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需要的作文

時(shí)間:2022-08-21 16:40:08 需要 我要投稿

【精華】需要的作文合集八篇

  在日常的學(xué)習、工作、生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編精心整理的需要的作文8篇,歡迎大家分享。

【精華】需要的作文合集八篇

需要的作文 篇1

  母親老得牙齒快掉光了,兒子開(kāi)著(zhù)車(chē)送母親到一個(gè)牙醫診所鑲牙?吹贸鰜(lái)兒子是個(gè)大款,一下車(chē)就對著(zhù)手機說(shuō)個(gè)不停。母親問(wèn)醫生鑲牙要花多少錢(qián),醫生告訴她,鑲牙價(jià)格從幾百到幾千不等,并向她推薦了最好的烤瓷牙?赡赣H卻要了最便宜的一種。醫生說(shuō)這種牙易損壞,建議母親鑲好一點(diǎn)的,并邊說(shuō)邊看著(zhù)兒子,示意兒子勸勸母親。兒子卻站在一旁,任由母親和醫生討價(jià)還價(jià),繼續打他的電話(huà)。

  最后,母親依然是要鑲最便宜的那種牙。和醫生談好價(jià)錢(qián)以后,母親似乎很滿(mǎn)意,從懷里掏出一個(gè)布包,一層一層的打開(kāi),拿出錢(qián)交了押金,醫生讓她兩周后來(lái)鑲牙。很快,母子兩就離開(kāi)診所。等他們一出門(mén),診所里的人都議論起了這對母子,紛紛感嘆世風(fēng)日下,孝子難覓了。

  正議論著(zhù),診所的門(mén)被推開(kāi)了,那個(gè)兒子走了進(jìn)來(lái),他來(lái)到醫生跟前說(shuō):“醫生,麻煩你給我媽媽鑲那種最好的烤瓷牙,費用我來(lái)出,不過(guò)請你別告訴她,她是一個(gè)十分節儉的人,要是讓她知道了,肯定不會(huì )鑲牙的,說(shuō)著(zhù),兒子把鑲牙的錢(qián)補齊了。原來(lái),愛(ài)需要悄悄的進(jìn)行!

  生命的一抹

  少年時(shí),總喜歡站在山岡上聽(tīng)風(fēng)響,躺在原野上看云飛,日子過(guò)得輕輕忽忽的,像夢(mèng)。一切都令人陶醉,一切都美。

  什么叫做美呢?那時(shí)還說(shuō)不出來(lái)。生活在北國的原野上,只覺(jué)得天地無(wú)限遼闊。早春,在潮潤的泥土上,踏著(zhù)剛出芽的青草,心頭便充盈著(zhù)顫栗的喜悅,要是在田間找到一朵初綻的小花,更能呆呆地凝視老半天,仿佛怕褻瀆了生命的神圣,想采摘卻又不敢采摘。秋來(lái)的時(shí)候,那莽莽的大平原真使人驚奇!從天上到地下,繽紛的彩色每天都有不同的變化,盡夠眼睛忙的。等到西風(fēng)漸緊,黃葉辭枝,我總有無(wú)端的喟嘆。

  那些稚氣的舉動(dòng),其實(shí)只是在朦朦朧朧中一種粗淺的感受罷了!稍稍成長(cháng),我便流離在連天的烽火里?晒值氖牵何揖箾](méi)覺(jué)得有多少顛沛的痛苦,卻暗暗欣喜能趁此飽賞山河的景色。攝許多美麗的影像于心版上:石頭城蒼涼的落日,西子湖柔美的夜月,揚子江滾滾的長(cháng)流……更難忘的是那一次,我徘徊在湘江的河干,一泓秋水;藍得像鏡子似的明澈,對岸的山峰,紅葉已燦爛成一片云霞,在澄亮的秋光里,孤村隱約,漁歌悠緩。呀!這豈非神仙境界?于是,便發(fā)下了心愿:將來(lái)要偕同二三知己,歸隱于此。數畝地、幾架書(shū)、一卷詩(shī),生活像舒卷自如的云彩……

