【精華】寫(xiě)敘事的作文錦集9篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編整理的寫(xiě)敘事的作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
寫(xiě)敘事的作文 篇1
水，一種再平凡不過(guò)的東西；水，一種再珍貴不過(guò)的東西。你能想象嗎？如果沒(méi)有水，地球會(huì )是什么樣的呢？我在這兒告訴你，那將是一片的枯黃，一片的死寂。沒(méi)有水，就沒(méi)有植物，沒(méi)有動(dòng)物，更沒(méi)有人。所以說(shuō)水是生命之源。
水在許多人的眼里是取之不盡的�？墒俏以谶@里提醒你，不錯，在地球上確實(shí)有許多水，但你知道嗎？在地球為人類(lèi)提供的“大水缸”里，可以飲用的水實(shí)際上只有一湯匙。地球有70。8％的面積為水所覆蓋，但其中97。5％的水是咸水，無(wú)法飲用。在余下的2。5％的淡水中，有87％是人類(lèi)難以利用的兩極冰蓋、高山冰川和永凍地帶的冰雪。人類(lèi)真正能夠利用的是江河湖泊以及地下水中的一部分，僅約占地球總水量的0。26％。即使如此，總體而言，世界上是不缺水的。但是，世界上淡水資源分布極不均勻，約65％的水資源集中在不到10個(gè)國家，而約占世界人口總數40％的80個(gè)國家和地區卻嚴重缺水。我們使用水資源的方式以及污染更加劇了水資源的緊張形勢。上個(gè)世紀90年代中期以來(lái)，全世界每年約有5000億立方米污水排入江河湖海，造成35。5億立方米以上的水體受到污染。
怎么才能讓人們不浪費水呢？這個(gè)問(wèn)題大家說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)卻無(wú)比艱難。因為有有些人很不自覺(jué)，總聽(tīng)不進(jìn)別人的意見(jiàn)。我就想，可不可以讓人們少用自來(lái)水還能得到足夠的水呢？有一次，媽媽在做飯時(shí)，她一個(gè)人忙不過(guò)來(lái)，媽媽見(jiàn)我正悠閑自得地看電視，便說(shuō)：“別看這么多電視，對眼睛不好，你沒(méi)事的話(huà)，來(lái)幫我燒一壺熱開(kāi)水吧！我等著(zhù)急用呢！”我聽(tīng)了媽媽的話(huà)，無(wú)精打采地走進(jìn)了廚房，把水壺灌滿(mǎn)水，眼睛還不禁地向電視機瞄幾眼。不一會(huì )兒，水壺里就發(fā)出“咕嚕。咕�！钡穆曇�，水蒸氣從水壺里飄了上來(lái)，我驚訝地發(fā)現水蒸氣飄在墻上時(shí)，沒(méi)過(guò)一會(huì )兒就變成了一滴滴的水珠。這可引起了我的好奇心，我想起老師說(shuō)過(guò)水蒸氣遇冷會(huì )變成水，我便有了一個(gè)大膽的想法：我們可不可以發(fā)明一個(gè)能把水蒸氣化作水的機器呢！我希望它是這樣的：底座是一個(gè)吸盤(pán)可以固定在任何東西上，把它固定好后，要有水蒸氣飄出來(lái)，它的一個(gè)口會(huì )把水蒸氣“收”回來(lái)，另一個(gè)口會(huì )把新鮮的空氣釋放出來(lái)的同時(shí)淡水也會(huì )從一個(gè)管子里流出來(lái)。
我深信只要我們珍惜，愛(ài)護水資源，把水合理用好，不濫用，不浪費，不污染水源。這個(gè)世界將會(huì )更美好。
寫(xiě)敘事的作文 篇2
