【精品】敘事的作文匯編十篇

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的敘事的作文10篇，希望對大家有所幫助。

敘事的作文 篇1

　　正值夏秋接壤的日子，和煦的微風(fēng)洗卻不了骨子里透出的疲勞。

　　嚴峻的面孔正對著(zhù)炎炎烈日，臉上似乎沒(méi)有一半點(diǎn)兒表情，黝黑中略顯冷漠，夾雜著(zhù)鏗鏘有力的口令聲“向左轉，向右轉……”。

　　這個(gè)周就是伴隨著(zhù)這些度過(guò)的，對于我來(lái)說(shuō)，一切都貌似很陌生：陌生的面孔、聲音、笑容。誰(shuí)的臉上都掛著(zhù)“你來(lái)自何方”的微笑，我卻懷著(zhù)“剪不斷，理還亂……別是一番滋味在心頭”的復雜情緒來(lái)到這里的.。昔日中考的失敗奪不走今日心頭的憂(yōu)愁，或許這也是很多人的心聲吧！

　　于是，一道隔閡自然地產(chǎn)生了，沉默寡言成了我的性格，多愁善感般左右著(zhù)我的思緒�；蛟S這是“生于憂(yōu)患，死于安樂(lè )”。我，疑惑了。

　　一個(gè)人站在田徑場(chǎng)上，背后滿(mǎn)是家人、親戚對我的期望。我的腳下荊棘叢生，前面不少人在推波助瀾。任雜草纏繞他們的雙腳，任寒風(fēng)來(lái)來(lái)去去吹打他們疲憊的身軀。我疑惑了，同是人，我們何時(shí)才能相提并論呢？

　　有人說(shuō)，獨處是美，沉默是金——在生命的進(jìn)程中，你要耐得住寂寞。同樣，我們在生活中學(xué)習著(zhù)，又在學(xué)習中生活著(zhù)，身邊的氣象萬(wàn)千，遮住了我迷茫的雙眼�；叵胍荒昵�，我不就是為此而失去了很多嗎？這些無(wú)形的傷害促成了我失敗的一分子，或許，我應該拋開(kāi)它們！

　　今天，我爬出滿(mǎn)是失敗創(chuàng )傷的老繭，今日的憂(yōu)愁道不盡昨天的痛苦，我要振作起來(lái)！我要逃脫它對我的束縛！

　　我的心被鎖住了，鋼鐵難以衡量它的堅硬。它像一塊巨石壓在我的心里，叫我一刻也不能松懈；它更像是一條繩子，我松一分，它緊一寸。所以，我必須持之以恒，堅定不移！

　　我站在這扇窗前，獨處著(zhù)這深邃的寒秋……

敘事的作文 篇2

　　春風(fēng)又踏著(zhù)輕盈的腳步從蘇奶奶家門(mén)前走過(guò)，活潑可愛(ài)的樣子還是沒(méi)能引起蘇小櫻的微笑。

　　吹著(zhù)春風(fēng)的三月，在蘇小櫻看來(lái)，或許是最無(wú)情的。也是在一年前的這個(gè)時(shí)候，父母的離異，讓蘇小櫻的幸福生活，被徹底的打破了。接下來(lái)的是父親的再娶和母親的再嫁。也正是從那時(shí)起，蘇小櫻來(lái)到了桃漁湖旁的奶奶家。

　　蘇奶奶是位和藹的老人，聽(tīng)說(shuō)了兒子離婚后，一怒之下與兒子斷絕了母子關(guān)系，轉而悉心照料著(zhù)回到桃漁湖的孫女。

　　自從來(lái)到奶奶家后，蘇小櫻變得沉默了，沒(méi)有走出過(guò)院子一步，只是在晴朗晚上在桃漁湖畔坐著(zhù)，呆呆地望著(zhù)水中的月亮自言自語(yǔ)…沒(méi)有人知道她的孤獨，更沒(méi)有人能體會(huì )她的痛苦，陪伴她的只有皎潔的.月亮贈予她的暗暗的身影。

　　又是一個(gè)晴朗的夜晚，蘇小櫻依舊到湖畔，獨自體味著(zhù)黑夜…剛起身欲回時(shí)，發(fā)現奶奶在邊站著(zhù)。下意識的閃避，卻被奶奶叫住了。

