敘事的作文[通用8篇]

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的敘事的作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

敘事的作文 篇1

　　它，絕對是個(gè)饞鬼，看見(jiàn)人們手里拿著(zhù)美味走出家門(mén)，他兩只眼睛發(fā)光，一個(gè)箭步?jīng)_上前來(lái)，眼睛直勾勾地盯著(zhù)你，仿佛在說(shuō)：“我看家護院很辛苦，快賞給我點(diǎn)吃的吧！”這就是姥姥家的小狗：豆豆。

　　豆豆的耳朵是三角形的，垂下來(lái)，眼睛還挺大，黑黑的鼻子，黑白相間的毛色，尾巴只有在休息時(shí)才會(huì )停止搖晃，樣子真是可愛(ài)！

　　豆豆很聰明。在我來(lái)到姥姥家之后，它過(guò)上了“小康生活”，無(wú)比幸福。我給它許多美味，如：肉、骨頭、餃子等，他會(huì )站起來(lái)，兩只爪子微微合攏，擺出謝謝的.姿勢，接著(zhù)，把牛肉干，餃子當場(chǎng)“解決”，再將骨頭叼回窩里，慢慢享用。

　　有一次，我蹲下將手伸出，它竟然把一只爪子放在我的手上，仿佛再同我握手。我立刻獎它一塊牛肉，它美美享用一番。

　　它最?lèi)?ài)玩的游戲是追蝴蝶，一只蝴蝶落在它的鼻子上，它先用爪子準備捉住蝴蝶，可是蝴蝶早有準備，飛了起來(lái)在它頭上打轉轉，豆豆生氣地叫了兩聲，發(fā)瘋似的追著(zhù)蝴蝶，蝴蝶飛走了，它沮喪地回到我的身邊，我撫摸著(zhù)它的頭，我把事先準備好的水放在地上，它咕咚咕咚喝了半盆。

　　豆豆就是這么調皮、可愛(ài)，關(guān)于它的“光榮事跡”還有很多，我就不一一到來(lái)了，希望你下回還能聽(tīng)我講豆豆的故事。

敘事的作文 篇2

　　望著(zhù)無(wú)名指上的傷疤，我不禁回想起那件事……

　　還記得是上小學(xué)六年級的時(shí)候，下午放學(xué)，走出教室，天空烏云密布，本來(lái)就沒(méi)考好的我看到這種天氣，不禁暗罵道：‘這是什么鬼天氣，真倒霉�！�就在這時(shí)，雷一轟，下起小雨。情緒低沉的我獨自在路上往家走者，路上的車(chē)輛來(lái)來(lái)往往，絡(luò )繹不絕，身后的一輛三輪車(chē)朝我駛來(lái)，飛奔而去，我雖然沒(méi)有被撞傷，但無(wú)名指被三輪車(chē)上的鐵片化了一個(gè)又大又深的口子，留著(zhù)看著(zhù)口子流著(zhù)，我趕忙道路旁蹲下，想起自己這一天的'倒霉，頓時(shí)哇哇大哭，看著(zhù)來(lái)來(lái)往往的人沒(méi)有一個(gè)人理會(huì )我，我又氣又撓�？删驮谶@時(shí)，一個(gè)看起來(lái)約有30歲的叔叔來(lái)到我的身旁，并問(wèn)我：“小妹妹，你怎么了，怎么不回家？”我沒(méi)有說(shuō)話(huà)。他又說(shuō)：“呀！你手上流血啦，不要緊吧？”說(shuō)完就背起我朝醫院的方向走去。

　　走著(zhù)走著(zhù)，因為天正在下雨，地面非�；�，一個(gè)踉蹌讓他差點(diǎn)摔倒，他重新站起身來(lái)來(lái)，繼續朝醫院走去……

　　到了醫院，他也不能閑著(zhù)，為我掛號、就診、拿著(zhù)化驗單等等讓他東跑西跑，終于到了最后一貫，也是最難得一貫，那就是縫合。在縫合時(shí)，他怕我會(huì )疼，會(huì )哭，便不停的給我講笑話(huà)，縫完后，我沒(méi)事，他倒出了一身汗，當時(shí)我還笑話(huà)他膽小，知道現在我才明白他是擔心我。

