精選敘事優(yōu)秀作文匯編7篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家收集的敘事優(yōu)秀作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
敘事優(yōu)秀作文 篇1
今天晚上，我又發(fā)明了一項小游戲，叫“記彩筆”。游戲規則是一個(gè)人把幾根不同顏色的彩筆放在盒子里，讓另一個(gè)人記，再把彩筆拿出來(lái)，讓記的那個(gè)人來(lái)復原。
為了看看這個(gè)游戲熱度多高，我故意拉著(zhù)爸爸的`衣角，撒嬌地說(shuō)∶“老爸，陪我玩游戲！”爸爸生氣地說(shuō)∶“不陪，這么大了還玩小孩子的游戲！”我大聲說(shuō)∶“不是小孩子的游戲，是我自創(chuàng )的！”“那好吧！”
開(kāi)始玩了，我選了四根筆，把它放進(jìn)盒子里，讓爸爸記，爸爸記完，便不耐煩地說(shuō)︰“這明明就是小孩子的游戲嗎！我記完了！”我把筆拿出來(lái)，說(shuō)︰“你來(lái)吧！”爸爸很自信地擺好了�！八臉巳�，連小孩子的游戲你都 會(huì )錯，說(shuō)明你連小孩都不如！”
我的游戲總是這么有趣。
敘事優(yōu)秀作文 篇2
今年暑假我和老爸一起游泳時(shí)，常常發(fā)生一些有趣的事情。我就來(lái)講講我和老爸在一起游泳時(shí)最有意思的'事情吧！
有一次我對老爸說(shuō)：“老爸，我們來(lái)玩‘嚇死人’的游戲吧！”
“好呀！但是，怎么玩呢？”老爸問(wèn)。
“就是我憋氣潛入水底，你假裝不知道，然后我游到你身旁，搞一些小動(dòng)作，再突然冒出來(lái)你假裝被嚇了一大跳。知道沒(méi)？好，開(kāi)始！”
“哦！”
我按照規則里說(shuō)的，深深地吸了一口氣，潛入水底，游了一小段之后，偷偷地把眼睛浮上水面，發(fā)現老爸把腦袋靠在岸上，便把從脖子到腳跟都泡在水里，正在美美地享受著(zhù)“日水浴”。我想：待會(huì )兒你就不會(huì )美美的享受日水浴了，你將會(huì )受到“水怪”的襲擊！于是，我馬上又潛入水底，進(jìn)行“嚇一跳”計劃。當我游到老爸旁邊時(shí)，我先哈了一下老爸的癢，然后又捏了老爸一下，現在我隱隱約約地聽(tīng)見(jiàn)老爸在說(shuō)：“唉呀，這是什么怪物呀，怎么這么癢！”我便馬上用腳登了一下池底，“躍”出水面，“哇”得怪叫了一聲，最后穩穩當當地站在了水里。而老爸卻被嚇得“跌”入池底。浮上來(lái)后，老爸說(shuō)：“什么怪物呀，這么厲害、嚇人��！”而我卻在一旁大笑不止。
這就是我和老爸在一起游泳時(shí)發(fā)生的一件最有意思的事情。
敘事優(yōu)秀作文 篇3
最近雜事比較多，事一多，就自然而然的變得有點(diǎn)疲憊，不知道要如何來(lái)緩解，如此循環(huán)往復，就讓自己的心情越來(lái)越差勁了，都找不到什么可以讓自己開(kāi)心的事情了。
此刻，也是極其的煩躁，這是一種特別久違的心情，好像有很久沒(méi)有出現過(guò)，只要出現了這種情緒，我就是上課都無(wú)法集中精神，我心里明明清楚的知道，這是莫大的危害，不管對成績(jì)還是身體健康，但我就是忍不住，我的情緒不再受我控制了。
就這樣把自己孤立起來(lái)，不想要任何人來(lái)接近，就算是最熟悉的人，多說(shuō)一句話(huà)都會(huì )覺(jué)得很煩躁，感覺(jué)時(shí)刻都會(huì )爆發(fā)，卻還要硬生生的把它壓抑下去，這樣的心情讓我越發(fā)覺(jué)得累。
