朋友記敘文(集合15篇)
大家最不陌生的就是作文了吧，特別是寫(xiě)作中最基本、最常見(jiàn)的記敘文，記敘文的六要素是指：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件（經(jīng)過(guò)）、原因、結果等。那么你有了解過(guò)記敘文嗎？下面是小編精心整理的朋友記敘文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
朋友記敘文1
一天，我們進(jìn)行了一次科學(xué)考試，我和同桌—我最好的朋友蔣欣怡，拿到試卷后，飛快地拿著(zhù)筆快速揮動(dòng)著(zhù)。
很快，我試卷就做好了，同桌見(jiàn)我做好了，一扭頭，就跟我輕聲地講了起來(lái)，她說(shuō)：“嘿！你看我用鋼絲編成的孔雀，五顏六色的多漂亮��！”我知曉考試不能講話(huà)，還得認真檢查。但她關(guān)系太好，也就情不自盡地跟著(zhù)聊了起來(lái)：“是好看，你編的孔雀走起來(lái)?yè)u搖擺擺的真不錯！”
我們輕聲地聊了一會(huì )兒，只見(jiàn)隔壁一位做好的同學(xué)連忙向老師報告說(shuō)：“吳老師，她們兩個(gè)在講話(huà)�！蔽覀円幌伦訃樀媚康煽诖�，馬上握筆認真地檢查起來(lái)。
“你們兩個(gè)過(guò)來(lái)�！眳抢蠋熣f(shuō)，我們走到了老師面前，低著(zhù)頭不動(dòng)聲色，只知道要挨批了，只能等著(zhù)老師下令。
“你們在講些什么呢？”無(wú)老師嚴肅地問(wèn)。
我們仍然不說(shuō)話(huà)
吳老師見(jiàn)了，更加生氣了，又問(wèn)了一遍：“你們在講些什么？”我們滿(mǎn)臉通紅，不知該如何解釋。又過(guò)了一會(huì )兒，蔣欣怡搶著(zhù)說(shuō)：“老師，剛才是她轉過(guò)來(lái)看我的臉，我問(wèn)她，你看我干什么？”
吳老師叫她下去了
我的心簡(jiǎn)直被水凍冷了，我十分難過(guò)，她為什么要撒謊，明明我們都錯了，應該一起負責才是。
吳老師再次問(wèn)我們在干什么？我只好如實(shí)回答：“我們在聊小動(dòng)物�！蔽倚闹谐錆M(mǎn)無(wú)奈，我不敢說(shuō)她是在說(shuō)謊，竟掩護了她。
下課了，我問(wèn)她：“你為什么要說(shuō)謊，我們的錯誤應該我們兩個(gè)一起來(lái)承擔，而不能自己說(shuō)謊�！薄澳俏以撛趺崔k？”她說(shuō)�！跋蚶蠋熣f(shuō)明一起負責這次錯誤呀�！�
朋友記敘文2
“都是粗心惹的禍！要不是因為粗心，我這次考試肯定能得到滿(mǎn)分的！”我又十分不滿(mǎn)地嚷嚷道。最近，“粗心”似乎盯上了我，總是和我的“反復檢查”做斗爭，而我的“反復檢查”又總是輸，害得我因此失去了許多寶貴的機會(huì )。 就比如說(shuō)上次的數學(xué)考試吧！當老師把卷子發(fā)下來(lái)時(shí)，我一看，哎呀！是97分，真可惜，差一點(diǎn)就拿到100分了。再仔細一瞧，這被扣掉的三分不是因為一個(gè)數字不小心寫(xiě)錯了，就是因為解決問(wèn)題的單位寫(xiě)錯了，還是源于粗心。明明都是自己會(huì )的題目，可是檢查時(shí)卻沒(méi)有發(fā)現。
再比如上學(xué)期的語(yǔ)文考試。我的作文被扣了整整三分，全都是因為作文里面的字不小心寫(xiě)錯了。如果不是粗心，我也就不會(huì )被扣這個(gè)冤枉分了！ 經(jīng)歷了“粗心”的百般折磨，我不禁在心里吶喊道：“親愛(ài)的'細心'，你在哪兒，我想和你交朋友！”細心和粗心可是天敵呢！真希望細心最終能夠把粗心打得落花流水。于是，以后的每一次練習，我都認認真真地對待，仔仔細細地寫(xiě)，一題一題地檢查，生怕有錯題。 或許是“細心”真的聽(tīng)到了我的心聲，并且愿意幫助我。從此以后，我的試卷上不再有一個(gè)個(gè)因粗心引起的紅叉叉，取之而來(lái)的是一個(gè)個(gè)鮮艷的100分。我不再因為粗心而失去了一個(gè)個(gè)機會(huì )，而是通過(guò)細心收獲了更多。 細心，謝謝你！是你讓我有了和以前相比突飛猛進(jìn)的好表現，是你讓我的成績(jì)越來(lái)越優(yōu)異，表現越來(lái)越出色。細心，愿我們永遠都是好朋友，不離不棄！