　　“小櫻，我知道那件事一直讓你無(wú)法忘記，但…”

　　“不要說(shuō)不要說(shuō)…”小櫻開(kāi)始使勁搖著(zhù)頭吼著(zhù)。但蘇奶奶那雙強有力的手早已不顧蘇小櫻的掙脫，一把將她攬入懷中，緊緊不放。

　　“我要說(shuō)，我要說(shuō)，你聽(tīng)我說(shuō)完…”蘇奶奶用近乎吼般的聲音說(shuō)著(zhù)。

　　可能是第一次聽(tīng)到奶奶發(fā)出這樣的聲音，蘇小櫻像只受到驚嚇的小鳥(niǎo)一般，突然一動(dòng)不動(dòng)的地望著(zhù)面前這個(gè)既熟悉又陌生的老人家。

　　蘇奶奶抽抽手，把蘇小櫻摟得更緊了，抽泣著(zhù)哽咽地說(shuō)著(zhù)：

　　“小櫻啊，小櫻…”蘇奶奶連說(shuō)了幾句，似乎有說(shuō)說(shuō)卻又開(kāi)不了口。

　　“我們…我們…我們蘇家…對不起你��！你打我吧！罵我吧！只要你愿意，什么都行！”

　　蘇奶奶剛說(shuō)完，禁不住老淚縱橫了。哽咽聲此起彼伏，滾燙的淚水順著(zhù)臉上那歲月留下的溝壑，一滴一滴地落在蘇小櫻的肩膀上，浸透她的衣裳…此時(shí)此刻，舌頭像打了結的的蘇小櫻，又能說(shuō)些什么呢？于是蘇小櫻那雙細小的手，慢慢地從懷里伸出來(lái)，伸向前方，一點(diǎn)一點(diǎn)地抱緊奶奶…

　　我不明白，為什么好多家庭悲劇，總會(huì )是子女們來(lái)做承擔者；兩個(gè)大人們所謂的“解脫”，竟是建立在家庭的破碎和子女們的痛苦之上；明明是一家人，為何就不能在一起快快樂(lè )樂(lè )的生活在一起呢？

　　對于蘇小櫻和蘇奶奶來(lái)說(shuō)，那是新生活的開(kāi)始。因為從那時(shí)起，蘇小櫻慢慢地從那個(gè)陰影中走了出來(lái)，不再像之前那樣自閉，而是變得活潑、開(kāi)朗了。用蘇小櫻的話(huà)來(lái)說(shuō)，就是：“從前那個(gè)病態(tài)的蘇小櫻已經(jīng)死了，現在的蘇小櫻，是一位堅強樂(lè )觀(guān)的單翼天使，像蝴蝶一樣經(jīng)歷破繭成蝶后就勇敢地去尋找屬于自己的幸福！”

　　是的，每個(gè)的孩子都是高傲的天使，父愛(ài)和母愛(ài)是孩子的雙翼，擁有雙翼的能飛得高，飛得遠；對于單翼天使來(lái)說(shuō)，唯有堅強地面對與開(kāi)朗，才能為自己贏(yíng)得信心與溫暖，用微笑鑄造愛(ài)的翅膀，單翼天使也能翱翔于廣袤的藍天之中！

敘事的作文 篇3

　　“走”，是一種什么概念呢？是跨進(jìn)氣派的轎車(chē)，將所有的風(fēng)景甩在身后？還是騎著(zhù)摩托車(chē)，雖沒(méi)有汽車(chē)的速度快，但也能風(fēng)馳電掣一把？抑或是駕著(zhù)輕巧的電瓶車(chē)，慢悠悠地在路上行駛？都不是�！白摺笔侨祟�(lèi)的本能，是人類(lèi)的根。人類(lèi)的祖先經(jīng)過(guò)漫長(cháng)的'進(jìn)化和艱苦的勞動(dòng)，才學(xué)會(huì )直立行走。所以，“走”更是和種生命存在于世界上的基本形式。

