敘事的作文(集合15篇)
在學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的敘事的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
敘事的作文1
今年的端午節，第一次被列為國家法定休假日。照例過(guò)節可以賽龍舟、吃粽子、佩香囊，本應非常愉快，然而今年舉國上下抗震救災，也就沒(méi)有好心情去細細品味粽子的味道。每逢佳節倍思親，此時(shí)我們特別思念四川地震災區失去親人、失去家園的小伙伴們！
在老師的帶領(lǐng)下，我們全班小朋友一起舉行“情系災區、共過(guò)端午”的特殊的主題隊會(huì )。對于災區的小伙伴，我們有幾多思念幾多擔心：廢墟里長(cháng)眠的小朋友，天堂里怎樣過(guò)端節？失去父母的小伙伴，現在學(xué)習生活怎么樣？身體受傷的小伙伴，你們的傷情好些嗎？┅┅真想手捧粽子插上翅膀，飛上災區去看望受苦受難的小伙伴，安慰小伙伴受傷的心。
隊活動(dòng)中我們觀(guān)看抗震救災中可歌可泣的一張張圖片，講述動(dòng)人心弦的一個(gè)個(gè)故事。我永遠忘不九歲小男孩林浩逃離教學(xué)樓，又返回去救別的同學(xué)的動(dòng)人事跡，也忘不三歲男孩朗錚被救出后躺在擔架上給救援隊的叔叔阿姨敬禮的感人場(chǎng)面。你們在災難面前表現出的勇敢；在被援助后懂得感恩，這正是我們學(xué)習的榜樣。地震無(wú)情，人間有愛(ài)！地震震垮災區的房屋，但它震不垮全國人民的意志，我們萬(wàn)眾一心，眾志成城，更緊密地團結在一起。
隊員們紛紛慷慨地捐出自己積攢的錢(qián)表達愛(ài)心，為救災盡自己的一份綿薄之力�；顒�(dòng)最后，我們手捧點(diǎn)燃的蠟燭，齊唱“明天會(huì )更好”，遙祝遠方的災區小朋友，在全國人們的幫助和支持下，盡早脫離災難，早日重建家園，恢復健康，投入學(xué)習。衷心祈禱天堂的小伙伴們安息！祈盼災區的小伙伴們更加堅強，永遠幸福！
敘事的作文2
時(shí)光如逝,歲月如梭,轉眼間我已經(jīng)在這個(gè)美麗的世界中度過(guò)了十幾個(gè)春秋。是母親賜予了我生命,母親給了我雙腿,讓我走遍世界;給了我眼睛,讓我看見(jiàn)世界;給了我雙手讓我改變世界,改變祖國,這是母親送給我們的最珍貴“禮物”我們一定要好好珍惜。
在這個(gè)世界上,是母親教會(huì )了我堅持。有一次,我正在想一道數學(xué)題,想了很久都沒(méi)有像出來(lái),正當我準備放棄的時(shí)候,媽媽走了過(guò)來(lái),鼓勵我“兒子不要放棄,堅持就是成功”。收到媽媽的鼓勵,我又投入到了“戰斗”中去。過(guò)來(lái)許久,我終于把答案想出來(lái)了,高興的手舞足蹈。
媽媽是家里的家庭主婦,每天都起早貪黑,為我洗衣服和整理書(shū)包,每天造成我醒來(lái)的時(shí)候,牛奶和面包已經(jīng)擺在了餐桌上,書(shū)包也已經(jīng)整齊的擺在了門(mén)口,換的衣服也已經(jīng)放在了沙發(fā)上,而媽媽此時(shí)正在打掃家里的衛生。
有一次我期末考試的成績(jì)不太理想,我原本以為回到家里會(huì )被媽媽罵一頓,其實(shí)不然,我回到家后,把卷子交到了媽媽手里,低著(zhù)頭準備接受懲罰,可是媽媽并沒(méi)有罵我,而是和我一起分析題意,讓我下一次不要再犯這樣的錯誤了。
媽媽經(jīng)常與我交流,作文媽媽也經(jīng)常幫我修改,使我的作文水平步步高升。
我為有這樣的媽媽而自豪,媽媽為我付出的太多了,長(cháng)大后我要孝順父母。我要讓人們知道世上有一種愛(ài)的力量是無(wú)窮的,它就是母愛(ài)。我愛(ài)自己得媽媽。
敘事的作文3
爸爸一周回家一次，這周星期六爸爸又回來(lái)了。晚上爸爸讓我看電視，他問(wèn)我看到的是什么節目？我回答不出來(lái)。因為平時(shí)基本不看電視。
