小學(xué)生記敘文
相信大家對作文都不陌生吧，尤其是記敘文，記敘文寫(xiě)的是生活中的見(jiàn)聞和作者對于生活的真切感受。怎么樣才能寫(xiě)出優(yōu)秀的記敘文呢？以下是小編整理的小學(xué)生記敘文，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生記敘文1
暑假里大家都去了哪些好玩的地方旅游呢？我的同學(xué)有的去了四川，有的去了云南，有的去了上海，還有的去了江西等…我也去了很多地方，比如海邊、西樵山、羅浮山農莊等…
我最喜歡去海邊嬉戲，來(lái)到一望無(wú)際的大海。藍色的海水涌起滾滾浪花，浪花拍打著(zhù)岸邊的礁石，發(fā)出陣陣歡笑聲，好像在歡迎客人的到來(lái)。海浪一個(gè)接一個(gè)，一排連一排，相互追逐著(zhù)、奔跑著(zhù)、特別熱鬧。抬眼望去，蔚藍色的天空里懸浮著(zhù)幾朵潔白的白云。天和海已完全融成一體，偶爾有幾艘快艇疾馳而過(guò)，這難道不是一幅美妙絕倫的彩色畫(huà)嗎？
傍晚時(shí)來(lái)到沙灘上，沙灘上有很多人，有的在挖沙、有的在堆城堡、還有的在拍照。我光著(zhù)腳丫踩在又松又軟的沙子上，一陣陣的海風(fēng)吹得更清爽了，夏日的炎熱一掃而光。我用手輕輕地拍打著(zhù)浪花，頑皮的浪花濺起了無(wú)數顆細小的水珠，濺在臉上涼絲絲的，特別舒服。這飛奔的浪花像一個(gè)個(gè)調氣的小娃娃。突然一陣海風(fēng)吹過(guò)，把這群淘氣的小娃娃打倒了。風(fēng)爺爺好像在說(shuō)：“你們這群淘氣的小娃娃，怎么又跑出來(lái)玩呢？”時(shí)間不早了，該回家了，大家才依依不舍地離開(kāi)了。
小學(xué)生記敘文2
春天是一個(gè)五彩繽紛的季節，有人說(shuō)牡丹花鮮艷，說(shuō)水仙清香四溢……而我卻認為桃花才是花中之王。
星期天上午，我來(lái)到奶奶家的院子里，看見(jiàn)了那棵桃樹(shù)開(kāi)滿(mǎn)了花兒，可漂亮了，有的花兒像一個(gè)快樂(lè )的小女孩，露出了笑臉；其中，幾朵白色的花兒像穿上芭蕾舞裙的公主，時(shí)刻準備為我們獻上一支優(yōu)美的舞蹈。有的花枝是對排的，像兩個(gè)雙胞胎兄弟在吵架，誰(shuí)也不理誰(shuí)；有的是隔著(zhù)排的像好幾只小蝸牛比賽跑步；有的單獨掛在枝頭，有的三三兩兩緊挨著(zhù)。
一陣風(fēng)吹過(guò)，桃花就像一只蝴蝶，在枝頭翩翩起舞，叫人心曠神怡，流連忘返。瞧！有幾只蜜蜂，蝴蝶在花叢中飛舞，像是在和桃花姑娘打招呼，說(shuō)悄悄話(huà)呢！我聽(tīng)大人們說(shuō)，桃花是苦的，我摘下一片，放到嘴里，我不經(jīng)皺起眉頭，桃花原來(lái)是這么苦��！我想：“桃花無(wú)私奉獻，把香味和美麗送給別人，卻把苦汁留給自己”。桃花開(kāi)了，開(kāi)在春天，開(kāi)在生活中，也開(kāi)在我們心中！
小學(xué)生記敘文3
時(shí)黃時(shí)綠的田野，一片接著(zhù)一片從車(chē)窗外飛過(guò)。也許是因為睡了一個(gè)上午了，我竟然會(huì )被這樣了無(wú)生趣的“風(fēng)景線(xiàn)”所吸引，歪著(zhù)頭望著(zhù)窗外。
車(chē)箱里的呼嚕聲此起彼伏，就連剛剛那個(gè)吵鬧不休的小男孩也躺在媽媽?xiě)牙锼?zhù)了，還流著(zhù)口水。忽然覺(jué)得左肩有些沉重，扭過(guò)頭一看，原來(lái)是媽媽的頭挨在了我的肩上。媽媽竟然在我的肩上睡著(zhù)了!一種莫名的欣喜涌上心頭——我小時(shí)候也是這樣睡在媽媽肩上的吧?微風(fēng)通過(guò)開(kāi)著(zhù)一半的窗戶(hù)吹了進(jìn)來(lái)，脖子里癢癢的。我轉動(dòng)著(zhù)眼球，發(fā)現是那位媽媽額前的幾縷頭發(fā)。我試著(zhù)用右手去觸摸窗戶(hù)，既保持身體不動(dòng)，又想將窗戶(hù)關(guān)上。媽媽的身體動(dòng)了動(dòng)，我趕緊停止，生怕把她驚醒了。我一直保持著(zhù)這個(gè)動(dòng)作，任微風(fēng)吹進(jìn)來(lái)。盡管左肩被壓得有些麻了，脖子被撓得很癢，但我始終“巋然不動(dòng)”。因為這是一種幸福，一種成全母親的幸福。窗外的風(fēng)景不再引人，車(chē)內卻有一道平常而又特別的風(fēng)景線(xiàn)!
