關(guān)于續寫(xiě)故事的教學(xué)設計

　　【教學(xué)目標】

　　1.觀(guān)察圖畫(huà)，想象接下來(lái)會(huì )發(fā)生什么。

　　2.故事續編完整，故事生動(dòng)有趣。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　培養學(xué)生的想象力，續編故事。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】

　　故事生動(dòng)有趣。

　　【教學(xué)課時(shí)】

　　1課時(shí)

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　一、導入新知

　　你是怎樣度過(guò)自己的生日的？

　　板書(shū)題目習作 續寫(xiě)故事

　　二、作文要求

　　1.仔細觀(guān)察課本上的圖片，說(shuō)說(shuō)自己看到的和想到的。

　　2.小組交流。

　　3.小組派代表匯報發(fā)言。

　　4.這個(gè)故事后來(lái)怎么樣了？同學(xué)們把這個(gè)故事編完。

　　見(jiàn)課本六十頁(yè)。

　　課外活動(dòng)時(shí)間，三年級一班的同學(xué)們聚在一起談?wù)撟约哼^(guò)生日的情景。

　　李曉紅說(shuō)：“我上個(gè)星期過(guò)九歲生日，媽媽給我買(mǎi)了一個(gè)很大的生日蛋糕�！崩顣匀鹫f(shuō)：“我也剛剛過(guò)了九歲生日，生日那天是我們全家人一起過(guò)的�！薄�…細心的徐佳林發(fā)現李曉明自己坐在座位上發(fā)呆，他趕緊對同學(xué)們說(shuō)：“李曉明的爸爸媽媽在外地工作，我們可以……”

　　三、作文指點(diǎn)

　　第一，認真觀(guān)察，把握中心。

　　我們要把握中心思想，基本情節，主要人物特點(diǎn)以及人物關(guān)系。續寫(xiě)合情合理。

　　第二， 聯(lián)系生活，展開(kāi)聯(lián)想。

　　如果離開(kāi)生活，續寫(xiě)就要鬧笑話(huà)。所以在寫(xiě)作時(shí)，我們聯(lián)系生活，要符合生活實(shí)際。在現實(shí)生活的基礎上進(jìn)行合理的想象，對生活進(jìn)行典型化和優(yōu)選化。

　　第三，構思情節，大膽創(chuàng )新。

　　合理安排故事情節，編織優(yōu)美故事。把故事的經(jīng)過(guò)、結果寫(xiě)清楚。注意當時(shí)人的動(dòng)作、神態(tài)以及語(yǔ)言等等。情節要編織得引人入勝。

　　四、師生合作

　　學(xué)生說(shuō)續寫(xiě)構思，老師指導。

　　范例：

　�。ㄒ唬�

　　下周三就是李曉明的生日了，可是，爸爸媽媽打電話(huà)給他說(shuō)，最近工作太忙不能回來(lái)陪他過(guò)生日了�！鞍�！我什么時(shí)候才能像同學(xué)們那樣和爸爸媽媽一起過(guò)生日呢？”他在內心期盼著(zhù)。

　　轉眼到了周三，早上李曉明背著(zhù)書(shū)包悶悶不樂(lè )地向學(xué)校走去，不一會(huì )兒就到了教室門(mén)口。咦？教室門(mén)怎么還關(guān)著(zhù)呀？難道大家都還沒(méi)來(lái)？他一邊想一邊準備去推教室門(mén)。突然，教室門(mén)打開(kāi)了�！袄顣悦�，生日快樂(lè )！”這突如其來(lái)的一聲把他嚇了一跳�？吹剿�大驚失色的樣子，同學(xué)們都樂(lè )得哈哈大笑了起來(lái)。這時(shí)，班長(cháng)捧著(zhù)一個(gè)小巧玲瓏的蛋糕，走到李曉明面前笑著(zhù)說(shuō)：“曉明，生日快樂(lè )！這是我和同學(xué)們一起用自己的零花錢(qián)為你買(mǎi)的生日蛋糕，代表著(zhù)全班同學(xué)對你的美好祝福�！蓖瑢W(xué)們也不約而同地為李曉明唱起了生日歌。李曉明接過(guò)蛋糕，聽(tīng)著(zhù)悅耳的生日歌，高興得不知道說(shuō)什么好�！皶悦�，雖然這次生日你的爸爸媽媽不能陪你過(guò)，可是有我們在，我們都會(huì )陪著(zhù)你的�！卑嚅L(cháng)又認真地說(shuō)道。李曉明感動(dòng)極了，他重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　李曉明開(kāi)心地吃完了這個(gè)甜甜的蛋糕，感覺(jué)那絲絲甜味都流進(jìn)了心里。