爸爸說(shuō)：“現在我們看的是奧運會(huì )比賽�！蔽铱吹綂W運會(huì )賽場(chǎng)上有跑步的、有騎自行車(chē)的、有打乒乓球的，還有游泳的。我對爸爸說(shuō)：“我還沒(méi)有參加過(guò)奧運會(huì )呢！”爸爸媽媽都笑了。我對爸爸說(shuō)：“那上面是現在是游泳比賽。我也喜歡游泳�！卑职终f(shuō)：“你都學(xué)了兩年了，怎么還學(xué)不會(huì )呢？”我說(shuō)：“以前學(xué)游泳都是因為水太冷了，我游不了好一會(huì )兒就不行了�！卑职终f(shuō)：“你要向那些運動(dòng)員學(xué)習，必須堅持，才能做成功一件事！”我對爸爸說(shuō)：“那我現在還要學(xué)游泳�！卑职执饝宋�，就在星期六的下午，他帶著(zhù)我去游泳池。讓我帶著(zhù)以前學(xué)游泳時(shí)的浮板，爸爸就開(kāi)始教我游泳了。
開(kāi)始到深水區游泳，我非常害怕。但是爸爸對我很?chē)栏�，只有兩三次是他輕輕地托著(zhù)我游，然后就讓我自己?jiǎn)为氂瘟�。那個(gè)浮板一共有四塊，爸爸說(shuō)：“一天減一塊到第四天就可以全部取掉浮板，這樣就差不多學(xué)會(huì )游泳了。
沒(méi)想到第二天就把我的浮板全部取掉了，也不托住我，讓我自己吃力地在水里掙扎。我吃了些水，也不想游了，但是爸爸一直用奧運運動(dòng)員來(lái)激勵我，不停地鼓勵我。我也想盡快學(xué)會(huì )，也怕爸爸不高興，就堅持學(xué)下去�，F在我可以單獨游七八米遠了，如果再堅持一段時(shí)間，象運動(dòng)員那樣勇敢，我很快就可以象那些哥姐姐們一樣自由自在地在水里游泳了。
不管有多困難我都會(huì )堅持，堅持就會(huì )成功！
敘事的作文4
光陰似箭日月如梭，轉眼面臨的卻是分別。從學(xué)前班，到現在畢業(yè)，一切都太短了。我最忘不了的就是這所校園，因為這是我的“家”。在這里我認識了許多的朋友和老師，他們的性格都不一樣；在這也讓我與“知識”成為了最好的朋友，他一直跟隨者我，陪我共同成長(cháng)。
不知多少年過(guò)去了，母校仍然容光煥發(fā)，雖然少了一個(gè)小花園，但多了一棟教學(xué)了，也多了許多的新面孔。在校園里徘徊，我見(jiàn)到了久違的童真，也看到了流溢著(zhù)我們身影的學(xué)弟學(xué)妹。一棵棵大樹(shù)也與我們成長(cháng)著(zhù)，剛進(jìn)學(xué)校的時(shí)候花兒綻放笑容迎接我們，現在畢業(yè)要離開(kāi)校園了，它又用它的香氣吟誦我們的離別。站在高處，俯視校園，好一片繁花似錦的景象。校園！我在你的懷里茁壯成長(cháng)，隨著(zhù)時(shí)間我即將離你而去，沒(méi)有你的日子，我會(huì )看看照片來(lái)回憶你的。在這里有歡笑也有悲傷，這幾年都是你護著(zhù)我們，為我們遮風(fēng)避雨�？粗�(zhù)日升日落，余輝灑向了你，你是多么的美麗動(dòng)人。我最?lèi)?ài)的校園，你是否還留著(zhù)我們追逐打鬧的嘻哈聲；你是否還留著(zhù)我們那燦爛的笑容；你是否還留著(zhù)我們童真的記憶。如果還留著(zhù)，就請轉讓給學(xué)弟學(xué)妹吧！你那永恒的美麗我會(huì )記在心里。
說(shuō)聲告別，流連出我們對你的依依不舍，你是否還會(huì )記著(zhù)我們？不過(guò)這都沒(méi)關(guān)系，你是我最難忘的校園！
敘事的作文5
“親人的愛(ài)”同學(xué)們，這個(gè)時(shí)時(shí)伴隨著(zhù)我們的溫情，你體察到了嗎？
那天，我正在上課，突然，有人敲門(mén)，“咚！咚！咚！”，沒(méi)等老師開(kāi)門(mén)她已進(jìn)了教室，她一臉焦急，居然忽略了客氣的禮儀。邊嘮叨邊遞給了我一本講義。