　　走出醫院，已是傍晚，雨已經(jīng)停了，他問(wèn)清我家的地址后，便要送我回去，回家的路上，他怕我著(zhù)涼，又將他的外套脫下我披上，到了我家門(mén)口，他敲了敲了門(mén)，爸爸媽媽開(kāi)開(kāi)門(mén)，看到是我，便焦急地說(shuō)：“你去哪了，把我們急死了！”我沒(méi)跟父母解釋?zhuān)�先�?wèn)父母介紹那位叔叔，可我一轉頭，那位叔叔已經(jīng)不見(jiàn)了。

　　回到屋里，我坐下來(lái)向父母解釋了這件事情的來(lái)龍去脈猴，母親沒(méi)有說(shuō)話(huà)，父親則是落下來(lái)兩滴淚：“他的心靈真美啊……”是啊，他的心靈是那樣的善良、純潔、高尚。

　　從那以后，知道兩年后的今天，我學(xué)會(huì )了樂(lè )于助人，在別人有困難的時(shí)候，熱心的幫助他人，敢于承擔。也與我每做的一件熱心助人的好事，都是對那位叔叔最好的報答。

　　從這件事中，我感悟到：要樂(lè )于助人、熱心腸，要學(xué)會(huì )承擔責任，要知道，如果自己不承擔責任，給別人帶來(lái)的痛苦有多深。

敘事的作文 篇3

　　在學(xué)校門(mén)口當我跨進(jìn)校門(mén)時(shí)，在我走進(jìn)房門(mén)時(shí)，我時(shí)�？吹揭粋�(gè)背影，他的背影那么消瘦又那么的單簿，那么高大又那么的“深奧”，但我每一天離不開(kāi)這個(gè)背影。因為這個(gè)背影時(shí)常一聲不吭，默默地關(guān)心著(zhù)我。在一個(gè)下雨的早晨，我看著(zhù)窗外瓢潑大雨，心里開(kāi)始發(fā)毛，此時(shí)，他已經(jīng)站在我房門(mén)前，手里撐起黑色的大傘，似乎在說(shuō)來(lái)吧，地濕我背你去學(xué)校，還沒(méi)有等我回答，他用那雙粗糙有力的大手輕輕將我甩到背上，頓時(shí)，一股暖流淌進(jìn)了我的心田，一路上，踩水路，就這樣一步又一步的將我送到學(xué)校門(mén)口，他似乎望了望我，讓我獨自一人消失在人海里，等我轉身時(shí)，校門(mén)口只見(jiàn)那高大的.背影，漸漸的在天邊消失。

　　這個(gè)背影，一直默默地在我身邊，陪著(zhù)我走過(guò)了12個(gè)春秋，他就是我喜歡又尊敬的爸爸。

　　我的父親，滿(mǎn)臉皺紋，飽經(jīng)風(fēng)霜。他不善言語(yǔ)，但卻深深溫暖我的心。每每想到我的父親，我親愛(ài)的父親，不知道我有多少話(huà)想和他說(shuō)……

敘事的作文 篇4

　　從一年級到四年級，一雙眼睛看著(zhù)我慢慢長(cháng)大，一雙眼睛注視著(zhù)我的童年……那就是您的眼睛，您的眼睛會(huì )說(shuō)話(huà)，您的眼神會(huì )表達，我至今難忘。

　　在我們搞小動(dòng)作時(shí)，您會(huì )向我們投來(lái)批評的目光，提醒我們認真聽(tīng)講，當我們改正了錯誤，又認真聽(tīng)講時(shí)，您又會(huì )投來(lái)贊許的目光，告訴我們要再接再厲。

　　記得有一次，正在上課，我剛開(kāi)始聽(tīng)得很認真，后來(lái)我不知不覺(jué)得走神了，開(kāi)始玩我的新鋼筆，我把鋼筆的各個(gè)部分拆下來(lái)又裝上，裝上有拆下來(lái)……我玩得正開(kāi)心，猛一抬頭，發(fā)現您正用嚴厲的目光看著(zhù)我，我不敢正視您的眼睛，因為您的目光讓我產(chǎn)生了羞愧感。我趕緊坐直身子，認真聽(tīng)起課來(lái)。