  那時(shí)候,年輕的夢(mèng)太年輕,美麗的幻想太美!人們誰(shuí)沒(méi)有年輕呢?誰(shuí)沒(méi)有過(guò)美麗的夢(mèng)想呢?但誰(shuí)又像我這樣沉迷在夢(mèng)幻中而永不清醒呢?說(shuō)我像那只在屋角上織網(wǎng)的蜘蛛,不如說(shuō)那只織網(wǎng)的蜘蛛像我,把生命局促在一個(gè)小角落里,而后千絲萬(wàn)縷織成一個(gè)孤寂的`世界。就這樣,我獨坐在文學(xué)天地中,微笑著(zhù)面對這七彩的人生。任關(guān)注我的人嘆息,任懂得我的人沉默,任嫉妒我的人譏諷。

  這是無(wú)可奈何的事。我就是我,在人海中打滾了30多年,依然那么天真或者說(shuō)依然那么癡傻!在需要勒緊腰帶的日子里,仍不相信金錢(qián)的權力;在兒女成群的年紀,還要去崇拜詩(shī),去迷信美;讓許多繁華的機運從指縫間漏過(guò)而毫不動(dòng)容,卻常常對于掠過(guò)心靈的感受費盡心神去捕捉。有人說(shuō):入世深些,年齡大些,思想就會(huì )成熟。這句話(huà)的真實(shí)性使我懷疑,為什么歷盡滄桑,我的心靈仍像孩童一樣的拙稚呢?

  少年時(shí)那種登高山、窮幽谷的勁兒,到現在還是興趣不減。而且,只要有一片靜美的天地,我也能欣賞上老半天。每天走過(guò)的小徑,常年招展的椰影,一片明麗的陽(yáng)光,一刻恬靜的寧靜,一朵飛花,一葉新綠……這些都散發(fā)著(zhù)沁人的甘味,在平淡中自有醇厚的情趣在。少年時(shí),我喜歡攀登歷史的雕像,去傾聽(tīng)巨人心靈的躍動(dòng),F在,我覺(jué)得一聲寒夜的叫賣(mài),一句村野的俚語(yǔ),都給我不少的認識。生活于塵俗里,我常發(fā)現許多事物每一天都有新的意義,有時(shí)在絕對的靜寂中,往往有和諧的天籟洋洋盈耳。說(shuō)是現實(shí)也好幻想也好,我總覺(jué)得這繽紛的世界,永遠在啟示我,充實(shí)我,美化我。

  可是,美是什么?年輕時(shí)我說(shuō)不出來(lái),現在更不會(huì )說(shuō)。如果說(shuō):美是真理,美是永恒。但是,真理像一種金色的蜥蜴,有時(shí)會(huì )改變顏色,而永恒是玄妙的,有時(shí)和剎那沒(méi)有分別,這些都是我無(wú)法了解的問(wèn)題。不過(guò),我愿我的生命,如同那藍天中的一縷云,盡管是那么淡淡的、淡淡的一抹,于我已經(jīng)足夠。

需要的作文 篇2

  勝利,想必大家都想獲得。因為勝利能給我們帶來(lái)一種自豪感與優(yōu)越感。但如果勝利不光明正大得來(lái)的,大家還能昧著(zhù)良心去得嗎?一次,我在少年宮上課,那節課學(xué)習成語(yǔ),玩成語(yǔ)接龍。那天,我親身經(jīng)歷了一次艱難的抉擇。

  全班分為兩大組,開(kāi)始成語(yǔ)接龍,到誰(shuí)說(shuō)不出了,對方組加上一分。說(shuō)完比賽規則,老師宣布了開(kāi)始。

  我們二組與一組不相上下,各得兩分。比賽到了白熱化階段!我們絞盡腦汁地思考,絲毫不敢怠慢。比著(zhù)比著(zhù),我們組還是有一名同學(xué)對不出河東獅吼的吼?吹竭@情景,我們大家都明白了:我們輸了!

