關(guān)于開(kāi)學(xué)的初二記敘文800字
相信許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，尤其是作文中不可忽視的記敘文，記敘文以記敘為主，但往往也間有描寫(xiě)、抒情和議論，不可能有截然的劃分。那么你有了解過(guò)記敘文嗎？以下是小編精心整理的關(guān)于開(kāi)學(xué)的初二記敘文800字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于開(kāi)學(xué)的初二記敘文800字1
開(kāi)學(xué)，由雨水相伴
寒假結束的很快，來(lái)不及反應，依舊溜去。也習慣了，假期總是如此。在假期還未到來(lái)之前，幻想與憧憬著(zhù)美好的一切和想要完成的任務(wù)。但當時(shí)間一分分溜過(guò)時(shí)，驀然，已經(jīng)無(wú)法挽回。之后，無(wú)法完成的事兒就一直慢慢拖著(zhù)，再期待下一個(gè)假期。
很簡(jiǎn)單的融入了開(kāi)學(xué)的生活，沒(méi)有太大的變化。老師的喋喋不休，繁多的作業(yè)，一些班級的記錄。壓抑的有些疲憊，幸得，還有喘息的機會(huì )。習慣了忙碌生活的我，應該是要學(xué)會(huì )在有限的喘息機會(huì )中尋找空氣，盼望著(zhù)，空氣不要離我遠去。
很意外的，開(kāi)學(xué)的第一天，氣溫高的讓人窒息。校園中穿短袖的比比皆是，讓人不由聯(lián)想起夏天的味道。當然，幻想總是太過(guò)于夢(mèng)幻，我們始終敵不過(guò)現實(shí)無(wú)情的摧殘。第二天，氣溫晝降，下雨了。好令人神往的雨絲，春雨實(shí)在是很平常的事，粗略算算，雨季到來(lái)的并不算晚�；蛘呤俏姨募绷�。雨水的生活依舊持續著(zhù)，這樣讓人感覺(jué)春天的滋味是很恰當的方式。
雨絲夾雜的涼風(fēng)，在面頰上掠過(guò)�；蛟S加重了我的感冒。開(kāi)學(xué)發(fā)生的事依舊很多，沒(méi)有想到的是一開(kāi)學(xué)就感冒了。剎兒想起，我真是那樣脆弱麼。疾病給身體帶來(lái)的折磨是無(wú)法忍受的，不產(chǎn)生消極的情緒是需要多么頑強的意志�？诳诼暵暟褕詮姃煸谧爝�，當一切苦難真正襲來(lái)的時(shí)候，依舊表現的手足無(wú)措，舉步為艱。人實(shí)在是如此，敵不過(guò)夢(mèng)魘的纏繞，始終痛苦。
老師說(shuō)了，學(xué)期末是副科的中考。這是我們初一就明白的事。接下來(lái)的，就依然是那些本學(xué)期，你們應該怎么怎么……很清晰的話(huà)語(yǔ)，但思緒卻怎樣也理不清了�；蛘�，一直這樣走下去，不看前方的一切，一直這樣下去，才是我能做的。
初中生活竟已過(guò)去一半，回想起當時(shí)剛上初一懵懂的小孩，現在也該清醒了。明年的此時(shí)，已是我們沖刺中考的時(shí)候了。歲月不饒人，打鬧的依舊打鬧，刻苦的依舊刻苦�，F在的我，想什么也無(wú)用了。許多的東西仍舊在壓抑，我們只有拿出無(wú)堅不摧的心，去迎接那些該來(lái)的一切。我的心早已支離破碎，現在，該是想想如何拼湊的時(shí)候了。
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開(kāi)學(xué)第一課
2021年這個(gè)充滿(mǎn)著(zhù)希望的一年，在羅馬，張琳讓中國又向前邁了一大步。在亞洲男籃選拔賽上，中國男籃也獲得了較大的成就。然而2021年也是個(gè)悲傷的一年，在臺灣無(wú)情的“莫拉克”臺風(fēng)讓同胞們失去了家園……
9月1日我們像往常一樣背著(zhù)書(shū)包高高興興地上課了。在今年，在開(kāi)學(xué)第一課上我想讓大家懂得“愛(ài)”，愛(ài)這個(gè)詞我們都不陌生，但我想讓大家學(xué)會(huì )愛(ài)。
