防震演練作文
在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的防震演練作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
防震演練作文1
今天，進(jìn)行了一次防震演練。教給大家一點(diǎn)知識，地震的時(shí)候要立刻蹲到桌子及結實(shí)的家具下躲藏，或者在空調下面。
老師給我們說(shuō)：“剛開(kāi)始的時(shí)候先蹲到桌子下面，當第二聲鈴聲響的那時(shí)候，第一大組有秩序到下面。一直到第四大組結束，我們迅速地跑到國旗下面。講話(huà)的那位老師也給我們講了一些關(guān)于地震的知識，地震最多的是美國，美國幾乎每天都發(fā)生地震，所以他（她）們每天都擔心吊膽、生怕有地震。
老師正說(shuō)著(zhù)，忽然來(lái)了一輛豪華的消防車(chē)，又來(lái)了一輛白色寫(xiě)著(zhù)120的救護車(chē)。那位老師說(shuō)：“中學(xué)部有一個(gè)大哥哥腳受傷了”。于是，消防員馬上去救援了，不一會(huì )就救出來(lái)了。
老師讓回班的時(shí)候，翟老師讓我們看了地震的知識，地震后面叫余震。今天的地震演練讓我學(xué)習到許多關(guān)于地震的知識！
防震演練作文2
今天升國旗的時(shí)候，校長(cháng)就利用這個(gè)時(shí)間告訴我們今天上午的某一個(gè)時(shí)間段全校同學(xué)會(huì )練習地震來(lái)了該怎么辦？同學(xué)們議論紛紛，期待快點(diǎn)到來(lái)。只要警笛一響，就開(kāi)始了。
回到教室，我隨時(shí)聽(tīng)著(zhù)廣播的聲音，稍有動(dòng)靜我就鉆到座位下去，這一分一秒都過(guò)得那么慢。第一節課平安的度過(guò)了，我才放松了緊張的心情。第二節課上課了——老師指著(zhù)黑板上的一道題時(shí)，廣播發(fā)出“嗚——”的警笛聲，我嚇了一大跳，愣住了。老師焦急的說(shuō)：“快蹲下去�！睆V播里又傳來(lái)了一陣急促的聲音：“大家快按次序到操場(chǎng)。我和同學(xué)們就：“飛”下去了。我永生5月12日，這個(gè)讓無(wú)數人失去了生命的日子。
“它”，拉近了人與人之間生與死的距離，“它”讓人們知道了生命的脆弱。這次防震演習讓人們知道了生命的可貴，讓我們珍惜生命吧，因為每個(gè)人只有一次。
防震演練作文3
今天是5。12，我們學(xué)校進(jìn)行了一次防震演習。
下了第二節課，我正在默讀課文，任老師站在講臺上，同學(xué)們三個(gè)一群五個(gè)一伙地聊天，還有寫(xiě)作業(yè)的，玩游戲的，看書(shū)的，突然一聲警報聲響了，我立刻把書(shū)往桌斗里一放，身子往桌下鉆，同學(xué)們都以最快的速度鉆到桌子底下，尤如一只只小貓一樣卷在那里，我的同桌就像知道地震要來(lái)似的，早早就鉆到下面不出來(lái)。這時(shí)只聽(tīng)見(jiàn)史蓬博說(shuō)：“任老師，我腳崴了，不能跑�！比卫蠋熤缓米屗诮淌依锎糁�(zhù)。警報聲音雖然一分鐘，但我覺(jué)得很漫長(cháng)，那聲音停止后，我們在老師的指揮下往外跑，慌亂中，不知是誰(shuí)把張博雅的凳子弄倒了，書(shū)包也被踩上了腳印。到了樓下操場(chǎng)上，我對高亞男說(shuō)：“史蓬博要是在關(guān)健時(shí)刻把腳崴了可怎么辦？”高亞男說(shuō)：“不跑也得跑�！闭f(shuō)完我倆哈哈大笑起來(lái)。
這已經(jīng)是我們第四次演習，但我們都很認真。老師告訴我們，如果真是地震來(lái)了，我們一定要保持鎮靜，不能驚慌，一定要樹(shù)立自我保護意識。
防震演練作文4
