【精品】敘事的作文400字九篇

　　在生活、工作和學(xué)習中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的敘事的作文400字9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

敘事的作文400字 篇1

　　夏日的早晨，人們剛從沉睡中蘇醒，蟬兒已棲息在枝頭，歌唱著(zhù)太陽(yáng)，荷花也在一瞬間露出艷麗的黃色花蕊兒，散發(fā)淡淡的一陣清香。在這個(gè)美好的早晨，人們歡聲笑語(yǔ)，可我卻要在家里完成一幅國畫(huà)……

　　“煩死了！煩死了！每次都畫(huà)不好！”此時(shí)，我已經(jīng)自暴自棄了，把桌上擺著(zhù)的美術(shù)材料一股腦兒，用力甩了出去，只見(jiàn)它們撞到墻上。原料噴出來(lái)了，灑了一地，毛筆也被折斷……地上一片狼藉。

　　媽媽尋聲從廚房探出頭。

　　她看看地上的“廢墟”，什么也沒(méi)有說(shuō)，只是默默地搖著(zhù)頭，嘆息道：“唉——”媽媽走到我身邊，吃力地彎下身子，伸出手，將顏料收到盒子里。又把折斷的毛筆拿在手上，用膠帶把折斷的地方粘在一塊。媽媽一次次地彎腰，一次次地撿拾著(zhù)……我只是默默地看著(zhù)、看著(zhù)。心里酸酸的，我想說(shuō)什么，但最終沒(méi)有說(shuō)出口，只覺(jué)得眼前被什么蓋住了。

　　媽媽幫我把顏料重新理好，放在書(shū)桌右上角，又將一只小小的水桶拎入陽(yáng)臺，倒入半桶清水。許久，她又將一卷宣紙平整地鋪放到桌上，擺好了筆和墨。

　　在這個(gè)過(guò)程中，媽媽什么也沒(méi)有說(shuō)。她收拾好后，才抬起右手，輕輕地摸著(zhù)我散亂的頭發(fā)，又將右手放在我的肩上，拍拍我的肩。我似乎明白了什么，便點(diǎn)了點(diǎn)頭，開(kāi)始新一輪的繪畫(huà)。

　　母愛(ài)，就像一陣微風(fēng)，無(wú)時(shí)不在，還像一縷陽(yáng)光，照耀著(zhù)人們的心房。

　　那個(gè)夏日的早晨，深深地印在我的腦海中。

敘事的作文400字 篇2

　　一年的分別，曾經(jīng)再熟悉的朋友，今日見(jiàn)面，連笑都不是發(fā)自?xún)刃牡摹?/p>

　　曾經(jīng)，我們互相掏心掏肺，一會(huì )見(jiàn)不到就想的要命，見(jiàn)到了又鬧得翻天覆地，吵得四分五裂。

　　等到了該分別的那天，我們哭花了臉。拉著(zhù)手不要對方走，曾經(jīng)丟在風(fēng)里的許諾，也都化作了虛無(wú)。

　　我們都明白對方都要去追逐自己想要的未來(lái)，也都害怕再見(jiàn)面時(shí)大家都已不是最初單純的模樣，單純的笑臉。

　　我們都變得滄桑，多了世俗。

　　可是我們的記憶都還沒(méi)有變��！在我們最初的記憶里，我們一起手拉手去看海，聽(tīng)風(fēng)聲歌唱，在一個(gè)鬧市里偶爾經(jīng)過(guò)，透過(guò)玻璃看里面的咖啡廳，卻意外的發(fā)現你就在那里，微笑著(zhù)看著(zhù)我。

　　如果那樣，該有多好！

　　可是今天，我從鬧市里經(jīng)過(guò)，想找回我們最初定格在那里的笑容，卻發(fā)現看到的是其他微笑的臉。

　　那是一對小小的朋友。像我們那時(shí)一樣，他們也微笑著(zhù)，重復著(zhù)我們曾經(jīng)最單純的夢(mèng)。

　　他們說(shuō)，他們也有最美好的夢(mèng)想，他們也要有勇氣去追逐。到了分離的時(shí)候，他們選擇用微笑去告別。

　　而不像我們，是用哭泣告別的！

　　可是一轉臉，他們還是哭了��！

敘事的作文400字 篇3

　　時(shí)光轉瞬即逝，時(shí)光，已帶走我十二度春秋，至今回想起來(lái)，那些美好的回憶，仿佛還在眼前重現，童年的游戲，仍讓我無(wú)法忘卻那段美好的時(shí)光。

