敘事作文：捏雞蛋
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的敘事作文：捏雞蛋，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
敘事作文：捏雞蛋1
大家好，我就是圓頭圓腦的雞蛋，我的大家庭里有的被人煮，有的被人煎，有的被人被蒸，許多同學(xué)來(lái)捏，我的命怎么那么慘呀！
危險慢慢靠近了，20秒，10秒，5秒……我最終還是逃不過(guò)人們那惡毒可怕的雙手，我被提了出來(lái)。啊，我面前有好多高大的巨人啊，一個(gè)個(gè)都緊盯著(zhù)我，我一下子被嚇著(zhù)了，在桌上翻了個(gè)跟頭，正巧我的眼鏡跟那個(gè)戴著(zhù)眼鏡穿著(zhù)白衣服的大巨人的眼睛剛好碰上了，對，就是他，就是他把我抓起來(lái)的。我對他們恨之入骨��！
我沒(méi)辦法站起來(lái)反抗，只能躺在那聽(tīng)著(zhù)。從那高大女巨人的話(huà)中，我知道她原來(lái)是一名作文老師，而臺下就是她的學(xué)生，今天她要讓他們用手捏我，誰(shuí)把我捏破就給他們獎勵。呸，這還是老師嗎？這么狠心！
只見(jiàn)許多人推薦一位男生，他長(cháng)得又高又壯的，我看到全身都起雞皮疙瘩，他似笑非笑地挪到面前，看起來(lái)一點(diǎn)兒也不自信，我頓時(shí)松了一口氣，可他卻拿起我搖了搖，害得我肚子里的東西都要吐出來(lái)了，這人太可惡了，他以為我是玩具嗎？哼。
搖完，他一皺眉使盡了力氣用力地捏我，我剛開(kāi)始有點(diǎn)癢，后來(lái)肚子都被他捏疼了，我的心一驚，我不會(huì )被捏破吧，我心里忐忑不安地想著(zhù)。
終于他停了下來(lái)，咦，我怎么沒(méi)事，我突然間想起來(lái)橢圓老師教過(guò)我，我們雞蛋家族有一種防御力，別人用手來(lái)捏我，壓力就會(huì )被分散在各處，所以人類(lèi)捏我是不可能把我捏破的。萬(wàn)歲我不會(huì )死了！
那個(gè)男生灰溜溜的下去，臺下一片嘆氣，有一個(gè)人自告奮勇地上來(lái)抓起我，來(lái)回看了看，我挑釁到：“小伙子，你有本事來(lái)呀，誰(shuí)怕你，哈哈！”看他那漲紅的臉和那青筋都爆出來(lái)的景象，我都要笑趴了，當然結果還是我勝了。
今天，我為家族爭光了，古人曾說(shuō)：“雞蛋碰石頭不自量力�！笨山裉煳乙蚕胝f(shuō)一句諺語(yǔ)，那就是：“人類(lèi)捏雞蛋不自量力�！�
敘事作文：捏雞蛋2
今天，鄭老師從包里拿出一個(gè)雞蛋，對我們說(shuō)：“我們要玩一個(gè)捏雞蛋的游戲�！甭�(tīng)了后，大家高興得一蹦三尺高。鄭老師講完了規則之后，游戲就開(kāi)始了。
首先，是個(gè)子比較矮的石震宇同學(xué)“隆重登場(chǎng)”。他把雞蛋放在手心，嘴里喊著(zhù)：“我捏！我捏！我捏捏捏！”可是——雞蛋沒(méi)破！
然后，是大力士張楠同學(xué)上場(chǎng)。他把雞蛋放入他的掌心，一捏，二捏，三捏，……張楠在和雞蛋大戰好幾個(gè)回合之后，用他那深情的、充滿(mǎn)磁力的聲音說(shuō)：“我捏不破這個(gè)雞蛋�！�
鄭老師說(shuō)：“男生力氣是大，可是也許粗心了，請一個(gè)女同學(xué)來(lái)試一試吧！”，響應鄭老師的號召，我們挑選了一個(gè)又細心，又大力的女同學(xué)——崔倩鈺同學(xué)來(lái)捏這一個(gè)“特種母雞”下的“金鋼蛋”。她運足了氣，甩了甩頭，發(fā)了一聲河東獅吼，大步流星地跨上講臺——“嗨喲！”十秒后，她臉上掛著(zhù)一個(gè)“我怎么可能連一個(gè)雞蛋也捏不破？”的驚愕表情跌回了座位。
終于，鄭老師說(shuō)：“如果小孩捏不破的話(huà)，不妨讓大人來(lái)試試看�！蔽倚睦锵耄骸昂�，哈哈！雞蛋的克星來(lái)了！看這雞蛋還猖不猖狂？”只見(jiàn)這位“雞蛋的克星”手里拿著(zhù)雞蛋，脖子暴著(zhù)青筋，頭上流下了豆大的汗珠，手在發(fā)抖，連吃奶的.勁也拿出來(lái)了�？呻u蛋還和之前一樣巍然不動(dòng)，以不變應萬(wàn)變，連鄭老師也只好敗下陣來(lái)。