黎明的曙光揭開(kāi)了夜幕，吐出了燦爛的晨光，迎來(lái)了金色的太陽(yáng)，晨光中呈現了個(gè)美妙：嶄新的20xx，湛藍的天空，潔白如雪的云，小鳥(niǎo)歡快地歌唱，花兒伴著(zhù)小鳥(niǎo)的歌翩翩起舞……過(guò)年咯！周?chē)笠缰?zhù)春節的氣氛！道路潔凈，各大商鋪張燈結彩，家家戶(hù)戶(hù)貼上了喜慶的對聯(lián)，人們臉上蕩漾著(zhù)歡樂(lè )的笑容。今年春節，我是在外婆家過(guò)的。
除夕早上，我的兄弟姐妹的手就開(kāi)始“癢癢”了，迫不及待地買(mǎi)了些炮出去放。放著(zhù)放著(zhù)，我們就開(kāi)始嘀咕了：這么點(diǎn)鞭炮怎么夠放呢。于是急匆匆地跑回家里，正準備再偷偷拿一些時(shí)，被外婆發(fā)現了：“你們不是已經(jīng)放過(guò)鞭炮了嗎？晚上到底還放不放了！”哎！大人就是這么嘮叨，我們只好作罷。我只能垂頭喪氣地出去玩。
今天除了有好玩的還有好吃的。
晚飯時(shí)叔叔和嬸嬸帶著(zhù)弟弟也來(lái)外婆家吃年夜飯了。餐桌上的飯菜真豐富，真讓我垂涎直滴，看得我眼花繚亂，不知先吃哪個(gè)好。大家一邊吃著(zhù)一邊說(shuō)著(zhù)，你一問(wèn)，我一答，。你一言，我一語(yǔ)地說(shuō)著(zhù)祝福話(huà)，相互舉杯干杯，不時(shí)發(fā)出歡樂(lè )的笑聲。氣氛非常融洽，真叫合家歡樂(lè )呀！
吃完晚飯后，我們大家一起坐在電視機前觀(guān)看春節聯(lián)歡晚會(huì )。隨著(zhù)夜色的降臨，外面的鞭炮聲也是時(shí)時(shí)陣陣，斷斷續續地響起來(lái)了，歡快的響聲向人們傳遞著(zhù)歡樂(lè )，鞭炮聲是越來(lái)越多了……
12點(diǎn)的鐘聲敲響了，我們拿著(zhù)鞭炮沖出了家門(mén)，匯入了今晚最激動(dòng)人心的時(shí)刻。此刻鞭炮聲是此起彼伏，震耳欲聾。五彩繽紛的煙花在天空上相互交錯，流光溢彩。天空仿佛都被染色了，我們歡跳著(zhù)，跑著(zhù)，笑著(zhù)，沉浸在一片歡樂(lè )的海洋里，在這舉國歡慶的時(shí)刻讓我們共同祝愿我們的祖國繁榮富強，祝愿我們的明天更加美好！
寫(xiě)敘事的作文 篇3
時(shí)代在前進(jìn)，社會(huì )在發(fā)展。近年來(lái)我生活的家鄉——廣西桂平，正發(fā)生著(zhù)日新月異的變化：路寬了，街道也整齊漂亮了，現在又在興建“兩門(mén)四路”工程，而 且休閑、文化場(chǎng)所也多了，……我的小家也在變，就這短短的幾年里，不管從衣食住行各方面都在變，不要說(shuō)每層樓都裝有一臺電視機，也不用說(shuō)每人各一臺電腦， 單說(shuō)住房就有了很多大的變化，讓我來(lái)給你講講我家的變化吧！
過(guò)去，我的家是兩層小平房，還沒(méi)完全裝修好，最討厭的是門(mén)前屋后的路都不鋪水 泥，還凹凸不平，小時(shí)侯想練騎車(chē)都沒(méi)地方�，F在，我們建了五層半的高樓，350多平方米，寬敞的客廳，舒適柔軟的沙發(fā)讓我高興得經(jīng)常在上面又是蹦又是跳； 充滿(mǎn)陽(yáng)光的陽(yáng)臺，爸爸種的玉蘭、吊蘭，杜鵑花競相開(kāi)放，干凈漂亮的衛生間，三樓的衛生間比過(guò)去的廚房還要大，里面還有一個(gè)大浴缸，在里面泡澡，別提有多舒 服了；溫馨舒適的臥室；書(shū)香味濃厚的書(shū)房；……與原來(lái)的老房子相比真是天壤之別呀！現在再也不用擔心親人來(lái)了無(wú)處落腳，沒(méi)有住宿的地方。更重要的是，我有 了屬于自己的房間，爸爸媽媽在掌上明珠花了3800元幫我買(mǎi)了一套豪華兒童套裝：一張溫暖舒適的鑲嵌著(zhù)星星的小床，雪青色的衣柜，充滿(mǎn)知識的書(shū)架，美麗的 書(shū)桌，漂亮的電腦臺，屬于我的液晶電腦，星月形的彩燈……一切令人感到溫馨！
