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成為被需要的人初一作文（通用23篇）
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編整理的成為被需要的人初一作文，希望對大家有所幫助。
成為被需要的人初一作文 篇1
在我們的成長(cháng)過(guò)程中，離不開(kāi)需要與被需要，小時(shí)候的我們需要得到父母的照顧和關(guān)愛(ài)，而長(cháng)大后，我們則漸漸被父母所需要；處于青春期的我們，很多時(shí)候需要得到朋友的理解，而我們的理解與支持也被朋友需要著(zhù)；成長(cháng)中的我們需要得到社會(huì )的幫助，而我們的奉獻則被社會(huì )需要著(zhù)。我們在需要他人的同時(shí)，其實(shí)也在擔任著(zhù)一個(gè)被需要的.重要角色。
被需要是一種幸福。外出求學(xué)的那段短暫的日子里，每次周末回家，母親總是想盡辦法給我做各種美食，看著(zhù)我狼吞虎咽地品嘗著(zhù)她做的美食，她的表情滿(mǎn)足而幸福，看著(zhù)母親忙碌的背影，我突然想起，上周與朋友一起外出用餐，吃飽后，回到家，見(jiàn)到母親已做了滿(mǎn)滿(mǎn)一桌子的菜，聽(tīng)說(shuō)我已吃飽，她臉上那種失落的表情，讓我印象深刻。父母的一生，習慣了為自己的兒女操心費力，我常常在想，如果父母的這種被需要的幸福被人為地中斷，對他們來(lái)說(shuō)可能會(huì )是一種致命的打擊，我突然明白，一個(gè)人如果對他人沒(méi)有任何用處，那么內心也會(huì )陷入深深的挫敗感之中；如果時(shí)刻能感受到自己被他人所需要，內心則會(huì )被幸福和滿(mǎn)足填滿(mǎn)。
需要是一種索取，出自于本能，而被需要則一種甘于奉獻的精神，作為社會(huì )中的一員，讓我們都努力地成為被需要的人吧！
成為被需要的人初一作文 篇2
寒冷的冬天就要來(lái)了，樹(shù)上最后的一片黃葉也快被寒風(fēng)割下來(lái)時(shí)，小動(dòng)物們都忙碌著(zhù)儲藏食物，準備過(guò)一個(gè)豐衣足食的冬天。大棕熊安安一早到翠湖邊捉魚(yú)。當他摸著(zhù)圓滾滾的`肚皮走在麥田時(shí)，一陣寒風(fēng)呼呼刮來(lái)，安安立刻打了個(gè)大噴嚏。
“太冷了，冬天應該來(lái)了吧？”安安說(shuō)。
這時(shí)，他看到田邊有個(gè)包裹，用石頭壓著(zhù)。安安打開(kāi)一看，是件溫暖的毛衣，里面還有張紙條：送給最需要的人。
“看來(lái)，我需要它�！卑舶泊┥厦�，立刻暖乎乎的�；丶液�，安安想：我就要冬眠了，應該有人更需要它。于是他又把毛衣放回田邊，還放了一條凍魚(yú)。安安想：應該有朋友需要它。
第二天，彩虹兔挎著(zhù)一大籃的胡蘿卜經(jīng)過(guò)田邊，一陣北風(fēng)呼呼吹過(guò)，她立刻紅了鼻頭。
“太冷了�！辈屎缤谜f(shuō)。
她忽然看到了一個(gè)包裹，她打開(kāi)一看，是一件毛衣和一條凍魚(yú)，下面還有一張紙條：送給最需要的人。
一陣風(fēng)吹來(lái)，彩虹兔覺(jué)得更冷了。
“我需要它�！辈屎缤谜妹麓┥蠒r(shí)，又想：我有暖爐陪我過(guò)冬，應該還有朋友更需要它。于是，她在包裹里放了幾根胡蘿卜就回家了。
冬天已經(jīng)來(lái)臨，大雪把整個(gè)山林都染白了。天氣越來(lái)越冷，已經(jīng)沒(méi)有小動(dòng)物出來(lái)了。
有一天，流浪豬來(lái)到了這里，他又冷又餓，他覺(jué)得快不行的時(shí)候，看見(jiàn)了雪地上有個(gè)小雪堆，他扒開(kāi)一看，是個(gè)包裹，里面裝著(zhù)一件大毛衣，還有凍魚(yú)、胡蘿卜、土豆、栗子、紅棗、山梨……還有張紙條：送給最需要的人。
這一刻，他覺(jué)得溫暖極了。
這個(gè)冬天異常寒冷，但流浪豬卻溫暖極了！
成為被需要的人初一作文 篇3
星期天到了，太陽(yáng)公公早早地起床給大家帶來(lái)溫暖和光芒。小貓、小咪、小狗和小汪一起來(lái)到了寵物店玩耍。當它們玩的正開(kāi)心時(shí)，它作文們同時(shí)看到了一個(gè)非常漂亮的蝴蝶結。小貓第一個(gè)搶走的蝴蝶結并戴在了自己的脖子上，還得意洋洋地擺了擺頭。這時(shí)，小狗一把奪過(guò)蝴蝶結，戴在了自己的頭上。
小咪也不甘示弱，它一下子奪下了小狗頭上的蝴蝶結，放在自己的尾巴上。它搖了搖尾巴，覺(jué)得自己的尾巴戴上蝴蝶結之后更美了。開(kāi)心不過(guò)三秒，小汪扯下了小咪戴在尾巴上的蝴蝶結，戴在了自己的美食骨頭上。戴上蝴蝶結的骨頭仿佛更香了，小汪忍不住舔了一口。正當他們搶得熱火朝天的.時(shí)候，小乖出來(lái)了。小乖的頭發(fā)太長(cháng)，擋住了自己的視線(xiàn)，所以總作文是撞到東西。
它一會(huì )兒撞到燈，一會(huì )兒撞到椅子腿。動(dòng)物們看到了，毫不猶豫地把蝴蝶結送給了小乖，并幫它扎好了頭發(fā)。扎好頭發(fā)的小乖激動(dòng)地看著(zhù)大家。小動(dòng)物們鼓起掌來(lái)，這時(shí)他們懂得了一個(gè)道理：把東西送給更加需要的人。
成為被需要的人初一作文 篇4
一天，太陽(yáng)公公早早地起床了，把溫暖送給了大地。小花、小狗、小汪和小咪一起在動(dòng)物園里玩耍，并且同時(shí)發(fā)現了一個(gè)漂亮的蝴蝶結。
小花先拿起了蝴蝶結，把它戴在了自己的的脖子上。正當它得意洋洋的時(shí)候，小狗又把蝴蝶結奪過(guò)來(lái)戴在了自己的頭上，它正高興的時(shí)候，小咪又以迅雷不及掩耳之勢搶了小狗頭上的蝴蝶結，把蝴蝶結戴在了自己細細的尾巴上。它開(kāi)心地搖了搖自己的尾巴，顯得格外好看。最后，小汪也不甘示弱，把蝴蝶結從小咪的尾巴上搶過(guò)來(lái)戴在了自己心愛(ài)的骨頭上，還親了親心愛(ài)的骨頭。就這樣，它們你爭我搶?zhuān)l(shuí)也不讓著(zhù)誰(shuí)。
正當它們搶得熱火朝天的時(shí)候，小乖從門(mén)口進(jìn)來(lái)了，它先撞到了沙發(fā)角，又撞倒了椅子，最后撞倒了桌子。小乖撞疼了，它用手摸了摸自己的`頭。原來(lái)是因為小乖的頭發(fā)太長(cháng)了，擋住了自己的眼睛。大家看到小乖這樣，毫不猶豫地把蝴蝶結送給了小乖，它們還給小乖扎了頭發(fā)。
扎起頭發(fā)的小乖，很感激大家�？吹叫」赃@么激動(dòng)，大家懂得了一個(gè)道理：要把東西送給更需要的人。
成為被需要的人初一作文 篇5
人間處處有溫暖，幫助是溫暖的源頭，有了幫助才有溫暖；而在我們身邊就有許多人需要我們的幫助。