本來(lái)就學(xué)業(yè)繁重，壓力巨大，現在還要來(lái)如此一出，自己都不知道自己是怎么承受下來(lái)的，就感覺(jué)整個(gè)人被偷空，卻還要帶著(zhù)軀殼去生活，遇到不喜歡的人也要笑嘻嘻的說(shuō)：嗨！
這樣的我，這樣的心情，真的糟糕透了，好像徹底拜托它，但是它就像是502膠水，怎么也無(wú)法甩脫，真的'有種無(wú)助的絕望，慢慢在蔓延，肆無(wú)忌憚的蔓延，有點(diǎn)不知所措的感覺(jué)。
為何如此糟糕的心情，還要如此得意的存在，請走開(kāi)，好嗎？
敘事優(yōu)秀作文 篇4
忘了是誰(shuí)說(shuō)過(guò)，沒(méi)有親近過(guò)泥土的孩子不知道什么是真正的童年，那么，我是幸運的了，因為我正是在泥土的香味里慢慢長(cháng)大的。
小時(shí)候住在媽媽廠(chǎng)區的房子里，雖說(shuō)是工廠(chǎng)，因為在郊區，和農村幾乎沒(méi)什么差別的，廠(chǎng)子邊上是大片大片的莊稼地，一排排玉米像驕傲的士兵挺立著(zhù)，晚上躺在床上，能聽(tīng)到各種蟲(chóng)鳴的細聲……
最喜歡的是那一塊胡蘿卜地，它的葉子又大又肥，綠油油的充滿(mǎn)著(zhù)誘惑，于是我們就常常去“看望”它，推測它地下生長(cháng)著(zhù)的蘿卜的樣子。當盼望著(zhù)的日子終于來(lái)臨的時(shí)候，我們卻失了手--蘿卜地的老漢把正在挖蘿卜的我們抓了個(gè)正著(zhù)。老漢渾濁的目光從我們黃瘦驚恐的小臉上掃過(guò)，最后竟化成沉重的嘆息，他什么也沒(méi)說(shuō)，只是三下五除二地挖了一堆蘿卜給我們，讓我們走，看著(zhù)老漢那像松樹(shù)皮一樣開(kāi)裂粗糙的大手，我終于像受了委屈之后看見(jiàn)媽媽的孩子，放聲大哭起來(lái)。
從此之后，我們就放棄了這樣的“游戲”。
廠(chǎng)邊有一條很淺很淺的小河，我在那里開(kāi)始了我一生中最初的工程設計--筑沙堡，建堤壩。為此媽媽專(zhuān)門(mén)請人為我做了一雙小木屐（因為買(mǎi)來(lái)的塑料涼鞋往往又貴又不結實(shí)），我穿著(zhù)木屐踢踢踏踏地在水里面走著(zhù)，清淺的河水就這樣漫過(guò)腳背去……
順著(zhù)小河一直往上走，就是一片桃樹(shù)林，芳草鮮美，落花成陣，以至很久以后我一讀到《桃花源記》，心中立刻出現的就是它的畫(huà)面。然而我的桃林后面沒(méi)有秘密，那是一個(gè)村落，你往村子里走，老黃牛們依然安閑地吃著(zhù)草，幾條土狗卻張狂地叫起來(lái)，這時(shí)候往往會(huì )跑出來(lái)一個(gè)穿著(zhù)又臟又破的孩子，喝住狗，用一雙黑白分明清澈如水的大眼睛瞪著(zhù)你。
我也并不總是這樣四處探險的野孩子。我還喜歡去我的老師家里，那是一個(gè)從上海來(lái)的女知青，關(guān)于她似乎有種種的傳說(shuō)，那時(shí)的我們一點(diǎn)都不知道也不想知道。我們只知道，她的'家，這個(gè)皮膚白皙戴著(zhù)眼鏡和藹可親的老師一個(gè)人住的屋子，是多么多么可愛(ài)的一個(gè)所在啊。她從細細地描著(zhù)紅花的白細瓷糖缸里拿出糖給我們，然后就有說(shuō)不完的故事，原來(lái)世界好大啊。我們跑進(jìn)她的故事里，不愿意出來(lái)，直到大人們此起彼伏的吆喝聲響起來(lái)，那是該回家的時(shí)候了。