　　傍晚時(shí)分，我徒步外出兜兜風(fēng)，沒(méi)有自行車(chē)，沒(méi)有轎車(chē)，完完全全靠?jì)蓷l腿。人行道上很少，偶爾有稀稀落落三兩個(gè)人經(jīng)過(guò)，大多都是老年人。而道旁的馬路則一派車(chē)水馬龍的景象，汽車(chē)一輛接一輛飛馳，非機動(dòng)車(chē)也多得數不清。我留意了一下，開(kāi)轎車(chē)的大多是中年人士，而騎非機動(dòng)車(chē)的大青壯年，鮮有老年人的身影，人行道上則多是老年人。由此，我便得出一個(gè)結論：大多青壯年人十，并不喜歡徒步行走，而是選擇乘坐代步工具，這樣更快捷、方便。而大多數老年人則喜歡閑適安逸地散步，以達到鍛煉的目的。

　　這樣的結論固然符合當前的生活狀況，青壯年由于工作、學(xué)習的關(guān)系，被時(shí)間所迫，沒(méi)有時(shí)間走一走，散一散步。而老年人則有大量的時(shí)間，以求身體健康。但是，當我們面對身體素質(zhì)報告時(shí)，又發(fā)出了這樣的疑問(wèn)：中國人的體質(zhì)怎么就這么差呢？到底是什么原因造碭呢？我想，最重要的問(wèn)題是沒(méi)有好好利用這兩條腿。人的兩條腿，不僅僅是用來(lái)踩剎車(chē)，踩踏板的，更多的還是用來(lái)走路的，人從呱呱落地開(kāi)始，就要學(xué)習如何走路，走路是我們必不可少的。

　　代步工具的發(fā)明，很大程度上給人類(lèi)提供了極大的便利，但是凡事都有弊端，代步工具也削弱了人們的體質(zhì)，產(chǎn)生了一系列的影響，像腰酸背痛之類(lèi)�，F在代步工具已經(jīng)融入了人類(lèi)的生活，不可能再改變什么，多走走，多鍛煉身體，是增強體質(zhì)的最好方法。

敘事的作文 篇4

　　鮮花常常深感遺憾：我有著(zhù)多變而嬌美的臉龐，可為何總躲不過(guò)風(fēng)雨雷電的打擊？為何我的生命如此脆弱？

　　草兒常常深感遺憾：我有著(zhù)頑強的生命力，我有充滿(mǎn)希望的翠綠，可為何我是如此矮��？常常被當作花兒的陪襯？

　　無(wú)可厚非，遺憾像一個(gè)伴隨著(zhù)人一生成長(cháng)的影子，從咿呀學(xué)語(yǔ)的孩童到白發(fā)蒼蒼的老年，遺憾就像串起零散珍珠的繩索，貫穿著(zhù)喜怒哀樂(lè )和生命的始終……

　　我釋?xiě)堰z憾，人的生命五彩斑斕，如果僅僅充斥著(zhù)酸甜苦辣的滋味，那生命就會(huì )像一杯乳白色、沒(méi)放調料的咖啡，盡管顏色純白，但也不免有些單調。

　　古往今來(lái)，人們似乎力求不讓自己的生命中有些許遺憾，盡力使自己完美，然而古今中外，在歷史這條悠久的`長(cháng)河中，每個(gè)人卻都伴隨著(zhù)遺憾，哪怕是名人：貝多芬這位杰出的音樂(lè )家，在他的一生中，創(chuàng )作出了無(wú)數著(zhù)名的協(xié)奏曲，但遺憾的是，當這位音樂(lè )家的事業(yè)達到巔峰時(shí)，他卻喪失了聽(tīng)力！這對于一位音樂(lè )家來(lái)說(shuō)是何等的悲慘的命運？秦始皇統一全國，是何等的偉大，但遺憾的是，由于秦王的殘暴統治，最終不免落個(gè)慘敗的下場(chǎng)……

　　是的，遺憾就像毒藥般令人難受，所以每個(gè)人都想避免。但退一步想，遺憾又何嘗不會(huì )偶爾展開(kāi)它那雙美麗的翅膀？遺憾又何嘗不是一種催人上進(jìn)的藥劑？貝多芬并沒(méi)有因為耳朵失聰而失去對生活的熱情，相反，是遺憾鼓舞了他，才使得《命運交響曲》誕生于世；正因為秦王朝的遺憾，才使得后世君王明白“苛政猛于虎也”、應體恤百姓的道理……