　　還有一次，我要參加朗誦比賽了，我走上臺，臺下老師們嚴肅的表情使我沒(méi)了信心，呼吸都開(kāi)始急促了。過(guò)了一會(huì )兒，我抬頭望了望您，您向我投來(lái)鼓勵的目光，好像在說(shuō)：“加油，你一定能行！”看到您的.眼神，我呼吸平穩了，信心百倍地開(kāi)始朗誦。朗誦完后，臺下掌聲雷動(dòng)，我看了看您，您滿(mǎn)臉微笑，好像在說(shuō)：“你真棒！”

　　雖然您現在不教我了，但是，每當我走神時(shí)，我的眼前就會(huì )浮現出您嚴厲的目光，這時(shí)，我馬上就會(huì )坐好，開(kāi)始認真聽(tīng)講；當我缺乏信心時(shí)，我又想起了您的笑臉，您鼓勵我的眼神，我眼前又會(huì )充滿(mǎn)希望。

　　現在我上八年級了，到別的學(xué)校去了，我們見(jiàn)面的次數越來(lái)越少了，但是我會(huì )永遠記住您的教誨，永遠記住您的眼神！

　　老師，我愛(ài)你！我會(huì )更加努力，用優(yōu)異的成績(jì)回報您！

　　初二:晴涼雨汐

敘事的作文 篇5

　　家，對我們而言，是葉落所能回歸的根；是孤雁所能向往的巢；是江河所能擁抱的海；是航船所能依靠的岸。家是我們溫馨的港灣。從小到大，家伴隨著(zhù)我的成長(cháng)，家記錄了我的喜怒哀樂(lè )，而正是這樣的喜怒哀樂(lè )讓我學(xué)到了很多。

　　記得上小學(xué)二年級時(shí)，我學(xué)騎自行車(chē)。由于起初平衡能力掌握不好，而且腳又踩不到地，所以總是摔倒。雖然摔得并不疼，但是由于是夏天，幾次摔倒后，便心煩意亂，干脆坐在地上不起來(lái)了�？墒沁@怎能行？行人雖然不是很多，但誰(shuí)看了不是一個(gè)笑柄，于是媽媽趕緊讓我起來(lái)，可是我那里肯聽(tīng)。

　　“大熱天的學(xué)什么騎車(chē)子，現在交通這么方便，去個(gè)地方坐什么不行？沒(méi)車(chē)的地方還可以走嘛……反正怎樣都比騎車(chē)子好�！�

　　“這不是你要學(xué)的嗎？”

　　“我現在不學(xué)了可以了吧！”

　　“難道你要當一個(gè)失敗者嗎？”

　　“我……”

　　我被媽媽的話(huà)驚住了，我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)“失敗者”這一詞，更不會(huì )想到這樣一件小事就可以讓我變成一個(gè)失敗者……我盯著(zhù)媽媽?zhuān)�猜想�?zhù)她接下來(lái)的舉動(dòng)——她一定會(huì )把我從地上拉起來(lái)的，一定會(huì )！——可是我錯了，媽媽站起來(lái)，走到一邊，只扔下一句：“摔倒了，不可怕，只要你肯再站起來(lái)，你還可以成功，但是如果你放棄，你就會(huì )一事無(wú)成。你自愿吧……”

　　就在那一天，我學(xué)會(huì )了騎自行車(chē)，學(xué)會(huì )了站起來(lái)。從此，“站起來(lái)”便成為了我的生活支柱，不管做什么，學(xué)什么，遇到什么樣的難題，回到家，想起那句“站起來(lái)”我都會(huì )繼續走下去。

　　因為這樣，在班中我有著(zhù)讓人羨慕的成績(jì)；因為這樣，我能夠在聯(lián)歡會(huì )上和同學(xué)一起吹奏自學(xué)的`樂(lè )曲；因為這樣，我在級部擁有著(zhù)不錯的人際關(guān)系；因為這樣，我才能坐在第一考場(chǎng)中，信心十足地與整個(gè)級部的精英同場(chǎng)競技……是的，我曾一直以為，我所取得的，都來(lái)自于“站起來(lái)”，但是現在我發(fā)現我錯了，真正支撐我的是家，是那個(gè)幸福而溫暖的家。