需要我們幫助的人有很多如：鄉村代課老師——王厚誠。年過(guò)八旬的老人僅靠每月630元的.退休補助費，幾年前這些錢(qián)勉強夠王老師生活，但隨著(zhù)近幾年的物價(jià)上調，老人又疾病纏身，生活越來(lái)越困難。王老師教了27的書(shū)，自問(wèn)桃李滿(mǎn)天下，但面對越來(lái)越緊張的生活費，王老師感到十分困惑。他十分需要我們的幫助，所有貧困教師都需要社會(huì )的幫助。
不僅貧困教師如次，低保戶(hù)們也需要幫助，低保戶(hù)有很多，政府因此開(kāi)展了“冬季送溫暖活動(dòng)”，能讓低保戶(hù)們能在過(guò)年的時(shí)候好吃一頓。
那些需要幫助的人，政府，社會(huì )都在做出回應；解決了很多實(shí)際問(wèn)題。
我認為那些最需要幫助的人是經(jīng)濟貧困，內心富有的人；而什么都沒(méi)有的人，給他在多財富他還是一無(wú)所有。
成為被需要的人初一作文 篇6
秋風(fēng)吹過(guò)我的臉龐，雨滴打在我的臉上，聞著(zhù)公園的樹(shù)林里樹(shù)木的清香，聽(tīng)著(zhù)雨滴與河水的碰撞聲，好舒服！
一開(kāi)始我走進(jìn)樹(shù)林，毛毛細雨被茂密的樹(shù)葉擋住了，這里不用撐傘都可以。忽然，一位小伙子走來(lái)，口中抽著(zhù)煙，大搖大擺地走著(zhù)，走進(jìn)樹(shù)林，他不用再怕雨會(huì )熄滅他的煙，坐在長(cháng)椅上翹起二郎腿，盡情地吸著(zhù)煙。我趕緊捂住鼻子和嘴巴，但他的煙味太濃了，他的頭上有著(zhù)一縷縷的白煙霧，站在樹(shù)林的人，有的捂住嘴巴，有的在不停小聲埋怨，有的甚至大聲教育他，他不但不聽(tīng)，還用臟話(huà)罵那些教育他的人，那些教育他的人就沒(méi)再出聲。他霸占了一整張長(cháng)椅，舒舒服服地坐著(zhù)，很享受地抽著(zhù)煙，完全不顧及周邊他人的感受。
他不停地吸著(zhù)煙，過(guò)了好幾分鐘，他才把煙丟掉，丟掉后轉身就走了，但煙頭上的火苗還沒(méi)有熄滅。我想跑過(guò)去熄滅煙火�？墒钱斘遗艿桨肼窌r(shí)，我看到了一位滿(mǎn)頭白發(fā)、腰彎得厲害的'老婆婆，她扶著(zhù)拐杖，顯然行動(dòng)不方便。老婆婆艱難地一步一步向著(zhù)那個(gè)煙頭走去，拐杖與左腳先走，右腳緊跟著(zhù)，臉上的皺紋擰成一團，嘴巴不停地小聲地說(shuō)：“哎呦�！憋@然很痛苦，但她仍走著(zhù)。她艱難地抬起腳，用力踩向煙頭，煙頭上的火苗熄滅了。老婆婆用盡全身力氣彎下腰撿起煙頭，慢慢地把煙頭扔在她身旁專(zhuān)門(mén)放垃圾的塑料袋，慢慢地撐起雨傘，往前方走了。樹(shù)林里的人都望著(zhù)那老婆婆，發(fā)出種種驚嘆聲。
雨滴答滴答地下著(zhù)與樹(shù)林里人們的驚嘆聲融合在一起，我望著(zhù)老婆婆發(fā)著(zhù)光的背影。越來(lái)越遠，逐漸朦朧起來(lái)，慢慢地消失了。
雨停了，驚嘆聲也停了。老婆婆也走遠了。我聞著(zhù)雨后樹(shù)林的清香，我聽(tīng)著(zhù)小孩們快樂(lè )玩耍發(fā)出的嬉笑聲，微微的秋風(fēng)吹著(zhù)我的臉，我坐在樹(shù)林中，望著(zhù)剛剛那根煙所在的位置想：我們需要這樣的人。我們要向這位老婆婆學(xué)習。
成為被需要的人初一作文 篇7
最近，我讀了《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》后，感觸頗多。
書(shū)中有四個(gè)主人翁，老鼠嗅嗅善于嗅出的氣息，匆匆能對迅速地行動(dòng);小矮人哼哼面對猶豫不決，煩惱叢生，埋怨天地，唧唧因對的恐懼而停滯不前，沖破了恐懼的束縛，重新尋找新奶酪。
奶酪只是代用詞，它代表著(zhù)生活中的層面人類(lèi)所需要的東西。例如：金錢(qián)、工作、幸福、友情、愛(ài)情等等。而在遭受了“奶酪”不見(jiàn)了的殘酷現實(shí)后，的做法大多像小矮人哼哼一樣，恨天怨地，并盲目地期待著(zhù)“奶酪”跑回來(lái)的那一天。并碌碌而無(wú)為地在等待中度過(guò)每一天，抱怨老天的不公。但在中知道了升華迷宮是需要的。是滯留在一角安身立命的。
那么社會(huì )需要怎樣的人才呢?我想考慮的是老鼠嗅嗅和匆匆。它們具備了幾個(gè)條件：
一、仔細留心觀(guān)察身邊周?chē)�，并為此充足的心理和物質(zhì)上的。
二、能事情的而做事的方向，墨守陳規。
三、敢于冒險。在條件因素的.壓迫下，敢于在人生迷宮中冒險探尋需要的東西。
人材應考慮像小矮人唧唧那樣知錯就改的人。它具備了幾個(gè)條件：
一、面對，做錯了事，但自身的思想斗爭，愿意重圍，重新尋找屬于的東西。
二、面隊的錯誤思想，愿意汲取別人的方法。
三、用輕松簡(jiǎn)單的想法看待人生。知道遲做總比不。
像哼哼的人理應被社會(huì )所淘汰，它只愿意一輩子享受安樂(lè )，沉湎幻覺(jué)，停滯不前。生活在世界上，只能承認，并盡力地去它，才能尋找到的“奶酪”。過(guò)程非常艱難、辛苦，但從尋找的過(guò)程中，才會(huì )變得穩重、成熟。
社會(huì )本無(wú)常，想要存活在社會(huì )當中，的，在千變萬(wàn)化的世界里奔跑尋找屬于的天地。
成為被需要的人初一作文 篇8
王老師是我們的班主任。一提到她，我的耳邊仿佛就回蕩起她那充滿(mǎn)激情的朗讀聲，眼前浮現出她給我們批改作業(yè)的身影。她孜孜不倦的教誨，引領(lǐng)我們走入知識的殿堂。
去年新學(xué)期剛剛開(kāi)學(xué)，甲流侵襲到我們學(xué)校。停課一周，但王老師并沒(méi)有休息。用短信的方式給我們布置作業(yè)，又打電話(huà)詢(xún)問(wèn)我們的身體狀況和學(xué)習的情況。一回到學(xué)校，同學(xué)們好像久別重逢，顯得格外親熱。我們也悄悄地發(fā)現，王老師原本裝著(zhù)小寶寶的肚子好像變得更大了，行動(dòng)起來(lái)不是那么靈活了。但她和平常一樣，每天早上都迎著(zhù)笑臉站在教室門(mén)口，等候著(zhù)每一位同學(xué)的到來(lái)，細心地詢(xún)問(wèn)同學(xué)們的身體情況。有一天，我早上領(lǐng)讀的時(shí)候，聲音有一點(diǎn)沙啞。她立刻讓我好好休息，問(wèn)我是否看過(guò)醫生，又俯下身輕輕地撫摸我的.額頭。我告訴老師昨晚看過(guò)醫生是咽炎不嚴重。老師這才放心的點(diǎn)點(diǎn)頭，又倒了杯水，叮囑我要多喝水。我的心里感到陣陣暖意，王老師像媽媽一樣關(guān)心我。當我放學(xué)回家路過(guò)老師的辦公室，發(fā)現王老師正靠在椅子上休息。這時(shí)，我突然意識到王老師，您才應該是最需要關(guān)心的人啊!