朋友記敘文3
小小圓形運動(dòng)場(chǎng)，三個(gè)選手比賽忙，跑的路程沒(méi)長(cháng)短，用的時(shí)間不一樣，猜一猜，你肯定猜到了，就是我的米妮鬧鐘。
藍色的鬧鐘上藍天的藍，藍色的，讓人感覺(jué)像躺在海里一躺，感覺(jué)一天的疲勞都化成灰燼，里面還住著(zhù)一位美麗善良溫柔樂(lè )于助人的可愛(ài)米妮，它的頭上戴著(zhù)一個(gè)美麗的粉色的可愛(ài)卡通發(fā)夾，它的眼睛有時(shí)像一顆七彩水晶球，但有時(shí)它發(fā)了火，因為我不聽(tīng)她的勸道，所以一發(fā)火水晶球就像玻璃似的碎了，里面還住著(zhù)12個(gè)數字朋友，要是她們不來(lái)，米妮一個(gè)人，都會(huì )感覺(jué)自己好像是一個(gè)孤兒，沒(méi)有了媽媽就好像是被關(guān)在了牢籠里，12個(gè)數字朋友排列在一起，好像是在和米妮玩丟手絹似的。其中有四個(gè)大王，分別是時(shí)針大王，他天天好吃好喝，就是不運動(dòng)，才又胖又矮。分針大王，分針它又運動(dòng)又吃。身材比大王時(shí)針好多了，大王秒針?lè )浅５氖�，每天�?0圈。大王鬧鐘，只能定時(shí)。這鬧鐘我又愛(ài)又恨，因為早上我在做美夢(mèng)的時(shí)候叫醒我，我就用被子捂耳朵最好太吵了，我穿好衣服一看��！7:30了，多虧了它叫醒了我。
這就是我的鬧鐘米尼。
朋友記敘文4
她，是一個(gè)普普通通的鄉村女孩，濃濃的眉毛，嵌著(zhù)一對大大的眼睛，健康黝黑的皮膚給她增添幾分活力，而她的雙手卻到處寫(xiě)滿(mǎn)了滄桑。
她，還是一個(gè)女孩，今年大概十五歲左右吧，小時(shí)候，她是我唯一一個(gè)朋友，但我跟她玩的機會(huì )并不多……
“叫你去煮飯，你還有意見(jiàn)，老子今天不好好教訓你是不行了……”每當我想陪她一起玩時(shí)總能聽(tīng)見(jiàn)她父親的罵聲和哭聲，我那時(shí)很膽小，不敢接近，只能默默地躲在門(mén)外開(kāi)著(zhù)這一切，恐懼的望著(zhù)，望著(zhù)。直到她父親消氣去睡覺(jué)后，才敢把她接出來(lái)玩，我知道她沒(méi)心情，但是為了讓她開(kāi)心，我只好用玩來(lái)消除她心靈上的傷痛，可是久久不見(jiàn)效。
朋友記敘文5
我想對我的朋友**說(shuō)對不起。記得有一次我過(guò)生日，他不小心將水果盆打翻了，“嘩啦啦”水果撒了一地；還有幾只蘋(píng)果被打爛了。媽媽責怪我，還讓我把地打掃干凈。我心想：都怪**，好討厭��！讓我白白的浪費時(shí)間！我便對**冷冷地說(shuō)了一句：“都怪你！”這句話(huà)一下子刺痛了他，他傷心的說(shuō)：“對不起，我又不是故意的！”我接著(zhù)說(shuō)：“別狡辯了，你就是故意的！”她傷心的回家了。從那天起我們倆再也不講話(huà)，他用這種辦法回擊我，讓我也體會(huì )到了她內心的感受。漸漸地，我和他之間產(chǎn)生了敵意，經(jīng)�；ゲ豢蜌庀嘧�。往往兩天一小吵，七天一大吵。甚至有時(shí)候還打了起來(lái)。到最后因為我們的爭執打鬧讓班里都知道我們兩之間的仇怨；老師也為此經(jīng)常請家長(cháng)到學(xué)校去“開(kāi)會(huì )”。每次家長(cháng)回來(lái)，總要對我們唬著(zhù)臉，可我們表面上聽(tīng)從，可心里還是想：不能服輸�。�！
隨著(zhù)時(shí)間的推移，我逐漸認識到這是一種錯誤的心理；朋友之間就應該互相幫助，和睦相處。在這時(shí)，我想對湯悅琪：“對不起，朋友。讓我們重新建立起我們的友誼吧！也同時(shí)祝愿我們的友誼地久天長(cháng)！”
