網(wǎng)課期間那一次，我真尷尬作文（通用45篇）
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家整理的網(wǎng)課期間那一次，我真尷尬作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
網(wǎng)課期間那一次，我真尷尬作文 篇1
網(wǎng)課期間，我總是控制不住自己，與幾位狐朋狗友在一起興風(fēng)作浪，但自從發(fā)生一件事后，我也會(huì )老老實(shí)實(shí)的上課了。
網(wǎng)課剛開(kāi)始的時(shí)候，老師沒(méi)辦法監督我們，那何不趁這個(gè)機會(huì )好好玩一把？于是，在老師上課之時(shí)，我與幾個(gè)朋友偷偷地聊起了天。這一聊就是大半天，正經(jīng)人誰(shuí)去聽(tīng)課？我們在群里聊得津津有味，吐槽老師，調侃同學(xué)，有時(shí)還截幾張老師的照片做成表情包，玩得不亦樂(lè )乎。
當然，老師有時(shí)可能會(huì )突然點(diǎn)到我們的名字，但遇到老師點(diǎn)名千萬(wàn)不能慫，利用演技高超的特點(diǎn)，假裝網(wǎng)卡，但用多了當然是不行的。這不，老師剛好點(diǎn)到了我的名字，裝卡這種小伎倆已經(jīng)用了很多次了，這種時(shí)候直接利用線(xiàn)下聊天的優(yōu)勢獲取其他同學(xué)的答案，再點(diǎn)開(kāi)麥克風(fēng)：“這題等于……”“不錯，回答得很好�！倍氵^(guò)一劫后，就大可放心了，根據我的經(jīng)驗判斷，被老師點(diǎn)過(guò)名后，短時(shí)間那老師是不會(huì )再叫你的，所以這種時(shí)候就是最安全的時(shí)候，你可以放心的去隨便玩。
聊天也有聊膩的時(shí)候，想再干點(diǎn)什么呢？我苦思冥想著(zhù)，這時(shí)，一位朋友提出了打游戲的意見(jiàn)。好啊，正合我意！我拿起另一部手機，在課上頂風(fēng)作案，打開(kāi)游戲，我全心全意投入其中，根本沒(méi)有在意老師在講什么�！澳沁呌腥�，快打快打！”我大吼著(zhù)，學(xué)習什么的早就丟到九霄云外去了，時(shí)不時(shí)檢查攝像頭前的我看上去是不是在學(xué)習。打得正激烈，老師卻要求我們齊讀課文，說(shuō)著(zhù)便解開(kāi)了全員靜音，但我一心在打游戲，怎么可能聽(tīng)得到？我看我要被敵人所殺，趕緊大喊：“我要死了，快來(lái)救我！”話(huà)音剛落，老師和同學(xué)就沉默了，我正疑惑，看了看屏幕上沒(méi)有關(guān)著(zhù)的麥克風(fēng)圖標，瞬間想到了兩個(gè)字“完了”。尷尬過(guò)后，老師接著(zhù)上課，但我的內心根本無(wú)法平靜下來(lái)，已經(jīng)想到了我“慘死”的現場(chǎng)。
網(wǎng)課上完了，我靜靜地守在電腦前，等待著(zhù)“死亡”的到來(lái)，果不其然，釘釘鈴聲響起，我用顫抖的手打開(kāi)了釘釘，猶如上刑場(chǎng)前的犯人一樣，在接通之前，我在同學(xué)群中發(fā)表了“遺言”：“兄弟們，明天記得給我燒紙錢(qián)�！闭f(shuō)罷，便接通了死亡電話(huà)，結果可想而知。
經(jīng)歷了這種事后，我再也不敢在網(wǎng)課期間興風(fēng)作浪了，這痛苦的教訓，我已深深銘記于心，這種尷尬的事情，我再也不想經(jīng)歷了。
網(wǎng)課期間那一次，我真尷尬作文 篇2
長(cháng)達六天的在家時(shí)間已經(jīng)結束了，今天我們如約返校。但在家的網(wǎng)課學(xué)習讓我難以忘卻。
網(wǎng)課對我們有利也有害。
好的一方面就是在電腦、手機中上課我們只需要看屏幕，而不用和老師默默地進(jìn)行心靈互動(dòng)，這會(huì )讓我們靜下心來(lái)，只要認真就能完成。其次，網(wǎng)課的作業(yè)任務(wù)也很可少，可以利用下課、中午來(lái)完成一部分，減少我們晚上的作業(yè)量，能在一定程度上保證我們的睡眠。然而，他不利的地方也很突出。首先，網(wǎng)課中老師只能通過(guò)屏幕來(lái)看你上課的情況，但事實(shí)上，你到底有沒(méi)有在聽(tīng)課，老師也無(wú)法很清晰地感受到，課堂效率不是很高。其次，提交作業(yè)也是一大問(wèn)題，老師的家校本早已經(jīng)布置，可常常到了最后還是沒(méi)能達到全員提交，是因為設備的原因嗎？我不知道，但他們自己肯定知道，這樣的學(xué)習態(tài)度于初四的我們來(lái)說(shuō)很是令人擔憂(yōu)。最后，初四的生活是緊張的，學(xué)習是繁重的，對于自制力差的人來(lái)說(shuō)，網(wǎng)課期無(wú)疑就是分水嶺，斷橋路，這樣的學(xué)習對我們是一種很大的考驗，挺過(guò)的就是勝利者，挺不過(guò)的就只有后悔和遺憾了，且是終生，不可逆轉的。
如此說(shuō)來(lái)，網(wǎng)課很明顯弊大于利，那我們到底應不應該提倡上網(wǎng)課呢？我認為，網(wǎng)課是學(xué)習的一種形式，只有在一些特殊情況下學(xué)校才會(huì )開(kāi)展網(wǎng)課，做到停課不停學(xué)。而網(wǎng)課又是我們自主學(xué)習效率的保證，所以，對于自主學(xué)習來(lái)說(shuō)上網(wǎng)課也是有必要的。
所以，讓我們正確的認識網(wǎng)課，積極地參與網(wǎng)課，這樣我們的“雪假”才不會(huì )白白荒廢。
網(wǎng)課期間那一次，我真尷尬作文 篇3
本以為網(wǎng)課就那么結束了，實(shí)際上它的影響卻一直持續到了今天。這不，今天就來(lái)了一次“網(wǎng)課的美妙回憶”。
下午第一節是語(yǔ)文課，而我竟把帶語(yǔ)文書(shū)這件事拋在了腦后，兩手空空地來(lái)到了學(xué)校。當上課鈴響起時(shí)，才從同學(xué)那兒借了書(shū)。
上課了，老師竟要我們背誦完課期間學(xué)過(guò)的所有文言文和詩(shī)詞，這倒真的是有些措手不及了。第一首《周亞夫軍細柳》屬實(shí)已經(jīng)有些忘確了。當張口結舌而毫無(wú)所言時(shí)，那種無(wú)比的尷尬是前所未有的。
然而，這未結束。
當老師巡視完教室幾圈后，立刻語(yǔ)出驚人“請筆記超過(guò)十個(gè)字的同學(xué)坐下”。我立刻呆住了，這站也不是，坐也不是，究竟該如何是好啊。身旁的同學(xué)都刷地坐下了，啊，好尷尬。
很恨自己，為什么不記得去帶上書(shū)呢，只有對自己負責，才能夠擔當起大任啊。
接下來(lái)，老師給我們發(fā)了兩張稿紙，說(shuō)是把網(wǎng)課所學(xué)都默寫(xiě)一遍。這時(shí)，才真的感到自己所下的功夫還是遠遠不夠的。
網(wǎng)課期間，因為講的比較快，往往都是通過(guò)截屏來(lái)解決記筆記的問(wèn)題，課下就是把知識都放那兒了，沒(méi)有抽空再去復習一下。忘記也是有規律的，倘若不及時(shí)復習，那和不學(xué)又幾乎毫無(wú)差別了，不付出，便永無(wú)“出路”。
沒(méi)有付出，哪來(lái)的勇氣去面對上課的積極；沒(méi)有付出，又哪來(lái)的日后回報。語(yǔ)文的抽查僅是一個(gè)小小的縮影罷了，但它反映的卻又是一個(gè)人對待學(xué)習的態(tài)度。
唉，網(wǎng)課雖已過(guò)去，但它的影響卻從未消失。
相信，這將是最苦的一次網(wǎng)課回顧吧。
網(wǎng)課期間那一次，我真尷尬作文 篇4
今天下午第三節課是英語(yǔ)，這節課是閱讀英語(yǔ)學(xué)習報。我最喜歡英語(yǔ)閱讀課啦！因為平時(shí)都是讀語(yǔ)文學(xué)習材料，現在終于可以換換口味啦！
王老師安排讓我們用二十分鐘先自行閱讀，之后在釘釘群里直播講解。我就好好的利用這二十分鐘，先將不會(huì )的單詞圈起來(lái)，都閱讀完后一起上網(wǎng)搜查。就這樣二十分鐘轉瞬即逝，但我也將那六篇小短文的意思記的滾瓜爛熟。之后就點(diǎn)開(kāi)了釘釘觀(guān)看直播。因為是要翻譯小短文的意思，所以王老師就用起了連麥功能。一開(kāi)始，我有些害怕就沒(méi)有連麥，但是我們班的張澈，師云帆和張盛涵都連了麥，只是上節閱讀課他們都被叫過(guò)了，所以王老師就呼吁大家積極連麥�？蛇^(guò)了好一會(huì )沒(méi)有一個(gè)人連，這是讓說(shuō)大猩猩的介紹，我其實(shí)會(huì )，只是沒(méi)有勇氣去連麥。后來(lái)老師就叫了杜明駿回答，只是他不太熟沒(méi)說(shuō)對意思，所以我只能替他干著(zhù)急，沒(méi)辦法，最后王老師也只能尷尬的自己將短文給大家講了一遍。
之后老師又讓翻譯下一篇短文，這次我做了充足的心理準備，點(diǎn)開(kāi)了連麥鍵，我非常非常的緊張，就這樣大概持續了兩分鐘，王老師又開(kāi)始點(diǎn)人連麥了，只見(jiàn)老師的鼠標在我名字旁邊晃了一下，我見(jiàn)了之后也不管三七二十一，馬上就退出了連麥，此時(shí)真是心臟都快要跳出來(lái)了，我也不知道為什么就退出了，明明做了很充足的準備��！
這次連麥雖然失敗了，但是以后我一定要連麥回答一次問(wèn)題，戰勝心中的害怕蟲(chóng)！
網(wǎng)課期間那一次，我真尷尬作文 篇5
“吃飯了吃飯了，趕緊過(guò)來(lái)吃，一會(huì )兒還得上網(wǎng)課呢�！崩蠇尨叽俚��！鞍パ�，怎么還要上啊，我記得今天沒(méi)課了呀�！蔽曳瘩g地說(shuō)。一想，哦，對！今晚有作文班的網(wǎng)課。
網(wǎng)課網(wǎng)課，以前幾星期開(kāi)始就從我的耳朵里從左飛到右，從右飛到左，哪兒哪兒都是網(wǎng)課這兩個(gè)字。我說(shuō)，網(wǎng)課有這么的好玩嗎？
其實(shí)我非常討厭上網(wǎng)課，可它畢竟是堂課，不上也得上。
我匆匆忙忙地吃完晚飯，本想今天這么多好吃的菜多吃一點(diǎn)的，可是因為時(shí)間太緊，來(lái)不及了。我打開(kāi)平板上釘釘的頁(yè)面，開(kāi)始今晚無(wú)聊到極致的網(wǎng)課之“旅”。
網(wǎng)課雖說(shuō)是網(wǎng)課，但大部分的老師都是沒(méi)有要求學(xué)生的設備既能看到老師，又能看到自己，只不過(guò)多一條，老師能看到所有人。所以上課期間就可以隨意一些。只有這一點(diǎn)我是喜歡的。
這網(wǎng)課上著(zhù)上著(zhù)，連我自己都不知道自己在干些什么了，真是太無(wú)聊了�？墒沁�得聽(tīng)，要不然不知道該寫(xiě)什么東西了。不過(guò)類(lèi)似于我這種人，聽(tīng)了就像沒(méi)聽(tīng)一樣，知道了要寫(xiě)什么之后別的都不管了，到最后還是得靠自己想。
快結束的時(shí)候，我發(fā)現這個(gè)網(wǎng)課竟然還有催眠的效果，太神奇了。
就這個(gè)樣了，我毛里毛糙地聽(tīng)完了這一個(gè)多小時(shí)的網(wǎng)課，開(kāi)始去寫(xiě)我的作文了。
其實(shí)說(shuō)到頭，都是病毒惹得禍。要是沒(méi)有這病毒，我就可以不用上這個(gè)該死的網(wǎng)課了。
多希望能坐在教室里上課��！那樣不僅專(zhuān)注度更高，效率也有所提升。
網(wǎng)課期間那一次，我真尷尬作文 篇6
因為疫情的影響，只能在家里上課，而且每天都要面對嚴厲的媽媽?zhuān)窃普n堂還是很有趣的，我每天都可以做我喜歡的手工，還可以畫(huà)畫(huà)。媽媽把我的作品都收藏好了，你們看：
我在藝術(shù)欣賞課上，學(xué)習了如何制作撥浪鼓，還了解了在古代人們的玩具有哪些，想到他們沒(méi)有電視看，沒(méi)有手機玩，覺(jué)得他們真的很可憐。有兩次在課堂上，老師還教我們做了毛毛蟲(chóng)和冰激凌，我很開(kāi)心可以做這么多好看又好玩的手工。
