敘事作文(合集9篇)

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的敘事作文9篇，歡迎閱讀與收藏。

敘事作文 篇1

　　一天早上，我穿著(zhù)漂亮的衣服，背著(zhù)書(shū)包，坐著(zhù)公交車(chē)到學(xué)校去上課。

　　那天整個(gè)車(chē)廂都是去上班的大人，還有就是和我一樣去讀書(shū)的孩子，人特別多，座無(wú)虛席，我只好扶著(zhù)座位站著(zhù)。周?chē)�的人們都在忙�?zhù)自己的事情，大部分的都是“低頭族”，有的大人正坐著(zhù)打游戲，不是在打王者榮耀，就是在打吃雞，有和我一般大的孩子也坐著(zhù)在玩抖音，還有站著(zhù)的人也都是“低頭族”，只有少部分的`人在打電話(huà)，或者與朋友聊著(zhù)。

　　公交車(chē)緩慢地行駛著(zhù)，這時(shí)，廣播響了，“紀念碑到了�！币徊糠秩讼铝塑�(chē)，又有人上了車(chē)，其中有一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶拄著(zhù)拐杖，氣喘吁吁地上了車(chē)。當時(shí)，那些“低頭族”們絲毫沒(méi)有讓座的意思，繼續低著(zhù)頭玩著(zhù)手機，對老奶奶視若無(wú)睹，我多想此時(shí)能有一個(gè)空座位，讓老奶奶可以坐下。

　　這時(shí)，一個(gè)稚嫩的聲音說(shuō)到：“老奶奶，你坐我這里吧！”眾人紛紛向聲音傳來(lái)的方向望去，原來(lái)是一個(gè)扎著(zhù)馬尾辮，頭上戴著(zhù)櫻桃小丸子發(fā)夾的小女孩。她走到老奶奶身邊，說(shuō)：“老奶奶，你坐吧�！崩夏棠虜[了擺手，說(shuō)：“孩子，我沒(méi)事，我站著(zhù)就行�！彼龘u了搖頭說(shuō)：“我不要緊的，但是你摔倒了會(huì )有危險的�！彼�邊說(shuō)邊把老奶奶扶到了座位上，老奶奶感動(dòng)得熱淚盈眶，我也被感動(dòng)了。

　　后來(lái)，她的身影就一直刻在了我的腦海里，因為她的這種精神值得我們很多人去學(xué)習！

敘事作文 篇2

　　我哭了。

　　雨，淅淅瀝瀝地下著(zhù)，是老天爺在為我的遭遇哭泣嗎？葉兒嘩嘩啦啦地搖著(zhù)，是樹(shù)木在為我的命運嘆息嗎？青蛙呱呱呱呱地叫著(zhù)，它是在為我鳴不平嗎？

　　刺眼的燈光中，我仿佛又看到鮮紅的90分，那張冷若冰霜的臉，那只舉著(zhù)木棍的手！

　　分數啊，你是一條堅韌的繩，將我緊緊地束縛在試卷上；分數啊，你像一道堅固的墻，將我與輕松快樂(lè )間隔；分數啊，你如一座高大的牢，將我囚于不安與擔擾之中。分數啊，我多么想跳出你這個(gè)怪圈。

　　90分！媽媽的臉色晴轉多云，爸爸的`嘴角開(kāi)始抽動(dòng)。一陣劈頭蓋臉的唇舌風(fēng)過(guò)去了。我倚在窗口，流著(zhù)眼淚問(wèn)自己：你真的是那樣的無(wú)能嗎？記得上次考試，得了100分。

　　回到家里，迎接我的是媽媽的笑臉，爸爸的稱(chēng)贊。而現如今，卻是冷若冰霜的臉，那怒氣沖沖的噪音。

　　我又覺(jué)得鼻子酸溜溜的。天邊的月，暗淡無(wú)光，街旁的樹(shù)，靜悄悄的；溝里的蟲(chóng)兒，時(shí)斷時(shí)續地鳴著(zhù)。

　　我問(wèn)蒼天：“我何時(shí)才能掙脫分數之繩？”我問(wèn)樹(shù)木：“我何時(shí)才能摧毀分數之墻？”我問(wèn)蟲(chóng)兒：“我何時(shí)才能逃出分數之牢？”我問(wèn)一切一切的生靈：“我何時(shí)才能從分數中跳出來(lái)？”

