描寫(xiě)風(fēng)箏的隨筆作文
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家收集的描寫(xiě)風(fēng)箏的隨筆作文，歡迎大家分享。
描寫(xiě)風(fēng)箏的隨筆作文1
有一天，我寫(xiě)完作業(yè)，站在窗前，試探外面的天氣冷不冷，這時(shí)，我看到空中有風(fēng)箏，心里一陣歡喜。我就向爸爸媽媽提議去放風(fēng)箏，爸媽贊同了我的意見(jiàn)，我們一家就高興的出發(fā)了。
我們來(lái)到公園，寬闊的草坪上，已有很多人在放風(fēng)箏，我們找到一個(gè)合適的地方，拿出風(fēng)箏，做放風(fēng)箏前的準備工作。
我爸爸先開(kāi)始放風(fēng)箏，給我示范了一遍，并說(shuō)出放風(fēng)箏的一些要領(lǐng)�？粗�(zhù)爸爸放風(fēng)箏那輕松的樣子，我也想試試，就吵著(zhù)爸爸讓他停下來(lái)，讓我自己來(lái)放風(fēng)箏。
起初，我也像爸爸一樣，右手拿著(zhù)風(fēng)箏，左手拿著(zhù)風(fēng)箏線(xiàn)，學(xué)著(zhù)爸爸的動(dòng)作，迎著(zhù)風(fēng)向，快速奔跑，把風(fēng)箏放向上空。然后，一邊跑一邊放線(xiàn)，風(fēng)箏很快就飛起來(lái)了。我慢慢地放線(xiàn)，風(fēng)箏越飛越高。正當我高興的時(shí)候，風(fēng)箏開(kāi)始降落，越飛越低，并落在了地上，這是什么原因呢？
我不甘心，仔細觀(guān)察別人是怎樣放風(fēng)箏的，再讓爸爸手把手的教。使我知道其中的奧妙，就是風(fēng)箏要往下落的時(shí)候，趕緊把線(xiàn)往后拉，風(fēng)箏就又飛起來(lái)了。這時(shí)，我再次拿起風(fēng)箏，快速跑起來(lái)。這一次，比上一次要好多了，風(fēng)箏在我的放飛下，越來(lái)越高。我正暗暗得意，不料，我的風(fēng)箏被卡在樹(shù)上了，讓我不知所措，連忙叫爸爸來(lái)幫忙。
爸爸拉著(zhù)風(fēng)箏線(xiàn)，輕輕抖動(dòng)，一會(huì )兒就讓風(fēng)箏脫離了危險區。
經(jīng)過(guò)不懈的努力，我的放風(fēng)箏技術(shù)又高了。慢慢地我的風(fēng)箏也飛到眾多的風(fēng)箏中。我仰望上空，呀！有喜羊羊、灰太狼、蝴蝶……各種各樣，不同顏色的風(fēng)箏在空中翩翩起舞，把上空裝扮的五顏六色，美麗極了！
我們跑呀，玩呀。完全沉浸在歡聲笑語(yǔ)中。不知不覺(jué)太陽(yáng)下山了。爸爸媽媽說(shuō)：“今天玩的真好�！蔽掖蛉ふf(shuō)：“明天會(huì )更美好，我也要隨著(zhù)風(fēng)箏，讓我的理想越飛越高！”
描寫(xiě)風(fēng)箏的隨筆作文2
一個(gè)春天的早晨，天氣晴朗，碧空如洗！爸爸帶著(zhù)我和妹妹去公園里放風(fēng)箏。我們高興極了，迫不及待地帶著(zhù)心愛(ài)的風(fēng)箏和爸爸一起去公園！
來(lái)到公園，一看，今天的公園可真美呀！高壯的大樹(shù)披上了綠裝，在微風(fēng)中活動(dòng)筋骨。青青的草坪，讓人忍不住想要上去打個(gè)滾兒。草坪上還有不知名的野花點(diǎn)綴期間，不仔細觀(guān)察，你hai發(fā)現不了呢！最吸引我們的是那草坪上成群結隊的人和天空中三三兩兩高飛的風(fēng)箏。風(fēng)箏各式各樣，有飛鳥(niǎo)、有蜈蚣，有蝙蝠……它們在高空嬉戲�？吹竭@里，我們等不及要去放風(fēng)箏了！爸爸拿著(zhù)風(fēng)箏在前面跑，慢慢地讓風(fēng)箏乘著(zhù)風(fēng)向上飛。當爸爸松開(kāi)雙手，我便按爸爸的吩咐，一手轉動(dòng)線(xiàn)軸，一手扯動(dòng)長(cháng)線(xiàn)�？稍嚵藥状�，風(fēng)箏都落了下來(lái)。爸爸鼓勵我，不要泄氣，掌握方法就能成功。