王老師，謝謝您！您用愛(ài)教育著(zhù)我們。
成為被需要的人初一作文 篇9
盼望已久的今天終于來(lái)了，因為今天我們要去敬老院。當我聽(tīng)到要去敬老院的消息時(shí)，別提多高興了，一直都盼望著(zhù)這一天早日到來(lái)。一是想走出去見(jiàn)見(jiàn)世面，更重要的是想去看看比我們更需要關(guān)心的孤寡老人。
坐上了開(kāi)往敬老院的車(chē)，心里特別激動(dòng)，嘴里哼著(zhù)歌兒，看著(zhù)窗外飛逝的建筑物，使我感到了城市的博大，原來(lái)只在電視上見(jiàn)到過(guò)的八一家具城，今天我也親眼見(jiàn)到了。
車(chē)很快到了敬老院，我們下車(chē)整好隊，走到敬老院門(mén)口，我原以為敬老院會(huì )在一個(gè)幽僻的地方，會(huì )是一個(gè)很大的四合院，可全出乎我意料之外，敬老院被夾雜在一個(gè)診所和一個(gè)小賣(mài)部之間，只有三米多寬的門(mén)道，但我想里面應該是很大吧，但老師說(shuō)里面場(chǎng)地也不大，因為我們要表演節目，只有在外面設場(chǎng)地，我們來(lái)時(shí)買(mǎi)了水果和月餅，買(mǎi)這些東西的錢(qián)都是同學(xué)們揀垃圾及平時(shí)打工掙來(lái)的。沒(méi)有提東西的同學(xué)都自覺(jué)地進(jìn)去搬東西，經(jīng)過(guò)同學(xué)們的共同努力，場(chǎng)地一會(huì )就設好，接下來(lái)就該同學(xué)們獻上精彩的表演了。
第一個(gè)節目是我們班的一個(gè)合唱，接下來(lái)同學(xué)們都獻出了一個(gè)個(gè)精彩的節目，老人們也不甘落后，也表演了不少節目，雖然我們的每一個(gè)節目質(zhì)量都不高，但卻是大家的'真情流露。
節目表演完后，同學(xué)們自覺(jué)地攙扶老人回屋。這次我看到了院子里面，里面場(chǎng)地真的不大，我覺(jué)得這些老人才是最需要關(guān)心的。同學(xué)們兩個(gè)人圍著(zhù)一個(gè)老人，有的為老人捶背，有的和老人聊天，啊!這是一幅多么感人的場(chǎng)面。
成為被需要的人初一作文 篇10
當寒冷的冬天來(lái)臨，樹(shù)上最后一片黃葉即將被寒風(fēng)切斷時(shí)，小動(dòng)物們忙著(zhù)儲存食物，準備充足的食物和衣物過(guò)冬。大棕熊安安一大早就去翠湖抓魚(yú)了。當他圓著(zhù)肚子走在麥田里的.時(shí)候，一陣冷風(fēng)吹來(lái)，安安立刻打了個(gè)噴嚏。
“太冷了，冬天該不該來(lái)？”安安說(shuō)。
這時(shí)，他看到田野邊上有一個(gè)包裹，上面壓著(zhù)石頭。安安打開(kāi)一看，是一件暖暖的毛衣，里面寫(xiě)著(zhù)：送給最需要的人。
“看來(lái)我需要�！卑舶泊┥厦�，馬上就暖和了�；丶液�，安安想：我要冬眠了，應該有人更需要它。于是他把毛衣放回地里，放了一條凍魚(yú)。安安心想：應該會(huì )有朋友需要的。
第二天，彩虹兔提著(zhù)一大筐胡蘿卜路過(guò)田野，一陣北風(fēng)吹來(lái)，她的鼻子立刻紅了。
“太冷了�！辈屎缤谜f(shuō)。
突然，她看到一個(gè)包裹。她打開(kāi)一看，是一件毛衣和一條凍魚(yú)，下面還有一張紙條：送給最需要的人。
一陣風(fēng)吹來(lái)，彩虹兔覺(jué)得更冷了。
“我需要它�！辈屎缤谜┥厦碌臅r(shí)候，他想：我有個(gè)取暖器陪我過(guò)冬，應該會(huì )有更需要的朋友。所以她在包裹里放了一些胡蘿卜，然后回家了。
冬天來(lái)了，雪把整個(gè)山林染成了白色。天氣越來(lái)越冷，沒(méi)有小動(dòng)物出來(lái)。
有一天，流浪豬來(lái)到這里，又冷又餓。當他覺(jué)得自己快要死了的時(shí)候，他看到雪地上堆著(zhù)一個(gè)小雪堆。他打開(kāi)一看，是一個(gè)包裹，里面有一件大毛衣、冷凍魚(yú)、胡蘿卜、土豆、栗子、紅棗和冰糕.給那些最需要它的人一張便條。
這時(shí)，他感到很溫暖。
這個(gè)冬天極其寒冷，但是流浪豬卻異常溫暖！
成為被需要的人初一作文 篇11
一次晚上，我與爸爸媽媽一起去逛街。我看到幾個(gè)姐姐騎單車(chē)也來(lái)逛街。她們鎖好單車(chē)后便走進(jìn)了商場(chǎng)。
當我和爸爸媽媽一起去三樓時(shí)，看見(jiàn)那幾個(gè)姐姐背后總是跟著(zhù)幾個(gè)青年人，當那幾個(gè)姐姐消失在商場(chǎng)里面，那幾個(gè)人就馬上坐電梯下去了。四周的人都看見(jiàn)了，沒(méi)有一個(gè)人去告訴那幾個(gè)姐姐，冰冷的刀片發(fā)出的亮光在眾人臉上劃過(guò)一道光后，便隨著(zhù)青年人的離去消失了。一個(gè)中年男子嘴唇顫抖著(zhù)，像在咒罵著(zhù)那幾個(gè)青年人。手擰在一起，像麻花一樣。也許他們素不相識，但出于內心的正義感，他還是沖進(jìn)了商場(chǎng)。當他經(jīng)過(guò)我的身旁時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)他急促的喘氣聲中飽含了憤怒。
我媽從試衣間出來(lái)時(shí)，已經(jīng)過(guò)去了十多分鐘。她顧不及買(mǎi)下衣服，就被我強烈要求下被拉下樓了。那個(gè)中年人抓住了小偷，姐姐連忙道謝。而那些保安，應該可以看得見(jiàn)——他們離案發(fā)現場(chǎng)只有一百米左右，卻仍然心安理得地坐在椅子上。商場(chǎng)經(jīng)理說(shuō)要賠償，卻被姐姐們婉言謝絕了。我站在人群中，只覺(jué)得有一股暖流包圍著(zhù)我。
生活中就需要有正義感的'人，不畏生死，敢于站出與邪惡抗爭；有需要像經(jīng)理這樣負責任，誠心向顧客道歉的；也需要像姐姐一樣有一顆寬容心的人。這樣才能使我們的生活更加美好！
成為被需要的人初一作文 篇12
