他的記敘文（精選40篇）

　　相信大家對作文都不陌生吧，尤其是在作文中有重要意義的記敘文，記敘文是一種以記敘為主要表達方法的寫(xiě)人、記事、繪景、狀物的文體。寫(xiě)這類(lèi)作文需要注意哪些事項呢？以下是小編收集整理的他的記敘文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　他的記敘文 篇1

　　光陰荏苒，小學(xué)生活已成為過(guò)去，許多往事已隨時(shí)光悄悄流逝而漸漸淡忘了，但在我心靈深處卻有一縷怎么也揮不去，擦不掉的記憶，讓我總也不能忘記。

　　小學(xué)六年級，我在班里認識了一位要好的朋友，他和我的學(xué)習都不錯啊，偶爾他比我高，我比他高。但最近我發(fā)現他有點(diǎn)不同尋常，喜歡獨來(lái)獨往，見(jiàn)我的時(shí)候和我說(shuō)幾句平常的話(huà)，但再一扭頭，他就又不知道竄哪去了，還有一點(diǎn)讓我更為好奇，他的成績(jì)好像也隨著(zhù)他的行動(dòng)而突飛猛進(jìn)，班里50多名學(xué)生，本來(lái)我倆排在十二十三，這次他一下“蹦”進(jìn)前三這變化也太大了。

　　六月炙熱的太陽(yáng)在蔚藍的天空中照耀著(zhù)，那空中的白云也好像感受到了熱似的，不知躲藏到了哪里？回想起我與他第一次見(jiàn)面認識的場(chǎng)景，記憶又驅使我走到了那個(gè)拐角處，不知是心靈的感應，還是友誼的牽引，我們兩個(gè)又一次不約而同的在那個(gè)拐角見(jiàn)了面。

　　這次我沒(méi)有猶豫，脫口即問(wèn)：“你是不是背著(zhù)我在那偷偷學(xué)習了？成績(jì)怎么提高那么快？”見(jiàn)他沒(méi)有回答我，并急匆匆的跑上樓梯去往三樓，我心想：“教室不是在一樓嗎？學(xué)校教學(xué)樓一共就三層，二樓是五年級和老師辦公室，三樓只放圖書(shū)和一些沒(méi)用的東西，那樓還怪陰森的，根本沒(méi)人去，他去那干嘛？”

　　帶著(zhù)我的疑問(wèn)不解，我邁著(zhù)大步跟了上去，到三樓的我已經(jīng)氣喘吁吁，大口呼吸著(zhù)頂樓的新鮮空氣，過(guò)了一會(huì )兒。我不由自主的抬頭，一縷清風(fēng)迎來(lái)，從我身體各處穿過(guò)去，甚是舒服，一個(gè)熟悉的背影浮現在我的眼前，沒(méi)錯，是他。

　　只見(jiàn)他趴在臨近窗戶(hù)的一張破桌子上，陽(yáng)光照在他的臉上，照在他周?chē)�的物品上，讓棉襖的畫(huà)面又增加了幾點(diǎn)色彩？夕陽(yáng)西下，我明白了他的獨來(lái)獨往，明白了他突飛猛進(jìn)的成績(jì)。他就是靠這種堅持的精神來(lái)獲取的前三，我不得不佩服他，敬重他，他堅持的樣子是他成功的關(guān)鍵，他堅持的樣子真。

　　他的記敘文 篇2

　　有一天我正看電視的時(shí)候，爺爺讓我關(guān)了電視，聽(tīng)他講小時(shí)候的故事。

　　爺爺說(shuō)他們小時(shí)候家里沒(méi)有電視，但是有很多好玩的東西。做弓箭，下河摸魚(yú)，捉螞蚱，做彈弓……做弓箭時(shí)，先把竹條用水泡濕兩邊用小刀刻上小口，再用一根細繩把竹條兩頭拉緊，弓做好了，再找些高粱桿，把桿頭上邦一根磨尖的鐵絲。這樣弓箭就做好了，拉弓射箭，射得非常遠。

　　到了夏天，還可以到河里撈魚(yú)。幾個(gè)小伙伴拿上一塊窗紗做一個(gè)漁網(wǎng)，不一會(huì )兒就能撈一桶小魚(yú)。再找上幾塊好看的石頭，放到桶里，好看極了!他們還會(huì )在草地上捉螞蚱，螞蚱的樣子很?chē)樔�，它確實(shí)是小雞的美食，小雞吃了螞蚱，嚇得蛋很有營(yíng)養。聽(tīng)著(zhù)爺爺的故事，我心里，爺爺小的時(shí)候生活真豐富呀!爺爺小時(shí)候學(xué)習非常好還是班長(cháng)呢!爺爺還給我看了他小時(shí)候獲獎時(shí)得的小瓷杯呢!

　　爺爺的童年真快樂(lè )呀!

　　他的記敘文 篇3

　　驀然回首，他在夕陽(yáng)西下，笑盡人生滄�！�…。

　　他，一雙深邃的眼睛深陷在他那瘦削的臉龐上，我總能從中看出爺爺那逝去的青春以及他曲折的人生故事。爺爺身材魁梧，他說(shuō)這是以前干活的緣故;他衣著(zhù)樸素，總能見(jiàn)到他深色的衣服;隨著(zhù)時(shí)間的推移，可怕的皺紋慢慢布滿(mǎn)了他的臉�？稍谒�看來(lái)，這都是歲月帶給他珍貴的禮物，是他多年社會(huì )閱歷的見(jiàn)證。

　　這一天，我騎上自行車(chē)去看望爺爺，呼吸著(zhù)遠離城市獨有的新鮮空氣和自然美景，令我心曠神怡。

　　終于來(lái)到爺爺的小屋，我輕輕打開(kāi)門(mén)，看見(jiàn)爺爺正在看他以前的照片，我悄無(wú)聲息的湊了過(guò)去。

　　爺爺一回頭，發(fā)現了我，淡淡地笑了笑，慈祥的說(shuō)：“又是你這個(gè)丫頭”，我調皮的笑了笑說(shuō)：“我想爺爺了”。爺爺順手拿出今年拍的全家福，指著(zhù)他的樣子，說(shuō)：“瞧，這老頭可真老呀!”我接過(guò)照片說(shuō)“看他的身后有這么一大群兒女，真是一位偉大的老人�！�

　　爺爺點(diǎn)上一根煙，不知不覺(jué)中向我娓娓道來(lái)他年輕時(shí)的故事，我在一旁默默地傾聽(tīng)著(zhù)這個(gè)閱盡人間滄桑的老人講著(zhù)他那老掉牙的過(guò)去的故事，講到動(dòng)情處，他滅了煙，嘴角微微向上，燦爛地笑了，他笑得那么豪爽，那么滿(mǎn)足。一會(huì )兒，他又低下頭，摸著(zhù)照片上的兒孫，說(shuō);“我這個(gè)老頭子，別的不求，只求你們兒孫全家生活幸福，美滿(mǎn)，我就知足了”。淚水在我的眼里打轉，我知道這是幸福的淚水。

　　我又拿起一張爺爺的照片，那照片里的爺爺在萬(wàn)里長(cháng)城下笑的那么燦爛，我拿給了爺爺，爺爺望著(zhù)我，會(huì )心的笑了。

　　不知不覺(jué)，天色漸晚。我從爺爺家出來(lái)，和爺爺告別。他送我到屋口，我騎上自行車(chē)，離小屋漸行漸遠，驀然回首，爺爺的微笑在夕陽(yáng)的余輝下愈發(fā)顯得燦爛、慈祥……

　　他的記敘文 篇4

　　我走在風(fēng)景如畫(huà)的人生，深深將你銘記。

　　——題記

　　生活，因為銘記而散發(fā)著(zhù)光彩。我銘記著(zhù)生活帶給我的一切刻苦銘心的回憶。她散發(fā)著(zhù)芬芳，煥發(fā)著(zhù)活力。生活，往往平淡，正因為銘記似水，在平靜地流淌著(zhù)，我們才能讓生活的每一個(gè)點(diǎn)滴而迸發(fā)出生命的力量。

　　季節輾轉，搖曳歲月深處的冷暖，掬一抹春日暖陽(yáng)，溫潤時(shí)光。拾一枚歲月的淺笑，于平淡的日子里，靜守內心安然，那些隨風(fēng)飄落的柳絮，是我一生最美的眷戀。

　　一聲燕啼迎來(lái)了美好的春天。又到了柳絮紛飛的季節，我輕浮起一團輕飄飄的柳絮，它們似小精靈般，隨著(zhù)我的方向飄向天空，它們自由，寧靜，它們勇敢，堅強，我的思緒被帶到那個(gè)時(shí)間，他的身影依稀出現在紛紛的柳絮中，我的記憶又回到了幾年前……

　　獨自一人走在鄉間的小路上，四周靜謐不能聽(tīng)到一絲聲音，偶爾有微風(fēng)拂動(dòng)樹(shù)葉兒的聲音，我的心情很沉重，如同找不到方向的蒲公英。我不斷地思索著(zhù)，腳下一片落花，我輕輕拾起，嗅出的是苦澀的味道，是靈魂和心靈被撕碎的聲音，一滴淚悄然落下，無(wú)聲無(wú)息，似乎與柳絮紛飛的景色不相吻合，我只關(guān)注著(zhù)我凄涼的心情……考試又一次失利，我難道再也沒(méi)有飛上蒼穹的那一日？我靜靜地倚在樹(shù)上，忘了世界，忘了自己。

　　“孩子�！币环N親切的聲音傳入我的耳朵，抬頭看來(lái)，一位年輕的叔叔立在柳絮中，我應了一聲，他道：“考試又沒(méi)？”我沉沉地點(diǎn)了點(diǎn)頭，“孩子，不要這樣，人生在世，都會(huì )遇到坎坷和磨難，做人就如這紛飛的柳絮般，若是有風(fēng)，便能飄走，若是無(wú)風(fēng)，便要憑借著(zhù)自己的力量，飛到屬于自己的地方，它們無(wú)論身在何處，都是自己選擇的路，正如做人一般，憑借自己的經(jīng)驗與智慧攀上人生之頂，若是在中途而或�；蛲�，就是自己的路，選擇決定命運，命運則影響一生，這些你懂得�！彼�離開(kāi)了，自此我再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)他，但他的話(huà)卻深深地刻在了我的心里。

　　自此，我堅定自己的選擇，正確的選擇自己走的每一個(gè)分岔路口，即使我走錯了，再回頭，依然春光明媚，柳絮漫天，還有的路等著(zhù)我去踐行，記住一個(gè)人猶如留住一筆財富，它使你終身難忘；記住一件事猶如選擇一條寬廣之路，它使你受益匪淺，記住一個(gè)道理猶如走了一條不同的精彩大道，它使你的人生更加舒暢。

　　他的記敘文 篇5

　　那一年，我和爸爸媽媽一起去焦作龍源湖玩。那里的景色可真是如同仙境一般，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，綠草成蔭，美麗極啦!我和媽媽買(mǎi)來(lái)一只七彩條風(fēng)箏，放起來(lái)風(fēng)箏，風(fēng)箏隨著(zhù)風(fēng)慢慢飄上天空，在藍色的天空中自由的翱翔�！皨寢�?zhuān)�我想上廁所�！蔽壹t著(zhù)臉對媽媽說(shuō)，“廁所在那邊，快去吧!”媽媽邊放風(fēng)箏邊對我說(shuō)。我答應一聲：“嗯!”我三步并作兩步的小跑到了廁所。當我出來(lái)的時(shí)候，卻找不到了媽媽?zhuān)�這下我慌了，開(kāi)始到處奔跑始終看不到爸爸媽媽的影子，我的心如同跌到了五谷深淵。天漸漸的黑了，美麗的白云變成了七彩的晚霞，一行眼淚，默默流過(guò)腮邊。我好餓呀，這時(shí)突然走過(guò)一個(gè)四五歲的小女孩兒，手中拿著(zhù)一塊大面包，我看見(jiàn)了口水都流出來(lái)了，這時(shí)小女孩兒扭過(guò)臉看了看我，說(shuō)：“姐姐，你餓嗎?你要吃面包嗎?”說(shuō)完把那塊面包遞給我，早已餓得饑腸轆轆的我，已經(jīng)禁不住面包的誘惑，我不好意思的接過(guò)面包，狼吞虎咽的吃了起來(lái)。吃完以后，我不好意思的抬起了頭看了看小妹妹，說(shuō)：“你為什么要把面包給我吃，你怎么不吃呢?”“因為姐姐你比我更需要它�！边@句話(huà)是多么的純真、樸實(shí)無(wú)華。她笑了，笑的是那么的可愛(ài)。

　　“寶貝，你可讓我們好找啊!你沒(méi)事吧?”這時(shí)爸爸媽媽來(lái)了，我立刻抱著(zhù)媽媽?zhuān)�眼淚都流了出來(lái)。當我扭過(guò)頭時(shí)，卻發(fā)現小女孩兒已經(jīng)不見(jiàn)了。

　　這件事雖然已經(jīng)過(guò)去很久了，但是，那個(gè)小女孩的微笑，依然留在我的心中。

　　他的記敘文 篇6

　　我們班有一個(gè)運動(dòng)健將，什么都擅長(cháng)：長(cháng)跑、短跑、足球、籃球……你猜猜他是誰(shuí)？他是潘巖。

　　八百米比賽時(shí)的他

　　“砰”隨著(zhù)開(kāi)始的槍聲，大家都大步的沖上前去，都要爭個(gè)第一，也是為了真正的第一打下基礎。大家都在你追我趕，生怕自己沒(méi)有最后的勝利，而跑在第一名的就是運動(dòng)健將潘巖，他大步流星，顯得十分輕松，可后面的隊員汗流滿(mǎn)面，十分的勞累，看上去這場(chǎng)比賽是潘巖主宰的呀！一百米大沖刺到了，他使勁全身力氣向前猛沖過(guò)去，旁邊的小樹(shù)都在不停地后移，可見(jiàn)潘巖的速度是十足的快，終于 潘巖沖線(xiàn)了，為我們班拿回了第一個(gè)第一。

