續寫(xiě)的作文400字八篇
在我們平凡的日常里，大家對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編整理的續寫(xiě)的作文400字8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
續寫(xiě)的作文400字 篇1
多年后的一天，主任將我帶到原來(lái)存放眼睛的那個(gè)小房間，對我說(shuō)：“……經(jīng)過(guò)我們許多年的潛心研究，‘落日二十號’已問(wèn)世，誠懇地邀請你去做‘落日二十號’的領(lǐng)航員……”我欣喜若狂，整日魂牽夢(mèng)繞的事情終于要實(shí)現了。
我們一行幾人換上太空服，我執意還帶了一支鉛筆，主任再次讓我帶了一雙眼睛。
深夜，我們終于要出發(fā)了。發(fā)射地的中央首先出現一個(gè)熾紅的點(diǎn)，慢慢變大，再后竟出現了一個(gè)如小太陽(yáng)般的火球，“當”再一下劇烈的晃動(dòng)下，我知道，我們進(jìn)入地幔了。沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，我們感受到她說(shuō)的熱得像地獄，看到滾燙的巖漿。熾熱的巖漿刺目地閃亮著(zhù)，翻滾著(zhù)，十分壓抑……突然地層雷達發(fā)出提示。
航行區的物質(zhì)密度急劇增高，物質(zhì)成分由硅酸鹽類(lèi)突然變?yōu)橐澡F鎳為主的金屬，物質(zhì)狀態(tài)也由固體變?yōu)橐簯B(tài)，飛船已進(jìn)入地核，我感到更加壓抑了。
鉛筆在不知覺(jué)時(shí)便已飄上空中，旋轉著(zhù)，仿佛為我們指引方向。我們終于在探測儀的幫助下找到“落日六號”，我迫不及待地想進(jìn)到里面去。
歷盡千辛萬(wàn)苦，終于對接成功，我興奮地想跑進(jìn)去，厚重的太空服卻束縛了我。終于見(jiàn)到地球了，她憂(yōu)郁地坐在那里，望著(zhù)窗外，容顏比她實(shí)際年齡顯得老得多。走近她，已無(wú)呼吸，嘴上卻還帶著(zhù)微笑，估計還在回憶那次草原之行吧！幾位地航員早已低頭默哀，我將手放在胸前，輕而平靜的說(shuō)：“我將永遠與你同在……”。
續寫(xiě)的作文400字 篇2
第三天，風(fēng)和太陽(yáng)又碰在了一起，太陽(yáng)慚愧地說(shuō)：“風(fēng)弟弟，真對不起，我只看到了自己的長(cháng)處�！憋L(fēng)也不好意思地低下頭說(shuō)：“我也不應該太驕傲，通過(guò)這兩次比賽，我知道我們各有各的本領(lǐng)��！”太陽(yáng)和風(fēng)約定，今后要利用自己的本領(lǐng)一起為人類(lèi)做貢獻。
碰巧，他們看到前面有個(gè)美麗的公園。一望無(wú)垠的草坪像一塊大毯子，草坪上一群孩子在快樂(lè )地玩耍，一位爸爸帶著(zhù)女兒在草地上放風(fēng)箏�？捎捎谔鞖膺�有點(diǎn)冷，父女倆穿著(zhù)厚厚的棉衣，戴著(zhù)笨拙的手套。他們拉開(kāi)線(xiàn)軸奔跑起來(lái)，希望這只五彩斑斕的“蝴蝶”能夠飛上藍藍的天空�？墒�，這里根本就沒(méi)有一絲風(fēng)。蝴蝶風(fēng)箏在空中轉了一圈就迅速掉到地上了。
太陽(yáng)和風(fēng)看到了這一幕，他們相互點(diǎn)了一下頭，手牽著(zhù)手就向公園的大草坪奔去。太陽(yáng)光變得強烈了，天氣一下子變得暖和起來(lái)。孩子們都脫掉了厚棉衣服，玩得更帶勁了！一陣陣暖洋洋的春風(fēng)吹來(lái)，那對父女趕緊脫下棉衣和手套，跑起來(lái)就更自由、更輕松了。趁著(zhù)這陣陣春風(fēng)，“蝴蝶”翩翩起舞。女孩見(jiàn)風(fēng)箏飛起來(lái)了，邊拍手邊跳躍，大聲喊道：“太棒了，風(fēng)箏飛起來(lái)了，飛起來(lái)了！大家快來(lái)放風(fēng)箏呀！”只見(jiàn)，父女倆手里的線(xiàn)軸越放越長(cháng)，“蝴蝶”越飛越高，越飛越遠。不一會(huì )兒，空中的風(fēng)箏漸漸多起來(lái)了，天空也再也不是單調的藍色，而是五彩繽紛，好看極了。
風(fēng)和太陽(yáng)，你看著(zhù)我，我看著(zhù)你，開(kāi)心地笑了！
續寫(xiě)的作文400字 篇3
小木偶有了哭、笑、生氣、難過(guò)等人類(lèi)的所有表情之后，會(huì )怎么樣呢?