愛(ài)在1000個(gè)人心中會(huì )有1000個(gè)不同答案，但我覺(jué)得愛(ài)有三點(diǎn)：愛(ài)是責任、愛(ài)是力量、愛(ài)是榮耀、愛(ài)是分享。
責任，在遼寧省沈陽(yáng)市第127中學(xué)放學(xué)時(shí)你會(huì )聽(tīng)見(jiàn)一陣陣腳步聲。你們都會(huì )問(wèn)：“跑這么快是去干什么呀?”他仍然不減速，他不是急著(zhù)去那玩，他想趕快回去照顧她的奶奶，這時(shí)我們才知道這位男孩叫“張鵬平”。他的爸爸、媽從他一出生就離開(kāi)他，把他交給他的奶奶。不幸，這位男孩的奶奶在他五歲時(shí)得了糖尿病，迫使他從五歲開(kāi)始挑起了生活的重擔，做了一個(gè)頂天立地的男子漢。這就是一個(gè)孫子對奶奶的責任。這就是愛(ài)的責任。
力量，什么使張海迪在重病下學(xué)好英語(yǔ)?什么使鄧稼先和他的團隊在大漠中研究出了“兩彈一星”?什么讓袁隆平和一些博士后們在草地上默默地研究雜交水稻?是一種堅強的力量在后面支撐著(zhù)他們向前進(jìn)。而這種力量正是愛(ài)的力量，正因為愛(ài)是無(wú)邊的，所以也是無(wú)邊的。只要擁有愛(ài)就擁有了無(wú)邊的力量。
榮耀，在山東省一個(gè)貧困的農民家庭中，一位99歲的老奶奶，每天早上都要自己升國旗。同時(shí)在國旗隊中的一個(gè)班長(cháng)因為不小心被一枚鋼針刺了腳心，可他忍住了巨痛標準地走出138步。有人問(wèn)：“你們?yōu)槭裁匆獔猿稚鹞逍羌t旗呢?”他們會(huì )說(shuō)：“這樣，我才能感覺(jué)到當一名中國人的榮耀，愛(ài)的榮耀�！�
分享，在別人痛苦時(shí)，你與別人一起分享他的痛苦，痛苦會(huì )變成最小化。在別人快樂(lè )時(shí)，你與別人一起分享她的快樂(lè )，快樂(lè )會(huì )變成最大化。學(xué)會(huì )分享，學(xué)會(huì )去分享。
開(kāi)學(xué)第一課，學(xué)會(huì )愛(ài)，愛(ài)是責任、愛(ài)是力量、愛(ài)是榮耀、愛(ài)是分享。
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開(kāi)學(xué)第一天
開(kāi)學(xué)第一天，我心情澎湃，又是那么的緊張.開(kāi)學(xué)了，奔向另一個(gè)生疏的地方，好不習慣哦.
校園中人真多，整個(gè)學(xué)校的學(xué)生(初中與高中)都聚集在一個(gè)校園中，出入都不便.在這陌生的地方我沒(méi)有遇到一個(gè)熟人，獨自一人呆在那長(cháng)滿(mǎn)青草的操場(chǎng)上發(fā)呆.
過(guò)去了一個(gè)小時(shí)，老師們已經(jīng)分好了班.在分班的同時(shí)，我看到了以前的同學(xué)，我好興奮好開(kāi)心，因為我很有可能和他們分到一個(gè)班我也好希望.，可是事與愿違，同學(xué)們都被分到了1班，只有我一人被分到了2班.哎~~孤獨一人，面對著(zhù)那一張張陌生的面孔，我顯得很憂(yōu)愁，因為我和他們沒(méi)有共同語(yǔ)言.
也許是我的心情太沉重，天公也‘流淚’了，只好進(jìn)了班.同學(xué)們本來(lái)是排的整整齊齊的隊，可是剛到教室門(mén)口，隊伍就亂了，一個(gè)個(gè)搶著(zhù)坐座位害怕座到最后.唯獨只有我，顯得那么拘束，結果成了他們的‘墊背 ’，到了4組的最后一個(gè)角落.哎~~~這居然還飛來(lái)了兩只蒼蠅，圍著(zhù)我轉個(gè)不停，也許是它們也對我這可憐人兒產(chǎn)生了同情之心呢.