  在這個(gè)時(shí)候,飛進(jìn)來(lái)一只大黃蜂,將大家的注意力全都吸引了過(guò)去,女生還尖叫起來(lái)。等到轟炸機飛走后,才恢復了比賽。

  猛然間,我發(fā)現老師分加錯了。正巧對方緊接其后也斷了,但畢竟是我們先斷的。我們小組眼尖的同學(xué)也發(fā)現了,但他們全都不動(dòng)聲色,企圖蒙混過(guò)關(guān),還悄悄地示意我不要說(shuō)。這樣,我們就能贏(yíng)了!反正對方與老師也還被蒙在鼓里。

  我進(jìn)入了激烈的思想斗爭:我不說(shuō)我們組就贏(yíng)了,還有積分加。這不是皆大歡喜嗎。但這勝利是虛假的,現在不說(shuō),豈不是違背了良心,就算取得勝利贏(yíng)得獎品。那獎品也不會(huì )讓我覺(jué)得自豪,反而會(huì )使我們感到自責!或許連覺(jué)也睡不好,擔心半夜鬼敲門(mén)啊!我一遍遍地問(wèn)自己:你能問(wèn)心無(wú)愧嗎?

  眼看老師公布了成績(jì),事情就要過(guò)去了,我感到了無(wú)比的內疚,經(jīng)歷了艱難的抉擇,我還是決定將真相告訴了老師。我堅決地舉起手,老師立馬注意到了我。大家都用錯愕的眼神看著(zhù)我。我握緊拳頭,告訴自己不能打退堂鼓,要堅持做自己認為對的事情。就算現在,你的'隊友會(huì )因沒(méi)有獲得獎品而沮喪,甚至不理解你,但總有一天他們會(huì )明白:能堅守道德,戰勝誘惑,才是真正的勝利!

  老師一聽(tīng),想起了那時(shí)的情景,連忙將分數改過(guò)來(lái),又重新公布了成績(jì),我們組的隊員都埋怨我,故意疏遠我。

  要下課時(shí),老師似乎想起了什么,對大家語(yǔ)重心長(cháng)的說(shuō):你們要像來(lái)承翰同學(xué)學(xué)習,他很誠實(shí)。我希望大家也像他一樣,不要收獲虛假的勝利,誠實(shí)守信會(huì )給你帶來(lái)好運。

  下課了,我似乎明白了什么。除此之外,老師還特意給我加了兩分,以此對我進(jìn)行鼓勵。由此更堅定了我的想法,虛假的勝利,是不可取的。

需要的作文 篇3

  雄鷹說(shuō):“我要搏擊長(cháng)空”,于是斑鳩只能仰望天空中翱翔的雄鷹。

  高山說(shuō):“我要與天爭高”,于是土丘只能仰望萬(wàn)里內矗立的高山。

  斑鳩不是雄鷹,而只能仰望雄鷹,是因為它沒(méi)有雄鷹的追求;

  土丘不是高山,而只能仰望高山,是因為它沒(méi)有高山的抱負。古人之所以被人仰望,不僅是因為他們的成就,更是因為伴隨著(zhù)他們成就的精神!把鎏齑笮Τ鲩T(mén)去,我輩豈是蓬蒿人”,是他求得官職后的狂喜;“天子呼來(lái)不上船,自言臣是酒中仙”,是他一腔報國熱血冷卻后的醒悟。謫戍的太白星,懷報著(zhù)滿(mǎn)腔的報國之志,但小人的.讒言,昏君的指責,讓他感受到的世俗的卑鄙。我們仰望李白,不是因為他那一段段郁郁不得志的仕途,而是他“天生我材必有用,千金散盡還復來(lái)”的自信,不是歌功頌德御用文人的金幌子,而是“安能摧眉折腰事權貴,使我不得開(kāi)心顏的傲骨”。

  “問(wèn)君能有幾多愁,恰似一江春水向東流!崩铎铣(zhù)“別日時(shí)容易見(jiàn)時(shí)難”的后悔,“雕欄玉砌應猶在,只是朱顏改”的感慨,“故國不堪回首月明中”的辛酸,織成了李“剪不斷,理還亂”的綿綿愁思。作為一個(gè)詞人,李煜無(wú)疑是成功的,但卻沒(méi)有人仰望他,因為作為一國之主,他是失敗的,他的昏庸愚昧,他的尋歡作樂(lè ),成為后人的教訓,而他的婉約愁絲,只能作為他追悔的言語(yǔ)。