那個(gè)小男孩仍然躺在他媽媽的懷里，睡得很香�？谒苍搅髟介L(cháng)。我轉動(dòng)著(zhù)眼球，看著(zhù)媽媽熟睡的臉龐�，F在的媽媽呀——額上皺紋是那么清晰，再也沒(méi)有昔日的光滑。我的媽媽為家操碎了心，為我這個(gè)不懂事的女兒挖空了心思，她肯定也很累，也到該好好休息的時(shí)候了。
想著(zhù)想著(zhù)，慢慢覺(jué)得左肩不那么沉重了，脖子也不那么癢了，渾身頓時(shí)有了勁兒。我要擔負起這個(gè)責任，讓自己好好“享受”一下這樣的“累”，讓世上所有的媽媽能享受寧靜和幸福，哪怕就是短暫的一瞬!我繼續保持著(zhù)原來(lái)的姿勢，周?chē)娜藗兺秮?lái)贊賞的目光。此時(shí)，一個(gè)想法在我心頭涌起：只要你有一份愛(ài)心，哪怕只是一次小小的付出，也會(huì )構成一道引人注目的美麗風(fēng)景線(xiàn)!
小學(xué)生記敘文4
剪頭發(fā)的日子，是我既期待又怕受傷害的日子。期待修剪后的頭發(fā)清新動(dòng)人，萬(wàn)一我那頭烏黑亮麗的頭發(fā)，剪壞了該如何是好？我想去美容院剪個(gè)美麗的頭發(fā)。應該比較有保障吧！
每當媽媽去美容院，就跟著(zhù)去剪頭發(fā)，每次去我的心噗通！噗通！的跳著(zhù)，美發(fā)師和藹可親的態(tài)度，歡迎我。我坐在椅子，美發(fā)師拿起一件披風(fēng)，綁在我的脖子上， 便拿起一枝銳利的剪刀，開(kāi)始在頭頂黑色的海浪上設計，美發(fā)師卡吱！卡吱！剪著(zhù)，不一會(huì )兒功夫，整個(gè)人改頭換面，我真不敢相信自已會(huì )變成這個(gè)樣子。
接著(zhù)，美發(fā)師右手拿著(zhù)洗發(fā)精，左手不停的在我頭上揉阿揉！搓啊搓！弄的我的頭發(fā)變成了爆炸頭，接著(zhù)躺在洗發(fā)臺，美發(fā)師開(kāi)起蓮蓬頭，水柔柔在頭上，輕輕的按摩真舒服！擦干頭發(fā)再用吹風(fēng)機吹！吹！吹！此刻有如被服侍的皇上。
剪完頭發(fā)，覺(jué)得自己整個(gè)人煥然一新，壓力和負擔都沒(méi)了，感覺(jué)真輕松自在，現在不是怕剪頭發(fā)了而是愛(ài)上剪發(fā)的享受。
小學(xué)生記敘文5
故鄉的小路
“走在鄉間的小路上，牧童的歌聲在飛揚·······"這是一首多磨簡(jiǎn)潔樸素的歌曲啊。描寫(xiě)著(zhù)故鄉的小路。
我的故鄉沒(méi)什么風(fēng)景名勝，但是這個(gè)默默無(wú)聞的故鄉，在我眼里卻有一個(gè)永恒的記憶，那條泥濘，彎曲的羊腸小道。我知道這條小路與城市中寬闊去，平整的柏油馬路永遠無(wú)法相比，但是，在我心中她永遠視為慈祥的老人，為什麼這么說(shuō)呢？因為他有著(zhù)我無(wú)法抹掉的童年回憶。
曾經(jīng)有多少風(fēng)風(fēng)雨雨的日子，盡情的摧殘著(zhù)他？他卻從不認輸，依舊保持原貌，他不怕別人踐踏，依然堅持躺臥著(zhù)，他從不會(huì )抱怨什么，無(wú)私奉獻著(zhù)。
兒時(shí)的回憶一時(shí)涌入腦海里，記得那時(shí)我四歲那年，世界·未來(lái)對于那是的我們都是茫然的。我們曾在這條小路上蹦啊，跳��！那時(shí)的.我們這的好高興，好高興，兒時(shí)的歡樂(lè )與樂(lè )趣都是那條小路帶來(lái)的，現在想起來(lái)還只想好好感謝他呢!