那天早上，媽媽送我去上學(xué)，我一邊哼著(zhù)小曲，一邊觀(guān)看路邊風(fēng)景。到學(xué)校門(mén)口時(shí)，我突然想起我忘帶卷子了，我很著(zhù)急，因為這卷子今天上課要用。我焦急的和媽媽說(shuō)了，可媽媽不但不想幫我去取，還批評我。我們就在學(xué)校門(mén)口吵了一架，引來(lái)了行人的目光。媽媽生氣地大聲說(shuō)：“忘帶東西自己回家拿�！蔽铱拗�(zhù)對他說(shuō)：“幫我拿一次，下次一定不會(huì )忘記！”可媽媽表示堅決不幫我拿，甩開(kāi)我扶在車(chē)子上的手。氣哄哄的走了�？粗�(zhù)她的背影，我喪氣的走進(jìn)學(xué)校，我像一只可憐的小狗，被主人遺棄。
可萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，上課時(shí)，竟出現了剛才那令我終身難忘的一幕。媽媽輕輕皺眉對我說(shuō)：“什么東西都忘帶，還能干點(diǎn)啥？”這句話(huà)顯然是在批評我，但這一句短短的話(huà)，這一件小小的事卻能使我深深的感受到——母親可以體諒我，她是我的“及時(shí)雨”�，F在我還記得她臉上那豆大的汗珠，和那一臉的焦急。
一天晚上，我的眼睛受傷了，媽媽很著(zhù)急，這時(shí)爸爸正在趕往回家的公交車(chē)上。媽媽給爸爸打電話(huà)，爸爸只是很著(zhù)急的說(shuō)：“快！快！打車(chē)去醫院!”我知道爸爸平時(shí)是很節儉的，今天竟讓我們打車(chē)去。剛剛到醫院，就看到了爸爸那著(zhù)急的身影。他焦急的說(shuō)：“號掛好了，快點(diǎn)去看醫生�！碑敃r(shí)我的眼睛需要縫針，我很害怕，爸爸在一旁不住地安慰我，直到我的傷都包扎好，他的眉頭才舒展開(kāi)來(lái)…
這事到現在已事隔兩年，可我記憶猶新，親人的愛(ài)時(shí)時(shí)伴隨在我的身邊。
敘事的作文6
“……認真檢查……審題……”我漫不經(jīng)心地聽(tīng)著(zhù)老師考試前的“教導”，終于，老師關(guān)掉了“話(huà)匣子”，把卷子發(fā)了下來(lái)。我拿到卷子一看，出乎我的意料之外，這些題很簡(jiǎn)單，我便做了起來(lái)。工夫不大，我就做完了，剩下的只有檢查了�？蓜倓倷z查第二題，我看著(zhù)那些數字，忽然想起畫(huà)數學(xué)娃娃來(lái)，于是忘掉檢查，畫(huà)開(kāi)了…… 放學(xué)路上，同學(xué)們邊走邊議論考試題，我們一對數，我跟他們的結果大多不一樣，我心想:肯定是他們錯了�！斑@回你可考砸了�！蓖瑢W(xué)們對我說(shuō)�！昂�，等著(zhù)瞧吧王看誰(shuí)考砸了!” 我自言自語(yǔ)地說(shuō)。 到了家里，媽媽間我:“考得怎么樣啊?題難不難?都會(huì )嗎?”
我滿(mǎn)有把握地漫不經(jīng)心地說(shuō):K，這些題也太容易了! 我保準得滿(mǎn)分 過(guò)了幾天，老師把分數向我們公布:語(yǔ)文我得了全班最高分:97分。我暗自高興，數學(xué)我肯定拿滿(mǎn)分了!老師把90 分至99分的人名念完了，沒(méi)有我。我還是那么自信。老師說(shuō): “我們班得100分的只有一個(gè)同學(xué)�！蔽蚁�:肯定是我�！八褪俏覀儼嗟氖┭笸瑢W(xué)�！崩蠋熇^續說(shuō)道。我愣了，但心里仍想: 是不是老師忘了呢?老師又接著(zhù)公布分數:氣··…陳瑩，82分! ……”什么?我簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵，我，一名中隊長(cháng)，怎么只得了B2分?但是，這是事實(shí)呀!我好羞愧、好后悔呀! 后悔我這學(xué)期為什么不好好學(xué)，為什么做完了不檢查，這么簡(jiǎn)單的題都得不了滿(mǎn)分?而且我還是那么自信…… 我此時(shí)真是后悔莫及呀?
