精選敘事作文集錦八篇

　　在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編幫大家整理的敘事作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

敘事作文 篇1

　　生活在沿海的鷺島，每天在徐徐的海風(fēng)中醒來(lái)，吃上一碗媽媽做的熱氣撲鼻的面線(xiàn)糊再去上學(xué)，是最美好不過(guò)的事了。即使是有再大的起床氣，也在一碗美味的面線(xiàn)糊中煙消云散。一碗面線(xiàn)糊，凝聚著(zhù)家人的愛(ài)，不曾說(shuō)出，卻能溫暖人心。而廈門(mén)也正如一碗面線(xiàn)糊，安安靜靜的，溫暖著(zhù)每位來(lái)到這美麗鷺島的游人的心。

　　我與廈門(mén)的故事，源于一個(gè)深秋，在北方已經(jīng)供暖的季節，這個(gè)小城卻依舊溫暖如春，遇事，小小的我，就這樣，降生在這個(gè)溫暖的懷抱。

　　我在廈門(mén)出生，卻不在廈門(mén)長(cháng)大。幼年的我，隨父母一起奔波，遇事，對廈門(mén)的記憶，就永遠定格在了三歲那年。最后，只能在午夜夢(mèng)回的時(shí)候，看見(jiàn)那湛藍的海，和開(kāi)的熱烈的三角梅。越是這樣，我對廈門(mén)的情感越深，越想回到她的懷抱。我瘋狂的收集著(zhù)關(guān)于廈門(mén)的每一條信息，收集者廈門(mén)的明信片，收集著(zhù)有關(guān)廈門(mén)的一切。每當有人提起廈門(mén)，我就會(huì )十分驕傲的說(shuō)：“那是我的故鄉�！�

　　在離開(kāi)廈門(mén)的`那幾年里，每當想故鄉了，媽媽就會(huì )從廚房里端來(lái)一碗美味的面線(xiàn)糊，聞到熟悉的香味，就像回到廈門(mén)似的，一花一草一樹(shù)，都一一浮現在眼前。想著(zhù)想著(zhù)，眼睛好像蒙著(zhù)一層霧，朦朦朧朧的，看不清事物。那幾年中，我最最喜歡的，就是聽(tīng)父母講述廈門(mén)的掛失，將廈門(mén)的風(fēng)土人情一一道來(lái)，越了解，就對這一片土地越癡迷，對故土的刻骨思念，始終無(wú)法忘記。她好像已經(jīng)融入我的骨血，在我身上烙下了獨屬廈門(mén)的痕跡。

　　廈門(mén)廈門(mén)，你是讓我魂牽夢(mèng)縈的地方啊。

　　在五年前，我終于又踏上了這片土地，雖已離開(kāi)多年，但那份熟悉感，卻一點(diǎn)沒(méi)有淡去。像一位老友，目送著(zhù)我遠去，卻用最溫暖的懷抱歡迎我回家。

　　廈門(mén)，廈門(mén)，你是我最親最親的人��！

敘事作文 篇2

　　哇！多美的存折呀！

　　這是一本藏有愛(ài)的存折，它的美并不是表現在它的外表，而是它來(lái)歷不凡的美。這本存折是姥爺生前留給我的'，他說(shuō)要給外孫女做教育基金，供我讀高中，上大學(xué)，減輕我爸媽的負擔。老爺為了這存折里的錢(qián)，不知付出多少辛苦。

　　姥爺在世時(shí)，非常勤勞。他是有名的“舍不得”，舍不得吃，舍不得穿，但酒是他的最?lèi)?ài)。聽(tīng)姥姥說(shuō)，姥爺年輕時(shí)是個(gè)“拼命三郎”，由于勞累過(guò)多，留下了病根�，F在右腿上就有塊大瘸痂，有時(shí)還流膿。但姥爺為了給我積攢教育基金，還在拼命掙錢(qián)。