時(shí)至今日，我仍然記得那間小屋里溫暖昏黃的燈光。
最喜歡的還是進(jìn)城。因為沒(méi)有車(chē)，媽媽牽著(zhù)我的手，和我一起慢慢走路。一路上給我講各種各樣她想得起來(lái)的故事，其中甚至有魯迅先生的《祝�！�，其實(shí)那時(shí)候什么都不懂，然而眼淚卻靜靜地跌落下來(lái)，兩個(gè)小時(shí)的路程就這樣飛馳而過(guò)。
對我來(lái)說(shuō)，城里有好多好多好看的小人書(shū)，還有色彩斑斕的小金魚(yú)在水里游來(lái)游去，所有的東西都是如此美麗，充滿(mǎn)神奇，只有用破紙箱裝書(shū)的孩子知道，這些向往里都有著(zhù)怎樣的喜悅和辛酸啊。
日子就這樣一天一天過(guò)去，有小伙伴會(huì )在半夜來(lái)敲我的窗讓我去看他家的曇花開(kāi)了，我也會(huì )給鄰居端一碗剛做好的辣椒醬。天堂里的日子是乘著(zhù)翅膀飛過(guò)的，可惜自己當時(shí)并不知道。
就這樣，我的童年像霧一般地散去了。然后才知道，自己原來(lái)是懷舊的人，我住在舊夢(mèng)里，在舊夢(mèng)里做著(zhù)新的夢(mèng)……
敘事優(yōu)秀作文 篇5
夏意漸濃，憶十載沐浴書(shū)香，如過(guò)往飛鴻，萌然心動(dòng)。書(shū)雖不是生活的全部，卻是我靈魂的根基。
城市總是霓虹耀眼，人喧車(chē)鬧，緊張的節奏，忙碌的人群。隨著(zhù)學(xué)業(yè)的緊張，與書(shū)在一起的時(shí)間越發(fā)少了，但只要走進(jìn)書(shū)房，看著(zhù)滿(mǎn)架的書(shū)籍，再次傾聽(tīng)翻合書(shū)頁(yè)的旋律，倏然察覺(jué)――書(shū)，還在。
清芳傲梅凌寒生
“看到光明就是快樂(lè )”，如果說(shuō)讀書(shū)難，我想沒(méi)有人能比上海倫凱勒，八歲那年，無(wú)意間從母親書(shū)架中翻出一本陳舊的《假如給我三天光明》。從翻折的書(shū)頁(yè)，卷邊的封面可以看出，母親顯然讀過(guò)很多遍。在好奇心的促使下，我與海倫結下了一段不解的塵緣。初讀不由為海倫鼓掌，為她不向命運低頭，不向挫折頷首的豎毅鼓掌;十歲，復讀，只覺(jué)心隨海倫在無(wú)邊的希望原野上暢游，雖然海倫聽(tīng)不到，可她卻用筆尖渲然出清晨林間潺潺溪水細流之聲，萬(wàn)千飛鳥(niǎo)蘇醒嚶嚶?tīng)庿Q之韻;雖然海倫看不到，可她卻用文字刻畫(huà)出紛紛暮雪飛下，散落枝頭銀裝之素美;茫茫表浪翻騰，農民欣喜收獲之豐饒。不由為其精妙的文采折服。十三歲，再讀，我看到海倫光輝背后，默默為她付出心血的人――莎莉文老師，一個(gè)教會(huì )海倫識字，說(shuō)話(huà)，陪伴海倫成長(cháng)的良師益友，或許當莎莉文第一次見(jiàn)到海倫時(shí)，就注定要背負那不平凡的使命。當她無(wú)私教誨海倫時(shí)，莎莉文是幸福的;當海倫第一次發(fā)出聲音時(shí)，莎莉文是偉大的。她用畢生心血，灌溉出了一個(gè)文學(xué)史上不朽的奇葩――海倫凱勒。因為有書(shū)，讓一個(gè)獨處黑暗中摸索的女孩看到了生命的美好;也是因為有書(shū)，使一個(gè)徘徊寂靜環(huán)境中孤獨的女孩吶喊出自己心靈不羈的靈魂;也正因為有書(shū)，讓海倫突破困難，不完美的身體卻綻放出最美最燦爛的人生。
過(guò)隙白駒催木成
大家可還記得斜陽(yáng)下那個(gè)看駱駝的小女孩嗎?她就是英子，林海音自傳體小說(shuō)《城南舊事》中的主人公。離開(kāi)海倫凱勒恢弘筆觸，英子仿佛帶著(zhù)我回到二十年代的老北京，回到她那自然、清麗的童年時(shí)光。