每當夕陽(yáng)西下，都會(huì )想起她，那次體育課，我和她吵架了�，F在，我要補回那句欠她的對不起：朋友，對不起……
回想起那時(shí)，我還是記憶猶新！
體育課，老師讓我們自由活動(dòng)，我的那個(gè)朋友和我一起跳繩，忽然她停下去前面拿水，一不小心，我的跳繩碰到了她的手臂，��！她大叫了一聲，我以為只是擦傷，就沒(méi)有理會(huì )，誰(shuí)知那下跳繩竟然打出了一道血印，朋友說(shuō)讓我賠禮，當時(shí)的'我小孩子氣，受不了一丁點(diǎn)的教育，就和朋友吵了起來(lái)，吵著(zhù)吵著(zhù)我一氣之下推了她一把，她不但摔倒，而且手都破皮了，我說(shuō)：這是她自找的麻煩。她反駁了一句，我們吵得更厲害了，幸好同學(xué)們及時(shí)勸和，我們倆才消氣，她向我說(shuō)了句對不起，而我卻沒(méi)說(shuō)，還趾高氣揚地仰起下巴，她只好靜靜地走開(kāi)了，暮光把她的身影拉得很長(cháng)很長(cháng)，我好像隱隱約約地看到了她的淚花。
朋友記敘文6
春天來(lái)了，大樹(shù)換上新裝；小溪輕快的歌唱；小草從睡眠中醒來(lái)；看我們的朋友小燕子從北方回來(lái)了，“唧唧”提醒我們春天來(lái)啦！夏天來(lái)了，麻雀、黃鸝在枝頭歌唱，為我們撫平毛躁的情緒鳥(niǎo)兒給大自然增添了活力；給校園增添一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)；給農民伯伯帶來(lái)了豐富的喜悅；給我們帶來(lái)歡樂(lè )的笑聲。
鳥(niǎo)兒是我們的朋友，鳥(niǎo)兒是我們的知己；可是你知道嗎？目前全世界有9775種鳥(niǎo)類(lèi)中就有1212種瀕臨滅絕，如大型鳥(niǎo)類(lèi)黑鸛和白鸛，丹頂鶴、灰灌鶴、信天翁、朱繯等。世界上各種鳥(niǎo)類(lèi)受到的滅亡威脅程度不等，其中信天翁所受威脅最大，95％信天翁瀕臨滅絕。60％鶴類(lèi)、29％鸚鵡、26％野雞和23％鴿子瀕臨滅絕。有966種受到全球性威脅的鳥(niǎo)類(lèi)每種已不足1萬(wàn)只，502種鳥(niǎo)類(lèi)每種已不到2500只。最為危險的77種鳥(niǎo)類(lèi)每種已不到50只。造成這一后果的主要原因是農業(yè)開(kāi)墾，另外人類(lèi)的獵殺和環(huán)境污染還包括旅游開(kāi)發(fā)、森林砍伐等。
你知道嗎？鳥(niǎo)兒對自然界也有著(zhù)重要的作用哦！鳥(niǎo)類(lèi)在自然界的作用系指鳥(niǎo)類(lèi)在不同生態(tài)系統（如森林生態(tài)系統，草原生態(tài)系統及農田湖泊、海洋等生態(tài)）的地位和作用。鳥(niǎo)類(lèi)是生態(tài)系統的重要成員，雖然對生產(chǎn)力可能沒(méi)有重大影響，但對所食獵物有密度制約作用。此外，鳥(niǎo)類(lèi)擔負著(zhù)種子及營(yíng)養物的輸送，參與系統內能量流動(dòng)和無(wú)機物質(zhì)循環(huán)，維護生態(tài)的穩定性。
朋友記敘文7
星期五的中午，我放學(xué)回家走在半路上，有一個(gè)高年級的女同學(xué)不小心把我拌了一下，我站不住，晃了幾下就摔倒了，她見(jiàn)我摔到了很著(zhù)急，馬上說(shuō)：“對不起，我不是故意的�！闭f(shuō)著(zhù)她就把我扶了起來(lái)，還問(wèn)我：“你摔壞了沒(méi)有？”我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，沒(méi)關(guān)系，我一點(diǎn)都不疼�！薄澳蔷秃��！彼f(shuō)玩，我們就各走各的路了。