　　姥爺還有個(gè)心愿，就是希望媽媽給我生個(gè)伴兒。前年過(guò)春節，姥爺告訴我和爸媽說(shuō)，他做了個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)大雪天里，突然有個(gè)小男孩從雪地里滾進(jìn)了我們家。我聽(tīng)了姥爺說(shuō)的這個(gè)夢(mèng)，非常高興，就對媽媽說(shuō)，快給我生個(gè)弟弟吧！第二年，媽媽果真給我生了個(gè)弟弟。

　　姥爺為了往存折里存錢(qián)，每天天還沒(méi)亮，就去采藥，每次回來(lái)，一定可以看到他臉上、手上被樹(shù)枝刮過(guò)的傷痕。炎熱的夏天，酷暑難當，姥爺卻戴著(zhù)一頂舊草帽，腰挎鱔魚(yú)簍，到溝渠里、池塘邊摳鱔魚(yú)，下午他又一瘸一拐地去采藕筍。姥爺這么辛勤勞作為的是什么呢？為的是心中那份理想和愿望！

　　經(jīng)過(guò)幾年的努力，姥爺已經(jīng)往存折里存了5000元。他告訴我說(shuō)，雨玲，你上初中的錢(qián)不成問(wèn)題。照理，姥爺該休息了，但姥爺身板現在還能做點(diǎn)事，何不在教育基金里多存一些呢。姥爺對我說(shuō)，他的目標是存足1萬(wàn)元。我想這要采多少山藥，摳多少條鱔魚(yú)，采多少斤藕筍喲！我笑著(zhù)對姥爺說(shuō)，長(cháng)大了，我會(huì )孝敬您的。沒(méi)想到，過(guò)不幾天，姥爺就一病不起了。

　　姥爺去世的前一個(gè)晚上，把這本存折顫微微地遞給我，口里囁嚅著(zhù)，似乎想說(shuō)什么。我心里明白，含著(zhù)眼淚，緊緊地攥著(zhù)存折，把它貼在胸口上。我向姥爺保證，我會(huì )好好學(xué)習的，我嗚咽著(zhù)，已說(shuō)不出什么了……

　　姥爺已離我遠去，而這本沉甸甸的存折時(shí)刻陪伴著(zhù)我。每當我看到存折，就會(huì )想到我那勤勞而又善良的姥爺。

　　��！沉甸甸的存折��！你寄托了一位老人無(wú)盡的愛(ài)。

敘事作文 篇3

　　四年級上學(xué)期，我和劉子銘等幾名隊員在籃球場(chǎng)練習三步上籃時(shí)，我看見(jiàn)教練從門(mén)口緊張的跑到了我們練習投籃的地方。教練的臉色非常嚴厲，我猜測一定有什么重要的比賽，或者有什么重要的`事情。果然教練來(lái)到這里后吹了一聲哨子，我們立刻放下球排成一排，安靜的站在中場(chǎng)線(xiàn)上等著(zhù)教練下達命令。教練說(shuō):“下周日兩點(diǎn)半的時(shí)候我們要去市體校打比賽�！苯叹氂终f(shuō):“這次比賽你們要好好發(fā)揮，不要讓我失望喲！”，“知道啦�！�

　　時(shí)間過(guò)得飛快，眨眼間到了籃球比賽的日子。這天我來(lái)的早了些，看見(jiàn)還沒(méi)有人到，我先練了一會(huì )兒球熱身。半小時(shí)之后，隊員們都到啦，我們先模擬的打了一會(huì )兒就開(kāi)始比賽啦！

　　發(fā)球啦！敵方隊員先搶到了球。2號隊員立刻圍了上去，他把球傳給了別人，那個(gè)人好厲害，一個(gè)上籃，球就進(jìn)啦！

　　第二回合，我們隊先搶到了球，三號把球傳給了我，不好，我被人圍住啦，于是我只得把球傳給了我們的隊友，好球技！那個(gè)人一下投中，把分數扳平了。

　　第三回合球又被對手搶到啦，我一個(gè)箭步?jīng)_上去，斷了他的球。我當時(shí)想自己投籃，就按照郝教練教的三步上籃的技巧，可惜沒(méi)有進(jìn)。這時(shí)有人說(shuō)還有五分鐘時(shí)間，我們急了。15號隊員搶到球，把球又傳給了我，我看清后三步迎上用力投球，進(jìn)啦！進(jìn)啦！這是主教練說(shuō)比賽結束。我們勝利啦！隊友們跑過(guò)來(lái)，圍著(zhù)我，給我擊掌慶祝勝利。

