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《給國王畫(huà)胡子》續寫(xiě)
《給國王畫(huà)胡子》續寫(xiě)1
女教師的這一決定，就像是一個(gè)晴天霹靂，把我們都嚇壞了。
“老師，為什么呀？”杜比納不情愿地嚷道。女教師回答說(shuō)：“是這樣的，學(xué)校剛剛下了通知，通知上告訴全體教師市里舉行了一個(gè)課本創(chuàng )意大獎賽，要求所有同學(xué)參加。也許大家知道我們是一年級實(shí)驗班，課堂上記在課本上的知識比其他班級的要豐富一些。這類(lèi)比賽代表學(xué)�！迸處熯�沒(méi)說(shuō)完，就被我給打斷了：“老師，難道今天必須要把課本交上嗎？明天可不可以？”她斬釘截鐵地回答：“不可以。明天我們就要比賽了�！薄翱墒恰医裉鞗](méi)有帶書(shū)�！蔽揖幹屏艘粋�(gè)謊言。話(huà)音剛落，同學(xué)們紛紛附和。不一會(huì )兒，大家又全部后悔了——今天上午我們所有課都是識字課。女教師不愧是一位極有經(jīng)驗的老教師，對我們的謊言毫不相信：“大家不要再欺騙我了。趕緊把課本放到講桌上！”她的語(yǔ)氣變得嚴厲起來(lái)。隨著(zhù)放學(xué)鈴響起，所有同學(xué)神色緊張的把書(shū)放到了講桌。
與往常一樣，我與伊利卡一起回家。
片刻沉默后，伊利卡先發(fā)話(huà)了：“咱們明天怎么辦？老師一定會(huì )嚴厲批評我們�！闭f(shuō)完，拉著(zhù)我坐到了附近的小長(cháng)凳上�！鞍�，咱們一定逃不出那位教師的手掌心！”“是啊，她的嚴厲所有人都已經(jīng)見(jiàn)識過(guò)了�！蔽议_(kāi)玩笑地說(shuō)：“要不我們找幾個(gè)同學(xué)偷偷地在晚上潛入學(xué)校，鉆進(jìn)老師辦公室，然后將那一頁(yè)用橡皮擦掉？”伊利卡如實(shí)說(shuō)：“不行吧。那兩個(gè)保安整天都在門(mén)口站著(zhù)，即便他們休息，看門(mén)的杰克大叔也不會(huì )放過(guò)我們�！�
突然，他一拍大腿，似乎想到了什么：“咱們可以利用晚上給同學(xué)們打電話(huà)，讓他們明天裝病別去上學(xué)，這樣的話(huà)咱們就可以逃過(guò)老師了�！薄疤拥眠^(guò)一時(shí)，逃不過(guò)一時(shí)��！”我一邊裝模作樣地說(shuō)道，一邊與伊利卡一起朝著(zhù)家的'方向慢慢地走去。
不一會(huì )兒，我們就各自回到了家，并約好晚上七點(diǎn)在qq上聊天。
第二天到了。同學(xué)們陸續來(lái)到了教室。在班內所有無(wú)精打采的臉中唯有我與伊利卡的最為明顯——我們昨晚一直聊到凌晨三點(diǎn)！
上課鈴響了。同學(xué)們不像往常那樣打打鬧鬧，而是安靜的坐在座位上，看起來(lái)緊張得很。連平常最調皮的洛基杰特也用不太確定的聲音說(shuō)道：“放松點(diǎn)兒，伙伴們。也許事情并沒(méi)有我們想的那么糟糕�！辈灰粫�(huì )兒，老師來(lái)到了教室，臉上露出令人猜疑不定的表情。也許老師感覺(jué)到了什么，不發(fā)話(huà)了。十分鐘過(guò)去了，杜比那試探地問(wèn)：“老師，我知道你很生氣，因為我們犯了錯誤。我們錯了……我代表全體同學(xué)向您表示深深的歉意。