雖然他沒(méi)有繁華的面容與身段,但是他卻凝聚著(zhù)孩子的笑聲與童年的回憶!
小學(xué)生記敘文6
美是什么？是一位花枝招展的人，也許是一個(gè)引來(lái)贊嘆的工藝品，可能是一件令我感動(dòng)不已的事，或者是一個(gè)讓我聯(lián)想起伏的背影。
價(jià)值千金的15元錢(qián)
在雙十一的前幾天，我已經(jīng)管不住我的手先買(mǎi)了幾件寶貝。下單之后，恨不得一天看幾十遍物流信息。一天……兩天……終于可以見(jiàn)到它啦！我打開(kāi)窗戶(hù)，等待著(zhù)快遞員的到來(lái)�？梢恢钡搅送砩弦膊灰�(jiàn)蹤影，我再看物流信息，居然顯示已簽收！我的內心瞬間翻江倒海，我連個(gè)包裹都沒(méi)見(jiàn)到怎么可能已簽收！我二話(huà)不說(shuō)馬上打電話(huà)質(zhì)問(wèn)快遞員：“為什么我沒(méi)有收到貨卻顯示已簽收？你怎么送的貨？”他愣了一下，說(shuō)：“您哪位？”我報上地址，他充滿(mǎn)歉意的說(shuō)：“抱歉啊，可能我送錯了，我核對一下，如果真的送錯了就賠給您�！贝蛲觌娫�(huà)后我仍然怒氣未消，心想著(zhù)我苦苦等待幾天的寶貝怎么就葬送在你手里。
第二天他打來(lái)電話(huà)說(shuō)：“對不起啊，您的寶貝真的找不到了，我加您微信把錢(qián)給您吧�！奔訛楹糜押�，他發(fā)來(lái)一個(gè)紅包：15元�？晌屹I(mǎi)的東西只有10元��！緊接著(zhù)他發(fā)來(lái)消息：對不起真的很抱歉，多發(fā)五元對您表示歉意！
我冷靜下來(lái)想：他不過(guò)是個(gè)快遞小哥，5元雖不多，但也是辛苦掙來(lái)的，他不是第一次給我送快遞，以前不論刮風(fēng)下雨他也都將包裹完好無(wú)損的送到我面前，這次也許是他的一個(gè)小失誤。我把五塊錢(qián)還給他，并說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，你也辛苦了�！�
美得遙不可及的背影
昨天去上實(shí)踐課，因為上課地點(diǎn)在一個(gè)小胡同里，前一天晚上媽媽對我說(shuō)：“明天我送你�！蔽衣唤�(jīng)心的答應了。
第二天媽媽拿著(zhù)我的書(shū)包先下樓了，我緊隨其后。她騎的是一輛很普通的自行車(chē)，而我騎的是一輛上千的山地車(chē)。我對她說(shuō)：“我比你快，你會(huì )跟不上我的�！�
她說(shuō)：“沒(méi)事兒，我也騎得很快�！甭飞�，她在前面使勁蹬，而我在后面悠閑地跟著(zhù)�？斓搅说臅r(shí)候，她騎得慢了許多，可以看出她累了。到了之后，我停完車(chē)，她說(shuō)：“去吧，一會(huì )兒你自己回去吧�！蔽覒艘宦暰腿ズ灥搅�，回頭再看她，她離我50米的距離，沖我招招手，我不知為何鼻子一酸，有一股想哭的沖動(dòng)，看著(zhù)她慢慢的走過(guò)馬路，笨拙的登上車(chē)慢慢騎走，我想起了朱自清的《背影》，也許我和朱自清的當時(shí)感受不同，但我們流下的淚水是一樣的，我想起她怎樣也遮掩不住的白發(fā)，想起她臉上愈來(lái)愈多的皺紋，熱淚盈眶不禁再次流下兩行熱淚。
美有很多種，外貌美，心靈美。在我們身邊的，更多是心靈美。讓我們一起尋找身邊的美！
小學(xué)生記敘文7
今天是九月九日重陽(yáng)節，是老人的節日，我不經(jīng)想起了我那簡(jiǎn)樸又不失威嚴爺爺，可爺爺在我九歲時(shí)就不在我身邊了。我一直認為，好人的最后歸宿一定是在天堂，爺爺是我有生以來(lái)最敬重的老人，也是我精神世界里認為最好的老人，我認為爺爺應該住在天堂!
