生活需要慢慢品味作文

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的生活需要慢慢品味作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　穿梭在熙熙攘攘的人群中，你會(huì )發(fā)現幾乎每個(gè)人都低頭匆匆行走、神色凝重。但凡把步伐放慢一些，都會(huì )感受到一種莫名的緊張與不安。繁華的街道，仿佛早已成為都市生活中“快”節奏的化身，在每個(gè)人的心目中，顯得那般重要，不可替代。

　　而我最敬佩的作家之一——麥家先生，卻對這種“快”不以為然。在杭州、南京總能看到這位暢銷(xiāo)書(shū)作家慢慢地騎著(zhù)單車(chē)，悠然地穿行于街頭巷尾。有些人認為這純粹是浪費時(shí)間，而麥家先生卻對這種慢悠悠的出行方式樂(lè )此不疲。在十余年的時(shí)間中，他幾乎走遍了小城內所有的街道，飽覽了各種人情世故�！奥�慢”，在麥家先生的眼中，是一種欣賞與積淀。

　　“慢慢”并不只浮于作家的感受，更體現在點(diǎn)滴舉止中。我的班主任老師，也用自己的行動(dòng)，彰顯“慢慢”的內涵。班主任老師最初接手我們班時(shí)，同學(xué)們的表現都不算突出，但她卻絲毫未表現出著(zhù)急，只是潛心引導，無(wú)微不至地關(guān)懷每一位同學(xué)�！皠e著(zhù)急，慢慢來(lái)”，也成了她的一句口頭禪。在老師的悉心引領(lǐng)下，同學(xué)們逐漸調整著(zhù)自己的學(xué)習狀態(tài)，漸漸跟上，各項競賽開(kāi)始屢獲殊榮，學(xué)習走上正軌……此時(shí)的“慢慢”，在老師的眼中，是一種成長(cháng)與守望。

　　我從小喜歡軟筆書(shū)法，并不是為了將來(lái)成為書(shū)法大家，只為尋找一絲“慢慢”的雅致。練字如同制瓷，一頓一提、一起一收，皆需有度。每當紙墨鋪就，考驗的不是技藝，而是耐心。墨水慢慢地在硯上流動(dòng)，指尖慢慢地在紙上滑過(guò)，墨汁慢慢地從筆尖滲下，在紙上鋪散開(kāi)去，也使我浮躁的心逐漸沉靜下來(lái)。古老、璀璨的中華文明，在“慢”中演繹、舒展，在千年的歷史長(cháng)河中雕琢、淬煉并得以繼承！“慢慢”，在我的心目中，是一種浸潤與傳承。

　　當我再次置身于人山人海的街道，我不想再一路奔走；而是把背挺直，將頭抬起，把腳步放慢，對迎面走來(lái)的人群報以一個(gè)關(guān)懷的眼眸、欣賞的微笑；對面步履匆匆的行人，在短暫的驚愕后，也放慢腳步，報以一個(gè)會(huì )心的微笑，滿(mǎn)是理解與關(guān)懷。剎那間，這個(gè)世界變得那般美好，充滿(mǎn)著(zhù)愛(ài)與光芒，令人舒心不已，不再惆悵！慢慢踱步、靜靜欣賞、關(guān)懷理解、體貼付出、悄然守望……

　　這或許就是中華文化的唯美之處！在文化魅力傳承的浸潤中，“慢慢”猶如一副極美的書(shū)畫(huà)作品徐徐展開(kāi)，如詩(shī)如畫(huà)、如夢(mèng)如醉……品味“慢慢”，確如隨心品味，洋溢著(zhù)肯定與欣賞、理解與關(guān)懷；品味“慢慢”，更是品味美好，讓人流連忘返，在相知守望中浸潤、積淀與傳承……

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