怎么回事？難道這真是一個(gè)用合金做的金鋼蛋不成？鄭老師似乎知道我的心思,她用開(kāi)玩笑的口氣說(shuō)：“這是一個(gè)真蛋，如果消費者發(fā)現問(wèn)題，本廠(chǎng)家一律包換�！甭�(tīng)了老師幽默的話(huà)語(yǔ)，大家更不明白了。那是怎么回事呢？原來(lái)，這里面也有科學(xué)道理呢！“雞蛋是圓的，當你捏的時(shí)候，力會(huì )分散到每一個(gè)點(diǎn)。有那么多個(gè)點(diǎn)來(lái)承受壓力，自然捏不破啦！”老師的解說(shuō)讓大家恍然大悟。
這一次小游戲不但有趣，還讓我初步懂得了力學(xué)原理，受益真不小呀！
敘事作文：捏雞蛋3
誰(shuí)都知道，雞蛋一磕一碰就碎。有一天我心血來(lái)潮，想捏雞蛋，可結果卻出乎我的意料。
隨著(zhù)“嘭”的一聲，我從冰箱中將一個(gè)深肉色的雞蛋取了出來(lái)。那個(gè)雞蛋冰涼冰涼的，上面還冒著(zhù)小水珠呢！我心想：想捏碎雞蛋根本易如反掌，不用費吹灰之力。況且我人高馬大的，怎能捏不碎呢？我雙手握住雞蛋，輕輕地捏了起來(lái)……
�。ㄊ昼姾螅鞍パ窖�！”我咬牙切齒，瞪大眼睛，手微抖著(zhù)，竭盡全力地捏著(zhù)，可是雞蛋毫發(fā)無(wú)損。我在心里嘀咕著(zhù)：為什么雞蛋捏不碎呢？“加油，加油！”我屏住呼吸，使出了吃奶的力氣，可雞蛋一成不變，我有些絕望了�！鞍エr(╯▽╰)╭，失敗了！”我嘆氣道，“不怕，失敗是成功之母，下次努力就行了�！�
我休息15分鐘，展開(kāi)了新的攻勢。我雙手握住雞蛋，兩手輪流進(jìn)攻。我勢如破竹，眼看雞蛋固若金湯的鎧甲快被破壞了，但它仍在頑強地抵抗�！昂� ！看你還能堅持多久！”我雙手同時(shí)發(fā)功，使出了九牛二虎之力，雞蛋還是“外甥打燈籠——照舊（舅）”。我的雙手不停地交換，想找到它的弱點(diǎn)，可我一直沒(méi)得逞。這一局，我又輸了。
我兩計不成，又生一計。我奸笑著(zhù)：“哈哈哈！雞蛋，看招！”我用一只手將雞蛋包得嚴嚴實(shí)實(shí)的，使勁地捏著(zhù)，可它毫發(fā)無(wú)傷。我又將拇指翹起，然后猛地摁了下去�！笆裁� ？怎么捏不破呢？”這樣的僵局持續了好一會(huì )兒，我手上的青筋暴了出來(lái)，可雞蛋似乎正在悠閑地享受生活。我徹徹底底地屈服了。
可是雞蛋為什么會(huì )捏不碎呢？——哈！原來(lái)我們捏橢圓行的雞蛋時(shí)，力量平均分布在了雞蛋的每個(gè)角落，所以捏不碎。這真是給我上了一課。
之后，我又做了轉雞蛋、豎雞蛋等試驗。關(guān)于雞蛋的奧秘還有千千萬(wàn)萬(wàn)，這可真是大千世界，無(wú)奇不有呀！
敘事作文：捏雞蛋4
俗話(huà)說(shuō)：“雞蛋碰石頭一自不量力�！蹦菚r(shí)的雞蛋很脆弱，而這回的雞蛋變了個(gè)身，它變得強大了起來(lái)，怎么捏都捏不碎。
老師宣布了今日的活動(dòng)，同學(xué)們面面相覷，似乎在想：“就這樣一個(gè)小雞蛋也想難倒我？這也太小瞧我了吧！”
經(jīng)過(guò)規則的宣布后，迎來(lái)了第一位上場(chǎng)的人：小洲。他一步一步挪土來(lái)，拿起雞蛋開(kāi)始捏，他使勁去捏雞蛋，但是雞蛋還是絲毫未變，我開(kāi)始心想：“這雞蛋怎么這么強大啊，都捏不碎！”他再一次發(fā)力，這回他的臉都變紅了，而雞蛋還是沒(méi)有碎。他開(kāi)始懷疑起來(lái)，懷疑這到底還是不是真雞蛋，他拿起雞蛋放在耳邊搖了一搖，到最后，還是失望地放下了雞蛋，看來(lái)他是失敗了。
第二位同學(xué)，小楊上場(chǎng)，他大步大步走向前，拿起雞蛋開(kāi)始捏，拼盡全力開(kāi)始捏雞蛋，五指握緊雞蛋開(kāi)始捏，但是雞蛋仍舊沒(méi)有一點(diǎn)變化，這時(shí)雞蛋似乎在挑釁地說(shuō)道：“小孩，別做夢(mèng)了，你是不可能提碎我的，我可是連大力土都捏不碎的呢，你就別癡心妄想了！”他再次嘗試，使盡全身力去去捏雞蛋，只見(jiàn)他五指握住雞蛋，把全身力氣都使了出來(lái)，他緊咬住牙齒，而望向那個(gè)雞蛋還是紋絲動(dòng)。
一次又一次的失敗，燃起了同學(xué)們的斗志，女生們開(kāi)始嘗試了起來(lái)，女生們一個(gè)個(gè)咬牙切齒，使盡力氣，雞蛋就是不能破碎。直到最后小楊同學(xué)生氣了，怒氣沖沖地拿起雞蛋向桌子砸去，雞蛋破碎了。
到最后，我知道了雞蛋始終不能破碎的原因。因為雞蛋是薄殼結構，遇到危險時(shí)，就會(huì )分散壓力，從而使自己得到保護，像這樣結構的還有許多，例如：人民大會(huì )堂、倫敦大劇院�？茖W(xué)果然藏細在處。
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