敘事的作文7
藍藍的天空，陽(yáng)光照耀在湖水中，不知道天與地的分別。再這碧綠湖水里，有不少游人乘著(zhù)船。我的視線(xiàn)里突然出現了一個(gè)小紅點(diǎn)，仔細一看，原來(lái)是一塊手帕，一個(gè)穿連衣裙的小女孩也乘著(zhù)船，她高高的舉起紅手帕�！罢嫫��！币粋�(gè)男人坐在小女孩身后：“你媽媽真有眼光�！�。小女孩咧開(kāi)嘴笑了。
陽(yáng)光照在湖水里，小女孩的影子倒映在湖面上。一陣分風(fēng)吹過(guò)，小女孩的手帕落在湖面上，湖面泛起了幾道波紋。頓時(shí)，小船上傳來(lái)一陣哭聲：“我……我的手帕！”幾個(gè)好心的游人聽(tīng)見(jiàn)她的哭聲，又看見(jiàn)手帕飄了過(guò)來(lái)，用手一撈，碰是碰著(zhù)了，但沒(méi)抓住。因為有了他們這樣撈，每次手帕快沉了的時(shí)候，又被他們抓上來(lái)一點(diǎn)。手帕一直沒(méi)沉。
一會(huì )兒，一個(gè)老頭子趕過(guò)來(lái)，雖然那老頭子看起來(lái)年過(guò)七旬，但動(dòng)作非常敏捷，手帕一飄過(guò)來(lái)，那老頭子迅速一抓。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，那閃電般的動(dòng)作無(wú)人能比手過(guò)去了，帕子消失在湖面。這時(shí)小女孩的哭聲更大了：“我的紅手帕沉下去了，我的紅手帕……”老頭子的船漫漫靠進(jìn)小女孩的船，拉住小女孩的手，把手帕放在小女孩的手心里。她破涕為笑。
那老頭極為不解：“為什么你非得撈到這塊手帕？”坐在小女孩后面的男子長(cháng)嘆一聲，摸著(zhù)小女孩的頭：“她媽媽在她六歲時(shí)去世了，這手帕是她媽媽生前最喜歡的，她經(jīng)常來(lái)這兒，拿著(zhù)手帕，舉得高高的�？墒且惶�，她上班的時(shí)候，被一輛突如其來(lái)的汽車(chē)撞到了，最后搶救無(wú)效……”說(shuō)著(zhù)，那名男子也開(kāi)始抽泣起來(lái)。小女孩拿著(zhù)手帕檫著(zhù)那男子的眼淚：“別哭了，我們都別哭了，手帕已經(jīng)找著(zhù)了�！薄昂�，爸爸不哭�！敝�?chē)挠稳�，有的驚訝，有的感動(dòng)，有的哭泣……
船只散開(kāi)了，不寧靜的湖面恢復了原來(lái)的寧靜，太陽(yáng)照在湖面上……
敘事的作文8
當我走向你的時(shí)候，我原本想收獲一縷春風(fēng)，你卻給了我整個(gè)春天。
”嘩啦啦”一陣風(fēng)吹過(guò)，您總是能給我留下最香的氣味。小時(shí)候因為爸媽常年沒(méi)時(shí)間陪我，尤其是有了妹妹以后。我的童年是您陪我度過(guò)的，您把青春給了媽媽?zhuān)褠?ài)都給了我，您是我最?lèi)?ài)的人，也是我最感激的人。
每到炎熱的夏夜，月亮又大又圓，您抱著(zhù)我在院子里乘涼。您用您那溫暖的大手輕輕地搖動(dòng)蒲扇，為我驅趕蚊蠅，講述著(zhù)天上那遙遠的神仙故事。待我在您懷中睡熟后，您就會(huì )把我放在床上，小心地放下蚊帳，又去干那些忙不完的活兒。夜深人靜，您還在一針針一線(xiàn)線(xiàn)地密密麻麻的縫著(zhù)給我做的小鞋。把您對我的情，對我的愛(ài)都縫在那一朵朵小花中。您是我最感激的人。
您的微微一笑，句句叮嚀，都印在我的記憶深處。您的漸漸衰老，手中的皺紋，都記載著(zhù)我成長(cháng)的故事，是我成長(cháng)的年輪。