　　我忽然覺(jué)得眼前開(kāi)始模糊了，我大喊：“我多么想從分數之中跳出來(lái)��！”

敘事作文 篇3

　　竹是歲寒三友之一,它與梅、松齊名。

　　竹它通體碧綠、葉子扁長(cháng)，葉的邊緣有小齒。竹子極易養活，因此竹子基本上都是成片成片地生長(cháng)的。遠望一片竹林，那恰到好處的顏色給人一種清新、生機勃勃的感覺(jué)。為什么說(shuō)竹子顏色恰到好處呢？因為它既不像墨綠那樣老成也不像嫩綠那樣輕浮。它擁有著(zhù)一種完美的折中顏色，既不是墨綠顯出的老態(tài)，也不是嫩綠顯出的年少輕狂。只有那恰到好處的綠才能顯出它沉穩、慎重的性格。

　　有人說(shuō)竹子只是一種觀(guān)賞性植物，我卻不這么認為，我認為竹子是有靈性的。它有人一般的.氣質(zhì)和毅力。每次看見(jiàn)挺拔的竹子，我就會(huì )想起極具柔韌性的弓：收縮是為了更好的舒張�？匆�(jiàn)竹子我還會(huì )聯(lián)想起男兒的錚錚鐵骨。竹片在忍耐達到極限時(shí)會(huì )斷，而男兒在問(wèn)題觸及原則這扇大門(mén)時(shí)會(huì )爆發(fā)。

　　竹還是謙虛、虛心的象征。做人要像松一樣正直，要向梅一樣剛強，更有像竹一樣虛心。

　　我敬佩竹子的柔韌性。這種堅強的柔韌揭示著(zhù)以退為進(jìn)這個(gè)實(shí)用的大道理。當它斷裂時(shí)，它又在詮釋著(zhù)：當真理、正義、原則的大門(mén)被叩擊時(shí)，需要放棄柔韌和讓步。要毫不猶豫的還擊，即使玉碎，也絕不為瓦全！

　　作者：陳子菱

　　地址：354500 建寧縣第一中學(xué)八年級

　　指導老師：寧江炳

敘事作文 篇4

　　“大寶，幫媽媽把杯子拿過(guò)來(lái)……”，“大寶，把弟弟的玩具拿過(guò)來(lái)……”，“寶寶爸爸，幫二寶沖個(gè)奶粉……”，自從我們家多了一個(gè)小成員——弟弟以后，家里最多的就是媽媽讓我和爸爸幫忙的聲音。每天看著(zhù)媽媽忙碌的身影，我感到自己既幸福又慚愧。為擁有這么一個(gè)美好的家庭而感到幸福，為自己幫不上媽媽的忙而感到慚愧，我心里暗自決定，一定要幫媽媽分擔一些自己力所能及的家務(wù)，讓媽媽輕松一些。

　　今年暑假，我就從洗碗開(kāi)始做起。一天吃過(guò)晚飯，我大聲地說(shuō)到：“今天誰(shuí)都不許跟我搶?zhuān)瑥慕裉扉_(kāi)始我就要做家務(wù)了，從最簡(jiǎn)單的洗碗開(kāi)始�！薄澳愦_定要學(xué)習做家務(wù)嗎？洗碗可不像你說(shuō)的那么簡(jiǎn)單哦!”爸爸用懷疑的語(yǔ)氣說(shuō)。我不屑的看了爸爸一眼，然后頭也不回地就往廚房走去。

　　先打了一盆涼水，把碗一個(gè)一個(gè)放進(jìn)去，模仿平時(shí)媽媽洗碗的樣子開(kāi)始洗了起來(lái)�？上赐曛�后發(fā)現碗還是油乎乎的，“媽媽?zhuān)�我怎么洗不干凈��？”我大聲�?wèn)到。媽媽說(shuō)：“你用的冷水還是熱水��？有沒(méi)有放洗潔清��？”我用力的拍了一下腦袋，自言自語(yǔ)到：“我個(gè)腦子��！”，并按照媽媽說(shuō)的重新將碗洗了一遍，看到洗的干干凈凈的碗，心里充滿(mǎn)了自豪感，爸爸過(guò)來(lái)對我豎起了大姆指，“讓你小瞧我�！蔽因湴恋卣f(shuō)到。

