描寫(xiě)風(fēng)景小學(xué)作文
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編幫大家整理的描寫(xiě)風(fēng)景小學(xué)作文，希望能夠幫助到大家。
描寫(xiě)風(fēng)景小學(xué)作文1
暑假里我們一家人，去青林排山角觀(guān)看那里的奇特景觀(guān)。
還記得那幽森森的林子，那里的樹(shù)葉密得不可開(kāi)交，樹(shù)葉中投射著(zhù)微弱的光絲，但仍然不是很明朗。在凹凸不平的泥路上抖來(lái)抖去，今人有種暈車(chē)的感覺(jué)。我們車(chē)的左邊是粘著(zhù)少數草的巖壁，眼看著(zhù)隨時(shí)都有可能撞上，令人心驚膽戰。車(chē)的右邊是一條緩緩流動(dòng)的小溪，小溪旁是一些零碎的石子，好像鋪成了一條彎曲的小路。
我們好不容易的來(lái)到了排山角下，可見(jiàn)這大山?jīng)]邊沒(méi)沿的，舉目仰望這大山，只見(jiàn)中間有一層層綠色的稻草，有風(fēng)時(shí)它們隨風(fēng)舞動(dòng)，猶如一群舞蹈者，在那跳著(zhù)奇特的舞步。無(wú)風(fēng)時(shí)更像一個(gè)鋪著(zhù)翠綠色毯子的階。再往上看，聳立云霄的排山角峰上有峰，山頂上，密密麻麻的樹(shù)林好像扣在山頭上的一頂綠帽子。
山中的早晨，我極目眺望，能看到那尖刀似的小山，挑著(zhù)幾縷乳白色的霧，霧靄里，隱約可見(jiàn)一根細長(cháng)而彎曲的線(xiàn)。
在山頂上所看的又是另一種奇美。在山上往下看，腳下的群山連綿連綿起伏，在飄飄渺渺的云霧里，飄浮著(zhù)一個(gè)個(gè)尖尖的峰頂，就像茫茫大海中的一座座島嶼。
一眼望去，遠山灰蒙蒙的，一重比一重淡，一重比一重遠。漸漸地太陽(yáng)露出縷縷笑臉，周?chē)B綿起伏的山巒，好像一條巨龍，沉浸在飄飄渺渺的曉霧里。
太陽(yáng)出來(lái)了，在陽(yáng)光下，周?chē)倪h山就像被洗過(guò)一樣，青翠欲流，看上去好像離眼前挪近了許多，也陡峭了許多。這奇特的排山角。
排山角雖然沒(méi)有崢嶸挺拔的氣勢，但卻連綿起伏，就像一個(gè)任重道遠的旅人，邁著(zhù)腳步向遠處的天際走去。
描寫(xiě)風(fēng)景小學(xué)作文2
三月之初，晨。余初醒，室外陽(yáng)光明媚，燦爛如有千陽(yáng)，普照大地，所到之處，萬(wàn)物皆欣欣向榮，綠意滿(mǎn)眼，蒼翠欲滴；繁花盛開(kāi)，五彩絢爛。好一派春意盎然之景！見(jiàn)此美景，余欲出室訪(fǎng)春。
余覺(jué)一奇事：方入樓道，涼爽無(wú)比，甚寒；既出，則暖意攏身，煞是溫暖，只穿單衣即足矣。暖風(fēng)襲襲，柔如面紗，遠無(wú)前幾日冷風(fēng)割面之痛。嚶嚶鳥(niǎo)鳴，悅耳動(dòng)聽(tīng)；塔塔步聲，心靜至極。余覺(jué)近日鳥(niǎo)鳴不同于前日，眾鳥(niǎo)相鳴中夾尖利細微之聲，此起彼伏，互相應和。思定是初鳥(niǎo)耳。
余性嗜綠，尤愛(ài)春之綠。深如墨色之綠乃冬之綠，春之新綠則青翠而富生機，新綠覆陳綠之上，甚是可愛(ài)。近觀(guān)，大葉藏小葉，小葉厚實(shí)可愛(ài)；星星茸毛覆新葉之上，觸其柔軟，如初生孩童頂上乳毛，惹人憐愛(ài)。處處新綠，實(shí)在沁人心脾。