月光燦燦，星光淡淡。隨著(zhù)我年齡的增長(cháng)，我沒(méi)能每天陪在您身邊。因為上學(xué)的緣故，前兩年您又搬來(lái)照顧我們。當我們仰望著(zhù)天上的星星，您還是像以前一樣，搖動(dòng)著(zhù)手中的蒲扇，聽(tīng)我說(shuō)著(zhù)身邊的趣事。感謝您陪著(zhù)我度過(guò)我的童年和這還未燃盡的青春。
和您一起生活，一切仿佛都與記憶重合。還是熟悉的味道，還是那濃濃的愛(ài)。于是，在這清涼不再炎熱的夏夜，在故鄉的小院，我們仰望著(zhù)星空……
“當我走向你的時(shí)候，我原本想收獲一縷春風(fēng)，你卻給了我整個(gè)春天�！崩牙�，時(shí)光會(huì )變老。但是，您給我的愛(ài)從未變過(guò)。姥姥，親愛(ài)的姥姥，感謝您給我不變的愛(ài)與付出，您是我最感激的人。
敘事的作文9
我始終相信著(zhù)我們一直走在更好的路上，我相信只要自己夠努力，一定會(huì )遇見(jiàn)更好的自己。
我家里的經(jīng)濟條件算是很差的，一直被村上的人拿來(lái)做不好的例子說(shuō)明，我也想改變這樣子的情況，可是我還小，無(wú)能為力，我只能努力地學(xué)習，來(lái)安慰自己只有努力學(xué)習，才能走出去，遇見(jiàn)更好的自己。
每當班上同學(xué)有幾塊的零花錢(qián)，我也只有幾毛的零花錢(qián);每當表妹們買(mǎi)的'衣服都是些大牌的，我只會(huì )選擇買(mǎi)地攤貨，親戚都會(huì )說(shuō)我懂事，可是只有我自己清楚，我的經(jīng)濟條件不允許我有更大的開(kāi)銷(xiāo)，因為這個(gè)原因，我養成了節省的習慣，知道買(mǎi)的東西都是實(shí)用的。雖然我家經(jīng)濟條件不如別人，可是我從來(lái)不抱怨自己的爸媽?zhuān)粫?huì )覺(jué)得他們不容易，他們也不想被其他人瞧不起，我也只會(huì )更加地孝順他們，總是幫他們做各種家務(wù)事，村上的人就會(huì )說(shuō)爸媽把我教的好，孝順的很，這樣子也算是爸媽的功勞，爸媽雖然沒(méi)有經(jīng)濟能力很好，可是能夠把我教好也是很好。
爸爸媽媽對我的教育就是自己的事情要自己學(xué)著(zhù)去做主，也要學(xué)著(zhù)自己去負責，是的，所以我在學(xué)校的大小事都是我自己做主，有時(shí)候老師要求跟父母商量，我就打電話(huà)給爸媽?zhuān)謰尶偸钦f(shuō)你自己做主，所以造就了我自己獨立的性格，去外地讀書(shū)啥的都覺(jué)得無(wú)所謂，心里面也不會(huì )感到孤單，總是想的是，我只有自己獨立，以后遇到困難的時(shí)候，才不會(huì )想著(zhù)求別人，首先就是自己去解決。
慢慢地發(fā)現，我是在不斷遇見(jiàn)更好的自己。
敘事的作文10
今天真是難忘的一天！晚上我媽接我上興趣班突然發(fā)現家里停電了！我媽第一反應是“停電了。冰箱里的食物壞了嗎？”而我的第一反應是“沒(méi)有電，我該怎么寫(xiě)作業(yè)？”忙完檢查才知道是欠費，被掐斷了！
停電了，房間里一片漆黑，沒(méi)法做飯。但是溫飽問(wèn)題還是要解決！于是，我和媽媽只好在寒風(fēng)中出去吃飯。這頓飯真不靠譜。在吃飯的過(guò)程中，我們想到了無(wú)數解決作業(yè)問(wèn)題的辦法。我們想吃完晚飯，簡(jiǎn)單洗漱后直接去媽媽辦公室寫(xiě)作業(yè)睡覺(jué)，媽媽卻覺(jué)得不安全；我們打算吃完飯去老雞二樓做作業(yè)，但是感覺(jué)燈光太暗，環(huán)境太吵；我們準備在酒店住一晚渡過(guò)這個(gè)難關(guān)，但是爸爸不在家，媽媽和我都覺(jué)得有點(diǎn)害怕；我想去我朋友家做作業(yè)。太晚了，我不想打擾別人.我猶豫了一會(huì )兒，不知道該怎么辦。