　　足球場(chǎng)上的他

　　說(shuō)到足球，他可是班級里的大名人，他是校足球隊的前鋒，有功有守，盤(pán)球過(guò)人射門(mén)樣樣精通。不信！那就跟我來(lái)看一場(chǎng)他的比賽：這不是正規賽，為了他那心愛(ài)的水筆，要和偷筆賊一決高下，剛上來(lái)他就大力開(kāi)球，一腳就射穿了用石頭和布搭成的球門(mén)，偷筆賊不服氣了，用靈活腳法繞到潘巖身后，不料被潘的盤(pán)球給搶了過(guò)去，潘巖高傲地說(shuō)道：“這位大哥你的腳真是靈活啊”！偷筆賊聽(tīng)懂了語(yǔ)中之語(yǔ)后，說(shuō)：“你太高傲了，別以為我不會(huì )盤(pán)球！”說(shuō)罷，偷筆賊也使了盤(pán)球。就這樣一場(chǎng)球賽成了辯論賽。

　　他的記敘文 篇7

　　愛(ài)意不會(huì )隨風(fēng)飄散。

　　——題記

　　他對我的愛(ài)就像大樹(shù)的根系，多到數也數不清。我知道，他對我的愛(ài)不會(huì )隨風(fēng)飄散，他的愛(ài)會(huì )永遠停留在我的身上。

　　我的家庭本來(lái)像大多數家庭一樣，都是由：爸爸、媽媽、哥哥和妹妹組成的。但是突然有一天，我的家空出了兩個(gè)位置，媽媽和哥哥走了。

　　我與爸爸已經(jīng)走過(guò)了十幾個(gè)春夏秋冬。

　　媽媽和哥哥剛走的時(shí)候還是春天，那個(gè)時(shí)候我和爸爸身上多了好多小“包”，我有些害怕，趕忙去問(wèn)爸爸：“爸爸，我們是不是活不久了��？為什么會(huì )長(cháng)包��？”爸爸告訴我：“傻孩子，這是春天來(lái)了的象征�！贝禾�？那是什么？原來(lái)春天是生命的象征。

　　夏天的屋外溫度普遍在34度以上，哪怕我已經(jīng)長(cháng)滿(mǎn)了綠葉，卻還是熱，慢慢看我出的滿(mǎn)身汗就往我身邊移，用他那些綠葉遮擋住我。

　　風(fēng)懶懶地吹著(zhù)，我擁抱了風(fēng)，悄悄告訴他：“要把我的思念送到媽媽和哥哥身邊�！�

　　我不知道風(fēng)會(huì )不會(huì )送到，只知道我的思念已經(jīng)裝不下了。

　　秋天的風(fēng)最舒服，我旁邊的樹(shù)阿姨和樹(shù)叔叔們頭上已經(jīng)長(cháng)滿(mǎn)了果子，我看了看我，什么都沒(méi)有，我才不信，一定是沒(méi)有到時(shí)間，結果一個(gè)秋天過(guò)去，我的頭上依舊是空空如也。爸爸告訴我：“我們不是果樹(shù)知道嗎，所以不會(huì )結果子�！�

　　“有人等煙雨，有人怪雨急，有人在等傘，有人等雨停，那你呢�！�

　　他的記敘文 篇8

　　曾經(jīng)，我與你因為各自母親是大學(xué)同學(xué)，而且住的很近等原因，從而成為親密無(wú)間的好朋友，這應該是我們的一種緣分吧！

　　在我們很小的時(shí)候，我們經(jīng)常一起上學(xué)，一起回家，一起談笑風(fēng)生，一起在小區的平臺上嬉戲打鬧。那時(shí)候，我們雖然會(huì )經(jīng)常鬧“矛盾”，可我們多知道，對方?jīng)]有惡意，只是鬧著(zhù)玩，或想開(kāi)開(kāi)玩笑。

　　可玩笑也不是那么好開(kāi)的，也會(huì )有開(kāi)得有些過(guò)的。

　　記得有一次，也是最后一次。我不記得我說(shuō)了什么，只記得他聽(tīng)到后十分的傷心，飛一般的往家里跑。接著(zhù)，我無(wú)論是怎么找他，也找不到，他好像人間蒸發(fā)了一般！第二天，我后悔了，可我現在后悔也沒(méi)有用了-----那天，他原來(lái)是想跟我說(shuō)他明天要轉校了，可沒(méi)有等他說(shuō)，就被我的那一句玩笑打擊了。

　　從那以后，我們不再見(jiàn)面了（他因為轉校，家也就遠了），不管我怎么聯(lián)系他，他也不回話(huà)了。漸漸的，我開(kāi)始有些淡忘了，我們那三年的情誼都因為他的轉校也許“一去不復返”了。

　　直到那一天，我收到了他的邀請，我才想起我還有一個(gè)叫“潘言”的朋友。來(lái)到他的生日派對，成了他派對中唯一的六年級的朋友。他只邀請了他曾經(jīng)的好朋友。直到那時(shí)，我才知道他還是記得我們的，他的心里還留著(zhù)那一份我們童年的記憶。

　　接下來(lái)的日子里，他開(kāi)始在晚上跟我微信交流，但因為我已是一個(gè)六年級的大哥哥了，不是每天都可以上線(xiàn)，可他會(huì )一直在等，等著(zhù)我的回答。雖然我們遠隔“千里之外”，可還是覺(jué)得很親近。

　　他的記敘文 篇9

　　她，是一個(gè)享受單純，沒(méi)有憂(yōu)愁的女孩。在家里，她有最?lèi)?ài)她的他——爸爸的愛(ài)；在學(xué)校，她也是老師眼中的好學(xué)生；在同學(xué)們的心目中，就像是一只快樂(lè )的小精靈，給同學(xué)們帶去快樂(lè )。她，在學(xué)校整天都是一副開(kāi)心的面孔，即使遇到考試失敗，她也依舊保持著(zhù)那天真燦爛的笑容。直到那天。

　　那是一個(gè)平凡的秋日，她同往常一樣，開(kāi)開(kāi)心心的……去學(xué)校上學(xué)，一切都很正常。直到那個(gè)電話(huà)的到來(lái)，直到班主任叫她出去，對她說(shuō)：“你趕緊去醫院吧，剛才你媽打電話(huà)過(guò)來(lái)說(shuō)你爸出事了，讓你趕緊去，我把醫院地址告訴你�！边@個(gè)突如其來(lái)的噩耗叫她那弱小的心靈怎么承受得��？頓時(shí)，她蒙了，腦海一片空白，蹲在地上，眼淚刷刷的流了出來(lái)——那可是最疼她，最?lèi)?ài)她，最寵她的爸爸啊，他怎么能出事？班主任見(jiàn)她那樣，怕她找不到病房，會(huì )做出什么傻事，就叫了班上與她玩得最好的朋友陪她同去。一路上，她始終很傷心，她的朋友從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)她這個(gè)樣子，就只好使勁的安慰她，說(shuō)：“你爸不會(huì )有事的，不會(huì )的，堅強點(diǎn)。但那并沒(méi)有安撫她那受傷的心，反而更悲傷，連她的朋友都跟著(zhù)她一起悲傷。

　　就這樣哭了一路，終于到達了醫院，找到了病房，但當她看到那三個(gè)字后，蒙了，面無(wú)表情，一步一步挪到病房里——精神科。在病房里，她看到了一地的血跡，聽(tīng)到了她媽媽撕心裂肺的痛哭，望到了她最?lèi)?ài)的爸爸面無(wú)表情的躺在病床上。她傻眼了，不知怎么辦了。頓時(shí)，她大哭起來(lái)，抱著(zhù)最?lèi)?ài)的他，撕心裂肺的喊著(zhù)：“不要走，不要走，不要丟下我一個(gè)人�！彼�的朋友瞬間也不知所措，只好呆呆的站在旁邊。

　　那一天對于她來(lái)說(shuō)是多么重要的日子！最?lèi)?ài)的人的離逝，是多么的痛苦。那一天或許對其他人跟昨日沒(méi)什么兩樣，但對于她，是多么地希望還停留在昨日，還能見(jiàn)到他的笑容，擁有他的懷抱，占有他的愛(ài)。但事情已經(jīng)發(fā)生，昨日已經(jīng)過(guò)去。

　　自從他離逝后，同學(xué)們雖然還是能見(jiàn)到她的笑容，但那笑容里總是帶有幾分悲傷，透露出幾絲不快樂(lè )，還能感受到她的堅強，假裝鎮定，內心痛苦。從那以后，同學(xué)們總會(huì )在她的空間里看到一些留言：我的哭，我的笑我的一切都因為有他，她的離去，讓我怎能接受。

　　他的記敘文 篇10

　　他，我的同學(xué)小華，性格活潑、開(kāi)朗。我們倆幾乎每天一起上學(xué)、放學(xué)回家，形影不離�？勺罱鼛滋爝@家伙，不知隱藏了什么秘密，鬼鬼祟祟的，連我都不告訴，讓我好納悶。

　　瞧，一放學(xué)他就拎個(gè)包兒不見(jiàn)蹤影了，連給我一個(gè)招呼都不打。已經(jīng)兩天了，心想今天我非得要查他個(gè)水落石出。隨著(zhù)老師一聲解散后，剎那間他的身影不見(jiàn)了。這次還算我機靈，緊隨其后。跟蹤他可真不是個(gè)簡(jiǎn)單的事：太近了，怕被發(fā)現；離遠些，又怕跟不上這個(gè)“飛毛腿”。正當我左右為難時(shí)，他的腳步慢了下來(lái)，還以為他發(fā)現了我，我迅速躲在就近的墻壁后，屏住呼吸盯著(zhù)他的背影。只見(jiàn)他走向操場(chǎng)西面的角落后，就蹲下身子，放下書(shū)包，弓著(zhù)身子秘密地在書(shū)包里翻找著(zhù)什么東西。

　　“他到底在干嘛呢？”我越來(lái)越疑惑了。好奇心驅使著(zhù)我一心想要揭開(kāi)他的秘密。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，我急忙向他后面跑過(guò)去�！斑鳌�—喵——”兩聲奶聲奶氣的貓叫傳來(lái)。為了不打擾到他，我踮起腳尖悄悄走近他，才發(fā)現他正專(zhuān)心致志地在喂貓。他似乎很警覺(jué)，回頭看見(jiàn)了我，竟嚇了他一下。漲著(zhù)通紅的臉，難為情地對我把來(lái)龍去脈給講了一遍：“三天前的體育課上打球時(shí)，球滾到了這個(gè)角落，我跑過(guò)來(lái)?yè)烨驎r(shí)發(fā)現了這里有四只可憐的小貓。我等了半天都沒(méi)見(jiàn)到老貓過(guò)來(lái)。怕來(lái)得人多，就沒(méi)有告訴你。這兩天，我偷偷從家里帶來(lái)些貓糧，放學(xué)后就過(guò)來(lái)給他們喂�！甭�(tīng)了小華的敘述，我對他的責怪頓然消失了，反而，被他的善良、熱心守護秘密的行為給打動(dòng)了。沒(méi)想到，他這么富有同情心，對小貓這么憐愛(ài)，真讓我刮目相看。

　　“可這不是長(cháng)久之計��？”我擔心地問(wèn)道�！拔覀兘o貓找個(gè)家吧！”安撫好小貓后，我們在回家的路上商定好了可行的辦法。第二天，我們把這件事告訴了老師，老師表?yè)P了我們有愛(ài)心，并同意我們把給貓找家的海報貼在校園里，很快四只小貓都被領(lǐng)養了。當得知這個(gè)喜訊后，我們倆相擁而泣。

　　小華守護小貓的秘密一事不脛而走，大家不約而同地在夸贊我們，我也靠著(zhù)這樣一個(gè)心底善良、有愛(ài)心的朋友而沾了光，不禁有些驕傲得意。感謝小華，使他讓我走進(jìn)一場(chǎng)愛(ài)的救護。

　　他的記敘文 篇11

　　暑假，太陽(yáng)似乎發(fā)瘋了，盡情地把熱量往地上灑，地上好像蓋了一個(gè)大蒸籠，熱得人們喘不過(guò)氣來(lái)。媽媽對我說(shuō)：“太熱了，我們去買(mǎi)一個(gè)西瓜吧！”我樂(lè )得一蹦三尺高！

　　我和媽媽來(lái)到賣(mài)瓜的地方。賣(mài)瓜的老大爺彎下腰，樂(lè )呵呵地說(shuō)：“孩子，買(mǎi)瓜嗎？我來(lái)幫你挑一個(gè)好瓜�！边@位老大爺長(cháng)著(zhù)一雙彎得像月亮的眉毛，細細的眼睛，笑起來(lái)瞇成了一條縫兒。我連忙搖搖手說(shuō)：“不用了，我自己來(lái)�！蔽覓�了個(gè)又大又圓的西瓜，學(xué)著(zhù)奶奶的樣子用手敲了敲，聲音好像不大對勁。于是，我又挑了個(gè)瓜皮綠綠的西瓜，敲了敲，聲音很清脆，仿佛在唱動(dòng)聽(tīng)的歌。我把瓜遞給了老大爺。老大爺搖搖頭說(shuō)：“孩子，這瓜恐怕是生的�！眿寢屢苍谝慌愿胶椭�(zhù)：“浩浩，我也覺(jué)得這瓜好不了，換一個(gè)吧�！笨晌覅s是不住地搖頭說(shuō)：“媽媽?zhuān)�你不要�?tīng)他的話(huà)！”我心里暗暗地想：王婆賣(mài)瓜，自賣(mài)自夸。哪有賣(mài)瓜的人說(shuō)自己的瓜不好，我還是第一次聽(tīng)說(shuō)�？磥�(lái)，他在騙我。老爺爺看著(zhù)我拎著(zhù)西瓜準備離開(kāi)時(shí)，笑瞇瞇地說(shuō)：“孩子，記住，如果是生瓜一定要來(lái)?yè)Q�！�

　　我和媽媽回到家，切開(kāi)瓜一看，眼前的景象令我一驚——白瓤白籽！回想起那位老大爺的話(huà)，我實(shí)在沒(méi)有勇氣去找老大爺換。后來(lái)，在媽媽的要求下，我硬著(zhù)頭皮一步一步地走到老大爺瓜攤前。

　　老大爺見(jiàn)我捧著(zhù)西瓜走過(guò)來(lái)，和藹地說(shuō)：“孩子，那瓜不熟吧？我幫你選個(gè)好的……”

　　老大爺轉過(guò)去幫我選瓜，看著(zhù)他的背影，我心潮澎湃：老大爺，你是一位善良的好人，更是一位寬容大度的好人！

　　他的記敘文 篇12

　　他叫小李，是我們班的一位同學(xué)。他每天被同學(xué)們排斥，沒(méi)有一個(gè)人愿意與他交流、玩耍。

　　我曾經(jīng)和小李做過(guò)一個(gè)學(xué)期的同桌，他上課特別喜歡自言自語(yǔ)和做小動(dòng)作。我不喜歡在吵鬧的環(huán)境中學(xué)習，也比較討厭他的一些行為，所以每次上課之前我們都要“約法三章”，否則后果是另一個(gè)人去老師辦公室請喝茶。那個(gè)學(xué)期的他，有所好轉，自控力也變好了。到了下學(xué)期我也終于解放了，不用跟他做同桌了。

　　但現在老師卻把我找來(lái)，語(yǔ)重心長(cháng)的對我說(shuō)：“彥君啊，你得幫幫小李。他跟你做了一個(gè)學(xué)期的同桌，完全像變了一個(gè)人似的，大家都開(kāi)始喜歡他了�！崩蠋熯�告訴我，小李因為小時(shí)候缺氧，自控能力差一些，所以他會(huì )做出一些令人厭煩的動(dòng)作，這也不是他的本意。也許我作為一個(gè)班干部，為了使同學(xué)們相處得更融洽，也許是生出一絲憐憫之情，使我下定決心要幫助他。

　　我開(kāi)始和他一起找出問(wèn)題所在，并思考需要怎么改正。我先從行規上來(lái)嚴格要求他，比如上課認真聽(tīng)講，對任何人都要尊重，不能用手指頭指著(zhù)人家說(shuō)話(huà)。他知道我是在好心幫助他，也積極配合我。與此同時(shí)，我也發(fā)現他有很多優(yōu)點(diǎn)。干事情很仔細，字寫(xiě)得也很端正、清爽。他的改變真的很大，其實(shí)他是一個(gè)非常優(yōu)秀的人。他學(xué)習又好，作文也天天被老師拿來(lái)當范文。他從被同學(xué)們排斥，到現在人人來(lái)找他請教，變化不是一般的大。

　　老師再一次把我叫進(jìn)辦公室，表?yè)P我盡到了一個(gè)班干部的責任。小李也當面表示十分感謝我的幫助，他也十分信任我，聽(tīng)從我的建議去提升、表現自己。自助者，天助，我也為自己能幫助他而開(kāi)心。

　　他的記敘文 篇13

　　我的生活中曾遇到許多聰明的人，但真正令我佩服的卻只有一個(gè)。下面就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)有關(guān)他的故事吧。

　　有一次，老師在教室講課時(shí)，一不小心把磁力扣弄掉了，剛巧掉在講臺與墻壁之間的縫隙里，同學(xué)們見(jiàn)老師無(wú)計可施，便聚在一起共同商議，真是八仙過(guò)�！�—各顯神通。

　　計劃一：讓“大力士”們把講臺移開(kāi)，取出磁力扣。

　　大力士們出場(chǎng)了，有史明雨、宋來(lái)成、王顥澎等同學(xué)，他們幾個(gè)都是班級里公認的“壯漢”。只見(jiàn)他們來(lái)到講臺前，憋足了勁，一聲號子，眼睛都快瞪出來(lái)了，可講臺就好像長(cháng)在地上一樣，紋絲不動(dòng)。無(wú)奈之下，這個(gè)計劃只好宣告失敗。

　　計劃二：讓一名同學(xué)將手伸入講臺縫里，把磁力扣夾出來(lái)。

　　執行此計劃的人，必須要具備一個(gè)先決條件，那就是手要足夠瘦小。權衡之下，只有董欣陽(yáng)堪當此任。只見(jiàn)他甩甩胳膊，小心翼翼地把手伸進(jìn)講臺縫里，可還沒(méi)到底，就再也伸不下去了——計劃二同樣不可行。

　　正在大家一籌莫展之時(shí)，只聽(tīng)他大喊一聲：“看俺的！俺有辦法！”

　　在大家疑惑的眼神中，他刷的一下抽出文具盒中鐵格尺，信心十足地走向講臺。隨后，便將鐵格尺插入講臺縫，然后閉上眼睛，憑感覺(jué)來(lái)回移動(dòng)鐵尺。大家都屏住了呼吸，期待他這個(gè)妙招的結果。不一會(huì )兒，只聽(tīng)“啪”的一聲，他睜開(kāi)眼，微笑著(zhù)，小心翼翼地抽出了鐵格尺——原來(lái)磁力扣已經(jīng)和鐵格尺粘在了一起。

　　他終于將掉在下面的磁力扣用鐵尺吸了上來(lái)�！俺晒α�！”大家十分高興地歡呼起來(lái)。

　　他就是我最佩服的人。您想知道他是誰(shuí)嗎？好，那我就告訴你們吧，他就是我們班的同學(xué)——高嶺。

　　他的記敘文 篇14

　　前天，我看到了一個(gè)感人的故事，這個(gè)故事深深的打動(dòng)了我。

　　那天，我看到電視正在播出《身邊的感動(dòng)專(zhuān)欄》。我看到一個(gè)沒(méi)有雙臂的男孩，他是因為一次高壓電的電擊，而失去了賴(lài)以生存的雙臂，他走上舞臺，講述他那感人的故事，他失去雙臂，憑著(zhù)一雙腳，他能自我刷牙、寫(xiě)字、洗臉，打電腦等一切需要手的事情。

　　經(jīng)過(guò)介紹，我得知他的愿望是當一位受人尊敬的音樂(lè )家，可是，那次打擊使他變得消沉下去，一連幾個(gè)月過(guò)去了，他都一個(gè)人悶在家里。不出去和別人說(shuō)話(huà)，也不跟家人說(shuō)話(huà)，和他相伴的是一臺電子琴，經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的努力，他此刻已經(jīng)能彈奏幾十首曲子了，從講述中，我得知他練琴是所遇到的困難。

　　他剛開(kāi)始的時(shí)候，由于腳的靈活度跟不上手的靈活度，并且腳趾根本張不開(kāi)，有時(shí)在彈這個(gè)琴鍵是，總是帶動(dòng)旁邊的琴鍵，可是他并沒(méi)放棄，他每一天早上就把腳趾放在鬼子的邊沿，使勁的壓，直至把腳趾拉開(kāi)，功夫不負有心人，經(jīng)過(guò)一個(gè)月的努力，他最終把腳趾拉開(kāi)的能夠自由張開(kāi)了，可是新的問(wèn)題又出現了，琴鍵有黑白兩種，有時(shí)按了白鍵，立刻要按黑鍵，速度根本跟不上，他又每一天出去跑步，提高腳的速度。一位音樂(lè )教授明白了這件事，被他的意志力而感動(dòng)，于是，音樂(lè )教授決定幫忙這位酷愛(ài)彈琴的人，經(jīng)過(guò)近兩年的時(shí)間，他已經(jīng)和人家唱片公司簽了合同，成為了公司的唱片制作人。

　　這是個(gè)多么感人的故事，誰(shuí)看了，都會(huì )感動(dòng)，心想，一個(gè)失去雙臂的人，竟能成為人家公司的唱片制作人，就算是正常人，也不必須能成為人家公司的唱片制作人哪！有付出才有收獲嘛！從中我還明白一個(gè)道理，這人，只要有毅力，就算是一個(gè)缺陷的人，也會(huì )成就一番大事業(yè)的。

　　他的記敘文 篇15

　　別看唐宇彤平時(shí)熱心豪爽，可他也有害怕的時(shí)候。

　　這天，大家正在教室里自習。突然，門(mén)開(kāi)了，盧老師讓大家趕緊集合去籃球館體檢。這突如其來(lái)的消息，讓一眾人都很驚訝，唐宇彤更是瞪大了眼睛，宛如頭頂炸了一個(gè)響雷，半張著(zhù)嘴，一副不肯相信的樣子。后桌去排隊的男生一邊興奮地挽起袖子，一邊催促著(zhù)他趕緊去排隊。而唐宇彤一臉緊繃，畏畏縮縮地不肯向前，最后不得已才慢吞吞地排到了最后。

　　到了籃球館，我們班分成了兩隊，隊伍在醫生護士的忙碌中有序向前，而唐宇彤的眉頭隨著(zhù)隊伍的前移而緊蹙，只見(jiàn)他雙手合十，嘴里還喃喃低語(yǔ)：“慢一點(diǎn)，慢一點(diǎn)……”剛驗完血的看他這副膽怯的樣子，就故意皺著(zhù)眉頭朝他叫：”哎喲，疼死我了�！疤朴钔�聽(tīng)到后害怕得一抖，臉色煞白地追問(wèn)：“真的嗎？你……你別……你別嚇我呀！”看著(zhù)嚇壞的“大舌頭”唐宇彤，原本想捉弄他得我頓時(shí)收起了這個(gè)念頭，安慰他說(shuō)：“騙你的，一點(diǎn)也不疼，真的`！“聽(tīng)完，唐宇彤才深深地呼了口氣。

　　終于輪到唐宇彤了，他無(wú)計可施，只能拖著(zhù)沉重得步子向前，只見(jiàn)他調整了自己，深呼吸三次，剛鼓起勇氣伸出去得手指，還沒(méi)等護士阿姨拿出針頭又猛地縮了回去，“漂亮得護士姐姐，請你輕一點(diǎn)好嗎？“唐宇彤可憐兮兮地請求著(zhù)。在一陣柔聲得安慰中，才猶豫地伸出手，護士阿姨眼疾手快地把針頭扎了下去�！眿屟�！救命！“唐宇彤竟嚇得大叫起來(lái)。護士阿姨也被他這膽小滑稽得樣子逗笑了，讓他壓好棉球可以走了。唐宇彤一邊皺眉，一邊吹著(zhù)剛驗血得手指，氣呼呼地抱怨：”我以后一定要發(fā)明一種不用抽血就能檢查身體健康得儀器，再也不要受這份罪了……”

　　他的記敘文 篇16

　　人生的道路是坎坷的，也是溫暖的。生活中發(fā)生的事如滿(mǎn)天的繁星多的數也數不完，但最讓他忘不了的是那一幕。

　　有一次，周一上學(xué)時(shí)，我忘穿校服，老師讓他叫家長(cháng)送來(lái)，就算升完旗也要送來(lái)。因此，他無(wú)奈地撥通了媽媽的電話(huà)。

　　“喂”，“媽媽”，“你不好好上學(xué)打什么電話(huà)��？”媽媽生氣地說(shuō)�！澳隳苤形鐜臀宜鸵幌滦７�嗎？”他怯生生的說(shuō)�！昂冒�，”那你中午來(lái)校門(mén)，在那里等你�！眿寢尓q豫片刻說(shuō)道�！编�，謝謝媽媽?zhuān)　眿寢尩脑?huà)，她如釋重負。

　　掛斷的電話(huà)，從媽媽那段停頓，他聽(tīng)出了媽媽的無(wú)奈。因為他知道媽媽一天都有課，中午僅有一點(diǎn)時(shí)間，不僅要吃飯，還要照看學(xué)生午休，你是辛苦，但是讓媽媽來(lái)送校服來(lái)是老師的命令，不敢不服從。

　　到了中午，給他打了一個(gè)電話(huà)，讓他出來(lái)拿衣服。到了校門(mén)，媽媽遞給他衣服，語(yǔ)重心長(cháng)的說(shuō)；家耀，給你。要別丟三落四的，天冷了別凍著(zhù)了說(shuō)完便匆匆忙忙的走了，望著(zhù)媽媽的背影，他的眼淚很快就流了下來(lái)。媽媽的背影在陽(yáng)光下顯得有幾分佝僂，她頭發(fā)已經(jīng)不像以前那樣烏黑，從前黑色的頭發(fā)里多了幾根不和諧的白發(fā)。這時(shí)他的心里有著(zhù)感動(dòng)，還有一絲絲的難過(guò)。

　　有媽媽的背影混入來(lái)來(lái)往往的人群中，他想到馬路上那么多來(lái)來(lái)往往的車(chē)輛，有些后悔讓媽媽來(lái)給自己送衣服。媽媽大老遠過(guò)來(lái)給他送東西，卻一點(diǎn)都沒(méi)責怪他。媽媽遞衣服時(shí)，是看起來(lái)很輕松似的而此時(shí)的他抱著(zhù)這個(gè)越來(lái)越沉重的衣服僵在那里，心情也隨著(zhù)衣服越來(lái)越沉重。

　　從此以后，他不管做什么事都很細心，生怕在因丟三落四，再給媽媽添麻煩，這件事是猶如發(fā)生在昨天，媽媽對他的關(guān)心和愛(ài)護深深感動(dòng)的他，這種感動(dòng)讓他刻骨銘心。