　　就這樣，一場(chǎng)激烈的比賽結束啦！期待下一次籃球賽。

敘事作文 篇4

　　“書(shū)籍是造就靈魂的工具�！�

　　今天我又來(lái)到豐富我的想象，闊大我的視野并與我結下不解之緣的地方一小逗號書(shū)屋！

　　輕輕打開(kāi)書(shū)屋的大門(mén)，一股濃淡交雜的書(shū)香油墨味混合入靜謐的空氣中，當我深深地吸一口，那吸進(jìn)去的不僅是氧氣而是你對書(shū)屋的愛(ài)意。首先映入眼簾的是一排排整潔干凈的`書(shū)柜，書(shū)柜上放著(zhù)一本本井然有序的書(shū)籍，我走過(guò)去，拿起一本吸引我字眼的書(shū)法書(shū)，找了一個(gè)靠窗的位子坐了下來(lái)，靜靜地看了起來(lái)。在陽(yáng)光的沐浴下，我看完了一頁(yè)又一頁(yè)，了解了字體的來(lái)源，當我看完一半時(shí)，眼睛有點(diǎn)累，于是我抬起頭向遠處望去養養眼，可是我突然發(fā)現天空已經(jīng)不知不覺(jué)地開(kāi)始昏暗了起來(lái)，看來(lái)馬上就要下雨了，而我又沒(méi)帶雨傘得趕快回去。余猶未盡的我看看手中的書(shū)，還有一半沒(méi)看呢？我依依不舍地把書(shū)放回書(shū)架，徘徊片刻后便走了。

　　我到家門(mén)口后，發(fā)現還沒(méi)下雨，就向別處看了看，突然我的眼球停留在一個(gè)廣告牌上，我關(guān)心的并不是上面寫(xiě)著(zhù)什么，而是上面的字體，那是楷體字，剛才我在書(shū)上剛好看到過(guò)，看著(zhù)上面的字有提有鉤，還有粗細的變化，濃淡卻相宜，真是太奇妙了。我站在那全神貫注的看著(zhù)那些字，回顧起書(shū)上的內容：楷書(shū)又名真書(shū)、正書(shū)，是由魏晉開(kāi)始流傳，書(shū)體架構嚴謹、端正整齊�？瑫�(shū)書(shū)寫(xiě)重縱勢，要善于利用毛筆豐富的彈性、鋒芒，才能表現出點(diǎn)墨的優(yōu)美;其碑帖眾多，自魏晉以來(lái)，歷代名家都有佳作，除了在民間普遍使用外，更是官家文書(shū)的標準。所以初學(xué)書(shū)法宜從平穩的楷書(shū)下手，立下基礎，再求其他的變化。我不由的贊嘆起人類(lèi)的智慧。

　　如果你是一棵小草，書(shū)籍就是一絲細雨滋潤著(zhù)你；如果你是一條干涸的小溪，書(shū)籍就是一泓清泉灌溉著(zhù)你；如果你是天底下那個(gè)孤獨無(wú)助的身影，書(shū)籍永遠是天空中那顆最閃亮的繁星，為你照亮前進(jìn)道路！書(shū)如同一支舞，帶領(lǐng)你在寬廣的藍天下翩翩起舞；書(shū)如同一雜憧憬，讓你在無(wú)限的空間里浮想聯(lián)翩。

　　沉浸在書(shū)的神秘國度里，我一直沒(méi)有回過(guò)神來(lái)，直到一滴雨頑皮地從我睫毛閃過(guò)，我才發(fā)覺(jué)雨已經(jīng)下大了，我急急忙忙跑回家。