在我們居住的這幢樓里，每天在樓梯間都能見(jiàn)到一個(gè)蒼老的背影，那是一位老爺爺的，他每天早出晚歸地清理著(zhù)每一樓層的垃圾……
我也不知道他叫什么，只是叫他“超人爺爺”，之所以這樣稱(chēng)呼，是因為他有一個(gè)特別的愛(ài)好。
一天我很早就出門(mén)上學(xué)了，在樓梯間我看到了那位爺爺，當時(shí)他的手上提著(zhù)三、四個(gè)黑色垃圾袋，袋子里還散發(fā)著(zhù)難聞的氣味。這時(shí)，他突然將惡臭的垃圾袋舉過(guò)頭頂，做了一個(gè)標準的投籃動(dòng)作，然后用力一“投”，垃圾袋就在空中劃過(guò)了一條美麗的弧線(xiàn)，正好落在離老爺爺有7米開(kāi)外的垃圾收納箱里。我連聲叫好，他也回過(guò)頭來(lái)向自己豎起了大拇指。隨后的每一天他都這么做，所以我也改口叫他“超人爺爺”了。
超人爺爺還是一位做事一絲不茍的人呢！瞧，每清理一個(gè)樓層，他不單單只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地掃一遍，而是掃完后還認真地拖一遍，就連拖把也是他自己買(mǎi)的呢！拖完地后他便清理公共垃圾桶里的垃圾，經(jīng)常是搞一個(gè)樓層用半個(gè)多小時(shí)。我總是問(wèn)他為什么不在家里享清福，而是要早出晚歸地當一個(gè)清潔工，但得到的卻只有一個(gè)答案：為大眾服務(wù)，為你們服務(wù)就是我的福氣！聽(tīng)了這句話(huà)，我的.心頭不禁怦然一震，老人那蒼老的身影，在晨曦微亮的樓梯間，那標準的投“籃”弧線(xiàn)，都深深地定格在了我的腦海里再也揮之不去。
當今社會(huì )，不正需要老爺爺這樣的人嗎？他們，把工作當成樂(lè )趣，不怕苦不嫌累，每天都一絲不茍地工作，還把為人民服務(wù)當做是自己的福氣，我們需要這樣的人！
成為被需要的人初一作文 篇13
在一個(gè)國家里，需要各種各樣的品質(zhì)優(yōu)秀的愛(ài)國人才，國家才能變得美好，人們的生活才能變得幸福。但在我們平常的生活中，我們更需要為我們默默奉獻的人。
每天放學(xué)，我在路口都會(huì )看到交通協(xié)管員正挺著(zhù)火辣辣的.太陽(yáng)，站在馬路中間為司機們指揮，讓他們平安順利的回到溫暖的家，而自己卻仍然站在馬路上微笑著(zhù)目送每位司機。你們說(shuō)，難道我們不需要這樣的人嗎？
在醫院里，每當看到醫生和護士們拿著(zhù)滿(mǎn)是皺紋的老人的手，親切的給他們介紹藥品的用法，每當看到他們握著(zhù)小寶寶熱乎乎的小手仔細的給他們檢查身體。遇到哪些沒(méi)帶夠錢(qián)的人們，他們并不追問(wèn)，而是抱著(zhù)救死扶傷的心情幫他們治病的時(shí)候，你們說(shuō)，難道我們不需要這樣的人嗎？
走在大街上，勤勞的清潔工人拿著(zhù)打掃把為我們清掃出一條干凈的道路，骯臟的垃圾發(fā)出臭味的時(shí)候，他們依然認認真真的不求回報，你們說(shuō)，難道我們不需要這樣的人嗎？
在平凡的生活中，我們需要這種為人們默默奉獻的人。
成為被需要的人初一作文 篇14
孤獨的人，是不會(huì )有快樂(lè )。是沒(méi)有辦法體會(huì )到團結合作的快樂(lè )，那種欣喜，那種成就。那種為一個(gè)集體自豪的感覺(jué)。和一個(gè)孤獨的人說(shuō)，就是對牛彈琴。他永遠也不會(huì )明白，不會(huì )明白朋友的重要。但是或許沒(méi)有人想過(guò)，孤獨的人十分的可憐。
他寂寞地站在公園里，一人坐在椅子上。他的旁邊，沒(méi)有任何一個(gè)人陪他歡笑。他看著(zhù)公園里人人結伴。便有了一種被人冷落的感覺(jué)。他孤獨，他沒(méi)有人陪。因此，他變得更加的自卑，更加沒(méi)有自信，更加不會(huì )交朋友。他很羨慕，很羨慕那些有人陪伴的人，因為，他孤獨。
他傷心了，沒(méi)有人陪他聊天。他只能孤單一人，承受著(zhù)，承受著(zhù)各種不一樣的壓力。他沒(méi)有辦法訴說(shuō)自己的悲傷，也沒(méi)有辦法分享自己的快樂(lè )。在他們的世界，除了家人，就只有他們自己，孤獨的.站在中間，看似整個(gè)世界最耀眼的部分。其實(shí)十分的害怕，十分的恐懼。他們沒(méi)有安全感，因為他們沒(méi)有一個(gè)陪伴的人。
或許他們最大的愿望，就是能有一個(gè)朋友。一個(gè)懂得他的朋友。一個(gè)能認真傾聽(tīng)他的朋友。孤獨的人，一旦遇到朋友，或許會(huì )變的無(wú)比開(kāi)朗也說(shuō)不定。
成為被需要的人初一作文 篇15
一個(gè)人的力量也許不足以改變世界，但可以給他人甚至生存環(huán)境帶來(lái)積極的或消極的影響。在我們日常生活中，我們需要的是注重環(huán)保、過(guò)低碳生活的人。
在日常生活中，許多人不懂得環(huán)保。買(mǎi)菜時(shí)，人們用的都是一次性塑料袋，僅僅一人一年就得耗掉幾千個(gè)塑料袋，屈指算算，全國人民一年得用多少個(gè)塑料袋��！我推薦大家買(mǎi)菜最好用布袋子，買(mǎi)完菜，就把布袋子清洗一下。這樣雖然有點(diǎn)不方便，但是比較環(huán)保。這樣一來(lái)，全國人民可以省下數億個(gè)塑料袋，也不怕會(huì )因為塑料袋埋在地下不腐爛、燒掉而污染環(huán)境。
說(shuō)到一次性塑料袋，我不得不提起一次性塑料袋的“兄弟姐妹”。他們包括：一次性筷子、一次性碗、一次性湯勺……當然，還有紙巾。你一定會(huì )覺(jué)得奇怪，用一次性產(chǎn)品的確是可以能免就免，可是紙巾……其實(shí)，至今我們的確得用，關(guān)鍵是用多用少。最環(huán)保的就是如果要擦嘴、擦手、擦東西等，我們盡量使用毛巾來(lái)代替紙巾，這樣一來(lái)，全國可以少伐木。一次性筷子、湯勺，相信大家也并不陌生。我們去外面買(mǎi)快餐，都會(huì )配送這些一次性產(chǎn)品。其實(shí)這招是不好的`，特別浪費資源。有些人又有疑問(wèn)了：如果在外吃快餐，又不能用這些一次性產(chǎn)品，難道得天天吃“手抓快餐”��！其實(shí)為了環(huán)保也不用這么慘，我們可以隨身帶一套小巧玲瓏的便捷餐具，里面就包括了這些筷子、湯勺、叉子，回到家再洗一下就好了，這也是低碳的一種方法。
