生活需要幫助作文（精選28篇）

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編整理的生活需要幫助作文，歡迎大家分享。

　　生活需要幫助作文 1

　　送人玫瑰，手有余香。生活中，有許許多多的人需要他人的幫助，正是有了人人獻出的一點(diǎn)愛(ài)，我們的家園才會(huì )變得更加美好。不僅如此，幫助別人就是幫助自己，在幫助別人的過(guò)程中，自己種下了善因。

　　幫助，是一種美德。幫助是冬日里的暖陽(yáng)，使寒冷的人們感受到愛(ài)的`溫暖；幫助是干旱時(shí)的雨水，使干渴的人們感受到心靈的滋養；幫助是黑夜里的路燈，使迷途的人們找到回家的方向。

　　比如那一次，我坐公交車(chē)回家，在途中車(chē)猛地一個(gè)趔趄，一位奶奶沒(méi)站穩，就在快摔到地上的那一瞬間，猛地被一位阿姨扶住，老奶奶感激極了，一個(gè)勁的對阿姨說(shuō)：“謝謝�！卑⒁搪�(tīng)了，笑了笑：“不用客氣，沒(méi)事�！避�(chē)上的人也對阿姨贊許的點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　你瞧，幫助他人看上去是一件微不足道的事，可它卻能反映出你的人格道德。

　　還有一次，放學(xué)時(shí)下了一場(chǎng)大雨，而我恰恰沒(méi)帶傘，連忙撒腿跑步回家可我的速度在快也沒(méi)有雨下的快，沒(méi)過(guò)多久，我全身大部分都濕透了，體力也快透支了。咦，怎么沒(méi)雨了？我疑惑地向上望了望，哦，原來(lái)雨被傘遮住了。一位陌生同學(xué)對我笑了笑，“你沒(méi)事吧，冷不冷？”我頓時(shí)覺(jué)得一股暖流流遍全身，驅散了寒冷。

　　正是這個(gè)幫助，讓我和這位陌生的同學(xué)成了朋友，讓我和她開(kāi)出了友誼之花，架上了友誼的橋梁，我們的心貼近了。生活需要幫助。

　　是的，幫助：它是溫暖的；它是美麗的；它是可愛(ài)的。生活需要幫助。幫助，是最美麗的無(wú)聲的動(dòng)作；幫助，是人與人之間溝通的橋梁；幫助，是給受傷的心靈最好的創(chuàng )可貼……人們生活著(zhù)需要幫助，能將自己的快樂(lè )傳替給需要我們幫助的人，那也是一種自己活著(zhù)的理由和人生價(jià)值。所以說(shuō)生活需要幫助。

　　盡自己的所能去幫助別人吧！讓世界充滿(mǎn)愛(ài)！生活需要幫助。

　　生活需要幫助作文 2

　　生活的道路往往不是平坦的大道，總會(huì )遭遇充滿(mǎn)艱辛、崎嶇不平的小道，在遇到難以克服的困難時(shí)，多么需要獲得社會(huì )的支持、同伴的幫助、親人的.照顧呀，我曾經(jīng)看到過(guò)一個(gè)感人至深的故事：

　　一天傍晚，剛下過(guò)雨的小路上全是泥濘，一位姑娘騎著(zhù)三輪車(chē)載著(zhù)滿(mǎn)車(chē)的蘋(píng)果在路上飛馳，不知是被石頭絆倒了還是騎得太快了，總之三輪車(chē)重重地摔在地上，一車(chē)蘋(píng)果也灑了滿(mǎn)地。蘋(píng)果像一個(gè)個(gè)淘氣的孩子一樣蹦得滿(mǎn)地都是。這時(shí)，從遠處跑來(lái)兩個(gè)“紅領(lǐng)巾”，他們彎下腰撿蘋(píng)果，姑娘皺皺眉頭：這么多蘋(píng)果，他們拿走了幾個(gè)也不知道。一個(gè)小男孩好像看出了她的心思：“沒(méi)關(guān)系，保證一個(gè)也不少!”說(shuō)著(zhù)，他解下紅領(lǐng)巾，說(shuō)：“大家幫幫大姐姐撿蘋(píng)果!”一輛卡車(chē)停了下來(lái)，從上面走下來(lái)個(gè)小伙子，他笑了笑，幫著(zhù)撿起了蘋(píng)果。一輛小轎車(chē)停了下來(lái)，從上面走下來(lái)個(gè)老人，他手拿拐杖，也幫忙撿起了蘋(píng)果。不一會(huì )兒，三輪車(chē)上又堆滿(mǎn)了蘋(píng)果，而且各個(gè)閃著(zhù)亮光。

　　試想，如果沒(méi)有得到這么多好人心的幫助，姑娘的這些蘋(píng)果豈不遭映?有些被行人踩在腳下，有些被壓在車(chē)輪底下，損失該有多大呀。如今，在快節奏的信息化社會(huì )中，人們似乎都走得匆匆忙忙，難以顧及他人的事情，人情變得越來(lái)越冷漠。兩歲小女孩悅悅被兩輛車(chē)碾軋7分鐘里18個(gè)路人視而不見(jiàn)，第19個(gè)路人——一個(gè)撿垃圾的阿姨經(jīng)過(guò)，發(fā)現了小悅悅。她抱著(zhù)小悅悅挪到了路邊，大聲呼救……。我們不禁要問(wèn)：這十八個(gè)路人，難道都沒(méi)有看到躺在血泊中的小女孩嗎?他們人性中真、善、美都到哪兒去了?難道他們都不如一個(gè)撿拾拉圾的阿姨?

　　所以，當我們面對這種社會(huì )現象時(shí)，要大聲疾呼：“回來(lái)吧，人性的光輝!”生活需要幫助!當別人遇到困難之時(shí)，我們應及時(shí)伸出援助之手，俗話(huà)說(shuō)：“一個(gè)好漢三個(gè)幫”何況，今天你幫助他，明天反過(guò)來(lái)他也可能幫助你呢!我們攜起手來(lái)，共同營(yíng)造一個(gè)和諧的社會(huì )環(huán)境吧，努力實(shí)現世博理念：城市，讓生活更加美好。

　　生活需要幫助作文 3

　　在日常生活在，人的一生得到別人的幫助的事情很多很多，我們應該懷著(zhù)一顆感恩的心生活著(zhù)。但當我們奉獻出愛(ài)心給別人時(shí)，我們又有怎樣的感受呢？俗話(huà)說(shuō)：授人玫瑰，手有余香。原來(lái)那是一種既幸福又溫暖的感覺(jué)。

　　小花是個(gè)瘦弱的女孩。她出生貧寒，長(cháng)得也并不漂亮，一頭有些發(fā)黃的`頭發(fā)，好像半年也沒(méi)有洗過(guò)，而且老顯得那么凌亂，在班里成績(jì)也不太好�？赡芤驗殚L(cháng)期不自信的緣故，她在同學(xué)們面前總是耷拉著(zhù)腦袋。因此有些同學(xué)無(wú)緣無(wú)故地就喜歡對她吹吹胡子瞪瞪眼，長(cháng)此以往，大家都把她當做“出氣筒”。

　　這不，今天有兩位又不高興了，趁小花不在，他們拿了她的語(yǔ)文書(shū)，急忙藏了起來(lái)，而且口口聲聲說(shuō)要扔到廁所去。真的？假的？我聽(tīng)見(jiàn)真為小花著(zhù)急。因為她家境較差，所以在平時(shí)我常送給她一些學(xué)習用品，說(shuō)我同情她也好，可憐她也罷，這些年來(lái)，我一直在關(guān)注著(zhù)她，每當別人打罵小花時(shí)，我肯定會(huì )走上前去，幫助她“義正言辭”地說(shuō)幾句公道話(huà)。今天遇到這事，我怎么會(huì )“見(jiàn)死不救”而袖手旁觀(guān)呢？我急中生智，腦海里馬上蹦出了一個(gè)兩全其美的好辦法。我連忙搶先一步，對同學(xué)說(shuō)：“我來(lái)扔！我來(lái)扔！把書(shū)給我！”正如我所料，他們倆果然中計，信任地把書(shū)交給了我，并囑咐我說(shuō)：“一定要扔到廁所去！”“嗯，嗯，知道了！”我就像吃了搖頭*似的，表面上不住地點(diǎn)頭，內心其實(shí)竊喜：“耶，終于拿到書(shū)了！”等放學(xué)他倆走了后，我悄悄地把書(shū)塞給小花，并囑咐她說(shuō)：“以后盡量把自己的東西看管好，不要讓別人亂拿了�！薄班�，嗯�！彼�拼命地點(diǎn)著(zhù)頭，同時(shí)用感激和信任的目光看著(zhù)我，從她的眼神中，我隱隱約約看到一絲亮光閃閃的東西，那是她眼中晶瑩的淚花�？粗�(zhù)她那可憐兮兮的小樣兒，我的心中涌起了一絲酸楚，但同時(shí)也蕩漾著(zhù)一種幸福和甜蜜。

　　有首歌唱的好：“只要人人都付出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì )變成美好的人間�！毕Ｍ�大家都能像這首歌中唱的歌一樣，對別人多奉獻些愛(ài)心，爭取讓世界變成美好的人間天堂。

　　生活需要幫助作文 4

　　風(fēng)雪，在記憶中飄散……

　　那是一個(gè)寒風(fēng)刺骨的夜晚，雪洋洋灑灑地飛舞著(zhù)，光禿禿的樹(shù)枝在寒風(fēng)中痛苦地嚎叫著(zhù)，像是即將被撕的粉碎。襲人的風(fēng)嗚嗚地低吟著(zhù)，低聲傾訴著(zhù)不平。剛上完興趣班的我獨自漫步在一望無(wú)際的雪白中，臉色蒼白，嘴唇發(fā)紫，一雙小手被凍得毫無(wú)血色，只好緊緊地抱住身體，渾身顫抖著(zhù)、戰栗著(zhù)。眼瞼被寒風(fēng)刮得幾乎睜不開(kāi)，雙腿早已麻木，一顫一顫地走著(zhù)，身后是一排七扭八歪的腳印。