　　回想過(guò)去，有苦有甜，但每一件事至今回想起來(lái)都是一筆寶貴的財富。

　　小時(shí)候課間很短，能玩的游戲很少，但孩子們的方法無(wú)窮無(wú)盡，當時(shí)受歡迎的游戲也很多，我記得最清楚的就是“木頭人”這個(gè)游戲，肯定是玩過(guò)這個(gè)游戲不下一百遍了，否則我不會(huì )記得這么清楚。不過(guò)好玩的游戲，玩得多了，最后也會(huì )變得不好玩，于是孩子們不斷加長(cháng)終點(diǎn)的距離，到最后長(cháng)度竟從操場(chǎng)的一頭到另一頭。長(cháng)達幾十米的路程，仍被孩子們不斷突破著(zhù)，創(chuàng )新的。而孩子們無(wú)窮無(wú)盡的游戲方法讓童年變得更完美。

　　上學(xué)時(shí)候最喜歡的事情，不莫過(guò)于放假。尤其是長(cháng)假。就可以痛痛快快的玩一番。暑假和寒假時(shí)，我就可以去田野暢玩，因為對于住在城市的我，能領(lǐng)略到田野中的風(fēng)景是很難的。每次去田野中都有新的感覺(jué)和體味。踏上帶有泥土氣息的小道。映入眼簾的是一副由綠色組成的畫(huà)。走進(jìn)一小片森林，嘗著(zhù)不知從哪來(lái)的孢子，躺在柔軟的草地上，望著(zhù)湛藍的天空，看著(zhù)在緩緩移動(dòng)的白云，偶爾一只飛鳥(niǎo)來(lái)消磨我的時(shí)間，有時(shí)站起來(lái)，遙望遠處正在吃草的牛，地里的農作物也似乎在太陽(yáng)底下曬日光浴。一切的一切都仿佛在畫(huà)里一樣和諧。

　　直到現在，我再回想起過(guò)去的美好的童年往事，我仍不禁感慨：“光陰似箭日月如梭，不要讓最美好的東西只在失去的時(shí)候�！�

敘事的作文400字 篇4

　　吃過(guò)午飯，我拿起媽媽為我準備的花生，想看看花生的變身記。

　　媽媽還給花生穿著(zhù)厚厚的外套，天氣這么熱，你們難道不熱嗎？來(lái)，我來(lái)幫你們！我一邊自言自語(yǔ)，一邊迫不及待地為他們脫下外套，要把他們放下水，我裝成一顆花生說(shuō)：“水太冷了，我不洗我不洗�！薄安幌次揖鸵獎�(dòng)手啦！”我的花生寶寶從我手中滑走。

　　第二天我去看，他們變成了“胖子”，我說(shuō)：“你們也太貪吃了吧，連水都喝這么多，小心把肚子撐破了！”又過(guò)了一個(gè)小時(shí)，他們又變小了許多，我學(xué)著(zhù)媽媽嘮叨：“不是很會(huì )吃么？現在怎么不吃了？”我的花生寶寶嘻嘻地笑著(zhù)。不一會(huì )兒，他們都浮起來(lái)，“衣服”褪色了，原來(lái)花生寶寶的衣服是劣質(zhì)品，會(huì )褪色。

　　過(guò)了五天我去看，他們身上的條紋更清晰了。我從水中撈起，它們發(fā)出了淡淡的清香。隔了這么多天，會(huì )不會(huì )像海綿寶寶呢？我輕輕地捏捏他，猜想能從它們身上捏出一些水來(lái)，可是花生寶寶水性太好，它們還是這樣結實(shí)，只是皮膚光滑了很多……

　　我滿(mǎn)意的將它們放入水中，期待它給我帶來(lái)更多的驚喜，更多的發(fā)現。

敘事的作文400字 篇5

　　今天下午，我要參加學(xué)校的“獨唱、獨舞、獨奏”比賽。中午在家里，媽媽給我化好了妝，又給我穿上了漂亮的紅裙子。我心里可高興了，像一個(gè)快樂(lè )的小天使，又蹦又跳地來(lái)到了學(xué)校，我一定要把最美的琴聲彈給老師和評委們聽(tīng)。

　　到了教室，同學(xué)們好像都不認識我了，都投來(lái)了羨慕的眼光，我心里感覺(jué)美滋滋的。坐在教室里，我心里很著(zhù)急，希望早點(diǎn)下課，就可以去比賽了。等啊等，終于放學(xué)了，同學(xué)們都背著(zhù)書(shū)包回家了，我來(lái)到了學(xué)校的多功能廳。多功能廳里有好多老師在看我們的精彩的表演，我又緊張又激動(dòng)，心怦怦的跳個(gè)不停。終于輪到我了，我走上了舞臺，給大家鞠了一個(gè)躬，就坐下來(lái)給大家彈了一首古箏曲，名叫《戰臺風(fēng)》。我的雙手在琴弦上不停的“跳舞”，發(fā)出了美妙動(dòng)聽(tīng)的琴聲，我感覺(jué)今天是我彈得最棒的一次。表演結束了，老師和評委們都不停地鼓掌，我心里感覺(jué)很輕松、很高興。但是我不知道自己能不能被選中，一直焦急的等待結果。