　　家是什么，家是溫馨的港灣、是可以為我們遮風(fēng)擋雨的'地方、是我們可以自由發(fā)泄的地方……。我們每個(gè)人的家庭情況可能不太一樣，但我相信大家對自己家庭的愛(ài)是一樣的，在家里做一些力所能及的事情，將自己對家庭的熱愛(ài)向自己的父母表達出來(lái)，讓每一位家庭成員開(kāi)心、快樂(lè )，營(yíng)造溫馨和諧的家庭氛圍。

敘事作文 篇5

　　步入初中，日子總是陽(yáng)光燦爛的，可是，那一天，把我生命的調色盤(pán)里的七彩融成了一團糟糕的黑色。

　　“咯，咯，咯……”我哼著(zhù)一曲，邁著(zhù)小步，向校園走去。

　　“嗨！”我興奮地向伙伴招手。

　　伙伴還給我的卻是一聲嘆息，“哎，今天查視力，我肯定完了，怎么辦吶？”

　　“我當是什么事呢！別急，你一急對眼睛就更不好了！”陽(yáng)光的我，怎么會(huì )為這種小事煩惱，“來(lái)來(lái)來(lái)……先做做眼保健操，待會(huì )視力肯定不會(huì )下降！”

　　朋友雖然將信將疑，用匪夷的目光注視著(zhù)我，但還是被我的信誓旦旦折服了。

　　整一個(gè)上午，我都還沉浸在美好的校園時(shí)光。

　　可是，我又怎么沒(méi)預料到下一次的.“暴雨”呢？又怎么沒(méi)準備一把雨傘安撫自己幼小的心靈呢？

　　我一向都是好視力與玩電腦并存的，對于“近視”，也只不過(guò)是粗略地了解罷了。這也是我對“檢查視力”一直是信心滿(mǎn)滿(mǎn)，毫無(wú)煩惱的！

　　“下一個(gè)”我踏著(zhù)輕快的步子，拿著(zhù)單子，睜只眼閉只眼面向遠處的視力表�！拔疫@是怎么了？眼睛進(jìn)沙子了嗎？怎么看不清了？不可能��！”我揉了揉眼睛，“我近視了嗎？我的‘心靈窗戶(hù)’關(guān)了嗎？這……這……不！不！我怎么可能近視！我肯定是眼睛今天不舒服！”我的手指猶豫了，我不知道真正的方向，對于我來(lái)說(shuō)，那些小“E”比螞蟻還小，我又好想與他們相距千里。對我來(lái)說(shuō)，5、0已經(jīng)是一片迷茫了！最后，我只好不情愿地吐出：“我看不清”這幾個(gè)字。哎，結果出來(lái)了，視力：4、7；4、8、被迫留下了老爸的手機號碼，恐怕下一秒就是老爸的手機響起……我不敢再想下去了。

　　走在回家的路上，看著(zhù)遠處快要下山的太陽(yáng)，我仰天長(cháng)望：我水靈的小眼睛是不是也要下山了，是不是要面臨駕著(zhù)眼鏡生活的日子了？許多許多，我從沒(méi)有考慮到過(guò)的事情一下子向我襲來(lái)，我畢竟還是個(gè)孩子呀！我是多么活潑！多么可愛(ài)！沒(méi)有一絲絲的煩惱圍繞著(zhù)我這個(gè)14歲的陽(yáng)光女孩呀！

　　這一刻，我仿佛失去了那對靈動(dòng)的小翅膀，從天空直墜向大地，這一跤，摔得我喘不過(guò)氣來(lái)，甚至爬不起來(lái)！這個(gè)泥潭，我恐怕只有深深地陷下去……恐怕再也無(wú)法自拔！無(wú)法讓我這對小眼睛再賦入靈光！遠處的視野模糊了。我！近視了！果然玩電腦與好視力不能并存，一切有因就有果！我不該在曾經(jīng)，在美好的曾經(jīng)，放棄擁有的機會(huì )，選擇不珍惜的惡果！