  人們仰望蘇軾,不是仰望他“不思量,自難忘”的生死愛(ài)情,而是仰望他“一縷煙雨任平生”的灑脫;人們仰望韓愈,不是仰望他“天街小雨潤如酥,草色遙看近卻無(wú)”的細致,而是仰望他“聞道有先后,術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻”的博大胸懷;人們仰望辛棄疾,不是因為“最喜小兒無(wú)賴(lài),溪頭臥剝蓮蓬”的朝氣,而是因為他“可憐白發(fā)生”的悲憫和滿(mǎn)腔的抱國熱情生命的高度,不在于你的取得的成就,而在于你可貴的精神,因為人們仰望的,是一座由精神作為基石的生命之峰。

需要的作文 篇4

  女兒秋季開(kāi)學(xué)已是一名初三的學(xué)生了,用她自己的話(huà)說(shuō),才第一天就知道和初一初二的不同了,不管是英語(yǔ),還是數學(xué),或者語(yǔ)文等老師的要求明顯嚴格了許多,還給同學(xué)們講了許多關(guān)于中招高招的事情,搞得全班同學(xué)都是緊張得很,才開(kāi)學(xué)就如此。女兒嘆息著(zhù),看來(lái)好日子要到頭了。

  這不,上周雙休日,才開(kāi)學(xué)兩天,老師除了布置要寫(xiě)的作業(yè)之外,還有語(yǔ)文《出師表》、英語(yǔ)《第一課》的背誦,要求家長(cháng)簽名,必須熟背。寫(xiě)得作業(yè)完成了,女兒耷拉著(zhù)臉,讓我看語(yǔ)文的《出師表》和英語(yǔ)的《第一課》,我翻了翻,心里掂量著(zhù),背熟大概需要的時(shí)間并不少。女兒一看到背得東西就頭疼,何況今天這么大的量,不能讓女兒有畏難情緒。我需要給她指點(diǎn)迷徑。我對女兒說(shuō),內容確實(shí)不少,但是這些的確都需要背熟。這樣行不行,不管是語(yǔ)文還是英語(yǔ),你開(kāi)始用二十分鐘的時(shí)間進(jìn)行背誦,二十分鐘結束,馬上停止休息做其他的事情。一個(gè)小時(shí)或者兩個(gè)小時(shí)之后,再看減少為五分鐘,不管記住多少都停止,再休息,然后循環(huán)往復,中間間隔的時(shí)間可以適當加長(cháng),不必要刻意去背。讀多了,你自然就會(huì )背了,不要著(zhù)急,把心態(tài)放穩就行。

  女兒半信半疑,“真的`還是假的?”

  我想女兒打著(zhù)保票“一定能行,既然你嫌平常的方法太慢,何不用我的方法一試?”

  女兒按照我的方法,中間間隔時(shí)間,不刻意去背,重復了幾次要背的內容。到了晚上,女兒又開(kāi)始重復自己所要記的內容,我說(shuō):“給我背背,試試怎么樣?”

  女兒說(shuō),試試吧!結果老師要求需要記住的內容她全記住了。她高興得不得了,連說(shuō)沒(méi)想到自己背得這么快。我和她算算,總共加起來(lái)的時(shí)間不過(guò)一個(gè)小時(shí),效率高得很。也沒(méi)有出現平常在學(xué)校背書(shū)把嗓子都累疼的情況。我對女兒說(shuō),這是抗遺忘的規律,把整塊的時(shí)間分開(kāi)進(jìn)行,最后記住的總時(shí)間就會(huì )少,而且記得牢,不容易忘記,不管做什么事情,都需要有一定的方法,找到好的方法,就能起到事半功倍的效果,初三的課程緊,更需要有一定的方法,不能遇到問(wèn)題只是著(zhù)急上火,那樣是不行的。女兒使勁點(diǎn)點(diǎn)頭。

  女兒高興地說(shuō)今天到學(xué)校,班里有十多個(gè)人給老師背誦了,自己是其中之一,而且很有自信,課文都像刻在腦子里一樣,一氣就給老師背完了?磥(lái),學(xué)習也不難呀!初三也沒(méi)有那么可怕!