老木匠又給了小木偶一個(gè)新的紅背包，讓小木偶出去玩。小木偶背著(zhù)紅背包出門(mén)去了。一出門(mén)，就遇見(jiàn)了小紅狐貍，小紅狐貍看到了他的紅背包非常喜歡，于是對小木偶說(shuō)：“你的紅背包真好看，能借我背一下嗎？就背一下，我想看看你的紅背包和我的毛色一樣嗎？！”小木偶把紅背包給了小紅狐貍。小紅狐貍背上紅背包撒腿就跑，小木偶的木腿很長(cháng)，跑得很快，一會(huì )兒就把小紅狐貍給抓住了。小木偶和小紅狐貍吵了起來(lái)。小木偶說(shuō)：“那是我的背包，你還給我！”小紅狐貍卻說(shuō)：“明明就是我的，看，它的顏色和我的毛色一樣！”一會(huì )兒，一個(gè)穿著(zhù)制服的胖胖的熊警官走了，說(shuō)，“你們吵什么！”小紅狐貍說(shuō)：“報告熊警官，他搶了我的包！”小木偶，說(shuō)：“不對，不對！那是我的包！是他從我的手里騙走的！”熊警官真的不知道該怎么辦了。他們都是一樣的表情，各執己見(jiàn)。
突然，熊警官看到背包的正下方有一個(gè)小木偶的頭像。熊警官已經(jīng)知道這是誰(shuí)的包了，便胸有成竹的問(wèn)：“包里有什么東西��？”小紅狐貍說(shuō)：“包里有一本一文書(shū)！”小木偶說(shuō)：“包里有一把紅藍交叉的剪刀！”小木偶又說(shuō)：“景觀(guān)迷您看一看吧！”警官一看，的確是一把紅藍交叉的剪刀，然后就把紅背包還給了小木偶。
紅狐貍原形畢露，剛想逃之夭夭，便被手疾眼快的景觀(guān)一把抓住，扔了出去……
續寫(xiě)的作文400字 篇4
“叮零零”下課了，教室里頓時(shí)熱鬧起來(lái)。
小麗得意地說(shuō)：“昨天是我的生日，我媽媽精心挑選了一個(gè)大蛋糕，可好吃了�！�
沒(méi)等小麗說(shuō)完，李平也高興地說(shuō)：“這么巧，我上個(gè)星期也過(guò)了生日，你瞧，我身上的這件衣服就是爸爸給我買(mǎi)的�！�
教室里全是同學(xué)們七嘴八舌的聲音，只有坐在角落的李曉明一言不發(fā)地看著(zhù)窗外，他小聲自言自語(yǔ)說(shuō)：“我的生日也快到了，可是爸爸媽媽在外地工作�！�
這句話(huà)李平聽(tīng)見(jiàn)了，就悄悄地對同桌小麗說(shuō)：“李曉明馬上要過(guò)生日了，可他爸爸和媽媽在外地工作，沒(méi)辦法給他過(guò)生日�！毙←愝p輕地說(shuō)：“那我們給他過(guò)個(gè)生日吧�！�
放學(xué)后李平和小麗就告訴同學(xué)們，大家都同意了他倆的建議。有的說(shuō)要表演節目，有的說(shuō)要做蛋糕，還有的說(shuō)要講笑話(huà)，這些活動(dòng)悄悄準備著(zhù)。
李曉明的生日到了，正當李曉明在默默地看書(shū)時(shí)，門(mén)鈴響了，他去開(kāi)門(mén)，看見(jiàn)門(mén)口站著(zhù)的是他的朋友們，他很驚訝，沒(méi)等他開(kāi)口，大家就走進(jìn)他家，像變魔術(shù)一樣從包里、口袋里拿出一個(gè)個(gè)小盒子大聲說(shuō)：“李曉明，祝你生日快樂(lè )�！崩顣悦鬟@才明白大家的用意感動(dòng)得都快流淚了。
只見(jiàn)他雙手合十，閉上眼睛——開(kāi)始許愿了，然后同學(xué)們把蛋糕切了，就開(kāi)始各種表演：有跳舞的，有唱歌的，還有說(shuō)相聲的。