春之時(shí)，萬(wàn)花競相開(kāi)放，顏色繽紛，增添新意。山茶花紅焰似火，大紅大綠；玉蘭花潔白如玉，如下春雪；迎春花黃如陽(yáng)光，金絲縷縷。櫻梅之時(shí)將去，枝頭仍留殘花，星星點(diǎn)點(diǎn)，花香陣陣，蜂蟲(chóng)飛舞，生機勃勃。
臨近水塘，池中綠藻簇簇，紅鱗黑鱗嬉于其間，時(shí)而可聞水聲。繁花盛樹(shù)倒映于水面，清晰可見(jiàn)，唯美甚蕃�，F無(wú)蚊蟲(chóng)叮咬，甚是慶幸。倏爾，燦陽(yáng)消失，天空惟現明亮一角，光暈圍繞其邊；俄而，日復出，物之影復現，失又現，現又失，反反復復，忽明忽暗。
天漸轉熱，游人愈多，三五成群，或談或笑，春風(fēng)滿(mǎn)面。眾人皆穿短袖汗衫，換往日厚重之衣，倍感輕松。年輕者手拿各式冰鎮飲品，孩童手拿冰棍歡天喜地。春到，煥然一新。
余喜自然，喜察覺(jué)萬(wàn)物，樂(lè )在其中。最美的風(fēng)景。
描寫(xiě)風(fēng)景小學(xué)作文3
嘩啦啦，嘩啦啦……暑假的一天，我正在家里寫(xiě)作業(yè)，窗外卻突然下起了傾盆大雨。我望向窗外，天上并沒(méi)有昏暗的烏云，原來(lái)這是太陽(yáng)雨。大約過(guò)了半個(gè)小時(shí)，作業(yè)寫(xiě)完了，我要給疲勞的眼睛休息一下了。再次看向窗外，雨已經(jīng)停了。我把窗子打開(kāi)，感受著(zhù)吹來(lái)的帶著(zhù)濕度的涼風(fēng)，心情格外舒暢。
突然，我看見(jiàn)天邊出現了一絲彩色，漸漸的，越來(lái)越明顯。那如同一只有著(zhù)彩色羽毛的大鳥(niǎo)在天邊展翅；也仿佛是一顆顆彩色的寶石掛在天邊；它有著(zhù)一股水彩筆勾勒出來(lái)的鮮艷；還散發(fā)出一種純樸的氣息。哦，原來(lái)是彩虹。
彩虹，大家都見(jiàn)過(guò)，它擁有赤、橙、黃、綠、青、藍、紫七種不同的顏色，象征著(zhù)和諧、美好，但一般來(lái)說(shuō)都比較淺。而我今日所見(jiàn)的，卻比以往都要清晰，都要明亮。一道彩虹橋以?xún)?yōu)美的弧度架在天邊，給人一種美的視覺(jué)享受。彩虹平時(shí)比較少見(jiàn)，這次見(jiàn)到也是幸運。我喜歡彩虹，喜歡它的絢麗、它的純凈，它會(huì )使我產(chǎn)生許多遐想，給我一種美好的感覺(jué)。
此時(shí)，我想起一句歌詞“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功�！比松�(jīng)歷許許多多的風(fēng)雨，也會(huì )出現許許多多的彩虹，但是不經(jīng)歷風(fēng)雨永遠不會(huì )出現彩虹。平時(shí)羽毛球訓練的一幕幕又浮現在我的眼前：在訓練場(chǎng)上，汗水浸濕了我們的衣服，傷痛爬滿(mǎn)了全身，但我們從不放棄。比賽場(chǎng)上，我們冷靜思考、爭鋒相對、毫不相讓?zhuān)惓隽怂�，賽出了風(fēng)格，也結交了友誼。當我們一起站在領(lǐng)獎臺上，舉著(zhù)獎狀的那一刻，心中充滿(mǎn)了喜悅。為了這美好的瞬間，每天訓練場(chǎng)上那三百個(gè)仰臥起坐或一千個(gè)跳繩都是值得的。
