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未來(lái)的馬-六年級-記敘文
相信大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，特別是應用頻繁的記敘文，記敘文是以記敘、描寫(xiě)為主要表達方式，以記人、敘事、寫(xiě)景、狀物為主要內容的文章。怎么樣才能寫(xiě)出優(yōu)秀的記敘文呢？下面是小編精心整理的未來(lái)的馬-六年級-記敘文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
馬是我們最好的伙伴，它不但對人忠心耿耿，而且工作起來(lái)任勞任怨。尤其是在沒(méi)有汽車(chē)、飛機、火車(chē)的年代，不管是達官貴人還是平民百姓，人們都是靠馬來(lái)當交通工具的，不過(guò)，未來(lái)的馬又是什么樣的呢？讓我們乘著(zhù)時(shí)光隧道來(lái)看一看吧！
這里是三十世紀初期的中國，也是馬兒最盛行的年代。我順著(zhù)人流來(lái)到繁華的大街上，只見(jiàn)學(xué)生們都有說(shuō)有笑地坐在馬車(chē)上去上學(xué)；盲人們坐在導盲馬的背上，悠然自得地向著(zhù)目的地行進(jìn)；一些喜愛(ài)寵物的人們都在街邊的公園里遛著(zhù)時(shí)尚的寵物馬，還給馬寶貝們穿上了各色的漂亮衣服；消防兵們也正忙著(zhù)馴練“消防馬”……
“這么多馬兒，該怎么喂養呢？”我正在疑惑，卻很快就發(fā)現路邊上，每隔一段路，就有一個(gè)和加油站形狀差不多的馬兒喂養場(chǎng)。飼養員們都穿著(zhù)整齊的服裝忙碌著(zhù)。有的幫馬洗澡，有的幫馬喂食，還有的幫馬清理糞便�？磥�(lái)這馬的待遇還不低呢！“把馬作為交通工具的確別具匠心。馬不僅不像汽車(chē)、飛機、輪船等交通工具能排出有害物質(zhì)、污染空氣，還能讓人更加親近大自然�！闭斘蚁氲贸錾駮r(shí)，突然一陣清風(fēng)從我的頭上刮過(guò)�！斑�，沒(méi)刮風(fēng)��？”我正在納悶，卻發(fā)現一個(gè)騎著(zhù)馬的人竟然從天而降。他笑著(zhù)對我說(shuō)：“你是從二十一世紀來(lái)的吧？難怪你對什么事都這么好奇！告訴
你吧，科學(xué)家們?yōu)榱俗岏R更快更安全地到達目的地，就把鷹的基因移植到馬的身上，使得馬會(huì )飛，從此交通不再阻塞，也不再有禍事發(fā)生�！闭f(shuō)完，他輕輕地摸了一下馬耳朵，頃刻間，馬竟帶著(zhù)他絕塵而去。
今天這趟旅行，真是另我大開(kāi)眼界，獲益匪淺��！看來(lái)，我們人類(lèi)還真離不開(kāi)馬呢。
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