　　我實(shí)在是走不動(dòng)了，寒風(fēng)迫使我停下腳步，坐在路邊的長(cháng)椅上瑟瑟發(fā)抖。路上的汽車(chē)“刷——”從我眼前劃過(guò)，嘀嘀的喇叭聲此起彼伏，卻無(wú)人關(guān)注到，路邊座椅上在寒風(fēng)中顫抖的小女孩。一輛警車(chē)在我身邊停下，我不敢奢求他們給予我幫助，以為只是停下來(lái)去身邊局里的�？蓻](méi)想到從車(chē)上下來(lái)一位穿著(zhù)厚厚羽絨服的女警察，她直直地朝我走過(guò)來(lái)，我的內心一陣慌亂：“警察要抓我？”我下意識往后退了兩步。女警察走到我的面前，笑了笑，溫柔地說(shuō)：“小，你怎么一個(gè)人在這里坐著(zhù)，是迷路了嗎？”她般的使我放下了心中的大石頭，我低下頭，輕聲回答：“哦，我想走回家，可是太冷了，走不動(dòng)�！薄笆沁@樣，你別怕，告訴阿姨你媽媽的電話(huà)，你先跟我去警察局里坐著(zhù)，等你媽媽來(lái)接你吧，好嗎？”她輕輕地拉起我的手，暖意從她的掌心像電流一樣涌進(jìn)我的心里，我仿佛被注入了能量。

　　我坐在警局的凳子上，手中拿著(zhù)熱開(kāi)水，慢吞吞地喝著(zhù)，內心充滿(mǎn)�；叵肫饎偛诺囊荒�，不禁熱淚盈眶，直到再也積蓄不下，緩緩從眼眶中溢出，順著(zhù)臉頰流一下來(lái)，滴在地上。我整個(gè)身心都暖暖的，臉頰上泛起紅暈。她與我素不相識，卻來(lái)熱心幫助我。在這樣的嚴寒中，要是能再多一些溫暖，這個(gè)寒冬也會(huì )變得溫暖無(wú)比。

　　我的`耳畔響起了那熟悉的叫喊聲，我推開(kāi)門(mén)，走出警察局，沖向媽媽的懷抱。我們向女警察表示了感謝便坐上了回家的車(chē)。望著(zhù)女警察的漸漸遠去，內心一陣感動(dòng)……

　　生活是嚴寒的冬日，等著(zhù)溫暖的幫助，撥進(jìn)土里，綻放出生命的鮮花……

　　生活需要幫助作文 5

　　在我的人生之路上，有很多人都給予過(guò)我幫助，使我更加明確了前進(jìn)的方向，但還有這樣的一些人，他們希望得到別人的幫助。

　　記得那是上學(xué)期的一天，大雨傾盆，下了一天仍不停歇。下午放學(xué)的鈴聲響起，所有同學(xué)仿佛都已被這漫天大雨折磨了，放下手里所有的事，背上書(shū)包就盼早點(diǎn)兒回家了，當然我也不例外。

　　但是只見(jiàn)一個(gè)身影從第一排晃到第二排，一直到最后，只見(jiàn)他遭到了一個(gè)又一個(gè)同學(xué)的不以為然，遭到一個(gè)又一個(gè)的拒絕的手勢，我想他一定早已寒了心了吧，當他走到我這里時(shí)——也是最后一個(gè)了，我觀(guān)察到他眼浸著(zhù)幾滴淚水，用他那祈求的.眼光看著(zhù)我，“今天是我的值日，但是今天下起雨來(lái)了，我家離校遠，母親近幾天身體還不好，我想早點(diǎn)回去，別讓她擔心，你能幫我做一次嗎？”我實(shí)在是不想讓他再受一次打擊了，于是我同意了，盡管我離家也很遠。

　　那天的值日不知為何，我卻完成地格外順利，我想是我幫助別人的好心情吧！盡管在班里只有我一個(gè)人，在悉心地打掃，但我毅然心甘情愿，眼見(jiàn)汗水從臉頰旁流過(guò)，我也不會(huì )停止，讓汗水繼續吧，流的越多，我越痛快，因為這是我在幫助別人，終有一天我會(huì )在幫助別人的同時(shí)使我的生活也更加的精彩。

　　那天我是騎車(chē)回家的，我回家晚了，還一不小心弄臟了衣服，頭發(fā)被打濕，活像一只落湯雞，母親狠狠地批評了我一頓，說(shuō)我不僅回家晚了，還臟了衣服，但是我直到現在沒(méi)有告訴她，那天我幫助了同學(xué)做了一次值日，所以再怎么樣，我也不感到被批評后的難受和后悔，因為我盡我最大的努力幫助了我的同學(xué)，我是快樂(lè )的，我的生活也將因此更加精彩。

　　或許是那位同學(xué)的請求，或許是那天值日的快樂(lè )，我的心漸漸放開(kāi)了。那一次，下雨，我打傘陪他回家；那一次，我把他打上去的羽毛球拿下來(lái)給他。使我再一次感受到了幫助別人的快樂(lè )和美好的感覺(jué)，還有從不去幫助別人的人的內心世界的孤單和寂寞。

　　啊，生活就是這樣，在幫助中展現它的精彩所在。

　　生活需要幫助作文 6

　　4月14日7時(shí)19分許，在青海省玉樹(shù)縣發(fā)生了7.1級大地震，我聽(tīng)到這個(gè)消息后吃驚不小，因為我家在甘肅，離青海地震區相隔的并不是很遠，從電視新聞里我了解到了青海地震的大概情況。

　　新聞中有這么一段描述：那里的學(xué)校上午上課時(shí)間是8時(shí)30分，但地震時(shí)已有一些學(xué)生在教室里上自習。這些同學(xué)有一部分被倒塌的平房或墻體壓倒，據副校長(cháng)文明介紹，地震后，幸存的師生立即組織救援，以最快速度將受傷的孩子送到醫院救治，但有的孩子仍然沒(méi)有被救出來(lái)。救出的第一個(gè)孩子大概是在8時(shí)20分。他又說(shuō)：“ 60多名參與救援的教師們，徒手挖開(kāi)廢墟，我們很多人手里都沒(méi)什么工具，幾乎所有的老師手都磨破了，廢墟上留下了一道道紅色血印。但是，我們流再多的血，也要救出那些被埋的孩子！由于學(xué)校附近的水庫裂縫了，正在組織學(xué)生往附近的空曠地帶轉移�！钡卣饡r(shí)不少居民仍在夢(mèng)中，85%以上依山而建的土木房倒塌，很多人被埋，武警迅速前去搶險。但因交通中斷，缺少帳篷、醫療器械、藥物和醫護人員，救援十分困難。

　　看到這里，我不由自主的悲傷起來(lái)，他們和我們都是學(xué)生，有的.甚至比我們小，我們現在在寬敞、溫暖的教室里學(xué)習，而災區的孩子們卻在廢墟中搭建的帳篷里躲避余震。我真的想伸出手去幫助他們，可我又能做些什么呢？我想唯一能做的就是捐出自己的零花錢(qián)，幫助他們度過(guò)災難帶來(lái)的困難。雖然這一點(diǎn)點(diǎn)的捐款對于抗震救災起不了多大作用，但也是我獻出的一份愛(ài)心，一方有難八方支援，只要人人都獻上一份愛(ài)心，我相信災區的同學(xué)們一定會(huì )重新過(guò)上和我們一樣的生活。另?yè)�青海省省長(cháng)在新聞中說(shuō)：“在三到五天內，將搭建500個(gè)大帳篷，用來(lái)為災區的學(xué)�；謴蜕险n�！笨吹竭@個(gè)消息，我牽掛的心稍稍有了欣慰，有國家、政府、人民你們的共同幫助，災區的人們一定會(huì )盡快重建家園。讓我們手牽著(zhù)手，讓五十六個(gè)民族手牽著(zhù)手，一起來(lái)戰勝自然災害，一起來(lái)共建那美好的明天。

　　生活需要幫助作文 7

　　雨悄悄的下著(zhù)，卻在不經(jīng)意間打破了夜的靜謐。記憶里的角落靜靜地躺著(zhù)那一把小紅傘，如火焰一般燃燒在我的心扉，心暖暖的，那一把小紅傘，溫暖了整個(gè)世界。

　　空中灰蒙蒙的，只有幾縷懶散的云絮慢悠悠的縈繞著(zhù)天空�！鞍�！暑假還要去上課，真是煩透了！”我小聲嘀咕著(zhù)，卻又改變不了這個(gè)事實(shí)。轉著(zhù)筆，聽(tīng)著(zhù)無(wú)聊的課，不禁乏困。

　　“滴滴答”雨絲如銀針一般下著(zhù)，撲向清澈的小河，落在屋檐上，躍到孩子們的帽子上。終于下課了，無(wú)奈只得等雨停了才回去。我坐在原位，拿出小說(shuō)看了起來(lái)�！芭九尽�，雨水如孩子一般從窗戶(hù)縫里鉆進(jìn)來(lái)，在我的書(shū)上跳躍嬉戲。我眼看雨下得越來(lái)越大卻又無(wú)可奈何。哎！只能冒雨回家了。突然，我貌似被誰(shuí)拽住了。

　　“你沒(méi)帶傘嗎？同學(xué)�！蹦鞘且粋�(gè)十分悅耳的清脆的.女聲�！笆前�，哎！要淋雨回家了�！蔽铱戳怂�一眼，有點(diǎn)不耐煩�！斑@把傘給你，有了它，你就不會(huì )淋成落湯雞了�！彼�的嘴角微微上翹，眸子里一閃而過(guò)那抹純靜與善良，“其實(shí)這把傘也是別人幫助我給我的呢！那年我在書(shū)店看書(shū)看得入迷，一時(shí)忘了時(shí)間，然而不巧外邊下著(zhù)雨，正當我想要冒雨回去時(shí)，一位熱心的大叔將這把傘遞給了我�！�

　　我的眼神與她對視了一會(huì )，不眠夜為剛才的不耐煩感到愧疚�！澳阏娴慕o我這把傘，那我怎么還給你�！蔽腋屑さ貑�(wèn)�！澳悴挥眠�給我了，這把傘送給你�！彼�笑著(zhù)露出白皙的牙齒，“但我依然希望你可以再一次用這把傘去幫助別的人，將傘不停的傳遞下去，好嘛？”我堅定地點(diǎn)點(diǎn)頭，她開(kāi)心地離開(kāi)了，望著(zhù)她那逐漸遠去的背影，我也笑了。

　　其實(shí)這傳遞著(zhù)的不僅是傘，更是人與人之間不停傳遞著(zhù)的溫暖的愛(ài)，愿我們每個(gè)人的心中都種下愛(ài)的種子，把愛(ài)傳遞下去，助人也是助己。愿愛(ài)的種子灑遍世界的每個(gè)角落。我笑，世界有了愛(ài)，我樂(lè )。因為愛(ài)在不停傳遞著(zhù)，讓我們大家伸出手，把愛(ài)傳遞下去，但愿明天的天空，會(huì )由于我們的付出而更加美麗。我眼中的世界，永遠充滿(mǎn)了愛(ài)。