  家有小女上初三,家長(cháng)指導不可少。事半功倍效率增,輕松學(xué)習勁頭高。

  用我們的智慧,用我們的方法引領(lǐng)孩子。

需要的作文 篇5

  一個(gè)屹立于世界東方的大國;一個(gè)人口眾多的大國;一個(gè)經(jīng)濟實(shí)力非常雄厚的大國。居然教育如此落后,我苦笑,我茫然,我發(fā)自?xún)刃牡暮艉埃褐袊慕逃浜罅,中國的教育需要?chuàng )新!

  值得欣慰的是中國早已實(shí)行了九年義務(wù)教育,這很不錯,中國的每個(gè)城市都有許許多多不同的學(xué)校,無(wú)論是大學(xué),中學(xué),還是小學(xué)。甚至幼兒園,這一切的一切都很不錯,我們每個(gè)中國人都會(huì )因此而感到自豪。但是在每個(gè)人生的關(guān)鍵之時(shí),是否又做好了呢?好的教育能決定一個(gè)人一生的命運。但中考;高考有時(shí)也會(huì )決定一個(gè)人一生的命運。例如每年中考,高考不知有多少人拼命學(xué)習,拼命努力,為了人生能夠更加輝煌,付出了所有精力。也許,一部分人能夠在自己拼搏之后看到成就,看到希望,看到未來(lái)。但另一些人呢?他們同樣是那樣的努力,那樣的頑強拼搏,那樣的奮發(fā)向上,付出的并不比成功的`人少啊,但一次考試失誤,讓他們終生后悔,有的甚至流盡了眼淚。但又不得不面對現實(shí),那種滋味,讓他們心都碎了,多么的后悔當初沒(méi)有細心,當時(shí)的頭腦沒(méi)有清醒。!許多地方中考成績(jì)優(yōu)異可以上好高中,與更強的朋友互相競爭,鼓勵。

  交往,學(xué)到更好的品格更多的知識。然而當你失誤了呢?有些有錢(qián)的人可以給高價(jià)上好高中,用那一張張紙去填滿(mǎn)自己還差得分數,但是貧困一點(diǎn)的家庭呢?他們就真的能夠支付那高昂的費用嗎?不能,就只能上差的高中,那里面垃圾遍地都是,酒鬼煙鬼非常多。古人雖說(shuō):是金子哪里都會(huì )發(fā)光,但也說(shuō)過(guò):近朱者赤,近墨者黑啊雖然他們都有道理,但貧困生中自制力差的人才,就這樣白白浪費了啊。這只是對于中考,高考更是如此當然那就不一定能夠用錢(qián)去填了!

  對于此現象,我個(gè)人認為:中國的教育需要創(chuàng )新,需要更多地投資在創(chuàng )新教育方面,而不是創(chuàng )辦學(xué)校方面,建造那么多的學(xué)校用處不大,從一定意義上來(lái)說(shuō),擁有一座創(chuàng )新的學(xué)校一定會(huì )勝過(guò)造十做學(xué)校,當然也同時(shí)不能忽視創(chuàng )辦學(xué)校。中考應創(chuàng )新,高考更應創(chuàng )新,我認為中考高考都應該三次左右,取平均分或其他,或許那樣更公平吧!

  唉!大概因為我只是一個(gè)初中畢業(yè)生,思想范圍有限,想的太少,太窄,沒(méi)有考慮到其他因素,但我的的確確認為中國的教育需要創(chuàng )新。我堅信創(chuàng )新教育就是創(chuàng )造財富,就是創(chuàng )造中國美好的未來(lái)。

需要的作文 篇6

  世界上不僅需要英雄氣魄,也需要樸素?v然你是一份沒(méi)有包裝過(guò)的文件,一件舒適的舊衣服,這個(gè)世界依然需要你!

  如果你是靠近墻角的桌子上的一份簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的文件,當看見(jiàn)那一份華麗而又出彩的報告時(shí),請不要傷心,因為這個(gè)世界需要你。打開(kāi)所有的文件,贏(yíng)的勝負就掌握在你的手中。廣播員手里的草稿需要你添上那濃墨淡彩的一筆,是你那濃墨淡彩的一筆給學(xué)校點(diǎn)燃了希望,點(diǎn)亮了希望。當然,你的價(jià)值還不止這些。當廣播員從廣播里讀出你的文章以后,全校師生都在為你鼓掌、喝彩。執著(zhù)的你呀,不管海嘯、洪水、吵鬧聲,你都在那安靜的記載著(zhù)你的文章。充滿(mǎn)希望的文章,請不要傷心,因為這個(gè)世界需要你!你那執著(zhù)的精神傳給了一代又一代的師生,是你讓我們知道,再樸素的東西,總有一天會(huì )變得重要,這不都是你這執著(zhù)的信念嗎?