就這樣，經(jīng)過(guò)幾次失敗之后，終于在爸爸的幫助下我成功地把風(fēng)箏送上了藍天！我高興地喊著(zhù)妹妹：“妹妹，我會(huì )放風(fēng)箏了！你看，我的風(fēng)箏飛得多高呀！”妹妹聽(tīng)了說(shuō)：“爸爸，我也要放風(fēng)箏，你也教教我，好不好？”過(guò)了一會(huì )兒，妹妹在爸爸的幫助下也把風(fēng)箏放到了天空。我們的風(fēng)箏在天空中互比高低，我的蜻蜓風(fēng)箏展開(kāi)翅膀，睜著(zhù)大大的眼睛看著(zhù)地面，好像在說(shuō)：“我飛得真高呀！”而妹妹的金魚(yú)風(fēng)箏，它拖著(zhù)長(cháng)長(cháng)的尾巴，好像在炫耀自己的美麗呢！
時(shí)間過(guò)得飛快，轉眼就到回家的時(shí)候了。雖然我們累得滿(mǎn)頭大汗，但心里開(kāi)心極了！收起風(fēng)箏，我們戀戀不舍地和爸爸一起往家走。今天真是開(kāi)心的一天，我期待下次再和妹妹一起來(lái)放風(fēng)箏！
描寫(xiě)風(fēng)箏的隨筆作文3
今天，陽(yáng)光燦爛，有點(diǎn)小微風(fēng)，是個(gè)放風(fēng)箏的好日子。我帶上新買(mǎi)的風(fēng)箏來(lái)到迎賓廣場(chǎng)放風(fēng)箏。
當我來(lái)到廣場(chǎng)，只見(jiàn)各式各樣的風(fēng)箏已經(jīng)在天空競相飛舞：兇猛的老鷹，美麗的蝴蝶，長(cháng)長(cháng)的巨龍……真讓人眼花繚亂！此時(shí)的我早已迫不及待了，一只手放線(xiàn)，一手托起自己的“哆啦a夢(mèng)”，快速地向前奔跑。我的動(dòng)作和那些老手差不多，可是風(fēng)箏總是離不了手，怎么也飛不上天空。我沮喪極了，真想一走了之，但是一想起學(xué)過(guò)的課文《第八次》，就有了不怕失敗的信心！我仔細觀(guān)察高手們的動(dòng)作，發(fā)現牽線(xiàn)的手要不停地抖動(dòng)牽引，風(fēng)箏才能一步一步爬飛上高空。啊，我的“哆啦a夢(mèng)”也飛起來(lái)啦！我的情緒頓時(shí)高漲，也像風(fēng)箏一樣越來(lái)越高！可是不知怎么了，我的“哆啦a夢(mèng)”突然象中了炮彈似的.，直直的往下墜。我再放飛，再墜落，再放再墜……就這樣，飛了墜，墜了飛，一連好幾次。這回我沒(méi)有泄氣，索性坐在地上慢慢查找原因，發(fā)現出現“飛行事故”可能是“哆啦a夢(mèng)”的尾巴有點(diǎn)重。于是我就地取材，找來(lái)一個(gè)塑料方便袋系在“哆啦a夢(mèng)”尾巴上，增加了它的飄飛能力。居然成功了！“哆啦a夢(mèng)”又飛上了高空，并且越飛越高，越飛越高……我激動(dòng)地跳哇，叫哇，奔跑哇，歡呼聲在整個(gè)廣場(chǎng)上空久久回蕩著(zhù)。
天漸漸黑了，放風(fēng)箏的孩子三三兩兩地離去，喧鬧的廣場(chǎng)又迎來(lái)了晚鍛煉的老人和練習輪滑的小朋友。
今天上午，王子暄邀請我到她家去玩，我連中飯都在她們家吃。吃完飯，王子暄媽媽說(shuō)：“我們去中心廣場(chǎng)放風(fēng)箏吧！”說(shuō)完我們就出發(fā)了。在路上，王子暄媽媽給我們買(mǎi)了兩個(gè)風(fēng)箏，每人一個(gè)。我們在中國銀行門(mén)口碰到。
描寫(xiě)風(fēng)箏的隨筆作文4
星期六的下午，我們在老師的帶領(lǐng)下，到兒童樂(lè )園去放風(fēng)箏。
一路上，同學(xué)們有說(shuō)有笑，每個(gè)人手里都拿著(zhù)自己親手做的風(fēng)箏。這些風(fēng)箏五顏六色，千姿百態(tài)，看得過(guò)路人眼花繚亂。
過(guò)了10分鐘，我們到達了目的地。帶隊老師宣布：“同學(xué)們，這次比賽，看誰(shuí)的風(fēng)箏放得高，放得好，現在就開(kāi)始吧�！崩蠋煹脑�(huà)音剛落，同學(xué)們就歡叫著(zhù)奔向四方，迫不及待地放起風(fēng)箏來(lái)。
