實(shí)用的敘事的作文集錦八篇

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的敘事的作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

敘事的作文 篇1

　　在游樂(lè )園里，總有一個(gè)個(gè)木馬在轉。

　　小時(shí)候，父親總讓我騎到他脖子上，帶著(zhù)我，一起去游樂(lè )園玩。

　　每一次，我總會(huì )要一個(gè)冰淇淋。然后去做我最?lèi)?ài)玩兒的旋轉的木馬。在我眼中，那木馬可不一樣。因為他總帶著(zhù)亮光，金燦燦的，有著(zhù)金碧輝煌、光芒萬(wàn)丈的感覺(jué)。一個(gè)個(gè)木馬，形象逼真，看起來(lái)可愛(ài)至極，所以格外影響孩子注目。

　　夏天的夜晚的風(fēng)，帶著(zhù)些熱氣。

　　我玩累了，和父親坐在旋轉木馬的座椅旁。我大口大口吃著(zhù)冰淇淋，父親不說(shuō)話(huà)，只是微微帶著(zhù)一點(diǎn)甜美的笑容看著(zhù)我�？赡苁潜凰�看著(zhù)不習慣吧，我抬起頭，看著(zhù)他�！肮�、哈！”，我們不約而同的笑了。那旋轉木馬，就一直轉啊轉的，木馬總帶著(zhù)微笑�！鞍职�，你看那木馬，老是轉，都沒(méi)停過(guò)，但是木馬總不會(huì )走到一起，他們永遠都是這個(gè)距離不會(huì )改變，好奇怪哦！”我一直盯著(zhù)，眼里閃著(zhù)光，呵呵，父親笑了，仿佛就像帶著(zhù)花香�！斑@木馬，永遠走不到一起，倒不如說(shuō)是一直在陪伴著(zhù)，因為他們從來(lái)都沒(méi)有離開(kāi)過(guò)誰(shuí)，他們都在等，前面的它是否會(huì )回頭�！备赣H邊說(shuō)，眼中閃著(zhù)淚光。我看著(zhù)他沒(méi)有說(shuō)話(huà)，因為我不懂他的為誰(shuí)而流。

　　長(cháng)大了，再次回到游樂(lè )園，父親老啦，木馬舊了，物是人非了。夏風(fēng)還是帶著(zhù)些悶熱，我一人坐在座椅上�？粗�(zhù)不在華麗的木馬，發(fā)出“吱啦”聲轉著(zhù)，依然是那個(gè)距離，依然沒(méi)走到一起，還是沒(méi)有追上。但是這么多年吶，他們都有著(zhù)耐心陪伴著(zhù)對方，沒(méi)有離去，在等，在等前面的'它，轉過(guò)頭看看年老的他，年老的他……

　　我緊緊握著(zhù)手中的冰淇淋，大口大口地，我們誰(shuí)也不愿意離開(kāi)對方，悄悄遠去。

敘事的作文 篇2

　　今天，三亞的天氣晴朗。媽媽和哥哥打算在這么好的天氣里帶我們去看花展。

　　當我們驅車(chē)來(lái)到花展的地方，我被這美麗的景色一下子就吸引住了。這里的`花好漂亮��！五顏六色的，一眼望去，就感覺(jué)這里是一片花的海洋。我們再繼續往前走，來(lái)到了一個(gè)由很有顏色的花組成的一個(gè)大鳳凰，高高昂起的鳳凰頭，長(cháng)長(cháng)的鳳凰尾巴，真美！漂亮極了！我和媽媽還有哥哥妹妹們在這花海里照了很多的相，作為留念。我想，洗出來(lái)的照片一定會(huì )特好看！

　　但由于哥哥有急事，我們沒(méi)來(lái)得及參觀(guān)完所有的花，就匆匆忙忙的回家了。這片花海讓我流連忘返，有機會(huì )我一定會(huì )再來(lái)仔仔細細的參觀(guān)。