最有趣的要數一次音樂(lè )欣賞的課上，我把拖把，杯子和搖搖玲拿來(lái)跟老師一起互動(dòng)，我問(wèn)媽媽?zhuān)寐?tīng)嗎？媽媽又好氣又好笑的看著(zhù)我，我覺(jué)得這節課上得很歡樂(lè )。
除了這些，我覺(jué)得紅色文化課也特別有趣。課堂上雖然老師講了很多打仗的故事我覺(jué)得可怕，但是也教會(huì )我們幸福的生活來(lái)之不易。我在課后畫(huà)了北京天安門(mén)，制作了紅纓槍?zhuān)粗?zhù)這些我就時(shí)刻都會(huì )記得課堂上老師講過(guò)的紅色故事。
當然，云課堂中的語(yǔ)文和數學(xué)也都很有趣，既能看到很多美景、聽(tīng)有趣的故事，還能看老師做實(shí)驗呢，如果沒(méi)有聽(tīng)懂，我會(huì )倒回去再聽(tīng)一次，也不用擔心老師會(huì )批評我。我常常還會(huì )把生活中和課堂上發(fā)聲的有趣的、印象深刻的事寫(xiě)進(jìn)我的日記中，我們艾老師還給了我的日記五星好評，我很開(kāi)心。
雖然云課堂很有趣，但是我還是有些想念我的老師和同學(xué)們。我希望能和老師還有同學(xué)們一起上有趣的云課堂。
網(wǎng)課期間那一次，我真尷尬作文 篇7
在這漫長(cháng)的兩個(gè)多月中，我們從最開(kāi)始的興奮好奇逐漸慢慢轉變?yōu)榱似降?/p>
網(wǎng)課生活雖然簡(jiǎn)單平常，沒(méi)了在學(xué)校里的歡樂(lè )刺激，但大家的美好的氛圍依然不減。雖然教學(xué)的模式變了，但是教學(xué)的本質(zhì)沒(méi)變。只要我們想學(xué)，在哪兒不是學(xué)呢？況且，有著(zhù)許多同學(xué)利用了這次機會(huì )“彎道超車(chē)”未嘗不是一件好事，在家的學(xué)習是很考驗學(xué)生們的自主能力的，當我在家里上網(wǎng)課的時(shí)候，家里的父母也會(huì )給予我一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。他們會(huì )一人拿上一本書(shū)保持安靜，亦或在手機上看電視的時(shí)候，插上耳機，不管怎么樣，都會(huì )給我一個(gè)安靜的學(xué)習環(huán)境。這也是一次鍛煉的機會(huì )，相信這兩個(gè)月的時(shí)間下來(lái)，大家一定都有了不少的收獲！
每天里，當我到上網(wǎng)課的時(shí)候，我就會(huì )全神貫注的投入到學(xué)習里。我覺(jué)得不管是在家里上網(wǎng)課，還是在教室里上實(shí)體課，我們都應該認真的對待。并且將課堂里的每一個(gè)知識點(diǎn)全都學(xué)透徹，畢竟學(xué)習永遠是自己的事情。
下個(gè)星期就要開(kāi)學(xué)啦，回想起來(lái)，這一次特殊的教學(xué)體驗還是給我留下了很多的美好回憶的……但是，是時(shí)候重新收拾收拾自己、整裝待發(fā)啦！讓我們奔赴久違的校園吧！
“Ade！我的網(wǎng)課！”
黑色的文字講述著(zhù)我們一個(gè)又一個(gè)美好的回憶，但這只是表面，真正珍貴的記憶永遠藏在我們心中！陪伴著(zhù)我們，直到永遠！
網(wǎng)課期間那一次，我真尷尬作文 篇8
隨著(zhù)病毒的蔓延，我們迎來(lái)了網(wǎng)課。
在小學(xué)階段，我們曾寫(xiě)過(guò)這樣的想象作文：十年后，我們將會(huì )進(jìn)入高科技時(shí)代，學(xué)習不用步入校園，只需在家通過(guò)手機、電腦等即可學(xué)習。老師以視頻授課，向同學(xué)們傳授知識。如今，在這個(gè)被病毒逼得不能出門(mén)的庚子年，我們如愿以?xún)斁蛹覍W(xué)習。
每天按照作息時(shí)間表來(lái)安排學(xué)習，用手機觀(guān)看老師的直播講解。雖然同樣是老師講解，但是聽(tīng)課的感覺(jué)與感受卻與在學(xué)校截然不同。老師雖隔著(zhù)屏幕上課，依然很受同學(xué)們的喜愛(ài)。我積極參與了這次網(wǎng)絡(luò )學(xué)習，在近一個(gè)月的網(wǎng)課時(shí)間里，我懂得了做課前預習的重要性，如果說(shuō)課前沒(méi)有做好充分的預習，上課時(shí)就會(huì )跟不上老師的步伐，跟著(zhù)跟著(zhù)就會(huì )掉隊。因為直播評論區很亂，所以改變?yōu)闊o(wú)聲課堂，變成了只有老師講課的課堂，更多了些枯燥、乏味，學(xué)生也更因此越來(lái)越聽(tīng)不懂網(wǎng)課的授課內容。
就我而言，能聽(tīng)懂相應的知識，理解老師的講課內容，但是缺少了在學(xué)校的那種的氣氛，最終也只是一知半解。這些天來(lái)我清醒的認識到自己需要學(xué)習的地方太多太多，但只要樹(shù)立好學(xué)習態(tài)度，才能不會(huì )落伍，才能與時(shí)俱進(jìn)，才能立于不敗之地。
這個(gè)假期最大的遺憾就是網(wǎng)課這一塊做得不夠好，希望下學(xué)期要不斷的努力，爭取更好的成績(jì)，在學(xué)習中迅速成長(cháng)。
2020年，愿病毒早日過(guò)去！
網(wǎng)課期間那一次，我真尷尬作文 篇9
遠程學(xué)習，網(wǎng)課，這是一場(chǎng)試煉。好的自然一直好下去，而壞的呢？惰性一上來(lái)了，就改不掉了。這就是學(xué)生們開(kāi)學(xué)后的兩極分化。
其實(shí)一開(kāi)始，我對網(wǎng)課積極性滿(mǎn)滿(mǎn)，但是到后面，就慢慢開(kāi)始怠惰，覺(jué)得網(wǎng)課也就那么回事。直到我在迎接第一次考試后，我逐漸發(fā)現了事情的不對和嚴重性。
只有播種，才有收獲。的確，這句話(huà)正適合形容當下時(shí)局。
在網(wǎng)課直播時(shí)，老師不會(huì )等你。你必須有充足的準備面對新的課程。人生就是一場(chǎng)賽跑，槍聲響起，所有人奮力向前沖，沒(méi)有誰(shuí)會(huì )去等你。
網(wǎng)課就像木馬病毒，在提供方便的同時(shí)也帶來(lái)危害。比如分屏玩游戲，看視頻。因此各大平臺的青少年模式就起到了關(guān)鍵作用。家長(cháng)和孩子們打起了游擊戰。但仔細想想，這大部分的上課中不務(wù)正業(yè)色人員平時(shí)有放松嗎？平時(shí)有固定時(shí)間接觸電腦嗎？
再加上實(shí)名制和青少年模式，使本來(lái)就僅已游戲為消遣，放松的學(xué)生陷入緊張，使其更加沉迷。這是無(wú)解的。每個(gè)人在規定時(shí)間內必須完成一件可能完不成的任務(wù)，誰(shuí)都會(huì )緊張。就像強迫一個(gè)只是把賭博當娛樂(lè )的人逼他天天沉迷其中，最后還要控訴他自制力不強。
所以在此時(shí)間，抓住一切機會(huì )和零碎的時(shí)間玩游戲，刷視頻，做平時(shí)不能做的事。導致網(wǎng)課聽(tīng)不進(jìn)去，既然聽(tīng)不進(jìn)去就不如做這些相對而言放松的事。如此就陷入惡性循環(huán)。所以，這是一場(chǎng)試煉。淘汰那些不重視自己，不珍視時(shí)間的人。
網(wǎng)課期間那一次，我真尷尬作文 篇10
庚子鼠年，一場(chǎng)新型肺炎瘋狂襲擊著(zhù)春節，恣虐于大江南北，我們黯淡無(wú)光，人心惶惶。
宅在家，漫長(cháng)，于是，停課不停學(xué)口號響起，各大網(wǎng)課紛紛免費開(kāi)放，老師們也進(jìn)行網(wǎng)上教學(xué)啦！今天，第一次網(wǎng)上聽(tīng)課，最強烈的感覺(jué)就是新鮮。我早早打開(kāi)電腦，激動(dòng)坐在桌前，屏幕傳來(lái)老師親切的聲音，熟悉，有味�；�(dòng)中，對著(zhù)屏幕，心兒怦怦跳個(gè)不停。漸漸的，老師也大方、熟練起來(lái)，偶爾聊句。線(xiàn)上提交作業(yè)嘍，我一陣忙碌，又是拍照又是上傳。老師線(xiàn)上批改這么快啊，馬上能看到紅勾勾一行行紅字，爸爸媽媽什么時(shí)候都能看到我的作業(yè)啦。
呵，網(wǎng)課最考驗我們的自覺(jué)性啦。一陣叮咚聲打斷了我：“萱萱，你在哪里？”媽媽的提醒把我拉了回來(lái)。有時(shí)，手忙腳亂，記著(zhù)筆記，什么老師又在滔滔不絕了。
咦，又上課啦。漸漸的，有些無(wú)聊，沒(méi)有了互動(dòng)，沒(méi)有上課的笑聲，沒(méi)有同學(xué)的追逐嬉戲。
下課啦，好廢眼，長(cháng)時(shí)間盯著(zhù)屏幕看，眼睛容易疲勞，腦子脹脹的，不會(huì )是手機和電腦的輻射會(huì )導致頭疼的嗎？
老師用他們寶貴的時(shí)間為我們備課學(xué)習，我們有什么資格不努力？好好利用時(shí)間自覺(jué)約束，如果按老師說(shuō)的去做，開(kāi)學(xué)后成績(jì)一定不會(huì )掉隊，甚至走在隊伍的最前列。
不要假裝努力，因為結果不會(huì )陪你演戲。
別了，網(wǎng)課！
網(wǎng)課期間那一次，我真尷尬作文 篇11
昨天從新聞里看到全國各地的學(xué)生們開(kāi)學(xué)的場(chǎng)景，9月1日多么重要的日子啊，似乎只有很少城市卻在上網(wǎng)課。
心中抱有遺憾，我們沒(méi)能夠正常開(kāi)學(xué)，但網(wǎng)課仍不可忽視。因其重要性同開(kāi)學(xué)一樣，而引發(fā)不少人調侃自己“這是我暑假以來(lái)起最早的一次”。此次網(wǎng)課同去年不一樣的是，并沒(méi)有再分一次釘釘群，企業(yè)微信直播就讓全年級八百多人一起上了課，竟然意外地方便。比以前網(wǎng)絡(luò )總是卡，也并不是每門(mén)課程都以直播的形式，一天下來(lái)，忙得不亦樂(lè )乎。
全年級上課，老師只需要在課前發(fā)過(guò)來(lái)二維碼，識別二維碼等待間就可以了。幾分鐘之后，直播當的人數便呈直線(xiàn)式上升，達到七有人。從昨天的第一節課我就發(fā)，老師是在學(xué)校的錄課室里直，所有設備都是提前調好的才沒(méi)有出現網(wǎng)絡(luò )卡頓。不論哪一科，都用直播的方式進(jìn)行，而且一個(gè)年級一起上課比每個(gè)班一起上課更方便統計些。
好在今年我把上網(wǎng)課的設備換成了電腦，那么大的屏幕，比看手機平板好多了，也不必在使用時(shí)間過(guò)長(cháng)而摸著(zhù)發(fā)燙的屏幕去打字了。只是發(fā)言倒沒(méi)有那么自由，現在幾乎是一秒鐘一條消息，在消息里偶爾能看見(jiàn)個(gè)同班同學(xué)都異常激動(dòng)。再有，外班同學(xué)總是動(dòng)不動(dòng)就把評論區給弄成了聊天室，一再叮囑依舊是不聽(tīng)，只有禁言才能管制了某些同學(xué)。上課該有上課的樣，每次討論題目的時(shí)候，總是會(huì )夾雜著(zhù)幾句無(wú)關(guān)緊要的話(huà)語(yǔ)。不理那些無(wú)趣的評論，是最有效的方法。
十天網(wǎng)課，過(guò)了這十天，就要與同學(xué)們相見(jiàn)。
網(wǎng)課期間那一次，我真尷尬作文 篇12
2020年春，疫情突然爆發(fā)，給人們帶來(lái)了許多的不便。我們的上課方式也改成了宅在家中上網(wǎng)課，這讓我挺高興的，因為我終于可以不用再這么早起床了，可以舒舒服服地睡個(gè)懶覺(jué)。
一開(kāi)始我覺(jué)得特別有新鮮感，這可是我前所未有的一次經(jīng)歷。我每天8：30分開(kāi)始上課，上到中午就可以休息吃午飯了。每天上的第一節課永遠都是語(yǔ)文課，這讓我感到有些枯燥。我面對著(zhù)電腦上課，與老師隔著(zhù)一個(gè)屏幕，感到挺放松的。因為我上的是錄播課，所以我可以稍稍離位喝口水，餓了就去洗個(gè)蘋(píng)果吃，真是太爽了!