　　所有同學(xué)的表演都結束了，評委和老師們宣布了結果，我卻沒(méi)有被選中，我心里感覺(jué)失落極了、難過(guò)極了�；丶业穆飞�，媽媽不停地給我鼓勵，勸我不要灰心、不要放棄，只要繼續努力，機會(huì )還是會(huì )有的。經(jīng)過(guò)媽媽的不停的鼓勵，我的心情好多了。

　　我忘不了這一天，我會(huì )永遠記住這一天。

敘事的作文400字 篇6

　　大年初二，我們全家人興高采烈地到鄉下給太太拜年。

　　到了鄉下，叔叔嬸嬸們用美味的佳肴來(lái)招待我們，吃飽喝足后，我看見(jiàn)一只只胖嘟嘟的公雞和母雞在雞欄里悠閑的散著(zhù)步。這時(shí)，一旁的三叔對我說(shuō)：“我放出一只雞來(lái)，你要是捉得住，這雞就是你的了！”“好啊，這有什么難的”！我拍著(zhù)胸脯說(shuō)道。

　　三叔打開(kāi)雞門(mén)，一只威風(fēng)凜凜的公雞首先大搖大擺的走了出來(lái)，我眼疾手快，立刻追了上去，它剛才那幅“目中無(wú)人”的樣子完全不見(jiàn)了，被我嚇的魂飛魄散，發(fā)了瘋一樣的在院子里亂躥，邊跑邊發(fā)出“咯咯咯”的尖叫聲，翅膀不停地上下拍打著(zhù)，恨不得飛上天去，看著(zhù)它那驚恐的樣子我更加來(lái)勁了，拿出百米沖刺的速度追在它后面，圍追堵截，在院子里折騰了幾個(gè)來(lái)回之后，它的腳步漸漸慢了下來(lái)，就在它跑到墻角時(shí)，我一個(gè)箭步上去，來(lái)了個(gè)餓虎撲食，一把抓住了它的翅膀。哈哈，這時(shí)候我象一只斗勝了的公雞，大聲向大家宣布著(zhù)我的勝利！

　　小朋友們，你們體驗過(guò)捉雞的經(jīng)歷和快樂(lè )嗎？

敘事的作文400字 篇7

　　每一個(gè)人的童年，都是最美好的。而我童年中發(fā)生的`事猶如天上的繁星、沙灘上的貝殼一樣多……下面就讓我給你摘兩顆星星看看吧！

　　那是在我上二年級的時(shí)候。有一天，校長(cháng)突然要求我們天天都戴紅領(lǐng)巾�？苫氐郊抑�后偏偏就發(fā)現紅領(lǐng)巾不見(jiàn)了，

　　媽媽也著(zhù)急地幫我一起翻找，可找了很長(cháng)時(shí)間后，仍是不見(jiàn)蹤影，于是她就自言自語(yǔ)地說(shuō)：“你的紅領(lǐng)巾怎么就不見(jiàn)了呢？”我緊接著(zhù)便脫口而出：“紅領(lǐng)巾一定是自己長(cháng)翅膀飛走了�！眿寢屄�(tīng)了之后，被逗的笑了起來(lái)。

　　這時(shí)媽媽卻做了一個(gè)大膽的決定，只見(jiàn)她找了一塊紅布和一個(gè)剪刀，讓我自己做一個(gè)紅領(lǐng)巾。我想：不就是一個(gè)三角形嗎，那有何難？于是，便開(kāi)工了。我這兒剪一塊，那兒剪一塊，剪完之后拿起來(lái)一看，呀！怎么剪成了歪歪扭扭的多邊形啦？媽媽看著(zhù)我的“杰作”，不禁笑了起來(lái)。我不得不佩服，還是媽媽心靈手巧，三下五除二就讓紅領(lǐng)巾起死回生了。

　　還有一次是星期六的早晨，我本該去英語(yǔ)輔導班的，可卻不小心睡過(guò)了頭，便慌里慌張地換好鞋去了英語(yǔ)班。剛進(jìn)班，同學(xué)們看著(zhù)我便笑了起來(lái)。最后，還是同桌告訴我，我一只腳穿的是皮鞋，另一只腳穿的是旅游鞋。聽(tīng)完之后，我的臉刷的一下子就紅到了耳朵根。