霎時(shí)間，一只只美麗的風(fēng)箏飛上了藍天。風(fēng)箏各式各樣，有“蜻蜓”、“娛蛤”、“白鴿”、“蝴蝶”、“孫悟空”……“喲，這只‘蝴蝶’飛得多穩��！”我不禁贊嘆道。只見(jiàn)它扇動(dòng)著(zhù)一對翅膀翩翩起舞，動(dòng)作是那么輕快靈活。我仔細一看，原來(lái)是我班程聰的風(fēng)箏�！按蠹铱烨�，‘孫悟空’多威風(fēng)��！”不知誰(shuí)喊了一聲。我急忙抬頭看，哇，“孫悟空”真厲害。它頭戴紅絨帽，身披虎皮，腰系綠帶，手提金箍棒，腳穿黑靴，兩只火眼金睛更是嚇人，他在空中橫沖直撞，顯得非常神氣瀟灑。
同學(xué)們的風(fēng)箏漸漸都飛起來(lái)了，我的手癢癢的，連忙拿起我的“機器人”放了起來(lái)。哪知它不爭氣，還沒(méi)飛上二丈高，就一頭栽了下來(lái)，引來(lái)同學(xué)們一陣哄笑。我沒(méi)有灰心，又試著(zhù)放起來(lái)，可還是不成。我有些奇怪，為什么別人的能飛，我的就不能呢？
于是，我仔細觀(guān)察起來(lái)，終于明白了：原來(lái)我的“機器人”頭太重，不平衡，怪不得老是栽跟頭。于是，我連忙修理了一番，沒(méi)過(guò)多久，我的風(fēng)箏終于飛上了藍天，我高興得又蹦又跳。
這時(shí)，風(fēng)箏飛滿(mǎn)了藍天，寬闊的草坪上到處是歡聲笑語(yǔ)……
描寫(xiě)風(fēng)箏的隨筆作文5
哇！只見(jiàn)五顏六色的風(fēng)箏各自飛上了天空，高低起伏，在藍色的天空中定格成一幅美麗的畫(huà)面。語(yǔ)言清新優(yōu)美，“定格”一詞用得好。我們荊們晚報小記者團一齊來(lái)到天鵝廣場(chǎng)舉行放風(fēng)箏比賽。除此之外，還有五個(gè)精彩好玩的活動(dòng)項目。記者團的老師首先帶領(lǐng)我們來(lái)到天鵝廣場(chǎng)中心，圍著(zhù)一排臺階坐下，形成了一個(gè)大圓圈，開(kāi)始了第一個(gè)項目成語(yǔ)接龍，比賽的有三個(gè)隊伍，各自的選手都信心滿(mǎn)滿(mǎn)。
第一個(gè)隊伍是四個(gè)男孩子，他們邊說(shuō)成語(yǔ)邊拍手給自己助威，可謂如滔滔江水般，一氣呵成，后一個(gè)隊伍大概有三十人左右，他們也毫不示弱，背得滾瓜爛熟，最后一個(gè)隊伍雖然人很多，但背得不熟練，比前兩個(gè)隊伍遜色多了。最后，評委宣布第二個(gè)隊伍獲勝，因為他們人多氣勢大而且背得很流利。
抓住了各組人的神態(tài)來(lái)描寫(xiě)猜謎語(yǔ)比賽，趣味盎然。我們小記者欣賞完這樣一場(chǎng)精彩的比賽后，有開(kāi)始了第二個(gè)活動(dòng)項目，自由放風(fēng)箏活動(dòng)，我拿著(zhù)風(fēng)箏，選了一塊空地，高高地舉起，迎著(zhù)風(fēng)，飛快地跑起來(lái)，風(fēng)箏首先只有一點(diǎn)點(diǎn)高度，我開(kāi)始慢慢跑起來(lái)，風(fēng)箏慢慢地越飛越高，我根據風(fēng)箏的上升情況，把線(xiàn)輕輕地一拉一扯，幫助風(fēng)箏增加向上的沖力，風(fēng)箏也慢慢平穩地飛上了天空。
我望了望天空，各式各樣的風(fēng)箏都翱翔著(zhù)，形成了一道奇麗的風(fēng)景線(xiàn)，美不勝收。放風(fēng)箏比賽刻畫(huà)細膩，抓住了動(dòng)作來(lái)寫(xiě)，還善于想象。后來(lái)，我們又進(jìn)行了風(fēng)箏比賽、知識搶答活動(dòng)和口頭作文指導這些項目，可真是不亦樂(lè )乎！時(shí)光總是這樣匆匆，我不得不回家了，但那藍色的天，五彩的風(fēng)箏，還有一張張可愛(ài)的笑臉并不會(huì )隨著(zhù)時(shí)光的來(lái)臨而溜走，將會(huì )永遠珍藏在我的記憶之中。
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