我家住房的變化中,可以看出我們的生活水平在提高，也看出了國家突飛猛進(jìn)的發(fā)展。長(cháng)大后，我要報效祖國，建設更加美好的生活！
寫(xiě)敘事的作文 篇4
童年是一條五彩的河，童年是一道七色的路，童年是一座閃亮的橋，童年是一個(gè)美妙的世界，那個(gè)世界里有我說(shuō)不盡的趣事。
小的時(shí)候，我身材不好，不僅個(gè)子矮，而且像塊黒木。難看死了。一天，幼時(shí)一直和我玩耍的寧兒到我家來(lái)玩。幾年不見(jiàn)，他長(cháng)得越來(lái)越漂亮，不僅皮膚白，而且身材高挑，尤其是那雙大眼睛，藍汪汪的，忽閃忽閃的，像似會(huì )說(shuō)話(huà)一樣。她很有禮貌，見(jiàn)到熟人都滿(mǎn)帶微笑的點(diǎn)頭，一副淑女的樣子。媽媽見(jiàn)到了寧兒值夸獎，說(shuō)寧兒，真懂事，阿姨都想讓你做我女兒呢。我聽(tīng)了心里很不服氣，心想：不就是眼睛大嗎？我也可以把眼睛變大啊
機會(huì )馬上就來(lái)了！過(guò)了一會(huì )，家里人都出去了，我迅雷不及掩耳之勢走到房間里，把門(mén)關(guān)上，我開(kāi)始行動(dòng)了，我拿了牙簽，在眼睛幾毫米處，小心翼翼耳朵畫(huà)了一道弧線(xiàn)。嘿！雙眼皮出現了，鏡子里的我，果然漂亮多了幾分，可我還沒(méi)眨眼，雙眼皮已經(jīng)消失劜，可能是時(shí)間太短，并沒(méi)有泄氣，信心十足。
于是，我又抓起兩根牙簽，左右同時(shí)開(kāi)工，這下我不敢松手了，我目不轉睛的看著(zhù)鏡子，我想：時(shí)間長(cháng)一點(diǎn)，準能行、漸漸地時(shí)間越來(lái)越長(cháng)，我的手也越來(lái)越酸，怎么辦呢？為了我的美麗，我要堅持住，這時(shí)媽媽用鑰匙打開(kāi)了門(mén)。我連忙將牙簽藏起來(lái)了，忽然媽媽好像是發(fā)現了新的大陸一樣，驚叫起來(lái)：“你什么時(shí)候成雙眼皮了�！蔽腋吲d地笑起來(lái)，可這一笑，又糟了，雙眼皮又沒(méi)了。我“哇！”地一身坐在地上大哭起來(lái)，周?chē)娜税l(fā)現了我的小心思，都前俯后仰地笑起來(lái)。我恨不得找一個(gè)地縫鉆進(jìn)去，可是看著(zhù)他們一起哈哈大笑。
隨著(zhù)時(shí)間的流逝，我的眼皮慢慢變成了雙眼皮，可這件趣事我卻一直不能忘懷它是我童年的一部小插曲，有趣而詼諧。
寫(xiě)敘事的作文 篇5
寫(xiě)記敘文，必須考慮哪些先寫(xiě)，哪些后寫(xiě)，安排好記敘的順序，否則就會(huì )頭緒雜亂，條理不清。那么，怎樣安排記敘順序才能使文章條理清楚呢？
一、運用順敘。
順敘，是按照事物發(fā)生、發(fā)展的先后次序進(jìn)行敘述。這樣寫(xiě)，可以將事物的`發(fā)展過(guò)程，有頭有尾地敘述出來(lái)，來(lái)龍去脈，十分清楚。運用順敘寫(xiě)成的文章，它的層次、段落和事物發(fā)生、發(fā)展的過(guò)程是基本一致的。