　　生活需要幫助作文 8

　　今天，我想和大家談一談幫助的話(huà)題。

　　現在的社會(huì )是一種快節奏的生活，匆匆的行人，匆匆的表情無(wú)不說(shuō)明著(zhù)這一點(diǎn)。相信大家常常會(huì )看到的場(chǎng)景——一個(gè)人受傷了或者急需援助之手，可當他們向一旁的路人尋求幫助時(shí)，會(huì )聽(tīng)到著(zhù)樣的的話(huà)：“對不起，我不知道、不好意思、我不認識你……或者直接漠視走開(kāi)�！贝蠹蚁胍幌�，如果那個(gè)需要幫助的人換作是你，你一定會(huì )感到孤獨無(wú)助，心里十分難受。是啊，大家都知道誰(shuí)都會(huì )有難處，可為什么不在匆忙的生活中停下片刻給他們一點(diǎn)力所能及的幫助呢？這樣的幫助就像一個(gè)在黑夜里的人看到了星光一樣。

　　大家還記得二年級時(shí)學(xué)過(guò)的一篇也是關(guān)于幫助他人的課文嗎？對，就是那篇《閃光的金子》。文中樂(lè )于助人的徐虎只是一名普通的水電修理工，可是他卻用自己的一顆樂(lè )于助人，心中有他人的`心，將溫暖和快樂(lè )傳遞給家家戶(hù)戶(hù)，大街小巷上，總有他忙碌的身影。如果大家都向徐虎那樣，人人為我，我為人人，世界將變得多么美好。在別人困難時(shí)給予一只手，一個(gè)肩膀，一個(gè)微笑，一句使人內心溫暖的話(huà)語(yǔ)……總之，人們需要你時(shí)請不要選擇“默默無(wú)聞”。

　　曾經(jīng)我在電視上看到過(guò)這樣一個(gè)實(shí)驗。節目組讓嘉賓們假裝在馬路上受傷，看路人會(huì )有什么樣的反應。實(shí)驗開(kāi)始了，嘉賓預測半小時(shí)內會(huì )有3人過(guò)來(lái)幫助自己。事實(shí)是，兩個(gè)小時(shí)后，沒(méi)有一個(gè)人過(guò)來(lái)主動(dòng)幫助他們，根本不在意眼前看到的，大部分人都是瞟了一眼之后，便當什么都沒(méi)有發(fā)生過(guò)，如一陣風(fēng)，吹完了，就沒(méi)了�？赐炅诉@部影片，我深有感觸，現在的社會(huì )是一種獨立的社會(huì )，每個(gè)人都只顧自己，顧不上別人�，F在的社會(huì )充滿(mǎn)了冷漠，人們之間越來(lái)越疏遠。話(huà)少了，見(jiàn)的面也少了……

　　同學(xué)們，我希望大家可以互幫互助，你對他們的幫助就像沙漠中的一泓清泉，雪地中的一團篝火。如果大家知道了幫助他人的重要性并行動(dòng)起來(lái)，世界將充滿(mǎn)愛(ài)，從此歡聲笑語(yǔ)！

　　生活需要幫助作文 9

　　雪中送碳三九暖，視若無(wú)睹臘月寒，錦上添花不覺(jué)美，助人為樂(lè )眾稱(chēng)羨。古話(huà)說(shuō)："施比受更有福�！彼�以說(shuō)，幫助他人無(wú)論對自己，還是對他人都是十分有益的。

　　助人是快樂(lè )之本。機果一個(gè)人只想到了自己那么他一生里心的事一定比快樂(lè )的事多。就比如說(shuō)公交車(chē)上讓座，如果你給一位孕婦，老人讓了座那么她們的一句謝謝，一個(gè)微笑便也會(huì )讓你發(fā)自?xún)刃牡目鞓?lè )。倘若你視若無(wú)睹，先不管他人的批評指責就是自己再想起來(lái)的時(shí)候地是苦惱與后悔的。

　　幫助他人便是成就自己。病人之病憂(yōu)人之憂(yōu)。若你在日常中多為別人著(zhù)想那么對你自己也會(huì )有很大的幫助的。比如古代的蕭何，蕭何月下追韓信并舉薦韓信為漢軍大將軍，祝劉邦統一了天下蕭何也因功封了相。這個(gè)故事期是成地蕭向敗也蕭向的源由了。滿(mǎn)向不僅幫助了劉邦，韓信造服了人民同樣自也成就了自己。

　　奇貨可居這個(gè)詞也有一個(gè)關(guān)于呂不韋的故事。呂不韋幫公子異人謀劃，使公子異人成為了秦主，自己也成為了秦國的丞相。倘若你不幫助別人，沒(méi)有一顆助人之心那么又會(huì )有誰(shuí)來(lái)幫助你呢？

　　輔車(chē)相依，唇之齒寒。沒(méi)有了別人的助幫你又該如何在社會(huì )上立定？在世界上每個(gè)人都不會(huì )是單獨存在的，都會(huì )有一個(gè)關(guān)系網(wǎng)每一個(gè)人都要依靠相互扶持相輔相成。這又讓我想到了《匡衡鑿壁偷光》的故事。西漢時(shí)期有一個(gè)特別有學(xué)問(wèn)的人叫匡衡他小時(shí)候家境貧寒，為了讀書(shū)他鑿通了鄰居文不識家的`墻，借著(zhù)偷來(lái)的幾縷光讀書(shū)。感動(dòng)了鄰居文不識，在大家的幫助下他學(xué)有所成，在漢。文帝的時(shí)候由大司馬車(chē)騎將史府推薦被封為部中遷博土。若是沒(méi)有鄰居，和史高的幫助，他也不會(huì )成這么快就有所成就。

　　真的幫助他人是快樂(lè )之本，也是立足之源。贈人玫瑰，手有余香，真的就是幫助他人也是幫助自己呀！

　　生活需要幫助作文 10

　　可能你一直以為獲得金錢(qián)是非常非常令人開(kāi)心的，什么都比不上，但是你可能不知道比起這個(gè)，幫助別人，更能令我們快樂(lè )，讓我們的生活更美好。

　　那天我與鄰居一起在水泥地玩耍，陽(yáng)光非常十分刺眼，人只能瞇著(zhù)眼睛走路。

　　我正瞇著(zhù)眼與鄰居一起玩躲貓貓�！鞍�!”我不小心被一個(gè)頑皮的小石子絆倒了。陽(yáng)光把大地曬得滾燙滾燙的，仿佛人一把手放上去，就可以烤焦似的。而摔倒的我整個(gè)人在陽(yáng)光下烤著(zhù)。

　　凹凸不平的水泥地，把我的'腿劃傷了，小小的我大聲哭泣起來(lái)“哇——哇——”這哭聲穿過(guò)小區直破云霄，可誰(shuí)也沒(méi)管我，他們都在說(shuō)：“誰(shuí)家的小屁孩!”陽(yáng)光更大了，好痛啊，好痛啊，你們來(lái)幫我呀!

　　突然一陣陰影過(guò)來(lái)了，帶來(lái)一絲絲陰涼，那這陰影停在我的邊上，咦?要下雨了嗎?

　　我不哭了，展開(kāi)濕漉漉的眼睛，好奇地看著(zhù)周?chē)�，太�?yáng)還在呀!怎么不曬了?我往上一看原來(lái)是一個(gè)姐姐，她左手拿著(zhù)一個(gè)棒糖，伸出右手，背對陽(yáng)光，把太陽(yáng)擋住了。她臉上的笑容格外溫暖，格外迷人，姐姐說(shuō)：“別哭了，地上熱，起來(lái)吧!”

　　我握著(zhù)姐姐的手。姐姐把我拉起來(lái)了，但她卻沒(méi)有放開(kāi)手，而是繼續拉著(zhù)我的手，把我帶到一個(gè)水池邊，拿出紙巾先擦了擦我臉上的汗水，說(shuō)：“累了吧?來(lái)把腳伸過(guò)來(lái)，姐姐幫你擦擦，吃糖吧!”

　　我接過(guò)糖，伸出腳，這姐姐不會(huì )是壞人吧?她對我這么好，應該不會(huì )吧?我怕小姐姐突然抱著(zhù)我，把我帶到一個(gè)陌生的地方……但看那個(gè)小姐姐把一個(gè)新的紙巾加了點(diǎn)水，小心翼翼地擦著(zhù)我的傷口，生怕弄疼我。她眉頭緊皺，但目光溫柔，像一個(gè)慈祥母親，我的傷口上的血一點(diǎn)點(diǎn)被擦掉，我懸著(zhù)的心終于放下了。

　　小姐姐又把我帶到我摔倒了的地方，說(shuō)：“下次小心點(diǎn)�！薄拔以趺磮蟠鹉惆�?姐姐?”“報答我?”姐姐回頭，說(shuō)，“不用報答我，只要像我一樣幫助人就好了�！毙〗憬阏f(shuō)完就走了，陽(yáng)光不再毒辣了，反而更溫暖了，暖在我的心間。

　　幫助一個(gè)人，你就會(huì )擁有一大筆財富，會(huì )讓你的生活更加美好。

　　生活需要幫助作文 11

　　我學(xué)奧數的同桌有些結巴，也經(jīng)常因為結巴而受到同學(xué)的嘲笑，因此他變得有些自卑。

　　他站立時(shí)總喜歡靠著(zhù)墻、低著(zhù)頭、腿微微彎曲，局促不安地擺弄自己的手指，就像一只沒(méi)有依靠的小綿羊。這種情況一直持續著(zhù)，直到……

　　一次奧數課上，老師請了沒(méi)有舉手的同桌來(lái)回答問(wèn)題，只見(jiàn)他結結巴巴，臉憋得通紅，一直重復著(zhù)“我我……我……我我我……”周?chē)�的同學(xué)有的捂著(zhù)嘴笑，有的`一個(gè)勁兒地催促，有的不耐煩地把求助的目光望向老師，還有的小聲嘀咕著(zhù)，“等他講完都要下課了�！�

　　不巧，這句話(huà)被張老師聽(tīng)見(jiàn)了，老師充滿(mǎn)笑容的臉變得嚴肅，“就算是下課了，也要聽(tīng)這位同學(xué)把話(huà)說(shuō)完，這是對他最起碼的尊重�！闭f(shuō)完，老師向同桌投以鼓勵的目光，沖他點(diǎn)點(diǎn)頭，微笑著(zhù)說(shuō)：“不急，慢慢來(lái)，我們等你，老師相信你一定可以的！”此時(shí)的老師散發(fā)著(zhù)溫和的光芒，似乎多了一圈的光環(huán)，從他身上我看到的是一種信任，一種幫助。