此外，我們還愿意抄寫(xiě)學(xué)過(guò)的生詞五十遍、寫(xiě)1000字的檢討書(shū)、全體男生在太陽(yáng)下暴曬……”“算了吧！說(shuō)出去還不得讓人家笑話(huà)�！迸處熣f(shuō)道，“告訴大家一個(gè)好消息，我們在這次比賽中獲得了非常好的成績(jì)！”“可是我們在書(shū)上亂圖亂畫(huà)了呀!”同學(xué)們說(shuō)道。老師笑了笑，回答說(shuō)：“大家有所不知。雖然你們在書(shū)上給亞歷山大國王畫(huà)上了胡子，但卻是出于好意想讓他變成你們希望、喜歡的樣子。評委老師還夸你們是一群有創(chuàng )意的孩子呢！”頓時(shí)，整個(gè)教室沸騰了�！安贿^(guò)，你們還是要得到在書(shū)上亂畫(huà)的懲罰。既然杜比那代表全體同學(xué)發(fā)了言，那就按他說(shuō)的去做吧！”
《給國王畫(huà)胡子》續寫(xiě)2
過(guò)了兩三天，女教師老師大聲說(shuō)道：“喂，孩子們，把你們的課本收攏來(lái)，我要檢查檢查，你們的課本都成什么樣子了？”老師的這句話(huà)就想晴天霹靂一樣，我對女教師說(shuō)：我沒(méi)拿。真的嗎？女教師說(shuō)；女教師走了過(guò)來(lái)，揭開(kāi)我的書(shū)包，翻到了我的書(shū)，然后說(shuō)：這就叫沒(méi)拿嗎？其他的學(xué)生也只好交給老師。女老師把我們的語(yǔ)文書(shū)收上來(lái)時(shí)候，我們就如五雷轟頂一般垂頭喪氣的交上去同時(shí)我們心里也很緊張。對啊，誰(shuí)干了壞事不緊張啊。
收上去之后，女老師對我們說(shuō)：“語(yǔ)文書(shū)我今天中午檢查，現在我們寫(xiě)課堂作業(yè)，你們沒(méi)有書(shū)所以看白板吧�！比缓笪覀兌紵o(wú)精打采的呆呆的寫(xiě)著(zhù)課堂作業(yè)。下課了，我們幾個(gè)給國王畫(huà)過(guò)胡子的幾個(gè)人聚在一起，我們全都非常緊張，因為我們畫(huà)胡子的人不是別人，而是國王！他的權力，足以稍微一撇嘴就能把我們趕走。我們擔心學(xué)校把我們開(kāi)除學(xué)籍，不讓我們繼續待在這里了。
終于熬過(guò)了中午，到了下午，可是女老師只是把我們的語(yǔ)文書(shū)發(fā)下來(lái)，什么都沒(méi)說(shuō)。而且看她的神情和臉色，根本就不想勃然大怒了一場(chǎng)似的。但是我們愈看女老師我們就愈緊張。終于過(guò)了一節課。一打下課鈴，我們就跑過(guò)去問(wèn)女老師：“老師，我們那個(gè)課本……”我們還沒(méi)說(shuō)完，女老師就說(shuō)：“哈哈，你們真的是太有創(chuàng )意啦！不過(guò)，不一定非得長(cháng)得威武的`人才能當國王哦！什么人都可以。還有我要重點(diǎn)表?yè)P幾位同學(xué)，他們就是杜比納、我、伊利卡和坐在杜比納旁的兩個(gè)同學(xué)，他們在國王的小胡子的基礎上還加上了一些有創(chuàng )意的胡子，真不錯！”
《給國王畫(huà)胡子》續寫(xiě)3
機靈的杜比納又想到了一個(gè)鬼點(diǎn)子，就是他說(shuō)：“老師，我的東西掉了，我要撿起來(lái)”。其實(shí)他一個(gè)東西沒(méi)掉，然后說(shuō)：“哎呀，老師，我發(fā)現在哪了，原來(lái)在我的桌洞得很深的'地方，讓我拿出來(lái)”。結果杜比納就假裝是拿東西的時(shí)候擦掉了國王的胡子，結果我的書(shū)上，我畫(huà)的胡子擦掉了，可是我的小叔是用鋼筆畫(huà)的，我就擦不掉。