人生也像一個(gè)賽場(chǎng)，只有去努力拼搏了，才能創(chuàng )造輝煌的成就。經(jīng)過(guò)更多的坎坷和磨難，我們才會(huì )更堅強、更成熟，生活才會(huì )綻放出燦爛的陽(yáng)光，出現美麗的彩虹。最美的風(fēng)景。
描寫(xiě)風(fēng)景小學(xué)作文4
我愛(ài)校園，我愛(ài)校園每一道風(fēng)景。
開(kāi)學(xué)了。早晨7點(diǎn)剛過(guò)，校園門(mén)前，同學(xué)們己經(jīng)開(kāi)始排隊了。東升的陽(yáng)光斜照著(zhù)紅棕色大理石墻面磚上雕刻的“上海市通河新村第二小學(xué)”11個(gè)大字，銀光閃閃，耀眼生輝。兩扇古銅色的鐵柵校門(mén)上鑲嵌著(zhù)綠葉和紅花，襯托出壯麗和活力。
進(jìn)校了。7:20，象征著(zhù)知識寶庫之門(mén)的校門(mén)被徐徐打開(kāi)。校長(cháng)帶著(zhù)微笑和值日同學(xué)站立于校門(mén)兩側迎接著(zhù)，家長(cháng)們帶著(zhù)殷切的期盼和希望目送著(zhù)同學(xué)們按班級列隊進(jìn)入校園。這是新的求知的一天開(kāi)始了。
“好學(xué)生是愛(ài)出來(lái)的”。在整潔而明亮的教室里，教師在黑板上熱情洋溢地寫(xiě)著(zhù)“歡迎你，我的學(xué)生�！边@是教師對學(xué)生愛(ài)的承諾，這是一種奮進(jìn)向上的動(dòng)力。教師熟悉每一個(gè)同學(xué)的學(xué)習情況、性格特點(diǎn)、家庭情況。教師根據每個(gè)同學(xué)不同的情況，因人施教。矢志不渝地將一腔愛(ài)傾灑給她（他）所教過(guò)的每一位學(xué)生。
“尊師重教”。通河二小的一群優(yōu)秀教師代表著(zhù)一個(gè)學(xué)校響亮的品牌，這是出色的品質(zhì)和良好的信譽(yù)長(cháng)期打造的結果。教師們特別注意加強自己的思想道德修養，守信重諾。時(shí)代在進(jìn)步，學(xué)生的情況在變化。教師從不放松自己的學(xué)習，總是能與時(shí)俱進(jìn)，共建和諧。不斷更新觀(guān)念，學(xué)習掌握新的知識。贏(yíng)得了學(xué)生和學(xué)生家長(cháng)的尊敬和信賴(lài)。
放學(xué)了。下午4:30校門(mén)又打開(kāi)了，學(xué)生在校園里一天的學(xué)習結束了。同學(xué)們列隊高呼著(zhù)“老師再見(jiàn)！同學(xué)們再見(jiàn)！”走出校園。家長(cháng)們懷著(zhù)喜悅和對老師的感謝之情，迎接自己的小學(xué)生回家。
學(xué)生在校園里受到啟迪，開(kāi)啟了一扇扇的知識之窗，構成了一道道的風(fēng)景線(xiàn)，那“風(fēng)景”都是天底下最美的、最亮麗的風(fēng)景。我愛(ài)校園每一道風(fēng)景。
描寫(xiě)風(fēng)景小學(xué)作文5