清風(fēng)和煦，一個(gè)梳著(zhù)四角齊發(fā)型，帶著(zhù)小氈帽的小女孩同父母來(lái)到了北京，從此，開(kāi)始了一段不同尋常的童年經(jīng)歷，一段走向成熟的心路歷程。在孩子的眼中，世界沒(méi)有黑暗，沒(méi)有污穢，只有美好與純潔。瘋女人秀貞果真那么可怕嗎?草叢中的厚唇男人難道那么可憎嗎?斜陽(yáng)依舊，一件件事，一個(gè)個(gè)人都默默地離開(kāi)了英子，同時(shí)帶走的，還有英子幼稚的內心――爸爸的花兒落了，英子也再不是小孩子，可我相信，待英子驀然回首之時(shí)，她仍會(huì )選擇感激，感激過(guò)往的那些人，在她美麗的年代給她最美好的記憶;感激經(jīng)歷的那些事，讓她含著(zhù)成長(cháng)酸澀的淚水變得愈發(fā)堅強。而伴著(zhù)英子的故事朦朧間告別了童年，成長(cháng)的是年齡，不變的是那晚風(fēng)、斜陽(yáng)和那胡同里回蕩著(zhù)的清脆笑聲……
出淤青蓮終迎風(fēng)
同林海音一樣，還有那么一位悠然灑脫的女性，一直打動(dòng)著(zhù)我，她就是記憶中永遠的三毛。如果說(shuō)《撒哈拉的故事》讓我認識了三毛。不如說(shuō)是《哭泣的駱駝》讓我真正愛(ài)上了三毛。一張撒哈拉的照片勾起三毛前塵的記憶，促使她義無(wú)反顧的踏上撒哈拉的沙漠，這就是三毛，只因一絲靈感的牽動(dòng)就可以不懼千里。在撒哈拉的.故事里，三毛帶我看盡了人性中的真、善、美：?jiǎn)∨母卸�，姑卡的善良，以及熱情單純的沙漠人民。當跟�?zhù)三毛走進(jìn)《哭泣的駱駝》，卻變成令我心情沉重、深思良久的一章，象是突然展開(kāi)了人性的另一面，愚昧、殺戮……
風(fēng)停了，沙落了，一切都結束了，唯有駱駝的悲鳴久久不�！^(guò)往匆匆，善惡交織，世事無(wú)奈，卻推動(dòng)她的前行。淚，晶瑩隨風(fēng)，散落，那無(wú)盡的凄情……
漠漠黃沙，塑造那一絕世妙心;滴滴幕幕，練就這一曠世奇女。那個(gè)神仙般的女子在一個(gè)清晨無(wú)聲無(wú)息的離開(kāi)了，那個(gè)自由的化身卻永恒烙印在每個(gè)人的心中――自然、不羈、天真的三毛啊!那個(gè)在撒哈拉茫茫無(wú)際的黃沙中，彩裙飄飄向遠方奔跑著(zhù)的三毛，想必已化為撒哈拉上空游蕩飄浮的靈魂，永遠的守護著(zhù)那片神圣的土地——那塊黑暗籠罩的凈土，那讓他嘗盡世間冷暖的頓悟之地。那個(gè)令人無(wú)法忘卻的三毛，讓我學(xué)會(huì )感激的同時(shí)，也更懂得了珍惜。
東風(fēng)又過(guò)，吹來(lái)梅花乾坤芬芳;鶯啼回響，高踞秀木莞爾歌唱;細雨蒙蒙，裝點(diǎn)青蓮淡雅云妝;昔日鷹隼，終成雄鷹長(cháng)空翱翔。
抬眼窗外，已是夕陽(yáng)余暉，馬路上又傳來(lái)人聲鼎沸，都市霓虹竟相閃爍，而我這一刻卻心靜如水。
書(shū)，真的從未離開(kāi)。
敘事優(yōu)秀作文 篇6
三八婦女節已經(jīng)到了，老師說(shuō)讓我們帶一個(gè)生雞蛋，來(lái)親身體驗一下媽媽?xiě)言袝r(shí)的辛勞。
第二天，我帶來(lái)了一個(gè)雞蛋，外面用兩個(gè)保鮮袋包得緊緊的，本以為我們班一定是我包得最好，一定是我的雞蛋最安全。沒(méi)想到，到了學(xué)校以后，同學(xué)們手中拿的完全是一個(gè)個(gè)穿得花花綠綠的雞蛋!