老師檢查了幾個(gè)同學(xué)，他們都給國王畫(huà)上胡子了，馬上就檢查到我了。我的心里一慌，就拿出書(shū)來(lái)，裝作在讀書(shū)。老師檢查到我的時(shí)候，我說(shuō)：“老師，這篇文章寫(xiě)得真好，我想把這個(gè)讀完了，再給您看，可不可以”？
老師夸獎了我，說(shuō)我很認真。然后找到了幾個(gè)沒(méi)有擦掉胡子的人，說(shuō)了他們一會(huì )。
我把書(shū)終于擦干凈了，給了老師，老師說(shuō)還行，我就這樣過(guò)了關(guān)。
然后，可是我小叔的胡子就沒(méi)有擦掉，因為他是用鋼筆畫(huà)上的，結果他的胡子被老師發(fā)現了，老師說(shuō)：“誰(shuí)畫(huà)的？不像話(huà)。太沒(méi)有體統了。想干什么？”我說(shuō)：“我的小叔畫(huà)的”。
《給國王畫(huà)胡子》續寫(xiě)4
聽(tīng)女教師說(shuō)要收課本，杜比納、伊利卡、那個(gè)孩子、那位同學(xué)和我都情不自禁地顫了一下，這時(shí)，我的小叔伊利卡想到了一個(gè)絕妙的辦法：告訴女教師，我們忘帶課本了，而課本卻藏在了自己的書(shū)包里，（因為他們覺(jué)得女教師不會(huì )查他們的書(shū)包）。伊利卡便給我、杜比納、那個(gè)孩子和那位同學(xué)傳紙條，于是，他們就開(kāi)始執行“絕妙的計劃”。他們進(jìn)行第一步：把書(shū)拿到手上，為了不引起女教師的懷疑，就把手背在身后，然后把書(shū)塞到書(shū)包里。就這樣，第一步做完了。女教師也沒(méi)有懷疑他們。于是，他們又進(jìn)行第二步：告訴女教師他們沒(méi)帶書(shū)。
他們他們大膽的`、異口同聲的說(shuō)：“老師，我們忘帶書(shū)了�！彼麄冃睦锵耄豪蠋煵挪粫�(huì )查我們的書(shū)包呢！可是意想不到的是：女教師要查他們的書(shū)包，杜比納、我、伊利卡、那位同學(xué)和那個(gè)孩子，都捏了一把汗，緊張極了，最后的結果是：女教師在他們的書(shū)包里找到了書(shū)，他們被k了一頓。女教師問(wèn)他們：你們?yōu)槭裁匆o亞歷山大國王畫(huà)上胡子？杜比納說(shuō)：“我們只是覺(jué)得好玩才畫(huà)上了胡子�！迸處焼�(wèn)：“是嗎？”我們都點(diǎn)了點(diǎn)頭，這時(shí)，女教師仔細的看了看亞歷山大國王的肖像，驚奇的發(fā)現：他們畫(huà)的胡子，各種各樣，都畫(huà)的很精致、有趣，女教師被這一幅幅的“畫(huà)”吸引住了，竟然忘了要批評他們。過(guò)了30分鐘，女教師對他們說(shuō)：學(xué)校正好要讓每個(gè)班派5個(gè)代表去參加學(xué)校組織的美術(shù)興趣小組，并且去參加比賽。就這樣，他們就被選中了，而且，還在比賽中獲得了榮譽(yù)，為他們的學(xué)校爭了光。
《給國王畫(huà)胡子》續寫(xiě)5