我時(shí)常晚上呆呆的望著(zhù)天空出神，因為人家說(shuō)自己已故的親人就是那最閃最耀眼的星星，我看著(zhù)爺爺，爺爺也呆呆看著(zhù)我，我把我痛苦、開(kāi)心的事全部告訴給爺爺，爺爺也是呆呆的看著(zhù)我，不像在以前，爺爺總會(huì )告訴我一些道理。而現在爺爺也只能看著(zhù)我，不會(huì )說(shuō)話(huà)只會(huì )一眨一眨的，我的眼睛濕潤了。
記得有天晚上我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)爺爺。但在夢(mèng)中我懂得爺爺已逝去，所以在學(xué)英語(yǔ)回來(lái)家時(shí)見(jiàn)到他，我受到了一絲驚嚇。爺爺還是像以前那樣標準的身材，手還是一樣的粗糙，但手里卻多了一樣東西——雞腿。他看見(jiàn)我回來(lái)，馬上笑著(zhù)說(shuō)我買(mǎi)了雞腿給你和奶奶，一起吃吧……之后我就夢(mèng)另外一個(gè)夢(mèng)了。我把這個(gè)夢(mèng)說(shuō)給爸爸媽媽聽(tīng)后，他們說(shuō)爺爺還是像以前一樣疼我……。
說(shuō)起爺爺的善良我也是深深的佩服。那是一個(gè)下午，爺爺去買(mǎi)菜，出到門(mén)口時(shí)看到一個(gè)小女孩在路邊哭了起來(lái)，爺爺馬上跑過(guò)去問(wèn)小姑娘怎么了，原來(lái)她沒(méi)錢(qián)回家，爺爺一句話(huà)也沒(méi)說(shuō)，就叫了一架三馬車(chē)，送小姑娘回家了。
我非常愛(ài)我的爺爺，爺爺也非常愛(ài)我，非常疼我。今天是重陽(yáng)節，我不能在爺爺身邊孝敬他老人家，但在節日里我們家常常燒紙錢(qián)給爺爺，我和家人也常時(shí)想念他，相信他在天堂一定過(guò)得和我們一樣幸福!
小學(xué)生記敘文8
平常膽小的我一貫比較怕黑,別說(shuō)是一個(gè)人住了�？墒沁@樣的事情就偏偏遇在了我的身上。
星期六的早晨，媽媽無(wú)意間告訴我：“瑤瑤，弟弟要去老家檢查身體，爸媽都要去。你留在這里看家好不好，”我開(kāi)始猶豫不決，過(guò)了5分鐘才給了媽媽一個(gè)答案就是好吧！我接著(zhù)說(shuō)；“你們什么時(shí)候才會(huì )回來(lái)��！”媽媽說(shuō)：“下星期一下午，晚餐和午餐我給你30元你自己解決�！蔽抑勒f(shuō)出去的話(huà)不能退回來(lái)就不愿的說(shuō)了OK這個(gè)英語(yǔ)詞。
媽媽爸爸走后，我的單身生活便開(kāi)始了，早上洗衣、做作業(yè)、看書(shū)、偶爾看一會(huì )電視。我開(kāi)始覺(jué)的枯燥了，也想原來(lái)當一個(gè)家庭主婦是這么辛苦��！
一天過(guò)去了，讓我感到可怕的晚上來(lái)臨了，天黑黑的猶如被一個(gè)黑袋子籠罩著(zhù)，神秘而又可怕。睡覺(jué)不關(guān)燈是我的睡覺(jué)方法，可那天我卻關(guān)上了燈，折實(shí)使我感到不可思議的。
轉眼間兩天過(guò)去了，我期待著(zhù)媽媽和爸爸的到來(lái)。兩天的獨立生活鍛煉了我的膽量更讓我終生難忘！
小學(xué)生記敘文9