　　他的記敘文 篇17

　　“已經(jīng)八點(diǎn)了。再玩天就黑了！”媽媽催促道�！霸偻嬉粫�(huì )兒嘛！”面對我和弟弟的苦苦哀求，媽媽總算答應讓我們玩一把“密室逃脫”。

　　我們剛買(mǎi)好票，弟弟就已經(jīng)迫不及待地想要開(kāi)始啦。我們帶著(zhù)一個(gè)手電筒進(jìn)入了密室，剛進(jìn)房間，就響起一段既恐怖又刺耳的聲音，那聲音既像一個(gè)巨人的呼嚕聲，又像轟隆的雷聲，頓時(shí)把我們嚇了一跳，當我們驚魂未定時(shí)，天花板上突然掉了一雙手下來(lái)，正好落在弟弟的腳邊，弟弟一見(jiàn)猛地從地上跳起來(lái)，他把眼睛閉得緊緊的，手用力地捂著(zhù)耳朵�？吹某�，他不是一般的害怕。頭頂那只手里插著(zhù)四支毛筆，不過(guò)那毛筆沒(méi)有毛，只有吸鐵，我們把毛筆放在桌上，并把它豎立起來(lái)。突然，桌上的碗繞著(zhù)桌子緩緩動(dòng)了起來(lái)，“那，那個(gè)碗動(dòng)起來(lái)啦！”弟弟一邊說(shuō)著(zhù)，一邊用手顫抖地指著(zhù)桌子。

　　第二關(guān)的門(mén)終于打開(kāi)了，“那是個(gè)門(mén)嗎？那不是一個(gè)‘狗洞’嗎？”我笑著(zhù)說(shuō)。弟弟學(xué)著(zhù)狗的樣子爬過(guò)“狗洞”，可是他剛過(guò)去，立馬又縮了回來(lái)，“你回來(lái)干什么，不過(guò)去咧！”“那里……那里有一個(gè)人�！蔽覀冞^(guò)去一看，沒(méi)想到只不過(guò)是一個(gè)扮演“筆仙”的假人，那“筆仙”還是一個(gè)光頭，原來(lái)只是虛驚一場(chǎng)啊。不過(guò)看弟弟馬上要哭出來(lái)的樣子，真有點(diǎn)兒后悔帶他來(lái)。

　　第三關(guān)的幸運之門(mén)又打開(kāi)了。我們再一次爬過(guò)狹窄的“狗洞”，一進(jìn)去有一個(gè)電話(huà)亭，還有一盞閃著(zhù)的燈，原來(lái)我們要數燈閃的次數來(lái)?yè)茈娫?huà)號碼，我一開(kāi)始以為那是一個(gè)假的電話(huà)，弟弟撥號后電話(huà)里傳來(lái)：“對不起，您所撥打的電話(huà)是空號�！卑盐叶旱霉�哈大笑�？蓻](méi)想到弟弟居然被嚇哭了，出來(lái)時(shí)弟弟臉上還掛著(zhù)一絲絲淚痕。

　　弟弟平時(shí)膽子非常大，上能爬樹(shù)，下能摸魚(yú)，沒(méi)想到他也有害怕的時(shí)候。

　　他的記敘文 篇18

　　他叫風(fēng)展揚，是我的同學(xué)。

　　相對很多人來(lái)說(shuō)，他實(shí)在是一個(gè)不折不扣的怪人。大考時(shí)�？紳M(mǎn)分；經(jīng)常得全國性的大獎；作業(yè)全對……這幾項中的任何一項，對于一般人來(lái)說(shuō)那都是可遇不可求的，可對于他來(lái)說(shuō)卻易如反掌。但他有一個(gè)缺點(diǎn)：過(guò)于追求完美，有一點(diǎn)錯誤都會(huì )掉眼淚。

　　最近他又參加了一項全國性的作文比賽，對此他自信心滿(mǎn)滿(mǎn)，認為自己肯定能捧回家一個(gè)精美的獎杯，我們全班同學(xué)也對他十分自信，還提前買(mǎi)了各種零食準備慶祝。

　　頒獎的那一天終于到了，我們聚精會(huì )神地坐在教室里，看著(zhù)現場(chǎng)直播。只見(jiàn)身穿西服的頒獎人員手持麥克風(fēng)，高聲念著(zhù)獲獎學(xué)生的名字，從特等獎到一等獎，從二等獎再到三等獎，可一次都沒(méi)有念到風(fēng)展揚的名字，風(fēng)展揚的臉色也變得一次比一次更難看。終于名單念完了，但依舊沒(méi)有念到風(fēng)展揚的名字，風(fēng)展揚的臉色變得蒼白毫無(wú)血色，眉頭向上用力的抬著(zhù)，嘴微微張著(zhù)，雙手無(wú)力地擺在桌子上，背靠著(zhù)椅子，仿佛一瞬間失去了骨頭，頭不斷搖動(dòng)，身體顫抖著(zhù)。

　　天哪，我在內心驚呼道：他……他……難道他要發(fā)瘋了？我不禁想到了以前看到的一則新聞，講一個(gè)人因為一次精神打擊發(fā)瘋了，難道風(fēng)展揚也要像那個(gè)人一樣發(fā)瘋了？

　　突然一陣瘋狂的大笑，打斷了我的思路，我顫顫巍巍的將頭轉過(guò)去，和同學(xué)們一起把目光聚焦在聲音發(fā)出者風(fēng)展揚身上：難道風(fēng)展揚真的……

　　“我已經(jīng)釋然，我已經(jīng)釋然，哈哈哈……”風(fēng)展揚又瘋狂的大喊，大步流星走出了教室。

　　一縷溫暖的陽(yáng)光灑在了他那帶著(zhù)笑容的臉上，同學(xué)們都用驚異的目光望著(zhù)他，一瞬間，我忽然想到了什么，不禁喃喃的說(shuō)道：“他已悟道，他真的釋然了�！�

　　他的記敘文 篇19

　　前不久，我們的語(yǔ)文老師因為有事，讓一位男老師代課，這位老師已年過(guò)五旬，蒼老的臉上布滿(mǎn)了皺紋，但是他很幽默，我們都稱(chēng)他“笑話(huà)老師”。

　　他剛來(lái)，就給每位小組取了名字，一組是“花喜鵲”小組，代表報喜事，希望他們有好運。二組是由白天鵝小組，代表高貴，是希望他們守紀律；三組是七星瓢蟲(chóng)小組，這名字剛一說(shuō)出來(lái)，大家都笑了起來(lái)，可李老師卻說(shuō)：“七星瓢蟲(chóng)小組的孩子都是上帝派來(lái)的天使，都是聰明活潑，可愛(ài)的孩子。四組是金絲猴小組，代表活潑，好動(dòng)。希望他們能像金絲猴一樣，他接著(zhù)介紹自己，說(shuō)他上知天文，下知地理，左知花喜鵲，右知金絲猴……一邊說(shuō)，一邊像古時(shí)候的讀書(shū)人一樣搖頭晃腦起來(lái)。

　　他講的課既生動(dòng)又有趣，有一次，他拿來(lái)一大包糖，讓我們描述一下他的糖，誰(shuí)說(shuō)的最好，他就給誰(shuí)吃。同學(xué)們都爭先恐后地舉起了手，他環(huán)視了一下教室，點(diǎn)了我，我大聲說(shuō)：“李老師的糖真很甜，比蜂蜜還甜；李老師的糖真香，比所有的東西都香；李老師的糖真……

　　我剛說(shuō)完，李老師邊拍手邊向我這邊走來(lái)，他說(shuō)：“說(shuō)得真好，用了排比句，你把手伸過(guò)來(lái)”。我把手伸過(guò)去，只聽(tīng)一陣清脆響聲，我感到手特別酸痛，原來(lái)是李老師把我的手指關(guān)節向里捏了一下。我很好奇，問(wèn)到：“您這是干什么呀？”他說(shuō)：“因為你說(shuō)的太好了，用了排比句，所以我就和你“握握手”，把我的知識傳送到你的身體里，這是一種最新的傳送知識的方法。說(shuō)完還朝我眨眨眼。我半信半疑地坐了下來(lái)，心想：“這是真的嗎？”

　　后來(lái)，李老師還說(shuō)了些知識笑話(huà)，我們聽(tīng)得津津有味。

　　��！這位“笑話(huà)老師”的教學(xué)方法真不同，我真喜歡上他的課!

　　他的記敘文 篇20

　　“既要人人都捐出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人世間這首歌縈繞耳畔，銘刻在每個(gè)人的心里頭祖國的災難，就因為蒼天的無(wú)情，奪去了這么多的生命，有多少人在哭泣，多少人的夢(mèng)從此破滅！

　　而四川，一個(gè)美麗的城市，山清水秀，臥龍、青城山、都江堰 九寨溝就在這一刻成了人間地獄，天崩地裂。有誰(shuí)能聽(tīng)見(jiàn)他們此時(shí)內心的吶喊；有誰(shuí)能知道他們此時(shí)內省的恐懼？為什么我們只能眼睜睜的看著(zhù)之一切的發(fā)生而無(wú)能為力？為什么在甜味面前我們總是顯得那么渺��！天地無(wú)情人有情，老天爺，我們是不會(huì )倒的，我們中國是不會(huì )低頭的。98洪水，我們齊心協(xié)力，03非典，我們眾志成城，這一刻我們更加會(huì )不離不棄，攜手走下去。

　　看見(jiàn)在取得一幕幕情景，淚，無(wú)聲地流下；心，頓時(shí)無(wú)比的疼痛，而這一刻中華人民團結起來(lái)了，就在這一刻13億同胞伸出自己的援助之手，獻出自己的一份愛(ài)心，我們相信、我們堅信:人定勝天！堅信，我們一定可以勝利。

　　直到16日為止，社會(huì )各界人士向災區人民捐贈44億元。鮮血、物資、資金，一批批地送達災區，幾百萬(wàn)人的期待，幾百萬(wàn)人的盼望，就在此時(shí)此刻真情流露。感人的一幕幕，傷心的一幕幕呈現在我們眼前，如一首首心靈之歌，常去人世間動(dòng)聽(tīng)的愛(ài)的旋律，唱出人世間真情。

　　行動(dòng)起來(lái)吧，行動(dòng)起來(lái)吧，無(wú)言的付出，無(wú)言的奉獻，天也會(huì )向我們低頭！一場(chǎng)突如其來(lái)的地震，毀壞我們的家園，毀壞了我們祖國大好的河山，他讓原本活潑好動(dòng)的女孩變得莫不寡言，可他讓兩個(gè)原本素不相識的人走到了一起，他震不碎災區工作人員；震不碎中國人民緊緊相連的那顆心。

　　他的記敘文 篇21

　　他，個(gè)子不高，但身體靈活，經(jīng)常身著(zhù)運動(dòng)裝。白皙的臉，鼻尖微翹，上面架著(zhù)一副黑眼鏡，看上去乖巧而斯文。但斯文的外表卻絲毫不能掩飾他活潑的內心，他走到哪里，就把快樂(lè )帶到哪里。他就是我們班的紀律班長(cháng)———孫雨。課堂上，回答問(wèn)題數他積極，生怕別人搶了他的風(fēng)頭，老師剛用手指指向他，不等老師發(fā)話(huà)，他便迫不及待，“騰”地從座位上站起來(lái)，笑瞇瞇的用月牙兒似的小嘴講得頭頭是道，講完后目光掃視周?chē)�的同學(xué)，一臉的得意。同學(xué)們對他是既羨慕又嫉妒，可老師卻夸他活潑開(kāi)朗，是個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的孩子。

　　課下，大家都跟著(zhù)了魔似的圍在他身邊，聽(tīng)他講各種各樣的故事。你看他臉上的表情變化多端，一會(huì )兒嘻嘻哈哈，一會(huì )兒驚恐萬(wàn)分，一會(huì )兒滿(mǎn)面春光，一會(huì )兒又眉頭緊鎖。一會(huì )兒逗一下這個(gè)，一會(huì )兒又嚇那個(gè)一跳，大家還沉醉在故事情節中，沒(méi)反應過(guò)來(lái)，他卻早又跑到一邊偷著(zhù)樂(lè )了。故事自然是“且聽(tīng)下回分解”。同學(xué)們對他是說(shuō)不出的又愛(ài)又恨！

　　終于放學(xué)了，大家都不約而同的歡呼起來(lái)，可他卻斬釘截鐵的說(shuō)了聲：“安靜！”大家不知所措，面面面相覷。只見(jiàn)他一本正經(jīng)的說(shuō)道：“今天大家表現非常好，放學(xué)吧，哈哈！”說(shuō)完，便在大家身邊慢慢巡視著(zhù)，看能不能逮住逗樂(lè )的機會(huì )。同學(xué)們和他在奮進(jìn)、歡樂(lè )聲中結束了這快樂(lè )的一天。他———孫雨，從他一來(lái)到我們身邊，便用他那見(jiàn)多識廣，愛(ài)動(dòng)腦筋的行為感染了我們，用他那活潑開(kāi)朗的性格影響著(zhù)我們，他馬上成為最受我們歡迎的朋友！是他讓我們在快樂(lè )中共同學(xué)習，共同進(jìn)步。

　　他的記敘文 篇22

　　窗外的雷一刀刀地劈著(zhù)，窗外的大雨一滴滴地打著(zhù)�；▋罕淮驖窳艘律�，鳥(niǎo)兒被打濕了翅膀，我被打濕了臉蛋。

　　那個(gè)月黑風(fēng)高的晚上，一股濃烈的殺氣在整個(gè)屋子里蔓延，這便讓我預感到大事不妙。其實(shí)，我不過(guò)是把作業(yè)給爸爸檢查，誰(shuí)知道會(huì )發(fā)展成這種局面。