　　不知不覺(jué)，時(shí)間的潮流將我帶進(jìn)了16歲的殿堂，我遺憾，自己悄然間度過(guò)了16年；然而我更慶幸，自己擁有在16年中所有遺憾交給我的道理……

　　所有的苦痛都已成為過(guò)去，所有的遺憾也無(wú)法再挽回，如今該做的只有度過(guò)每一個(gè)日子，不讓曾經(jīng)的遺憾重演。

　　遺憾就像是一把雙刃劍，聰明的人能正確掌握它，而那些試圖躲避它的人，則會(huì )帶來(lái)一種損失……

敘事的作文 篇5

　　當我站在初三的終點(diǎn)線(xiàn)前，我有良多感慨�；厥壮跞�這一特殊的時(shí)期，我感到初三就像一首歌——一首難懂、難唱、難學(xué)的歌。

　　初三了，沒(méi)有了綠茵場(chǎng)上的摸爬滾打，沒(méi)有了“車(chē)”“馬”“炮”前的苦思冥想;告別了雙休日的休閑時(shí)間，告別了節假日的歡樂(lè )時(shí)光。本想再一次擁抱起蒙上灰塵的足球，走進(jìn)黑與白的世界;本想再一次夾上棋盤(pán)與對方殺個(gè)天昏地暗……可是，初三了!父母的一句句叮嚀，親友的一份份囑托，老師的一聲聲告誡，都化成了一道無(wú)形的厚墻，將我們隔離在世界之外，伴隨著(zhù)我們的只有書(shū)山題海，我們只有握著(zhù)勤奮的槳，以刻苦為舟，才能在這知識的海洋里遨游。

　　這世界本來(lái)就充滿(mǎn)了矛盾——縱然我們失去了很多，可我們也得到了很多。生活并不富裕的父母，此時(shí)大買(mǎi)“腦白金”、“生命—號”為孩子補充營(yíng)養，這是父母對我們無(wú)私的關(guān)愛(ài);老師每晚放學(xué)總是不忘重復“回家好好復習”一類(lèi)的話(huà)，這是對我們親切的`關(guān)懷。有了這，即使我們失去了很多，我們也會(huì )說(shuō)——值。

　　初三了，友情似乎顯得特別，誰(shuí)都不愿將一、二年級的矛盾帶到初三，因為彼此都知道在一起的日子不多了。早晨在樹(shù)下翻開(kāi)英語(yǔ)課本，一張紙條悄然滑落下來(lái)：“初三了，我們和好吧!”一句短小的話(huà)語(yǔ)，融化了幾年的冰山，這便是初三友誼的真情表露。

　　我們初三，可我們還是一群十五六歲的少年，也不妨在忙中偷得一些閑暇。辯論會(huì )上，我們唇槍舌劍，妙語(yǔ)連珠;演講臺上，我們口若懸河，滔滔不絕;體育場(chǎng)上，我們騰挪跳躍，生龍活虎�！�…

　　初三的往事還有很多很多。在這面臨畢業(yè)之際，它們一個(gè)個(gè)像跳角魚(yú)一樣在我的腦海里蹦來(lái)蹦去，令我激動(dòng)，使我難忘。但我知道，希望還在前方——夢(mèng)還很遠，路還很長(cháng)。我定會(huì )沿著(zhù)初三的足跡奮勇前行，決不猶豫彷徨。

敘事的作文 篇6

　　回憶與現實(shí)的交織，是一段黑白的鋼琴曲。那不斷跳動(dòng)的音符，由思緒撥動(dòng)，紛紛揚揚地從記憶的檀木匣中流出。

　　花雖逝去，香仍滿(mǎn)天……

　　那是個(gè)明媚的四月，陽(yáng)光格外燦爛。鳥(niǎo)兒偶爾擦著(zhù)幾片浮云掠過(guò)天空，劃出一道完美的弧線(xiàn)。樹(shù)下的野花隨著(zhù)輕輕搖晃的.樹(shù)影，歡快的扭動(dòng)著(zhù)。