迎著(zhù)鳥(niǎo)語(yǔ)花香，新學(xué)期開(kāi)始啦!我走進(jìn)教室，哇!同學(xué)們的面貌煥然一新，有的同學(xué)穿上了五彩繽紛的新衣服;有的同學(xué)在一旁熱火朝天的談?wù)撝?zhù)寒假趣事;還有的同學(xué)在玩游戲，而我們的學(xué)習也發(fā)生了變化，鮑老師告訴我們本學(xué)期提倡自主學(xué)習，把全班分成若干小組，而我卻想著(zhù)這學(xué)期的座位會(huì )不會(huì )有翻天覆地的變化。
果不其然，當鮑教師分配我、張軼超、練建鈞、王藝璇、查月、趙博宇一組時(shí)，我嚇得目瞪口呆，嘴巴張得快能裝下一個(gè)盤(pán)子了。
我可不想和張軼超一起坐，他會(huì )引影響我的學(xué)習，還會(huì )導致我的成績(jì)像瀑布一樣下滑。哎!算了，老師安排的事我也無(wú)法改變。
既然自主學(xué)習離不開(kāi)小組，我無(wú)可奈何地坐在了張軼超的旁邊。
一個(gè)星期過(guò)去了，我突然發(fā)現張軼超也有令人意想不到的一面。
一次，在英語(yǔ)課上，老師布置了一項英語(yǔ)作業(yè)——在家里打印一份關(guān)于有機農場(chǎng)的資料�；氐郊液�，我心想：算了，反正我們班肯定有很多人都沒(méi)打印，我也不打印了。第二天，我來(lái)到學(xué)校，許多人都沒(méi)打印，就連一些好同學(xué)都忘了這件事。
就在這時(shí)，張軼超拿出一份資料，平靜地對我說(shuō)：“你看這份資料怎么樣?”我快速地掃了一眼，心想：“天啊!張軼超竟然打印了資料，真讓人難以置信。
這件事情過(guò)后 ，我們小組的同學(xué)不再疏遠他，不再說(shuō)他，甚至有的時(shí)候我們也會(huì )幫助他。
記得在考試前一天的數學(xué)課上，老師讓我們做練習�？煜抡n了，他卻只做了一點(diǎn)，他抓耳撓腮的樣子，讓我心神不安。我想：如果他今天的題都不會(huì )做的話(huà)，那明天肯定考不好，哎!我們又要扣分了。
于是我們小組就像要完成一項偉大的事業(yè)一樣，幫助張軼超補習功課。
首先我們要分配任務(wù)，思考題由練建鈞負責，畫(huà)圖題由查月負責……分配好任務(wù)之后，我們就要來(lái)行動(dòng)了。
第一道題是畫(huà)圖題。查月先大聲的朗讀了幾遍，然后把關(guān)鍵點(diǎn)畫(huà)了下來(lái)，接著(zhù)告訴張軼超用合適的方法，最后讓張軼超動(dòng)腦筋，獨立做。這道題做完以后，我們又讓張軼超再獨立做一次，可這一次，張軼超又難住了。查月耐心地問(wèn)道：“你思考到哪一步了?”說(shuō)著(zhù)又輔導了一遍。當張軼超再次獨立做這題時(shí)，他只用了一分鐘。我們一個(gè)個(gè)喜笑顏開(kāi)，為自己的勞動(dòng)成果感到高興。
就這樣，我們都耐心地幫助他，希望他能取得優(yōu)異的好成績(jì)。
通過(guò)這件事，讓我知道每個(gè)人都有好的一面，不管他的成績(jì)如何，都有令人欣賞的時(shí)候，還讓我知道，在這個(gè)世界上，沒(méi)有教不會(huì )的難題，只要你有耐心并且也用心了，這件事就能做好。
小學(xué)生記敘文10
依稀想來(lái)，已有幾年未踏上這一條灑滿(mǎn)月光的小路了。小路是父親親手用鵝卵石鋪成的，在月下泛著(zhù)朦朧柔和的光。路的那頭，連著(zhù)河邊的小屋，連著(zhù)我的父親。父親呵，你是否依然執著(zhù)地坐在岸邊，哀怨地吹著(zhù)笛子，等著(zhù)兒子歸來(lái)？