　　“死丫頭!”我趕緊走到爸爸身旁。此刻，他的臉上已沒(méi)有了往日和藹的笑容，而是布滿(mǎn)了陰沉沉的烏云;不再像從前那樣平易近人，而是威風(fēng)凜凜�！澳憧纯�，第一題就做錯!”我乍一看，這道簡(jiǎn)單的口算竟然都算錯，不好意思地低下頭，十分羞愧，爸爸繼續檢查，能清晰地看見(jiàn)，他的頭發(fā)直豎起來(lái)，眼睛瞪得圓圓的，額上冒出了小汗珠。肌肉上的青筋暴起來(lái)，一會(huì )扭曲成青的，一會(huì )緊繃成紫的，臉因為激動(dòng)而漲得通紅，眉毛擰成了結。樣子十分可怕，像一頭即將要發(fā)怒的獅子，慢慢朝我走來(lái)。屋里安靜得令人感到窒息，寂靜得連一根針掉到地上的聲音都聽(tīng)得見(jiàn)，門(mén)板“咯吱咯吱”發(fā)響。終于，他發(fā)話(huà)了：“你做的是什么東西!”他憤怒地把書(shū)重重地摔在地上，鼻孔里冒著(zhù)煙，眼睛里著(zhù)了火。嗆人的火藥味又一次爆發(fā)，在各個(gè)角落里尋找它的安家之處。我被嚇出了冷汗，慢慢吞吞地吐出了幾個(gè)字：“對不起�！卑职致�(tīng)到我主動(dòng)認錯后，態(tài)度緩和了一些，“那你把錯的去改過(guò)來(lái)!”我小心翼翼地撿起練習冊，一溜煙兒跑了。最后，在媽媽的勸解下，這件家庭糾紛總算畫(huà)上了一個(gè)句號。

　　其實(shí)呢，生活就像一個(gè)五味瓶，裝著(zhù)酸、甜、苦、辣、咸;生活就像一場(chǎng)電影，回放著(zhù)喜怒哀樂(lè );生活就像一個(gè)調色盤(pán)，渲染著(zhù)赤、橙、黃、綠、青、藍、紫……是的，生活是五彩繽紛的，它值得我們每個(gè)人回味，它是歲月最好的痕跡。

　　他的記敘文 篇23

　　在奧運會(huì )開(kāi)幕式會(huì )場(chǎng)上，出現了兩個(gè)引人注目的人，一個(gè)是我們熟悉的姚明，站在姚明旁邊的則是不到他三分之一身高的小男孩。大家是不是覺(jué)得那個(gè)小男孩很眼熟呢？沒(méi)錯，他就是汶川大地震發(fā)生后，出現的一位小英雄。他的名字叫——林浩！

　　林浩是汶川縣映秀鎮漁子溪小學(xué)的學(xué)生。當大地震發(fā)生時(shí)，林浩和其他同學(xué)一起迅速往教學(xué)樓外移，還未及跑出，便被壓在了廢墟之下，此時(shí)，身為班長(cháng)的林浩表現出了與年齡所不相稱(chēng)的成熟，他在下面組織同學(xué)們唱歌，安慰因驚嚇過(guò)度而哭泣的女同學(xué)。經(jīng)過(guò)兩個(gè)小時(shí)的艱難掙扎，身體矮小而靈活的林浩終于自救成功，爬出了廢墟之下。但此時(shí)，林浩的班上還有數十名同學(xué)被埋在廢墟之下。九歲的林浩沒(méi)有像其他孩子那么驚慌地逃離，而是又鎮定的返回了廢墟，將壓在他旁邊的兩名同學(xué)救了出來(lái)，交給了校長(cháng)。在救援過(guò)程中，小林浩的頭部和上身有多處受傷。連續救出了兩名同學(xué)的林浩，再次跑進(jìn)教學(xué)樓搶救同學(xué)。這時(shí)，余震有發(fā)生了，樓板突然坍塌，他又被埋在了下面，隨后被老師救了出來(lái)。

　　當記者來(lái)到林浩家時(shí)，看見(jiàn)了一個(gè)臉上擦傷的痕跡依然很清晰；頭頂上一塊雞蛋大小的疤，頭發(fā)還沒(méi)有長(cháng)出來(lái)的虎頭虎腦的小男孩，這就是救了同學(xué)的小英雄——林浩。當林浩被問(wèn)到為什么去救人時(shí)，他平靜的說(shuō)：“ 因為我是班長(cháng)！”

　　面對突發(fā)災難，林浩腦海里并沒(méi)有想自己有什么安危，而是時(shí)時(shí)刻刻惦記著(zhù)別人的安危，他表現出來(lái)的沉著(zhù)、機智、勇敢和友愛(ài)精神，詮釋了做生活強者的意義。林浩是個(gè)先人后己的人。

　　他的記敘文 篇24

　　他是一個(gè)普通的人，身上穿著(zhù)一件藍色工作服，帶著(zhù)一頂灰突突的帽子，腳穿一雙綠色的舊膠鞋，一年四季都捂著(zhù)一個(gè)厚厚的口罩。他有一雙粗糙的大手，后背稍微有點(diǎn)兒駝，飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上布滿(mǎn)了深深的皺紋。他是一名普通的清潔工。

　　每天清晨，東方的天空微微發(fā)白，掃地的“沙沙”聲把我從香甜的美夢(mèng)中吵醒，原來(lái)是清潔工在樓下開(kāi)始了一天的工作。他們每天清晨五點(diǎn)就連早飯都不吃就開(kāi)始工作，直到七點(diǎn)路上的行人多起來(lái)，他們也掃完了街道，便買(mǎi)個(gè)餅子坐在街邊吃起來(lái)，渴了就從隨身的袋子里拿出一瓶水來(lái)喝幾口。吃完早點(diǎn)，他們會(huì )把清潔車(chē)停到一個(gè)地方，開(kāi)始一手提著(zhù)掃帚一手拿著(zhù)簸箕，隨時(shí)清理著(zhù)行人丟掉的垃圾，用布子擦路邊的防護欄，用小刀刮掉電線(xiàn)桿和墻上的廣告標簽。夜幕降臨，他們拖著(zhù)疲憊的身子推著(zhù)垃圾車(chē)一步步走回家，昏暗的街燈下留著(zhù)他們長(cháng)長(cháng)的身影，他們是這個(gè)城市的美容師。

　　記得有一年大年除夕夜，我和爸爸媽媽去奶奶家過(guò)節，一大家人吃年夜飯，我和姐姐穿著(zhù)新衣服蹦蹦跳跳地放鞭炮，大家熱熱鬧鬧地嗑瓜子，看春節聯(lián)歡晚會(huì )。當新年的鐘聲敲響時(shí)，外面煙花綻放，爆竹聲聲震耳欲聾。子夜時(shí)，我已經(jīng)很困了，爸爸媽媽帶我回家，走到大街上，我看到每隔不遠處就有一個(gè)清潔工推著(zhù)清潔車(chē)站在那里，我忽然明白，原來(lái)他們是在等新年的爆竹放完后，再去清掃路上的爆竹紙屑，讓大家干干凈凈過(guò)春節。我心里頓時(shí)酸酸的：這就是普通的清潔工，在這萬(wàn)家歡聚的節日里，他們卻孤零零的堅守在寒冷的黑夜里，當我們在溫暖明亮的屋子里歡歌笑語(yǔ)時(shí)，有誰(shuí)能體會(huì )到他們的辛苦！

　　清潔工對我們來(lái)說(shuō)是普通的一員，但對城市來(lái)說(shuō)，卻是重要的一員，我對這些普通人肅然起敬。

　　他的記敘文 篇25

　　“沙沙沙……”看著(zhù)窗外細如牛毛般的春雨，我的思緒不覺(jué)回到那一天，想到了那個(gè)人

　　那天，天下著(zhù)雨，一些同學(xué)看著(zhù)窗外的雨眉頭緊鎖。中午還艷陽(yáng)高照，誰(shuí)也沒(méi)想到下午由晴陰，放學(xué)竟下起雨來(lái)�？墒�，我卻因禍得福般慶幸前幾天把雨衣忘在了學(xué)校沒(méi)帶回家，丟三落四的習慣還幫了我大忙。

　　“丁鈴鈴”放學(xué)了，我披起雨衣就往外沖，我在密密的細雨中走著(zhù)。��！那不是我們班的李期嗎！她是我們班離家最遠的同學(xué)，這樣密集的細雨回到家衣服肯定會(huì )全都濕透的。嗯，對了，干脆我把雨衣借給她吧！可我是男生��？借給她萬(wàn)一被幾個(gè)愛(ài)胡說(shuō)八道的人知道了我該怎么辦？這樣肯定會(huì )招來(lái)很多流言蜚語(yǔ)！還是算了？還是……正在這猶豫不決的時(shí)候，突然有一個(gè)聲音在后方說(shuō)：“清者自清，濁者自濁，何必為難！”聽(tīng)了這意味深長(cháng)的話(huà)，我沒(méi)有多想，飛快趕上李其，把雨衣塞到她手中說(shuō)：“你家太遠了，把雨衣給你用吧�！薄澳悄阍趺崔k？”李其靦腆地說(shuō)�！拔壹揖驮谇懊娌贿h處，一會(huì )兒就到了�！边�沒(méi)等她反應過(guò)來(lái)，我把雨衣塞到他手里迅速離開(kāi)了。

　　等我回過(guò)頭來(lái)尋找剛才提醒我的人，那人的身影正好走過(guò)街道的角處，一眼不見(jiàn)了。我迅速朝前追去，想要弄清楚這個(gè)人是誰(shuí)！追到街道的角處，我驀然發(fā)現，竟然是“他”——我的“仇人”張浩明！我驚呆了，因為一次矛盾我在學(xué)校很久沒(méi)有和他說(shuō)過(guò)話(huà)了，他居然不計前嫌，主動(dòng)與我說(shuō)話(huà)。

　　張浩明也沒(méi)有帶傘，過(guò)街道的角處，他正在一個(gè)店鋪門(mén)前躲雨，他看到我驚鄂的樣子又主動(dòng)發(fā)話(huà)了：“謝謝你幫助同學(xué)，我們以前的矛盾你也別計較了，大家都是好同學(xué)�！蔽业哪槨八ⅰ钡匾幌录t了，因為我明白，我跟張浩明以前的“矛盾”其實(shí)是我不對，只是礙于面子一直沒(méi)有勇氣承認自己的錯誤，反而還與同學(xué)“記仇”，今天張浩明的做法真使我無(wú)地自容。

　　這一生，我永遠都不會(huì )忘記——在角處遇到的他。從此以后，我跟同學(xué)和朋友關(guān)系都處理相當好；這也是我人生的折點(diǎn)。

　　他的記敘文 篇26

　　五年的小學(xué)生活中，我曾經(jīng)結識和接觸過(guò)許多值得我佩服的人。在這些人中有我敬愛(ài)的老師，可愛(ài)的同學(xué)，有英勇的解放軍戰士，也有辛勤勞動(dòng)的工人和農民伯伯。但是最讓我佩服的人，還要數一位素不相識的叔叔了。

　　記得那是前年的一個(gè)星期二的傍晚放學(xué)后我和哥哥一起走在路上。在回家的路上，突然從我身邊閃過(guò)一個(gè)人影，接著(zhù)，后面又傳來(lái)“快抓小偷！”的聲音，追在后面的阿姨一邊急匆匆地跑著(zhù)，一邊喊著(zhù)。這時(shí)，我才反應過(guò)來(lái)，對表哥說(shuō)：“咱們去看看熱鬧吧！”“好��！反正時(shí)間還早著(zhù)呢�！北砀缢�快地答應。這時(shí)小偷跑到一個(gè)巷子里。

　　人們見(jiàn)此情形，個(gè)個(gè)臉上嚴肅的神情，堵住了小偷逃跑的出路。小偷惡狠狠地從褲兜里掏出一把匕首，我想：“完了，誰(shuí)還敢擋小偷的路��！”人們好像害怕了，有退了回去的。 眼看小偷就要逃走，正在這時(shí)，小偷好像被什么東西絆倒了。

　　原來(lái)是一位戴著(zhù)眼鏡，上身穿著(zhù)黃色衣服，下身穿著(zhù)藍色褲子的叔叔，伸腿把小偷絆倒了。只見(jiàn)小偷狼狽地從地上爬起來(lái)，揮動(dòng)著(zhù)匕首向叔叔刺去，叔叔臨危不懼，揮著(zhù)拳頭向小偷胸膛擊去。但叔叔的胳膊被匕首劃了一刀，頓時(shí)鮮血流了出來(lái)。他忍著(zhù)劇痛，飛起一腳，向小偷踢去。小偷倒了，叔叔快步上前，把小偷的手抓住了，將匕首奪下，指著(zhù)小偷說(shuō)：“不許動(dòng)，快把錢(qián)包交出來(lái)！”小偷只好老老實(shí)實(shí)地交出了錢(qián)包。這時(shí)人們圍上來(lái)，那位阿姨跑了過(guò)來(lái)，淚水在眼眶里不住地打轉，激動(dòng)地說(shuō)：“同志，謝謝你！”接著(zhù)，有的人把小偷扭到送到派出所。圍觀(guān)的人你一言，我一語(yǔ)地討論這位叔叔，還有的扶著(zhù)叔叔去找醫生給他包扎傷口。這時(shí)表哥對我說(shuō)：“你看那位叔叔多勇敢��！”“是��！”我說(shuō)。我默默地注視著(zhù)叔叔漸漸遠去的背影。