如果有事，沒(méi)有及時(shí)做課堂筆記，也不用那么著(zhù)急了，PPT過(guò)了那一頁(yè)，我就可以按暫停鍵，繼續寫(xiě)。多么輕松啊!
到了下午2點(diǎn)就要去上直播課，一開(kāi)始我還打起了十二分的精神，打開(kāi)攝像頭，全程開(kāi)麥。后來(lái)，越發(fā)無(wú)聊，感到枯燥，特別是上數學(xué)課。我干脆直接就不打開(kāi)攝像頭，麥也關(guān)了。百分之九十的概率不是發(fā)呆，就是做自己的事情。只有那百分之十的概念還算認真聽(tīng)課。
不久，就迎來(lái)了語(yǔ)文第一單元的測試。打開(kāi)電子版測試，一看題，我一下子蒙了，不知所措，我費了好大的勁，才回過(guò)神來(lái)做題。答完了試卷，我覺(jué)得肯定很高分，結果沉迷在自信中的我，一看分數：88分，天哪，好差!我一直在找原因，才發(fā)現原來(lái)網(wǎng)課是多么需要自覺(jué)性呀。
網(wǎng)課期間那一次，我真尷尬作文 篇13
今年春節，突如其來(lái)的新型冠狀病毒打亂了大家的生活，為了控制這個(gè)疫情，我們大家都要宅在家里不能出門(mén)。聽(tīng)媽媽說(shuō)，這次因新型肺炎疫情，學(xué)校無(wú)法如期開(kāi)學(xué)。一聽(tīng)到這個(gè)消息，我興奮得手舞足蹈，開(kāi)心得一蹦三尺高，像一只活蹦亂跳的兔子一樣。我心想著(zhù)：“太爽了!又可以在家里多玩幾天了�！边�沒(méi)等我反應過(guò)來(lái)呢，媽媽又來(lái)了一句：“別高興得太早，接下來(lái)要上網(wǎng)課�！蔽蚁耄骸鞍�!白高興一場(chǎng)，不過(guò)在家上課自由自在的，反正林老師又看不見(jiàn)。
在媽媽的指導下，我下載了一個(gè)“釘釘”APP。第一次上網(wǎng)課，覺(jué)得特別新奇!我一聽(tīng)到手機“�！钡囊宦�，提醒我要上課了，這好像學(xué)校上課的鈴聲一樣。我按時(shí)坐在屏幕前，當隔著(zhù)屏幕上，老師那繪聲繪色的講課聲讓我聽(tīng)得津津有味，一下子喜歡上了網(wǎng)課。就是有些遺憾的是，平時(shí)在課堂上都是大家舉手回答老師提出的，而現在只能自己獨立完成，卻少了和同學(xué)爭先恐后地搶答。上完課，我會(huì )及時(shí)地完成老師布置的家庭作業(yè)，并上傳到釘釘。老師也會(huì )及時(shí)給我們批改作業(yè)。如果發(fā)現錯誤，老師也會(huì )耐心地幫我們糾正，如果全對，正確率高，將會(huì )被評為優(yōu)秀作業(yè)，跟在學(xué)校里也沒(méi)什么區別嘛!所以我們要自覺(jué)對待。
時(shí)間過(guò)得真快，上網(wǎng)課第四周已經(jīng)結束了。我還是喜歡在學(xué)校上課的情景。真希望疫情早點(diǎn)過(guò)去，因為我太想念老師和同學(xué)們了。
網(wǎng)課期間那一次，我真尷尬作文 篇14
每天睜開(kāi)眼都可以預料一天的生活。如果不出意外，這注定又是無(wú)聊的一天。
我進(jìn)去網(wǎng)站，找到語(yǔ)文課，點(diǎn)進(jìn)去，一剎那間我像被注射了一劑強心針。屏幕上出現的這位，不是11班的胡老師嗎？他那鼎鼎大名我早有耳聞：據說(shuō)他博覽全書(shū)，上課風(fēng)趣幽默，跟我們“曾帥”非常相似；據說(shuō)他連古板的小古文也能講得栩栩如生，能帶動(dòng)全班背誦小古文；據說(shuō)，他跟我一樣膜拜金庸，向往行走江湖的快意人生。今天的課有了胡老師這有趣的人，再加上有趣的課文——《魯濱遜漂流記》，應該值得期待吧！
《魯濱遜漂流記》我早兩年已經(jīng)讀過(guò)，今天就讓我跟著(zhù)胡老師重新認識一下魯濱遜吧！伴隨著(zhù)胡老師那略帶磁性的男中音，我再次走進(jìn)了魯濱遜的世界，嘿，魯濱遜，真是一位有想法、有作為、敢行動(dòng)的三好青年！嘿，胡老師，真是風(fēng)趣幽默機智的三好老師！
下課后，我決定再抽時(shí)間再好好讀讀這本書(shū)，畢竟好書(shū)不厭百回讀嘛，畢竟我的偶像胡老師推薦了這本書(shū)嘛，畢竟現在待在家里啥也做不了嘛！
不過(guò)和魯濱遜相比，我還是有點(diǎn)慚愧，人家在荒島流落了十余年之久，也不慌亂，反而絕地求生，而我才困了這么點(diǎn)時(shí)間，還是在衣食無(wú)憂(yōu)的情況下都已經(jīng)躁動(dòng)不安了，這么說(shuō)來(lái)是應該向他學(xué)習！
讓我帶著(zhù)敬佩重新跟他打一聲招呼，嘿！魯濱遜！
感謝胡老師把魯濱遜再次帶到我的生活中，嘿！胡老師！
網(wǎng)課期間那一次，我真尷尬作文 篇15
今年的假期真特別，疫情讓我感受到了生命的重要性，好好活著(zhù)，學(xué)著(zhù)，愛(ài)著(zhù)……，多么的重要啊。我們除了看廣西空中課堂學(xué)習，我更想說(shuō)說(shuō)其他方面的學(xué)習。
2020年2月17日早上，我們桂林市復興小學(xué)的同學(xué)們在學(xué)校大隊部的組織下，舉行了一場(chǎng)特別的線(xiàn)上升旗儀式。全體師生穿戴整齊，少先隊員佩戴紅領(lǐng)巾，8點(diǎn)20分準時(shí)在家中面向直播中的國旗肅立，敬隊禮高唱國歌。開(kāi)學(xué)延遲，我們雖然不能像在學(xué)校一樣站在操場(chǎng)上升旗，但是我們對祖國的愛(ài)，不延遲！我比任何時(shí)候都渴望面向國旗，大聲唱國歌，敬隊禮、行注目禮！因為此刻我們對祖國的愛(ài)，更加濃烈和深刻。
假期我還看了愛(ài)國主義讀書(shū)教育讀本，3月2日參加了學(xué)校以“智慧戰疫情故事話(huà)真情”為主題開(kāi)展愛(ài)國主義講故事比賽，我講的故事是《最美逆行英雄——劉智明》，希望能順利進(jìn)入復賽。參加市級復賽獲獎。
農歷三月三，又稱(chēng)“上巳節”，是我們廣西特有的傳統節日，3月26日，學(xué)校開(kāi)展了一節《壯族三月三復興嘉年華》的網(wǎng)絡(luò )主題隊會(huì )課。老師和少先隊員們通過(guò)講述三月三來(lái)歷，開(kāi)展民族歌曲、民族舞蹈、民族運動(dòng)、民族美食等活動(dòng)，讓我們了解中華民族的悠久歷史，傳承民族的優(yōu)秀文化。
在清明節到來(lái)之際，我作為朗誦班文明創(chuàng )城宣傳員，參加學(xué)校的“致敬，英雄”詩(shī)歌朗誦會(huì )。我的詩(shī)朗誦作品是《頌英烈》，讓我知道什么才是我的偶像！
雖然停課了，也讓我感受到了不一樣體驗和收獲，全面發(fā)展自我。
網(wǎng)課期間那一次，我真尷尬作文 篇16
還沒(méi)到八點(diǎn)半，可我已經(jīng)既緊張又興奮地等待在電腦前，因為今天我要上網(wǎng)課了。網(wǎng)課會(huì )是什么樣的？讓我拭目以待。
今天早上的第一節課是語(yǔ)文課，但還沒(méi)開(kāi)始。沒(méi)等多久，我的語(yǔ)文網(wǎng)課老師就出現在了我家的電視屏幕上。這個(gè)老師講得很好、很細，因此，我在電視上聽(tīng)課，就跟在原來(lái)的班級里聽(tīng)課一樣。
上第二節課數學(xué)課的時(shí)候，我就已經(jīng)沒(méi)那么多的緊張和激動(dòng)了。而且這一節數學(xué)課上學(xué)的東西都非常的簡(jiǎn)單，所以我很快的就學(xué)會(huì )了這一節課我們需要學(xué)習的內容。
早上的第三節課是英語(yǔ)課，英語(yǔ)課以前我都很喜歡，而且成績(jì)也差不多。但是我感覺(jué)今天早上在電視上上的這一節英語(yǔ)課，我不知道怎么的，有一點(diǎn)聽(tīng)不懂�？赡苁撬麄儗W(xué)校講課和我們學(xué)校講課的方法是不一樣的吧，因為在我們的學(xué)校，上英語(yǔ)課老師一般都是講意思的，可是這位老師幾乎沒(méi)講一個(gè)意思，所以我有一點(diǎn)沒(méi)有聽(tīng)懂。
下午第一節課因為我不知道下午還有課，所以第一節課耽誤了。第二節課是道德與法治，但是我也耽誤了半節課。我開(kāi)始看這一節課的時(shí)候，那位老師正在講：要多與家長(cháng)溝通······然后今天的最后一節課是音樂(lè )課。這節音樂(lè )課我們學(xué)的是小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)這一首歌。這首歌我們童年都聽(tīng)過(guò)，所以這首歌我很快就學(xué)會(huì )了。
我感覺(jué)老師們非常的辛苦，現在是新型冠狀病毒肺炎的爆發(fā)期，很多人都在家里歇著(zhù)。但是老師呢？老師他們不能歇，每天就只能吃泡面。在這里，老師們，我想對您們說(shuō)：您們辛苦了！
網(wǎng)課期間那一次，我真尷尬作文 篇17
在我們學(xué)習生涯中，從來(lái)也沒(méi)有上過(guò)網(wǎng)課。然而今年，我有了一個(gè)上網(wǎng)課的機會(huì )。
農歷春節，這樣一個(gè)特殊的節日，疫情牽動(dòng)著(zhù)人心。危難之際，無(wú)數年輕人挺身而出，選擇與國家共渡難關(guān)。而我們，為了給祖國奉獻一點(diǎn)自己的綿薄之力，大家都在家中進(jìn)行自我隔離。有些家長(cháng)在家中視頻上班，而我們則在家中上網(wǎng)課。我們把教室從學(xué)校搬到家中，用電腦學(xué)習，開(kāi)啟了網(wǎng)上的學(xué)習之路。
下載好“釘釘”后，我們便開(kāi)始等待老師上課。老師在釘釘上開(kāi)啟了第一堂網(wǎng)課，這也是我在釘釘的第一節網(wǎng)課，我早早地準備好筆記本以及各種教輔書(shū)和課本，坐在電腦前等待老師的直播。
網(wǎng)課開(kāi)始了，還是老師熟悉的聲音。但是，網(wǎng)絡(luò )不穩定總是卡頓，老師的聲音斷斷續續的傳來(lái)，屏幕還時(shí)不時(shí)的黑屏。唉，原來(lái)熱鬧的課堂，一下子冷清了下來(lái)。沒(méi)有了同學(xué)們的你爭我搶地回答問(wèn)題，也沒(méi)有了大家地讀書(shū)聲，一瞬間心中有一些失落，而我并不是很喜歡這種上課方式。
雖然，網(wǎng)課不用雖然網(wǎng)課不用像平常那樣在學(xué)校待得時(shí)間長(cháng)，但是，這也最考驗同學(xué)們的自覺(jué)性和意志力的時(shí)候。所以，要堅持努力住，為自己的夢(mèng)想奮斗。如果夢(mèng)想有條捷徑的話(huà)，那么這條路的名字一定叫堅持。
03年的“非典”我們都一起走過(guò)來(lái)了，這一次我們一樣可以。等這場(chǎng)“戰爭”結束以后，我們再一次回到教室，一起上課可好？中國加油，武漢加油！
網(wǎng)課期間那一次，我真尷尬作文 篇18
在今年的疫情期間，我上過(guò)許許多多節網(wǎng)課，唯獨那一節讓我非常喜歡。