父親愛(ài)好吹笛。小的時(shí)候，父親的笛聲載滿(mǎn)了我童年的樂(lè )趣，像那條絲帶一樣的小河，牽引著(zhù)我的童心在父親愛(ài)的港灣里晃悠，父親很疼我這個(gè)唯一的兒子，老喜歡用粗糙的雙手捏我的臉蛋，不顧我疼得哭起來(lái)，還兀自傻呵呵地笑。每天日暮，父親帶我到河邊的草地上放牛，父親常常放開(kāi)牛繩讓牛自己去吃草，他便從背后的草簍里摸出笛子，鼓起腮，吹出世間最美妙的音樂(lè )。我就靠在父親腿上，看著(zhù)天邊的夕陽(yáng)將父親的頭發(fā)染上點(diǎn)點(diǎn)金色。我愛(ài)父親，父親的笛聲最美。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我開(kāi)始討厭起父親來(lái)，討厭他滿(mǎn)嘴煙味，討厭他的黃牙；討厭他背個(gè)草簍到學(xué)校找我，還從窗外傻傻地盯著(zhù)我看；我還討厭他沒(méi)有本事，只知侍弄幾畝薄地，連我的學(xué)費也s沒(méi)能賺回。我和父親逐漸隔膜了，在被我吼了幾次后，父親不再打著(zhù)赤腳去學(xué)�？次�，不再?lài)Z叨著(zhù)讓我好好學(xué)習。他保持沉默，而打破沉默的唯一方式就是吹笛，如怨如訴，而在我看來(lái)，這又成了他不務(wù)正業(yè)的標志。
我要到外地上學(xué)去了。離去的前一天晚上，我走上那條熟悉的小路，感覺(jué)到一絲眷戀與不舍，路像是月光在地上劃過(guò)的痕，也劃過(guò)我的心。幾年時(shí)間里，我未回過(guò)一次家。母親在電話(huà)里告訴我，我走后，父親整日像掉了魂似的，茶飯不思，只知去河邊吹笛子。最終，我應母親的請求回到了家。到家里已是夜晚，月剛升起，當我懷著(zhù)無(wú)盡的思緒在小路上行走時(shí)，遇到了等我的父親。我忽地一下子哭出來(lái)，緊緊抱住了他——我的父親。我請求父親給我吹笛，他答應了。硬咽的笛聲又在耳畔響起，響在灑滿(mǎn)月光的小路上，勾起我曾經(jīng)的回憶。我感覺(jué)到父親眷眷的愛(ài)子之情，感到愧對父親的笛聲，父親愛(ài)我，愛(ài)著(zhù)自己的兒子。他為我吹了十八年的笛子，而我此刻才發(fā)現它和我的心竟產(chǎn)生如此強烈的共鳴。
路很美，很美，是月劃過(guò)的痕。月是路的魂，父親的笛聲是我的心魂！
小學(xué)生記敘文11
今天下午，陸老師帶我們到操場(chǎng)上參加學(xué)校組織的三人負重跑。三人負重跑就是兩個(gè)人手搭在一起組成一張“凳子”，等另一個(gè)人坐上去后，抬著(zhù)他跑。
經(jīng)過(guò)一番精挑細選，大力士沈柯橦和沈嘉暉，加上全班最輕的我，組成了“黃金搭檔”。
一到操場(chǎng)，沈柯橦與沈嘉暉就手搭著(zhù)手準備好，我便像坐馬車(chē)一樣，往他們手上一坐�？赡苁俏姨p了，也可能是他們的力氣太大，他倆竟不費吹灰之力便將我高高地抬了起來(lái)。
比賽正在激烈地進(jìn)行著(zhù)，我們前面一組的同學(xué)剛想接住傳來(lái)的接力棒，可不小心手一滑，接力棒落地了，大家一陣驚呼。幸好實(shí)習老師眼疾手快，馬上撿起接力棒，遞給了他，看得我汗都出來(lái)了。啊，輪到我們了，我上身向前傾，伸出雙手，緊緊接住接力棒，生怕也像前面那個(gè)同學(xué)一樣滑掉接力棒，掉了接力棒可是要浪費很多時(shí)間的呀!