“看啊，下雪了！”我被這聲音吸引到了走廊上，往外一看，確實(shí)不錯，很小的雪花緩緩飄落，我的心不禁生出一分喜悅，盼望著(zhù)它能帶給我們一場(chǎng)真正的大雪，又過(guò)不久，城市已經(jīng)被這輕柔的雪花輕輕的覆蓋了一層。每一片雪花都輕柔地盤(pán)旋著(zhù)落下，成了大地上一層雪的一小部分，每一片雪花又匯成了讓大地銀裝素裹的美景。
面對著(zhù)雪，我想吟誦幾句學(xué)過(guò)的詩(shī)歌，卻怎么也想不起來(lái)�？磥�(lái)，大自然賦予我們的是無(wú)法用言語(yǔ)表達的。我雖然不能說(shuō)，但是，我可以聽(tīng)，聽(tīng)雪的聲音。
大雪紛紛揚揚落下，那一片雪花在空中舞動(dòng)著(zhù)各種姿勢，或飛翔，或盤(pán)旋，或直直地快速墜落，鋪落在地上，在這一刻，一切都是美好的，一都是寂靜的，站在窗前，那片片雪花的歡聲笑語(yǔ)卻在我耳邊響起。它們的歡樂(lè )，我聽(tīng)得到。
雪還未停，孩子們就忍不住出來(lái)玩了，打雪仗、滾雪球，雖然雪花還在飄零，他們卻不顧家長(cháng)的反對，玩得不亦樂(lè )乎，充斥著(zhù)童年的歡樂(lè )。雪任憑我們把它們捏成毛茸茸的雪球，然后互相砸來(lái)砸去。他的身體雖被砸得七零八落，四處飛濺，但他們從不抱怨，給我們快樂(lè )，就是它的快樂(lè )。它以其特有的語(yǔ)言給我們心靈的溫暖，這種聲音，我聽(tīng)得到。
瑞雪兆豐年，大年初八下雪應該是一年的好兆頭。雪花緩緩飄落，配合著(zhù)爆竹的響聲，給人以喜慶。我喜歡靜靜地看著(zhù)雪，看雪悄然落下，聽(tīng)雪微弱的聲音，心里會(huì )有安詳幸福的感覺(jué)。我又看到一群打雪
仗的孩子，在道路上左躲右閃。我看見(jiàn)草坪上，一層雪覆蓋著(zhù)嫩葉，保護著(zhù)它們。他們因擔此重任而感到驕傲的聲音，我聽(tīng)得到。
地上純潔的雪沐浴著(zhù)陽(yáng)光，享受最后一刻的歡樂(lè )。他們在為自己即將結束的生命哭泣嗎？不，他們在笑，在自豪，他們完成了自己的任務(wù)，將歡樂(lè )播撒到了人間。奉獻了生命，發(fā)揮所長(cháng)，它們是偉大的，他們一生中的歡樂(lè )，我聽(tīng)得到。
再在下雪的時(shí)候，讓我們站在窗前，用心傾聽(tīng)一個(gè)生命傳奇。雪的風(fēng)景。
描寫(xiě)風(fēng)景小學(xué)作文6
我的家鄉在威海，那里室內四季如春，田野瓜果飄香。海里魚(yú)的種類(lèi)豐富多彩。美食和特產(chǎn)也很美味。我很喜歡威海，特別是威海的大海。
過(guò)年回奶奶家的時(shí)候，到了臨走的一天，我爸爸的弟弟（也就是我叔叔）晚上要送我們坐火車(chē)走，可是他一大早就到了我奶奶家，要帶我們上他家出去玩一天。我們到了他家里痛痛快快的玩了一上午后，叔叔要帶我們去海邊玩。我們在車(chē)里有說(shuō)有笑，一會(huì )兒我們就隔�？吹搅巳樯�，這座山很高也很美。