順敘有以時(shí)間為順序的，有以事物發(fā)展規律為順序的，也有以空間變換為順序的。在敘事性的文章中，大多是以時(shí)間為順序和以事物發(fā)展規律為順序的。
按時(shí)間順序進(jìn)行敘述時(shí)，必須嚴格地安排好順序，寫(xiě)清楚敘述的時(shí)間�，F實(shí)生活中任何事情都不會(huì )突然發(fā)生，它總有一個(gè)發(fā)生、發(fā)展的過(guò)程。因此，作者常常要根據事情發(fā)生、發(fā)展、高潮、結局這一事情發(fā)展的規律來(lái)進(jìn)行敘述，文章的層次也是清楚、明了的。
當然，有的文章事情比較簡(jiǎn)單，因而不一定非要寫(xiě)出事情過(guò)程的四個(gè)層次（發(fā)生、發(fā)展、高潮、結局）。
二、運用倒敘。
倒敘，就是把事件的結局或某個(gè)最突出的片斷提在前面敘述，然后再從事件的開(kāi)頭進(jìn)行敘述。
需要指出的是，運用倒敘的寫(xiě)法，必須注意交代清楚倒敘的起訖點(diǎn)，順敘和倒敘的轉換處要有明顯的界限、必要的文字過(guò)渡。這些地方處理不好，會(huì )使文章脈絡(luò )不清，頭緒不明，影響內容的表達。
三、運用插敘。
插敘是指在敘述中心事件的過(guò)程中，由于某種需要暫時(shí)中斷敘述的線(xiàn)索而插入的關(guān)于另一件事情的敘述。
需要指出的是，在運用插敘時(shí)不能打亂原來(lái)的敘述線(xiàn)索，要注意與上下文的銜接。這樣，文章的結構不僅富有變化，而且敘述事情的條理非常清楚。
有些小朋友看見(jiàn)同學(xué)寫(xiě)出一些好文章來(lái)，便驚嘆道：“這些內容，我也熟悉的，怎么我沒(méi)能把它們寫(xiě)出來(lái)！”這個(gè)問(wèn)題值得深思，說(shuō)穿了，那是因為你缺乏從小事中寫(xiě)出深意的能力。生活中，驚天動(dòng)地的事情是少見(jiàn)的，一般人所經(jīng)歷的大多是平凡的、細小的事情。自古以來(lái)，好文章數也數不盡，大多寫(xiě)的也是平凡的、細小的事�！都t樓夢(mèng)》寫(xiě)的是封建社會(huì )大官僚仕宦家族中的生活瑣事，這些生活瑣事在那樣的門(mén)第中可以說(shuō)是平常又平常的了，但它反映的思想意義卻是深刻的，成為舉世公認的巨著(zhù)。
寫(xiě)敘事的作文 篇6
今天老師組織我們全班同學(xué)整理清潔區。一聽(tīng)到要勞動(dòng)，同學(xué)們歡呼雀躍。來(lái)到清潔區，老師指著(zhù)院墻邊的石頭說(shuō)：“今天下午的勞動(dòng)任務(wù)有三個(gè)，一是搬走這些石頭；二是打掃清潔區內的落葉；三是鋤掉雜草。老師分配好任務(wù)，就和我們一起熱火朝天地干了起來(lái)。我、王朝偉、曾超輝、周啟令一起抬了一塊很大的石頭，我們喊著(zhù)號子——“一、二、一”，一步一挪，到了目的地，放好石頭，“終于搬到靠墻的一邊了!”我撫摩著(zhù)自己的手說(shuō)。我們返回清潔區。吳小龍和常昕宇挖著(zhù)被泥土掩埋的石頭，他們挖著(zhù)挖著(zhù)，吳小龍自言自語(yǔ)地說(shuō)：“這里有一根樹(shù)根，還是花的呢�！背ｊ坑钆み^(guò)頭仔細一看，大聲叫到：“吳小龍，這是蛇，不是樹(shù)根!”