記得那一次，是我第一次上網(wǎng)課，所以不習慣，而且也比較緊張、害怕。那是梁老師給我們上的語(yǔ)文網(wǎng)課。在網(wǎng)課上，我的心情非常緊張，梁老師提問(wèn)題的時(shí)候，我也不敢搶答。之后梁老師連續提了幾個(gè)問(wèn)題后，也沒(méi)見(jiàn)有我搶答，就點(diǎn)名讓我來(lái)答，當時(shí)我緊張到不知所措，梁老師發(fā)現我的問(wèn)題后，就在屏幕的那邊語(yǔ)重心長(cháng)的說(shuō)：“今日是第一節網(wǎng)課，大家都比較緊張，小紅，就似平時(shí)上課那樣，別緊張，慢慢答，其實(shí)上網(wǎng)課和在學(xué)校上課沒(méi)什么大變化，只是待在家里學(xué)，不能在教室里學(xué)，你剛才都看見(jiàn)，同學(xué)們都是這樣上課，好吧，拿出你平日的水平，作答吧，同學(xué)們都在等著(zhù)你呢�！甭�(tīng)完老師的一番教導后，我平復了一下心情，調整了自己緊張的狀態(tài)，認真的準確的說(shuō)出了答案�？吹搅豪蠋煗M(mǎn)意的表情，我開(kāi)心地微微一笑，因為回答后，老師和同學(xué)們都贊揚了我，讓我的心情一下就輕松了。之后，我認認真真的聽(tīng)完了梁老師這節網(wǎng)課，還搶著(zhù)回答了幾次提問(wèn)，老師一直用飽滿(mǎn)的情緒鼓勵我，還投來(lái)贊許的目光。
上完這節網(wǎng)課，后來(lái)我就不緊張了，慢慢地習慣這種上課。因為，當我緊張的時(shí)候，總會(huì )想起那節課梁老師投來(lái)的那贊許的目光。這是我最喜歡的一節網(wǎng)課，因為這節網(wǎng)課使我懂得要慢慢融入新的不同環(huán)境，要有一顆鎮定的心。
網(wǎng)課期間那一次，我真尷尬作文 篇19
今天是學(xué)生的開(kāi)學(xué)日，不同于往年的是，由于冠狀病毒肺炎，孩子們在家上網(wǎng)課，由于是新領(lǐng)域，盡管提前一周做準備，也出現了很多狀況，比如網(wǎng)不好，很卡，光我們學(xué)校就準備了釘釘，微信，知師圈，優(yōu)教信使四個(gè)渠道，但也遇到作業(yè)傳不上去，優(yōu)教信使打不開(kāi)的情況。
身為教師的我，由于兩個(gè)孩子，孩子學(xué)校用的是名校同步課堂，它最大的優(yōu)點(diǎn)可在電視上看，但一個(gè)年級，一個(gè)頻道，需要兩個(gè)頻道，家里幸虧有兩個(gè)電視，孩子又不是太自覺(jué)，坐姿，聽(tīng)課就很隨意，效果不是太好，于是就得陪孩子聽(tīng)課，一塊做作業(yè)，一塊做手工，全靠家長(cháng)督促，監督，給他們聽(tīng)寫(xiě)，背課文，背經(jīng)典誦讀，還要拍視頻給老師，老師也是想盡了各種辦法，給孩子發(fā)導學(xué)案，課件，作業(yè)等等，不但老師忙，作為家長(cháng)的我，快累得虛脫了。
真是應了新出的段子“疫情當下：全民成廚子了，醫護成戰士了，老師成主播了，公務(wù)員成門(mén)衛了，家長(cháng)成監考老師了……只有孩子們依然是神獸，以前看手機電腦跟做賊似的，現在也光明正大了”，由于拿著(zhù)手機，你稍不留神，他就看一會(huì )兒抖音，玩一會(huì )兒游戲，你一制止，他就像癮君子一樣，立馬對你變臉。不得不與他斗智斗勇。
這可惡的病毒快滾蛋吧，讓我們恢復正常的生活，走到正常的軌道上來(lái)。也不至于一會(huì )兒不看手機，就有幾十條甚至幾百條的短信，還有會(huì )議視頻等著(zhù)，真的全國人民在家呆著(zhù)都成了低頭一族了。
網(wǎng)課期間那一次，我真尷尬作文 篇20
第一次聽(tīng)說(shuō)上網(wǎng)課，我有點(diǎn)小興奮。那天，我早早起了床，洗漱后，草草吃好早飯，準備好了學(xué)習用品。我像往常去學(xué)校一樣，戴上紅領(lǐng)巾。
八點(diǎn)半時(shí)，響起了《義勇軍進(jìn)行曲》熟悉的旋律，我不由自主地臉向國旗敬禮，唱國歌。
九點(diǎn)時(shí)，網(wǎng)課開(kāi)始。剛開(kāi)場(chǎng)，我收不回思緒，老師講的內容好像都長(cháng)了翅膀一樣，從我一只耳朵飄進(jìn)，向另一只耳朵逃出。幸好，老師講得課是妙趣橫生，才把我帶入課堂的佳境。我硬生生地拉回自己，終于恢復了“正�！�。一天的網(wǎng)課，在來(lái)去匆匆中，終于結束了。
我蠻喜歡上網(wǎng)課，我覺(jué)得直接在家里學(xué)習，節省了去學(xué)校路上的時(shí)間。課余間隙渴了、餓了就可以自己隨意支配。沒(méi)有老師面對面的教學(xué)，還能增強我們自主學(xué)習的能力。我們自覺(jué)上課，自行學(xué)習，自我尋找作業(yè)錯誤，能養成極強的自律性……
我雖然喜歡網(wǎng)課，但也很擔憂(yōu)。課堂中，我們不能和老師面對面交流，有些似懂非懂的題目只能問(wèn)家長(cháng)，但不能像老師一樣一針見(jiàn)血地道出其中緣由。沒(méi)有同學(xué)間的爭論，有些問(wèn)題的了解也只能停留在表面，不能深入的剖析。到時(shí)不知能不能消化掉。見(jiàn)不到同學(xué)，不能與他們分享自己的快樂(lè )和煩惱。聽(tīng)不到瑯瑯的讀書(shū)聲，見(jiàn)不到充滿(mǎn)活力的身影，心里怪難受的……
網(wǎng)課，讓我歡喜，讓我憂(yōu)。我還是希望能早點(diǎn)回到學(xué)校，與老師和同學(xué)們歡聚在一起。
網(wǎng)課期間那一次，我真尷尬作文 篇21
庚子年初病毒入侵，為了隔離病毒，學(xué)校不得不延遲開(kāi)學(xué)時(shí)間。宅在家里，也不能荒廢學(xué)業(yè)，學(xué)校就開(kāi)設了“空中課堂”。什么是“空中課堂”？我覺(jué)得很好奇，媽媽告訴我——上網(wǎng)課。
二月中上旬，一聽(tīng)說(shuō)要上網(wǎng)課，我既期待又覺(jué)得新鮮。哦，我從來(lái)都沒(méi)有體驗過(guò)以直播的方式上課哎。于是，我便進(jìn)入了無(wú)窮無(wú)盡的想像之中：嗯，老師給我們上網(wǎng)課，會(huì )不會(huì )提問(wèn)我們問(wèn)題��？或者布置作業(yè)，那我要好好記筆記……
第二天，我興奮地坐在電腦前面，真不知道網(wǎng)課是那個(gè)老師上的，下一刻就要揭開(kāi)了�！斑馈痹瓉�(lái)是提前錄好的視屏課呀。雖然和我想象中的有大大不同，但我仍然很興奮。很快，一天的課程結束了，好奇的一天也過(guò)去了。
就在不知不覺(jué)中，一個(gè)月過(guò)去了。盡管不能及時(shí)返校上課，通過(guò)空中課堂，我們照樣趕上了進(jìn)度，學(xué)到了相應的知識。遇到新事物，剛開(kāi)始是感到特別新鮮，有一股勁頭，“時(shí)間可以沖淡一切”，漸漸的，我感覺(jué)上網(wǎng)課變得平常起來(lái)，沒(méi)了剛開(kāi)始時(shí)的新鮮感。上完了課又覺(jué)得十分無(wú)聊，沒(méi)了與同學(xué)的互動(dòng)，總覺(jué)得少了些什么，好像每天都在腦子裝知識似的，怪難受的。唉，離實(shí)現還有較大距離。
我開(kāi)始想念我的同學(xué)了，想起同學(xué)一起學(xué)習的情景，想到了與同學(xué)爭得面紅耳赤的樣子！我好想回校上課��！
瞧，病毒已被驅逐，春天已經(jīng)來(lái)到，返校的腳步越來(lái)越近了！
網(wǎng)課期間那一次，我真尷尬作文 篇22
2020年春節，一場(chǎng)由新型冠狀病毒引發(fā)的肺炎疫情籠罩了中華大地。為了安全人們都開(kāi)始了足不出戶(hù)的生活。在這樣的情況下，教育部發(fā)布“停課不停學(xué)”的活動(dòng)，正式開(kāi)辟了一種嶄新的學(xué)習方式——網(wǎng)上授課。
我們班大多課都在釘釘直播群里上，這種教學(xué)方式生動(dòng)活潑，我的學(xué)習興趣也提升了許多。不過(guò)，我依然感覺(jué)以前在學(xué)校上課的彼此陪伴更好，非�？释痛蠹乙黄鸺绮⒓缱咄瓿踔凶詈蟮臅r(shí)光。
在網(wǎng)課期間，我特別感謝我們班的老師，他們每天都在努力幫我們鞏固知識點(diǎn)，每天還要給我們安排練習。其中就有我們的語(yǔ)文老師——
每天早晨六點(diǎn)起床打卡，然后就開(kāi)始上語(yǔ)文�？傆心菧厝岬穆暻嗯惆橹�(zhù)我們，那種感覺(jué)真的很奇妙。記得有一次早上，我拿著(zhù)手機發(fā)現是黑屏狀態(tài)，以為手機出了問(wèn)題，弄了半天，才發(fā)現是老師那出問(wèn)題了。潘老師一早上的辛苦付出就這樣都付諸東流了�，F在想想還是覺(jué)得很惋惜。
語(yǔ)文老師不僅要教我們，還要照顧自己的孩子，可她卻為了我們的未來(lái)，提前回來(lái)教我們。因為白天她女兒要上網(wǎng)課，兒子要人照顧，以至于她每天都要六點(diǎn)半上課，晚上十一點(diǎn)半才能批改我們的作業(yè)。多辛苦！
還有其他老師也在盡心盡力的上網(wǎng)課。數學(xué)老師每天在下午一點(diǎn)準時(shí)開(kāi)始訓練或者網(wǎng)課，沒(méi)有一天懈怠過(guò)，更不用提古老師了……經(jīng)過(guò)一個(gè)月的網(wǎng)課學(xué)習，我覺(jué)得成績(jì)有了很大的提升。
“冬天來(lái)了，春天還會(huì )遠嗎？”網(wǎng)課終將結束，也就愈加懷念我們一起上網(wǎng)課的時(shí)光。
網(wǎng)課期間那一次，我真尷尬作文 篇23
今天就是暑假的最后一天了，明天我們就要投入緊張而快樂(lè )的學(xué)習與上課之中，只不過(guò)在回學(xué)校之前，我們還要上12天的網(wǎng)課！
有了2020年寒假上網(wǎng)課的體驗，現在我們對網(wǎng)課要做什么準備了如指掌，上網(wǎng)課時(shí)也不會(huì )丟三落四，但在這里我還是要梳理一下。
首先，直播在企業(yè)微信班級群，千萬(wàn)不要再上釘釘了；上網(wǎng)課時(shí)一定要用大一些的設備，如：平板、電腦……等，不要盯著(zhù)小手機屏幕；在使用電子產(chǎn)品時(shí)要有自控力，看與學(xué)習無(wú)關(guān)的東西，只能害自己，畢竟我們有前車(chē)之鑒，對于這一點(diǎn)，大家心里應該都有數。
其次，書(shū)本應當準備齊全，上次的時(shí)候，很多同學(xué)都吃了沒(méi)準備好書(shū)本的虧。因為，當時(shí)借書(shū)不好借，書(shū)店中的庫存也全部賣(mài)光，所以沒(méi)有了書(shū)本，學(xué)習的進(jìn)度也就降低了，現在我真心的感謝謝老師和作為家長(cháng)委員會(huì )代表的叔叔阿姨，他們幫我們整理好了需要領(lǐng)回家的12本書(shū)，解決我們大部分同學(xué)買(mǎi)不到書(shū)、借不到借書(shū)、借不全書(shū)的煩惱與困苦。