四川發(fā)生了八級地震，死傷數萬(wàn)人。這給我們多大的震撼。在四川省，有一個(gè)學(xué)校，因平常經(jīng)常做逃生演習，所以，在這次地震中沒(méi)有一個(gè)人傷亡。這就是平常做地震演練或其它演練的好處。
在我們濮陽(yáng)市子路小學(xué)也進(jìn)行了這樣一次演練。在子路小學(xué)還是第一次進(jìn)行這樣的演練。同學(xué)們都很緊張。老師說(shuō)，主要是有序。如果亂跑，可能都擠死了，誰(shuí)也逃不出去。
“地震來(lái)了�！币宦暵暰瘓箜懫�。我們馬上鉆進(jìn)桌子下面，用書(shū)包保護著(zhù)頭部。關(guān)電扇，關(guān)燈。教室里鴉雀無(wú)聲。當老師說(shuō)：“立即疏散�！蔽覀儽銖臈钫_(kāi)始，一個(gè)接一個(gè)地跑下樓，我們每個(gè)人都抱著(zhù)書(shū)包，用書(shū)包護頭，跑到兩樓之間，再往操場(chǎng)跑。我還算聰明，還帶著(zhù)水杯。萬(wàn)一被壓在廢墟下還有水喝。
大隊輔導員表?yè)P了我們班。因為除了我們班，其它班都是空手下來(lái)，只有我們班的張老師讓我們拿書(shū)包，我們全都帶著(zhù)。
大家到操場(chǎng)后，演練就結束了。這次演練雖然簡(jiǎn)單，卻讓我們在親身體驗中學(xué)會(huì )了在地震真的到來(lái)時(shí)如何保護自己，而不至于驚慌失措�？刹灰】催@次演練，它可能會(huì )保存兩千多條鮮活的生命。
防震演練作文5
星期五的早晨，我們全校進(jìn)行了一次防震疏散演練活動(dòng)。
早讀課時(shí)，老師就給我們講了一些防震自救知識：如果遇到地震時(shí)，應當躲在衛生間等三角地區……，就在這時(shí)，廣播里響起了吳老師的聲音：“全體師生注意，防震演習馬上開(kāi)始！同學(xué)們，準備好了嗎？”
老師安排了一下隊形，“前面三排從前門(mén)疏散，后面四排從后門(mén)疏散�！边�說(shuō)，：“因為我們是第一個(gè)走一號樓梯的班級，后面還有五個(gè)班三百人的生命，所以我們的節奏要快點(diǎn)�！�
“嗚——，嗚——”，警報聲響了起來(lái)，同學(xué)們懷著(zhù)興奮又緊張的心情排好隊，彎下腰，用手捂住嘴和鼻子，向下跑去。老師一邊走，一邊叫我們跑快點(diǎn)。
很快同學(xué)們全都到達了指定的.安全地區。這時(shí)廣播里又傳來(lái)了德育處楊主任的聲音：“這次全校防震演習共用了二分三十八秒……”
這次演習讓我們懂得了一個(gè)道理，就是：雖然我們青陽(yáng)地質(zhì)活動(dòng)不是很活躍，但是我們要有危機意識。
防震演練作文6
星期五，我校開(kāi)展了防震疏散演練。雖然我們所在的青陽(yáng)縣，不在活躍的地震帶，是一片風(fēng)水寶地，但是我們要做好充分的準備，這樣就算天災真的來(lái)了，我們也好隨時(shí)逃生。
8點(diǎn)20分還沒(méi)到，老師準備帶我們先練習練習，準備一下。我們一來(lái)到走廊，老師就叫我們回到教室�；氐浇淌依蠋熅痛蟀l(fā)雷霆：“這是防震疏散演練！你看看你們，個(gè)個(gè)像撿了金元寶似的，笑得一片燦爛。假如地震真的來(lái)了，你們還笑？告訴你們，這次演練還有攝像頭，把這次演練拍到的照片發(fā)到網(wǎng)上去，……”
8點(diǎn)20分到來(lái)之際，我們呼啦一下往外沖了出去，來(lái)到樓梯口。樓梯口堵得水泄不通，我們停留了二三十秒鐘，才來(lái)到了指定的防震區域……
防震演練結束后，德育處的楊主任宣講了緊急逃生知識和防震自救知識。楊主任還通報了時(shí)間，我校兩千多名師生緊急逃生時(shí)間是2分38秒。通過(guò)這次演習，我明白了生命彌足珍貴，安全高于一切。
雖然我們不在地震帶，但并不代表我們以后不遭遇地震，這次演練就是為了增強我們的自我保護意識。