　　同學(xué)們，還擁有好視力的同學(xué)們，不要拿眼睛開(kāi)玩笑，她經(jīng)不起你們的小小傷害！不要讓電腦毀了你的一生的視野。

　　眼睛，我看著(zhù)它，注視它……煩惱或許就是建立在后悔之上吧……

敘事作文 篇6

　　世界上有千千萬(wàn)萬(wàn)條河，不同的河在不同的人心中有不同的映象。我心中最美麗，最獨一無(wú)二的河，名叫‘漪’。

　　小時(shí)候，我和表姐經(jīng)常到外婆家后面的一條小河里玩耍。每次捉河里的小動(dòng)物前，我們總會(huì )約定誰(shuí)今天魚(yú)抓的比對方少，就把魚(yú)全部給對方吃。

　　我雙腳立即踩入水中，尋找魚(yú)兒的`影子。在一塊石頭下，找到了一只螃蟹，那只螃蟹的爪子很鋒利，我隨即從旁邊撿了一塊石頭，用力敲打螃蟹的爪子，終于將它的爪子敲了下來(lái)。我連忙對一只都沒(méi)有抓到的表姐炫耀說(shuō)；‘表姐，我都抓到了螃蟹，你怎么一只都沒(méi)有抓到啊’表姐笑著(zhù)說(shuō)；‘這有什么的，不就是抓了一只螃蟹嗎，我待會(huì )兒捉一只比你還大的螃蟹，讓你吃不著(zhù)�！�……說(shuō)完她就繼續搬開(kāi)石頭，找螃蟹了。我也繼續找螃蟹了。我在泥里，水里，石頭里找了不少的小魚(yú)，螃蟹。天黑了，我和表姐也要‘收工’了，在回家的路上我們相互數對方桶里的‘戰利品’，最終我以6比4的成績(jì)贏(yíng)了表姐。當然那晚，我飽餐了一頓。

　　漪河的景色十分美麗。每到中秋佳節我們都會(huì )到河里放裝有蠟燭的小船，小船順著(zhù)河水將我們的心愿告訴樹(shù)兒，花兒，草兒……路上遇到的所有人。這時(shí)你到高處，往河里看你就會(huì )看到一顆顆小星星在銀河里勁情的遨游。

　　漪河是一條能帶給人開(kāi)心的河，是一條能看出人心思的和，是一條風(fēng)景秀麗的河，是我心中獨一無(wú)二的一條故鄉的河。

敘事作文 篇7

　　基二（22）班 彭陽(yáng) 張 老師給我們玩了一個(gè)游戲，叫做兩分鐘有多久，我們甭提有多高興了。

　　第一個(gè)環(huán)節到了，老師要我們拿出一支筆和家庭作業(yè)本。有的人急忙拿了出來(lái)，有的人卻緩慢地拿了出來(lái)。接著(zhù)老師要我們兩分鐘寫(xiě)一篇作文，我心想：不可能吧！就是神仙下凡，也不可能在兩分鐘之內把一篇作文寫(xiě)完呀！

　　正當我這么想時(shí)，老師說(shuō)：“只有一分鐘了！”聽(tīng)到這句話(huà)，我不管三七二十一，拿起筆就寫(xiě)。當我寫(xiě)了兩行的時(shí)候，老師說(shuō)：“時(shí)間到！”我想：時(shí)間怎么過(guò)得這么快呢？

　　第二個(gè)環(huán)節老師要我們在兩分鐘內擺一個(gè)pose，我想：這么簡(jiǎn)單呀！“三二一，開(kāi)始！”我們連忙擺了pose，我們擺的“pose”千奇百怪，有的坐在桌子上，有的還做出了勝利的手勢。老師說(shuō)：“只有一分鐘了！”有的人聽(tīng)了，發(fā)出了奇怪的`聲音，我想：時(shí)間怎么這么慢呀！老師邊拍照邊說(shuō)：“只有半分鐘了！”“只有十五秒了！”“只有十秒了！”“只有五秒了！”“時(shí)間到！”聽(tīng)到以后，我們把手放了下來(lái)，然后揮擺手臂。我一邊甩一邊想：時(shí)間過(guò)得可真慢哪！