再次，筆記本一定要備齊，經(jīng)過(guò)兩年的學(xué)習，我認為筆記一定要抄到筆記本上，特別是數理化英四科。筆記抄到書(shū)上就會(huì )淹沒(méi)在眾多厚厚的課本海洋中，有目的的尋找就很難了。然而，在筆記本上分類(lèi)記，就不會(huì )發(fā)生找不到的情況。
最后，時(shí)間管理極其重要。我們上網(wǎng)課的時(shí)候，爸爸媽媽?xiě)摱荚谏习�，這就需要我們有極強的自控力，認清什么事該做，什么事不該做，畢竟開(kāi)學(xué)之后的第一個(gè)月考可以一見(jiàn)分曉。
上網(wǎng)課，你準備好了嗎？
網(wǎng)課期間那一次，我真尷尬作文 篇24
真實(shí)的“自覺(jué)”
剛開(kāi)始的網(wǎng)課，確實(shí)有不少的擔憂(yōu)，沒(méi)有老師面對面的督促，學(xué)生們能夠自覺(jué)嗎？沒(méi)有領(lǐng)導的安排，我們的早讀能夠順利進(jìn)行嗎？無(wú)論如何，先試一試吧。
截止今天，我們已經(jīng)連續五周早讀打卡率超過(guò)百分之九十六，暫且不說(shuō)那些照片、圖片、語(yǔ)音、視頻的含金量，但能夠起身做這件事，哪怕是十幾分鐘，不都是值得稱(chēng)贊的嗎？況且我們的家長(cháng)大多都是很配合的。這種自覺(jué)，不是我給的，是他們本身的自律體現。
真實(shí)的“團結”
每天的健康打卡是任務(wù)，也是責任，在我的班級里，沒(méi)有我的提醒，家長(cháng)們也都會(huì )在較快的時(shí)間里完成，很少讓催促的。這是一種積極團結的表現，是我們良好的班級文化。
值日班長(cháng)的工作，每一天都是兢兢業(yè)業(yè)，在規定的時(shí)間里提醒大家學(xué)習，在大家想要松懈的時(shí)候及時(shí)加油鼓勁兒，在一天課程的結束，還會(huì )幫忙總結一天的得與失。沒(méi)有什么比這更能體現一個(gè)班級的團結了。
真實(shí)的“態(tài)度”
全都是真實(shí)的“好”嗎？當然不是，那些潦草的作業(yè)，那些敷衍的打卡信息，哪些總是缺席的直播課，那些遲遲不肯回復的信息，無(wú)時(shí)無(wú)刻都在體現著(zhù)一個(gè)人的態(tài)度。
也許，苦口婆心的教育，都比不上一次實(shí)實(shí)在在的打擊，我不是一個(gè)優(yōu)秀的老師，我也會(huì )有些疲憊和無(wú)奈，所以，我選擇讓這些學(xué)生自己去領(lǐng)悟，去體會(huì )。
而這個(gè)名單中的學(xué)生，其實(shí)在網(wǎng)課之前早已列好。
瞧，虛擬中的真實(shí)��！
網(wǎng)課期間那一次，我真尷尬作文 篇25
因為疫情防控，我們又迎來(lái)了網(wǎng)課。一說(shuō)到網(wǎng)課，我便又想起了疫情最開(kāi)始的那段上網(wǎng)課的時(shí)光，當時(shí)過(guò)得是挺舒服的，在家上課，但成績(jì)也確實(shí)是下降了不少，所以我對網(wǎng)課又愛(ài)又恨。
一聽(tīng)說(shuō)要上網(wǎng)課，我便趕緊看了一下課程排到了幾號，怎么排的。好在只不過(guò)排到了十號而已。課程排得也很好，每個(gè)科目都是連排兩節課，這樣老師也能有充足的時(shí)間為我們詳細講解每一個(gè)知識點(diǎn)，并且都快達到了像日常上課一樣的效果，不會(huì )出現老師剛調好設備開(kāi)始講就到下課時(shí)間了的情況。而且在短短十天內，那還可以感受一下更多好老師的有趣的課程。
回想起以前上網(wǎng)課時(shí)的情景，才明白那時(shí)成績(jì)下降是有原因的。那時(shí)都是等到老師第一節課已經(jīng)開(kāi)始講了，我才起床，然后便邊上課邊吃飯。而且坐在椅子上坐也坐不老實(shí)，要么整個(gè)人像攤泥一樣癱在桌子上上課，要么就直接躺床上去聽(tīng)了，好不容易做好了吧，嘴里邊還吃著(zhù)零食，遇到知識點(diǎn)了，筆也不動(dòng)一下，直接就截屏了，心想著(zhù)以后再抄到書(shū)上，然后就沒(méi)有然后了，書(shū)上干凈地比洗過(guò)的臉還干凈，芝麻粒大的筆跡都看不見(jiàn)。
這次的網(wǎng)課，我準備好好聽(tīng)講，如果能在網(wǎng)課這樣少了老師的管教下好好聽(tīng)講，我相信我一定會(huì )變得更自律，可能一些壞毛病都會(huì )消失不見(jiàn)。這次的網(wǎng)課更能見(jiàn)證我們的自律能力等方面。網(wǎng)課過(guò)后，誰(shuí)認真了？誰(shuí)努力了？自見(jiàn)分曉。
網(wǎng)課期間那一次，我真尷尬作文 篇26
因為在近期上的是別具一格的網(wǎng)課，所以我的眼睛也受到了輕微的傷害。但是，所謂山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村。在我為網(wǎng)課對眼睛的傷害發(fā)愁時(shí)，媽媽竟然調出了投屏模式。
在昨天我睡午覺(jué)的時(shí)候，媽媽坐在沙發(fā)上，想看看手機如何去投屏，因為媽媽用的手機和家中的電視都是小米的，所以媽媽想試試能不能投屏。結果，媽媽發(fā)現了手機的功能有投屏能投屏，所以媽媽的手機和電視成功的連接了上去，然后便可以投屏了。
但是媽媽又發(fā)現，她無(wú)論如何弄，就是弄不成橫屏。于是，媽媽給爸爸發(fā)信息，問(wèn)爸爸怎么橫屏，爸爸告訴媽媽在某一個(gè)軟件中打開(kāi)，然后把方向鎖定關(guān)閉，之后便可以橫屏了。
媽媽試了一下，果然如爸爸所料，媽媽終于調成的橫屏了。于是，媽媽興奮地把我叫起來(lái)，說(shuō)可以投屏了，終于不用盯著(zhù)手機看了。我剛剛開(kāi)始時(shí)還不信，揉著(zhù)雙眼走出了房門(mén)，進(jìn)入客廳便看見(jiàn)了電視屏幕上的微信頁(yè)面，我才真正的相信媽媽投屏了。
在之后，媽媽把學(xué)習資料和學(xué)習視頻都投屏在了電視上，我的眼睛再也不痛了。媽媽又后悔沒(méi)有早點(diǎn)發(fā)現投屏這一功能，如果她早點(diǎn)發(fā)現的話(huà)，那么我的眼就不會(huì )受到傷害了，不會(huì )整天盯著(zhù)手機看了。
雖然媽媽在昨天才發(fā)現了投屏，但是我還是很感激，因為如果沒(méi)有媽媽?zhuān)乙膊粫?huì )想到投屏！
網(wǎng)課期間那一次，我真尷尬作文 篇27
窗外陽(yáng)光明媚，到處是鳥(niǎo)語(yǔ)花香，正是出去郊游的好日子，可我卻一臉郁悶的在家寫(xiě)著(zhù)作業(yè)，這一切還要從早上說(shuō)起。
今天是星期六，媽媽要出門(mén)工作，只有我一個(gè)人在家上網(wǎng)課，出門(mén)前媽媽叮囑我說(shuō)：“你自己在家好好學(xué)習，千萬(wàn)不要偷玩��！”“知道了，母上大人”。只聽(tīng)“啪”的一聲，門(mén)關(guān)上了，我一屁股倒在沙發(fā)上，長(cháng)舒了一口氣：“終于自由了！”我慢吞吞地打開(kāi)網(wǎng)課，漫不經(jīng)心地看了起來(lái)�？蛇�不到兩分鐘，我就感到昏昏欲睡了，于是我打開(kāi)了電視，拿了幾包零食，用最舒服的姿勢邊看電視，邊吃零食，邊聽(tīng)網(wǎng)課。一開(kāi)始我心里緊張極了，要是媽媽突然回家，發(fā)現我不務(wù)正業(yè)怎么辦？但是沒(méi)一會(huì )兒，我就被電影一波三折的劇情所吸引了，心中的忐忑早就被拋到了九霄云外。我一會(huì )兒被感動(dòng)得潸然淚下，一會(huì )兒被逗得前仰后合，笑個(gè)不停，一會(huì )兒還模仿著(zhù)電影人物的神態(tài)念起臺詞，好不快活。
快樂(lè )的時(shí)光總是短暫的，正當我沉浸其中，門(mén)口突然傳來(lái)了開(kāi)門(mén)的聲音。我連忙站起身來(lái)，飛快地關(guān)了電視，手忙腳亂地收拾起周?chē)睦�。媽媽進(jìn)門(mén)，見(jiàn)我這副樣子，也便猜出了怎么回事。我臉羞得紅，想要偷偷溜進(jìn)房間，被媽媽用眼神瞪了回來(lái)。
窗外依舊晴空萬(wàn)里，房間里卻格外陰沉，站在一旁的媽媽用那副恨鐵不成鋼的表情瞪著(zhù)我，真是搬石頭砸腳——自作自受。我懊悔極了，心中暗暗發(fā)誓再也不偷玩了。
網(wǎng)課期間那一次，我真尷尬作文 篇28
唉，今年怎么就冒出了個(gè)新型冠狀病毒？它真可恨！它沒(méi)收了我和小伙伴的歡聲笑語(yǔ)，沒(méi)收了白衣天使和家人的團圓，沒(méi)收了街道的熱鬧，還沒(méi)收了我們的校園，弄得我們直到現在還沒(méi)開(kāi)學(xué)，但停課不能停學(xué)，我們每天在家按時(shí)上網(wǎng)課。
“媽媽?zhuān)乙?tīng)網(wǎng)課了，要用手機�！�
“把手機放在給你配備的支架上，帶上耳機，不能和你姐姐互相影響。你要記�。翰灰詾閹隙鷻C，就可以聽(tīng)歌、聽(tīng)故事……”媽媽一邊把手機遞給我，一邊嘮叨著(zhù)。
“不會(huì )的，我的母親大人�！�
“不會(huì )就好，別陽(yáng)奉陰違，我隨時(shí)監督你！”
看著(zhù)媽媽一臉嚴肅，我趕緊坐在書(shū)桌前，迫不及待地打開(kāi)了手機，幾乎同一時(shí)間，上課的視頻火速趕來(lái)。
和平時(shí)在學(xué)校里上課一樣，網(wǎng)課老師有聲有色地講解，我認真地聽(tīng)，一會(huì )兒記筆記，一會(huì )兒寫(xiě)詞語(yǔ)，然后按要求完成老師留的作業(yè)，一節課不知不覺(jué)地上完了。
我懶得站起來(lái)，用取耳機的右手托著(zhù)腮幫，陷入了沉思：再過(guò)一段時(shí)間，我們就得期中考試了，在家里認真上網(wǎng)課的同學(xué)肯定可以取得好成績(jì)，而那些不用功學(xué)習的同學(xué)就會(huì )露出馬腳。別說(shuō)媽媽對我要求很?chē)栏�，就算媽媽不看�?zhù)我，我也不能不認真，要不考試漏了餡兒，多難為情啊。
希望同學(xué)們都能在家里認真學(xué)習，讓自己的成績(jì)更上一層樓！
網(wǎng)課期間那一次，我真尷尬作文 篇29
網(wǎng)課已經(jīng)上了許久，同學(xué)們內心早有判定，我喜歡哪門(mén)課，不喜歡哪門(mén)課哪個(gè)老師，我喜歡哪個(gè)老師，我不太喜歡哪個(gè)老師，同學(xué)們終于有機會(huì )發(fā)聲了，老師舉辦了一場(chǎng)同學(xué)們喜歡的網(wǎng)課活動(dòng)，讓同學(xué)們來(lái)選擇。早上統計表出來(lái)了，排行前四的正是我們熟悉的四大天王：語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)。老五就是美術(shù)，老六是道德與法制，老七并列，音樂(lè )和綜合實(shí)踐，老八和小九弟分別是心理和體育。