防震演練作文7
牛馬驢騾不進(jìn)廄，豬不吃食拱又鬧。羊兒不安慘聲叫，兔子豎耳蹦又跳。狗上房屋狂吠嚎，家貓驚鬧往外逃。雞不進(jìn)窩樹(shù)上棲，鴿子驚飛不回巢。老鼠成群忙搬家，黃鼠狼們結隊跑。冰天雪地蛇出洞，冬眠動(dòng)物夏蘇早每當我聽(tīng)到或者在書(shū)上看到這句諺語(yǔ)，我就會(huì )想起學(xué)校那一年一度的防震演練的場(chǎng)景。
防震演練，想必大家都參加過(guò)�？吹竭@個(gè)標題，你肯定會(huì )想：誰(shuí)沒(méi)參加過(guò)防震演練，防震演練無(wú)非就是跑到離建筑物比較遠的地方蹲下，然后用手抱緊頭部，然后再等個(gè)幾分鐘不就完事了？不過(guò)我們學(xué)校的防震演練可不是你所想的那樣。那你就要問(wèn)了：那你們學(xué)校的是什么樣的呢？下面聽(tīng)我細細道來(lái)之后，想必你一定會(huì )恍然大悟，那就趕快接著(zhù)往下讀吧。
早上約6點(diǎn)半左右。學(xué)校。
我一進(jìn)校門(mén)，測完體溫就來(lái)到了教室。這時(shí)候，我們的吳老師就來(lái)了，他手里還拿著(zhù)幾張紙，我一看，白紙上面清清楚楚地寫(xiě)著(zhù)四個(gè)字：防震演練，原來(lái)今天是個(gè)值得我們銘記在心的日子四川汶川大地震之日5月12日！吳老師說(shuō)，防震演練會(huì )在早上第二節課英語(yǔ)課下課前十分鐘（也就是早上9：10）進(jìn)行。然后他就叫上了劉寶他們，好讓他們帶領(lǐng)我們到達指定地點(diǎn)避難。
早上9：10。英語(yǔ)課即將下課之時(shí)。
吳老師說(shuō)的是真的，地震演練果然在9：10開(kāi)始了。于是我們便在防震警報響起的時(shí)候把椅子放在了課桌里，然后躲在了這狹小的空間內，此時(shí)我便把課本放在自己頭上起到保護頭部的作用。
等到防震警報差不多過(guò)去的時(shí)候，我們便開(kāi)始疏散到指定地點(diǎn)避難。因為是劉寶帶頭，所以我們就得排隊。走得慢了，后面的朱曉曉就催我走快點(diǎn)，我想：人這么多，我怎么走快點(diǎn)��！
到達指定地點(diǎn)后，我們便按照體育隊形排隊站好，然后站成四列蹲下。我卻差點(diǎn)跪在地上，雙手撐著(zhù)地面，雙腿卻不聽(tīng)使喚，一個(gè)勁的在那抖，這時(shí)候我們班有一個(gè)同學(xué)說(shuō)我在瑟瑟發(fā)抖。
好不容易熬到地震演練結束，腿都酸了！不過(guò)此時(shí)世界終于安靜下來(lái)了！
后記：牛馬驢騾不進(jìn)廄，豬不吃食拱又鬧。羊兒不安慘聲叫，兔子豎耳蹦又跳。狗上房屋狂吠嚎，家貓驚鬧往外逃。雞不進(jìn)窩樹(shù)上棲，鴿子驚飛不回巢。老鼠成群忙搬家，黃鼠狼們結隊跑。冰天雪地蛇出洞，冬眠動(dòng)物夏蘇早只要聽(tīng)到或者在書(shū)上看到這句諺語(yǔ)，我就會(huì )想起防震演練的場(chǎng)景。不過(guò)今天的防震演練真辛苦��！
防震演練作文8
“老師們、同學(xué)們，突然發(fā)生5.5極大地震，請做好避震措施……”我們正在上課，廣播里突然傳來(lái)這樣的聲音。
班里的同學(xué)并沒(méi)有慌亂，而是敏捷地躲到了桌子下面。過(guò)了一會(huì )，廣播里傳出了蜂鳴一樣的警報，同學(xué)們從桌子底下站出來(lái)，有秩序地站成一隊，分別從前門(mén)和后門(mén)走了出去。這是在干什么？哦，原來(lái)是我們交通路小學(xué)的同學(xué)在做防震演練。
