關(guān)于四年級敘事作文300字集錦七篇

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的四年級敘事作文300字7篇，希望對大家有所幫助。

四年級敘事作文300字 篇1

　　“哇哈哈哈哈!哇哈哈哈哈!”誰(shuí)這么開(kāi)心?原來(lái)是我呀!今天或許天神專(zhuān)門(mén)為我安排了三喜。

　　今天下午第一節課，郭老師說(shuō)要默寫(xiě)詞語(yǔ)，我一點(diǎn)也不慌，因為我把語(yǔ)文書(shū)上的重點(diǎn)詞語(yǔ)已經(jīng)看了一遍，并且看到心里了，所以一定有把握。果然，我的努力沒(méi)有白費，聽(tīng)寫(xiě)滿(mǎn)分!祝賀自己!嘻嘻!精彩還在后面呢!郭老師將“學(xué)生之星”的獎狀和金波爺爺的《我們都是小綠人》獎勵書(shū)給了我，要知道我是“書(shū)癡王”，一看見(jiàn)好書(shū)就如同見(jiàn)到故友一般高興，哈哈!第三個(gè)喜來(lái)了，一份《作文指導報》，你肯定會(huì )“嘁!”一聲扭頭就走，別急別急!要知道這份報紙上可有我的文章呀!“哈哈!哈哈!”一陣爆笑。

　　我激動(dòng)、高興，所以才笑，我并未驕傲自大，也并沒(méi)有炫耀，我是踏實(shí)地走在成長(cháng)的路上，胸懷自信看前方。其實(shí)我的`作文不是天生報紙上的水平，而是仔細研究，多練筆，我想：其實(shí)大家本來(lái)?yè)碛幸粯拥乃�平，只是你要肯在這方面多花功夫!比如我們班的班長(cháng)——鴉一禾，她在學(xué)習上平時(shí)也肯定多花了一些功夫，我們如果一起加油，班級應該會(huì )更美。

　　最后，我一定要再次爆笑，并大聲喊：“喜上加喜加喜!”

四年級敘事作文300字 篇2

　　過(guò)去人們一直認為，向日葵的花盤(pán)總是朝著(zhù)太陽(yáng)是植物的生長(cháng)素在起作用，是生長(cháng)素分布在花盤(pán)和莖部的背陽(yáng)部分，促進(jìn)那里的細胞分裂增長(cháng)，而向陽(yáng)面的生長(cháng)相應地慢了，于是植物就彎曲起來(lái)，葵花的花盤(pán)就這樣朝著(zhù)太陽(yáng)打轉了。然而，近年來(lái)植物生理學(xué)家發(fā)現，在葵花的花盤(pán)基部，向陽(yáng)和背陽(yáng)處的生長(cháng)素基本相等。顯而易見(jiàn)，葵花向陽(yáng)就不是植物生長(cháng)素在起作用了。那么，是什么原因使葵花向陽(yáng)呢？

　　有人做了實(shí)驗，在溫室里，用冷光（就是日光燈）代替太陽(yáng)光模擬陽(yáng)光方向對葵花花盤(pán)進(jìn)行照射。盡管早晨從東方照來(lái)，傍晚從西方照來(lái)，葵花始終都沒(méi)轉動(dòng)。然而，用火盆代替太陽(yáng)，并把火光遮擋起來(lái)，花盤(pán)就會(huì )一反常態(tài)，不分白天黑夜，也不管東西南北，一個(gè)勁兒朝著(zhù)火盆轉動(dòng)。由此可見(jiàn)，向日葵花盤(pán)的轉動(dòng)并不是由于光線(xiàn)的`直接影響，而是由于陽(yáng)光把向日葵花盤(pán)中的管狀小花曬熱了，基部的纖維會(huì )發(fā)生收縮，這一收縮就使花盤(pán)能主動(dòng)轉換方向來(lái)接受陽(yáng)光。所以，向日葵還可以稱(chēng)做“向熱葵”。

四年級敘事作文300字 篇3

　　戰爭中的小朋友：

　　你們好!