首先語(yǔ)文是當之無(wú)愧的老大，它說(shuō)第二就沒(méi)人敢說(shuō)第一，我們班的班主任是一位語(yǔ)文老師，所以我們對語(yǔ)文就情有獨鐘，這一切培養了我們對語(yǔ)文的熱愛(ài)，而且網(wǎng)絡(luò )上的語(yǔ)文課十分有意思，有很多視頻可以看，非常好玩兒。
另外的三大天王也差不多是這樣，而老五美術(shù)，這是許多愛(ài)畫(huà)畫(huà)的同學(xué)們的福音，我們班愛(ài)畫(huà)畫(huà)的同學(xué)可不少，道德與法制、音樂(lè )和綜合實(shí)踐十分有趣，心理課主要是出在很多人都左耳進(jìn)右耳出，但誰(shuí)都沒(méi)有想到小九弟是體育課。
體育課，在各大學(xué)校。都是十分受歡迎的，而因為線(xiàn)上上課時(shí)，我們家里有很多體育器材沒(méi)有，所以人氣不是很高，加上一些體育細胞不太好的同學(xué)肯定不會(huì )選體育。所以體育只能當小九弟了。
同學(xué)們最喜歡的網(wǎng)課各不相同，所以這只是我的推測，但無(wú)論是老大還是小弟都有要上的價(jià)值。
網(wǎng)課期間那一次，我真尷尬作文 篇30
今天，又是一個(gè)漫天飛雪的日子，我又開(kāi)始在家上起了網(wǎng)課，對比大上個(gè)周的'網(wǎng)課，我深深感覺(jué)到了這次的寒冷：窗外寒風(fēng)“呼哧呼哧”的刮著(zhù)，仿佛要席卷整個(gè)世界；屋內上網(wǎng)課的我握筆的手已經(jīng)被凍得打顫，恨不得立馬鉆進(jìn)被窩好好暖上一暖。
上完一天的課開(kāi)始瘋狂地寫(xiě)起了作業(yè)，一科又一科，寫(xiě)得我直犯困，努力撐起眼皮，可還是抵擋不住困意來(lái)襲，趴在桌上睡著(zhù)了。正在做著(zhù)美夢(mèng)時(shí)，爸爸進(jìn)來(lái)叫我吃飯，我瞟了一眼鐘，六點(diǎn)了！完了，我還有一堆作業(yè)沒(méi)寫(xiě)呢，可咋整呀？雖然害怕，但那飯菜的噴香還是把我的魂勾了去。
走到桌前，爸爸早已把飯放在了我的面前，看著(zhù)那滿(mǎn)滿(mǎn)一大碗的土豆雞塊，我早已按捺不住，咬一口，就像是舌尖上的味蕾被炸開(kāi)了一樣，又麻又鮮。我一邊對爸爸見(jiàn)長(cháng)的廚藝贊不絕口，另一邊又止不住地往嘴里塞美味。
吃完飯已經(jīng)六點(diǎn)多了，看著(zhù)班級群里的一個(gè)個(gè)同學(xué)陸陸續續地提交上了作業(yè)，我開(kāi)始慌了，用自己政治考試時(shí)抄答案的手速開(kāi)始補起了作業(yè)。不一會(huì )兒，一張張紙就排滿(mǎn)了密密麻麻的字。不一會(huì )兒，班級群中也出現了我的名字。
時(shí)間總是過(guò)得那么快，回想這一天的網(wǎng)課，雖然忙碌又勞累，可是在下課后可以到廚房去偷吃幾塊早晨剩下的肉也是一天中最開(kāi)心的時(shí)候，也讓我的網(wǎng)課因有了美味的誘惑而增添了幾分樂(lè )趣。
網(wǎng)課期間那一次，我真尷尬作文 篇31
2020年春節期間，由于新冠肺炎疫情的突然爆發(fā)，使我們不得不宅在家里，度過(guò)漫長(cháng)的假期。就要開(kāi)學(xué)了，我們卻無(wú)法返回校園，為了不耽誤我們的學(xué)習，學(xué)校開(kāi)展了“停課不停學(xué)”的網(wǎng)上學(xué)習方式。
網(wǎng)上授課的第一天，我準備好學(xué)習用品，懷著(zhù)激動(dòng)的心情，早早地坐在了書(shū)桌前。因為這是第一次網(wǎng)上授課，感覺(jué)挺新鮮的。8：30，上課準時(shí)開(kāi)始，老師在屏幕里講得有聲有色，我也聽(tīng)得也是津津有味。在與老師互動(dòng)連麥時(shí)，我的心里像揣了只兔子七上八下的，感覺(jué)非常緊張。我百思不得其解，在學(xué)校上課時(shí)我和老師交流從來(lái)不會(huì )緊張，而對著(zhù)這小小的屏幕為什么會(huì )這么緊張呢？我的寫(xiě)字速度有些慢，每次老師讓記重點(diǎn)時(shí)，我總是先用手機把它拍下來(lái)，然后再去抄寫(xiě)。就這樣，我手忙腳亂地過(guò)完了第一節語(yǔ)文課。在接下來(lái)的幾節課中我慢慢的適應了這種快節奏的學(xué)習方式，也學(xué)到了許多的新知識。
網(wǎng)上授課，有利當然也會(huì )有弊。網(wǎng)上授課時(shí)，經(jīng)常會(huì )出現網(wǎng)速慢，掉線(xiàn)等一系列的事故，它們使我們不能完完整整的聽(tīng)好一節課，總是斷斷續續，導致我們課堂筆記記得不全，不得不去看直播回放。這一系列的網(wǎng)絡(luò )事故，在學(xué)校里是絕對不會(huì )發(fā)生的。不僅如此，網(wǎng)上授課也沒(méi)有在校講課時(shí)那種熱鬧歡快的學(xué)習氣氛。
真希望這場(chǎng)疫情可以快點(diǎn)解除，讓我重返美麗的校園，見(jiàn)到親愛(ài)的老師和同學(xué)們，和同學(xué)們一起在寬敞明亮的教室里聽(tīng)課學(xué)習。
網(wǎng)課期間那一次，我真尷尬作文 篇32
“每個(gè)早晨七點(diǎn)半就自然醒，風(fēng)鈴響起又是一天云很輕�！毕矚g這句歌詞，因為它反映了我們現在的生活。每個(gè)早晨很早起來(lái)，洗漱完畢打起精神開(kāi)啟新的一天的網(wǎng)課旅程。
第一節課是語(yǔ)文，我們又看到了史老師親切的臉龐�！巴瑢W(xué)們快打開(kāi)攝像頭，上課了！”早已經(jīng)聽(tīng)習慣的這句話(huà)，很多同學(xué)都自覺(jué)地打開(kāi)了攝像頭�！敖裉煳覀儗W(xué)習的是《一顆小桃樹(shù)》……”跟著(zhù)視頻中老師的講課聲，我們埋頭記起了筆記。
同時(shí)，也跟著(zhù)思考老師的問(wèn)題。后半節課，老師讓同學(xué)們構思小練筆并且完成，一節充實(shí)的語(yǔ)文課就完成了。數學(xué)課一開(kāi)始就聽(tīng)見(jiàn)了數學(xué)老師熟悉的方言，沒(méi)想到聽(tīng)久了居然聽(tīng)出了親切感。數學(xué)課結束后，英語(yǔ)課便“走來(lái)了”。在英語(yǔ)課上，同學(xué)們興致勃勃的用英語(yǔ)描述一個(gè)人的外貌，還跟著(zhù)來(lái)時(shí)了解了課文并且完成了練習。一半天下來(lái)，如果沒(méi)有自覺(jué)的意識，那就會(huì )浪費一上午的時(shí)間。
在中午，我聽(tīng)到了一個(gè)令我驚喜又期待的消息：我們要開(kāi)學(xué)了。想到即將見(jiàn)到同學(xué)和老師，見(jiàn)到美麗的校園，心里肯定很激動(dòng)，然而一聽(tīng)到開(kāi)學(xué)的消息，爸媽說(shuō)：“啊，真舍不得你要去學(xué)校了�！笨墒菫槭裁次衣�(tīng)出了不舍中暗暗的喜悅呢？
離開(kāi)學(xué)已經(jīng)不遠了，期待與同學(xué)們的相見(jiàn)，希望在最后的十幾天里我們能自覺(jué)自律，爭取給網(wǎng)課畫(huà)上圓滿(mǎn)的句號。
網(wǎng)課期間那一次，我真尷尬作文 篇33
“起床，快點(diǎn)！”
“急什么？還早著(zhù)呢�！�
“今天第一天上早自習，你忘了嗎，快起來(lái)！”常言道：“一年之計在于春，一日之計在于晨�！痹趮寢屢槐橛忠槐榈拇叽僦�，我伸了個(gè)大大的懶腰，慢騰騰的從床上爬了起來(lái)……
本周已經(jīng)是我們上網(wǎng)課的第十個(gè)周了，既然又輪到我寫(xiě)班級日志，那我就來(lái)寫(xiě)寫(xiě)今天網(wǎng)課生活的變化好了。
說(shuō)起網(wǎng)課生活，目前最大的變化就是增加了早自習、午自習等等各種自習課了，據老師說(shuō)，增加這些主要是為了在減輕家長(cháng)負擔的同時(shí)提高學(xué)生的寫(xiě)作業(yè)效率，以達到兩全其美的效果。雖然我不曉得這是真是假，但無(wú)可否認的是，這個(gè)改變可對我的網(wǎng)課生活造成了不小的影響。
在沒(méi)有早晚自習的前九個(gè)周，討厭起床的我在早晨還可以和自己的床多呆一會(huì )，下了第三節課還可以偷偷打會(huì )小游戲，晚上答疑前還可以聽(tīng)聽(tīng)我喜歡的歌�？涩F在不行了，現在早晨的時(shí)候，一到點(diǎn)我就必須馬上從床上跳起來(lái)，再耽誤早自習可要開(kāi)始了，總不能以一副睡眼朦朧的樣子面對四十多位老師和同學(xué)吧，現在才初一，要是當眾出丑，我今后可怎么在班里樹(shù)立威信啊。至于中午和晚上呢，當然也不能像往常一樣玩耍了，同學(xué)老師都在看著(zhù)，除了老老實(shí)實(shí)的寫(xiě)作業(yè)之外我還能干什么呢？
這樣的生活盡管比之前累了點(diǎn)，但我也要努力適應，這樣的網(wǎng)課生活，你們怎么看呢？
網(wǎng)課期間那一次，我真尷尬作文 篇34
漸漸地，網(wǎng)課已經(jīng)持續了一個(gè)多月了。同學(xué)們也對網(wǎng)課更加熟練了，最近課堂上就會(huì )出現一些神奇的事。
在剛上網(wǎng)課時(shí)，大家可能都會(huì )認真聽(tīng)課。畢竟換了一種上課方式嘛，又新奇又好玩，老師上課也會(huì )點(diǎn)名�；卮饐�(wèn)題，如果不會(huì )回答就很尷尬，大家都要認真聽(tīng)。以防被抽。到了現在上網(wǎng)課已經(jīng)持續一個(gè)多月了，我們和五班也不是一個(gè)教室的，大家可能會(huì )想：都是自己班的人就不尷尬了。他們可能不認真聽(tīng)了，老師叫到也不回答問(wèn)題，上網(wǎng)課說(shuō)的俗一點(diǎn)就是對著(zhù)電腦上課，你不開(kāi)攝像頭，不開(kāi)麥，老師根本不知道你在做什么，有些同學(xué)就會(huì )同時(shí)看著(zhù)兩個(gè)屏幕。一個(gè)用來(lái)上課，一個(gè)用來(lái)玩游戲。
相信邊上課邊玩游戲的例子不會(huì )少吧，在上課的時(shí)候經(jīng)常會(huì )聽(tīng)到音樂(lè )的聲音或是一些游戲詞，再者就是電視劇的聲音，有些聰明的同學(xué)會(huì )把麥關(guān)掉，或是聲音調到最小。但是有些不聰明的同學(xué)會(huì )忘記關(guān)麥游戲音樂(lè )，大家就都會(huì )聽(tīng)到，老師也知道會(huì )有這樣的情況，可是老師也不知道你在做什么，也管不著(zhù)，在體育課和語(yǔ)文課老師都會(huì )要求。開(kāi)攝像頭，但是有的同學(xué)故意不開(kāi)，他就是不想讓老師知道他在干什么，體育課老師會(huì )點(diǎn)那些沒(méi)開(kāi)攝像頭的同學(xué)的名字，可是有些同學(xué)一會(huì )兒開(kāi)一會(huì )兒關(guān)，還找借口說(shuō)網(wǎng)卡，有些同學(xué)更皮，直接在攝像頭上粘塊透明膠或是黑布，老師問(wèn)起來(lái)就說(shuō)攝像頭壞了。