同學(xué)們弓著(zhù)腰，拿著(zhù)一本書(shū)，放在頭上，排成一隊，靠在樓梯的右邊整齊地下樓。我們來(lái)到操場(chǎng)，選了一個(gè)寬闊的地方，圍成一個(gè)圓圈，蹲下來(lái)。老師說(shuō)這樣才會(huì )安全。等全部人撤離完畢。主任突然對校長(cháng)說(shuō)：“大部分同學(xué)撤離完畢，但有一名同學(xué)被困在教學(xué)樓三樓，請問(wèn)該怎么辦？”“派救援人員到教學(xué)樓救出學(xué)生�！毙ｉL(cháng)果斷地說(shuō)。救援人員便不顧自己的安危，沖進(jìn)了教學(xué)樓里，不一會(huì )，那名同學(xué)便被救了出來(lái)。演練完畢，校長(cháng)說(shuō)：“本次演練，撤離用時(shí)一分四十七秒，同學(xué)們都能做到快、靜、齊，有秩序地撤離，提出表?yè)P。下面我宣布：本次防震演練到此結束！”
通過(guò)這次防震演練，我們都知道了很多遇上地震時(shí)的緊急措施，還知道了：遇到危險，不能慌亂，越是慌亂，越容易出事，應當冷靜地采取自我保護的手段，使自己脫離險境。
防震演練作文9
“嗚――”一陣警報聲響起了，我們班的同學(xué)立即拿出書(shū)本放在頭下蹲在桌子下進(jìn)行防震演練。很快，第二聲警報拉起了，我們有條不序地按照規定的逃生路線(xiàn)跑到足球場(chǎng)集中。到了球場(chǎng)，我們按男、女兩中對的順序蹲下，然后班干部迅速清點(diǎn)了人數。
“到齊了！”看來(lái)我們班還是不錯的，能夠迅速地集中真不容易呀！我們在下面冒著(zhù)陽(yáng)光等其他班的同學(xué)。很快，全校同學(xué)都到齊了。各班都在清點(diǎn)人數。
平時(shí)老師就告訴我們：如果正在上課發(fā)生地震，不要驚慌失措，更不能在教室內亂跑或爭搶外出。如果是一樓靠近門(mén)的同學(xué)可以迅速跑到門(mén)外，中間及前排的同學(xué)可以盡快躲到桌子底下，用書(shū)包或者書(shū)本護住頭部；靠墻的同學(xué)要緊靠墻根，雙手護住頭部，等地震間隙再盡快離開(kāi)住房，移到安全的地方……
防震演練作文10
在5月12日，汶川的大地震導致許多人死亡。因此，我們學(xué)校今天開(kāi)展防震知識演練。
首先，我們坐在教室里收看電視上播放的防震知識。呈現在我們的眼前是一幅幅悲慘的畫(huà)面，這時(shí)候，教室里發(fā)出陣陣驚訝聲。接下來(lái)，電視上又播放了怎樣逃生的方法，比如：地震時(shí)應該躲在哪里、地震時(shí)應該怎樣自救、怎樣預知地震準備開(kāi)始等等。
看完這些錄像，我們就開(kāi)始進(jìn)行防震演練。在老師的指導下，我們一個(gè)個(gè)用手抱著(zhù)頭，迅速地躲在桌子旁邊，但是，為什么要躲在桌子旁邊而不躲在桌子底下呢？我們全班都像丈二和尚——摸不著(zhù)頭腦，區老師笑瞇瞇地解釋道：“如果地震時(shí)你躲在桌子底下，萬(wàn)一倒塌下來(lái)的東西堵住了出口，你就要被關(guān)在里面了。
要是地震時(shí)你躲在桌子旁邊，等地震停了，你就可以迅速逃生了�！迸�，原來(lái)是這樣��！說(shuō)完，演練又繼續進(jìn)行。接下來(lái)，我們一個(gè)個(gè)抱著(zhù)頭迅速跑到走廊，躲在墻邊，在這個(gè)過(guò)程中，有許多同學(xué)在笑，區老師的神情一下子變得嚴肅起來(lái)，說(shuō)：“如果真的是地震，大家都會(huì )很慌張，到時(shí)候看你們還笑不笑得出來(lái)！”說(shuō)完，教室里立刻變得鴉雀無(wú)聲。
通過(guò)這次演練，我們懂得地震的相關(guān)知識，正確認識地震，并減低發(fā)生地震時(shí)帶來(lái)的傷害。
防震演練作文11
下午，老師說(shuō)托管班的時(shí)候要進(jìn)行防震演練，我聽(tīng)了后，又興奮又緊張，盼望著(zhù)托管早點(diǎn)到來(lái)。