沈嘉暉和沈柯橦力氣又大，跑得又快，飛速繞了回來(lái)，我的耳邊呼呼生風(fēng)。我單手抓緊接力棒，傳給了后面的同學(xué)，還好，接力棒沒(méi)有掉下來(lái)。最后，沈嘉暉和沈柯橦一松手，我便穩穩當當地落在了地上。
再看別班的同學(xué)，哈哈，三班那組可真夠慢的，竟在地上連滾帶爬，又拉又扯，最終只好跑了回去。
我們班只剩一組了。只見(jiàn)他們飛快地繞過(guò)桿子，又迅速跑了過(guò)來(lái)。
啊，贏(yíng)了!同學(xué)們歡呼雀躍!
小學(xué)生記敘文12
大家是不是都聽(tīng)過(guò)了“垃圾分類(lèi)”四字了呢？今天我們就來(lái)講一講垃圾分類(lèi)吧。
我們每天都要產(chǎn)生至少兩袋垃圾，那如果一層樓有五戶(hù)人家，那么就會(huì )產(chǎn)生十袋垃圾，那假如一棟樓有二十層，那么就會(huì )產(chǎn)生兩百袋垃圾，那假如一個(gè)小區有5棟樓，那么就會(huì )產(chǎn)生一千袋垃圾。天哪！這驚人的數字！再繼續算下去，假如廣州有十個(gè)小區，天哪！一萬(wàn)袋！這些十分驚人的數字讓我想都不敢想！
這讓我想起了老師上課時(shí)講的事情，有一些國家把垃圾裝在集裝箱里，把集裝箱扔進(jìn)大海里，以為這樣就可以消滅掉他們。
還讓我想起了一張張觸目驚心的圖片，讓我深深的記在腦海里，有一張是死去的大海龜的尸體，解剖了之后發(fā)現肚子里面全都是什么可樂(lè )瓶啊，塑料瓶啊，全是垃圾！
同學(xué)們，垃圾是被遺棄的資源，我們要學(xué)會(huì )垃圾分類(lèi)，杜絕亂丟垃圾！
小學(xué)生記敘文13
我們是一個(gè)有著(zhù)六年歷史的大家庭。除了與父母，更親的便是老師們；除了與兄弟姐妹，更有共同語(yǔ)言的便是同學(xué)們；除了我的家，更熟悉的便是這個(gè)美麗的校園……
我們就要畢業(yè)了，回憶這六年的時(shí)光，我們經(jīng)歷了許多事情，那些事情如同顆顆明星，耀眼奪目。有些事情大，有些事情微不足道，但都體現到了老師、同學(xué)們的感情。小學(xué)生活在我的記憶里留下了永不磨滅的印記。
記得六年級上學(xué)期那次元旦聯(lián)歡會(huì )嗎？那天早晨，同學(xué)們仍像往常一樣面帶笑容、信心滿(mǎn)滿(mǎn)地去學(xué)校。教室早已布置好：潔白的墻壁，閃亮的彩帶，大紅色的剪紙……整個(gè)教室給人一種美好的感覺(jué)。
“現在，愛(ài)樂(lè )實(shí)驗小學(xué)六一班元旦聯(lián)歡會(huì )正式開(kāi)始了！”主持人劉瀾那頓挫有力的話(huà)語(yǔ)響了起來(lái)，“現在開(kāi)始男女生表演節目！”首先女生們唱了一首《童年》，隨后，我們男生合唱了一首《飛得更高》，頓時(shí)同學(xué)們沸騰起來(lái)，甚至老師校長(cháng)也唱了起來(lái)：“我要飛得更高，飛的更高……”唱完后，老師們和校長(cháng)祝福了我們，說(shuō)了一句至今讓我不會(huì )忘記的話(huà)：“祝你們飛的更高，將來(lái)升入好中學(xué)，考試取得好成績(jì)�！甭�(tīng)完這句話(huà)，每個(gè)人都熱淚盈眶。
不光是這件事，還記得那次軍訓嗎？我記得在軍訓的最后一天，發(fā)生了一件事。那天中午很炎熱，但我還很興奮，因為再過(guò)幾個(gè)小時(shí)就能見(jiàn)到家人了。中午吃飯的時(shí)候，我已經(jīng)抑制不住心中的興奮了，竟然：“呵呵呵”地笑了起來(lái)。這時(shí)，坐在旁邊的冷陽(yáng)用手碰了我一下，其他同學(xué)還輕輕的：“噓”了一聲。這對其他人來(lái)說(shuō)沒(méi)什么，但對我來(lái)說(shuō)這相當于給我潑了一盆冷水。對呀，軍訓還沒(méi)結束呢，如果說(shuō)話(huà)的話(huà)會(huì )罰站的。頓時(shí)：“呵呵呵”的笑聲戛然而止。過(guò)了一會(huì )，教官對我們這樣安靜很滿(mǎn)意，隨著(zhù)一聲令下，我們開(kāi)始吃飯，這不光是一頓午飯，還是同學(xué)們團結一心的獎勵。