為了追求利益的最大化，許多房地產(chǎn)公司都選擇把許多環(huán)境優(yōu)美、空氣清新的“原生地”，變成一幢幢房子。對于這種的普遍存在的現象，我希望大家去看一下宮崎駿的漫畫(huà)，相信我們就會(huì )明白環(huán)保有多重要。
地球媽媽已經(jīng)傷痕累累，讓我們行動(dòng)起來(lái)，做一個(gè)環(huán)保的小公民，讓地球不再受傷！地球需要環(huán)保低碳的人，讓我們快快行動(dòng)起來(lái)吧！
成為被需要的人初一作文 篇16
時(shí)間攜著(zhù)社會(huì )毫不留情地發(fā)展，本想人類(lèi)應是必定會(huì )不再完全依賴(lài)僅憑第一印象的感官感性認知。不料，肆無(wú)忌憚的暢通表達反而加速了大腦深層思考的退化。修女瑪麗的天真疑問(wèn)尚可以讓人感嘆其慈悲的胸懷，但如今的人文情懷若仍是打著(zhù)悲天憫人的旗號隨心所欲，甚至如游戲般擾亂科學(xué)之發(fā)展進(jìn)程，實(shí)是令人嘆息。
科學(xué)是個(gè)純粹的名詞，非正亦非邪，光明正大。此種事物正如未入世的嬰孩，成大善與否，皆在后天培養。就如爭議不斷的克隆、核能技術(shù)，對生活的極大好處以及極大壞處人類(lèi)都能從彼處獲取。因此，矛盾不在于科學(xué)本身，而在于對科學(xué)之應用的人文規范成熟度。
但，人文規范科學(xué)應用并不等于人文是科學(xué)研究的基礎�；A是后續工作進(jìn)行的根本條件�？扇粞芯可形催M(jìn)行，判斷又從何說(shuō)起，更何況科學(xué)研究本就沒(méi)有善惡屬性之分。在科學(xué)研究完整后，再對其將來(lái)的應用領(lǐng)域進(jìn)行評判，制定何處可行何處不可行的標準，這才是人文的真正作用。
讓人不想接受的是泡沫一般的人文環(huán)境。輕易地濫施關(guān)懷簡(jiǎn)直到了呼天搶地生怕旁人不知的地步。網(wǎng)絡(luò )時(shí)代話(huà)題紛繁復雜，所有心里所想皆可隨指尖輕點(diǎn)而昭告天下。聽(tīng)說(shuō)過(guò)看一部電影發(fā)一連串微博的人，見(jiàn)到過(guò)只知事件片面卻大吐“真言”的人。曾有過(guò)這么一篇報道，某地有一人撿到一只受?chē)冶Ｗo的野生猴。此人將其領(lǐng)回家喂養，卻不想自己的行為觸犯了法律，且有可能傳播病菌，最終引來(lái)執法人員。這件事在網(wǎng)上引起了爭議，逆著(zhù)法律法規的要求，不少網(wǎng)民紛紛對擅養野生猴的人抱不平。甚至有尚不曉事的孩子受以上評論的影響，竟也埋怨起國家規定來(lái)。這樣的報道令人深思——對弱者的同情往往能不經(jīng)思索地換取更多毫不猶豫的認同，這種影響是可怕的。如今人們對事物的思考似乎隨著(zhù)思維表達的越發(fā)廉價(jià)而越來(lái)越不值得深入。雖然以前的瑪麗修女只看到問(wèn)題表面，認為只需用金錢(qián)就能解決饑荒問(wèn)題，不曾去了解、思考火星項目的真正意義所在；可如今的人們怎么能夠在此方面仍是原地踏步？人文情懷的抒發(fā)同樣也需要透徹的思考，只有經(jīng)此途徑，才能真正了解到應施予關(guān)懷的問(wèn)題之根本——好比饑荒的解決其實(shí)需要的是國家經(jīng)濟發(fā)展并加以正確的政策調控。古人尚知漁魚(yú)之別，若濫施關(guān)懷，不明真相，弱者又該如何成長(cháng)？
幸而，世間仍有明白個(gè)中道理之人，制定出以人文作為定義的科學(xué)應用規章。不過(guò)，雖有規章，是否能被執行仍無(wú)法保證。比如至今還能夠制造話(huà)題的轉基因技術(shù)。中國雖已簽署生物安全議定書(shū)，可在進(jìn)行水稻轉基因商業(yè)化生產(chǎn)時(shí)，農業(yè)部竟從未按規定向公眾征集意見(jiàn)。從中可見(jiàn)整個(gè)國家在人文方面連最基本的“重視人，尊重人”都未做到，法律制度還相當不夠先進(jìn)。
這樣一種在膚淺的方面大肆泛濫，而在深層問(wèn)題上極不完善的不健全人文環(huán)境，又怎能肩負起規范科學(xué)應用的責任，怎能推動(dòng)生活水平的進(jìn)步？如今社會(huì )上對追求科學(xué)精神的質(zhì)疑聲越來(lái)越大，殊不知科學(xué)與人本身并不矛盾。高科技令人欲罷不能的原因總結起來(lái)無(wú)非兩個(gè)：高質(zhì)和高效。然而高質(zhì)高效又為何為人們所熱衷？這也許牽涉到生活目的的問(wèn)題。對于大多數人來(lái)說(shuō)，生命在于過(guò)程。然而，現代人的大部分時(shí)間因需工作學(xué)習而無(wú)法完全屬于自己。他們可隨意支配的時(shí)間并不充裕，因此提高效率就成為了必然的要求。但我們同時(shí)會(huì )發(fā)現，這個(gè)世界上總有少部分人正在進(jìn)行自己所喜好的的動(dòng)作，這些人或許有充足的、無(wú)后顧之憂(yōu)的物質(zhì)支持，或許是兒女已自行發(fā)展的的老人。他們的共同特點(diǎn)就是無(wú)需擔憂(yōu)生計。所以如何才能讓人類(lèi)擺脫高效的束縛呢？顯而易見(jiàn)的方法就是，讓所有的人都成為第二種人。而這種方法的.實(shí)施需要高度的物質(zhì)文明、先進(jìn)的物質(zhì)生產(chǎn)方式和最少的勞動(dòng)力需要。為此，科技的進(jìn)步反而成為了解決科技所帶來(lái)問(wèn)題的方法。
倒是現在的人文環(huán)境，看似高尚實(shí)則飄渺的言論隨地可見(jiàn)。這些人往往會(huì )說(shuō)，“人類(lèi)應回歸純粹”�？蛇@是一個(gè)需要發(fā)展的社會(huì )！還有那么多人不能過(guò)上比較富足的生活，地球的未來(lái)還面對著(zhù)可能發(fā)生的、來(lái)自宇宙的無(wú)數未知挑戰！在面對這些問(wèn)題時(shí)，在無(wú)論是迫切需要解決的現狀或是長(cháng)遠的需要規劃的未來(lái)面前，那些悲天憫人的高尚情懷又都哪兒去了呢？