　　原來(lái)讀書(shū)，不僅能讓你身心舒暢，還會(huì )帶給你無(wú)盡的知識！當你真正徜徉在圖書(shū)館之中，全身心地將自己置身在某一本書(shū)中時(shí)，圖書(shū)館對于你來(lái)說(shuō)是個(gè)天堂！

敘事作文 篇5

　　天空烏云密布，雨水像斷了線(xiàn)的珠子一般流下來(lái)。我坐在教室里的位子上看著(zhù)窗外的雨水，心情像熱鍋上的螞蟻，十分焦急。

　　當太陽(yáng)像個(gè)火球掛在東方時(shí)，媽媽就把一把紅雨傘往我的書(shū)包里放。我有些生氣地對媽媽說(shuō)：“今天又沒(méi)有下雨，我的書(shū)包又這么重，你怎么還往我書(shū)包里放雨傘��？”說(shuō)完我就氣呼呼地推開(kāi)家門(mén)去了學(xué)校。

　　中午，媽媽又打電話(huà)催促我：“快點(diǎn)回家拿一下雨傘吧！不然一會(huì )下了雨，就完蛋了！”我不耐煩地說(shuō)道：“今天根本沒(méi)有下雨。即便會(huì )下雨，我還可以問(wèn)老師借，不需要這么麻煩！”說(shuō)完我就把電話(huà)啪的一聲掛掉了。

　　下午，天空中像是有無(wú)數個(gè)沒(méi)有關(guān)緊的水龍頭一樣，雨水嘩嘩地流了下來(lái)。這時(shí)我后悔極了，都是因為我沒(méi)有聽(tīng)媽媽的`話(huà)。

　　“貝蕾，快出來(lái)！我們趕快回家，再過(guò)一會(huì )兒就要打雷了！”

　　“媽媽我來(lái)啦！”此時(shí)我的眼眶濕了。我多次沒(méi)有聽(tīng)媽媽的話(huà)，而她卻還一直記掛著(zhù)我。

　　我和媽媽在那一把紅雨傘下感受著(zhù)愛(ài)。借著(zhù)路燈，我看到媽媽的整個(gè)后背都被雨水淋濕了。我跟媽媽說(shuō)：“我沒(méi)事，您不要讓自己被雨淋到啊�！�

　　雨幕中，一對母女撐著(zhù)一把紅雨傘走遠了。

敘事作文 篇6

　　“春游啦！春游啦！”隨著(zhù)一陣陣快樂(lè )的歡呼聲，我們踏上了前去常州野生動(dòng)物園的歡樂(lè )之旅。

　　一路上，真的好辛苦！剛開(kāi)始的時(shí)候，大家都很高興，三五成群地聚在一起聊聊天，玩玩游戲。班主任王老師為了增添歡樂(lè )氣氛讓同學(xué)到司機座位旁拿著(zhù)話(huà)筒唱歌，我們聽(tīng)了歌更高興了，跟著(zhù)他們一塊唱�？纱蠹s過(guò)了一個(gè)多小時(shí)后，我們再也高興不起來(lái)了，因為腹中難耐的惡心早已蓋住了剛才那一股興奮和難以言說(shuō)的快樂(lè )。于是，我們強烈要求導游打開(kāi)車(chē)窗，導游面露難色地對我們說(shuō)：“各位，對不起，這窗子是打不開(kāi)的�！眿屟�！這可怎么辦��？再這么下去，我們可受不了了。

　　啊呀，我前面的沈穎芋撐不住了，“哇！”的'一聲把早餐全吐了出來(lái)。哎，司機大哥，你可以開(kāi)快點(diǎn)嗎？好多人都不行了！一個(gè)接一個(gè)地吐，車(chē)里的氣味更難聞了。又開(kāi)了好久，我們終于看到了“常州歡迎你”，大家來(lái)了精神�？蓪в胃嬖V我們，離野生動(dòng)物園還有一段路。同學(xué)們大為失望，個(gè)個(gè)垂頭喪氣。