敘事的作文 篇3

　　每次都以失敗告終，每一次都接受著(zhù)殘酷的洗禮沉淀的麻木中，努力讓最后的一絲理念來(lái)強迫自己脫掉那虛偽的外衣。三年的學(xué)習過(guò)程，三年的友誼，三年的任性刺痛了一根根回憶的藤蔓，開(kāi)始一點(diǎn)點(diǎn)后悔曾經(jīng)的放松和瘋狂，開(kāi)始想一步步走入真正的的正軌，想讓自己變得更強大。

　　隨著(zhù)時(shí)間的流逝，高一新起點(diǎn)來(lái)了，最理性的思維告訴我：“為了爸媽認真讀書(shū)”�？墒窃趲讉�(gè)星期后的今天，又被初中的惡習給侵蝕了!小說(shuō)、電腦、手機……把我的眼睛遮住了，每一個(gè)星期在用多錢(qián)后都不敢回家，不是怕爸媽罵，只是不想讓父親眼底的一絲無(wú)奈把我灼燒。

　　翻著(zhù)爸爸曾經(jīng)寫(xiě)給我的信：

　　“乖女兒， 看到你寫(xiě)給爸爸的`信，我很感動(dòng)，現在我才知道我女兒懂事了�？偸强陬^跟你講，你總是聽(tīng)不進(jìn)去，所以我寫(xiě)封信給你，希望你能好好思考一下我所講的話(huà)。我知道你很懂事，就是一直控制不了你的壞毛病。

　　為你讀書(shū)，我在外面忍氣吞聲，不敢和別人吵架、打架。記得，你讀小學(xué)時(shí)，我被別人用瓶子打破了頭，我都忍住了，因為我不想毀了你的前程。希望你能為爸爸爭口氣，讓爸爸以后站得直腰，不要讓爸爸一生遺憾，也為了你自己一生幸福而努力。只要你肯努力，你一定會(huì )成功的，因為我相信我女兒很聰明。

　　別人總是說(shuō)我女兒很會(huì )讀書(shū)，我總是說(shuō)我女兒讀書(shū)很不錯，所以你也不要讓大家失望。

　　弟弟讀書(shū)沒(méi)什么希望，所以我沒(méi)有送他到私校，希望你不要辜負爸爸的一片心意，你也知道我日夜操勞就是為了你讀書(shū)。我也不多寫(xiě)，希望你能明白。只要你肯努力，不管怎樣，爸爸也不會(huì )怪你，發(fā)揮最好的思考能力，證明給爸爸看，以后我做事也會(huì )開(kāi)心一點(diǎn)。

　　記住以后不要說(shuō)學(xué)習不好就去死的話(huà)，這樣的話(huà)爸爸不愛(ài)聽(tīng)，因為你是爸爸最?lèi)?ài)的女兒，寧可你考不上大學(xué)，爸爸也不希望你出事，懂嗎?你要理解爸爸的心。

　　女兒，加油!”

　　相信許多學(xué)生也都會(huì )有這種感受，想堅持卻堅持不了，或許也會(huì )為了自己的不能堅持而討厭自己。讓我們一起向著(zhù)“堅持一點(diǎn)是一點(diǎn)，堅持多了就好了” 的方向前進(jìn)。

敘事的作文 篇4

　　小時(shí)候，大人們常問(wèn):"天翔，有什么理想嗎?" 我常常說(shuō):"理想是什么? 我沒(méi)有理想�！爆F在我想：如果沒(méi)有理想，我向什么方向進(jìn)步呢？有一次，我坐飛機時(shí)，突然腦子里蹦出個(gè)理想：我要當飛機設計師。

　　大人們都說(shuō)：“奇怪，都有飛機了，你干嘛設計飛機��？”

　　我和媽媽經(jīng)常去海邊玩，媽媽就常常說(shuō)：“制造飛機很麻煩，又要懂空氣動(dòng)力學(xué)，又得會(huì )畫(huà)飛機圖紙，又得......