這時(shí)候爸爸給我們講了一個(gè)笑話(huà)，那個(gè)笑話(huà)就是“我爸爸小的時(shí)候和叔叔去爬乳山，可是叔叔那時(shí)候還小，爬到了半山腰叔叔的鞋子丟了，坐在地上哭，爸爸背著(zhù)叔叔爬到了峰頂，把他累得夠嗆，可是回家因為鞋子丟了，還被大人訓了一頓”。歡聲笑語(yǔ)過(guò)后，我們就來(lái)到了乳山對岸的大海邊，我小弟已經(jīng)等不急了，我們一下車(chē)我和小弟就飛快的跑到海邊，這是首先映入我們眼前的是一艘艘漁船，這些船都靠在岸邊，得有40-50艘了。因為過(guò)年的緣故都沒(méi)有出海，我們走了一會(huì )就看見(jiàn)一艘剛出�；貋�(lái)的漁船，從船上卸下來(lái)的魚(yú)的種類(lèi)太豐富了。我都叫不上名字來(lái)，爺爺告訴了我幾種可是我都沒(méi)記住。當我們驚訝于這些魚(yú)和這些船的時(shí)候，我們看到了更大的兩艘紅色的船，爺爺告訴我們這兩艘紅色的船每艘得有200多米，不知什么原因停在那里好久了都沒(méi)有遠航了。
通過(guò)一下午的游玩，我看到了大海的美，乳山的雄壯，還有出海漁翁的笑容，我實(shí)實(shí)在在太喜歡我的家鄉了，更喜歡我家鄉的大海。
玩了整整一天，我們終于要走了，威海，我們假期再見(jiàn)！
描寫(xiě)風(fēng)景小學(xué)作文7
我贊美堅貞的松柏，我贊美勇斗西風(fēng)的籬菊，我贊美蓮花的傲視污泥，可我更贊美梅花的傲雪怒放。
在百花凋謝之時(shí)，唯有梅花生機勃勃。迎著(zhù)漫天飛舞的雪花，傲然挺立在凜冽的寒風(fēng)中。數九隆冬，地凍天寒，那傲雪而放的梅花，開(kāi)得那么鮮麗。股股清香，沁人心脾。
那花白里透紅，花瓣潤滑透明，像琥鉑或碧玉雕成，有點(diǎn)冰清玉潔的雅致。有的艷如朝霞，有的白似瑞雪，還有的綠如碧玉。梅花開(kāi)或有早有遲，在同一顆梅樹(shù)上，可以看到花開(kāi)的各種形態(tài)。有的含羞待放，粉紅的花苞鮮嫩可愛(ài)；有的剛剛綻放，就有幾只小蜜蜂鉆了進(jìn)去，貪婪的吮吸著(zhù)花粉；有的盛開(kāi)許久，粉紅柔嫩的花瓣若人喜愛(ài)；先前熱熱鬧鬧開(kāi)過(guò)的梅花，如今花瓣以凋謝。風(fēng)吹花落，你不用擔心花瓣會(huì )摔破，梅花不是嬌貴的花，愈是寒冷，愈是風(fēng)氣雪壓，它開(kāi)得愈精神，愈秀氣。古人有句話(huà)說(shuō)的好：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！贝捣魉牟皇禽p柔的春風(fēng)，而是凜冽的寒風(fēng)；滋潤它的'不是清涼甘甜的雨水，而是寒氣逼人的冰雪；照耀它的不是燦爛的陽(yáng)光，而是嚴寒里的一縷殘陽(yáng)。只有具有挑戰的生活，才是美好的生活。它是寒意中傲人的芳香，面對如絮飄舞的白雪，她笑得更燦爛了。它從不與百花爭奪明媚的春天，也從不炫耀自己的美麗，它有著(zhù)一副傲骨，也從不驕傲自大。每當寒冬的清晨，一股別具神韻、清逸幽雅的清香就從窗外飄來(lái)。作文
它不僅是清雅俊逸的風(fēng)度使古今詩(shī)人畫(huà)家贊美它，更以它的冰肌玉骨，凌寒留香被喻為民族的精華為世人所重。梅花以它的高潔、堅強、謙虛的品格，給人立志奮發(fā)的激勵。
梅花的色，艷麗而不妖。梅花的香，清幽而淡雅。梅花的姿，蒼古而清秀。難道，這不正是我們的建筑工人么？他們無(wú)論嚴寒酷暑，無(wú)論刮風(fēng)下雨，無(wú)論天寒地凍，他們都在自己的工作崗位上認真的工作著(zhù)。
我要學(xué)習梅花，我要做一個(gè)像梅花一樣的人。