托管時(shí)間到了，我們都盼望著(zhù)緊急哨聲響起，終于，“BI”的一聲打破了我們的思想，我們趕緊蹲在桌下，閉著(zhù)眼睛。過(guò)了30秒，一聲長(cháng)長(cháng)的警報聲響起，我們趕緊向外跑去，用手護住頭，往安全通道跑去，一路上，尖叫聲不絕于耳，突然，有好幾位同學(xué)被跤伴倒了，其中就包括我，我趕緊站起來(lái)，又滑了一個(gè)趔趄，直奔安全地點(diǎn)——田徑場(chǎng)。
到了田徑場(chǎng)，洪老師對我們說(shuō)：“快用手護住頭，蹲下來(lái)！”我們趕緊按洪老師的指示做，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了教學(xué)樓轟轟隆隆倒下的聲音，我們蹲了15分鐘，腿很酸，但是我還是忍住了，心想：“如果我現在不能堅持，怎么能接受真正的考驗呢？”終于，老師說(shuō)：“排隊�！蔽议L(cháng)長(cháng)地吁了一口生氣，終于脫離險境了。
我回到教室，心想：“通過(guò)這次難得的親身經(jīng)歷，我們今后一旦遇到地震就知道該如何正確應對了，這個(gè)特殊的托管真讓我難以忘懷��！”
防震演練作文12
今天，老師和我們說(shuō)下午要展開(kāi)一個(gè)關(guān)于防震逃生的演練。我們知道后，都十分迫不及待，想要親身感受一下這場(chǎng)演練�？蓵r(shí)間老人卻仿佛在故意和我們作對，故意讓時(shí)間過(guò)得很慢，讓我們大家都像熱鍋上的螞蟻似的。
好不容易熬到了下午，而這場(chǎng)防震演練就在一陣急促的鈴聲后，拉開(kāi)了序幕。
我們跟隨著(zhù)老師的指揮，拿書(shū)、起立、放板凳、向后轉、有序出教室，一連串動(dòng)作做得整齊、快速�？梢怀鲩T(mén)，就擠到了一起，但在老師的指導下，我們彎腰、把書(shū)放到頭頂、快步下樓梯。最終還是用極快的速度沖出了樓梯口，到空地圍成一個(gè)圓，蹲下，把書(shū)舉在頭頂。就這樣，我們用了一分四十七秒，完成了這場(chǎng)防震逃生演練。
在回去后，老師對我們說(shuō)：“所有危險，都是未知的，都是我們無(wú)法預料的，但是我們可以預防它。多做幾次這樣的演練，對我們學(xué)會(huì )自救，學(xué)會(huì )生存是十分必要的。千萬(wàn)還要記住，在危險來(lái)臨時(shí)，大家要切記，不能慌、不能亂�！睆睦蠋煹倪@席話(huà)和這次防震逃生演練中，我感受到了危險的不可預見(jiàn)性。也許有時(shí)，危險就在我們身邊，只是我們沒(méi)有發(fā)覺(jué)罷了。所以，以后的每場(chǎng)逃生演練我們都要用心地去做。因為，有可能哪一次的逃生演練，就會(huì )在我們生活中的某一天，真實(shí)的上演。
防震演練作文13
5月12日是防災減災日，所以我們在今天上午舉行了防震演練。
上午第二節課，老師給我們講了一些防震自救的知識，并且將一會(huì )兒防震演練的程序給我們講解了一遍�？煜抡n的時(shí)候，防震演練開(kāi)始了。急促的警報聲在校園里響起，隨著(zhù)第一聲警報響起時(shí)，我和我的同學(xué)馬上躲到了桌子下面，第一聲警報結束后，我們趕快從桌子底下鉆出來(lái)，在第二聲警報響起時(shí)，我拿起一本又硬又厚的書(shū)，飛快地按照秩序，順著(zhù)樓梯跑到了學(xué)校廣場(chǎng)指定位置，在這里，我們一直等到第三聲警報結束，四個(gè)消防員叔叔把扮演受傷的人員送走了。
2008年5月12日的汶川地震和2010年4月14日的玉樹(shù)地震，給我們帶來(lái)了巨大的人員和財產(chǎn)損失，所以我們要重視防震演練，認真按照要求進(jìn)行自救。
防震演練作文14
星期四早上，天高云淡，秋高氣爽，老師告訴我們明天要防震演練，提高自我保護意識。聽(tīng)到這個(gè)消息，我希望明天快點(diǎn)到來(lái)。