　　雖然得學(xué)這個(gè)懂那個(gè)，但是我的理想還是沒(méi)有破滅。 我想：一下子成功是個(gè)大問(wèn)題，應該分成一個(gè)個(gè)小步驟。

　　小學(xué)時(shí)研究飛機動(dòng)力的來(lái)源；初中時(shí)研究飛機外形特征；高中時(shí)買(mǎi)飛機模型研究；大學(xué)時(shí)畫(huà)飛機圖紙；大學(xué)畢業(yè)后找飛機設計師工作制造飛機。

　　但是如果想成為設計師還得好好學(xué)習，考上飛機專(zhuān)業(yè)。那我現在就要為我的理想努力啦！

敘事的.作文 篇5

　　在放假之前，我們老班就跟我們說(shuō)一開(kāi)學(xué)就要去坊子軍訓，我們班當時(shí)聽(tīng)完就沸騰了。我們老班說(shuō)：“行了行了，別吵了，這還沒(méi)開(kāi)學(xué)那，先安頓一暑假再說(shuō)，這還沒(méi)到去坊子的時(shí)候那，就先瘋上一暑假那可不行！”我當時(shí)就懵了，我在想肯定不好玩，不過(guò)我看我們班同學(xué)的積極性都和高。

　　放暑假的時(shí)候，我問(wèn)我姐姐借她的旅行包用。一暑假過(guò)去了……

　　在開(kāi)學(xué)的前一天晚上，我坐在地上，這個(gè)也往里倒，那個(gè)也往里倒，最后實(shí)在裝不下書(shū)了，我就拿了個(gè)書(shū)包乘書(shū)了，兩科的書(shū)就10本，哎……沉死我了！

　　開(kāi)學(xué)了，同學(xué)們一個(gè)一個(gè)的拿著(zhù)大包、小包的往學(xué)校走，把包放在涌到的一旁的花叢里，就去升國旗了，升完國旗估計到了八點(diǎn)半，車(chē)來(lái)了，我們一看，嘴都張到o字型了！一看，全是公共汽車(chē)，我們上車(chē)了，在路上，我們65名學(xué)生加上兩名老師，在一個(gè)公共汽車(chē)上，我們班的同學(xué)又說(shuō)有笑，讓我們老班很是無(wú)語(yǔ)。不一回，就到了坊子實(shí)驗基地。

　　一進(jìn)門(mén)，一位老師就先帶著(zhù)我們到一條甬道上，問(wèn)我們說(shuō)誰(shuí)小學(xué)來(lái)這軍訓過(guò)？我舉手，還有我們小學(xué)的同學(xué)也舉手了，老師對我們說(shuō)先去宿舍放下東西，然后9：30到教室集合。9:30到了，我們宿舍的同學(xué)就拿著(zhù)筆一塊走了出去，去了教室，到了教室，看見(jiàn)桌子上有8本小本子，這時(shí)，那個(gè)和我們說(shuō)話(huà)的老師來(lái)了，我一想，哦，原來(lái)是這個(gè)老師教我們��！我恍然大悟，老師讓我們一人拿一個(gè)小本子，讓我們寫(xiě)上名字、班級。班級寫(xiě)潤澤二班，我們很快就寫(xiě)好了，老師讓我們翻開(kāi)第一頁(yè)，寫(xiě)課程表，課程表寫(xiě)完了，老師讓我們去操場(chǎng)排隊準備去吃飯，吃完飯，去宿舍休息，到了下午上課了，第一節、第二節、第三節、晚自習。一天過(guò)去了。

　　一天一天的過(guò)去了，我們也該回學(xué)校了，在第四、五天的.時(shí)候，我們班有很多的同學(xué)哭了，男的女的都有，哭的西里嘩啦的，都在說(shuō)不想走，我還想來(lái)。

　　最后一天，在車(chē)上我們班的同學(xué)在唱：“朋友一生一起走，那些日子不再有，一句話(huà)一輩子一生情一杯酒。�！�

敘事的作文 篇6

　　有那么一雙手，讓我學(xué)會(huì )了勇敢；有那么一雙手，讓我點(diǎn)燃了希望；有那么一雙手，讓我擊退了困難；有那么一雙手，讓我擁有了快樂(lè )……或許在平時(shí)，那一雙手是顯得那樣普通，但是，對于成長(cháng)中的我來(lái)說(shuō)，它們是那樣的重要。