現在對科學(xué)發(fā)展進(jìn)度的爭論只能說(shuō)明人文規范和人文態(tài)度本身的不成熟。因為并非正在經(jīng)歷，所以很多人并不知道這個(gè)社會(huì )最底層的需要；因為沒(méi)有站在思想的制高點(diǎn)，所以很多人無(wú)法洞察這個(gè)社會(huì )最本質(zhì)的需要。浮夸之風(fēng)橫掃人們的心靈，腳踏實(shí)地的作風(fēng)仍然急需保護和培養。人文本該規范科學(xué)，完善生活，可是那些自以為滿(mǎn)腹人文情懷的人們啊，你們的所想到底是不是所需！
在這個(gè)不少哲學(xué)家開(kāi)始排斥科學(xué)、排斥理性的世界，我們需要的是思想的回歸！科學(xué)不過(guò)是工具，理性不過(guò)是研究問(wèn)題的方式。人文，也就是先進(jìn)的價(jià)值觀(guān)及其規范，若名副其實(shí)，又怎會(huì )被科學(xué)所推翻？讓這個(gè)頭腦發(fā)熱的世界冷靜下來(lái)吧，我們需要的是真實(shí)的人文態(tài)度。
成為被需要的人初一作文 篇17
是誰(shuí)悄悄地掀起夏的裙裾，又是誰(shuí)將春掩在綠意中……
春夏秋冬之間，我向來(lái)更鐘情于夏，如果在選擇一個(gè)的話(huà)，那還是冬吧，夏和冬總是讓我覺(jué)得很純粹，他們都能夠找到適當的形容詞，或熱或冷，或綠色或白色，而春秋雖有播種和收獲的寓意，但卻總是透著(zhù)離別的意味。內蒙的春秋則更有沙塵相伴…….
說(shuō)的似乎有些傷感了，不過(guò)應著(zhù)這初春的天也算恰到好處了。
前些天和同事一起走在公園的小道上，熱的反常的天氣不免讓我們開(kāi)始搜尋腳下的青草，不負眾望的雜草中還真的露出了點(diǎn)點(diǎn)綠意，一直以來(lái)青草都是我相對比較執著(zhù)的植物，青草香也是我最?lèi)?ài)的味道，就像當初為了青草為了耶律隆緒所寫(xiě)的那本《凝神香》——青草是這世上最凝神的'香！
說(shuō)起春天，我總會(huì )不由自主的想要寫(xiě)些傷感的字眼，既然這樣，那就不妨在傷心中找找堅強。
有些人會(huì )因為工作不順心而煩躁，有些人會(huì )因為健康而煩惱，但是不可否認的是多數人的難過(guò)總是和感情掛鉤。
席慕容曾經(jīng)說(shuō)：
好多的事，放下來(lái)才知道輕松，好多的人，走開(kāi)了才明白單純。我們老是背著(zhù)沉重前進(jìn)，我們總是復雜著(zhù)心情，生活中有一些事確實(shí)沉重，但并不是所有的需要我們背負。人生中，一些人確實(shí)并不單純，但我們不必跟著(zhù)起哄。
最初的時(shí)候總覺(jué)的這句話(huà)中包含了很多自己不是很清楚的什么東西，可是現在卻開(kāi)始慢慢懂了，事情的始末既然已經(jīng)注定，就讓他慢慢的隨著(zhù)時(shí)光淡去不是更好嗎？停留在那里越級越深，痛也越埋越深，等到哪天惦記起來(lái)，卻又傷的刻骨。
“單純”這個(gè)字眼或者這個(gè)形容詞，誰(shuí)都知道不會(huì )像看起來(lái)那樣容易做到，我不知道對于現在的我們或者你們而言能不能想起最初的那個(gè)自己，最初的夢(mèng)想。席慕容說(shuō)我們老是背著(zhù)沉重前進(jìn)，總是復雜著(zhù)心情，可不是嗎？時(shí)間在流逝，年齡在增長(cháng)，就算年輪都會(huì )隨著(zhù)時(shí)間長(cháng)出不一樣的紋路，更何況是人呢？
最初的我們會(huì )被人際、知識、際遇、悲喜、傷懷……所填充，所以變得不一樣便會(huì )變成這道題的肯定答案了�？墒怯窒袼Y束的時(shí)候所說(shuō)的那樣，我們沒(méi)有辦法選擇這樣那樣的際遇，但是我們可以選擇記住或是忘記這樣那樣的結局，相伴隨我們一直走下去的那些是由我們自己說(shuō)了算。
人生中確實(shí)是有一些人并不單純，但是我們不必跟著(zhù)起哄這樣就對了，“單純”——形容詞①簡(jiǎn)單純一；不復雜：思想單純|情節單純�，F在看來(lái)定義應該更加廣泛一些，主觀(guān)性的以及客觀(guān)性的單純都是存在的。而經(jīng)過(guò)時(shí)間、事件浸染過(guò)的我們有權利選擇單純的過(guò)活。
每個(gè)人都不可能風(fēng)平浪靜地過(guò)一輩子，都會(huì )碰到坎坷和波折，過(guò)往的人和事的確會(huì )引得我們辛酸。寬容他們吧，寬容別人就是善待自己。
其實(shí)寬容自己才是善待自我，單純的人生需要寬容，寬容的了別人就更要放過(guò)自己！
成為被需要的人初一作文 篇18
花兒因為美麗而綻放，河水因為涌入大海而奔淌，我們因為目標而努力生活，沒(méi)有為目標而奮斗的人生，是沒(méi)有意義的。
目標，無(wú)論大小、遠近，是人們對美好生活的向往，并心之所愿為之奮斗。
古往今來(lái)，自古至今，每個(gè)人都在為實(shí)現目標而不斷前進(jìn)。秦始皇有一統天下的目標，越王勾踐有吞吳的目標，周總理有為中華之崛起而讀書(shū)的`目標，喬布斯有不斷創(chuàng )新蘋(píng)果的目標。無(wú)疑他們的目標都得到了實(shí)現，然而，在通向成功的道理上布滿(mǎn)荊棘，他們乘風(fēng)破浪，勇于戰勝困難，贏(yíng)得人們的敬重，獲得生命的價(jià)值。
在當今中國，國家的目標是實(shí)現中國夢(mèng)，即表現為國家富強、民族復興、人民幸福。通過(guò)全面建設小康社會(huì )、依法治國、從嚴治黨等治國理念的提出并執行，我們離中國夢(mèng)越來(lái)越近了。相信天道酬勤，每一天新的好的理念、人們對中國夢(mèng)的向往，目標的實(shí)現即將在不遠處。