晚飯后，我媽媽想買(mǎi)些蠟燭來(lái)照明。結果她去了很多商店超市空手而歸，連蠟燭的影子都沒(méi)看到。每次媽媽說(shuō)要買(mǎi)蠟燭，人們都用奇怪的眼神看著(zhù)我們。思來(lái)想去，還是早點(diǎn)回家洗洗睡吧！明天早起補作業(yè)！
回到家，我用手機照明，簡(jiǎn)單洗漱后。我們去睡覺(jué)了！
今天我媽第一次允許我睡她房間。這是對我的一種安慰。我和媽媽靜靜地躺在床上，一點(diǎn)光也沒(méi)有，門(mén)關(guān)著(zhù)，四周一片寂靜，讓我覺(jué)得有點(diǎn)害怕。沒(méi)有電的時(shí)候，你不能寫(xiě)作業(yè)，不能看書(shū)，甚至不能享受聽(tīng)故事的樂(lè )趣。我擔心我會(huì )用完電話(huà)。沒(méi)有電的時(shí)候真的很孤獨很難受！
平時(shí)我們照明、做飯、取暖、制冷都用電……我們覺(jué)得電是很平常的事情，但是沒(méi)有電的時(shí)候就那么重要了！沒(méi)有電，生活一團糟，無(wú)法正常生活。所以一定要學(xué)會(huì )省電節能。
敘事的作文11
太陽(yáng)花的笑容是怎樣的？我曾見(jiàn)過(guò)一次，而這僅僅的一次，讓我展開(kāi)了心扉。太陽(yáng)花的笑容，是那么開(kāi)朗、活潑而富有靈氣的。
——題記
記得一個(gè)月之前，學(xué)校招募了新的學(xué)生會(huì )成員。為了認識的朋友，我也成為了其中的一員，希望能在學(xué)生會(huì )找到全新的友誼。
我加入了學(xué)習部。今天，是第一次的開(kāi)會(huì )。剛到了學(xué)生會(huì )的教室，已經(jīng)來(lái)了不少人。剛剛加入學(xué)生會(huì )的新成員如無(wú)頭蒼蠅一般，嗡嗡亂叫，但隨著(zhù)人員的到齊，一切也漸漸恢復了平靜。
會(huì )議開(kāi)始了，我匆忙找了一個(gè)座位。旁邊，坐著(zhù)一位文靜的小姑娘，扎著(zhù)花苞頭。嘴角一直是翹翹的，很迷人；那雙眼睛雖然不大，卻泛著(zhù)靈氣�？吹剿�，就如一絲清泉涌進(jìn)了心頭……
似乎她發(fā)現了我，轉過(guò)頭來(lái)，開(kāi)心的朝我一笑，她的笑容，總有著(zhù)些許與生俱來(lái)的不同，似一朵太陽(yáng)花，綻開(kāi)了她優(yōu)雅的笑顏。
我迷住了，回以她微微一笑，心中似乎正的有一株太陽(yáng)花在悄悄地萌芽，長(cháng)大……
還沒(méi)等我說(shuō)，她就先開(kāi)口了：“你好，我是101班的王睿，來(lái)自學(xué)習部�！蔽倚闹杏兄�(zhù)些許驚喜，“你好，我是95班的侯翔，同樣來(lái)自學(xué)習部！”我們相視一笑，便哈哈大笑起來(lái)，兩個(gè)人純真的心中，都有著(zhù)一株純真的太陽(yáng)花，在友誼的澆灌下，茁壯成長(cháng)。
在隨后學(xué)校的學(xué)習生活中，我們每每遇到，她都會(huì )回以我一個(gè)如太陽(yáng)花般的微笑。這溫暖著(zhù)我的心，不斷的鼓勵著(zhù)我繼續前進(jìn)。
敘事的作文12
每次一到開(kāi)學(xué)這一天，每個(gè)人都是忙碌的。早晨的空氣很好，很久沒(méi)呼吸到新鮮的空氣了（每次都起的比較晚）。吸口氣，再慢慢地吐出，整個(gè)人都輕松了許多。新新的空氣，新新的步伐，放下心中那沉重的包袱，要有一個(gè)新新的開(kāi)始。