　　經(jīng)過(guò)了兩個(gè)多小時(shí)的跋涉，“常州野生動(dòng)物園”終于來(lái)迎接我們了。剛開(kāi)車(chē)門(mén)，同學(xué)們便如獲大赦，趕緊下車(chē)�？墒且幌氲交貋�(lái)還要坐這輛“可恨”的車(chē)，不禁又犯難了……

　　點(diǎn)評：春游是快樂(lè )的，是難忘的，但小作者就選取了春游時(shí)不同的感受，描寫(xiě)細膩，讓讀者真切地體會(huì )到暈車(chē)的難受。

敘事作文 篇7

　　愛(ài)在于美好的心靈，從出生的那一刻起，我們的身邊都充滿(mǎn)著(zhù)愛(ài)，當我回憶起這愛(ài)時(shí)，讓我深深的眷戀。在往事中，它陪伴著(zhù)我。

　　這件事，要從小學(xué)三年級說(shuō)起。那是一個(gè)溫暖的春天。有一次我來(lái)到學(xué)校，就在第二節課下課時(shí)，突然肚子疼得要命，是他，我的好同伴注意到了我。他第一個(gè)來(lái)到我面前問(wèn)我“你怎么了，哪兒不舒服，我有藥油，用上看看，好多了嗎？”我說(shuō)還疼，你有紙嗎？我要上衛生間�！澳阏f(shuō)”我有，我扶你去吧“。上了衛生間，總數不疼了，但全身無(wú)力，來(lái)到教室，同學(xué)們都在笑我，可我的好同伴卻說(shuō)有什么好笑的，人家不舒服，你們不但不關(guān)心，還笑話(huà)別人”。同伴對我說(shuō)：“你要去看醫生嗎？”我說(shuō)：“不用了，我還能上課�！钡搅说谌�節時(shí)，我臉色白得很難看，下課了，他說(shuō)：“你都成這樣了，你先去看醫生吧！你的'作業(yè)，還有上課老師說(shuō)的，等一下我去你家，幫你補習吧�！闭f(shuō)完，你向老師報告了我的事，老師叫我媽媽帶我去看醫生，就這樣，是他幫我度過(guò)難關(guān)的。后來(lái)，他轉學(xué)了，但是我永遠記住他，因為他是我的好伙伴。

　　愛(ài)就在你的身邊支持著(zhù)你，愛(ài)是無(wú)私的，偉大的，對他人要獻出我自己的愛(ài)心幫助他人。

敘事作文 篇8

　　在花的國度中，有牡丹花。有水仙花。有菊花……而在這人類(lèi)的大家庭里，有美國。日本。伊拉克。還有我們可敬的祖國----中國…。我常�；孟�，如果我在伊拉克，那么……

　　飛機的轟炸聲不斷地響著(zhù)，我獨自一人在廢墟中躲藏。猙獰的美國兵，淚流滿(mǎn)面的叔叔阿姨們，還有那一具具橫七豎八的兒童們的尸體，遠處傳來(lái)人們凄慘的哭喊聲……

　　街道上冷冷清清。凄涼無(wú)比。幾乎沒(méi)有一個(gè)人，大路上一片廢墟……

　　僅僅是一次汽油緊缺，不應該這樣無(wú)休無(wú)止的戰爭！何必為了這樣，讓我們伊拉克人們飽受戰爭的痛苦嗎？讓骨肉分離，過(guò)著(zhù)生不如死的日子嗎？這樣傷害了我們兒童幼小的心靈�。。。。�！

　　我想告訴布什“停止戰爭吧！它使多少人妻離子散。傾家蕩產(chǎn)。失去親人。沉浸在失去親人的巨大悲痛中……。您真的'忍心看著(zhù)我們這樣的痛苦，而仍舊繼續讓我們國家彌漫著(zhù)戰爭的硝煙，又置之不理嗎？

　　一昧的戰爭奪去了人民的歡樂(lè )和安詳。仰望天空，這場(chǎng)戰爭是否會(huì )告終？但愿和平與安詳會(huì )重新回來(lái)~