描寫(xiě)風(fēng)景小學(xué)作文8
不管是生活在喧鬧的都市，還是在寧靜的鄉村，每個(gè)人對大自然都有一份濃濃的向往、依戀之情，每個(gè)人心里都有一幅屬于自己的自然圖景，心中的美景。畫(huà)面上也須有萬(wàn)頃碧綠，也許有林間曉月，也許有當空皓月。
春天，一切都像剛誰(shuí)醒的樣子，欣欣然張開(kāi)了眼，山朗潤起來(lái)了，水漲起來(lái)了，太陽(yáng)的臉紅起來(lái)了。小河邊，微風(fēng)拂岸，楊柳依依，小草偷偷地把腦袋探了出來(lái)，伸了個(gè)懶腰�；▓@里，簡(jiǎn)直是花的海洋，花的世界：由名字的，沒(méi)名字的，隨處可見(jiàn)，。不時(shí)地來(lái)幾陣風(fēng)，不但不會(huì )使人生氣，還給人帶來(lái)了涼爽，真是“吹面不寒楊柳風(fēng)”��！
夏天，正是“小荷才露尖尖角”的季節，荷花千姿百態(tài)：有的像個(gè)害羞的小姑娘，含苞欲放；有的似乎還沒(méi)睡夠，繼續沉睡；也不出來(lái)。樹(shù)上的蟬兒到活潑起來(lái)了，像個(gè)男高音，賣(mài)弄自己尖銳的歌喉。蚊子多了，自然蜻蜓這個(gè)“捕蟲(chóng)能手”也沒(méi)閑著(zhù)，他們飛來(lái)飛去，像個(gè)盡職的巡捕。
秋天，是楓葉向人們炫耀自己姿色的時(shí)候了，滿(mǎn)山的楓葉，不愧是“霜葉紅于二月花”啊，一陣秋風(fēng)吹過(guò)，楓葉“刷刷”的飄落下來(lái)，給小山裝上了紅裝；要是這時(shí)候站在山上，真會(huì )感到挺浪漫的。秋天是我最喜歡的季節，因為秋天是豐收的季節，又有很多水果上市，可以讓我享口福了。
冬天，下幾場(chǎng)大雪就再好不過(guò)了，一切都變成白色的，放眼望去，可謂是“銀裝素裹，分外妖嬈”�？窗�，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹(shù)尖上頂著(zhù)一髻白花，好像日本看護婦；山尖全白了，給藍天鑲上一道銀邊。每戶(hù)人家門(mén)口，都會(huì )有幾個(gè)雪人，不用問(wèn)了，肯定是孩子們做的。農民伯伯們樂(lè )極了，也難怪他們這么高興，“瑞雪兆豐年”嘛！
這就是我心中最好的美景。如果人們加強對大自然的保護，不再有暖冬，不再有化學(xué)污染我相信，離那一天就不遠了。
描寫(xiě)風(fēng)景小學(xué)作文9
“我們的校園真美麗，迎客松微笑歡迎你，地面整潔無(wú)紙屑，禮貌用語(yǔ)爭著(zhù)學(xué)……”每當媽媽哼唱起這個(gè)旋律時(shí)，我的腦海里就會(huì )出現我美麗的校園。
秋日的清晨，涼爽愜意，跟著(zhù)孩子們歡快的身影走進(jìn)學(xué)校大門(mén)，就能看見(jiàn)一座大花壇，秋天的花壇別有一番韻味。一朵朵小花兒被輕柔的風(fēng)吹得左右搖擺起來(lái)，好像在招手；矮矮的草叢還身披綠色，昂首挺胸地張望著(zhù)這個(gè)世界。秋日的暖陽(yáng)灑下溫柔的光，照耀在植物身上，顯得格外明媚閃亮，那是大自然給予的最輕柔的撫摸。