六年的小學(xué)生活，轉瞬即逝。我忘不了敬愛(ài)的老師們；我忘不了我們玩耍的操場(chǎng)；我忘不了運動(dòng)會(huì )時(shí)的跑道；我忘不了親愛(ài)的同學(xué)；我忘不了我生活過(guò)的美麗的母校。小學(xué)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴是朵朵燦爛的花兒，將陪伴我成長(cháng)！
小學(xué)生記敘文14
我已經(jīng)很久沒(méi)有去過(guò)理發(fā)店剪頭發(fā)了，今天我想去理發(fā)店剪頭發(fā)換個(gè)發(fā)型。
上午吃完早飯，我和爺爺一起去到離很近的理發(fā)店。理發(fā)店里人不是很多，也許現在他們還在吃早飯呢。我們進(jìn)到店里，坐在椅子上等著(zhù)，等了一會(huì )兒，一個(gè)人剪好頭發(fā)就走了。理發(fā)店店員先帶我洗了個(gè)頭發(fā)，洗好頭發(fā)之后吹干。
我坐在理發(fā)師的前面，他問(wèn)我想要剪什么樣的發(fā)型，我還沒(méi)想過(guò)要剪什么樣的發(fā)型，于是我說(shuō)：“你覺(jué)得我適合什么發(fā)型，就給我剪吧，我還沒(méi)想過(guò)要剪什么樣的�！背聊艘粫�(huì )兒，理發(fā)師說(shuō)：“我給你剪成包子頭發(fā)型吧，這個(gè)發(fā)型很適合你這種臉型，我給你剪完之后你看起來(lái)一定非常好看�！蔽尹c(diǎn)了頭，理發(fā)師就開(kāi)始給我剪頭發(fā)了。
剪頭發(fā)的時(shí)候，我一直盯著(zhù)鏡子看，我的頭發(fā)被一點(diǎn)一點(diǎn)的剪短。沒(méi)過(guò)多久，我的頭發(fā)就剪好了，看著(zhù)鏡子里的我自己，心里總覺(jué)得有些別扭，也許我是因為剪了新發(fā)型覺(jué)得不太習慣吧，過(guò)段時(shí)間我就習慣新的發(fā)型了。
理發(fā)師幫我清理了一下身上掉落的碎發(fā)，清理完之后，爺爺把錢(qián)付好，我們就回家了�；氐郊抑�，奶奶說(shuō)我剪的新發(fā)型很好看，我的心里樂(lè )開(kāi)了花。
小學(xué)生記敘文15
今天，媽媽帶我去爬山， 我高興極了。不知不覺(jué)我們到了山腳下，我抬頭望，啊!峰頂那么高!石級那么陡直，我能爬得上去嗎?我從心底發(fā)出了疑問(wèn)，媽媽看出了我的畏難情緒，就說(shuō)：“孩子，上山得靠堅強和毅力，如果知難而退多不好呀!”聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我決心要爬上去!。
行進(jìn)的步子很艱難，但是，在媽媽的鼓勵下我一步一步地向上爬，雖然步子邁得很慢，但我堅持著(zhù)，汗水浸濕了衣服，我也絲毫沒(méi)有懈怠，看著(zhù)腳下繚繞的白云，更增添了我走下去的決心，終于到了山頂。放眼了望去，粉紅的桃花金黃色的油菜花，碧綠的麥苗，就像一幅潑墨的山水畫(huà)，成群結隊的鳥(niǎo)兒賣(mài)弄著(zhù)歌喉，似在歡迎我們的到來(lái)。我和媽媽都被這美麗的景色吸引住了，媽媽說(shuō)：“看見(jiàn)了吧，還是山上美吧，要是你不上山，你能發(fā)現它的美嗎?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，此刻我才真正體會(huì )到了“不經(jīng)歷風(fēng)雨又怎見(jiàn)彩虹”這句話(huà)的真正含義。
時(shí)間過(guò)得可真快，我們在山上吃了香噴噴的螃蟹串，沿著(zhù)一條彎彎曲曲的山路下山了，這次爬山收獲可真不小。
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