心，讓世界各國人民永遠和平相處。
我需要魔法，用來(lái)修復人類(lèi)已損壞的家園。目前，地球上的森林已有三分之一的被采伐和毀掉，另一方面，由于人類(lèi)亂扔垃圾，亂排燃燒物，全球氣候變暖，人類(lèi)賴(lài)以生存的環(huán)境被破壞。所以，我需要這樣一種魔法，讓樹(shù)木枝繁葉茂，空氣清新，建造一個(gè)綠色的家園。
魔法畢竟是魔法，只能現出在科幻電影當中，但我相信，靠人類(lèi)的不懈努力，一定能創(chuàng )造出比魔法更有效的“魔法”。
我需要作文 篇9
每個(gè)人需要的“東西”都不同，有的需要鼓勵，有的需要關(guān)懷，有的人需要理解，還有的人需要引導。而我卻需要成功。
我從上學(xué)到現在，一直想要成功，但是，每次都遇到了困難。雖然我知道“失敗是成功之母”這句名言，但是每一次失敗我還是很沮喪。
記得五年級時(shí)，學(xué)校舉行了作文評選的活動(dòng)，我心想：這次一定要成功，一定要……我認認真真地寫(xiě)完了作文，交給了老師，老師看完了后，對我說(shuō)：“嗯，挺好！”我聽(tīng)了這句話(huà)心理異常激動(dòng)，暗暗想：太好了，我成功了、成功了！
那幾天我激動(dòng)得沒(méi)睡好，腦子里總想著(zhù)老師說(shuō)的'話(huà)，直到第三天，老師走了進(jìn)來(lái)，說(shuō)：“作文寫(xiě)得都不錯，選上的有褚寧、王曉瑩……”聽(tīng)著(zhù)一個(gè)個(gè)名字，我的心漸漸變涼了,閉上了眼睛，想：怎么沒(méi)有我、怎么沒(méi)有我？最后，班里很多同學(xué)都選上了，偏偏沒(méi)有我�，F在一想起來(lái)，總是有一種失落感。
還有一次，昌平區藝術(shù)節舉行比賽，我和陳一飛、杜赫、趙宇衡參加了比賽，我和陳一飛參加了軟筆書(shū)法。我認認真真地寫(xiě)好了“水到渠成”這幾個(gè)字，交了上去，老師看了看，點(diǎn)了點(diǎn)頭。但是過(guò)了幾天，他們幾個(gè)都獲得了好名次，而我，又是名落孫山，很沮喪。
成功，你在那里，我知道你在不遠處等著(zhù)我！