　　這就是我有趣的童年，童年過(guò)得很快，讓我們都來(lái)好好珍惜美好的童年吧！

敘事的作文400字 篇8

　　說(shuō)到橋，橋的歷史變化可大了。

　　人類(lèi)最先使用的橋是獨木橋�？车挂豢么髽�(shù)，把它放在河的兩頭，可以讓人過(guò)河。它的缺點(diǎn)在于橋上的人不能很多，也不能讓馬車(chē)通過(guò)。

　　經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間，獨木橋被石拱橋代替。石拱橋堅固結實(shí)。石拱橋下面有一個(gè)洞，所以橋上可以走行人，橋下可以過(guò)船，石拱橋的兩邊有護欄，比起獨木橋安全多了，石拱橋很美觀(guān)，遠遠看去像一條彩虹。但它有一個(gè)缺點(diǎn)，不能架在江上。于是，人們用長(cháng)江大橋來(lái)取代它。

　　長(cháng)江大橋長(cháng)而平坦，承重量很大，外形十分雄偉壯觀(guān)，長(cháng)江大橋的上面一層可以通汽車(chē)和行人，下面一層可以通火車(chē)，河面上可以通大輪船。1957年，毛爺爺為長(cháng)江大橋寫(xiě)了一首詩(shī)：“一橋飛架南北，天塹變通途”，寫(xiě)出了長(cháng)江大橋的壯觀(guān)。

　　立交橋是一座鋼筋混凝土大橋，相交、立體，所以才叫立交橋。它有兩座主橋，分別是東西方向的一座主橋和南北方向的一座主橋，兩座主橋伸出八條側橋。立交橋四通八達，像迷宮一樣，使交通更流暢。立交橋的橋欄是鋼筋混凝土注澆而成的，汽車(chē)不容易把它撞斷。橋欄可以保護橋面上行駛的車(chē)輛。立交橋上的橋燈每隔五六米就有一個(gè)。晚上燈一打開(kāi)，環(huán)型的立交橋就立刻呈現在我們的眼前，在無(wú)數的霓虹燈中展示自己的美。

　　無(wú)論是什么橋，它被建造的目的都是為了人類(lèi)的生活變得方便。隨著(zhù)科技的發(fā)達，橋還會(huì )有新的改變。

敘事的作文400字 篇9

　　在這一天，我看了一本書(shū)，那里有一個(gè)小故事感動(dòng)了我。

　　書(shū)中寫(xiě)到了：在望龍山區發(fā)生了里氏八級大地震。

　　在某一所小學(xué)中，地震時(shí)鄭老師在給他們上語(yǔ)文課，她離教室的最近，完全可以在房子倒塌之前跑出去的。但鄭老師并沒(méi)有這樣做的，而是用手去撐著(zhù)已經(jīng)變形的門(mén)框，讓同學(xué)先跑。

　　但在一個(gè)同學(xué)名叫小非剛跑出去，房子轟的一聲倒了，鄭老師和在那個(gè)班二十三個(gè)同學(xué)都在里面。

　　那個(gè)時(shí)候小非己經(jīng)不知害怕了。心里就只有一個(gè)念頭：就是沖進(jìn)出把來(lái)師和同學(xué)都救出來(lái)。

　　小非第一次進(jìn)去時(shí)，鄭老師還活著(zhù)。小非去拉鄭老師。鄭老師卻說(shuō)：“快救小燕�！毙》前研⊙鄰乃�身下拉出來(lái)，把她交給正在那里指揮的校長(cháng)。小非第二次進(jìn)去時(shí)，小非想救鄭老師出來(lái)。鄭老師卻又說(shuō)：“小非，一定要先救小壯�！毙》怯謴泥嵗蠋熒硐掳研�壯拉出來(lái)，背著(zhù)他跑了出來(lái)。小非第三次進(jìn)去時(shí)，房子又搖晃起來(lái)，小非剛跑到鄭老師身邊，又有一塊預制板掉下來(lái)砸在小非的身上，后來(lái)小非的頭流血了，一只手沒(méi)有了。

　　在全班一共有三十一人，但活下來(lái)只有十人。小非受傷以后，鄭老師和二十一個(gè)同學(xué)死了。

　　這件事讓我感動(dòng)的是小非熱愛(ài)幫助別人，進(jìn)去了三次，救出了兩個(gè)人。鄭老師舍己為人的精神值得我學(xué)，鄭老師本可以不用死，但還是先救了同學(xué)們。這種舍己救人的精人好讓我們學(xué)習。

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