　　聽(tīng)到這句話(huà)，躁動(dòng)的同學(xué)們也漸漸安靜下來(lái)，滿(mǎn)懷期待地看著(zhù)他。受到鼓勵的同桌仿佛有了一股強大的動(dòng)力，不再害怕，一字一句把話(huà)說(shuō)得很慢，但很流利，條理也十分清晰，步驟完全正確，沒(méi)有一點(diǎn)兒錯誤。此時(shí)，教室里非常安靜，每位同學(xué)都耐心又專(zhuān)注地聽(tīng)完了同桌的話(huà)，并報以熱烈的掌聲。

　　從此以后，同桌變得開(kāi)朗自信，會(huì )大膽和同學(xué)交流聊天，會(huì )積極思考舉手發(fā)言了。同桌結巴的老毛病雖然還在，但已經(jīng)改善了許多，只是偶爾還會(huì )結巴，但同學(xué)們都不再嘲笑他，也愿意和他做朋友了。在他身上再也看不到以前那弱小膽怯的身影，取而代之的是陽(yáng)光自信的男孩。他就像從一朵溫室里嬌嫩的小花長(cháng)成了堅不可摧的大樹(shù)。

　　老師用行動(dòng)告訴我們，有時(shí)幫助只是一個(gè)眼神，一句鼓勵和一種無(wú)聲的等待。更多的時(shí)候我們喜歡這種幫助，更需要這種幫助。

　　生活需要幫助作文 12

　　幫助別人，就等于為自己多增添了一絲快樂(lè )，你會(huì )把這這些快樂(lè )，毫無(wú)保留的存到自己的心里，然后再回想起來(lái)就覺(jué)得驕傲自豪、快樂(lè )無(wú)比。你們每個(gè)人都有幫助過(guò)他人的時(shí)候吧，你們想知道我第一次是怎樣幫助別人的嗎？那就讓我來(lái)告訴你吧！

　　記得那是在一個(gè)雨天的時(shí)候，那時(shí)我才剛上一年級，當時(shí)的`情景雨下的非常大，如果你不打雨傘、穿雨衣的話(huà)，就會(huì )變成一只‘落湯雞’。那天下午放學(xué)后，我和同學(xué)走路一同回家。散開(kāi)后，我就在路上閑逛，從商店里轉來(lái)轉去，總想買(mǎi)些好吃的在回家的路上吃。剛走出食品店后，我看見(jiàn)了一個(gè)老奶奶沒(méi)打雨傘，冒著(zhù)傾盆大雨踏著(zhù)回家的路程，并且她的視力很低，沒(méi)走幾步“撲通”的一聲，摔倒在地，疼的大叫，身上都沾了泥。一位服務(wù)店阿姨也看見(jiàn)了，一直瞪著(zhù)我，我明白她的意思是想讓我幫助老奶奶。

　　這時(shí)，我心軟了，來(lái)到老奶奶面前，準備扶她回家。我本以為老奶奶會(huì )立即告訴我她家在什么地方住，但老奶奶沒(méi)有動(dòng)靜，我沒(méi)辦法，只好攙扶著(zhù)她。走到了十字路口，當時(shí)我上一年級，并不懂東西南北，這時(shí)，我心里慌了，心想“那面是北��？那面是？這可怎么辦，不然瞎走一個(gè)路走去吧！不行，萬(wàn)一迷路了那可怎么辦，沒(méi)辦法，不能那么狠心把老奶奶拋棄，應該幫老奶奶，就隨便挑一個(gè)吧！”于是，我攙扶著(zhù)老奶奶往左走了。在不遠處看見(jiàn)了一個(gè)2層小別墅，老奶奶終于開(kāi)口了，說(shuō)：“小朋友，謝謝你，這就是我的家，本來(lái)我去買(mǎi)粥喝，那里沒(méi)開(kāi)門(mén)，我本以為下的雨很小，但過(guò)了一會(huì )下的這么大，老了視力就下降了，不小心摔了一跤，走不動(dòng)了，謝謝你幫了我，謝謝！”我聽(tīng)了，臉紅了，嘴里一直說(shuō)不出來(lái)“不客氣，這是我應該做的！”。就跨著(zhù)大步回家了，回到家里，我高興的大叫了一聲。把我今天幫助別人的快樂(lè )用叫聲形容出來(lái)，現在想起了這個(gè)事，不由得覺(jué)得自豪、驕傲。我終于知道‘贈人玫瑰手有余香’的意思了，就是幫助別人就會(huì )為自己增添快樂(lè )。

　　生活需要幫助作文 13

　　人的一生，有很多個(gè)“值得”，值得付出，值得努力，值得挽回，或是為了人，又或是為了事，每一個(gè)“值得”都給我們帶來(lái)了不同的情感。而那件讓我覺(jué)得“值得”的事發(fā)生在那一天上午。

　　那天上午，我獨自一人去公園散步，公園里滿(mǎn)是潔白的雪，給人一種寧靜清新的美好感覺(jué)，我在往公園里走去，卻意外發(fā)現了一個(gè)拾荒者，他的出現明顯與身后光鮮亮麗的雪景格格不入，稀疏的人們更是對他“敬”而遠之，因為他身上穿著(zhù)一件破綠的綠色軍大衣，破絮的棉花直往外翻，他的手上面滿(mǎn)是瘡，有些地方似乎被劃傷了，傷口像是扭曲的蚯蚓，一樣的猙獰可怕，他的耳朵和臉已經(jīng)被凍的通紅，頭發(fā)亂蓬蓬的，滄桑的眼睛里布滿(mǎn)了疲倦與渴望，他的面前還放著(zhù)一只“半身不遂”的.碗，里面的錢(qián)數少的可憐，盡管他如此狼狽，我還是看出他是一位年過(guò)七旬的老人。

　　是誰(shuí)拋棄他了呢？他的兒子？他的女兒？又或許，他根本沒(méi)有家人。我的眼睛頓時(shí)有些酸澀，為什么呢？我是因為他被拋棄而難過(guò)還是因為我同情他的遭遇呢？

　　我不再想那么多了，我攥緊口袋里的二十元錢(qián)正想給他時(shí)，卻忽然想到這是用來(lái)買(mǎi)早餐的錢(qián)，我要是給了他，還怎么向媽媽交代？我開(kāi)始猶豫起來(lái)，到底給還是不給？這兩個(gè)家伙一直在我的腦子里打架，徘徊不定，正當我下定決心要幫助他時(shí)，一位大媽卻制止了我�！靶」媚�，你可別給他錢(qián)，上次，我因為發(fā)善心給了一個(gè)乞丐十元錢(qián)，沒(méi)想到他居然裝成殘廢騙我們，博取同情心，從那以后，我就再也不相信他們了，這個(gè)肯定也是裝的，你別看他現在裝可憐，之后他收了你的錢(qián)，指不定心里把你當傻子看呢”。我又猶豫了，但下一秒，我立刻將二十元錢(qián)遞給了他，并對大媽說(shuō)：“阿姨，不能因為一個(gè)人的形象在你眼里坍塌就去隨意評判別人，再說(shuō)，他，值得幫助，每一個(gè)人都有選擇的權利，請您以后不要再影響別人做出選擇的方向了�！敝灰�你覺(jué)得這件事值得去做，那就放手去做吧，不要等到錯過(guò)了才追悔莫及。

　　生活需要幫助作文 14

　　生活中有許多我們需要的東西。我們需要陽(yáng)光雨露，需要健康幸�！�…但是，我覺(jué)得我們最需要的是互相幫助！

　　每個(gè)人的生活不會(huì )都是一帆風(fēng)順，都會(huì )遇到各種各樣的問(wèn)題，在這個(gè)時(shí)候，如果給他們一些幫助并施以援手，盡力幫助他們解決困難，擺脫困境。在你因為考試沒(méi)有考好而灰心的時(shí)候，別人給你一些提醒，幫你分析自己錯在哪里，你的心底又有了信心和勇氣。當老人蹣跚地過(guò)馬路時(shí)，你主動(dòng)地過(guò)去攙扶，你會(huì )發(fā)現他滄桑的臉上寫(xiě)滿(mǎn)了感激，你也會(huì )收獲著(zhù)快樂(lè )。

　　班里也一樣，自己一個(gè)人完成不了的事情也需要同學(xué)們的合作與幫助。有一次大掃除，班上的同學(xué)們都把自己的課桌椅擦得干干凈凈。而地板上紙屑、橡皮泥、鉛筆屑到處都是，桌子、椅子東倒西歪，臟得簡(jiǎn)直像垃圾場(chǎng)似的。課桌椅和地板形成了強烈的反差，兩位值日生一位手拿著(zhù)掃把彎下腰一心一意掃垃圾，另一位踮起腳尖伸長(cháng)了手拿黑板擦正在專(zhuān)心致志地擦著(zhù)黑板，雨水般的汗滴從她們的額頭上淌了下來(lái)。我見(jiàn)了，不禁想到以前自己值日時(shí)埋頭苦干而又無(wú)助的情景。于是，我把自己的想法告訴他們：假如今天是我們其中的.兩位在這兒掃地板，最需要的是什么？在別人需要幫助的時(shí)候更需要將心比心，更需要互相幫助，我們一起伸出手幫幫忙吧！同學(xué)們聽(tīng)了面面相覷，一會(huì )兒紛紛跑去幫忙掃地，不到十分鐘，教室立刻煥然一新。瞧，大家靠自己的努力做了一件有意義的事，個(gè)個(gè)都開(kāi)心得一蹦三尺高。

　　是啊，我們的生活需要互相幫助！公交車(chē)上需要你為老奶奶讓座；路上有人摔倒的時(shí)候需要你伸出雙手去扶他們；災區需要我們盡一份心捐款捐物幫助有困難的同胞度過(guò)難關(guān)。這一件件平凡的小事都需要彼此間的相互幫助。

　　如果所有的人都能在得到幫助的時(shí)候又幫助別人，那么社會(huì )就會(huì )形成一個(gè)完美的互助圈、一個(gè)充滿(mǎn)溫馨美好的家園。

　　生活需要幫助作文 15

　　有時(shí)一個(gè)不經(jīng)意的舉動(dòng)，卻可以影響人的一生�！�—題記

　　我們在生活中時(shí)時(shí)需要別人的幫助，也在有意無(wú)意中幫助著(zhù)別人。幫助是一種難能可貴的品質(zhì)，它需要人們有顆樂(lè )善好施的心，在別人陷入困境時(shí)，誤入歧途時(shí)，遭受不幸時(shí)，伸出熱情的雙手，就可以使他們能夠順利的走過(guò)那段艱難的路程