坐在這個(gè)教室中我能做的事只有是發(fā)呆了.班上的人都是在小學(xué)時(shí)就認識，唯獨把我除外.彼此都不認識，也沒(méi)有交談過(guò).此時(shí)我心中的愿望就是早點(diǎn)放學(xué)回家，不要老是當個(gè)啞巴，不說(shuō)話(huà).真是太不習慣了.
就這樣，過(guò)了一上午.我回到家都不想去學(xué)校了，可是第一天開(kāi)學(xué)我可不想曠課.吃完了飯就躺在床上，睡著(zhù)了.等到我起來(lái)的時(shí)候2點(diǎn)了，我以為會(huì )是2點(diǎn)30上課，結果到了學(xué)校，我遲到了!我居然遲到了!當我走進(jìn)教室，只有我的位置是空缺著(zhù)的開(kāi)學(xué)第一天我遲到了.哎``````
到了下午，放學(xué)了，別的班都走了，只有我們班還沒(méi)放.老師不在，教室里一片混亂，我想出去透透新鮮空氣，走出了教室.才一分鐘的時(shí)間，門(mén)就被關(guān)上了，我還以為同學(xué)們都走了，可是卻聽(tīng)到里面有聲音.啊，門(mén)開(kāi)了!老師瞟了我一眼，說(shuō)：“快進(jìn)來(lái)! ”眼神是那么可怕，說(shuō)話(huà)好兇..當時(shí)我好害怕.別的同學(xué)告訴我，我剛走老師就進(jìn)教室了，以為我回去了，還好書(shū)包還在，不然記了名字還得受罰!
開(kāi)學(xué)第一天，是那么的倒霉.給班主任留下了那么不好的印象，這是否意味著(zhù)以后的日子更難過(guò)啊~~~!
期盼以久的初中旅程開(kāi)始了，而邁入初中生活的第一步卻讓我那么的不知所措.
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開(kāi)學(xué)了，我陷入了深思
暑假溜走了，我再次領(lǐng)著(zhù)沉重的行李踏入校園，幽香撲鼻，一切都那么美好。此時(shí)，我已經(jīng)不再是稚氣未脫的新生了，而是穩重成熟的初二生了。當我走過(guò)初一的教室時(shí)，一件件充滿(mǎn)活力的大小事重現在我眼前。
回顧初一
初一是初中三年中最輕松、開(kāi)心，值得留戀的。在初一，老師的關(guān)心讓我感到了充實(shí)和安寧，朋友的理解和安慰讓我有了揚起生命值煩的信心和勇氣。還記得第一次歷史測驗就讓我常到了什么是“痛”的滋味，當時(shí)知覺(jué)的周?chē)黄诎�，一片混混沌沌，茫然的我幾乎看不清前方凄迷的征程……。老師走過(guò)來(lái)拍拍我肩膀說(shuō)：“勝敗乃是兵家常事，而且剛剛接觸歷史未免會(huì )有點(diǎn)不適應的啦，以后多點(diǎn)背書(shū)就行啦!”同桌說(shuō)：“對嘛!我們學(xué)習又不是為了分數，只要你有信心我相信你一定行，加油!”
艷麗的花，人們只驚慕她的美麗，卻不在意他曾經(jīng)受過(guò)風(fēng)和雨的洗禮。勇敢地走過(guò)自己，我不是還有許多夢(mèng)想嗎?是的!一切都源于一個(gè)夢(mèng)想——考回新會(huì )一中高中部。14歲——初二，一個(gè)燦爛的年齡，燦爛的人生，無(wú)數夢(mèng)正在編織，無(wú)數承諾正在實(shí)現，不能輕言放棄!一切夢(mèng)想就寄托在初二了!
展望初二
進(jìn)入初二，誘人的球賽和漫畫(huà)將被無(wú)情地打入冷宮。每天只需在文學(xué)和方程之間來(lái)回穿梭。生活是那么的無(wú)味，千篇一律地重復在教室和宿舍來(lái)回奔波。然而，秋來(lái)秋去，或歡娛、或志得、或喟然長(cháng)嘆，將來(lái)等待的是我們的將來(lái)，也許是學(xué)無(wú)所成，也許是學(xué)有所成，那獨自徘徊的我會(huì )是哪一種呢?不管怎么說(shuō)，吃得苦中苦方為人上人，要想有所成就，就必須有所付出。而初二只是拼搏的時(shí)候，中考的'成與敗就在于第一炮有沒(méi)有大打響啦，所以我應在有限的時(shí)間里學(xué)無(wú)限的知識胸有成竹的去面對那中考，這也是我實(shí)現夢(mèng)想的唯一途徑!