那么，對于我們個(gè)人而言，怎樣實(shí)現制定的目標呢？將長(cháng)遠目標分為短期目標不失為一個(gè)好的辦法。每天制定一個(gè)小的目標，循序漸進(jìn)，逐步攻克。貪多不僅可能阻礙進(jìn)步，甚至有可能適得其反。
人生的色彩由自己決定，越是充滿(mǎn)目標，越是奮斗，色彩愈加絢爛。熱愛(ài)生活的我們，請為絢麗的人生共勉，讓人生的天空更加湛藍。
成為被需要的人初一作文 篇19
前一段借鑒校信通博友的教子經(jīng)驗，開(kāi)始接觸《弟子規》。大略一看，“父母呼 應勿緩 父母命 行勿懶 父母教 須敬聽(tīng) 父母責 須順承 ……物雖小 勿私藏 茍私藏 親心傷 ”不禁拍案叫好啊，現在的小皇帝們最缺乏的不就是這些傳統教育嗎？更巧的是，背誦《弟子規》段落也是雯雯老師最近加上的一項作業(yè)。于是名正言順?lè )e極督促孩子：背！
雯雯總體上是個(gè)聽(tīng)話(huà)懂事的好孩子，但有時(shí)擰起來(lái)，也讓人束手無(wú)策�，F在好了，喊你不應？“父母呼，應勿緩”是怎么解釋的？對力所能及的事說(shuō)“不”？再給我背背“父母命，行勿懶”。對待批評教育不耐煩？“父母教，須敬聽(tīng)，父母責，須順承”背會(huì )掛在嘴上就完了嗎？諸此等等，我是學(xué)以致用，越用越順手，越用越對傳統經(jīng)典頂禮膜拜。
某日輕微不舒服，賴(lài)床休息。雯雯端茶喂水，摸摸額頭，掖掖被，甚是周到。后來(lái)實(shí)在不堪煩擾，就說(shuō)你自己去玩吧，媽媽沒(méi)事。雯雯認真答曰：“親有疾，藥先嘗，晝夜侍，不離床”，說(shuō)完干脆膩歪著(zhù)躺在我身旁，讓我苦笑連連。
今日雯雯到我們辦公室，同事逗她：看你媽媽說(shuō)話(huà)多嚴厲，和她斗爭，讓她溫柔點(diǎn)兒。小丫頭給根棒槌就當針：“媽媽?zhuān)院蟾暮冒�，別厲害了�！币�(jiàn)我置之不理，居然也學(xué)會(huì )引經(jīng)據典：“親有過(guò)，諫使更，怡吾色，柔吾聲，諫不入，悅復諫，號泣隨，撻無(wú)怨。媽媽?zhuān)阋遣桓�，等你心情好的時(shí)侯我再諫，還不改，我哭著(zhù)諫，好了吧？”在同事的哄笑聲中，我顏面盡失。又覺(jué)得這幾句古訓有意思：既然弟子如此有修養，一再諫諍，還“號泣隨，撻無(wú)怨”，長(cháng)輩怎么能一副死不改悔的樣子，讓人家孩子為難��？
突然意識到，需要學(xué)習《弟子規》的.人，決不僅僅是孩子，作為家長(cháng)，也一樣要查漏補缺，把經(jīng)典的祖訓學(xué)好用好，提高自身修養，言傳身教，使家風(fēng)忠厚，邦國自寧。
成為被需要的人初一作文 篇20
暑假，本來(lái)是給孩子們一個(gè)快樂(lè )自由活動(dòng)的時(shí)間，可現在好多孩子比在學(xué)校輕松不了多少。這是怎么回事？孩子們忙于上各種輔導班，是他們自己真心愿意嗎？
韓愈在《師說(shuō)》里說(shuō)“愛(ài)其子，擇師而教之”，看來(lái)，家長(cháng)們很愛(ài)自己的孩子，那么孩子們接受這份愛(ài)嗎？這是真愛(ài)嗎？我聽(tīng)一位報名參加輔導的初三學(xué)生感嘆：有的人在報名時(shí)插隊，領(lǐng)著(zhù)八九歲的孩子參加那么多的輔導，他受得了嗎？是呀，孩子們受得了嗎？孩子們需要學(xué)習，可最需要學(xué)習的人是誰(shuí)？
“于其身，則恥師焉，惑矣”，不僅韓愈疑惑，我也疑惑�，F在我們需要明白的問(wèn)題是誰(shuí)最需要學(xué)習，最需要學(xué)什么。對這兩個(gè)問(wèn)題，我認為是，家長(cháng)最需要學(xué)習，最需要學(xué)習怎么做人。
都說(shuō)家長(cháng)是孩子的第一任老師，這是不錯的，關(guān)鍵是如何做一名合格的老師。自己都做不好，如何教育引導孩子，家庭的教育是潛移默化的，是長(cháng)期的，也是初始的，這第一步打錯，后面要改正很難。學(xué)習是終生的事，不是做了家長(cháng)就不需要學(xué)習了，現在社會(huì )發(fā)展這么快，不學(xué)習就要落后。一個(gè)落后的人要求別人進(jìn)步有說(shuō)服力嗎？認識到學(xué)習的重要，那如何學(xué)，學(xué)什么又是個(gè)大問(wèn)題。抱著(zhù)誠懇認真的態(tài)度，有著(zhù)虛心專(zhuān)心恒心持久的'學(xué)習信念，都可以不斷進(jìn)步。學(xué)千學(xué)萬(wàn)，首先學(xué)做人。文明禮貌，真誠善良，尊重別人，自尊自愛(ài)等等。報名的人很多，需要排隊，可好多人不知道好好排隊。如何排隊就是你給孩子最直接的教育。知識技能固然重要，可不知道如何做人就是失敗的人生。不教孩子如何正確做人，就是偽教育。
愛(ài)孩子，就讓他健康成長(cháng)，給他自由，給他尊重。學(xué)習的方法和途徑不是唯一的，不是不可以參加輔導班，關(guān)鍵是要弄清楚學(xué)習的意義和目標。好多東西是理念解決了，學(xué)習就會(huì )事半功倍。愛(ài)孩子是普天下的家長(cháng)都愿意的事，愛(ài)要有所法有所效，那么我們的家庭和諧，社會(huì )和諧就會(huì )實(shí)現。
成為被需要的人初一作文 篇21
我似乎是一棵樹(shù)，雖然只是一棵幼苗，但我有自己的世界。我看起來(lái)孤獨而快樂(lè )。我身邊有家人、同學(xué)、老師和朋友……但是誰(shuí)知道我到底想要什么？
是你父母的家人嗎？不要。他們不理解我是因為他們不小心？還是因為我的性格太多變了？他們用他們的思想控制我的思想，禁止我玩弄他們的行為。他們總是喜歡把我和我的好孩子相比，一點(diǎn)也看不到我的優(yōu)勢。他們似乎認為我天生聰明無(wú)知。不聽(tīng)話(huà)，是我的錯。我相信很多人都有同感！他們想要的只是一個(gè)木偶，一個(gè)只聽(tīng)他們說(shuō)話(huà)的木偶！他們想用規則來(lái)束縛我們應該放松的心。