抬眼向前看，是我們校園里最主體的建筑物——教學(xué)樓。俯瞰教學(xué)樓，它就是一個(gè)巨大的馬蹄形，好像我們這些學(xué)子在學(xué)校里學(xué)習豐富的知識，總有一天會(huì )像千里馬一樣，將腳步踏遍世界的各個(gè)角落。從教學(xué)樓的右手邊向前走，再左拐就走到了寬敞的樓梯上，順著(zhù)樓梯一路向上走到三樓，就走到了我的教室�？�，同學(xué)們已經(jīng)在早讀了，瑯瑯的讀書(shū)聲此起彼伏，仿佛是貝多芬琴鍵上和諧的音符，在校園上空跳躍著(zhù)。
整座教學(xué)樓里，我覺(jué)得最美的就是雕刻室了。正值國慶，我們要在冬瓜上面雕刻“我們的祖國”幾個(gè)字。同學(xué)們一個(gè)個(gè)鉚足了勁，手握刻刀，眼神聚焦在冬瓜上，平時(shí)寫(xiě)起來(lái)非常簡(jiǎn)單的幾個(gè)字，現在竟變得是那么艱難，誰(shuí)都不敢輕易下筆，生怕刻錯分毫。教室里安靜極了，每個(gè)人都專(zhuān)注至極，成了學(xué)校里最可愛(ài)的人，當然，也是一道最美的風(fēng)景。
叮鈴鈴，下課鈴聲響起時(shí)，整個(gè)校園都是熱鬧的，空氣中彌漫著(zhù)歡聲笑語(yǔ)。同學(xué)們歡快地沖出教室，來(lái)到對面的操場(chǎng)上。高年級的同學(xué)們正在籃球場(chǎng)上飛快地奔跑，他們熟練地傳球、運球、投籃，一連串行云流水般的動(dòng)作讓觀(guān)眾們大呼精彩。低年級的同學(xué)們呢，有的在跑步，有的在跳繩，有的在做游戲……同學(xué)們一個(gè)個(gè)玩得不亦樂(lè )乎。操場(chǎng)邊上是一排粗壯的香樟樹(shù)，鳥(niǎo)兒們在枝頭歡唱，也想加入其中。
我的校園有最美的風(fēng)景，就像音樂(lè )里的美妙旋律，而我們在學(xué)校里的生活便是音符，奏出來(lái)一首動(dòng)聽(tīng)的歌曲。
描寫(xiě)風(fēng)景小學(xué)作文10
我生活在一個(gè)美麗的城市，那就是山東省的濟南。濟南市一個(gè)泉城，這里有許多源源不斷的泉水。有馬中泉、趵突泉、金線(xiàn)泉等是由泉水形成的名勝。除了這三泉，還有69個(gè)有名的呢！濟南的泉眼不但多，還各有各的特點(diǎn)。今天我就說(shuō)說(shuō)泉中的老大——趵突泉。
趵突泉位于濟南經(jīng)七路，分南門(mén)和北門(mén)，剛進(jìn)入大門(mén)，你就會(huì )看見(jiàn)五顏六色的“花朵”，使你迫不及待地向泉眼走去，只見(jiàn)三股泉水噴涌而上，歡呼著(zhù)，跳躍著(zhù)，非常壯觀(guān)，永遠那么活潑，永遠那么鮮明，好像不知疲倦似的。周?chē)男∪鄹腥�，有的突然上�?lái)一串小水泡，晶瑩剔透；有的遲遲不冒出一個(gè)小水泡，好不容易冒出了一個(gè)水泡卻又害羞似的回去了；有的小水泡忽得上來(lái)一串，像一串葡萄；有的搖搖晃晃冒出一串小水泡，就象喝醉酒的大漢，到了中途又消失了，有的……