　　三四年級的時(shí)候，我有幸當上了主持人。一站上臺，一大股恐懼感將我包圍。霎時(shí)間，準備已久的臺詞忘得一干二凈。當時(shí)的我還不曉得怎樣"隨機應變"，只是呆呆地站在那兒，腦海中一片空白。臺下"哄"地一聲鬧開(kāi)了，那些高年級同學(xué)七嘴八舌地談?wù)撝?zhù)，我急得險些哭了出來(lái)。我努力地在腦海里尋找忘掉的句子。終于想起來(lái)了一些，便立馬說(shuō)了出來(lái)。全場(chǎng)也就隨之安靜了下來(lái)。就這樣，我停一會(huì )兒說(shuō)幾個(gè)詞，說(shuō)完了又停一會(huì )兒……好不容易將所有的話(huà)都講完了，我放下了話(huà)筒，想：我說(shuō)得這么差勁，實(shí)在是太丟臉了。別再妄想臺下的人給我掌聲了。果然不出我所料，臺下一片寂靜。突然，臺下發(fā)出了一陣響亮而又單一的掌聲。放眼望去，是她，是媽媽在鼓掌！全場(chǎng)只有她在微笑著(zhù)，只有她的雙手在不斷拍打著(zhù)，為我而鼓掌。那一雙手拍出的.聲音是如此美妙，如此響亮，那"啪啪"聲在我聽(tīng)來(lái)，是最美的音樂(lè )，最動(dòng)人心弦的旋律。我受到了莫大的震撼，不禁向臺下深深地鞠了一躬，喃喃地說(shuō)了一聲："謝謝！"

　　那天，我正在制作第二天要用的小扇子。材料早已準備齊全，可是面對它們，我不知從哪兒下手。爸爸從書(shū)房走出來(lái)，看到我的樣子，便來(lái)問(wèn)我要不要他幫我一起做。我前幾天與爸爸發(fā)生了口角，至今還惦記著(zhù)，便一口回絕，心里卻巴不得他立馬幫我一起做。爸爸似乎看出了我的心思，便"自說(shuō)自話(huà)"起來(lái)："做扇子要先在幾根木筷子上戳上大小相等的孔，像這樣——"我把頭湊了過(guò)去。爸爸不停地用錐子戳，又用小刀挖了幾下，一個(gè)木筷子上的洞就出現了。"來(lái)，你試試。""好吧。"我似乎已經(jīng)忘記了那件事，把注意力全部凝聚在木筷子上。"一下，兩下，三下……哎呦！"被錐子戳到真疼，我捂著(zhù)手哇哇地叫。爸爸幫我貼上創(chuàng )可貼，繼續教我："喏，是這樣的。"他邊說(shuō)邊握緊我冰涼的雙手。我感到了爸爸雙手的溫暖，那股暖流有如陽(yáng)光一般，照亮了我的心田，那傷口也似乎不痛了。"嗒，嗒"不一會(huì )兒，木筷子上就出現了一個(gè)洞。我小心翼翼地把它放進(jìn)了書(shū)包，再一摸手，嘿，還暖乎乎的呢！就連傷口也熱起來(lái)了呢！

　　其實(shí)，每一雙手并不僅僅是給予別人成長(cháng)的需求，更多的是在給予自己東西，愛(ài)心，信心，細心等等。那么，何不伸出你的一雙手呢 因為，別人的成長(cháng)，需要你的這一雙手！

敘事的作文 篇7

　　星期五，班主任出去培訓了，由班長(cháng)組織這場(chǎng)班隊課�！吧街袩o(wú)老虎，猴子稱(chēng)大王�！蹦强刹皇�，還有周老師這只“小老虎”給我們壓陣呢！