第二天，我出去玩的時(shí)候又遇見(jiàn)了她，我們互相笑了一下，算是打招呼。她踢毽子，我跳繩。跳著(zhù)跳著(zhù)，我的繩甩到了她的身上，她正專(zhuān)心致志地踢著(zhù)，一不留神被我給拌倒了，我剛想對她說(shuō)對不起，她搶先說(shuō)了：“不要緊的，沒(méi)有關(guān)系，我一點(diǎn)兒不疼�！蔽铱此@么客氣，就說(shuō)：“我們交個(gè)朋友好嗎？”“當然好了，我特別喜歡交朋友，尤其是你這樣的朋友�！彼凉M(mǎn)臉高興地說(shuō)。我聽(tīng)了非常高興就和她一起玩了很久，分別時(shí)我問(wèn)她：“請問(wèn)你叫什么名字？”“我叫謝婷�！彼鸬�。我也把我的名字告訴了她。
就這樣，我們成了好朋友。怎么樣，因為摔跤而結交了一個(gè)好朋友，這經(jīng)歷有趣嗎？
朋友記敘文8
在學(xué)校里每個(gè)人都有朋友，當然我也不例外。古人云：為了找一個(gè)好朋友走多遠的路也沒(méi)關(guān)系！
開(kāi)學(xué)了，我走進(jìn)了教室，看到同學(xué)們都來(lái)了，我看了看課桌，課桌里面都有好多的書(shū)包。相比他們是有主人了吧！我找了一個(gè)沒(méi)有放書(shū)包的課桌坐了下來(lái)。過(guò)了一會(huì )兒老師來(lái)了。老師看到了教室里的座位說(shuō)：你們做的實(shí)在是太亂了，我來(lái)幫你們重新排一下座位吧！我排到了一個(gè)中等的座位�？吹搅送牢覍λf(shuō)：你好！心雪，很高興我們成為了同桌，以后我們就是朋友了。心雪聽(tīng)了，高興地說(shuō)：是啊，以后我們就是好朋友了，以后多多關(guān)照呀！
就這樣我交了開(kāi)學(xué)第一個(gè)朋友。一天我坐在座位上思考著(zhù)。心雪看到了。對我說(shuō)：怎么了？心凝，你是不是遇到了什么問(wèn)題？我聽(tīng)了垂頭喪氣的說(shuō)：對呀，我遇到了一個(gè)嚴重的問(wèn)題，是這樣的喔，不小心把張琪借給我看的書(shū)弄丟了。我正想怎么辦呢？老師說(shuō)過(guò)：有借有還，再借不難。這次我可是要失言了。心雪聽(tīng)了靈機一動(dòng)，說(shuō)：你把事實(shí)告訴張琪吧，她可能會(huì )原諒你喲！我聽(tīng)了找到張琪對張琪說(shuō)：張琪對不起，我把你的書(shū)給弄丟。張琪聽(tīng)了微笑著(zhù)說(shuō)：沒(méi)關(guān)系，書(shū)丟了可以重買(mǎi)，可是誠信丟了去哪找呢？心雪，可幫了我大忙啊。
這次我得幫她了。是這樣的心雪的文具盒不知道去哪了？我跑進(jìn)了宿舍看了看也沒(méi)有文具盒的蹤影。我跑進(jìn)了廁所看了看也沒(méi)有文具盒的蹤影。文具盒到底去哪了呢？我想了想會(huì )不會(huì )是在心雪所走的路途中，我來(lái)到了教室外的樓梯。果然不出我所料，樓梯上有一個(gè)文具盒。我看了看真的是心雪的文具盒。太好了，終于找到了心雪的文具盒，我拿著(zhù)文具盒來(lái)到了教室里。我拿著(zhù)文具盒對心雪說(shuō)：心雪，你的文具盒我找到了，是在樓梯上發(fā)現的。心雪看到了文具盒高興的說(shuō)：謝謝你了！
希望我和心雪的友誼天長(cháng)地久，像被培根所說(shuō)：“友誼使悲痛銳減，友誼讓歡樂(lè )倍增�！�
朋友記敘文9
高中的宿舍是兩人間。第一天，她就對我說(shuō)：“交個(gè)朋友吧，難得有這樣的緣分�！倍晳T獨來(lái)獨往的我，當初只當這是一句已用濫的客套話(huà)，如“有空請你吃飯”一般停留在口頭上，讓彼此之間不至于尷尬。
幾次她發(fā)來(lái)熱情的邀請，投出探詢(xún)的目光，我都選擇了回避。其實(shí)我并不是喜歡孤獨，只是如村上春樹(shù)一般，我害怕失望，不想要一段沒(méi)有結局的開(kāi)始。后來(lái)一個(gè)不經(jīng)意的事件，卻讓我走出了自己構筑的圍城。