　�。ǘ�）

　　今天是李曉明的生日，但他卻一副無(wú)精打采的樣子。這是為什么呢？原來(lái)李曉明的爸爸媽媽在外地工作特別忙，沒(méi)時(shí)間回來(lái)為李曉明過(guò)生日。

　　中午去食堂吃完飯后，李曉明就準備回教室。一推開(kāi)教室門(mén)，他就驚呆了：黑板上寫(xiě)著(zhù)“祝李曉明生日快樂(lè )”這幾個(gè)大字，教室里的窗戶(hù)上還被同學(xué)們纏上了五顏六色的彩帶，講臺上放著(zhù)一個(gè)大大的蛋糕。李曉明簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，站在教室門(mén)口半天不敢進(jìn)來(lái)。班長(cháng)把李曉明拉到了講臺上，教室里響起了悅耳的生日快樂(lè )歌�？粗�(zhù)同學(xué)們一張張熱情的笑臉，李曉明感動(dòng)得流下了眼淚。在大家的歡呼聲中李曉明開(kāi)始切蛋糕了，同學(xué)們拿著(zhù)蛋糕邊吃邊說(shuō)笑，教室里一片歡聲笑語(yǔ)。

　　“今天真開(kāi)心，謝謝同學(xué)們！”李曉明爽朗的笑聲在教室里回蕩著(zhù)。

　�。ㄈ�）

　　李曉明的生日終于到了，我們把燈關(guān)了，點(diǎn)燃蛋糕上的蠟燭，燭光照映著(zhù)每張歡快的笑臉，氣氛十分溫馨。我們一邊拍手，一邊唱起了生日歌。唱完歌，李曉明閉上眼睛，雙手合十，默默地許了一個(gè)愿望。開(kāi)始分蛋糕了，李曉明拿起刀把蛋糕切成一塊塊，分給同學(xué)們。

　　這時(shí)，我站起來(lái)對大家說(shuō)：“今天是李曉明的生日，我送上一段我自編自演的舞蹈，祝他生日快樂(lè )！學(xué)習進(jìn)步！”隨著(zhù)勁爆、激情的搖滾樂(lè )，我不停地舞動(dòng)手臂、身體，這下更熱鬧了！大家都為我鼓掌喝彩，把李曉明的生日推向了高潮……

　　我們說(shuō)著(zhù)、笑著(zhù)、吃著(zhù)，一個(gè)個(gè)都樂(lè )呵呵的，李曉明的生日過(guò)得真是太開(kāi)心了！

　　五、作文例文

　　下課鈴響了，大家都跑出教室做游戲了�！斑�，大家怎么都圍在小紅的位置上面呀！他們在干嘛呢？”我帶著(zhù)好奇的心情走了過(guò)去。

　　“上個(gè)星期我過(guò)生日，媽媽給我買(mǎi)了一個(gè)很大的蛋糕！”小紅眉飛色舞地說(shuō)到，“我也剛滿(mǎn)九歲，全家人都為我慶祝生日呢！”小剛驕傲地說(shuō)。聽(tīng)到這，我更難過(guò)了。我下周三就要過(guò)生日了，可是，爸爸打電話(huà)給我說(shuō)，他最近工作太忙趕不回來(lái)了，只能下次在陪我過(guò)生日了�！鞍�！我什么時(shí)候也能像他們那樣和家人一起過(guò)生日呀！”我內心在叫喊著(zhù)�！扳忊忊�......”上課鈴響了，我只好以蝸牛的速度爬向我的座位。

　　今天是星期三了，我看看日歷，還是背著(zhù)出包出門(mén)了。一邊走一邊踢著(zhù)路邊的石子，緩慢的向學(xué)校走去。不一會(huì )就到了教室門(mén)口�！鞍�？大家怎么還沒(méi)來(lái)呀？”我今天成了第一名，我正想著(zhù)。突然，教室門(mén)打開(kāi)了，小紅手上捧著(zhù)一個(gè)美麗的蛋糕，其他的同學(xué)手上都拿著(zhù)禮物,我愣住了�！斑@是怎么回事”我正想著(zhù)，耳邊傳來(lái)“李曉明祝你生日快樂(lè )！”，真不敢相信，大家在給我過(guò)生日。

　　我開(kāi)心的流著(zhù)淚說(shuō)：“謝謝大家！”真是個(gè)難忘的生日呀！

　　六、學(xué)生寫(xiě)作

　　1.學(xué)生寫(xiě)作提綱。

　　2.教師巡視指導。

　　3.寫(xiě)好以后小聲讀一遍，把有明顯錯誤的地方改過(guò)來(lái)。和同學(xué)交流習作之后，說(shuō)說(shuō)你更喜歡誰(shuí)寫(xiě)的故事。

　　七、教學(xué)反思

　　老師課后完成。

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