　　班隊活動(dòng)課開(kāi)始了。首先是謝行楷走了上去。他打開(kāi)自己的PPT，只是用鼠標點(diǎn)了幾下，讀也沒(méi)讀，讓我們自己看。我一邊看一邊想：等下我是第二個(gè)上去呢，還是再后面幾個(gè)上去？萬(wàn)一第二個(gè)上去心里太緊張結巴了怎么辦？眼看謝行楷的快結束了，我心里越來(lái)越緊張，最后決定：第二個(gè)上去。

　　謝行楷下了臺，我立馬跑了上去，打開(kāi)自己的PPS（直接打開(kāi)就會(huì )放映的PPT），隨著(zhù)一句“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)”的出現開(kāi)始了我的`介紹。我緊張地看著(zhù)頁(yè)面，隨即進(jìn)入第二頁(yè)：書(shū)的介紹。不久，便跳到重點(diǎn)部分：我的文章。我大聲朗讀，心中的緊張居然被拋到九霄云外。但當我讀到一半時(shí)，周老師走了上來(lái)，我的心又被高高地懸了起來(lái)，但還是繼續大聲朗讀著(zhù)，可周老師讓我先停下來(lái)，讓下面的同學(xué)先煩好再讀，同學(xué)們立刻鴉雀無(wú)聲，這倒讓我更緊張了。我還是繼續讀了起來(lái)，臺下又熱鬧起來(lái)了，正議論紛紛，似乎在討論這本書(shū)好不好看似的。我掃視了一下，有多半人正做著(zhù)作業(yè)，看著(zhù)書(shū)，把班隊課當成了自由課。終于，文章讀完了，我松了一口氣，最后我又給大家看了一下重要章節，我的PPS就完成了。我如釋重負地跑下臺。

　　緊接著(zhù)，鄭哲涵走了上去。雖然，他做的PPT沒(méi)我好，但我不得不說(shuō)，他讀得比我流利。馬上，他的PPT也結束了。謝行楷問(wèn)：“還有誰(shuí)要上去演講的？”教室里一片寂靜。顯然，他們都沒(méi)有去準備。但后來(lái)我知道，部分同學(xué)準備了手稿也不敢上去演講。

　　班隊課就在自由課中結束。到了六年級，同學(xué)們便不再重視班隊課，更何況是班主任不在的班隊課。哎，副課難道就不重要嗎？我覺(jué)得同學(xué)們應該調整心態(tài)，認真，正確對待班隊課，對待任何一門(mén)副課。

敘事的作文 篇8

　　我從一出生到現在都是我奶奶一直在照顧著(zhù)我，所以我對我奶奶的感情特別的好。我奶奶也是一位農民，我奶奶16歲就嫁給我爺爺，當我還是15歲的時(shí)候，我爺爺生了一場(chǎng)大病，我奶奶就每天守在我爺爺的身邊，最后我爺爺的病好了，我奶奶的`頭上多了一些銀發(fā)。記得我小時(shí)候，因為調皮經(jīng)常去打別人家的玻璃，我奶奶每次知道這件事的第一反應就是來(lái)找我，看我有沒(méi)有被別人打傷，然后再去給人家賠錢(qián)。

　　慢慢長(cháng)大了，我也不去做那種壞事了，也許是我奶奶感動(dòng)了我吧。我奶奶其實(shí)身體也不是很好，有一次我和奶奶去搬玉米，我奶奶因為腳痛，從陡坡上摔了下來(lái)。我到現在都還記得那場(chǎng)景。所以不管誰(shuí)欺負我奶奶我都會(huì )和她拼命。小時(shí)候的冬天特別冷，我奶奶每天要到河里洗很多衣服。所以一到冬天，她的手就會(huì )腫的很高�，F在我長(cháng)大了，懂事了，可以照顧爺爺奶奶了，能幫她們干很多活了，我奶奶每次看見(jiàn)我給她們干活她總會(huì )說(shuō)一句話(huà)，那就是；照顧你這么久沒(méi)有白費，奶奶現在老了，有時(shí)走路都會(huì )很吃虧，所以不管怎樣我都會(huì )好好照顧她的

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