路還有很長(cháng)，慢慢走，走急了，會(huì )摔跤。滿(mǎn)天是星光的夜晚，總讓人心曠神怡。耳邊久久縈繞著(zhù)我最欣賞的座右銘：
我不是一個(gè)天才，也不是一個(gè)強者，但我不愿弱于他人，所以唯有努力不懈。
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開(kāi)學(xué)記事
9月2日那天，風(fēng)和日麗，沒(méi)有誰(shuí)會(huì )想到，當天下午會(huì )發(fā)生一件多么血腥的事情。
下午第二節美術(shù)課，上到一半，一只馬蜂從窗外飛了進(jìn)來(lái)，使班上掀起了一片軒然大波。
馬蜂撲閃著(zhù)薄翼，在教室上空橫沖直撞，“嗡嗡”的聲音伴隨著(zhù)它肥胖的身軀，每繞過(guò)一個(gè)同學(xué)，就會(huì )引發(fā)一陣驚呼。
全班的目光都已被它吸引。
這只無(wú)知無(wú)畏的馬蜂，悠閑地飛著(zhù)，在教室里尋找令它感興趣的東西。一會(huì )兒停留在某個(gè)同學(xué)的膀子上，一會(huì )兒又在哪個(gè)漂亮的筆袋上歇歇腳，最終，它飛到了玻璃窗上，停止不動(dòng)了。
周?chē)瑢W(xué)的臉上都掛著(zhù)不懷好意的笑容�？粗�(zhù)李俊輝舉著(zhù)一本又厚又重的《新思維》越來(lái)越逼近馬蜂，我知道，它的末日來(lái)了。
“呯”地一聲響，在同學(xué)們的歡呼聲中，馬蜂的尸體從窗上滑下，留下了一道記錄人們“罪行”的痕跡，看不見(jiàn)，抹不掉。
我不會(huì )像很多同學(xué)一樣，抱以惡作劇的態(tài)度來(lái)看待這件事。我只是覺(jué)得，馬蜂很無(wú)辜，大家很殘忍。
可憐的小生物，從它選擇飛入這間教室就是一個(gè)錯誤。它不懂世故，更不懂人們的心，傻傻地以為世人所謂的“動(dòng)物是我們的朋友，大家要愛(ài)護動(dòng)物”的宣言都是發(fā)自?xún)刃牡��？墒撬e了，為此付出了生命的代價(jià)。
我是真的不明白李俊輝為什么要拍死它，而且在結束馬蜂的生命的時(shí)候，嘴角還掛著(zhù)一抹笑容。馬蜂不會(huì )隨便來(lái)傷害我們，我們又何必一定要把它弄死呢?為什么不能等它飛出教室呢?
目睹了事情發(fā)生經(jīng)過(guò)的美術(shù)老師幽默說(shuō)道：“小心它的家人會(huì )帶著(zhù)一大批馬蜂來(lái)尋仇�！蓖瑢W(xué)們笑笑，沒(méi)有人會(huì )真正在意這句話(huà)背后的含義。
記得我曾在少年宮里看見(jiàn)過(guò)一只受傷的小貓，縮在路邊。一個(gè)過(guò)路的小女孩，五六歲的幼齡，看見(jiàn)了小貓，跑過(guò)去抱起它哭，為小貓的傷難過(guò)不已。最后，小女孩求媽媽把小貓送去醫院。她們抱著(zhù)小貓離開(kāi)了，留下了一片熱融融的暖流，融在了冬日的空氣里。
而曾幾何時(shí)，我們丟了這種溫暖與善良，在長(cháng)大的過(guò)程中。
馬蜂之死，給了我很多感觸。我相信同學(xué)們都沒(méi)有惡意，這對于大家來(lái)說(shuō)，或許只是一場(chǎng)游戲，或許只是出于自衛怕馬蜂蜇人，或許……而我疑慮的是，多年后的將來(lái)，他們是否會(huì )成為冷漠的人，是否再也不會(huì )記得，曾經(jīng)抹殺過(guò)的一個(gè)幼小生命。
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