濟南不但有水，還有山，那就是千佛山，千佛山位于趵突泉的西南角，古稱(chēng)歷山，山上有大大小小的佛，成千上百。就說(shuō)觀(guān)音園，觀(guān)音刻畫(huà)得栩栩如生，就連身上披的白沙衣也清晰可見(jiàn)。最有趣的是觀(guān)音身邊的那五個(gè)小童了。坐在荷花上，左邊的兩個(gè)小童子各騎著(zhù)一頭小象，顯得很得意，它身旁的兩個(gè)，腳踩風(fēng)火輪，手拿長(cháng)矛，顯得很精神。右邊的一個(gè)小童左手拿念珠，右手拿火圈，眼睛望著(zhù)前方，好像看見(jiàn)了誰(shuí)，就要和誰(shuí)拼命一樣，樣子很威武，湖水清澈見(jiàn)底，水里的魚(yú)和水藻都清晰可見(jiàn)，觀(guān)音、仙童們倒映在清凌凌的湖水中，顯得更逼真了。體現了勞動(dòng)人民智慧的結晶。每年的九月九，盛大的廟會(huì )在這里舉辦，經(jīng)濟文化融為一體。
濟南除了有水、有山，還有植物園。種植著(zhù)奇花異草，有艷麗無(wú)比的牡丹，奇形怪狀的林木，耐旱的仙人掌。經(jīng)過(guò)工人師傅的手，變得更有情趣，如果你走在幽靜、嫻雅的小路上，就如來(lái)到了仙境。
濟南還有許多名吃，烤地瓜就是一大特產(chǎn)，它甜甜的軟軟的，還散發(fā)著(zhù)香味，叫人垂涎三尺，再冷的天吃一個(gè)烤地瓜，就不會(huì )再冷了。
我愛(ài)濟南的山、水、樹(shù)木，更愛(ài)家鄉的濟南。
描寫(xiě)風(fēng)景小學(xué)作文11
過(guò)年后的一天，我無(wú)意中走上我家的樓頂，當我打開(kāi)門(mén)，一股濃濃的花香迎面撲來(lái)。只見(jiàn)樓頂花園已到處開(kāi)滿(mǎn)各色的花，有紅得似火的海棠花、粉如玫瑰的桃花、晶瑩潔白的玉蘭花、嫩黃嫩黃的桅子花……花園里幾十盆花幾乎全部開(kāi)了，它們姹紫嫣紅、爭芳斗艷，真讓我目不暇接。
海棠花的葉子是綠油油的，已有我的半邊手掌那么大，葉的兩邊微微翹起，真好象小姑娘頭上一束卷發(fā)。
海棠花旁邊是一棵桂花，別看它的花朵小，它的香氣可奇呢，遠遠的就能聞到它那醉人的清香，而且香氣里帶有一絲甜味，直讓人爽氣。
桂花左邊有一棵亭亭玉立的玉蘭花，它是我最鐘愛(ài)的花，我所以鐘愛(ài)它，不是它長(cháng)得可愛(ài)，花兒雪白雪白的，像白雪公主一樣，而是，我聽(tīng)大人們說(shuō)，玉蘭花是花中的仙子，所以，我平時(shí)對它特關(guān)注。其實(shí)，聞著(zhù)它那沁人心脾的香氣，還真讓人有點(diǎn)飄飄欲仙的感覺(jué)呢。
花園里有一種植物，我老是不見(jiàn)它開(kāi)花，那就是仙人掌。仙人掌樣子毛茸茸的，它是不是花的一種？我不知道。但我知道它的生命力很強，你即使幾十天不澆水，它都不會(huì )枯死，它不怕太陽(yáng)，不怕風(fēng)、不怕雨，堅強的品質(zhì)讓我很敬仰。它的刺，就象尖銳的武器，誰(shuí)敢欺負它，它將把你刺得嗷嗷而逃……
看著(zhù)滿(mǎn)眼春意盎然的的小花園，我忽然想起一句古詩(shī)：“一年之季在于春”。是啊，春天來(lái)了，自然界的草木都在趁著(zhù)春天吐芽開(kāi)花了，它們?yōu)榍锾斓慕Y果作準備啊。老師常說(shuō)青少年是人生的春天，我們現在不正象這一朵朵綻放的花兒?jiǎn)�？同學(xué)們，讓我們都努力學(xué)習，為今后長(cháng)大能為祖國貢獻力量作好準備吧！花的風(fēng)景。
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