最后，李曉明對他的朋友們說(shuō)：“謝謝你們，這是我過(guò)得最特別的生日了�！�
續寫(xiě)的作文400字 篇5
太陽(yáng)快要下山了，小猴捧著(zhù)一個(gè)動(dòng)物運動(dòng)會(huì )上取得的獎杯回來(lái)，走累了，正準備休息一會(huì )兒的時(shí)候，從旁邊的林子里走出一只瘦狐貍和一只胖頭熊。
小猴子嘆了口氣，一手抓住樹(shù)干，一手拿著(zhù)獎杯，兩腿一蹬，跳上了一個(gè)樹(shù)干，兩腿交叉，雙手放在腦后，哼著(zhù)小曲。瘦狐貍看見(jiàn)了，眼珠一閃，打起了偷獎杯的主意，那胖頭熊也正思考著(zhù)如何偷獎杯哩！瘦狐貍一見(jiàn)，立馬想到一個(gè)“絕妙”的主意。
只見(jiàn)瘦狐貍三兩步跑到樹(shù)下，悄悄地喊：“小猴子！我剛聽(tīng)見(jiàn)有人要偷你獎杯呢！”小猴子一聽(tīng)，急忙拿起獎杯，向樹(shù)下張望，胖頭熊一見(jiàn)，立馬樂(lè )了，邁開(kāi)大步，就往前跑，一下撞到了樹(shù)干上。，小猴子跌了下去，瘦狐貍一件唾手可得的獎杯就要“飛”走了，連忙向跑過(guò)去接住小猴子，只見(jiàn)一團火紅的皮毛迅速飛向小猴子，小猴子一落地便又竄上了另一棵樹(shù)。就在這時(shí)，胖頭熊飛奔而來(lái)，拔起一顆小樹(shù)苗就像小猴子扔。小猴子一見(jiàn)，氣得不得了，堂堂冠軍竟被如此戲弄！連忙把扔上來(lái)的小樹(shù)苗葉子拔光，扔下去，那尖刺把胖頭熊扎的連連嚎叫。瘦狐貍一見(jiàn)，靈機一動(dòng)，對小猴子請求道：“你把獎杯給我，我幫你收著(zhù)！”并連忙跳起來(lái)做出接收的手勢，可小猴子也不理瘦狐貍，沿著(zhù)樹(shù)，一顆顆蹦走了。
最后，瘦狐貍和胖頭熊，望著(zhù)金燦燦的獎杯，不斷嘆氣。
續寫(xiě)的.作文400字 篇6
有一天，烏鴉又找到了一塊很香的肉停在樹(shù)上。狐貍聞到了香味，趕緊從洞里跑出來(lái)一看：原來(lái)又是烏鴉給我送肉來(lái)啦！于是嘴里的口水直往下流。
狐貍跑到樹(shù)下，對烏鴉說(shuō)：親愛(ài)的烏鴉，你唱得非常好聽(tīng)，請您再唱給我聽(tīng)一聽(tīng)好嗎？烏鴉想起了上次的事，就把嘴里的肉放在樹(shù)上，對狡猾的狐貍說(shuō)：上次我上了你的當，這次我可不上你的當了。
狐貍對烏鴉說(shuō)：你知道上一次我為什么要騙你嘴里的肉嗎？因為，我的肚子早已餓得不得了了。烏鴉對狐貍說(shuō)：你是個(gè)大壞蛋，大騙子，我是不會(huì )相信你的。
狐貍聽(tīng)了烏鴉的話(huà)心里非常的傷心，天天沒(méi)有吃的東西，只好自己種地。
狐貍種地的時(shí)候，烏鴉又飛來(lái)對狐貍說(shuō)：今天太陽(yáng)打西邊出來(lái)了。
一天狐貍又下地干活，看見(jiàn)烏鴉飛來(lái)了。烏鴉飛到他的面前說(shuō)：你快去救救我的孩子，它們掉進(jìn)水里都快沒(méi)命了。狐貍跟烏鴉來(lái)到小烏鴉落水的地方，把小烏鴉救了上來(lái)。
從此烏鴉和狐貍做了朋友，只要誰(shuí)遇到困難就互相幫助。
它們高高興興地對對方說(shuō)：以后我們不許吵架了好嗎？它們兩個(gè)都說(shuō)：可以不吵架，但是我們得說(shuō)一個(gè)要求以后有什么東西都要分，不可以自己一個(gè)人吃。于是，烏鴉只要找到肉就兩個(gè)人分了吃，兩個(gè)人一邊吃著(zhù)很香的肉一邊在說(shuō)說(shuō)笑笑，有時(shí)玩還捉迷藏，它們玩得可高興了。