　　是家，在我最疲憊的時(shí)候，給了我一個(gè)溫馨的“岸”；是家，在我進(jìn)入低谷的時(shí)候給了我鼓勵；是家，讓我擁有了一個(gè)幸�？鞓�(lè )的童年和一個(gè)可以腳踏實(shí)地的少年�；蛟S將來(lái)有一天，我將會(huì )遠離這個(gè)生我養我的地方，但是我永遠都不會(huì )忘記，在遙遠的天邊，有一個(gè)寄托我回憶的地方，那是我永遠的依靠，永遠的避風(fēng)港……

　　世界上總有這么一個(gè)地方，在狂風(fēng)雨肆的時(shí)候給我們以庇護，在心靈疲憊時(shí)，給我們以安慰。我們的身體和靈魂總需要這樣一個(gè)供我們能夠休憩的地方，這就是家。

　　一天又一天，每當日暮西山，華燈初放，街上如水流瀉的車(chē)流、行人匆匆的腳步，無(wú)不向著(zhù)一個(gè)方向——家。

敘事的作文 篇6

　　童年的許多記憶我已不太清楚了，但記得最清晰的還是童年和小伙伴們一起放風(fēng)箏的情景。

　　大大小小的風(fēng)箏，千姿百態(tài)，五顏六色，忽上忽下，忽左忽右，在藍天白云下競相媲美。

　　還記得那時(shí)的我，是多么嬌氣，硬纏著(zhù)爸爸給我買(mǎi)一只風(fēng)箏，爸爸斗不過(guò)我，只好給我買(mǎi)了一只大蝴蝶風(fēng)箏，這下，可把我高興壞了。

　　“快，快來(lái)呀！我們一起去放風(fēng)箏吧！”一陣清脆的叫聲把我從沉思中驚醒過(guò)來(lái)，原來(lái)是我的小伙伴們呼喊著(zhù)我和她們一起去放風(fēng)箏呢，我忙對她們大喊：“俺老孫來(lái)也�！�

　　說(shuō)著(zhù)，我和小伙伴們來(lái)到草地上，放起我們心愛(ài)的風(fēng)箏。我們拉起了長(cháng)長(cháng)的線(xiàn)，在陽(yáng)光下快樂(lè )地奔跑、喝彩……看啊，我的大蝴蝶風(fēng)箏飛起來(lái)了！而且是飛得最高的，我忍不住為自己喝彩：“哇哦，好高��！”五彩斑斕的大蝴蝶風(fēng)箏趁著(zhù)東風(fēng)越飛越高，越飛越遠，直至消失在薄薄的霧層中。這時(shí)，我和我的小伙伴們都驚呆了，我做夢(mèng)都沒(méi)想到我能把風(fēng)箏飛得這么高。

　　天空中，美麗的`風(fēng)箏隨風(fēng)而飄，田野里，天真的兒童盡情歡笑。

　　如今，大街小巷都有賣(mài)風(fēng)箏的小販，有時(shí)我也會(huì )買(mǎi)上一只，盡情玩耍，卻怎么也找不回童年的玩風(fēng)箏的那種自豪，我知道，那種自豪恐怕只能在記憶中擁有了。