記得每學(xué)期的頭一天日記里都會(huì )有這么一句話(huà)：“這學(xué)期一定要努力學(xué)習，改掉以前的壞毛病，重新開(kāi)始！”結果一個(gè)學(xué)期下來(lái)，不僅沒(méi)有很努力地學(xué)習，壞毛病也仍舊是沒(méi)有改掉。但還是會(huì )在心里安慰自己說(shuō)：“下學(xué)期，從下學(xué)期開(kāi)始就要真的努力拉！”六年級，是適應階段，考不好，沒(méi)關(guān)系；七年級，是熟悉階段，考不好，沒(méi)關(guān)系；八年級，是第一階段的沖刺，考不好，有關(guān)系！也許六、七年級我就是玩過(guò)來(lái)的，根本沒(méi)有付出自己最大的努力，畢竟還沒(méi)到重要的八年級，考不好，心里也就原諒了自己。但，現在，我真的已經(jīng)是個(gè)八年級的學(xué)生了。課本明顯比以前多了，壓力明顯比以前大了。不再是那什么也不懂的孩子了。15歲了，也應該大了。
八年級，對我們來(lái)說(shuō)意味著(zhù)什么？多了一份責任，少了一份無(wú)知；多了一份理解，少了一份任性；多了一份努力，少了一份貪玩。意味著(zhù)不能再像以前那樣了，要努力了，要懂事了�；腥换厥卓纯茨且讯冗^(guò)的7個(gè)學(xué)年，發(fā)現自己變了好多，確實(shí)是不一樣了。不再會(huì )像以前一樣受點(diǎn)委屈就會(huì )哭；不再會(huì )像以前一樣因為某個(gè)心愛(ài)東西的爭奪而和朋友鬧翻；不再會(huì )像以前一樣排斥任何人。告訴自己：每天要對得起夕陽(yáng)……捧著(zhù)新的課本，懷著(zhù)新的心態(tài)，走在忙碌的人群中，用雙手為自己創(chuàng )造一個(gè)新的開(kāi)始。
敘事的作文13
懶惰真的有時(shí)候挺害人的，不要以為在工作中的懶惰才會(huì )害人，在學(xué)習上的懶惰真的也是很要不得的，因為我在學(xué)習中的懶惰，讓我吃了苦頭。
數學(xué)考試中，每次都會(huì )有好幾大題，我都是會(huì )在草稿紙上把結果算好，等我把它們謄寫(xiě)到試卷上的時(shí)候，我會(huì )把很多步驟都省略掉，直留前面一兩步和結果，所以每次結果的錯的時(shí)候，老師給的分都不高，老師每次都囑咐我，要步驟寫(xiě)詳細點(diǎn)，這樣子得分就高點(diǎn)，可是我每次很懶，都不會(huì )全部寫(xiě)上去，很自負地認為結果對了就好。
直到有次分班的時(shí)候，分班考試的時(shí)候，我就是相差一分之差，而被分到慢班去了，慢班和快班的相差是很大;為了給快班節約時(shí)間，通常都是安排在樓層比較低的，這樣子吃飯洗澡干啥的都比我們慢班方便;到冬天的時(shí)候，都會(huì )提前給開(kāi)燈，我們基本都是差不多要上課的時(shí)候，才給開(kāi)燈;教師資源也不一樣，教師都是資歷相對豐富的，教師們對待慢班的態(tài)度也是不一樣，像我這自尊心很強的人，覺(jué)得這樣子簡(jiǎn)直是不公平，當時(shí)心里面就暗下誓，一定要努力，所以在這個(gè)過(guò)程中，自己學(xué)得很吃力，但是沒(méi)有辦法，為了讓老師對他們所做的感到羞愧，讓他們瞧得起，所以我必須要比快班的人更加用心學(xué)習。所以，當我考上很好的學(xué)校時(shí)候，我沒(méi)有很感謝我的老師們，也沒(méi)有感謝我的母校，覺(jué)得這都是我自己的功勞。
因為懶惰我嘗到了口頭，所以我再也不敢懶惰，不管是在什么方面，都不能夠懶惰
敘事的作文14
那一刻，我真感動(dòng)
有件事，在我的腦海里不斷徘徊，讓我記憶猶新。