　　第三個(gè)環(huán)節，老師要我們自由活動(dòng)，一聽(tīng)這話(huà)，班里的氣氛便熱鬧起來(lái)，有的同學(xué)站在桌子上，有的同學(xué)動(dòng)老師的手提電腦，還有的同學(xué)正在看書(shū)。我正準備拿出書(shū)來(lái)看時(shí)，老師說(shuō)：“時(shí)間到！”“��！”全班同學(xué)異口同聲地說(shuō)。我想：時(shí)間怎么過(guò)得這么快呀！

　　通過(guò)這三個(gè)兩分鐘，我總結出來(lái)：只要是自己感興趣的東西，時(shí)間就過(guò)得快，相反，自己不感興趣的事情，時(shí)間就會(huì )覺(jué)得過(guò)得很慢。

　　一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰，我們要珍惜時(shí)間。

敘事作文 篇8

　　“如果人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì )變成更美好的人間…”是你給無(wú)助的人插上一雙渴望的翅膀，給荒蕪的大地添上無(wú)盡的綠意，給汪洋的大海捧上生命的希冀。這個(gè)世界需要你——奉獻。

　　如果說(shuō)奉獻是一支歌，那么，是你譜寫(xiě)出世間最優(yōu)美的樂(lè )曲。你的瘦弱身軀上肩負著(zhù)家庭兄弟姐妹的重壓，卻依舊不負社會(huì )帶給你的點(diǎn)滴責任。哪怕你干著(zhù)最不起眼的工作，哪怕遭受了家鄉的人們誤解，卻始終默默獨自忍受著(zhù)，奉獻著(zhù)，幫助那從一個(gè)到幾個(gè)再到三十幾個(gè)的貧困學(xué)子……因為有了奉獻，那些受你幫助的學(xué)子們才有了奔赴夢(mèng)想之路的機會(huì )，世界才更加絢麗多彩。而你，也因奉獻而更彰顯美麗。劉麗，因奉獻而感動(dòng)整個(gè)中國，成為“最美的洗腳妹”。這世界需要像你一樣無(wú)私奉獻的人……

　　如果說(shuō)奉獻是一幅畫(huà)，那么你就是畫(huà)中最美的風(fēng)景。依稀記得你說(shuō)過(guò)不僅要解決整個(gè)中國的吃飯問(wèn)題，還要解決世界人民的吃飯問(wèn)題。于是，你日夜辛辛苦苦地奔波于稻田之間，苦思冥想，一點(diǎn)點(diǎn)突破研究，終于兌現承諾。然而當拿到獎金時(shí)卻義無(wú)反顧地捐了出去，這就是你，堅守奉獻的你，我們的“雜交水稻之父”——袁隆平。正是因為有了你無(wú)私的奉獻，這個(gè)世界才更懂珍惜，珍惜那來(lái)之不易的填滿(mǎn)你奮斗與奉獻的糧食。這個(gè)世界需要像袁隆平一樣用智慧和能力奉獻的人……

　　如果說(shuō)奉獻是一座山，那么你將是世界上最雄偉最壯觀(guān)的那座山。在突如其來(lái)的地震中，是你不顧自己的生命危險用自己的身軀保全了學(xué)生的生命，你堅持著(zhù)奉獻的精神，直到生命的最后一刻，依然書(shū)寫(xiě)著(zhù)美麗。張米亞老師，你是我們所有人的老師，教會(huì )我們用奉獻書(shū)寫(xiě)人生最美麗的`輝煌。正是因為有了像你一樣奉獻的人，我們的祖國在面對巨大的災難時(shí)才依舊強大。這個(gè)世界需要如你一樣用生命詮釋奉獻的人……

　　奉獻是世界上最美的角落，綻放著(zhù)最光亮的美麗。維和戰士們的奉獻讓世界更有安全感，老共產(chǎn)黨人無(wú)私的奉獻讓我們的祖國更加穩定，領(lǐng)導人夜以繼日的奉獻讓我們更加富有，更加幸福。

　　在二十世紀七八十年代，有位像釘子一般無(wú)私奉獻的人，他叫雷鋒，而如今，更是涌現出了一批又一批繼承了雷鋒精神的人在無(wú)私奉獻著(zhù)。世界上的每一個(gè)角落，都奔赴著(zhù)奉獻的身影，奉獻讓我們內心充滿(mǎn)希望的溫暖。這個(gè)世界需要奉獻，就讓我們每個(gè)人都獻出一份愛(ài)，創(chuàng )造更美好的人間。