女教師把識字課本發(fā)給孩子們，大家覺(jué)得那個(gè)人并不像國王，于是，杜比納提議給國王畫(huà)上又長(cháng)又濃的胡須，我給國王畫(huà)了一把絡(luò )腮胡子，就像童話(huà)里的強盜，小叔伊利卡給國王畫(huà)著(zhù)一綹繞著(zhù)耳朵的胡子，就像一個(gè)起酥的小面包，他還給國王賞了一只老式的.大的煙斗。有一個(gè)孩子給國王畫(huà)上像貓那樣的翹起胡子外，還給他添上一頂薩穆?tīng)柮�。還有一個(gè)孩子給國王頭上畫(huà)了一把土地測量員的粗柄傘，那傘柄是直接插在國王頭頂上的。
第二天，女教師要大家把書(shū)交給她，女教師的這一決定把我們嚇壞了。
我給杜比納使勁使眼色，讓他趕快想辦法。杜比納眼珠一轉，在紙上寫(xiě)：裝玻我們點(diǎn)了點(diǎn)頭，我、另外一個(gè)孩子捂著(zhù)肚子，“哎呦，哎呦”的叫起來(lái)，杜比納、小叔伊利卡、有一個(gè)孩子他們也叫起來(lái)，他們說(shuō)頭暈，女教師忙東忙西，一個(gè)孩子提議，“干脆讓家長(cháng)把他們接回家吧，有的病會(huì )傳染呢！”可是，他們的家長(cháng)都沒(méi)有手機，女教師問(wèn)他們：“你們……”我們嚇壞了，一位老師已經(jīng)知道他們在裝病，我心里暗暗想：玉皇大帝啊，請您幫我們逃過(guò)這一劫吧，以后，我再也不敢調皮了。小叔伊利卡和杜比納悄悄說(shuō)：“赤腳大仙、閻王爺、嫦娥姐姐，快來(lái)幫幫我們吧……”另外兩個(gè)孩子悄悄說(shuō)：“亞歷山大國王陛下，您大人不計小人過(guò)，繞了我們吧！您是歷史上，最好的國王，您就繞了我吧，我以后再也不敢說(shuō)對您不敬的話(huà)、給您畫(huà)胡子了�！边@時(shí)，老師終于開(kāi)口了，“你們回家好好休息吧！”我們點(diǎn)了點(diǎn)頭，背上書(shū)包，往家里走。在路上，我們沒(méi)有回家，坐在一起想辦法，“都怪杜比納，要不是他，我們肯定不會(huì )把書(shū)弄成這個(gè)樣子�！币粋�(gè)孩子斥責道�！昂昧�，好了，快想辦法吧！要不然這次肯定逃不過(guò)去�！倍疟燃{說(shuō)：“辦法有一個(gè)，不過(guò)要花錢(qián)�！薄笆裁崔k法？快說(shuō)�！闭谶@時(shí)候，門(mén)衛大聲喊道：“誰(shuí)允許你們到這來(lái)的？快滾出去�！蔽覀儑樀囊恢毕蚣绎w奔。
第二天早上，我們來(lái)到了學(xué)校，把書(shū)交給了老師，我們的恐懼感又上來(lái)了，害怕老師批評我們，女教師拿著(zhù)書(shū)看了看，什么也沒(méi)有說(shuō)，下課她把我們叫到了辦公室，老師并沒(méi)有批評我而是對我們說(shuō)：“你們的創(chuàng )意真不錯，但是國王是一個(gè)國家的最高統治者，我們要尊重他，知道嗎？”我們異口同聲地對老師說(shuō)：“知道了，老師�！崩蠋煱褧�(shū)發(fā)給我們，我們下去了。
放學(xué)回家，我們聚在一起，小叔伊利卡和杜比納說(shuō)：“我們真沒(méi)有想到，老師竟然沒(méi)有批評我們，這不會(huì )是我在做夢(mèng)吧 ！”“你沒(méi)有做夢(mèng)，”老師笑瞇瞇地走過(guò)來(lái)，“你們以后要注意��！”我們點(diǎn)點(diǎn)頭，“好了，時(shí)間不早了，你們快回家吧，以免家長(cháng)擔心�！蔽覀凕c(diǎn)點(diǎn)頭，向家飛奔而去。
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