　　我是一名中國的小學(xué)生，生活和成長(cháng)在一個(gè)和平的國家。我從電視新聞和報紙看到你們國家到處戰火硝煙，看到你們流離失所、到處逃難，總會(huì )忍不住流眼淚，為你們感到悲痛和傷心。

　　戰爭是無(wú)情的，是冷漠的，更是殘酷的！戰爭讓許許多多原本生活幸福的人們離開(kāi)人世；戰爭讓無(wú)數房屋倒塌；戰爭讓越老越多的人們陷入悲痛之中……

　　但是，你們不要害怕，不要著(zhù)急。因為，只要你們懷著(zhù)必勝的`信心，有著(zhù)堅強的意志，全世界的人們都會(huì )攜起手來(lái)和你們一起趕走戰爭！現在，就讓我們一起努力，保護好自己的郭嘉；讓我們一起祈求和平，祈求沒(méi)有戰爭的和平，祈求永遠的和平！雖然你們和你們的同伴現在暫時(shí)在一個(gè)四處黑暗的世界里，但是，這并不代表你們永遠都處于這樣的世界，相信我，總有一天你們也會(huì )向我們一樣，在一個(gè)充滿(mǎn)陽(yáng)光的草地上玩耍；在鮮花叢中讀書(shū)；在寬闊的操場(chǎng)上奔跑……

　　在此，我要向所有正處于戰爭中的人們說(shuō)：“讓我們一起呼吁，要和平不要戰爭！讓全世界的孩子都能擁有一個(gè)快樂(lè )的童年，讓這朵美麗的“和平之花”永駐人間！”

　　祝你們早日走出黑暗，來(lái)到一個(gè)充滿(mǎn)幸福的世界里，每天都生活在陽(yáng)光下！

四年級敘事作文300字 篇4

　　地球是在無(wú)邊無(wú)際的宇宙中的一顆大行星。它讓我們在它的懷抱中生活，繁衍。地球是我們當之不愧的“媽媽”。

　　然而現在，我們卻忘恩負義，對大自然進(jìn)行破壞。木材，我們每天都在用的木材�，F在我們在過(guò)度砍伐樹(shù)木，導致我們世界上的樹(shù)木只有二十世紀的三分之一了。

　　今天，我聽(tīng)到了地球媽媽的'哭泣聲�！皢鑶�！”這個(gè)是誰(shuí)的哭泣聲呢？我往四周張望，沒(méi)有人呀！這是，又傳來(lái)了剛才的聲音：“孩子，我是地球媽媽�！蔽艺f(shuō)：“原來(lái)是你，地球媽媽呀。你的聲音怎么如此沙啞呢？你生病了嗎？”地球媽媽回答：“是呀，我已經(jīng)被你們人類(lèi)弄得傷痕累累的�！�

　　地球媽媽接著(zhù)說(shuō)：“我原來(lái)有著(zhù)茂密的頭發(fā)�？墒乾F在，我的頭發(fā)——森林被你們永無(wú)止境地砍伐。我的皮膚——陸地已被你們分割了。我的血液——湖水被你污染地很?chē)乐�。我現在傷痕累累，生不如死。我能求你一件事嗎？快去告訴別人，別再傷害我了！”

　　我在路上心想：我一定會(huì )幫地球媽媽完成心愿的。我希望通過(guò)大家的努力，讓地球媽媽重心恢復健康！

四年級敘事作文300字 篇5

　　人們都說(shuō)：“快樂(lè )如風(fēng)；悲傷如雨�！边@樣的風(fēng)風(fēng)雨雨伴隨著(zhù)我成長(cháng)，就讓我挑一件悲傷的事來(lái)說(shuō)吧！