敘事作文 篇9

　　十二年的寒窗苦讀，4380個(gè)日日夜夜，一切的宣判就被定格在這三天六份試題中。公平競爭中又隱藏著(zhù)許多不公平，命運就是如此玄妙，在宣判結束前我們只能夠等待。

　　在讀小學(xué)的時(shí)候日子好像是磨著(zhù)過(guò)的，讀中學(xué)時(shí)日子好像是盼著(zhù)過(guò)的，而到高中日子卻是飛著(zhù)過(guò)的，這三天就結束了中學(xué)的青蔥歲月，往日還依然記憶猶新，依稀記得我們在籃球場(chǎng)的狂妄不羈的青春，校園的林蔭記憶了我們單純的心情，小買(mǎi)部里飄蕩著(zhù)我們明亮的笑容�？墒菑倪@一刻起一切都不復存在，有點(diǎn)開(kāi)心，十二年的奮斗終于有個(gè)圓滿(mǎn)的結局，有點(diǎn)惶恐，三個(gè)月過(guò)就要只身去遠方求學(xué)離開(kāi)可愛(ài)的好朋友，有點(diǎn)傷心，就這樣畢業(yè)了意味著(zhù)就是大人了要懂事了。

　　畢業(yè)晚會(huì )上大家都玩瘋了從沒(méi)喝過(guò)酒的也天不怕地不怕地互相敬酒祝賀，連平時(shí)古板到家的班主任也闊然開(kāi)明，明知自己不能還硬著(zhù)要喝醉，因為這是最后一次的聚會(huì )留個(gè)深刻的.映像吧。

　　我的朋友明天我們就要分別了，你們還會(huì )記起我嗎？如果你們忘記了我的名字但千萬(wàn)不可忘記我們的笑容，明天我們就要分別了以后在路上遇見(jiàn)了記得跟我打聲招呼，以后結婚了記得聯(lián)系我去喝喜酒。

　　邱敏

　　你就像是一位大姐姐總是在我最無(wú)助的時(shí)候出現為我解圍，我就是這么從一個(gè)不懂人情事故的小女孩在你的身邊一點(diǎn)一點(diǎn)地學(xué)習。我喜歡看你天真無(wú)邪的笑容，好像世界都很簡(jiǎn)單。

　　陳蔓

　　你就像一位長(cháng)者總是懂很多很多的道理，總是不厭其煩地幫別人解決問(wèn)題，但從不說(shuō)起自己的悲哀�；蛟S你的悲哀帶深奧我不了解，但我真的希望能了解你多一點(diǎn)。

　　陳明才

　　我們的關(guān)系很微妙，比朋友多一點(diǎn)點(diǎn)，似乎又比好好朋友差一點(diǎn)點(diǎn)。我想這就是我們相處的最佳的方式吧，在沒(méi)人的時(shí)候可以聊天到兩點(diǎn)鐘，在有人的時(shí)候可以不打招呼地走過(guò)去，我也不知道為什么。但有一點(diǎn)很明確我會(huì )一直記得你。記住你喜歡吹泡泡，記住你對我說(shuō)其實(shí)世界很簡(jiǎn)單，做你想做的沒(méi)有什么好煩惱的。

　　小麗

　　我的好同桌，雖然我們在一起不到一年，但似乎有很多共同的話(huà)題，我知道你喜歡發(fā)呆，你喜歡自言自語(yǔ)天天說(shuō)煩，但你的生活永遠都充滿(mǎn)這陽(yáng)光。因為到一個(gè)人真正煩他是不會(huì )說(shuō)出來(lái)的，就像一個(gè)喝酒醉的人總說(shuō)他沒(méi)醉。

　　少敏

　　我要跟你說(shuō)聲謝謝，但我沒(méi)有勇氣當面對你說(shuō)聲對不起，跟你坐的日子，你都在一直替我解開(kāi)心節，同窗9年，你可愛(ài)的笑容，你上課喜歡睡覺(jué)的美麗姿勢我不會(huì )忘

　　有些記憶是不會(huì )消逝的

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