那天，體弱多病的我，又一次“遭遇”了發(fā)燒的“光臨”。當時(shí)還在上課的我都已堅持不住了，腦袋發(fā)漲，只盼望媽媽偉大的身影趕快來(lái)，伴隨著(zhù)痛苦，終于等到了媽媽?zhuān)瑡寢尲苤?zhù)我進(jìn)了診所。扎完吊瓶后，那時(shí)都以黑色布滿(mǎn)天空，帶著(zhù)媽媽給我準備的“營(yíng)養品”回到了宿舍，宿舍這個(gè)時(shí)候都已經(jīng)熄燈了，摸黑走進(jìn)我的寢室，轉悠一圈，沒(méi)發(fā)現我的書(shū)包，書(shū)包里還有我必須吃的藥呢，問(wèn)室友，她們說(shuō)放在自習室了，沒(méi)幫我帶上來(lái)。那我只好自己再回去取了，可是這可是五樓，自習室在二樓，教學(xué)樓都沒(méi)人了，也都關(guān)燈了，我本來(lái)膽子就小，怎么可能自己敢下去取書(shū)包��！
我不好意思地詢(xún)問(wèn)了一下我的室友，誰(shuí)能陪我下去一趟，問(wèn)了許久，都沒(méi)人做出反應，誰(shuí)愿意離開(kāi)自己暖和的被窩，而去陪別人取藥呢？這時(shí)，李洋從被子里冒出來(lái)。仗義地說(shuō)：“我陪你去，等我一下，我把校服穿上的�！�
這一刻，我為她的話(huà)語(yǔ)和舉動(dòng)而感動(dòng)。
待她穿好衣服，我們這兩個(gè)“探險”的女生，膽怯的走下了樓梯，經(jīng)過(guò)“跋山涉水”終于到了自習室，背起我的書(shū)包，我們倆又重新返回，終于回到了寢室，李洋還不忘幫我接熱水，很周到的照顧我。
經(jīng)歷這件事，我感受到了朋友之間的溫暖，也讓我知道了，當別人遇到困境時(shí)，伸出援手，李洋這么做，怎么能讓我不為之感動(dòng)呢？
敘事的作文15
一條灑滿(mǎn)路的愛(ài)；一條裝滿(mǎn)成功的路；一條沒(méi)有出口的路；……路，形形色色，阡陌交通，如同一個(gè)世界級的大迷宮，有人就有路�！}記有人一生下來(lái)，父母就為她鋪好了成長(cháng)的道路，那么她的人生將會(huì )一片光明，但毫無(wú)生氣；還有的人，父母不幫她鋪路，只是教她為自己鋪路，那么她的成長(cháng)道路，雖然坎坷，卻七色交輝，充滿(mǎn)挑戰。為自己鋪路！人要學(xué)會(huì )為自己鋪路，用自己的手，鋪自己的路；用自己的腳，走自己的路。記得十歲時(shí)，我每天都十分“活潑”，對一切事物都很好奇。
有一次，我聽(tīng)一個(gè)好朋友說(shuō)，樹(shù)上有鳥(niǎo)窩，鳥(niǎo)窩里有鳥(niǎo)蛋。我覺(jué)得很好玩，便想到樹(shù)上去探個(gè)究竟，便獨自爬上樹(shù)去掏鳥(niǎo)蛋，誰(shuí)料，我腳一滑，從樹(shù)上滾了下來(lái)，胳膊劃了一條口，鮮血直冒�？墒菋寢屗麄冇植辉谏磉�，我只好忍著(zhù)痛，慢慢走回家，到了家我心里似乎不想哭，反而很高興，因為我為自己鋪了一條堅強之路。她為我鋪路。在生活中，人與人之間應該互相幫助。
她，用愛(ài)為我鋪了一條通往彼岸的路。有一次，我十分窘迫，是她，用愛(ài)，化解了我的難堪。那次，我們一起出去玩，可是，我的自行車(chē)走在半路上，突然車(chē)胎被東西扎破了，其他的人立馬冷潮熱諷起來(lái)，只有他，走過(guò)來(lái)握住我的手，在我耳邊說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，沒(méi)有了自行車(chē)，我們可以走著(zhù)去呀�！�
說(shuō)完，把她自己的自行車(chē)放到一邊，我們笑著(zhù)走著(zhù)這條用愛(ài)心，用友情鋪滿(mǎn)的路。用心去鋪路，用心去走路，總會(huì )條條大路通“羅馬”。走自己的路，讓別人說(shuō)去吧！
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