　　我一個(gè)人靜靜地待在郊區外婆家的小閣樓里，靠著(zhù)墊子半躺在床上，面前攤著(zhù)一本《簡(jiǎn)愛(ài)》，卻不時(shí)望向窗外：今年的春寒有沒(méi)有像小說(shuō)里那樣，有讓嘴里“咴咴”地吐著(zhù)白霧的小馬踏出“嗒嗒”聲的凍土呢？有沒(méi)有輕輕踩過(guò)，就發(fā)出“咔喳”聲驚飛山雀的枯木枝呢？小小的腦袋里思緒飛揚。

　　終于可以不用掛鹽水了，我松了口氣，盡管身上還留有討厭的藥水味兒，但至少四周不是慘白慘白的墻壁，還透著(zhù)刺鼻的蘇打水味。

　　這時(shí)，媽媽輕輕地推門(mén)而入，俯下身替我披上外套：出去曬會(huì )兒太陽(yáng)吧！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，默然配合媽媽給我穿衣，腳尖點(diǎn)著(zhù)地下床。

　　陽(yáng)光有些刺眼了，我背對著(zhù)太陽(yáng)，幾乎半個(gè)身體趴在媽媽?xiě)牙�，摟�?zhù)媽媽的脖頸，頭靠在她肩上。脊背上的陽(yáng)光暖暖的，和著(zhù)媽媽輕輕拍的節奏，舞出動(dòng)人的韻律。

　　我的視線(xiàn)又恍忽起來(lái)，閉上眼，仍是媽媽紅紅的眼眶，看見(jiàn)媽媽在我輸那種淺綠色液體時(shí)，一勺一勺地喂我吃和了糖的小米粥，看見(jiàn)媽媽在廚房里給食欲不振的我變著(zhù)花樣做菜……

　　無(wú)數的場(chǎng)景，凝作一縷輕風(fēng)，從眼角滑落。媽媽詫異地抬頭，撫摸我的臉：“怎么了？又疼了嗎？”我用力地搖了搖頭，再次擁入媽媽的懷里，臉貼著(zhù)媽媽耳旁垂下的發(fā)絲，那流水般的質(zhì)感，靜靜地挑動(dòng)著(zhù)周?chē)�的空氣�?/p>

　　時(shí)光流逝，轉瞬就到了眼前。帶著(zhù)這一身的明媚和暖暖的快樂(lè )，我想：無(wú)論怎樣的黑夜，都能安心度過(guò)了。

敘事的作文 篇7

　　20xx年 1月22日 星期3 天氣晴

　　快過(guò)年了總會(huì )聽(tīng)到家里的老人將其當年的一些有趣的事情。今天聽(tīng)到了奶奶講我小時(shí)候的故事。怎么說(shuō)呢小時(shí)候的我可能是個(gè)“憨憨”。很笨笨的可愛(ài)的。

　　在農村有串門(mén)的習慣。那時(shí)候奶奶還年輕去鄰居家串門(mén)我就弄出來(lái)了笑話(huà)。因為在農村冬天才會(huì )有閑著(zhù)的時(shí)間。而冬天什么作物都收獲了。每家都會(huì )炒上一些瓜子。以備有客人來(lái)招呼客人。那天奶奶帶我去鄰居家串門(mén)，說(shuō)這話(huà)，說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)要來(lái)上一盤(pán)“地主”這時(shí)候主人家拿上來(lái)一盤(pán)瓜子�？粗�(zhù)達人熟練的磕著(zhù)瓜子我就像為什么不直接嚼著(zhù)吃。那多快還不浪費。于是就出笑話(huà)。達人在前面磕著(zhù)瓜子打著(zhù)撲克。我在后面嚼著(zhù)瓜子。說(shuō)實(shí)話(huà)當時(shí)嚼著(zhù)它確實(shí)是很爽但是到咽下去的時(shí)候就有點(diǎn)困難了。因為感覺(jué)有點(diǎn)硬咽不下去。干脆叫完之后就吐掉。說(shuō)實(shí)話(huà)是不會(huì )嗑瓜子的。當奶奶發(fā)現的時(shí)候我都嚼不少了，當然也吐了不少了。奶奶說(shuō)這孩子咋禍禍人呢。那我不能承認啊。當時(shí)我就和奶奶說(shuō)“瓜子嚼著(zhù)吃快“。當時(shí)周?chē)�人哈哈大笑。�?zhù)就是小時(shí)候的的趣事。后來(lái)沒(méi)到過(guò)年家里人嗑瓜子的時(shí)候總有人會(huì )和我開(kāi)玩笑說(shuō)”瓜子嚼著(zhù)吃快“。

