我的一次借書(shū)經(jīng)歷作文

　　書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，在書(shū)林中挖掘到無(wú)窮的寶藏 。yuwenmi小編整理了相關(guān)的范文，歡迎欣賞與借鑒。

　　我的一次借書(shū)經(jīng)歷作文【篇一】

　　我家養了一種草——名叫魔蛋。這些天，這種草的葉子發(fā)黃了，我非常著(zhù)急，心里不是滋味，就想去借一本關(guān)于如何養好草的書(shū)，就跟媽媽商量，媽媽同意了。

　　于是，我們趕忙跑去郵局里的書(shū)店。我一排排的查找，沒(méi)有找到。我就去問(wèn)售書(shū)的阿姨，阿姨說(shuō)：“這里沒(méi)有這樣的書(shū)。”我說(shuō)了聲謝謝就走出了郵局。“這可怎么辦啊?”我焦急的說(shuō)。媽媽說(shuō)：“走，我帶你去圖書(shū)館找一找吧。”于是我們又跑到圖書(shū)館。我一排排地找，總算在一行里找到了，可是有好幾本，到底是哪一本呢?我詢(xún)問(wèn)了一下前臺的阿姨，阿姨說(shuō)：“那就《養花大全》吧，這本書(shū)很好。”于是，我用媽媽的借書(shū)證道借書(shū)處登記，登記的阿姨告訴我：“一個(gè)月內需要把書(shū)歸還。”“哦，好的，我會(huì )盡快歸還的。”

　　終于，費了九牛二虎之力才把書(shū)借來(lái)了。到了家，趕緊拿書(shū)看了起來(lái)，我以口氣讀完了它，原來(lái)，這種草不喜歡陽(yáng)光，而且要勤澆水。我立刻就把魔蛋放在陰暗的地方，我還勤澆水……

　　一個(gè)星期后，魔蛋草長(cháng)得特好，我記住了培育的方法，不再犯同樣的錯誤。并將書(shū)及時(shí)的.鹮了回去。

　　通過(guò)這次借書(shū)，我懂得了許多關(guān)于養花的知識，我也知道了書(shū)能幫助我增長(cháng)許多知識，而且，我真正明白了“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”這句話(huà)的含義!

　　我的一次借書(shū)經(jīng)歷作文【篇二】

　　高爾基曾說(shuō)過(guò)，“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，一次借書(shū)的經(jīng)歷。不錯，書(shū)就是知識的海洋，我們就像快樂(lè )的魚(yú)兒在知識的海洋里盡情遨游。下面，我就講講我一次借書(shū)的`經(jīng)歷吧!

　　一天下午，我拿著(zhù)剛剛發(fā)下來(lái)的借書(shū)證高高興興地到學(xué)校圖書(shū)館借書(shū)。

　　我一進(jìn)圖書(shū)館的門(mén)，哇，圖書(shū)館的書(shū)真多!看得我眼花繚亂。我要借的那本《優(yōu)秀作文》在哪里呢?我繞著(zhù)每個(gè)書(shū)架走來(lái)走去都沒(méi)找到《優(yōu)秀作文》，小學(xué)三年級作文《一次借書(shū)的經(jīng)歷》。突然，我發(fā)現書(shū)架旁貼著(zhù)歷史類(lèi)，文學(xué)類(lèi)，科學(xué)類(lèi)……我要借的那本《優(yōu)秀作文》是什么類(lèi)呢?對，是文學(xué)類(lèi)的。于是，我來(lái)到文學(xué)類(lèi)書(shū)架前，經(jīng)過(guò)仔細地尋找，我終于找到了我要借的那本《優(yōu)秀作文》。

　　可是，書(shū)放在最高層，我怎么努力都拿不著(zhù)。這時(shí)，一位大姐姐看見(jiàn)了，她連忙走過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“小朋友，你要借哪本書(shū)?”我說(shuō)：“我要借《優(yōu)秀作文》。”那位大姐姐說(shuō)：“我幫你把它拿下來(lái)。”說(shuō)完，那位大姐姐把《優(yōu)秀作文》拿了下來(lái)，遞給了我。我雙手接過(guò)《優(yōu)秀作文》，翻開(kāi)它帶有條碼的那一頁(yè)，把借書(shū)證夾在里面，來(lái)到柜臺前，盧老師為我辦理了借書(shū)手續后，我高高興興地回家了。

　　通過(guò)這次借書(shū)的經(jīng)歷，點(diǎn)燃了我求知的好奇心，我越來(lái)越感到書(shū)對我非常重要。

　　啊，借書(shū)的感覺(jué)真好!

　　我的一次借書(shū)經(jīng)歷作文【篇三】

　　星期五，孫老師給我們布置了一個(gè)特殊的作業(yè)——雙休日去借書(shū)。

　　星期六我和爸爸把東西放在媽媽的單位里，坐上14路去陜西省圖書(shū)館。車(chē)上人很多，我們好不容易在長(cháng)安立交下了車(chē)，過(guò)了馬路，就到了圖書(shū)館前面的廣場(chǎng)，我抬頭一看，圖書(shū)館有四層樓高。熙熙攘攘的人群有的匆匆走過(guò)，有的坐在臺階上看書(shū)、休息。臺階上面還有一座思考者的雕像。

　　我和爸爸經(jīng)過(guò)旁邊彎彎曲曲的通道來(lái)到辦證處，爸爸填了一張表，辦了讀者證，進(jìn)入了閱覽室。

　　閱覽室里靜悄悄的，人們走路、說(shuō)話(huà)都小心翼翼，生怕影響了別人。高高大大的書(shū)架邊有標簽提醒人們這是哪一類(lèi)書(shū)籍。我和爸爸來(lái)到了文學(xué)類(lèi)圖書(shū)哪里。我自己找了一本腦筋急轉彎旁若無(wú)人的看了起來(lái)。過(guò)了一會(huì )兒，爸爸拿了幾本書(shū)讓我選擇：有“奧秘——學(xué)好數學(xué)”、“中國成語(yǔ)故事”、“游戲”、“365夜故事”和“發(fā)現——神話(huà)里的怪獸”。我選擇了最后一本，它主要描寫(xiě)的是古老的怪獸是人類(lèi)創(chuàng )造出來(lái)的寵物，都是想象加工的`，有時(shí)候也會(huì )成為藝術(shù)的表現和想象的源泉。

　　這次借書(shū)我發(fā)現了很多人都喜歡讀書(shū)。并能從中汲取知識和能量，從而充實(shí)自己，我會(huì )努力的!