敘事的作文 篇7

　　我上六年級前，一直在爺爺奶奶家生活，那里的人和物與我歡快的童年相伴，令人難忘。

　　在爺爺家，最有意思的要數那條土狼狗“大黑”了。無(wú)論什么時(shí)間，我總能見(jiàn)它抖動(dòng)著(zhù)一身黑毛這里拱拱，那里竄竄，一刻也停不下來(lái)，像是在完成“尋寶圖”的任務(wù)似的。只要我跑動(dòng)，它就會(huì )從某個(gè)地方鉆出來(lái)，跟在我身邊一起跑，有時(shí)它一加油就跑到我前面去了，像是給我探路，然后又掉過(guò)頭向我跑來(lái)，在我面前一個(gè)勁兒地搖尾巴，像是迎接我。它還陪我玩飛盤(pán)呢。我抓住飛盤(pán)，使勁一扔，飛盤(pán)像一架UFO，瞬間消失了，“大黑”一見(jiàn)，立刻飛奔出去。一會(huì )兒，它叼著(zhù)飛盤(pán)飛奔回來(lái)，邊搖尾巴，邊望著(zhù)我，好像在說(shuō)：“看見(jiàn)沒(méi)有，我很厲害的，再來(lái)�！蔽冶阍俅伟扬w盤(pán)扔出去，這下竟一下子“扔”到了它的嘴里。有時(shí)它高興，就站起來(lái)，把前爪子搭在我肩上，像是要我抱似的，壓得我站都站不穩。

　　爺爺家前面的那個(gè)池塘，時(shí)不時(shí)會(huì )有幾條魚(yú)往上蹦，我看見(jiàn)了就急著(zhù)去抓。爺爺怕我掉進(jìn)池塘，只好拿上魚(yú)竿帶我去釣魚(yú)�？粗�(zhù)那浮子一動(dòng)一動(dòng)的，我就急得大叫：“爺爺快提竿！”可爺爺卻一點(diǎn)兒也不理會(huì )，急得我直跺腳。有時(shí)我實(shí)在等不及了，就搶過(guò)爺爺手里的魚(yú)竿，使勁一提，只聽(tīng)“嗖”的一聲，魚(yú)鉤飛上半空繞回來(lái)鉤住了我的衣服，我慌忙躲閃，慌亂中腳下的桶竟被我踢翻了。后來(lái)我才明白，釣魚(yú)是急不得的。夏天的時(shí)候，小叔叔會(huì )帶我和小伙伴一起到池塘里游泳，小伙伴們都*光了衣服，在水里打水仗，可熱鬧了。

　　還有爺爺家后面的那座大山，每到春天，滿(mǎn)山遍野紅彤彤的'，那便是學(xué)名叫杜鵑的映山紅開(kāi)了，我又和小伙伴一起去摘映山紅；每到夏天，山上又長(cháng)出了不少蕨菜，這時(shí)，我便和小伙伴提著(zhù)袋子去掐蕨菜。

　　冬天里，山上落滿(mǎn)了雪，池塘里結了一層薄薄的冰。站在院子里往外望，山就像披上了一件雪白的大衣；莊稼上落了雪，像鋪了一層雪白的地毯；水上落了雪，像一塊水晶似的果凍。雪落在院子里，我們會(huì )把它變成一個(gè)個(gè)神態(tài)各異的雪人。

　　爺爺家的菜園，一年四季，不斷地提供新鮮的菜給我們吃，有又粗又大的冬瓜，有又綠又長(cháng)的黃瓜，還有冬天常吃的白菜……菜園邊上是一片小竹林，里面的竹子又綠又長(cháng)，有新生的竹筍，有青青的翠竹，還有那飽經(jīng)風(fēng)霜的老竹。那里留下了我和小伙伴一起捉迷藏、挖竹筍的身影。

　　真是想念啊，放假了我一定還要去爺爺家，去會(huì )會(huì )那久別的“大黑”，去池塘看看歡快的魚(yú)兒，去游泳、摘花、掐菜或者捉迷藏、堆雪人……

敘事的作文 篇8

　　3月5日，代表著(zhù)一個(gè)英雄、一個(gè)模范、一個(gè)永垂不朽的名字——雷鋒！雷鋒的為人民服務(wù)與無(wú)私奉獻的精神在我們每一個(gè)人的心中留下了不能泯滅的深刻印象。每一個(gè)人心中都為贊美雷鋒而留存著(zhù)雷鋒微笑的面容�！叭说纳�命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命，投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去�！薄白鲆患�好事并不難，難的是一輩子做好事�！薄耙粋�(gè)人的作用，就如一架機器上的一顆螺絲釘。我愿永遠做一個(gè)螺絲釘�！崩卒h的話(huà)語(yǔ)，至今重讀仍然字字鏗鏘，句句肺腑。雷鋒是一個(gè)時(shí)代的驕傲，更是一個(gè)奮進(jìn)時(shí)代寶貴的精神財富。