　　有這樣一個(gè)故事：在一個(gè)小鎮的店鋪里，男主人正趴在柜臺打盹兒，這時(shí)有一個(gè)年輕人鬼鬼祟祟的進(jìn)進(jìn)出出，男主人及時(shí)發(fā)現了他，并詢(xún)問(wèn)他要買(mǎi)什么。這個(gè)年輕人吞吞吐吐地說(shuō)：“我……想考音樂(lè )學(xué)院，可……可是家里貧困，沒(méi)錢(qián)……供我上學(xué)，我想彈一些曲子賺取學(xué)費�！边@時(shí)男主人看到了他身后那個(gè)火紅的吉他，像是一團火焰在緩慢跳動(dòng)。男主人說(shuō)：“你彈一首曲子吧�！蹦贻p人的手指靈活的動(dòng)了起來(lái)，屋子里頓時(shí)響起了一陣美妙的音樂(lè )，像淙淙的流水緩慢移動(dòng)，像初春的鳥(niǎo)兒在枝頭啁啾。讓人眼前浮現出一副春天的山水圖。一曲畢，使人回味無(wú)窮。這時(shí)一個(gè)尖細的女子聲音打破了這短暫的安寧：“你這號人我見(jiàn)的多了，不就是來(lái)騙錢(qián)的嗎？趕緊滾�！蹦兄魅宋⑴�地看著(zhù)妻子，說(shuō)：“我相信他，至少他的曲子是純潔的'�！闭f(shuō)著(zhù)，從抽屜里拿出一沓錢(qián)給了這個(gè)年輕人。

　　幾年后，一個(gè)赫赫有名的音樂(lè )家站在講臺上，向他的學(xué)生們講了這個(gè)故事，他對她的學(xué)生們說(shuō)：“我在去這家店時(shí)已經(jīng)去了很多家店，可是每家店的店主都把我轟了出來(lái)。我當時(shí)已經(jīng)失去了信心。說(shuō)實(shí)話(huà)，當我看見(jiàn)那家的店鋪主人在打盹兒時(shí)，我生出了一股邪惡的念頭——偷一筆錢(qián)�？墒悄兄魅说脑�(huà)把我從危險的邊緣拉了回來(lái)，使我有了如今的成就�！�

　　在這個(gè)物欲橫流的當今社會(huì )，人們都會(huì )對落魄的人，冷嘲熱諷，不聞不問(wèn)甚至是落井下石，在他們遭受不幸時(shí)，我們應該熱情的伸出雙手，及時(shí)幫助他們，這樣，我們這個(gè)社會(huì )才會(huì )少了懷疑多了信任，少了冷漠多了熱情，少了間隙多了和諧，讓我們每個(gè)人都伸出幫助之手，讓這個(gè)世界充滿(mǎn)溫情。

　　生活需要幫助作文 16

　　前天下午去上學(xué)，葉菲帶了一瓶水和一本書(shū)，走到樓下的時(shí)候，她便要把書(shū)和水讓姐姐替她拿著(zhù)。我看見(jiàn)后，便令她姐姐還給她。從葉菲上學(xué)開(kāi)始，每天的因為書(shū)包比較重，看她稚嫩的肩膀吃不消，我便替她提著(zhù)。后來(lái)，書(shū)包中午不背了，有時(shí)候需要帶點(diǎn)作業(yè)什么的，她也習慣于讓我替她拿著(zhù)。開(kāi)始，我沒(méi)太在意，后來(lái)發(fā)現這樣下去不行，她已經(jīng)不想拿任何東西了，力所能及和力所不能及的都不想拿了，養成了依賴(lài)的習慣，便決定拒絕再提供無(wú)意義的幫助。于是出現開(kāi)始的那一幕�？墒侨~菲卻不干了，蹲在地上不走。她不走，我便和她姐姐走，當她看不見(jiàn)我的時(shí)候，便大聲哭著(zhù)，扯開(kāi)嗓門(mén)叫：“伯伯！”我不理她，繼續朝前走，因為知道她不敢不去上學(xué)，因為在她心目中，上學(xué)是天經(jīng)地義的事。走墻角處，躲起來(lái)悄悄回頭看看，只見(jiàn)她拿著(zhù)東西飛快地往前跑。

　　我們便往前走，出了小區的小門(mén)，她趕了上來(lái)，還是讓我給她拿著(zhù)，并且哭得像劉備過(guò)江一樣痛。我不拿，她硬往我口袋里塞。給她怎么講道理，她都不聽(tīng)，最后我一氣之下，把水瓶給她扔到了土堆上。她跑去撿了回來(lái)。這回不往我口袋里塞了，卻仍然在哭，怎么也哄不住。我不再理她，朝前走我的路，用眼睛的余光看著(zhù)她，一直進(jìn)了學(xué)校。

　　下午放學(xué)，我問(wèn)她：上午為什么要讓別人替你拿呢？從小就教育你自己的事情自己做，你能做的事情，為什么要依賴(lài)別人呢？她不說(shuō)話(huà)，再問(wèn)她：以后還這樣嗎？她搖搖頭。

　　其實(shí)葉菲開(kāi)始的'時(shí)候自理能力很強的，現在，這方面有些退化。我反思過(guò)，正是由于日常生活中的呵護，孩子的不良習慣才養成的。所以說(shuō)：愛(ài)，是一把雙刃劍，她既能使孩子感受到家長(cháng)的那一份濃厚的親情，但如果把握不好愛(ài)的分寸，也會(huì )阻礙孩子個(gè)性的發(fā)展。有時(shí)候，對孩子的一些要求還就要拒絕。拒絕有時(shí)候是一種真愛(ài)。

　　生活需要幫助作文 17

　　望著(zhù)窗外那連接不斷的雨，淅淅瀝瀝地敲進(jìn)我的心。今天已經(jīng)是第七個(gè)雨天了，那雨連續幾天都沒(méi)有休息，難道他不感到累的嗎?我無(wú)力地趴在桌前，看著(zhù)那無(wú)情的雨跌入在水坑濺起的水花。我嘆了一口氣。自從那次月考后，我心情一直很低落，那成績(jì)連我自己也接受不了，更何況我的家人和老師呢?突然，我想放棄了!

　　接下來(lái)的幾天，我拖著(zhù)疲憊的身子，每天坐在教室里無(wú)所事事，每天像混日子似的。上課的時(shí)候窗外有幾只小鳥(niǎo)在向我揮手，操場(chǎng)上的歡笑聲和老師的口哨聲把我的眼光吸引過(guò)去。上課陪伴我的只有那每天飛過(guò)的幾只小鳥(niǎo)。我感到累了。

　　也不知道為什么，班主任突然說(shuō)要換座位。而我卻和一個(gè)成績(jì)跟我差不多的女生坐。剛和她一起坐的時(shí)候，她很安靜，就連翻書(shū)的時(shí)候也沒(méi)有聲音，她本來(lái)是個(gè)很活潑的女生�？吹贸鏊�的成績(jì)也一樣，考砸了!

　　有時(shí)候上課的時(shí)候，我感到她在看我。一天午休，她忽然對我說(shuō)：“為什么你上課老是看外面呢”?我笑了笑說(shuō)：“我已經(jīng)沒(méi)有心機，我想放棄了”。她很驚訝，沉默了幾分鐘，然后對我說(shuō)：“你以前的'成績(jì)都挺好的，基礎也很扎實(shí)，怎么因為一次的失敗而放棄了呢?要不我們一起學(xué)習，一起進(jìn)步，我基礎不是很好，要不你也多教我一下”。這時(shí)，教室本來(lái)的吵鬧聲沒(méi)了，窗外的鳥(niǎo)叫聲停止了，只剩下我們兩個(gè)。我輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭，我從本來(lái)的疲憊到重新振奮起來(lái)，她的話(huà)像給我打了興奮劑。對，她說(shuō)得對，我要努力!

　　于是，在接下來(lái)的日子我們互相學(xué)習。有時(shí)，她會(huì )因為一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題而和我爭辯起來(lái)，但我們從中也學(xué)到了很多。而且在幫助她的時(shí)候，我發(fā)現其實(shí)自己也不差，只是缺少自信，沒(méi)有把自己的潛能都發(fā)揮出來(lái)。在期末考試中，我和她都考到了理想的成績(jì)。我們都笑了!

　　雨停了，撥開(kāi)云層，我們看到了那期盼已久的太陽(yáng)，空中的小鳥(niǎo)在為我們歌唱，我不再感到無(wú)助。我躺在綠茵茵的草地上，看著(zhù)藍藍的天空，我明白了：原來(lái)幫助別人同時(shí)也在幫助自己，別人快樂(lè )，自己也快樂(lè )!

　　生活需要幫助作文 18

　　在我們的成長(cháng)過(guò)程中，我們曾受到過(guò)很多人的幫助，其中，那些呵斥和阻止我們抄襲他人作業(yè)和試題也是對我們的一種幫助，而我們當時(shí)卻不能理解，認為這是一種無(wú)情。實(shí)際卻是在幫助我們養成良好的習慣，并幫助我們成長(cháng)。

　　在一次考試前的一個(gè)課間，為了考試，我在走廊發(fā)奮的背書(shū)，就像平時(shí)人們常說(shuō)的一樣：“臨陣磨槍?zhuān)�不快也光”，我認真的背著(zhù)書(shū)，忽然，聽(tīng)見(jiàn)有人在叫我的名字，回頭一看，原來(lái)是我的好朋友--小明，他一手拿著(zhù)紙，一手拿著(zhù)一支筆，急匆匆地向我跑來(lái)，并邊跑邊說(shuō)：“我找你半天了，原來(lái)你在這里啊，”我忙問(wèn)有事嗎？他拿起手上的紙對我說(shuō)：“看，這是我剛才路過(guò)老師辦公室時(shí)看到的這次的考試題，絕對可靠，怎么樣？夠講義氣吧？快來(lái)看看怎么寫(xiě)，”我接過(guò)他拿的.那張紙，一看，這不是昨天我去問(wèn)老師的那道數學(xué)題目嗎，他追問(wèn)道：“怎么樣？會(huì )做嗎？剛才我去找我們班的“數學(xué)專(zhuān)家”--小剛，他一定會(huì )做這道題，可他非說(shuō)他不會(huì )做�！蔽倚南耄骸凹热恍�剛都沒(méi)有說(shuō)，那我還說(shuō)什么，再說(shuō)了，如果告訴他也不是在幫助他，而是在害他�！�

　　然后我就裝著(zhù)在思考題目的樣子，他有點(diǎn)急了，對我說(shuō)：“你到底會(huì )不會(huì )啊，馬上開(kāi)始考試了，”我還是繼續思考著(zhù)。忽然，“鈴、鈴、鈴，”鈴聲響了，我就說(shuō)了一句：“對不起，我不會(huì )做�！彼�似乎看出我是故意裝著(zhù)不會(huì )的，就對我說(shuō)了一句：“不會(huì )算了”，就急忙跑進(jìn)了教室。

　　到了考試的時(shí)候，我一看還真有這道題目，而且分數還不低。第二天我在教室收拾書(shū)包的時(shí)候發(fā)現了一封小時(shí)寫(xiě)給我的信，上面說(shuō)他不應該這樣做，還說(shuō)他知道自己錯了，還說(shuō)了一句：“我們還是好朋友嗎？”看完信我馬上去找他，我們又成了形影不離的好朋友。

　　在生活和學(xué)習中，我們應該多幫助別人，并且我們也不能忽略別人所給予的幫助。

　　生活需要幫助作文 19

　　幫助他人，就像為他人點(diǎn)亮一盞燈，照亮別人，也照亮了自己；幫助他人，如同在他人身體注入一股愛(ài)的清泉，靜靜流淌，滋養著(zhù)他的精神。

　　在我的生活中，曾經(jīng)也遇到這樣一個(gè)陌生的小男孩，他向我傳遞了這樣的光明和友愛(ài)。

　　那是一場(chǎng)數學(xué)競賽。監考老師發(fā)卷前，提醒我們準備好文具。我泰然地打開(kāi)文具盒，把昨晚就準備好的黑色水筆、鉛筆、橡皮都一一拿出�！斑�？我的直尺呢？” 我翻遍了文具盒，卻沒(méi)見(jiàn)著(zhù)它的蹤影�！霸撍�！我的'直尺奶奶，關(guān)鍵時(shí)候你咋不見(jiàn)了呢！” 我低聲咒罵著(zhù)自己，再也坐不住了。我瞪大眼睛，“掃描槍”似的到處掃射直尺。怎么辦？怎么辦？考試是一定要用到直尺的！可是我現在不能說(shuō)話(huà)，更不能走動(dòng)…… 我心里胡思亂想著(zhù)，冷汗直冒。

　　這時(shí)，坐在我右前排的小個(gè)兒男生發(fā)現了我的異樣。他扭過(guò)頭來(lái)，迅速瞄了一遍我課桌上的文具，舉起了他的直尺，詢(xún)問(wèn)的眼光看著(zhù)我。我好像找到救命稻草似的，連連點(diǎn)頭。他抿了抿嘴，猶豫了一下，撫摸著(zhù)那把嶄新的直尺。終于，他牙一咬，“咔嚓”， 手起尺斷。

　　��！我差點(diǎn)兒沒(méi)叫出聲來(lái)，又是驚訝，又是可惜，又是感動(dòng)……

　　他把尺子輕輕往我桌角一放，對我做了個(gè)鬼臉，露出了潔白的門(mén)牙。我把尺子緊緊地攥在手里，向他揮揮，回以一個(gè)微笑。他笑著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)頭，那一笑，如同泉水叮咚，透亮了我的心。

　　“好，答題開(kāi)始！” 監考老師果斷地下了命令，他轉過(guò)身去，接著(zhù)，我聽(tīng)到一片“沙沙”的筆聲。

　　至今，我也不知道這個(gè)小男孩叫什么名字，是哪個(gè)學(xué)校的。每次拿出這半把尺子，我的心里就像打翻了五味瓶，甜的，暖的，清澈的，感激的……

　　每次參加考試，我都會(huì )帶著(zhù)這半把直尺。我在想，也許，我可以再遇到那個(gè)小男孩還給他，又也許，也有跟我一樣忘記帶直尺的考生，我可以借給他/她……

　　生活需要幫助作文 20

　　一只鴨媽媽帶領(lǐng)著(zhù)六只憨態(tài)可掬的小鴨子大搖大擺地在被陽(yáng)光沐浴下的溫哥華街頭。它們左瞧瞧右看看，對這神奇的世界充滿(mǎn)了喜愛(ài)。

　　“報數�！兵唻寢尨舐暯械�。

　　“一，二，三，四，五，六�！毙▲喿觽円粋�(gè)接一個(gè)有序地回答，整齊的隊伍和連綿不斷的嘎嘎聲引得許多路人駐足觀(guān)看，老五和老六望著(zhù)人們奇異的`目光，不禁得意起來(lái)，誰(shuí)曾料到一腳踩空，失足掉入了下水道�！皳渫�，撲通”落水聲把鴨媽媽前進(jìn)的步伐拉了回來(lái)。

　　“老五，老六！你們怎么樣了？”鴨媽媽擔心地朝下水道里望去，大聲地喊道。

　　“媽媽?zhuān)�快點(diǎn)救我們，我們快堅持不住了�！痹瓉�(lái)，兩只小鴨子在落下去的一瞬間，抓住了長(cháng)在下水道壁上的野草，這才沒(méi)被湍急的地下水給沖走，好險��！

　　“好好，你們一定要堅持住，媽媽這就去找人幫忙�！贝藭r(shí)的鴨媽媽就像是熱鍋上的螞蟻，心急如焚。鴨媽媽四處張望著(zhù)，哈，真是天助“鴨”也，就在不遠處有一個(gè)巡警室，鴨媽媽不管三七二十一，以火箭般的速度沖了過(guò)去，它在里面看到一個(gè)有網(wǎng)的東西，立刻叼起就跑，巡警見(jiàn)了，立刻邊追邊喊：“鴨子，我下班后釣魚(yú)用的撈魚(yú)網(wǎng)啊，你這個(gè)鴨子，快給我放下！”鴨媽媽救子心切，很快便用這種特殊的方式領(lǐng)著(zhù)巡警趕到了“事發(fā)現場(chǎng)”。

　　下水道周?chē)�堆滿(mǎn)了路人，有幾個(gè)好心人一起在想辦法，看來(lái)路人們都知道發(fā)生了什么事了，可又無(wú)能為力。巡警看見(jiàn)了，一下子明白過(guò)來(lái)，說(shuō)道：“大家都讓一讓?zhuān)�我�?lái)試試�！毖簿瘡镍唻寢層直庥珠L(cháng)的嘴巴里拿回了撈魚(yú)網(wǎng)，伸到下水道里，左撈撈右撈撈，終于救出了兩只“落難”的小鴨子。

　　老五和老六抖了抖身子，投身于鴨媽媽的懷抱，鴨媽媽也噙著(zhù)淚緊緊地抱住了它們。巡警和人民帶著(zhù)感嘆聲目送這只整齊的隊伍走向遠方。

　　從遠方傳來(lái)了一陣響：

　　“報數！”

　　“一，二，三，四，五，啊，糗，六�！�

　　生活需要幫助作文 21

　　在一個(gè)突兀森郁的森林里，住著(zhù)一只兔子和烏龜。有一天，兔子說(shuō)："你這個(gè)比螞蟻還慢的烏龜，你說(shuō)誰(shuí)跑得快？"烏龜說(shuō)："讓然是我，我最快，上次比賽我贏(yíng)了，我最快。"兔子很不服，所以叫烏龜再來(lái)一次。

　　到了第二天早晨，兔子和烏龜一起來(lái)到了賽跑道上，主持人一聲下令：兔子如飛一般跑向終點(diǎn)，而烏龜像蝸牛似的，一步步地爬著(zhù)，不慌不忙。而兔子呢，兔子跑著(zhù)跑著(zhù)，中間有一條小溪，兔子像熱鍋上的螞蟻一樣–團團轉。烏龜看見(jiàn)有一條下坡路，它就就把身子一縮以五十米每分滾了下來(lái)。到了地上它像一個(gè)喝醉酒的'醉漢一樣。烏龜來(lái)的到了小溪邊問(wèn)兔子："你怎么不跑了呢？"兔子著(zhù)急地說(shuō)："我不會(huì )游泳。"烏龜一聽(tīng)說(shuō)："我背你過(guò)河吧！"兔子似乎感到一絲友誼在慢慢的靠近。

　　兔子上了岸，就對烏龜說(shuō)了一聲謝謝就跑向終點(diǎn)，但是它又聞到一陣蘿卜味，就去吃蘿卜了，它像三天沒(méi)吃飯的餓狼，大口吃了起來(lái)。烏龜看見(jiàn)說(shuō)："你別吃了，這都是陷阱，天下沒(méi)有掉蘿卜的事。"兔子不聽(tīng)烏龜就嘆氣地走了。突然，兔子果真掉到了陷阱里了。烏龜聽(tīng)到了呼救聲，連忙爬到這，它說(shuō)："遭報應了吧，哈哈。"兔子很慚愧。烏龜從自己的硬殼拿出一個(gè)寶葫蘆，它說(shuō)："給我一個(gè)繩子。"寶葫蘆就從口中吐出一個(gè)繩子，兔子被就了上來(lái)。它說(shuō)："對不起，我不應該不聽(tīng)你的話(huà)。"烏龜說(shuō)："沒(méi)事"。我們繼續跑吧，但這次兔子沒(méi)有跑，就跟著(zhù)烏龜，烏龜一步，它就一步，就這樣烏龜和兔子一起贏(yíng)得了這場(chǎng)比賽。

　　這篇童話(huà)故事，讓我們知道了什么是幫助，什么是友誼，友誼處處不在。從此，烏龜和兔子成了一個(gè)互相幫助的好朋友，整個(gè)森林里關(guān)系最好的就是它們倆了。

　　生活需要幫助作文 22

　　生活的道路往往不是平坦的大道，總會(huì )遭遇充滿(mǎn)艱辛、崎嶇不平的小道，在遇到難以克服的困難時(shí)，多么需要獲得社會(huì )的支持、同伴的幫助、親人的照顧呀，我曾經(jīng)看到過(guò)一個(gè)感人至深的故事：