今天，風(fēng)兒吹著(zhù)我，我走進(jìn)教室里認真地讀起書(shū)來(lái)。突然，廣播里“嗚、嗚……”地響起警報聲，我趕緊放下書(shū)本躲到桌子下。心怦怦地跳個(gè)不停，又緊張又激動(dòng)。心想：如果真的地震來(lái)了，我躲在這里安全嗎？
這時(shí)，廣播第二次響起警報聲，我們迅速地從桌底下鉆出來(lái)，跑出教室，在走廊排好隊撤離到操場(chǎng)上，來(lái)到操場(chǎng)，我們雙手抱著(zhù)頭，蹲在操場(chǎng)上，老師們急忙清點(diǎn)人數，向學(xué)校領(lǐng)導匯報。
防震演練結束了，此次演練非常成功，讓我懂得了地震時(shí)怎樣保護自己，學(xué)到了地震時(shí)怎樣逃脫的知識。我們排著(zhù)整齊地隊伍回到教室。
今天我又學(xué)到新的知識，真高興！
防震演練作文15
4月9日上午第2節下課，刺耳的警報聲響徹整個(gè)學(xué)校。這是怎么一回事呢？原來(lái)是我們學(xué)校在進(jìn)行防震緊急疏散演練哪！
第2節課眼保健操一結束，警報聲就響了起來(lái)。雖然之前有說(shuō)過(guò)，但真正來(lái)臨還是不免會(huì )手忙腳亂。瞬間，全班人一股腦兒地朝教室門(mén)蜂擁過(guò)去。我站起身剛也想跑，不知哪個(gè)眼尖的同學(xué)大喊一聲：“你鞋帶散了！”我低下頭一看，真的散了。為了“逃跑”時(shí)不跌倒，我趕緊蹲下身來(lái)系鞋帶。眼看窗外的同學(xué)已經(jīng)到樓梯拐彎處了，我還沒(méi)系好，我加快了速度，可我越是緊張手越是亂，鎮定，鎮定，我對自己說(shuō)。我鎮定了之后，兩三下就系好了鞋帶，我趕緊沖向我們的“大部隊”。
一下四樓，就看見(jiàn)我們的班主任老師在下面等著(zhù)我，看見(jiàn)我就擺手指揮我操場(chǎng)跑去。各個(gè)班級都涌出了一條“長(cháng)龍”，還有幾個(gè)落隊的同學(xué)有些正“東張西望”，看看是不是可以看到自己班級的影兒，有些像只無(wú)頭蒼蠅一樣亂竄。當時(shí)的場(chǎng)面混亂極了，每個(gè)人都奮力奔跑，感覺(jué)就像真的發(fā)生地震了一樣，空氣中彌漫著(zhù)緊張的氣味。
等全部同學(xué)都集中在操場(chǎng)之后，老師向我們介紹了滅火器和演示了怎樣滅火。
老師把滅火器拿了起來(lái)，說(shuō)：“滅火器分三種，泡沫滅火器、干粉滅火器和二氧化碳滅火器。這是我們學(xué)校的干粉滅火器�！闭f(shuō)完，向我們展示了一下。老師說(shuō)，滅火時(shí)要注意安全，人不能迎風(fēng)而站。說(shuō)著(zhù)，他右手提起滅火器，左手拔掉消防栓子，走向了正在燃燒的“熊熊烈火”的火爐的另一邊。然后只見(jiàn)老師拿著(zhù)滅火器上下?lián)u了搖，之后左手拿住滅火器噴口對準火源，同時(shí)右手按壓滅火器消防栓�！斑凇彼查g，眼中正在燃燒的火被“白霧”所代替。老師說(shuō)，如果火勢嚴重，要噴上一段時(shí)間，說(shuō)著(zhù)，他又朝爐子噴了起來(lái)�；饻缌�，老師就向我們說(shuō)了關(guān)于滅火器的知識。老師還說(shuō)，滅火器隔段時(shí)間就要檢查，尤其是指針，如果滅火器的指針到了紅色區域就是壓力不夠，不能用了。
學(xué)校組織的這次防震緊急疏散演練不僅讓我了解到了滅火器的知識，有讓我明白了遇到地震時(shí)不能慌張，要鎮定，讓我受益匪淺。
【防震演練作文】相關(guān)文章：
防震演練作文07-19
防震演練作文07-19
防震演練作文06-11
【精】防震演練作文07-15
防震應急演練作文04-28
防震減災演練作文05-08
防火防震演練作文06-11
防震演練作文9篇02-24
防震演練作文7篇07-16