  如果你是一件因裁剪壞的衣服,當面對那美麗而又隆重的晚禮服時(shí),請不要傷心,因為這個(gè)世界需要你。我看到了你的悲慘路程。你被裁縫扔到了大馬路上,被一只小狗叼起來(lái)銜回了家。后來(lái),你被小狗的主人給了乞丐。乞丐看到你,就把你送到了一家布料店里。后來(lái),你被一個(gè)淘氣的小男孩碰倒在地上,當了擦地布,可是你卻從不抱怨。直到最后你被店主發(fā)現,和別的布料一起被改造成了一件小孩子的紗裙。是!如果沒(méi)有你,一件布料,哪來(lái)這么多的料子給人們改造鍛煉手巧,制作美麗的衣服。舒適的衣服,請不要傷心,這個(gè)世界需要你!是你的堅強告訴了我們什么才是奉獻!

  樸素的的人們呀,當面對領(lǐng)導時(shí),請不要傷心,因為這個(gè)世界需要你。領(lǐng)導也是樸素的人,重要的`是在樸素中顯現出自己不一樣的才華。走進(jìn)市區,我們就能看見(jiàn)在大馬路上有一些清潔工在打掃衛生。他們是那樣的樸素。不管春夏秋冬,不管下雨、下雪,他們都在那里默默無(wú)聞的工作著(zhù),要是沒(méi)有他們,那我們還怎樣生活下去?我們從心底里吶喊——這個(gè)世界需要你!

  你溫柔的父母需要你,因為你是家里的活寶;你和藹可親的老師需要你,因為你是他一手調教出來(lái)的好學(xué)生;你的祖國需要你,因為你寄托著(zhù)她的未來(lái);你的世界需要你,因為他需要你來(lái)創(chuàng )建輝煌,更好的發(fā)展!

需要的作文 篇7

  20xx年那個(gè)夜晚,我高燒不斷,媽媽獨自一人照顧我……

  那天晚上,回到家后,我摸了摸額頭,感覺(jué)有些不舒服,但還能忍受,我就告訴媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)裉煊悬c(diǎn)累了,我先休息啊!還有,爸爸回來(lái)嗎?”

  媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭,看了一下我的嘴唇,問(wèn):“啊!是不是感冒發(fā)燒了?你爸爸今晚不回來(lái)了!

  我搖了搖頭,笑了笑回道:“啊?好!我哪有這么脆弱,就有點(diǎn)兒累了!”于是,我躺在了床上,休息。

  半夜,我感到一只冰涼的手,摸了摸我的額頭,于是,我睜開(kāi)了雙眼,發(fā)現媽媽眉皺在了一起,杏眼里寫(xiě)滿(mǎn)了焦急。我趕忙問(wèn)道:“怎么了?媽媽!”

  媽媽眼中帶著(zhù)怒氣,十分生氣地說(shuō)道:“這么大的人了,不好好穿衣服哇,又發(fā)燒了!”

  我腦子里一片空白,只感覺(jué)全身都在發(fā)熱。于是,媽媽讓我從床上下來(lái),她一個(gè)人抬床板,盡力想將它抬起來(lái),從里面拿出被子來(lái)給我蓋厚一點(diǎn)退燒。媽媽呲牙咧嘴大聲喊道:“呀哦!”但床板紋絲不動(dòng)。

  我想起以前爸爸在時(shí),媽媽只用照顧我,爸爸騎車(chē)去買(mǎi)藥。那時(shí)候,爸爸面不改色地挽起衣袖,雙手緊抓床沿,用力一抬,就將床板抬起,給我拿來(lái)被子蓋好,讓我降燒。

  我只好繼續待在床上,媽媽焦急地幫我捂好了被子,強顏歡笑,帶著(zhù)一絲哭腔說(shuō)道:“寶貝兒,乖哈!我出去給你買(mǎi)藥,自己把酒精在四周擦一下哈!”