如果家里那些父母年輕時(shí)經(jīng)常吵架的孩子看到他們的父母吵架，他們一定和我一樣，沒(méi)有恐懼，沒(méi)有恐懼，只是想在無(wú)盡的黑暗離開(kāi)時(shí)給我們一片光明。我喜歡呆在一個(gè)封閉的`非常暗的小房間里，那里只有一絲光線(xiàn)就足夠了。當我們的親戚遠行時(shí)，我們經(jīng)常非常擔心，但是我們偷偷哭泣，因為他們說(shuō)我虛偽。我們的父母和家人真的了解我們嗎？
是老師理解我們嗎？不要。不，他們只知道我在盲目地向我們的頭腦灌輸知識，而沒(méi)有考慮我們的感受，所以他們不是真正理解我們的人。
我想要什么？有時(shí)候連我都不明白，我喜歡像他們一樣生活在陽(yáng)光下。太陽(yáng)很明亮，充滿(mǎn)快樂(lè )的氣氛，但是我非常喜歡夜晚。在無(wú)邊的黑暗中，恰好有一絲亮光。多漂亮��！就像那些能拯救黑暗的人一樣，黎明并不像陽(yáng)光那樣溫暖，而是非常柔軟。天亮了。當黑暗消逝，光明來(lái)臨。
誰(shuí)最了解我？不是親戚，不是老師，不是同學(xué)，不是朋友，最了解我的人是我自己。只有我知道我是喜歡夜晚還是白天，還是黑暗中只有一線(xiàn)曙光的黎明。只有我知道我的性格是開(kāi)朗還是孤僻。這就是我，渴望在陽(yáng)光下快樂(lè )地玩耍，非常像黑暗和黎明——矛盾的我！
成為被需要的人初一作文 篇22
倒立的人生不需要歌唱，一切都翻轉過(guò)來(lái)了，似乎在看一層層懸空壓抑，落入氣墊在逃生；倒立的人生不需要歌唱，綠葉逆風(fēng)而行，輾轉木馬披上春天一百八十度躍入夏日的海圈尋找魚(yú)鯨；倒立的人生不需要歌唱，點(diǎn)頭，束縛，腳跟，憂(yōu)傷，麥克風(fēng)倒立過(guò)來(lái)，盡情的歌唱，為解脫那無(wú)邊際的.憂(yōu)傷？
可是，有時(shí)候，背影也會(huì )掉入海中，沙灘褲牽扯排球，人影喘動(dòng)，氣息微濃，夏日的螃蟹橫著(zhù)走，倒立過(guò)來(lái)試著(zhù)歌唱，卻不經(jīng)意淚流，是沙粒闖入封閉的心境，還是喧囂埋起城堡把真實(shí)的自己收藏？有時(shí)候，清晰也會(huì )戴上眼鏡，里面，外面，人來(lái)人往，高樓，深谷，時(shí)近時(shí)遠，卻陽(yáng)光輻曬千里、入目燃情，倒立起來(lái)試著(zhù)歌唱，卻墨鏡朦朧，固執的闖入，紫外線(xiàn)的熱舞，復雜的心緒隨它而動(dòng)，看不清的自己默默深藏；有時(shí)候，雙手也會(huì )桌球，篤定的眼神以為清袋如此輕易，只有你是我的對手，只有我是你的勝負，倒立過(guò)來(lái)試著(zhù)歌唱，卻抽空球桿，音符升入袋中，互不想讓?zhuān)玫绞デ閼盐諅麀
抑或人生，依舊倒立過(guò)來(lái)歌唱，荷花亮起身姿穿上月色衣裳，水中是一個(gè)自己，心中卻是另一個(gè)你，不見(jiàn)不散么，翻轉的回眸尋找著(zhù)曾經(jīng)的你，卻在歌聲中，漸漸地遺忘了，那個(gè)曾經(jīng)的自己~
倒立的人生不需要歌唱，憂(yōu)傷上火，高冷稀散~
成為被需要的人初一作文 篇23
里約奧運會(huì )正如火如荼地進(jìn)行，這一場(chǎng)四年才一次的視覺(jué)盛宴，讓我們看得目不暇接，無(wú)論是奧運會(huì )開(kāi)幕式上精彩紛呈的文藝匯演，還是賽場(chǎng)上奧運健兒的颯爽英姿，都讓我們既感動(dòng)又振奮，隔著(zhù)屏幕都能感受到的熱情，讓我們觀(guān)看者的心也跟著(zhù)燃燒起來(lái)，那份奧運精神也被這群熱血青年們一點(diǎn)點(diǎn)喚醒。
當我從電視屏幕上移開(kāi)眼睛，把視線(xiàn)轉移到自己身上時(shí)，我猛然發(fā)現，過(guò)慣了朝九晚五工作的我，同樣也需要在生活里融入些奧運精神。
奧林匹克精神追求更高、更快、更強，這三點(diǎn)指引著(zhù)一代又一代奧運健兒，朝著(zhù)突破自己的目標不斷前進(jìn)，一次次被刷新的奧運會(huì )記錄讓我們明白，人類(lèi)的潛力是無(wú)限的，只要我們敢于挑戰自己，敢于挑戰前輩們創(chuàng )造的記錄，就能突破自身，實(shí)現更高、更快、更強的目標。
對于朝九晚五的我，我覺(jué)得也應該融入奧林匹克精神，把更高、更快、更強，擴展為知識儲備更高、進(jìn)步速度更快、業(yè)務(wù)能力更強，我想如果以此為目標，我們就能在平凡的崗位上不斷地突破自己，不斷地挖掘更多的人生價(jià)值。
對于朝九晚五的我們，要想知識儲備更高，就得樹(shù)立活到老、學(xué)到老的思想理念，并且牢記三人行，必有我師焉的教導，永遠把自己當做初出茅廬的學(xué)生，從書(shū)本上、實(shí)踐中、生活中汲取營(yíng)養，豐富自己各方面的知識，如此才能積水成淵、積沙成塔，實(shí)現質(zhì)的飛躍；要想進(jìn)步速度更快，就得讓知識與實(shí)踐齊頭并進(jìn)，我們應該積極參與公司里的大小工作，從實(shí)踐中積累經(jīng)驗，讓書(shū)本知識與實(shí)際工作結合起來(lái)，如此才能記得更深、學(xué)得更牢固、進(jìn)步速度更快；要想業(yè)務(wù)能力更強，就得全身心地投入到工作中，并且不懼犯錯，把犯下的'錯誤記錄下來(lái)，保證下次堅決不犯，在錯誤中成長(cháng)，等到錯誤越來(lái)越少，自己也會(huì )變得越來(lái)越優(yōu)秀，其實(shí)，犯錯也是一種成長(cháng)。
公司里的定期考崗制度，就是一種競爭機制，這種擇優(yōu)選擇的方式，刺激著(zhù)每一位青年員工朝著(zhù)更高、更快、更強的目標不斷奮進(jìn)。
人生是一場(chǎng)沒(méi)有跑道的比賽，只有心中牢記奧運精神，以更高、更快、更強的目標來(lái)不斷鞭策自己，才能在茫茫人生路上，贏(yíng)得屬于自己的金牌。
親愛(ài)的年輕人們，其實(shí)比賽每一天都在如火如荼地進(jìn)行著(zhù)，別為了短暫的安逸，而放棄成為更好的自己的機會(huì )，加油吧，讓我們朝著(zhù)更高、更快、更強的目標，進(jìn)發(fā)！
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