　　一天傍晚，剛下過(guò)雨的小路上全是泥濘，一位姑娘騎著(zhù)三輪車(chē)載著(zhù)滿(mǎn)車(chē)的蘋(píng)果在路上飛馳，不知是被石頭絆倒了還是騎得太快了，總之三輪車(chē)重重地摔在地上，一車(chē)蘋(píng)果也灑了滿(mǎn)地。蘋(píng)果像一個(gè)個(gè)淘氣的`孩子一樣蹦得滿(mǎn)地都是。這時(shí)，從遠處跑來(lái)兩個(gè)“紅領(lǐng)巾”，他們彎下腰撿蘋(píng)果，姑娘皺皺眉頭：這么多蘋(píng)果，他們拿走了幾個(gè)也不知道。一個(gè)小男孩好像看出了她的心思：“沒(méi)關(guān)系，保證一個(gè)也不少！”說(shuō)著(zhù)，他解下紅領(lǐng)巾，說(shuō)：“大家幫幫大姐姐撿蘋(píng)果！”一輛卡車(chē)停了下來(lái)，從上面走下來(lái)個(gè)小伙子，他笑了笑，幫著(zhù)撿起了蘋(píng)果。一輛小轎車(chē)停了下來(lái)，從上面走下來(lái)個(gè)老人，他手拿拐杖，也幫忙撿起了蘋(píng)果。不一會(huì )兒，三輪車(chē)上又堆滿(mǎn)了蘋(píng)果，而且各個(gè)閃著(zhù)亮光。

　　試想，如果沒(méi)有得到這么多好人心的幫助，姑娘的這些蘋(píng)果豈不遭映？有些被行人踩在腳下，有些被壓在車(chē)輪底下，損失該有多大呀。如今，在快節奏的信息化社會(huì )中，人們似乎都走得匆匆忙忙，難以顧及他人的事情，人情變得越來(lái)越冷漠。兩歲小女孩悅悅被兩輛車(chē)碾軋7分鐘里18個(gè)路人視而不見(jiàn)，第19個(gè)路人——一個(gè)撿垃圾的阿姨經(jīng)過(guò)，發(fā)現了小悅悅。她抱著(zhù)小悅悅挪到了路邊，大聲呼救……。我們不禁要問(wèn)：這十八個(gè)路人，難道都沒(méi)有看到躺在血泊中的小女孩嗎？他們人性中真、善、美都到哪兒去了？難道他們都不如一個(gè)撿拾拉圾的阿姨？

　　所以，當我們面對這種社會(huì )現象時(shí)，要大聲疾呼：“回來(lái)吧，人性的光輝！”生活需要幫助！當別人遇到困難之時(shí)，我們應及時(shí)伸出援助之手，俗話(huà)說(shuō)：“一個(gè)好漢三個(gè)幫”何況，今天你幫助他，明天反過(guò)來(lái)他也可能幫助你呢！我們攜起手來(lái)，共同營(yíng)造一個(gè)和諧的社會(huì )環(huán)境吧，努力實(shí)現世博理念：城市，讓生活更加美好。

　　生活需要幫助作文 23

　　記憶中，有許多幫助我的人……其中，普通的交警叔叔給我留下了深刻的印象。

　　暑假時(shí)，姐姐騎著(zhù)自行車(chē)帶我去三聯(lián)書(shū)店買(mǎi)書(shū)，來(lái)到了一個(gè)十字路口等紅燈。

　　只見(jiàn)一位交警叔叔站在指揮臺上嫻熟地指揮著(zhù)來(lái)來(lái)往往的車(chē)輛。他身材高高的，很瘦，皮膚黝黑黝黑的，可能是長(cháng)年累月風(fēng)吹雨曬的結果，但他有一雙很犀利的眼睛，叫人不敢直視。在烈日炎炎下，他戴著(zhù)一頂白色的帽子，顯得格外的帥氣和威武。

　　這時(shí)信號燈顯示的是綠色，我估算了一下，大概可以在下次紅燈亮之前沖過(guò)停車(chē)線(xiàn)。于是，我大聲地沖姐姐喊：“姐姐，快走呀！"姐姐就這樣稀里糊涂地聽(tīng)了我的`話(huà)，加快了速度。不料，說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，信號燈上的綠燈不停地閃爍著(zhù)，姐姐急忙剎車(chē)�？善綍r(shí)剎車(chē)不挺靈的嗎？怎么現在不好使了？糟糕，紅燈亮了，強大的慣性把我們的自行車(chē)推到了斑馬線(xiàn)一米多遠。

　　可怕的事兒還在后頭呢，那位交警叔叔迎面走過(guò)來(lái)了。頓時(shí)，我們繃緊了神經(jīng)，因為當他走過(guò)來(lái)的時(shí)候，一邊指著(zhù)崗亭，一邊溫柔地說(shuō)：“小朋友們，請跟我來(lái)�！�

　　我們顫抖著(zhù)從車(chē)上下來(lái)，紅著(zhù)臉，推著(zhù)車(chē)子忐忑不安向崗亭走去，心里像一只皮球上躥下跳的。我知道在那兒不是罰款，就是扣車(chē)，所以小聲嘀咕：“你們交警就知道欺負小孩兒，是剎車(chē)不靈了，所以超過(guò)了停車(chē)線(xiàn)。"

　　沒(méi)想到他溫和地告訴我們：“我知道呀，這不就給你們修嘛！"我大吃一驚，以為自己耳朵聽(tīng)錯了，只見(jiàn)他一手拿著(zhù)老虎鉗，一手扶著(zhù)車(chē)子，蹲下熟練地修起來(lái)了，午時(shí)的太陽(yáng)就像一個(gè)大火球，立刻，豆大的汗珠從他那黑黝黝的臉龐滑落下來(lái)。他不停地擦拭著(zhù)汗珠，不一會(huì )兒，剎車(chē)修好了。他放下工具，語(yǔ)重心長(cháng)地告訴我們：“寧等十分，不搶一秒，一定得注意安全啊，最好下次別帶弟弟騎車(chē)了，你也是個(gè)孩子�！�

　　姐姐聽(tīng)后連忙點(diǎn)頭，向叔叔保證下次再也不帶我騎車(chē)了。

　　當我坐在自行車(chē)后座上，遠遠地還看見(jiàn)叔叔正在望著(zhù)我們呢，似乎他還在為我們擔憂(yōu)著(zhù)……

　　生活需要幫助作文 24

　　有這樣一個(gè)女孩:她又高又瘦。她總是扎著(zhù)長(cháng)長(cháng)的馬尾辮。她紅潤的臉，像一個(gè)成熟的紅蘋(píng)果，被夕陽(yáng)的紅光反射得格外明亮。黑色的大眼睛，就像一對黑色葡萄的.眼睛，閃耀著(zhù)熱情、天真和好奇。此外，一雙柳眉非常動(dòng)人。她特別喜歡笑，笑的時(shí)候立刻出現了兩個(gè)小酒窩。即使她再次生氣，她也無(wú)法掩飾自己的美麗和善良。當你讀到這里，你想知道她是誰(shuí)嗎？哈哈，那是我。一個(gè)樂(lè )于助人的小女孩。你想了解我，請繼續往下看！

　　如果你想說(shuō)我樂(lè )于幫助別人，你必須從這開(kāi)始。我記得有一次，我和媽媽騎馬去鄉下玩。我們一路看著(zhù)美麗的風(fēng)景。外面寒風(fēng)呼嘯，但里面很暖和。但是過(guò)了一會(huì )兒，突然坐在我面前的是一個(gè)臉色蒼白、頭上冒冷汗的孩子。我想他一定是暈車(chē)了，但是坐在他旁邊的母親沒(méi)有意識到�？粗�(zhù)孩子不舒服的樣子，我準備打開(kāi)窗戶(hù)讓孩子感覺(jué)好些。這時(shí)，孩子的母親發(fā)現孩子暈車(chē)了。她抱起孩子，尷尬地對我說(shuō):等等，你打開(kāi)窗戶(hù)，整輛車(chē)都會(huì )冷的�！蹦赣H溫柔地說(shuō):只要孩子覺(jué)得舒服，我們冷不冷都沒(méi)關(guān)系�！蔽疑晕⒁苿�(dòng)了一下窗戶(hù)。

　　過(guò)了一會(huì )兒，有些人冷得發(fā)抖，但為了照顧暈車(chē)的孩子，每個(gè)人都不在乎。男孩的母親看著(zhù)它可能會(huì )感到內疚。她立即關(guān)上了窗戶(hù)。很快，孩子又暈車(chē)了。他在車(chē)里不停地嘔吐，每個(gè)人都捂住鼻子，不敢出聲�？吹侥泻⒌牟贿m，我趕緊從包里拿出了抗暈藥。我把藥遞給小男孩母親的手，親切地說(shuō):阿姨，快給這個(gè)小男孩一些特效藥！吃完后，你不會(huì )覺(jué)得暈車(chē)�！卑⒁滩缓靡馑嫉匕阉庍f給了孩子，并馬上喂了他。果然，小男孩的臉變得通紅，再也沒(méi)有嘔吐過(guò)。阿姨非常高興，她握著(zhù)我的手，高興地說(shuō):小女孩，謝謝你對我孩子的關(guān)心�！彪S即，我也感到無(wú)比幸福。

　　這是我一個(gè)樂(lè )于助人的小女孩，如果你喜歡，和我交朋友。

　　生活需要幫助作文 25

　　一次偶然，小小的幫助，卻深深地留在我的腦海里�！�—題記

　　記得那天，天氣很好，陽(yáng)光明媚。我騎著(zhù)自行車(chē)出了家門(mén)，沿著(zhù)那條寬闊自行車(chē)道騎行著(zhù)，旁邊公園里灌木叢生，花壇里花開(kāi)得正艷，沁人心脾，耳邊，傳來(lái)呼呼的風(fēng)聲。

　　我繼續悠閑地騎著(zhù)，突然踏板變得沉重，車(chē)速變慢，好像什么東西卡住了，然后車(chē)身向左傾斜，我從車(chē)上摔了下來(lái)，車(chē)倒在車(chē)道上，原來(lái)是自行車(chē)的車(chē)鏈掉了。我只好把車(chē)費勁地移到花壇邊，然后蹲下，嘗試修理。我笨拙地旋轉齒輪，又把車(chē)鏈重新安到齒輪上，可終究沒(méi)有成功，反而鏈子脫落了更多。我看著(zhù)我那雙滿(mǎn)是黑色油垢的手，抱怨著(zhù)：“這不爭氣的`車(chē)，關(guān)鍵時(shí)候掉鏈子！”我再望望四周，沒(méi)有一個(gè)行人。頓時(shí)，心涼了半截。

　　我繼續笨拙地修理著(zhù)，耳邊傳來(lái)一陣腳步聲，我扭頭一看，一個(gè)年輕的大哥哥，他生得濃眉大眼，身材高大，十分健壯，步伐矯健。他輕輕地拍拍我的肩膀：“小同學(xué)，你怎么了？”“車(chē)……車(chē)鏈掉……掉了�！蔽医Y結巴巴地說(shuō)�！皝�(lái)，我來(lái)幫你�！闭f(shuō)著(zhù)，就把車(chē)倒了過(guò)來(lái)，立在地上開(kāi)始修理。