  我乖乖地點(diǎn)了點(diǎn)頭,心中默默地問(wèn)道:“爸爸,媽媽獨自一人去買(mǎi)藥了,你又在哪里啊?我們需要你!”

  “噔噔噔——”媽媽回來(lái)了。媽媽又摸了摸我的頭說(shuō)道:“怎么還是這么燙啊!你爸多久才能回來(lái)啊!”接著(zhù),又拿出袋子,幫我分藥,喂我吃了藥后,輕輕帶上了門(mén)。

  我聽(tīng)見(jiàn)了門(mén)外的聲音,媽媽質(zhì)問(wèn)著(zhù)電話(huà)另一頭的爸爸:“你怎么還不回來(lái)?你幺女高燒還是降不下來(lái)啊!怎么辦嘛?”

  一陣沉默,爸爸抱歉地解釋道:“對不起,我現在真的回不來(lái)!”最后是媽媽的抽泣聲,一陣接著(zhù)一陣。

  四點(diǎn),媽媽眼眶紅紅的,臉上寫(xiě)著(zhù)疲憊,烏黑的短發(fā)被抓得凌亂,又來(lái)察看我的.體溫,蓋好了被子。終于不再發(fā)燒了,但爸爸還是沒(méi)有回來(lái)。我們需要他……

  爸爸是家中的頂梁柱,我們不能沒(méi)有他,我們需要他。

需要的作文 篇8

  西漢之時(shí)太史公遙懷孔子,不僅慨嘆:“高山仰止,景行行止,雖不能至,心向往之!边@世界,山的存在,讓我知道,這個(gè)世界上有一些事物必須仰視。

  這世間最恐怖者不是無(wú)知,無(wú)知者尚可教化,真正令人驚懼的是狂妄。那些“聞道百,以為莫己若者”的狂妄之人剛愎自負,偏激固執,他們看不到山的宏偉或者說(shuō)沉醉在以自身為山的世界中難以自拔。所以,我們作為千萬(wàn)平凡人中的滄海一粟務(wù)必心懷敬畏之情對待前人遺澤,賢士遺風(fēng)。

  因為心懷敬畏,所以心生謙遜,既看到了前進(jìn)之目標,又深刻剖析了己身之不足。尚且

  記得錢(qián)穆著(zhù)《國史大綱》之時(shí),在扉頁(yè)上寫(xiě)道“凡讀此書(shū)者必先懷對本國文明敬畏之情,切勿狂妄地認為站在了過(guò)往歷史的最高點(diǎn)!敝挥斜в谐缇粗,才能真正沉靜下來(lái),領(lǐng)略前人學(xué)問(wèn)和處事哲理中的精華所在。而只有如此,我們才不會(huì )迷失于被“現代化”浪潮席卷的世界之中;不會(huì )生出“國學(xué)無(wú)用”“學(xué)好數理化,走遍天下都不怕”的荒唐短見(jiàn);不會(huì )毀去千百年文化積淀的`雕欄玉柱,只顧追捧強勢的西式文明。

  承認山的存在,而不沉浸在“我們是最高明的一代人”的虛幻假象中,我們才能博采眾長(cháng),古為今用,傳承和保留那些曾經(jīng)洗刷了一代又一代仁人志士的傳統文化和圣人之道。曾經(jīng)那些深藏于心底的道德律令,就如浩瀚星空,就如巍巍高山,不是世事變遷就可被踐踏,就可被拋棄的,而那些典籍中忠貞報國,舍生取義的典故不是可笑的過(guò)時(shí)的愚昧,而是我們需要仰視的存在。

  是的,我們仰視山,但我們不膜拜山,因為我們敬畏的是真理與高尚的道德情操而不是一個(gè)個(gè)體。就如胡適和陳寅恪學(xué)問(wèn)主張截然相反,但胡適依舊親自登門(mén)求學(xué)問(wèn)道,我們尊敬的是高尚的品行與嚴謹的學(xué)問(wèn)。

  所以,在仰視高山的同時(shí),我們可以揚棄,可以加入自己之主張,甚至可以懷有超越高山之壯志,因為所有仰視的背后都是為了修煉自己以超越高山。

  高山仰止,心懷敬仰。

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