那天本是在初秋，卻驟而降溫，從食堂吃了晚飯回來(lái)，迎面的大風(fēng)像是故意捉弄人一般不停地吹著(zhù)，寬大的校服完全擋不住，盡管我把拉鏈拉到了領(lǐng)口，肚子里還是灌進(jìn)了冷風(fēng)。我的身體一直不太好，因為受了涼，晚自習的時(shí)候我肚子就不舒服了，我揉著(zhù)肚子，可是冰涼的手對疼痛無(wú)濟于事。
放學(xué)以后，我趕快回宿舍，風(fēng)比白天更涼了，被冷風(fēng)一吹，我肚子更難受了，疼痛一波波地涌了上來(lái)，我的額上沁出了冷汗，腸胃絞痛得厲害，肚子里像有一塊尖銳的冰，我疼得直不起身子，只能強撐著(zhù)按著(zhù)肚子快步走回去。
終于回到了寢室，我一進(jìn)門(mén)便一下子趴在了床上，用一只抱枕死死地頂住肚子，這才感覺(jué)稍微好了點(diǎn)，但是好景不長(cháng)，過(guò)了十幾分鐘我肚子里面猛地一絞，隨之而來(lái)的是一陣刀割似的疼痛，我頓時(shí)疼出了一身冷汗，抓住被子讓自己不要叫出聲來(lái)。肚子越來(lái)越痛，腸道疼得厲害仿佛被絞碎了一般，我再也受不住了，開(kāi)始在床上翻滾，忍不住呻吟出聲。
“你怎么了，不舒服嗎？”她聽(tīng)到聲音立刻跑到了我床前。我想假裝沒(méi)事，肚子里一陣陣翻攪的疼痛卻讓我直掉眼淚。我不想麻煩她，不斷加重的疼痛卻迫使我向她求助。
她為我拿來(lái)了藥物，又接來(lái)了一杯熱水。也許是止痛藥經(jīng)常吃已經(jīng)不管用了，腸子還是擰著(zhù)勁的疼，腸子絞疼得像要斷了一樣，我身上發(fā)著(zhù)抖，眼淚不停地流。
片刻，我抬起頭來(lái)，她卻已經(jīng)不見(jiàn)了。我心里一灰，想起以前我生病的時(shí)候，身邊的人每每視若無(wú)睹，個(gè)別人平時(shí)自稱(chēng)朋友，實(shí)際上也只是象征性地說(shuō)上幾句話(huà)便離開(kāi)，而她也不過(guò)如此，想來(lái)所謂的友誼果真只是一句漂亮話(huà)。
但是，就在我這樣想的時(shí)候，她又急匆匆地推開(kāi)了門(mén)。在我痛苦的時(shí)候，她，沒(méi)有置之不理，沒(méi)有和以前我遇到的人一樣冷漠旁觀(guān)�！拔覄偛沤枇藷豳N，幫你揉一下，也許會(huì )好點(diǎn)�！彼f(shuō)著(zhù)把一個(gè)熱熱的東西貼在我腹部，又用手放在我冰涼的肚子上壓著(zhù)，一股暖流的進(jìn)入讓我感到好受了一些，她幫我一圈一圈揉著(zhù)肚子，說(shuō)著(zhù)安慰我的話(huà)。過(guò)了半個(gè)小時(shí)，漸漸地疼痛開(kāi)始減輕，我也能直起身了，我感激地向她道謝。
“謝謝你，多虧有了你，讓我能好起來(lái)�！蔽艺f(shuō)著(zhù)，有一道暖流幾乎奪眶而出�！皼](méi)事，沒(méi)事，我們是室友，也是朋友，照顧是應該的�！彼χ�(zhù)說(shuō)，我卻從她臉上看到了一絲疲憊。是啊，為我忙碌了這么久，跑前跑后的她，只是為了我這樣一個(gè)算不上多么熱情對待她的人，依舊不辭辛苦，即使是性格不愛(ài)交際、自我封閉的我也被深深感動(dòng)。
在那一刻，我發(fā)自?xún)刃牡馗惺艿接信笥颜婧�。再也不用獨自痛苦，以往無(wú)邊無(wú)際的忍耐當中也看到了希望。是她讓我感到這世間還有真摯的關(guān)懷，讓我懂得朋友的關(guān)心與陪伴是那么珍貴而美好。
朋友記敘文10
在小學(xué)的五年學(xué)習生活中，我碰到了許多同學(xué)。我們一起經(jīng)歷了許多事情，克服了許多困難，經(jīng)受了許多風(fēng)雨。其中給我印象最深的是xx同學(xué)。她是一個(gè)樂(lè )于助人的好學(xué)生。
記得有一次，我坐在座位上做作業(yè)。做著(zhù)做著(zhù)，一道題目把我給難住了。我不管怎么想都沒(méi)有想出解答這一道題目的方法來(lái)。正在這個(gè)時(shí)候，xx走了過(guò)來(lái)，看見(jiàn)我正在冥思苦想，就對我說(shuō)：“怎么？有題目做不出來(lái)了吧？”我說(shuō)：“是的，喏，這一道我不知道怎么做�！彼湍托牡亟涛�。直到我懂了她才放心地離開(kāi)了。這時(shí)，我對她說(shuō)：“謝謝！”她說(shuō)：“不用謝！這是我應該做的�！蔽艺鏋橛羞@樣的一位好同學(xué)而高興。