　　其實(shí)當時(shí)是不會(huì )嗑瓜子又想吃的.快點(diǎn)才會(huì )弄出這樣的笑話(huà)。后來(lái)學(xué)會(huì )了嗑瓜子但是總覺(jué)得應該嚼著(zhù)吃因為嗑瓜子實(shí)在實(shí)在是太慢了。但是嚼著(zhù)吃是咽不下去的。

　　后來(lái)的我還經(jīng)歷了往眼皮上粘瓜子皮的故事。我想你也經(jīng)歷過(guò)眼皮跳的的故事。大人會(huì )告訴你左眼皮跳財右眼皮跳災的迷信說(shuō)法。當然有辦法破解。你猜怎么破解。特別有意思。就是你磕一個(gè)瓜子之后把瓜子皮放在眼皮上。據說(shuō)這樣眼皮就不跳了。這就是我小時(shí)候和瓜子的故事。因為當時(shí)小總是弄出這樣或是那樣的笑話(huà)。

　　這就是過(guò)年回憶起來(lái)的小時(shí)候的故事。

敘事的作文 篇8

　　在主人的廚房里有一大堆新鮮蔬菜。

　　在一個(gè)悄無(wú)聲息的夜晚。聽(tīng)，從廚房里傳來(lái)喧鬧聲。原來(lái)那些蔬菜在議論紛紛。黃瓜最先發(fā)話(huà)了，它昂起頭，不滿(mǎn)地說(shuō)：“你們這些蔬菜，一點(diǎn)兒也不好吃，還是我最合小朋友的胃口了。主人經(jīng)常把我切成一小片，一小片的，專(zhuān)門(mén)用來(lái)給小朋友涼拌黃瓜吃”。聽(tīng)了黃瓜的話(huà)，青菜反對了，用手指著(zhù)黃瓜，大聲嚷嚷道：“黃瓜，你這就不對了，主人也經(jīng)常把我燒湯喝，最營(yíng)養了�！边�有肉，蔥，香菇……都發(fā)話(huà)了，只有洋蔥默不作聲。就在這時(shí)，一只大老鼠出現了，賊頭賊腦地對蔬菜們說(shuō)：“我和你們交個(gè)朋友吧!”“啊!你這只惡心的臟老鼠快滾開(kāi)!”“你們再讓我滾，我就吃掉你們!”大老鼠說(shuō)：“哈哈，這么多蔬菜，可以讓我大飽口福了!”老鼠奸笑起來(lái)。聽(tīng)到了老鼠的奸笑，蔬菜們尖叫起來(lái)。剛才

　　自信滿(mǎn)滿(mǎn)的黃瓜，那神氣樣早就消失得無(wú)影無(wú)蹤了。黃瓜的雙腿顫抖著(zhù)。而青菜吧，已經(jīng)全身發(fā)麻，連冷汗都流出來(lái)了。心想：希望老鼠別聽(tīng)到我剛才說(shuō)的話(huà)，我可不想被吃掉。沉默不語(yǔ)的`洋蔥就在這時(shí)發(fā)話(huà)了：“大老鼠，你吃了我吧，我很好吃的�！薄肮�哈，難得有一個(gè)自愿的!”大老鼠搓了搓手，舔舔嘴，口水都要流出來(lái)了。說(shuō)完大老鼠一下子撲了上去，咬了一口。頓時(shí)汁水四濺，濺到了大老鼠的眼睛里。洋蔥忍著(zhù)疼痛，咬緊牙關(guān)。大老鼠難受得哇哇直叫，叫聲引來(lái)了主人，主人把它打死了。

　　蔬菜們都在夸洋蔥：“洋蔥，你真是太棒了，救了我們的命!”