如此怪現狀，同學(xué)們費勁心思做，不知道能獲得什么好處呢？
網(wǎng)課期間那一次，我真尷尬作文 篇35
上網(wǎng)課的這一周有緊張、有害怕、有激動(dòng)，同時(shí)也有許多歡喜和感動(dòng)。
上網(wǎng)課之前我們進(jìn)行了培訓，其實(shí)聽(tīng)培訓的時(shí)候我是有些害怕的，因為我害怕我在實(shí)際操作過(guò)程中忘了步驟，害怕出現因為操作不當而致使上課效果不好的情況。
后來(lái)我們教研組每一個(gè)人都直播了一次，別的老師旁聽(tīng)，在這個(gè)過(guò)程中，我們慢慢了解了直播的步驟，大體掌握了操作。
說(shuō)實(shí)話(huà)，上網(wǎng)課是非常激動(dòng)的，我是第一次給孩子們上網(wǎng)課，孩子們也是第一次聽(tīng)我的網(wǎng)課，簡(jiǎn)單的跟孩子們寒暄了幾句之后，我們就開(kāi)始了知識的講授，整堂課下來(lái)都是非常順利的。記得有一次上課跟孩子連麥后，系統直接把我卡了出來(lái)，還好，當時(shí)我是一邊用電腦直播，一邊用手機看直播狀況，趕緊又重新開(kāi)始直播，所幸沒(méi)有耽誤太長(cháng)時(shí)間。在課堂上有突發(fā)情況的時(shí)候，我們要鎮定一點(diǎn)，不要手忙腳亂，這樣才能最大程度保證課堂效果。
許多家長(cháng)在釘釘上跟我說(shuō)，孩子看到老師的臉，聽(tīng)到老師聲音的時(shí)候，特別激動(dòng)，特別開(kāi)心，回答問(wèn)題的聲音也非常洪亮。中間我們還與孩子互動(dòng)，進(jìn)行了連麥，許多同學(xué)都參與了進(jìn)來(lái)，雖然沒(méi)有坐在教室里，但是孩子們也非常認真。
在釘釘上看家長(cháng)的留言，得到了許多家長(cháng)的支持與肯定，其實(shí)在這個(gè)特殊時(shí)期，家長(cháng)們也在很認真地陪伴孩子們成長(cháng)，希望我們能夠繼續家校攜手并進(jìn)，共同呵護孩子的健康成長(cháng)。
網(wǎng)課期間那一次，我真尷尬作文 篇36
今天是我第一次在電視上看網(wǎng)課。
早上剛吃完飯，我就在電視前等待著(zhù)網(wǎng)課的開(kāi)始。我把要用的筆、本子，和電子課本都準備好了�，F在可謂是“萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)�！�
第一堂課是語(yǔ)文課，這次老師講的是三年級下冊的第一課《古詩(shī)三首》中的《絕句》(唐)杜甫遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。聽(tīng)老師在朗讀古詩(shī)時(shí)，我仿佛身在其中。老師講的很生動(dòng)。我在下面聽(tīng)得津津有味。這次語(yǔ)文課真是讓我樂(lè )不思蜀。
緊接著(zhù)休息了一會(huì )兒便開(kāi)始了讓同學(xué)們腦洞大開(kāi)的數學(xué)課。這次課老師叫我們用豎式解析除法。雖然這個(gè)知識點(diǎn)以前學(xué)過(guò)，但這次的是兩位數除以一位數。這次的數學(xué)課，也讓我們學(xué)到了不少新知識。讓我們學(xué)會(huì )用兩位數除以一位數來(lái)解決問(wèn)題。雖然不能在課堂上跟老師互動(dòng)，但是在老師講的時(shí)候，我會(huì )在下邊回答老師的問(wèn)題。
在英語(yǔ)課上，我們學(xué)了國家的英語(yǔ)。比如中國China，美國USA。這次老師是全英文教學(xué)。在聽(tīng)到老師說(shuō)生詞的時(shí)候，我會(huì )先拼字母音節。這樣方便知道它的發(fā)音。當然我也會(huì )順著(zhù)老師意思走。老師還給我們呈現了各個(gè)國家的重要標志與重要建筑。讓我大開(kāi)眼界！
這是我第一次在電視上上課，感覺(jué)非常有趣。雖然隔著(zhù)屏幕，但是卻能感覺(jué)到老師的熱情，我也在專(zhuān)心致志地聽(tīng)課，記筆記。
這次在電視上上課真的是讓我見(jiàn)識了不少呢！
網(wǎng)課期間那一次，我真尷尬作文 篇37
算起來(lái)，我的網(wǎng)課生活已經(jīng)進(jìn)行一個(gè)月有余了。這是一段難忘的時(shí)光。
周三，課程十分緊湊。最后一堂數學(xué)課，大家似乎都累了，交流區里鴉雀無(wú)聲，舉手回答問(wèn)題的同學(xué)屈指可數，課堂失去了以前的熱鬧。高老師好像也覺(jué)出了我們的疲憊，看著(zhù)攝像頭和藹地一笑：“上了一天課，大家是不是都累了？我今天已經(jīng)上了四節課了，到最后可不能松懈��！”說(shuō)得如此寬厚平常，卻讓我猛地抬頭。四節課，就意味著(zhù)半天時(shí)間都在不停講話(huà)，而我們這一天，只是不停的聽(tīng)講，又從何而來(lái)的困倦呢？我為自己的懈怠而愧怍不已。我猜想，和我有同樣想法的同學(xué)很多，因為很快交流區又像潮水一般涌動(dòng)了起來(lái)，同學(xué)們積極地回答問(wèn)題，最終圓滿(mǎn)地結束了這堂課。
在課后，我想了很多。在這種尤為艱難的授課環(huán)境下，老師們?yōu)槭裁匆粎捚錈┑靥嵝淹瑢W(xué)們，不辭辛苦地讓大家感到如同在學(xué)校學(xué)習一樣呢？我認為，無(wú)他，惟責任而耳。老師們對同學(xué)們是極負責的，對每一堂課都投入12分的熱情。而對于老師們的付出，同學(xué)們也都看在心里，以更加勤奮的學(xué)習勁頭回報老師們。
從朝陽(yáng)初升的清晨，到月明星稀的夜晚；無(wú)論是小組負責人，還是普通的小組成員，大家都在不斷向前邁進(jìn)。就算隔著(zhù)屏幕，我也會(huì )自豪的說(shuō)，我們班每一名同學(xué)都沒(méi)有虛度光陰。大家牢牢抓住了僅有的知識的窗口，極目向著(zhù)書(shū)海遠處眺望�？吹酶鼜V，走得更遠，或許就是對老師最好的回報吧。
網(wǎng)課期間那一次，我真尷尬作文 篇38
剛剛結束的網(wǎng)上期中考試，因為我取得了優(yōu)異的成績(jì)，所以爸爸和媽媽獎勵了我一部新的上網(wǎng)課設備——OPPOA8手機，拿著(zhù)它我真是愛(ài)不釋手。
它的全身上下顏色屬于秘夜黑，十分的炫酷，帥氣！它具有三個(gè)后置攝像頭，一個(gè)前置攝像頭，4G網(wǎng)絡(luò )，128G的內存，6.5英寸超大顯屏幕，用它上網(wǎng)課，視頻效果非常清晰流暢。
我的新手機具有指紋解鎖、面目解鎖，還有每個(gè)手機幾乎都有的密碼解鎖。為了安全起見(jiàn)，我把這三個(gè)密碼解鎖全部安裝上了，它能自動(dòng)調節光亮，能有效的保護我的眼睛不受到輻射，它的機身比我的手掌還要大好多，后面是磨砂外殼，拿起來(lái)手感也很舒服。
打開(kāi)手機桌面，天藍色的背景顯得特別顯眼，桌面上一個(gè)一個(gè)的文件夾，里面有著(zhù)各種不同功能的軟件，我把所有軟件分成三大組，學(xué)習組，運動(dòng)組，休閑娛樂(lè )組，我還下載了拓詞背單詞，這樣我可以隨時(shí)隨地聽(tīng)英語(yǔ)單詞了……它的功能還有很多，我以后再一點(diǎn)點(diǎn)研究它。
媽媽告訴我，這部手機可不是買(mǎi)來(lái)給我玩的，如果我表現不好，學(xué)習不認真，手機隨時(shí)有被媽媽收回的可能，聽(tīng)了這話(huà)，我嚇得一哆嗦，心想：我可不能失去它，我要好好學(xué)習，每天認認真真上好網(wǎng)課，按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，我一定會(huì )更優(yōu)異的成績(jì)回報爸爸媽媽。
網(wǎng)課期間那一次，我真尷尬作文 篇39
疫情來(lái)勢洶洶，為了保障中小學(xué)生安全，教育部發(fā)下通知，延遲開(kāi)學(xué)，現在各地已經(jīng)響應號召，陸續發(fā)布了延遲開(kāi)學(xué)通知，但是，停課并不意味著(zhù)停學(xué)。
全國多個(gè)省市已逐步開(kāi)始網(wǎng)上教學(xué)，做到停課不停學(xué)，我們班采用的是“在家上課”學(xué)習平臺，在這個(gè)學(xué)習平臺里，不僅有直播上課，還可以回放，讓我們有任何不懂的，遺漏的，都可以反復播放，做到無(wú)死角的，直到聽(tīng)懂學(xué)會(huì )。
課程安排合理，每天都有一節體育課，健康教育(藝術(shù)欣賞)課，讓我們居家學(xué)習，鍛煉身體又健康生活，提高自身免疫力，不給病毒傷害我們的機會(huì )，同時(shí)藝術(shù)欣賞課，豐富了我們的生活。
網(wǎng)課是和七下課本同步，每位老師上網(wǎng)課都非常有自己的特點(diǎn)。英語(yǔ)老師上網(wǎng)課會(huì )在課堂上播放一些有趣的英語(yǔ)插圖，還會(huì )配上歡快的英語(yǔ)歌曲，課堂氣氛活躍，老師上課，也是用英語(yǔ)與我們交流。
數學(xué)老師上課比較陳舊老式，但也有新穎一面，她不會(huì )先去講定義講一遍，再練習，她是要求我們邊練習邊把這題練習中出現的定義講一遍，這樣子我們可以不僅知其然，還知其所以然。
語(yǔ)文老師上網(wǎng)課比較風(fēng)趣，上《孫權勸學(xué)》這篇文言文時(shí)，老師會(huì )像講小故事一樣給我們上課，便于我們學(xué)習記住重要知識。
沒(méi)有一個(gè)冬天不可逾越，沒(méi)有一個(gè)春天不會(huì )來(lái)臨，我們相信，萬(wàn)眾一心，眾志成城，我們一定會(huì )打贏(yíng)這場(chǎng)疫情防控保衛戰，盡早回到學(xué)校。
網(wǎng)課期間那一次，我真尷尬作文 篇40
從學(xué)校響應“停課不停學(xué)”號召到今天，我們已經(jīng)上了一個(gè)多月的網(wǎng)課。雖說(shuō)豁上了這么久的網(wǎng)課，但我還是有諸多不適應的地方。
本來(lái)在延長(cháng)的假期里，有的同學(xué)為了反超對手，把自己逼成了“肝帝”，有的同學(xué)成了“廚神”……雖然因為疫情不能出門(mén)，但大家還是在家玩出了花樣。不過(guò)網(wǎng)課結束了這一切。
在家上課，師生透過(guò)屏幕交流，同學(xué)們面對冷冰冰的屏幕，沒(méi)有了學(xué)校的氛圍，師生交流起來(lái)也不方便，老師無(wú)法監管同學(xué)們。而且隨著(zhù)父母復工，許多不夠自律的同學(xué)上著(zhù)上著(zhù)網(wǎng)課，就把屏幕切出去打游戲，最終在網(wǎng)課中收獲甚少。
而且，不少老師也是第一次使用這種方式授課，導致我們上網(wǎng)課的過(guò)程也是“一波三折”：一會(huì )兒沒(méi)聲，一會(huì )兒回聲蓋過(guò)老師講課的聲音。好在老師們逐漸熟悉了操作，網(wǎng)課上起來(lái)也是得心應手。但網(wǎng)絡(luò )似乎跟同學(xué)們有仇，好好的網(wǎng)課卡成PPT，甚至一言不合就卡退，往往老師在一邊眉飛色舞的講課，一邊同學(xué)們被卡的生無(wú)可戀。