還有一次，我們要上電腦課。我忘了帶鞋套。我想找xx幫忙�？墒�，當時(shí)她正生病，是帶著(zhù)病來(lái)上學(xué)的。這時(shí)，她把頭靠在桌子上休息。我想請她幫我借鞋套，看到她身體不好，就悄悄地離開(kāi)了�？墒�，不知道怎么的她還是知道了。她無(wú)力地問(wèn)我：“你有什么事？”我只好吞吞吐吐地說(shuō)了出來(lái)。她二話(huà)沒(méi)說(shuō)搖搖晃晃地站起來(lái)就走。我看到她走路的樣子很不穩，感到請她幫助去借非常不好意思。但是她還是熱情地幫我借了兩個(gè)班級才借來(lái)了一雙鞋套。這時(shí)，我感動(dòng)地想：“xx，你真好。生了病，還要幫我去借鞋套�！�
xx，今年九月份你就要上大連去上學(xué)了我真舍不得你這個(gè)好朋友。
現在，我只要看見(jiàn)xx，就會(huì )想起她熱心幫助我解決困難的樣子來(lái)。啊，xx，你真好！
朋友記敘文11
朋友———人世間最美的稱(chēng)呼。它能喚起我們許多美好的回憶。
又是一個(gè)雨天，那如珍珠似的雨滴從天上滾落下來(lái)，“叮叮咚咚”打在屋頂的鐵皮板上。大街上，小朋友們打著(zhù)花花綠綠的卡通小傘；少女撐著(zhù)雅致的印花折傘；老人打著(zhù)古樸的老式黑傘。我仍然撐著(zhù)我藍點(diǎn)的花傘，當我仰頭注視這把小花傘的時(shí)候，我就想起了我的好朋友———晨。
我和我的好朋友晨，一起上學(xué)，一起思考問(wèn)題，一起走在回家的路上。春天，金色的草地上留下了我們遠大的理想；夏天，涼爽的游泳池里留下我們戲水的歡樂(lè )；秋天的稻田里留下我們成長(cháng)的足跡；冬天的雪地上留下了我們的歡聲笑語(yǔ)。
那年的六月，天呀！真是說(shuō)變就變，當我興奮地沖出教室的時(shí)候，才發(fā)現下雨了，我非常著(zhù)急，心想：“今天說(shuō)好我自己回家的，可我卻沒(méi)帶傘，怎么辦？老天爺呀！你這不是難為我嗎？”突然，背后好象有人拍我，我猛一回頭，看見(jiàn)晨在后面沖我笑，他說(shuō)：‘這下看你怎么回家？”我垂頭喪氣地說(shuō)：“拜托老天爺，快點(diǎn)雨停嘍！”“這樣吧，今天我送你回家吧！”說(shuō)完，他撐起了他的藍點(diǎn)小花傘，我們一路說(shuō)笑地回了家。當我到家的時(shí)候才發(fā)現身上一點(diǎn)都沒(méi)濕，可再看晨，卻被雨淋得像落湯雞一樣，我忍不住哈哈大笑�？墒且幌肴绻忻傲�，那可怎么辦呢？我連忙把他帶進(jìn)屋，讓我奶奶燒開(kāi)水，讓他洗個(gè)熱水澡。我給他泡了一杯咖啡，他洗完澡，我們兩個(gè)就邊喝邊聊起來(lái)。突然，一陣刺耳的電話(huà)鈴聲打破了房間的寧靜，打斷了我們的談話(huà)。我拿起電話(huà)，一個(gè)陌生的聲音從電話(huà)里傳來(lái)：“請問(wèn)是馮思博的家嗎？晨在嗎？我連忙把電話(huà)給了晨。聽(tīng)完電話(huà)，晨的臉色似乎有些有些憂(yōu)傷，他站起來(lái)對我說(shuō)：“我有些事，先走了�！彼吡艘院笪也虐l(fā)現晨的傘忘記拿了，我連忙跑出家門(mén)，去送雨傘。
朋友記敘文12
有一人在我傷心的時(shí)候總在安慰我，在我快樂(lè )的時(shí)候我們一起歡笑，在我遇到困難時(shí)，總是在幫助我，每次我被難題困住是，她總會(huì )出手幫助我,他就是我閨蜜——楊洋
她是我四年級才認識的，她來(lái)我們班時(shí)，長(cháng)得高高地，短頭發(fā)，我以為她是個(gè)男生，一看，不是，她穿了一件粉色上衣，男生是不會(huì )穿粉色的上衣的。楊洋他就在我后面，我們倆變成了朋友。