　　我真佩服這位素不相識的叔叔。

　　他的記敘文 篇27

　　我抬頭看了一眼學(xué)習桌上的日歷，2019年6月10日。啊!馬上就是父親節了，為了報答父親的養育之恩，我準備為父親送上一份最棒的禮物。

　　我拿出平時(shí)攢下的零花錢(qián)數了數，有好幾百呢。我一把拿起錢(qián)匆忙跑進(jìn)商場(chǎng)，看看這兒，瞧瞧那兒。該送什么呢?送束花?不行不行，這也太普通了，那……送塊手表?也不行，太貴了，我可買(mǎi)不起。我正無(wú)所適從，突然目光被貨架上的皮鞋吸引。有了!五一假期旅游時(shí)，爸爸不是把他的皮鞋劃破了嗎?那可是他最喜歡的一雙鞋，經(jīng)常穿出去呢，我決定就送他一雙皮鞋。

　　我又一溜煙地跑回了家中，偷偷看了看爸爸的鞋碼，然后把這個(gè)決定告訴了媽媽?zhuān)�并和媽媽一起，在網(wǎng)上仔細挑選出一雙和爸爸穿的一樣漂亮的皮鞋。我們沒(méi)有告訴爸爸，準備給他一個(gè)驚喜。

　　父親節到了，那天上午，我在家里焦急地等待著(zhù)，在客廳里踱來(lái)踱去，生怕禮物送不過(guò)來(lái)。突然，我的電話(huà)手表叮鈴鈴響了起來(lái)，快遞的電話(huà)終于打過(guò)來(lái)了。我悄悄躲進(jìn)我的屋接了電話(huà)，然后對著(zhù)爸爸做了個(gè)鬼臉兒，找了個(gè)借口跑出了門(mén)，媽媽則微笑著(zhù)對我眨了眨眼睛，配合著(zhù)我的“演出”。

　　我興高采烈地跑下樓，拿過(guò)快遞盒，滿(mǎn)心歡喜地回到家中，故作鎮定地說(shuō)：“爸爸，這個(gè)盒子太結實(shí)了，我打不開(kāi)，請幫一下忙吧�！卑职忠詾槭俏业耐婢�，于是淡定地走過(guò)來(lái)幫忙，當他打開(kāi)盒子時(shí)，驚喜地睜大了雙眼。我和媽媽一起大聲喊道：“父親節快樂(lè )!”爸爸激動(dòng)地抱住了我：“樂(lè )樂(lè )，這是你選的嗎?這是世界上最棒的禮物，我太高興了，謝謝你!”他感動(dòng)得幾乎說(shuō)不出別的話(huà)了，只是充滿(mǎn)愛(ài)意地一遍遍撫摸著(zhù)我的腦袋，目光停留在那雙皮鞋上，我看到他的眼睛里閃著(zhù)淡淡的淚光。爸爸輕輕地拿出鞋，彎下腰穿上試了試正合腳，他來(lái)不及直起身子再一次激動(dòng)地緊緊把我摟在了懷里。

　　禮輕情意重，原來(lái)送禮物不用那么貴重，一雙普普通通的皮鞋，或者一張親手做的賀卡，就足以讓對方感動(dòng)。禮物其實(shí)本身就是表達情感的一種方式，爸爸感動(dòng)了，我也幸福了。

　　他的記敘文 篇28

　　一個(gè)陽(yáng)光明媚的午后，表哥又又又爬上了我家的大書(shū)柜，美其名曰：“拓書(shū)荒”。說(shuō)來(lái)倒也奇怪，他個(gè)幾乎從來(lái)不碰課外書(shū)的人，竟愛(ài)上了爬我家的大書(shū)柜?我對此表示疑惑。

　　好巧不巧，媽媽又新買(mǎi)了一批新書(shū)，表哥賊兮兮地笑著(zhù)，伸出他那“邪惡的大手”，說(shuō)：“嘻嘻，好妹妹……”我無(wú)語(yǔ)地看著(zhù)他：“你又作什么鬼子妖啊?”“果然還是你懂我，那啥反正那么多書(shū)你一天也看不完，不如我幫你分擔一些?”表哥字正腔圓地說(shuō)�！伴_(kāi)什么國際玩笑，”我話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，他就抽出一本，腳底抹油，溜了。沖進(jìn)書(shū)房，反鎖房門(mén)……一系列動(dòng)作完成得如行云流水，一看就是“久經(jīng)沙場(chǎng)”的“老將”了�！耙�說(shuō)我不是故意的，你信嗎?”表哥大喊，也許他還想補救一下�！拔倚拍銈�(gè)鬼!”我氣沖沖地走了。

　　不過(guò)他忘了一件事，忘了拔鑰匙了!我小心翼翼地打開(kāi)門(mén)，咦?那么入迷嗎?都沒(méi)發(fā)現我?只見(jiàn)他一會(huì )兒哈哈大笑，一會(huì )兒緊鎖眉頭，像是遇到了難題?一會(huì )兒眉毛又舒展開(kāi)，許是難題解決了?他完全沉浸在自己的世界里，在書(shū)的海洋里徜徉。我不禁對這本書(shū)有些好奇，原來(lái)是《漢朝那些事兒》啊!我也擠過(guò)去看了起來(lái)。

　　“開(kāi)飯了!——”美食的誘惑對我來(lái)說(shuō)是無(wú)法抵抗的，書(shū)好看，但飯最香呀!再說(shuō)了，只有吃飽了才有力氣看書(shū)嘛!我立刻跑去干飯了。幾分鐘過(guò)去了，表哥無(wú)動(dòng)于衷�！坝锌救馀丁�…”我大喊。他眼皮都不抬：“知道了�！边�?他平時(shí)不是見(jiàn)到肉就挪不動(dòng)步嗎?照道理，他早扔書(shū)了呀!我有一肚子“小問(wèn)號”想問(wèn)。

　　“你不吃就別吃了!”在全家一起等他的第N分鐘后，媽媽爆發(fā)了，直接“武力壓制”。表哥才慢慢吞吞地離開(kāi)書(shū)，一邊洗手一邊看一眼�！�5、4……”“來(lái)了!”他驚叫一聲，閃上餐桌。

　　表哥真的陶醉在書(shū)里了，竟然不怕挨罵?

　　他的記敘文 篇29

　　他個(gè)子不高，卻不失一點(diǎn)英姿颯爽；他身子很胖，卻不乏一些可愛(ài)幽默；他戴著(zhù)眼鏡，卻擁有一雙火眼金睛。和他在一起，總是感覺(jué)自由自在；聽(tīng)他講的課，總是全神貫注，以致鈴聲響起，還余味十足。言論起我以往對老師的看法總是老鼠見(jiàn)貓，躲以避之，在一起時(shí)無(wú)論如何會(huì )有些不自在的感覺(jué)。但是，在他的課堂上，從來(lái)沒(méi)有過(guò)老師學(xué)生之分，像朋友一樣，沒(méi)有很多的規矩�；蛟S，這也就是我會(huì )喜歡這個(gè)老師的原因吧。一節課下來(lái)，總是會(huì )留有許多的快樂(lè )記憶，美好的事物，在他的課堂上會(huì )發(fā)揮出最大的意義。說(shuō)了這么多，你或許會(huì )有一個(gè)疑問(wèn)，這個(gè)人到底是誰(shuí)？讓我告訴你，他，就是我的英語(yǔ)老師——于海波。

　　在課堂上，你會(huì )不斷地聽(tīng)到從同學(xué)們的內心深處發(fā)出的快樂(lè )笑聲，因為于老師講課的語(yǔ)言十分幽默，可以讓你不知不覺(jué)中學(xué)會(huì )知識，并且牢牢地掌握它。他所告訴我們和啟迪我們的不只是英文，他還會(huì )交給你許多做人的道理。并且還會(huì )和我們談一些他小時(shí)候的事情，并從中教會(huì )我們道理。記得有一次，我們班李家成許多次沒(méi)有完成作業(yè)，而且課堂紀律還不好，但老師并沒(méi)有批評他，反而好聲好氣的對他說(shuō)：“一次不完成作業(yè)沒(méi)關(guān)系，那有情可原，但是如果你很多次都犯了一個(gè)同樣的錯誤，那就很不應該了。也許你會(huì )覺(jué)得，不寫(xiě)作業(yè)自己會(huì )很輕松，很愉快，但是你有沒(méi)有想過(guò)，你失去了什么。你長(cháng)大以后，你又會(huì )得到些什么？如果繼續這樣下去，你將會(huì )一事無(wú)成的。不要再浪費那寶貴的時(shí)間花費在一些瑣事上了，要抓住每一寸光陰，努力向前，腳踏實(shí)地做人，踏踏實(shí)實(shí)做事，明白了嗎？否則，后悔的終究會(huì )是你！”這每一句話(huà)，每一個(gè)字，都深深的印在了我的心頭，仿佛一場(chǎng)瀟瀟春雨，滋潤著(zhù)我的心田；又如一陣寒烈的冷風(fēng)，提醒著(zhù)我不可掉以輕心，不可浪費時(shí)間花費在瑣事上，應腳踏實(shí)地，勤奮刻苦地生活與學(xué)習。

　　他，真的很令我敬佩。那，是一種發(fā)自?xún)刃纳钐幍母惺堋?/p>

　　他的記敘文 篇30

　　放學(xué)了，我一個(gè)人慢慢地走回家，在路上我想著(zhù)今天英語(yǔ)考試的事情，我錯了好幾道不應該做錯的題，可是考卷又要簽名。哎，真是禍不單行。

　　爸爸回到家后，我便把卷子拿給了他。因為爸爸的脾氣比較溫和，所以我才這樣做，希望能得到他的寬恕，少挨一頓批評。爸爸剛開(kāi)始看到3A的成績(jì)還挺高興的，嘴角有些上揚，后來(lái)看到我居然錯了6道題，便皺了皺眉，還輕聲地說(shuō)：“什么情況?”然后看到我有一道題是而因為單詞拼錯打叉的，就更生氣了，眉毛擰在了一起。我有些擔心：今天爸爸不會(huì )也要批評我了吧?最后爸爸發(fā)現我做錯的題目都是類(lèi)似這樣時(shí)，他的臉漲得通紅，捏著(zhù)試卷的手也越來(lái)越用力，簡(jiǎn)直要把卷子撕成碎片了!我十分害怕。他把眼睛瞪得非常大，還紅著(zhù)眼睛，仿佛一頭暴怒的獅子。他溫文爾雅慣了的面龐，燃起火來(lái)格外的恐怖，如同優(yōu)雅的貓忽然尖叫著(zhù)露出鋒利的牙齒。房間里十分安靜，只有我和爸爸的喘氣聲。爸爸還想忍，但他實(shí)在做不到。終于他像一顆爆炸的炸彈，釋放出了巨大的能量。他用他那粗壯有力地手將我那考砸的試卷重重的拍在書(shū)桌上，整個(gè)書(shū)架劇烈地搖晃著(zhù)，似乎馬上就要散架了!爸爸用手指著(zhù)我，大聲地批評到：“陸柏聞啊陸柏聞!你到底想怎么樣?是想要氣死我嗎?錯了6道題不說(shuō)，還都是些拼錯單詞、審題不清之類(lèi)的低級錯誤!你到底在做什么?”我不敢辯解。只見(jiàn)爸爸抄起一旁的筆盒，朝我扔來(lái)，我被重重的打中，感覺(jué)臉上火辣辣的像是燒起來(lái)了一樣。他發(fā)泄了一下，感覺(jué)好多了。見(jiàn)此機會(huì )，我趕快道歉：“對不起，爸爸。這次我沒(méi)有考好，讓你生氣了。我保證下一次一定沒(méi)問(wèn)題�！卑职謵灪咭宦�，離開(kāi)了。

　　唉，他肯定還在生氣。希望爸爸能不生氣了，并相信我的話(huà)，我下次一定不會(huì )再犯這種低級錯誤了。

　　他的記敘文 篇31

　　我很愛(ài)讀古詩(shī)詞。我愛(ài)讀詩(shī)經(jīng)，品讀3000多年前先祖的絕唱。蒹葭蒼蒼，白露為霜，所謂伊人，在水一方。那用詞優(yōu)美，滿(mǎn)含真情的詩(shī)篇，令我沉醉。我愛(ài)讀唐詩(shī)宋詞，讀那天生我材必有用，千金散盡還復來(lái)，我體會(huì )到了李白的自信與灑脫；我讀那竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生，我感受到東坡的坦然。我總是和父母玩飛花令這個(gè)游戲，體會(huì )中華民族的財富詩(shī)詞。

　　一次，表弟來(lái)我家玩。我們一邊看中國詩(shī)詞大會(huì )，一邊喝水�？粗�(zhù)選手們對戰飛花令那你來(lái)我往的場(chǎng)景，我們兩個(gè)的心也開(kāi)始癢癢了。于是，表弟和我開(kāi)始了，飛花令對決。

　　那時(shí)春回大地，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，于是我們便以“春”為主題字，開(kāi)始了對決。

　　表弟先說(shuō)：好雨知時(shí)節，當春乃發(fā)生。喝，這么簡(jiǎn)單的詩(shī)！讓你看看我的厲害！我隨口一接：桃李春風(fēng)一杯酒，江湖夜雨十年燈。表弟遲疑了一下：草長(cháng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。一年級學(xué)的詩(shī)！我在心里暗笑道，又說(shuō)：春風(fēng)十里揚州路，卷上珠簾總不如。表弟楞了一楞，仰面朝天喃喃自語(yǔ)，眼睛瞪了一頓，沒(méi)有想起來(lái)。我被他那表情逗樂(lè )了：表弟呀，你也太弱了吧！這樣吧，你到我書(shū)房里來(lái)，我給你看我的古詩(shī)詞大全吧！表弟使勁點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　進(jìn)了書(shū)房，我給表弟拿了一本唐詩(shī)三百首和宋詞三百首。剛看時(shí)，他就被書(shū)完全吸引，并入迷了。你看他的眼睛，閃爍著(zhù)驚奇與贊嘆，他的嘴微張著(zhù)，似乎在為前人的偉大成就所驚奇。奶奶在外面看電視的聲音都未能影響到他，還是那么聚精會(huì )神，仿佛他也穿越到了古代，與淵明體會(huì )那“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的閑情雅致，與易安共同感受那“莫道不銷(xiāo)魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”的凄慘冷清。 1小時(shí)，兩小時(shí)過(guò)去了，他還是那么專(zhuān)注，嘴里還不停的贊嘆。吃飯時(shí)，我喊了他幾遍她才過(guò)來(lái)。見(jiàn)到我時(shí)，他撓了撓頭，不好意思地笑了：我已經(jīng)深深沉醉于此了。