敘事的作文 篇9

　　從小，我就是一個(gè)單純，活潑、善良的小孩。爸爸媽媽總是以我這些優(yōu)點(diǎn)為榮。隨著(zhù)我慢慢長(cháng)大，這些優(yōu)點(diǎn)也保留至今。只是近來(lái)我不明白，爸爸為什么總覺(jué)得我這些優(yōu)點(diǎn)顯得很“白癡”呢？但我和媽媽可不這么認為��！

　　媽媽就希望我做一個(gè)樸實(shí)無(wú)華、不計名利、善良的人。也許是我的單純和無(wú)知。平時(shí)說(shuō)了一些不禮貌、不經(jīng)大腦思考的話(huà)或做了一些幼稚的`事，讓爸爸、媽媽擔心以后我不會(huì )為人處事，傷害了別人也傷害了自己。有時(shí)在情急之下，爸爸就會(huì )說(shuō)我不聰明，象個(gè)“白癡”。雖然我知道爸爸是為了我好，但我還是不喜歡爸爸用“白癡”來(lái)形容我，這會(huì )傷了我的自尊。

　　什么叫聰明?什么叫白癡?雖然我還小，不懂得人情事故，但也不會(huì )象爸爸說(shuō)的那樣“白癡”��！我認為，聰明的人是不爭名奪利、不求個(gè)人得失、快樂(lè )無(wú)比、沒(méi)有心計的人�！鞍装V”就是把簡(jiǎn)單問(wèn)題復雜化的人，整天謀求個(gè)人的利益，每天心中惦記一些不愉快的事，為人不友善，整天憂(yōu)郁不快樂(lè )的人。

　　我知道爸爸這樣說(shuō)我，是對我平時(shí)說(shuō)了一些不經(jīng)大腦思考的話(huà)或做了一些幼稚的事的一種批評。他擔心我，也是為了我好，。人都會(huì )“吃一塹，長(cháng)一智”。爸爸放心吧！我不足的地方一定會(huì )改。媽媽教我做人的道理，不為別的，只想讓我成為一個(gè)品德高尚的人，就這么單純。我會(huì )保持下去的。

　　爸爸、請您批評我的時(shí)候換一種說(shuō)法行嗎？不然，會(huì )傷害我的自尊的。

敘事的作文 篇10

　　你們的雙休日是怎樣的？我的雙休日是煩人的，我多么期待有一個(gè)美好而放松地的雙休日。

　　我喜歡無(wú)邊無(wú)際的大海，那就讓我去大海遨游吧！讓我去領(lǐng)略大海的無(wú)限風(fēng)光！站在那金色的沙灘上，陣陣海風(fēng)向我襲來(lái)，多么心曠神怡��！那神秘的'海底，等待著(zhù)人們去探索，那就讓我去嘗試吧，也讓我從大自然中獲得更多的知識吧！那兇猛的鯊魚(yú)；那可愛(ài)的海星；那笨拙的海龜……

　　我喜歡雄偉的天安門(mén)，那就讓我飛到那兒去吧！讓我看看為人們服務(wù)的領(lǐng)袖――毛主席！讓我看看那鮮艷的五星紅旗，那被戰士用鮮血染紅的五星紅旗屹立在廣場(chǎng)中央，這是我們中華民族的驕傲��！那莊嚴的人民大會(huì )堂，多么富麗堂皇��！

　　我喜歡風(fēng)景秀麗的桂林，那就讓我到那兒吧！讓我感受大自然的美吧！讓我看看那靜、清、綠的漓江；讓我看看那奇、秀、險的山！這樣的水倒映著(zhù)這樣的山，這樣的山圍繞著(zhù)這樣的水，真可謂：舟行碧波上，人在畫(huà)中游��！

　　我喜歡美麗的大興安嶺，那就讓我到那里去吧！讓我領(lǐng)略一下原始森林的奇異風(fēng)光！讓我感受那里溫柔的山嶺；讓我嘗一嘗那小野果釀成的酒；讓我看一看那數不盡的青松白樺；還有……很多很多！

　　我喜歡這樣輕松、美好的雙休日，能讓我有充足的時(shí)間去了解祖國的大好河山，讓我盡情地去玩耍、去嬉戲。我期待能有這樣一個(gè)雙休日！

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