　　雷鋒是一個(gè)平凡的人，他在平凡的崗位上作出的是平凡的事，我們每個(gè)人都可以做到。雷鋒的一生沒(méi)有創(chuàng )造驚天動(dòng)地的英雄偉績(jì)，但他把自己生命的每一分熱、每一分光都無(wú)私地奉獻給人民，以對人們的真誠與火熱的赤子之心和自覺(jué)地把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去的實(shí)際行動(dòng)，譜寫(xiě)了壯麗而輝煌的人生樂(lè )章。全心全意為人民服務(wù)是貫穿在雷鋒一生中最突出、最動(dòng)人、最完美的主旋律，也是雷鋒精神的核心內容和價(jià)值體現，它既反映了雷鋒堅定的共產(chǎn)主義信念和崇高的共產(chǎn)主義品德和風(fēng)格，又反映了雷鋒無(wú)私奉獻的人生態(tài)度。

　　如今，社會(huì )日益多元化，個(gè)人意識覺(jué)醒，個(gè)體權益得到普遍承認，這是社會(huì )進(jìn)步的體現。然而，隨著(zhù)社會(huì )經(jīng)濟的快速發(fā)展，野導致了物質(zhì)文明建設與精神文明建設發(fā)展的失衡，人的世界觀(guān)和價(jià)值觀(guān)都發(fā)生了很大的變化，人們處在高壓的競爭環(huán)境之下，價(jià)值取向更多是物化、金錢(qián)化。近些年來(lái)，人們對自己不相干的事都視而不見(jiàn)，做事時(shí)都會(huì )想對自己是否有利，如果對自己不利，多數人就會(huì )避而遠之，使社會(huì )的大環(huán)境日趨冷漠。而一些好人好事卻被返咬的事情時(shí)有發(fā)生，這更加固化了明哲保身，事不關(guān)已、高高掛起的冷漠處事取向�！芭碛畎浮�、“許云鶴案”、“殷紅彬事件”“小悅悅事件”等等，都不知傷了多少人的心，人們變得更加的自我保護，寧愿承擔內疚、自責和譴責，也不愿意伸手施救。怕的是救不好，還會(huì )引火上身。

　　我們要想走出見(jiàn)死不救的怪圈，要靠社會(huì )努力、法律保障和社會(huì )道德的提升，還要靠個(gè)人良心、修養的.提高和正確價(jià)值取向的修正，才能在法律和道德之間有效地調解民眾的行為，并通過(guò)法律來(lái)保護救人者的權益，進(jìn)而更好的讓受傷者得到救助�！叭酥�初，性本善”，人的本性是善良的，只有讓做好事的人別吃虧、別受屈、別受冤，使好人好事的正面成本遠大于負面成本，才能逐步改變當今社會(huì )的冷漠。因此，雷鋒精神更值得我們倡導和發(fā)揚，它能夠

　　幫助人們更加清醒地認識個(gè)人與社會(huì )的關(guān)系，讓社會(huì )更加和諧。

　　3月5日彭宇獲得中國好人網(wǎng)首屆“攙扶老人獎”，讓人看到社會(huì )公共力量在努力，多少給人以精神上的慰藉，更多讓人看到破解見(jiàn)死不救的希望。，“當代雷鋒”郭明義的事跡感動(dòng)大江南北，在社會(huì )各界激蕩回響。而人們也從郭明義身上看到了道德的力量，感受到了時(shí)代的氣息，雷鋒精神的傳承。

　　雷鋒已經(jīng)不僅僅是一個(gè)名字，更代表著(zhù)一個(gè)精神符號，這個(gè)符號就是偉大的雷鋒精神。這種精神是中華民族傳統美德的一種積淀，這種精神不會(huì )因為時(shí)光的流逝而過(guò)時(shí)，不會(huì )隨著(zhù)時(shí)代進(jìn)步而被遺棄。讓我們感受平凡，體會(huì )平凡中的偉大，平凡中的幸福和崇高。在雷鋒精神的感召下樹(shù)立做個(gè)好人的人生追求，從而在為社會(huì )服務(wù)的道路上勇敢前行、貢獻力量，追求個(gè)體生命的升華。

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