我將雞蛋輕輕放在口袋里，心想：“我一定破不了，因為我的口袋那么大，而且我還要經(jīng)常將它拿出來(lái)看看!不會(huì )破的!”接下來(lái)的時(shí)間里，我走到哪都把手放在口袋里，撫摸著(zhù)它，保護著(zhù)它，就連坐下時(shí)，都是小心地將衣服慢慢拎起，再漸漸放下。站起來(lái)時(shí)也是一樣，我生怕同學(xué)們在玩耍時(shí)打到我的雞蛋，于是我便輕輕拿出雞蛋放在了里面的口袋里，走路時(shí)也避開(kāi)同學(xué)，不跑步，慢慢走。
早上已經(jīng)過(guò)去了，我聽(tīng)說(shuō)有同學(xué)的蛋已經(jīng)“流產(chǎn)”了，我慶幸自己的蛋還是完好無(wú)損的.!
到了下午，情況就不一樣了，我一心一意保護的小“寶貝蛋”和其它蛋一樣“流產(chǎn)”了：下午，我去上廁所回來(lái)，發(fā)現張天洋坐在我的位置上，我對他說(shuō)：“讓一讓�！北緛�(lái)，他是要走出去的，可在出去時(shí)一不小心撞了我的蛋，雖然我的手已經(jīng)保護在蛋的身上了，可沒(méi)有用，它仍“咔”的一下碎了，我嚇了一跳!好在雞蛋有保鮮袋保護著(zhù)，要不然，我的口袋也得跟著(zhù)受苦啰!
唉，懷孕不容易，還很累。我保護我的蛋寶寶一天都以失敗而告終，可媽媽是多么仔細的呵護著(zhù)我，是多么辛苦啊!我將要以行動(dòng)來(lái)報答父母!
敘事優(yōu)秀作文 篇7
我這是第八次被艾老師叫到辦公室，天下著(zhù)大雪。
我像往常一樣神氣十足地走進(jìn)辦公室，就像當年江姐寧死不屈奔赴刑場(chǎng)那樣。我和艾老師之間很像是一對論劍的高手，她一定要打敗我，而我則永不低頭。
艾老師坐在她的辦公桌前批改作業(yè)。據我前七次的觀(guān)察，她習慣保持這種批改的姿勢，仿佛正在練習馬步，所謂晨練。她聽(tīng)我喊“報告”，還是像往常那樣站起身來(lái)，雖略有疲倦，但仍面帶微笑：“來(lái)上班了?”對這種微笑招數，我見(jiàn)得多了，我告訴自己：絕不心軟，絕不!不過(guò)，說(shuō)實(shí)話(huà)，從被她點(diǎn)名進(jìn)行教育到現在，我還從未見(jiàn)她愁眉苦臉甚至惡語(yǔ)相向，但是我絕不表達感激。
艾老師看看我，過(guò)來(lái)拍著(zhù)我的肩膀說(shuō)：“搗蛋鬼，想好沒(méi)有?是繼續和我對抗下去呢，還是馬上立地成佛?我可告訴你，我這個(gè)人最大的特點(diǎn)就是不會(huì )放棄。你如果做好了充分的打持久戰的準備，我一定奉陪到底�！闭f(shuō)完還是笑，我的心莫名地煩躁起來(lái)，心想，為了我這一個(gè)學(xué)生，值當嗎?是不是教育人上癮啊?
我歪著(zhù)頭，看著(zhù)窗外紛紛揚揚的雪花，什么都沒(méi)說(shuō)。我知道，這一招很重要。高手對決，首先不能讓對方心里有底。我常常采用的戰術(shù)就是沉默不語(yǔ)，讓對方先著(zhù)急。
不過(guò)，我心里還真是有點(diǎn)于心不忍，畢竟，她的年齡絕對夠得上做我的母親了。高考滿(mǎn)分作文說(shuō)到母親，我還真想感激一下艾老師。因為按照老師的慣例，當教育兩次無(wú)效的時(shí)候，往往使出最后一招——叫家長(cháng)。到現在為止，艾老師這一招還沒(méi)有用出來(lái)。我倒希望她用，這樣，戰斗就可以結束了。你知道的，沒(méi)有一個(gè)學(xué)生喜歡這種沒(méi)完沒(méi)了的對峙。
艾老師從不給我講大道理。在這方面，她絕對是一個(gè)高手。高手了解對方的.心理，絕不用最尋常的招數，這會(huì )遭受對方的鄙夷。
她說(shuō)：“既然很難改變你的想法，我就來(lái)一招狠點(diǎn)的。做好準備了嗎?”
我學(xué)著(zhù)她微笑著(zhù)，心里想，叫家長(cháng)?哼，我就知道這一招。
老師說(shuō)，從今天開(kāi)始，為了鍛煉你的意志品質(zhì)，我決定讓你每天跑五千米。怎么樣，夠狠的吧?
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