　　他麻利地轉著(zhù)齒輪，又用手把鏈子重新安到齒輪上，再轉幾下車(chē)輪，又搖幾下踏板。就這樣重復著(zhù)這幾個(gè)動(dòng)作，也不知過(guò)了多久，看看他，額頭上已經(jīng)滲出了晶瑩的汗珠。他時(shí)不時(shí)皺皺眉，或用手擦擦汗。他的手上已經(jīng)滿(mǎn)是黑色的油垢，指甲縫也變黑了。終于，他把鏈子重新安到了齒輪上，然后再轉轉輪子，輪子像風(fēng)扇一樣旋轉起來(lái)，鏈子沒(méi)有再掉下來(lái)。他把自行車(chē)扳正，拍拍手，長(cháng)長(cháng)吁了一口氣，笑著(zhù)說(shuō)：“好了，修好了！”我感激地看著(zhù)他：“太謝謝了！”“不用，不用�！彼麛[擺手，大步流星地離開(kāi)了。

　　望著(zhù)他的背影，我的心里一陣暖意。

　　我又重新騎上了自行車(chē)，此時(shí)的陽(yáng)光，愈加燦爛了，從樹(shù)枝之間照射下來(lái)，落下斑斑駁駁的倩影。風(fēng)，輕輕吹過(guò)我的臉頰�；▋涸阢逶≡跍嘏�的陽(yáng)光下，顯得分外美麗。

　　這只是一個(gè)偶然，他給我的幫助卻讓我難忘。

　　生活需要幫助作文 26

　　幾周前，我和爸爸一起去菜場(chǎng)買(mǎi)菜。因為家離菜場(chǎng)有點(diǎn)兒遠，于是我和爸爸決定坐公交車(chē)去。

　　我們剛上車(chē)沒(méi)多久，后面就上來(lái)了一位年過(guò)花甲的老爺爺。他剛一上車(chē)，車(chē)就啟動(dòng)了。老爺爺一個(gè)人顫顫微微地拉著(zhù)扶手，在兜里找公交卡。爸爸很擔心這位老爺爺摔倒，于是走上前對老爺爺說(shuō)：“你先坐下來(lái)慢慢找�！痹�(huà)音剛落，爸爸一手拉著(zhù)老爺爺的手，一手托著(zhù)他的腰，慢慢地走到了空座位上�！爸x謝！謝謝！”老爺爺在座位上連聲道謝，一邊在兜里找公交卡。

　　找了一會(huì )兒，老爺爺終于找到了公交卡。他又想起身去刷，又是爸爸站起來(lái)，一邊拿他的卡，一邊說(shuō)：“我幫你刷�！薄班�！”刷好了，爸爸把卡還給了老爺爺，“謝謝！真得謝謝��！”他又連聲說(shuō)謝，還感激地笑了笑。爸爸也笑了，說(shuō)“沒(méi)事�！�

　　過(guò)了一會(huì )兒，我和爸爸到站了，一回頭，看到老爺爺也看著(zhù)我，朝我慈祥地笑了笑，臉上的皺紋都舒展開(kāi)了，我也沖他笑了笑，便扭頭下了車(chē)。

　　前天，我和姐姐去開(kāi)太買(mǎi)肉松。購物完，正準備回家呢，發(fā)現馬路邊一位老奶奶正費力地跟一位出租車(chē)司機交談。

　　我和姐姐走到老奶奶身邊問(wèn)她：“奶奶，你要去哪里��？”老奶奶看了我們一眼，用溫州話(huà)說(shuō)：“銀泰！銀泰！”“哦！”我們明白了，對老奶奶說(shuō)（用溫州話(huà)）：“銀泰不遠，自己走過(guò)去也可以��！”老奶奶搖了搖頭，深深地嘆了一口氣，看著(zhù)地面，用溫州話(huà)說(shuō)：“老嘍，走不動(dòng)了，腿腳也不好了，不如你們年輕人啊�！边@時(shí)，我注意到老奶奶滿(mǎn)頭的`白發(fā)，臉頰和額頭上的皺紋清晰可見(jiàn)，背也有點(diǎn)駝，雙腳也有些臃腫。姐姐若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭，對司機說(shuō)：“送老人去銀泰�！薄芭�！”司機明白了，“上來(lái)吧�！蔽液徒憬阋粋�(gè)扶奶奶上車(chē)，一個(gè)幫奶奶拿隨身物品。

　　看著(zhù)那輛出租車(chē)遠去，姐姐笑了，也許這就是助人為樂(lè )吧。

　　生活需要幫助作文 27

　　儲存在同學(xué)之間的，是友誼；徘徊在同學(xué)之間的，是友誼；傾注在同學(xué)之間的，是友誼。愛(ài)是分享，體會(huì )感恩。養心靈，愛(ài)孕育快樂(lè )，愛(ài)善解人意，愛(ài)也是責任。兩年前我一無(wú)所知，在老師的辛勤培育下收獲了很多知識，這是愛(ài)的果實(shí)。三年級了，在這熟悉的環(huán)境里，我繼續吸取新知識。老師讓我當學(xué)習委員，是對我愛(ài)的信任。做好學(xué)習的榜樣，與全班同學(xué)在學(xué)習上互相幫助，取長(cháng)補短，共同前進(jìn)。帶著(zhù)感恩的心去愛(ài)老師、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)學(xué)習、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)家人、快樂(lè )就會(huì )無(wú)處不在。

　　那是一個(gè)星期三的下午，我來(lái)到學(xué)校，打開(kāi)書(shū)包，突然發(fā)現我沒(méi)有帶文具盒，心里一下子慌了起來(lái)：沒(méi)有學(xué)習工具，讓我怎么學(xué)習，怎么寫(xiě)字��！這時(shí)，第一節課的`上課鈴響了，語(yǔ)文老師走進(jìn)了教室，讓我們寫(xiě)3本，全班同學(xué)都低頭寫(xiě)了，惟獨我，在那里傻傻地看著(zhù)本子，一個(gè)字也寫(xiě)不了。我正在發(fā)愁，旁邊的安問(wèn)我：“你為什么不寫(xiě)��？”我告訴他我沒(méi)有帶文具盒。安熱情地對我說(shuō)：“用我的吧！”說(shuō)著(zhù)，從文具盒里拿出了一支鉛筆：“給你，快寫(xiě)吧！”我道了謝，趕快寫(xiě)了起來(lái)。這雖然只是一件小事，但卻讓我從中深深體會(huì )到接受別人的幫助心里會(huì )有多么地溫暖。也許，在你看來(lái)微不足道的一點(diǎn)幫助，就會(huì )給對方帶來(lái)雪中送炭般的溫暖。

　　在學(xué)習上，我也會(huì )耐心地幫助他。有時(shí)一道數學(xué)題要給他講好幾次，他才明白，然后我與他比賽再做些同類(lèi)的題，好讓他更加清楚。語(yǔ)文方面他如遇到不會(huì )的字，我會(huì )陪他一起來(lái)認，然后再把字編成兒或字謎讓他來(lái)猜。如遇到要背的課文，我會(huì )第一時(shí)間督促他背，不熟的地方我陪他一起朗讀，直到熟悉為止。

　　當我幫助別人時(shí)，別人的心里會(huì )感到溫暖，而別人幫助我時(shí)，我的心中也同樣會(huì )感到安慰。幫助與被幫助同樣會(huì )得到快樂(lè )�；ハ鄮椭�是我們人類(lèi)的美德，愿我們每一個(gè)人都能把這一美德發(fā)揚光大。

　　生活需要幫助作文 28

　　“幫助別人，快樂(lè )自己！”這句公益語(yǔ)大家恐怕不陌生吧。有些人整天念叨這句話(huà)，卻不去踐行，對別人身處的困境袖手旁觀(guān)。而有些人則真正地以助人為樂(lè )，經(jīng)常幫助別人。

　　毫不謙虛地說(shuō)，我絕對屬于后者。實(shí)話(huà)說(shuō)吧，不是我自夸，連我的母親和朋友也公認我是一個(gè)助人為樂(lè )的人。在學(xué)校里，有同學(xué)作業(yè)不會(huì )做，向我請教時(shí)，我會(huì )耐心地講告訴他們解題方法和過(guò)程，讓同學(xué)聽(tīng)了豁然開(kāi)朗；下午放學(xué)后，有時(shí)老師會(huì )把我留下來(lái)幫她做一些事，事后往往天色已晚，我便以“志愿者”的身份幫助值日生做好打掃衛生工作，盡管那天不是我值日；有一次，劉林洋同學(xué)的手骨折了，我就在每天放學(xué)時(shí)幫他提書(shū)包，還受到老師的表?yè)P呢。

　　在日常生活中，我也同樣喜歡幫助別人。出外購物或帶回來(lái)的很多大包小包，我一定要搶著(zhù)承擔一些，否則我的手就會(huì )癢；朋友身上要負擔很多東西時(shí)，我一定要幫他/她一把……我周六上午去老師家上二胡課。放學(xué)時(shí)，只有肩上、手上有很多東西，我才會(huì )有一種踏實(shí)感（幫女生背或提樂(lè )器）。另外，當別人有困難時(shí)，我會(huì )竭盡全力幫助。比如，在5.12汶川大地震中，我從電視中看到地震災區群眾面臨的困境，我毫不猶豫地拿出了自己原本就不多的壓歲錢(qián)為災區捐款，先后捐了三次共兩百多元；還有一次，我隨媽媽去采訪(fǎng)一個(gè)孤零零的'70多歲的老奶奶，她靠撿垃圾廢品過(guò)日子，還收養了兩個(gè)棄嬰，并把她們撫養大。我非常感動(dòng)，回到家和媽媽一起，帶好衣服和一些書(shū)本，拿上我的壓歲錢(qián)又去看望了老奶奶和兩個(gè)姐姐！

　　幫助，簡(jiǎn)單的兩個(gè)字，字典上的解釋是“替人出力、出主意或給予物質(zhì)上、精神上的支援”，我的解釋是“讓別人受益，給自己快樂(lè )的一種行為”。這樣一件既利人又利己的事情，我們?yōu)槭裁床豢炜鞓?lè )樂(lè )地去做呢？俗話(huà)說(shuō)：滴水之恩，涌泉相報。就讓我們時(shí)刻準備，幫助別人，做一個(gè)互幫互助、以助人為樂(lè )的好學(xué)生吧！

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