續寫(xiě)的作文400字 篇7
自從可汗捉神鳥(niǎo)的事，一傳十。十傳百。百傳千。千傳萬(wàn)……最后傳到一位帶著(zhù)生病的媽媽的女兒叫：愛(ài)法娜。愛(ài)法娜是一個(gè)可愛(ài)，聰明，討人喜歡的小女孩。愛(ài)法娜想：如果我能捉神鳥(niǎo)，就可以許三個(gè)愿望了，媽媽的病就能好了。
愛(ài)法娜來(lái)到萬(wàn)年古松上，看到了一個(gè)十分可愛(ài)的小鳥(niǎo)，愛(ài)法娜想：難道這就是神鳥(niǎo)，好可愛(ài)哦。愛(ài)法娜說(shuō):"親愛(ài)得神鳥(niǎo)，你是否跟我走？神鳥(niǎo)說(shuō)：“為什么？愛(ài)法娜說(shuō)：“我媽媽病了。神鳥(niǎo)想：那又哪么好心的人。神鳥(niǎo)轉身一變。把愛(ài)法娜變到了另一個(gè)地方了。那里有一個(gè)快病倒的老奶奶，愛(ài)法娜想也沒(méi)想：就跑過(guò)去。一心一意的照顧。老奶奶十分開(kāi)心，搖身一變。變成了神鳥(niǎo)，老奶奶手上得手鏈給了愛(ài)法娜，神鳥(niǎo)說(shuō)：“這個(gè)手鏈可以許三個(gè)愿望了，你要許什么愿望？愛(ài)法娜第一個(gè)許，媽媽的病現在好了，神鳥(niǎo)又搖身一變，變回來(lái)了。愛(ài)法娜開(kāi)開(kāi)心心回家了，還要把兩個(gè)愿望給了媽媽。
愛(ài)法娜把一五一十說(shuō)給了媽媽聽(tīng)，媽媽開(kāi)心的表?yè)P愛(ài)法娜，從此愛(ài)發(fā)娜和媽媽過(guò)上了美好的生活。
續寫(xiě)的作文400字 篇8
在寒冷的圣誕節晚上，一個(gè)小女孩在街上賣(mài)火柴，她衣衫破舊、骨瘦如柴。還穿著(zhù)一雙媽媽生前的一雙非常大的拖鞋。一只拖鞋被一個(gè)淘氣的小男孩搶走了，另一只拖鞋跑丟了。小女孩坐在墻角劃亮一根火柴熄滅了。她又劃亮了第二根火柴，她看到了奶奶，奶奶看起來(lái)多么高興呀！她劃亮了整把火柴，在燭光中，仿佛看到了奶奶慈詳的面孔，期盼的目光�；鸩裣�，奶奶又消失了。就在這時(shí)候，小女孩發(fā)現角落還有一根火柴，小女孩劃亮火柴，就在這時(shí)候，奇跡出現了，小女孩被轉移到了現代。
小女孩從事18世紀轉移到了肯德基門(mén)外，正好我吃完肯德基出來(lái)，手里還拿著(zhù)兩個(gè)雞腿。就在這里，手里面還拿著(zhù)兩個(gè)雞腿。就在這時(shí)候，我發(fā)現了小女孩，因為她對一切的事物都不清楚，所以一個(gè)人呆在落里，我走了過(guò)去，對她說(shuō)：“來(lái)，你來(lái)我家住吧，來(lái)，把雞腿給你吃�！彼杏X(jué)到了溫暖，她馬上拿了雞腿，狼吞虎咽的吃了起來(lái)。我把她帶到了家里，我給爸爸媽媽講述了小女孩的故事，爸爸媽媽聽(tīng)了，馬上給她做熱氣騰騰的飯菜，我把她帶到了我的房間，她一看，非常好奇，我一樣一樣的給她解釋她感到了溫暖，我給她穿上了新衣和新鞋。她吃飽了，我帶她去逛街……
就這樣，小女孩快快樂(lè )樂(lè )的和我從頭生活在一起。
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