　　啊，在詩(shī)詞的海洋里，表弟深深沉醉了。

　　他的記敘文 篇32

　　這次考試，他考砸了。他既不敢也不想回家，于是來(lái)到河邊散心。

　　他站在河岸，向東望去，也看不見(jiàn)河的盡頭。他將視線(xiàn)再伸長(cháng)，只見(jiàn)水天相接的地方，讓人不知是水往天上流，還是天上的水往人間流。他覺(jué)得自己的心正在一點(diǎn)點(diǎn)的變遼闊了。碧綠的青草一直鋪向遠方，幾叢蘆葦靜默著(zhù)。突然，他看見(jiàn)一只小魚(yú)鷹站在淺水中。小魚(yú)鷹的脖子伸得很長(cháng)，把頭擰向水中�！斑@小魚(yú)鷹真傻，魚(yú)蝦怎么可能會(huì )主動(dòng)游到它那里去�！彼�嘀咕了一句，還朝魚(yú)鷹露出了一個(gè)冷笑。

　　忽然，小魚(yú)鷹打開(kāi)翅膀，并用力地拍打著(zhù)，像一個(gè)巨大的“十”字，在水面上滑翔著(zhù)。它不時(shí)地叫著(zhù)，不知是由于興奮還是緊張，小魚(yú)鷹在水面上繞著(zhù)圈，似乎不敢飛得太高。陽(yáng)光灑在水面上，河水似乎變成了金水銀水。這時(shí)，小魚(yú)鷹突然停止了飛翔，收起了自己的脖子和尾巴，靜靜的站在石頭上。他嘀咕了一句:“咦，不飛了啊?我還沒(méi)看夠呢�！�

　　他的話(huà)音剛落，河面上立刻飛過(guò)來(lái)一只大風(fēng)箏�！鞍�，是大魚(yú)鷹!”他發(fā)出一聲感嘆。大魚(yú)鷹在天空中飛著(zhù)，很快，飛得只看見(jiàn)一個(gè)黑點(diǎn)了。漸漸地，黑點(diǎn)又慢慢變大，大魚(yú)鷹飛了回來(lái)，它的的影子在水面快速地移動(dòng)著(zhù)，像飛機在機場(chǎng)上滑翔一般。

　　大魚(yú)鷹快速地降落下來(lái)，像跳水運動(dòng)員一樣。它扎進(jìn)水中的同時(shí)，收起了翅膀，將翅膀收成了“M”的形狀。栗色的爪子像魚(yú)叉一般進(jìn)入水中，水花像海浪沖向礁石一般。水花正要散去的同時(shí)，大魚(yú)鷹又從水中鉆了出來(lái)�！昂簟钡囊宦�，水花像噴泉一樣噴涌而出。大魚(yú)鷹的爪子中抓著(zhù)一條正在掙扎的白色大魚(yú)。大魚(yú)鷹抓著(zhù)魚(yú)從小魚(yú)鷹的頭頂飛過(guò)，小魚(yú)鷹看到大魚(yú)鷹的樣子，也跟著(zhù)它一起越飛越遠。

　　“哇，太厲害了，大魚(yú)鷹!啊!太給力了，小魚(yú)鷹!”他的眼睛閃著(zhù)奇異的光芒，臉上紅彤彤的。他久久的看著(zhù)小魚(yú)鷹飛遠的方向。

　　他的記敘文 篇33

　　童年是一條五彩的河，童年是一條七彩的路，童年是一座善良的橋，童年是一本精彩的書(shū)。當回憶童年時(shí)，我感到十分快樂(lè )，卻又帶著(zhù)一點(diǎn)留戀和向往。讓我印象最深刻的還是那一次“毛骨悚然”的體驗——打預防針。

　　那天，我們在社區老師的帶領(lǐng)下走到醫務(wù)室門(mén)口，股刺鼻的酒精味隨即撲面而來(lái)。同學(xué)們立刻大叫起來(lái)：“我不打針，我不要打針！”這時(shí)，兩個(gè)醫護人員“幽靈”般地飄了進(jìn)來(lái)，大聲喝道：“誰(shuí)喊誰(shuí)先打！”醫務(wù)室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，靜得連根針掉地上都能聽(tīng)見(jiàn)。醫生讓我們自由排隊，同學(xué)們個(gè)個(gè)“發(fā)揚優(yōu)良傳統”，以“同學(xué)之間應該互相謙讓”或“女士?jì)?yōu)先”為借口，把“方便”讓給別人，卻沒(méi)有一個(gè)人愿意占這個(gè)“便宜”。

　　醫生打得真快，不一會(huì )兒，便輪到謝高翔了。這時(shí)，他仿佛感覺(jué)到了一陣前所未有的害怕。只見(jiàn)他盡力向后扭頭，緊閉雙眼，做出一副痛苦狀，同時(shí)表情僵硬，臉部不自然地形成了“囧字臉”。也許是緊張到了極點(diǎn)，耳朵便自覺(jué)地屏蔽了一切噪音，就連醫生說(shuō)的那句“把你的袖子拉高點(diǎn)！”，他都完全沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。這會(huì )兒，醫生仿佛成了“閻羅王”，而針管則是一把冰冷的“鬼頭刀”�！鞍涯愕男渥永�高點(diǎn)！”醫生提高音量又重復一次，好在這次終于把他從幻想里拉回來(lái)�；剡^(guò)神的他，嘴里卻在不停地嘟囔著(zhù)：“醫生，輕一點(diǎn)，輕一點(diǎn)！”

　　忽然，從他的胳膊上傳來(lái)了蚊子叮咬般的痛癢，他睜開(kāi)眼睛剛想看個(gè)究竟時(shí)，發(fā)現已經(jīng)打完了。目瞪口呆的他，簡(jiǎn)直不敢相信醫生的神速。同學(xué)們紛紛圍上前，七嘴八舌地問(wèn)道：“怎么樣，疼不疼？“不疼，就是有點(diǎn)麻�！惫�哈，看來(lái)他之前的擔心害怕，完全沒(méi)必要嘛！

　　別看謝高翔平時(shí)一副“上能入天，下能入地”的樣子，一想到那次打針時(shí)他那膽小的模樣，可真是令我記憶猶新。

　　他的記敘文 篇34

　　滿(mǎn)樹(shù)和嬌爛漫紅，萬(wàn)枝丹彩灼春融。三四月的春風(fēng)是那樣的柔和，陽(yáng)光是那樣的溫暖。閑暇之余，漫步于桃花林中。只見(jiàn)桃花又含笑于枝頭，不由得追憶起那時(shí)光。

　　“桃花明明就是五片花瓣!偏偏卻要說(shuō)是四片花瓣!”我扯著(zhù)嗓子，急紅了眼�！澳阕约嚎纯�，書(shū)上有圖片�！彼麘崙嵉貙�書(shū)扔過(guò)來(lái)，冷冷地說(shuō)道。我一邊喊著(zhù)一邊流著(zhù)淚跑進(jìn)洗手間。出來(lái)之后一切都變了，之前屬于我們倆的歡樂(lè )，在一瞬間化為烏有。一連幾個(gè)星期的冷戰，彌漫著(zhù)濃濃的火藥味。在我一個(gè)人孤獨的時(shí)候，總是遠遠地看著(zhù)他，看著(zhù)他和別的同學(xué)拉著(zhù)手又蹦又跳，臉上洋溢著(zhù)歡樂(lè )。我心里充滿(mǎn)五味雜陳，緊緊地握著(zhù)手，既不甘又生氣�！八懔�，那天又不是我的錯，我憑什么要先低頭，還要主動(dòng)跟他和好�！毕胂肓T了，但又舍不得，緩緩地回過(guò)頭，遠遠地望瞭望他。

　　其實(shí)，當天放學(xué)，我就特意去圖書(shū)館查閱了書(shū)籍。桃花是雙子葉植物，雙子葉植物的花瓣基數為四或五的倍數。也許他只記得桃花的部分知識，也許書(shū)上圖片畫(huà)得不清晰，又也許他混淆了桃花的花瓣。其實(shí)，桃花的花瓣是五瓣。

　　不覺(jué)間，我已悄然來(lái)到桃花樹(shù)下，望著(zhù)風(fēng)兒輕輕地將花瓣撫落。眼前一亮，一切似乎都明白了……

　　我不想再這么孤單，也不愿意再這么耗著(zhù)，因為這種感覺(jué)像是在鍋上煎著(zhù)。我托人叫他出來(lái)單獨聊聊，他再次用寒冰一樣的眼神看著(zhù)我，但我還是鼓起勇氣�！澳翘�，我錯了，我不該用那么犀利的語(yǔ)氣跟你叫嚷著(zhù)�，F在，我們能和好嗎?”他只是瞥了我一眼走了。知道嗎?我的心涼透了……

　　人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)。又一年桃花開(kāi)了，每當看到桃花，我的鼻子都會(huì )酸溜溜，追憶起那段往事�，F在想來(lái)，桃花到底有幾片花瓣又何妨，友誼不是更值得擁有和珍惜嗎?

　　桃花，依舊竟弄身姿，攀于枝頭。但，我心里總是缺點(diǎn)什么。

　　他的記敘文 篇35

　　還記得我剛剛進(jìn)入初中的時(shí)候，那是我第一次見(jiàn)到他。他一頭流暢的黑發(fā)，大大的眼睛，厚厚的上嘴唇，看起來(lái)像個(gè)糙漢子，但能夠進(jìn)入這個(gè)班一定會(huì )有一些過(guò)人之處的吧，等會(huì )兒可以關(guān)注一下他的自我介紹。

　　一個(gè)個(gè)講好之后，終于輪到他了，這時(shí)我才明白什么是天壤之別，通過(guò)他的自我介紹，我了解到他曾經(jīng)在五年級的時(shí)候，代表了自己學(xué)校、城市、甚至國家，出國去了美國，去比賽，雖然算不上為國爭光，但也起碼得了個(gè)全世界的第十四名，總算得算得上為家爭光吧！聽(tīng)了這自我介紹，剛剛萌發(fā)的“想與他成為朋友”的想法，一下子破滅了，這樣的自我介紹讓我覺(jué)得他是天，我是天。與我相比較，我在小學(xué)連小隊長(cháng)都沒(méi)當過(guò)，他簡(jiǎn)直是是一個(gè)學(xué)霸！

　　但在開(kāi)學(xué)后，我發(fā)現他竟然出乎意料地與我聊得很好，沒(méi)想到竟然是如此的開(kāi)朗、外向。平時(shí)下課也會(huì )與我主動(dòng)的聊天。

　　還記得有一次他在和我們一起打籃球，我這隊有人犯了規，那人合球后，手繞了圈，又拍幾下球，過(guò)了個(gè)人，又一次合球，再拍了幾下，還好被我們喊停了，不然就會(huì )越來(lái)越嚴重。我開(kāi)玩笑地說(shuō)了句：“這已經(jīng)不是二運了，這是四運�！彼�聽(tīng)了怔了一下，與 我一起笑了起來(lái)，兩人笑著(zhù)笑著(zhù)，在不知不覺(jué)中便躺到地上去了，笑得睜不開(kāi)眼。等我平靜下來(lái)后，睜開(kāi)眼，發(fā)現他還在笑，陽(yáng)光撒在他的臉上，笑容顯得格外燦爛、開(kāi)朗。

　　在幾個(gè)學(xué)期中，我們也開(kāi)始慢慢地了解對方，我發(fā)現他的畫(huà)畫(huà)技術(shù)高超，到了最近，我更是了解到他體育也很不錯。

　　最近，我們學(xué)校舉行了一年一度的跳比賽，我自告奮勇地報了長(cháng)繩。訓練時(shí)我發(fā)現他肚子上的肉并不能阻止他的靈活，別看他他平時(shí)打打鬧鬧的，等他前一個(gè)人跳過(guò)去后，他就迅速過(guò)去，臉上嚴肅的表情，竟沒(méi)在他那兒斷過(guò)。

　　他的臉上有笑有嚴肅，就像是生活有喜有憂(yōu)。

　　他的記敘文 篇36

　　爺爺眼角的皺紋裂開(kāi)了。他仿佛聽(tīng)見(jiàn)了這許多歲月中的無(wú)數夜晚中，皺紋肆意繁殖在他臉上的聲音。

　　無(wú)數夜晚，在我看不見(jiàn)的時(shí)刻。他總是一手捂著(zhù)胃，另一只手仍握著(zhù)那蒲扇，為我帶來(lái)一陣陣清涼的風(fēng)。而爺爺自己早已因胃癌的劇痛，而滿(mǎn)頭大汗。第二天醒來(lái)，他卻依舊是那副樂(lè )呵呵的模樣，仿佛一切從未發(fā)生過(guò)。

　　終于，在炎熱的夏季爺爺終于是沒(méi)忍住。十二年，我足有十二年跟隨爺爺，我從未看到這個(gè)七旬老人落淚。他在哭，因為疼痛，哭得像個(gè)走進(jìn)黑暗的孩子，哭得很絕望……