雖然網(wǎng)課把不少學(xué)生逼瘋了，雖然釘釘被各路少俠噴的體無(wú)完膚，但我還是得說(shuō)，網(wǎng)課確實(shí)對我們的學(xué)習有很大幫助。開(kāi)學(xué)的日子已經(jīng)不遠了，我們的網(wǎng)課也將告一段落，也許當我們在學(xué)校里聽(tīng)著(zhù)老師流暢講課的時(shí)候，還會(huì )想起被網(wǎng)課“折磨”的歲月。
網(wǎng)課期間那一次，我真尷尬作文 篇41
“完了，完了，全完了！”我驚恐地說(shuō)道。
星期一的早上，我還是一如既往地在八點(diǎn)準時(shí)拿起手機，來(lái)到杜老師的直播間，聽(tīng)他指導我們預習初中的英語(yǔ)和數學(xué)。
不過(guò)今天有一點(diǎn)不同，就是我的好哥們王祥羽找我來(lái)了。
這天，媽媽把封印已久的手機（我的手機）拿了出來(lái)，讓我用它來(lái)聽(tīng)老師講課。我拿出英語(yǔ)課本和一支紅筆，一邊聽(tīng)老師講課，一邊往書(shū)上記知識點(diǎn)。
王祥羽看我在上課，就在一旁的沙發(fā)上看著(zhù)手機。我沒(méi)去理會(huì )他�？墒莾蓚�(gè)小時(shí)了，他還一直在一旁的沙發(fā)上悠閑地看著(zhù)手機。
我有點(diǎn)忍不住了，就叫他進(jìn)我房間里看。而我想玩游戲的心理也蠢蠢欲動(dòng)，同樣都是學(xué)生，為什么他在玩，我就必須學(xué)習呢？
這時(shí)我發(fā)現了可以一邊看視頻，一邊玩游戲。我高興地跑進(jìn)了屋，跟王祥羽一起開(kāi)了一局游戲，可是一發(fā)不可收拾，玩開(kāi)了游戲，哪還有心思學(xué)習呢！
此時(shí)的我還渾然不知，外出回家的媽媽正在悄無(wú)聲息地向我們這里進(jìn)發(fā)。就在游戲的高潮時(shí)，我被媽媽抓了個(gè)正著(zhù)，“完了完了，全完了。媽媽?zhuān)阍趺催M(jìn)來(lái)了��？”我害怕地說(shuō)道。
媽媽沒(méi)有搭理我，只是一下子把我手機奪了回去。完了，就這樣，剛剛解封的手機又再次陷入了沉睡，而且媽媽也生氣了，唉，真可謂是賠了夫人又折兵。
這件事，讓我明白了做人要抵制住誘惑，做事情不能三心二意，不然，這樣的懲罰也會(huì )給你來(lái)個(gè)“大驚喜”。
網(wǎng)課期間那一次，我真尷尬作文 篇42
因為疫情，我們沒(méi)有如期開(kāi)學(xué)，但停課不停學(xué)，更停不了我們對知識的渴望與熱愛(ài)。對于這一周特殊的學(xué)習，我感覺(jué)還不錯，這是一個(gè)鍛煉我自律學(xué)習的好機會(huì )，我會(huì )好好珍惜的。一周時(shí)間，在每一科的學(xué)習上，我都有所收獲。明天就是周末了，這兩天休息，我要把這一周學(xué)習的東西多復習，在開(kāi)學(xué)之后，也如我日記所言，我們大家都共同進(jìn)步。
對于感受，我希望我們能早些開(kāi)學(xué)，早已想念親愛(ài)的老師和同學(xué)了。我知道這樣上網(wǎng)課，老師們很辛苦，雖然每節課僅僅只有那么幾十分鐘，但準備課件，以及課后在網(wǎng)上給同學(xué)們批改作業(yè)，解答疑問(wèn)，上課時(shí)解決網(wǎng)絡(luò )問(wèn)題，都是重重困難。所以作為學(xué)生的我來(lái)說(shuō)，更應該珍惜現在，網(wǎng)絡(luò )之強大給了我們今天在家就能學(xué)習的機會(huì )，有機會(huì )就要把握，一定要好好把握，我一定要更認真聽(tīng)講，更認真對待作業(yè)，抓緊每分鐘，讓明天不悔，讓老師，家長(cháng)不白辛苦，加油！明天還得復習呀！嘿嘿！
今年的寒假是一個(gè)不平凡的寒假。由于新型冠狀病毒，開(kāi)學(xué)時(shí)間延遲，老師在網(wǎng)上給我們上課，我學(xué)會(huì )了很多知識，明白了很多道理。
我要好好學(xué)習，為祖國貢獻力量。
感謝老師每堂課上對我們耐心的講解！
感謝老師對我們的關(guān)心和愛(ài)護！
老師您辛苦了！老師照顧好您自己！
網(wǎng)課期間那一次，我真尷尬作文 篇43
受疫情問(wèn)題的影響，原本應該早開(kāi)學(xué)的我們，被迫停課了。但是學(xué)�？隙ú粫�(huì )輕易地放過(guò)我們，所以就有了停課不停學(xué)，推出了線(xiàn)上網(wǎng)課，進(jìn)行學(xué)習。
本來(lái)想著(zhù)，上網(wǎng)課就上網(wǎng)課嘛，也沒(méi)什么大不了的，但是，令我震驚的消息傳來(lái)了，我們也要正常上體育課。這著(zhù)實(shí)令我有點(diǎn)找不到頭腦，網(wǎng)課的形式，上上文化課倒也是沒(méi)什么問(wèn)題，體育課，需要戶(hù)外，需要運動(dòng)的一門(mén)課程，到底要怎么進(jìn)行呢？很快，我就得到了回答。
“同學(xué)們，準備好，打開(kāi)老師剛剛發(fā)過(guò)去的課件，進(jìn)行自主練習訓練，練習時(shí)需要拍攝不少于十分鐘的視頻�！崩蠋煖蕰r(shí)在體育課開(kāi)始前，發(fā)來(lái)了消息。好家伙嘛。體育課上要學(xué)習的武術(shù)，老師把教學(xué)視頻放在了課件中 ，自己觀(guān)看并練習，竟然還要拍攝，難上加難啊。
深知任務(wù)重，不敢有一絲怠慢，趕緊打開(kāi)課件，操練起來(lái)，可是，哪有那么容易呢，由于教學(xué)視頻是老師從網(wǎng)上找到的，并非實(shí)體拍攝，畫(huà)質(zhì)不是很好，方位也不全，看不清具體部位及動(dòng)作，苦惱。詢(xún)問(wèn)老師過(guò)后，老師也愛(ài)莫能助，幫不上什么忙，自己只好去網(wǎng)上找一些清楚一些的視頻。好不容易找到一個(gè)，開(kāi)始了學(xué)習，但由于拍攝的過(guò)程中，不是很順利，一次又一次，檢查，刪除，重新拍攝。一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，滿(mǎn)頭大汗，也沒(méi)弄出個(gè)所以然，第一次感到在家上體育課是這么的累啊。
最后，休息過(guò)后，重振旗鼓，熟悉動(dòng)作之后，調整鏡頭位置，一鏡到底一次過(guò)�？戳丝醋约呵寥f(wàn)苦的十分鐘精華，欣慰的笑了。
網(wǎng)課期間那一次，我真尷尬作文 篇44
在疫情非常時(shí)期，我們被迫開(kāi)啟了一次特殊的上課方式：網(wǎng)課。在上網(wǎng)課期間，我有歡喜也有憂(yōu)。
在一節語(yǔ)文網(wǎng)課上，因為一個(gè)問(wèn)題讓我在整個(gè)年級里大出風(fēng)頭。語(yǔ)文網(wǎng)課里，我們學(xué)完了四年級下學(xué)期里最難的一篇課文。當課程結束后，老師問(wèn)道：“同學(xué)們，有誰(shuí)知道這篇課文告訴了我們什么道理嗎？”頓時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲，沒(méi)有人敢回答老師的問(wèn)題，生怕自己答錯。我想：怎么沒(méi)人舉手呀？要不我來(lái)試一試吧！在我的再三考慮下，我還是勇敢地舉起了手，決定放手一搏。當我答完題后，耳機里響起了老師的掌聲，我居然答對了！我十分開(kāi)心地笑了起來(lái)。下課了，我打開(kāi)手機，才發(fā)現手機里的信息早已超過(guò)了九十九條，我點(diǎn)開(kāi)年級群，發(fā)現全是表?yè)P我的信息，這時(shí)，我才知道我在整個(gè)年級里已經(jīng)“出名”了！哈哈！
在網(wǎng)課期間，有令人開(kāi)心的事，就有令人憂(yōu)愁的事。
在一節數學(xué)課上，老師給我們布置了許多計算題，正當我在抄題時(shí)，家里居然斷網(wǎng)了！我立刻退出了課堂重新進(jìn)，可還是沒(méi)有動(dòng)靜。我把電線(xiàn)又拔又插，可還是沒(méi)有一點(diǎn)反應。我立刻叫來(lái)了外公，可他也無(wú)法修好，我只能等著(zhù)網(wǎng)絡(luò )自己變好。下午兩點(diǎn)時(shí)，媽媽打來(lái)了電話(huà)問(wèn)我怎么沒(méi)完成作業(yè)，可無(wú)論我怎么解釋?zhuān)瑡寢屵�是狠狠地批評了我。當我最討厭的同學(xué)知道后，還被他狠狠嘲諷了一頓。我真是太倒霉了��！
上網(wǎng)課真有趣啊，如果還有機會(huì )，我真想再上一次！
網(wǎng)課期間那一次，我真尷尬作文 篇45
今年由于一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情，我們的寒假都過(guò)的十分久，后來(lái)學(xué)習便開(kāi)展了網(wǎng)絡(luò )教學(xué)，也就是網(wǎng)課。就這樣，于是，小小的手機屏沒(méi)收了我們的視線(xiàn)。
在上網(wǎng)課期間，我們大家都發(fā)生過(guò)許多糗事。比如：有一次，我們正在上著(zhù)英語(yǔ)課，突然老師那里黑了屏，老師就先讓直播暫停，去調整。然后，過(guò)了一會(huì )，直播恢復了。剛恢復了一會(huì )兒，連課還沒(méi)講呢，直播“啪”一下就結束了，把同學(xué)們給弄懵了。后來(lái)，直接又打開(kāi)了，我還沒(méi)有反應過(guò)來(lái)，“啪”直接又一次關(guān)了。再到后來(lái)，英語(yǔ)老師再一次把直播打開(kāi)，說(shuō)：“同學(xué)們，不好意思哈，剛才網(wǎng)不太好！”這時(shí)，離下課還有不到十分鐘，我本以為逃過(guò)了一節課，結果老師說(shuō)：“剛剛耽誤了一些時(shí)間，所以咱們就拖會(huì )堂吧！”好吧，逃是不可能了，這輩子也不可能了！
還有一次，我坐在書(shū)桌前上著(zhù)語(yǔ)文課，我妹妹就從我后面的床上看平板，因為當時(shí)我剛回答完問(wèn)題，忘記關(guān)麥了，我妹妹突然跟著(zhù)平板唱起了歌。一開(kāi)始我就想：她想唱就唱吧，也礙不著(zhù)我的事。過(guò)了一會(huì )兒，我突然發(fā)現：我的天，我的麥竟然沒(méi)有關(guān)！嚇得我趕緊把麥關(guān)上，回頭說(shuō)給我妹妹，讓她別唱了，一開(kāi)始她還不聽(tīng)，后來(lái)我勸了好多遍才停下來(lái)的。哎！希望老師跟同學(xué)們沒(méi)有聽(tīng)到，畢竟我妹妹的歌聲太魔鬼。
雖然，我們無(wú)法返回校園，但上網(wǎng)課也使課堂充滿(mǎn)了特殊性，也會(huì )發(fā)生需要趣事哦！
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