　　這天，老師走進(jìn)教室，一臉的嚴肅。嚇得我們個(gè)個(gè)不敢做聲。老師冷冰冰地說(shuō)：“參加閱讀之星和十佳親子共讀家庭評比的同學(xué)都給我聽(tīng)好了！你們想參加評選還需要一個(gè)條件：把你們獲獎的.作文全部帶來(lái)！不然就別想評了�！蔽倚睦锇蛋档靡�，忙說(shuō)：“有的，有的！”商老師見(jiàn)我插嘴，惡狠狠地瞪了我一眼，還沒(méi)好氣地說(shuō)：“不要明天忘了帶�！苯Y果第二天，我什么都帶了，就偏忘帶了作文。別人提醒我的時(shí)候，我的笑容頓時(shí)將在了臉上。趕緊跑去給媽媽打電話(huà)，叫她趕快幫我把作業(yè)送來(lái)�？烧l(shuí)知媽媽還有事，只能在中午才能幫我送來(lái)。我崩潰了，想：這下可慘了！準備罵得半死。果然，剛一上課我就被臭罵了一頓：“昨天還說(shuō)有有有，結果今天呢！還真讓我說(shuō)中了……”我的內心糾纏了。多半是自責——我怎么這么粗心呢！哎——！早知如此，何必當初呢！我真不該粗心大意。

四年級敘事作文300字 篇6

　　植物

　　秋姑娘如同一位馳名中外的畫(huà)家把植物染成了不同的顏色。她來(lái)到寬闊的草坪上，把小草染成了黃色，遠遠望去像一塊大地毯，美麗極了！她來(lái)到楓樹(shù)林中，把楓樹(shù)染成了紅色，就像是童話(huà)王國中的小紅帽。秋姑娘來(lái)到柳樹(shù)旁，把柳樹(shù)姐姐的頭發(fā)染成了黃色。秋姑娘又來(lái)到小路邊，拿出畫(huà)筆，勾畫(huà)出幾朵美麗的小菊花，為大自然添加了一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)……

　　果實(shí)

　　秋天到了，果園里水果都成熟了！看，那一枝枝、一樹(shù)樹(shù)成熟的`蘋(píng)果，像一群群風(fēng)華正茂的妙齡少女擁擠在一起，他們并不羞答答，而是昂首側臉，眺望著(zhù)遠處的天空，彩色的田野。那圓圓的柿子掛在枝頭像一盞盞小燈籠，在樹(shù)葉中閃耀。熟透了的柿子軟軟的，只要輕輕撕掉一點(diǎn)皮放在嘴邊輕輕一吸，就會(huì )吸到蜜一樣汁……

　　動(dòng)物

　　秋天到了，動(dòng)物們也有了新的變化！大雁們有的排成“一”字形，有的排成“人”字形，成群結隊飛向南方。小螞蟻們忙著(zhù)收集過(guò)冬的糧食，像一個(gè)個(gè)勤勞的 搬運工……

　　我愛(ài)那美麗的田野、豐收的果實(shí)、可愛(ài)的動(dòng)物，更愛(ài)那迷人的秋天……

四年級敘事作文300字 篇7

　　在3年級下學(xué)期的一次品德課上，老師讓同學(xué)們帶著(zhù)雞蛋來(lái)到學(xué)校，說(shuō)要給雞蛋裝飾。我心里想：雞蛋就是雞蛋為什么還要裝飾呢？

　　下一次上品德課的早上，我拿出雞蛋玩玩，結果你猜怎么著(zhù)，就算著(zhù)擱到袋子里的雞蛋，一下子就碎了。到了上品德課的時(shí)間，老師讓拿出雞蛋，我的雞蛋碎了，沒(méi)有辦法，只好如實(shí)說(shuō)咯。

　　老師說(shuō)：“這節課的內容就是，裝飾雞蛋。因為我想讓你們好好保護雞蛋，把雞蛋當成你們的寶寶。而且要做出保護報告和出生證�！�

　　我們一下子就懵了，沒(méi)有繪畫(huà)天賦的'同學(xué)都快哭了。

　　我只好看著(zhù)同桌裝飾，我的同桌是個(gè)想象力豐富的男孩子，畫(huà)的可好咯。

　　下課了，時(shí)間過(guò)得真快。

　　回到家，我第一件事情就是拿出冰箱里的雞蛋，畫(huà)了個(gè)扎麻花辮的女孩子。

　　保護雞蛋開(kāi)始了，我時(shí)時(shí)刻刻都想著(zhù)雞蛋。

　　并且隨筆記錄了情況，就當保護報告。

　　時(shí)間很快過(guò)去了，回到學(xué)校，好多人都把雞蛋打碎了，我的沒(méi)有打碎，我得意的扭屁股。

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