　　再一次看見(jiàn)爺爺時(shí)已經(jīng)是秋季了。他很無(wú)助地躺在床上，整個(gè)房間彌漫著(zhù)一股排泄物的臭味兒和一股說(shuō)不出來(lái)的腐爛味兒。后來(lái)我知道了那并不是木頭之類(lèi)腐爛的氣味，那是尸臭味！盡管我不愿意這樣表達，但是那真的是事實(shí)。只有瀕臨死亡的人才會(huì )散發(fā)出那股氣味。但爺爺看到我進(jìn)來(lái)還是笑呵呵的樣子，他一只手強行撐起自己的身體，原本就已蒼白的臉因為這個(gè)小小的動(dòng)作，愈加蒼白。爺爺說(shuō)：“你來(lái)了？那里……那里有吃的�！绷硪恢皇种钢�(zhù)前面的柜子。我搖了搖頭，放下了手上的慰問(wèn)品，對爺爺說(shuō)，“好好養病�！�

　　我走出房間，回想著(zhù)。到底發(fā)生了什么？為什么我不知道？我帶著(zhù)疑問(wèn)沖進(jìn)父母的房間，咆哮著(zhù)，這個(gè)暑假發(fā)生了什么？你們應該早就知道了吧？為什么不告訴我，為什么我什么都不知道，我長(cháng)大了。我求你們，別讓我像個(gè)傻子！話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，眼淚就止不住的落下，眼眶通紅著(zhù)，眼淚順著(zhù)眼紋滑落。媽媽起身拍了拍我的肩，扶我去床邊坐下。我一把推開(kāi)，怒吼著(zhù)：“我只需要一個(gè)解釋�！备改覆患s而同低下了頭，說(shuō)道，“你爺爺有胃癌……”爸爸只是嘆氣，媽媽也低下了頭�！霸趺纯赡�？他那個(gè)時(shí)候還說(shuō)帶我出去哩！不！不可能！”我掙扎著(zhù)跑出去，想逃離這里，去沒(méi)有人的地方，一個(gè)人靜靜。

　　許久許久，我仍是止不住的哭泣。終于，我父母還是找到了我。

　　我什么都不想說(shuō)，什么都不想做。我只想他活著(zhù)，活著(zhù)，可以嗎？

　　他的記敘文 篇37

　　記得那年冬天，北風(fēng)呼呼地吹著(zhù)，哀轉悠長(cháng)，樹(shù)葉也無(wú)法安息，被風(fēng)吹著(zhù)在空中直打轉。

　　“真是的，這是什么鬼天氣！”我站在公交車(chē)站上等車(chē)，風(fēng)使勁地怒吼著(zhù)，我的臉被刮得發(fā)麻。

　　終于，不知是否上帝垂憐我，來(lái)了一輛車(chē)，我投幣后便找座位去了。還有兩個(gè)空位，我坐了下來(lái)，車(chē)廂里十分暖和。

　　緊跟在我后面的是一個(gè)男人，他眉清目秀，身穿白色長(cháng)衫，著(zhù)黑色西裝褲，時(shí)不時(shí)地將滑下來(lái)的黑眼鏡向上推。

　　過(guò)了幾站上來(lái)了一位老太太，身穿深紅色的大衣、黑毛褲，腳穿一雙布鞋，看起來(lái)也有七八十歲的樣子，拎著(zhù)一個(gè)黑皮的包，顫顫巍巍地手持拐杖一步一步地艱難前行著(zhù)。她終于走到了車(chē)的中央停了下來(lái)。她瞇著(zhù)眼，眉頭緊皺，尋找著(zhù)空座位。當她發(fā)現沒(méi)有空位子時(shí)，失望的目光落到了這位年輕人的身上，年輕人似乎也同時(shí)察覺(jué)有人看著(zhù)自己，便抬頭看著(zhù)老人。

　　他不為所動(dòng)，他對老人只需一個(gè)座位讓她坐下來(lái)的渴求沒(méi)有任何反應。

　　老人露出一種“不可理喻”的臉色，一手無(wú)奈地將拐杖牢固地頂在他的座位旁，一手緊握著(zhù)座椅的靠背。

　　我實(shí)在看不下去了，便站起來(lái)為老人讓座。老人終于露出了笑容，對我笑了笑，向我道了謝。我也為自己為他人奉獻而快樂(lè )。

　　忽地，我再次注意到那個(gè)年輕人，他開(kāi)始咳嗽，時(shí)不時(shí)清嗓子、擤鼻涕。哈哈，叫你不讓座，受懲罰了吧！別人也在一旁議論著(zhù)這位年輕人，我也向他投去藐視的目光。

　　這時(shí)，車(chē)到站了，他站起來(lái)徑直走下車(chē)。隨之而來(lái)的便是一陣陣冷風(fēng)吹進(jìn)車(chē)廂里，空氣頓時(shí)變得冰冷。

　　我的目光投向那個(gè)年輕人坐過(guò)的位置，這扇窗戶(hù)的左下角裂開(kāi)了一個(gè)洞，風(fēng)正不停地往里沖著(zhù)。

　　望著(zhù)這扇窗戶(hù)，我的心里十分自責，自責自己為什么不明原因而責怪他人。

　　那年冬天，我的心靈因他而感動(dòng)。

　　他的記敘文 篇38

　　他是我的鄰居，40多了，是個(gè)中醫，在家開(kāi)了個(gè)診所，矮矮的但是瘦。人很善良，但是有一個(gè)缺點(diǎn)：喜歡吸煙。

　　每天早上出發(fā)去上學(xué)前，就能聞到那股煙草燃燒的臭味。我心想：他是個(gè)中醫，自己卻這么不注意身體。于是我就捂著(zhù)鼻子，像在做消防疏散演習似的飛快地奔下樓去。我和母親都不怎么喜歡他，只是父親和爺爺還能和他聊的來(lái)，一起在一塊吸煙聊天什么的。

　　我比較容易生病，只要一生病，就會(huì )去他那里給我開(kāi)點(diǎn)藥方，一進(jìn)到他的客廳也就是診廳，就能看到煙碟里許多的煙頭和煙灰。雖然是鄰居，但是開(kāi)方子的錢(qián)還是一分不少收。開(kāi)的藥倒是管用，吃了后病就不復發(fā)了。這使我對他的多了一分敬佩。

　　最嚴重的那一次，我的脖子上長(cháng)了個(gè)包。去了多家醫院都沒(méi)治好，最后還是想起了他。來(lái)到他家，他笑了笑說(shuō)：“好辦好辦�！本头畔率种械臒�。拿剛點(diǎn)完煙的打火機燒熱了針，給我扎了下去，也不疼，就感覺(jué)一會(huì )就有一股涼涼的黑血流了出來(lái)，舒服多了。他就又拿起煙驕傲的說(shuō)：“過(guò)兩天再來(lái)扎一次吧，馬上就能好了�！泵看蝸�(lái)他家復診，都能看到他手里還是拿著(zhù)煙吞云吐霧。于是我就對他說(shuō)：“叔叔，吸煙有害健康，少抽點(diǎn)吧！”他立刻把煙捻到煙灰缸上，并且用帶有一點(diǎn)點(diǎn)沙啞的聲音說(shuō)：“好，好，不抽了�！�

　　每年過(guò)年，他總會(huì )來(lái)我們家拜年，可是今年，始終沒(méi)有來(lái)，一打聽(tīng)才知到，他去馳援湖北了，晚上打開(kāi)電視時(shí)，正好看到他接受了電視臺的采訪(fǎng)，那時(shí)我才知道，他是一個(gè)呼吸道的主任醫師，尤其對肺炎這種病最了解。他走了，樓道里少了煙味，一時(shí)半會(huì )還有點(diǎn)不習慣。兩個(gè)月后，聽(tīng)見(jiàn)樓下傳來(lái)了他和其他鄰居的聊天聲。他回來(lái)了！我對他不好的感覺(jué)當時(shí)徹底消失了，并且還十分尊敬，爺爺和父親也都出門(mén)迎接他凱旋。爺爺用它顫抖的手握住他被煙熏得枯黃的手說(shuō)：“不錯，不錯，很勇敢嘛！”他也摸摸我的頭說(shuō)：“叔叔以后就不抽煙了�！�

　　之后樓道里就只剩下了父親和他的說(shuō)笑聲。卻沒(méi)有了煙草的惡臭味。

　　他的記敘文 篇39

　　孫浩，老師眼中的差生，由于學(xué)習不好，他在學(xué)校的生活是痛苦的�？墒峭瑢W(xué)們都說(shuō)他人很好，熱心，樂(lè )于助人，所以他有很多好朋友。

　　我，老師眼中的好學(xué)生，由于學(xué)習好，總坐著(zhù)班里的第一把交椅�？墒俏矣行┌翚�，有一些好朋友，孫浩是其中之一。 暑假里的一天，趕上北京的桑拿天真是不好受，知了也抗不住酷熱，用叫聲發(fā)泄著(zhù)不滿(mǎn)，一聲一聲叫得人心煩。我和孫浩決定去游泳，想象著(zhù)在水中嬉戲的涼爽，我倆坐上了去游泳館的公交車(chē)。我倆找了兩個(gè)陰涼里的座位坐下，聊著(zhù)天，討論著(zhù)一會(huì )兒玩耍的事。車(chē)駛過(guò)幾站，車(chē)廂內人漸漸多了起來(lái)，這么熱的天氣，又有那么多人，車(chē)廂內也悶熱了。我看著(zhù)那些站在車(chē)里的人們，有的人手扶著(zhù)橫桿，手心出了汗，不時(shí)地在褲子上抹干手上的汗，有的人頭上豆大的汗珠不停地往下滾著(zhù)，還有的就用衣服扇風(fēng)。他們有時(shí)用嫉妒的眼神瞟我一眼。唉，真的很慶幸自己找了個(gè)好座位。 就在這時(shí)，一個(gè)老頭上車(chē)了，大概六十幾歲，頭發(fā)已花白，很瘦，卻拎著(zhù)一個(gè)與自己身體呈鮮明對比的大包。這老頭，一步一步慢慢挪著(zhù)身體，四處看看，想找個(gè)空地。我盯著(zhù)他，此時(shí)，他的目光也掃到了我這里并且定格，他向我這邊走了過(guò)來(lái)。我頓時(shí)感到了緊迫感。當他走到我身邊時(shí)，我心里猶豫到底讓不讓座，“讓吧，我又不想受那個(gè)累；不讓吧，又有點(diǎn)說(shuō)不過(guò)去�！本妥�在我前面的孫浩“騰”地站了起來(lái)，對那老人說(shuō)：“爺爺您坐我那吧，我站會(huì )沒(méi)事�！闭f(shuō)著(zhù)，接過(guò)老人的包，把老人扶到座位上。這一舉動(dòng)得到了車(chē)上很多人的贊許。我有些不好意思了。孫浩，他著(zhù)實(shí)給我上了一課。

　　我們應該懂得做人的道理，禮讓是中國的傳統美德。平時(shí)我們就要從小事做起，提高思想道德水平。這就是我從這件事中得到的收獲。古人云：“不積小流者，難以成江海。鍥而不舍，金石可鏤�！币院笪乙獜男∈聡栏褚�求自己，不僅是學(xué)習，還有生活，我都要注重細節，做一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生。

　　他的記敘文 篇40

　　說(shuō)起調皮搗蛋的話(huà)，在班上除了張育銘，另一個(gè)就是倪凱弘，他的調皮可不是一般人能理解的。他曾經(jīng)的一件事，讓我明白了什么才是真正的調皮……

　　“叮鈴鈴——”清脆悅耳的下課鈴響了起來(lái)，這是一首交響樂(lè )，那么動(dòng)聽(tīng)。那時(shí)，我上三年級，倪凱弘剛轉到我們班，雖然對他的調皮早有耳聞，而我卻不以為然。數學(xué)老師邁著(zhù)輕盈的步伐走進(jìn)教室。楊老師捏起一根粉筆，在黑板上寫(xiě)出兩道乘法題。倪凱弘就趁老師背身寫(xiě)題的空隙，站起身來(lái)，光明正大地做著(zhù)小動(dòng)作，使同學(xué)們都捂著(zhù)嘴巴偷笑。

　　“哇！好大膽啊�！蔽也坏貌惑@嘆，總算見(jiàn)識到他傳聞已久的調皮了�？纯此�的同桌，乖乖地坐在那兒，專(zhuān)心致志地望著(zhù)黑板，與心不在焉的他真是天壤之別。之后老師請兩位同學(xué)上去講臺做題，楊老師則在一邊指正、講解：“大家看，五五二 十五，往十位進(jìn)二，對�！边呎f(shuō)邊打了一個(gè)紅勾。這時(shí)一聲響亮的“錯”平地而起�！罢l(shuí)說(shuō)的？”楊老師要抓住搗亂分子

　　倪凱弘霍地站起來(lái)：“老師，您不是教我們四舍五入嗎？那個(gè)二不夠五，要舍去，不能進(jìn)到十位�！甭曇艉榱�，擲地有聲。同學(xué)們早已捧腹大笑，連轉動(dòng)的電風(fēng)扇仿佛也笑得轉得飛快。

　　楊老師卻沒(méi)有那么好的心情，火冒三丈地問(wèn)：“那這個(gè)二去那兒？”“死了�！蹦邉P弘面不改色心不跳，自信滿(mǎn)滿(mǎn)地回答。陽(yáng)光也忍不住笑意，曬得更加猛烈了。楊老師的頭發(fā)都豎了起來(lái)，但顯然不是因為高興�！澳憬o我站到后面去�！睏罾蠋熍�不可遏。倪凱弘卻沒(méi)事兒人一樣：“好，我會(huì )乖乖地在后面好好聽(tīng)課的�！睏罾蠋煴粴獾谜f(shuō)不出話(huà)來(lái)了。我不禁自言自語(yǔ)：“倪凱弘，你的調皮給我們這堂課帶來(lái)了歡樂(lè )哦�！�

　　下課后，同學(xué)們議論紛紛：“沒(méi)想到倪凱弘這么調皮呀�！蹦邉P弘啊倪凱弘，你什么時(shí)候能把“調皮大王”這頂帽子摘掉呢？