吳小龍不相信，用木棍桶了桶，仔細一看果真是蛇：“呀!蛇呀!蛇呀!”他驚慌失措地跳了開(kāi)去。大家都驚慌了，在另一邊挖石塊的田老師眼疾手快，三兩下就把蛇打死了。老師擔心我們的安全，一邊自己挖，一邊指揮我們運走挖出來(lái)的石頭。
那邊掃落葉的同學(xué)也認真地打掃，他們分工明確，掃的掃，裝的裝，倒的倒，拔草的同學(xué)也不甘示弱，兩手一刻也不閑著(zhù)。
終于勞動(dòng)結束了，老師贊賞地說(shuō)：“我還不知道你們能做這么多事呢!”
寫(xiě)敘事的作文 篇7
童年就像一棵果樹(shù)，一顆顆果子就是童年的事�，F在，我隨手摘下一顆給你慢慢講來(lái)。
一天，河里的水被挖土機挖得快沒(méi)了，到處坑坑洼洼，還多人拿著(zhù)小盆捉魚(yú)，我對媽媽說(shuō)：“不如我們也下河捉魚(yú)吧�！眿寢尨饝�，我叫上爸爸和姐姐，一起去捉魚(yú)。
爸爸先用手把小魚(yú)悄悄地圍住，然后快速地把小魚(yú)捧起來(lái)，“耶！捉到一只了！”我歡呼著(zhù)。而我呢，用手向小魚(yú)一拍，魚(yú)沒(méi)捉到，反而把我和姐姐濺得一身水，還把水攪渾。姐姐靈機一動(dòng)，先用石頭把小魚(yú)圍住，再讓爸爸捉，這樣小魚(yú)就不會(huì )逃走了。這時(shí)，爸爸叫我趕快過(guò)去看，原來(lái)爸爸發(fā)現了一只螃蟹，正當爸爸要把它捉住時(shí)，忽然它鉆在石頭下去了，真是掃興，馬上就要到手的食物跑了。一會(huì )兒，它又出來(lái)了，好像在說(shuō)：“你們捉不到我吧，捉不到我！”姐姐趕快把那個(gè)石頭縫給封住，然后采用剛才的戰術(shù)，螃蟹無(wú)路可走，只好乖乖投降，被爸爸捉住了。后來(lái)，我把它放在碗里，它居然趁我不注意，溜之大吉，白忙活了一場(chǎng)。后來(lái)，我和姐姐玩起打水仗來(lái)，你波我濺笑哈哈，衣服緊緊地貼在了身上，頭發(fā)也打濕了。媽媽忽然尖叫起來(lái)：“哎呀，我的手指被螃蟹夾了！”我向媽媽看去，一只螃蟹正夾著(zhù)媽媽的小拇指不放，懸在空中，我連忙用棒子把螃蟹打了下來(lái)。
傍晚，我們濕漉漉的回到家，媽媽做了炸小魚(yú)，燒烤魚(yú)等菜。這次晚飯我吃的特別香，因為這也有我的一份功勞呀！
寫(xiě)敘事的作文 篇8
有一個(gè)充滿(mǎn)溫暖與愛(ài)的地方，它有著(zhù)一個(gè)溫馨的名字叫做家。
住校后，家的印象在我的記憶中漸漸的談薄了許多，每天忙碌在書(shū)海中卻缺少了往日的那股溫暖，似乎有些陌生了。當周五的最后一聲鈴聲響起時(shí)，我緩緩抬起頭，眼角多了幾絲的茫然，又該回家了嗎?望著(zhù)窗外那淅淅瀝瀝的小雨我有些不知所措，家的感覺(jué)真的疏遠了嗎?漫步在那條似曾相識的小路上，耳朵總會(huì )響起母親那熟悉的囑咐，兒時(shí)放學(xué)回家時(shí)踏上這條并不寬闊的小路心頭總是會(huì )涌起一陣陣莫名的興奮，而如今這條泥濘的小路只剩下那淅淅瀝瀝的陰雨和那密密麻麻歸家的腳印，望著(zhù)那一個(gè)個(gè)陸續被父母接走的背影，心中不免多了幾分酸澀之意，我無(wú)奈的搖了搖頭，讓我一個(gè)人品嘗這風(fēng)雨中的孤獨吧，我不免多出了一抹苦笑，這也算是一種自我安慰吧，一回首，噫?