我們倆有著(zhù)同樣的愛(ài)好，那就是運動(dòng)，跑步，打籃球，，我們體育課的時(shí)候打籃球，他身手敏捷，打球時(shí)互不相讓?zhuān)@球球象飛龍一樣飛進(jìn)筐里，她不愧是我們女生最厲害的投籃高手。上完下午第二節課我們都要在操場(chǎng)是跑步，可是我每次都跑不過(guò)她，跑完臉上的汗順著(zhù)往下流。
她的樂(lè )于助人不得不讓我佩服，記得有一次，我們倆出去玩，有一個(gè)小朋友玩滑板跌倒了，膝蓋跌壞了、手也擦破皮了，疼得他哇哇大叫，楊洋見(jiàn)了，慌慌張張的給她父母打電話(huà)，然后又迅速的拿起了紙巾和還剩一點(diǎn)的水，把水倒到紙巾上，很小心的用濕紙巾把他受傷的地方的血跡輕輕地擦掉，然后一邊安慰他一邊拿水喂他。他的父母來(lái)了，楊洋也搞得滿(mǎn)頭大汗、氣喘吁吁。他父母給她道謝，可楊洋卻謙虛的說(shuō)：不用謝，這是我應該做的。真是樂(lè )于助人啊!
她就是我的閨蜜-楊洋!
朋友記敘文13
有一次，我和她吵了一架，可一節課后，她大轉風(fēng)向，溫順的像只小綿羊，無(wú)論她說(shuō)什么，我都跟著(zhù)傻傻的點(diǎn)頭。
那叫一個(gè)酸。讓人不禁牙縫里都冒出一絲酸。
有一次，我的筆忘家了，我和同桌借，小的聲音連我自己都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。突然，一根新鋼筆“從天而降”，肯定是我的朋友，除了她誰(shuí)還有這般奇異的“功夫”呢？
“不要抄，看自己的！”我被老師誤會(huì )成抄作業(yè)，可心里還美滋滋的。
有一天，我把頭發(fā)梳成了馬尾辮，我就高高興興的上學(xué)去了，我一進(jìn)教室，她先是“啊呀”一一聲，然后說(shuō)：“難看死了，這是什么呀……”沒(méi)想到，我一來(lái)。她就給我潑冷水，心直口快的她像根長(cháng)長(cháng)的大苦瓜，為了這份美好的友誼，也只能捏著(zhù)鼻子咽下去了。
高玉潔永遠不可能改變她“麻辣本色”，她有一招“海東獅吼”，是用來(lái)對付男生用的，全班99%的人都惹不起她。
如果誰(shuí)不小心把她的保溫杯碰倒了。會(huì )得到以下“獎賞”：
�、俚玫揭粋�(gè)白眼是免不了的。
�、跁�(huì )聽(tīng)到“真討厭”之類(lèi)的話(huà)。
�、巯蛩f(shuō)一句“somy”她才批準你從她眼前消失。
我的朋友她，不是一個(gè)溫柔端莊的淑女，而是一個(gè)“味十足”的小辣椒！你喜不喜歡她？
朋友記敘文14
剛來(lái)北師大的時(shí)候，由于得知自己是最后一個(gè)班的學(xué)生，我心情有些低落。當看到自己的班主任時(shí)，我更是驚訝：不敢相信自己的班主任是體育老師，這在我漫漫九年學(xué)習生涯里是未曾有過(guò)的。
報到后，我們開(kāi)展了為期一周的軍訓。因為剛來(lái)到這個(gè)學(xué)校，彼此都十分陌生，大家都沉默不語(yǔ)。我不禁回憶起初中時(shí)的快樂(lè )時(shí)光，回憶起那個(gè)我生活八年的城市，實(shí)在傷心難忍，便痛哭流淚。他發(fā)現我情緒崩潰后，便安慰我：“不要難過(guò)了，生活要向前看�！彼至私獾轿颐刻祛l繁流鼻血，便立馬送我去醫院看醫生并時(shí)時(shí)關(guān)心我的情況。軍訓幾天的相處，他漸漸懂得我的不甘與執著(zhù)，對我說(shuō)：“最后一個(gè)班不會(huì )是真正的最后一個(gè)班，你要樂(lè )觀(guān)豁達點(diǎn)，我相信你通過(guò)不懈努力，最后定能去到更好的地方，實(shí)現自己的夢(mèng)想�！苯�(jīng)過(guò)他的開(kāi)導，我想通了很多，開(kāi)始融入這個(gè)班級，也慢慢習慣了有他的日子。