好熟悉的身影，佇立在雨中癡癡的等待著(zhù)，風(fēng)雨中飄逸的發(fā)絲夾雜著(zhù)幾分執著(zhù)，堅定的目光包含著(zhù)幾分焦慮的神情，這一定是一位幸福孩子的母親吧，心中不免多出了幾分羨慕之情，突然，震驚!因為那熟悉的臉龐正是母親，那似曾相識的喜悅一下籠上了我的心頭，我步覆蹣跚的沖了過(guò)去，那焦慮的臉也隨之漾起了一層層的漣漪，粗糙的大手輕撫去我臉上的雨點(diǎn)，一頂花一樣的傘悄悄的在我的頭上綻放，粗糙的大手夾雜著(zhù)幾絲涼意，但卻是這雨天最美麗的溫度。一股久違的溫暖漫在我的心間。
家的呼喚，那是風(fēng)雨的港灣，不論窗外的風(fēng)雨有多么肆虐，這里永遠是最溫暖的晴天。
寫(xiě)敘事的作文 篇9
或許在很小的時(shí)候我們總是一副無(wú)所畏懼的態(tài)度來(lái)面對一天，然而長(cháng)大了才發(fā)現不是那樣的，我們處于青春期。嘿嘿，在這一階段至少我們還有點(diǎn)叛逆。
媽媽?zhuān)慌阄彝鏁?huì )嘛。爸爸：我要吃路邊那家冰淇淋么。奶奶：我是你永遠聽(tīng)話(huà)的小乖乖。爺爺：你看我能不能？嘻嘻。這是我們10歲之前對親愛(ài)的人最?lèi)?ài)說(shuō)的話(huà)，然后10歲之后……
鏡頭1： 媽?zhuān)o你說(shuō)了我不冷，你還要讓我穿這么厚，哎呀。你煩不煩嘛。摔門(mén)出去了，那個(gè)風(fēng)啊，吹得我又是鼻涕又是一把淚的。阿--阿……完了感冒啦。突然想起自己早上和媽媽爭吵的時(shí)候，總是一味的認為自己是對的，老是嫌她煩，還嫌她？ 唉，現在想想真不應該。
鏡頭2： 老早就放學(xué)了卻跑到別玩了，回家后。。唉呦，我的小祖宗啊，你咋現在才回來(lái)呢，急死我們了�？煜聪词殖燥�，把書(shū)包快拿下來(lái)。哦，知道呢，你們先吃我和同學(xué)在外邊吃呢�？墒墙o你剛熱過(guò)了的阿，煩死了。砰---門(mén)被重重的關(guān)上了。
然后某天看見(jiàn)了父母那白發(fā)。也許你會(huì )心寒，小時(shí)候他們給你講故事。給你梳頭，給你講人生道理，吃飯的時(shí)候他們怕你把飯撒桌子上了邊吃還邊看著(zhù)你。又一個(gè)某天你長(cháng)大了，你會(huì )給媽媽梳起頭，給他們講你公司里面的事，也或許那時(shí)的他們吃飯的時(shí)候老撒一桌子。我們總是說(shuō)以后好好孝敬他們�？赡窃�(huà)說(shuō)給誰(shuí)聽(tīng)呢，以后？別說(shuō)以后，我們何不現在呢。
所以，我們要好好的愛(ài)他們，牽起他們的手，告訴自己聽(tīng)大人的話(huà)，努力學(xué)習，恩，這就對了，有時(shí)，不只是言語(yǔ)才可以讓父母開(kāi)心。
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