作為班主任的他總是教育我們“少壯不努力，老大徒傷悲”，要珍惜時(shí)間，不要讓未來(lái)的自己感到后悔;送走過(guò)一屆又一屆學(xué)生的他用豐富的經(jīng)驗告訴我們如何做好，如何在高中實(shí)現逆風(fēng)翻盤(pán);作為班級管理者的他，在考前總是給我們設立目標并設置獎勵，在考后對我們的成績(jì)進(jìn)行詳細分析，促進(jìn)我們不斷進(jìn)步。
他既是我們的老師，也是我們的朋友。課下總與我們愉快聊天，幽默的他講起話(huà)來(lái)讓人忍俊不禁。記得去懷化研學(xué)的時(shí)候，我們一起參觀(guān)紀念館，游玩步行街，品嘗特色美食，參加篝火晚會(huì )等等，都成了我們和他美好的回憶。那個(gè)時(shí)候他還給我們點(diǎn)炸雞吃，犒勞辛苦奔走的我們，每次考完試，他會(huì )給我們放他精心挑選的電影，還會(huì )買(mǎi)上一堆零食，和我們一起享受快樂(lè )的“影院”時(shí)光。
在他的帶領(lǐng)下，我們班的成績(jì)總在實(shí)驗班里位列第一，很多科任老師也對我們贊不絕口。我們都很喜歡這樣的一位老師，也很珍惜與他在一起的時(shí)光。
“高中三年會(huì )過(guò)得很快，比你們想象中的還快�！边@是他常說(shuō)的一句話(huà)，常常就在我們耳邊念叨。是啊，日月如梭，轉眼間，屬于我們17班的時(shí)代已經(jīng)不復存在，永遠存留在記憶中了。我時(shí)常想起他說(shuō)過(guò)的一段話(huà)：“我很喜歡在這里教書(shū)，盡管身邊的親人勸我換個(gè)地方，但我依然想留在這里，因為在這里，我可以看見(jiàn)一個(gè)個(gè)的學(xué)生不斷進(jìn)步，實(shí)現他們的人生飛躍，奔赴星辰大海，成為耀眼的星星�！彼脑�(huà)，至今令我印象深刻。
他是一個(gè)好老師，是我們的好朋友。雖然我們不在一個(gè)班了，但是我們平時(shí)還是會(huì )互相打招呼，輕松愉快地交流著(zhù)。他最近腿部韌帶拉傷，走路一瘸一拐的，我跟他說(shuō)：“你咋不回去休息休息，還到處跑來(lái)跑去啊?”他笑了笑，說(shuō)道：“馬上要學(xué)考了，沒(méi)辦法，我能堅持!”于是，又趕忙一瘸一拐地走去班里。
在短暫的青春里，遇見(jiàn)他，是我此生的榮幸，有了他的出現，我對生活不再迷茫，對未來(lái)充滿(mǎn)希望。我會(huì )將他永遠記住，讓他留在我鮮活的記憶里，謹以此樸素的文字獻給他——我的柳建老師。
朋友記敘文15
我們快畢業(yè)了，都很舍不得我們的好友和同學(xué)，我最舍不得的幾個(gè)人是：王亞超，張子云，申歡歡，公永琪，孫潔，鄧玉鑫，他們幾個(gè)都是我的好友。
王亞超長(cháng)得和帥，性格獨特，不愛(ài)吵架，很愛(ài)玩。還愛(ài)作自己做不了的事情。
張子云，我希望你不要再迷戀網(wǎng)絡(luò )，應為那會(huì )害了你，希望你考上一個(gè)好初中
申歡歡也很愛(ài)上網(wǎng)，但現在比以前好多了，希望你能告別網(wǎng)吧。
公永琪和我是一起玩的人，他很關(guān)心自己的朋友，別人打了架，他總是這邊勸勸，那邊勸勸所以我覺(jué)得他很關(guān)心自己的朋友。他的理想是工程師。祝他早日實(shí)現愿望。
孫結腦子很好，但不愛(ài)學(xué)習，她也很愛(ài)搞惡作劇，別人高興時(shí)，他就會(huì )讓你出丑。他是不是很有意思啊。你一定要好好學(xué)習啊。
鄧玉鑫是我們的英語(yǔ)課代表，他很有意思，也很樂(lè )觀(guān)，悲傷時(shí)他總是想著(zhù)陽(yáng)光，他原來(lái)是我的同桌，可是我現在到了他后面。加油
我們的小學(xué)時(shí)光就要流走了，伸出手遮晩時(shí)，他又從手邊溜走了，時(shí)間不可能倒流，我們要畢業(yè)了，我再次的向大家發(fā)出希望，同學(xué)們，你們一定要好好學(xué)習，將來(lái)一個(gè)比一個(gè)厲害
加油吧
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