情感類(lèi)記敘文
相信大家在學(xué)習、工作中總少不了接觸作文吧，尤其是應用極其廣泛的記敘文，記敘文是通過(guò)描述人物、時(shí)間及狀物、寫(xiě)景等，來(lái)表達一定的中心的一種文體形式。那么應當如何寫(xiě)這類(lèi)型的作文呢？以下是小編精心整理的情感類(lèi)記敘文，希望對大家有所幫助。
當第一滴雨“滴答”滴向了大地，其它的雨聞聲趕來(lái)，紛紛滴向大地母親的懷抱。原本安靜的大地變得熱鬧了。樹(shù)枝被大雨壓得直點(diǎn)頭，鳥(niǎo)兒停在屋檐下嘰嘰喳喳的叫著(zhù)，上體育課的同學(xué)叫著(zhù)喊著(zhù)往課室跑……
我望著(zhù)窗外，發(fā)起呆來(lái)。因為今天我沒(méi)有帶傘，而爸爸媽媽都去上班了，該怎么辦呢？“叮鈴……”放學(xué)的鈴聲響起，大雨并沒(méi)有因為鈴聲而變小。同學(xué)們都背上書(shū)包拿著(zhù)雨傘走出了課室，我沒(méi)有起來(lái)，依舊望著(zhù)窗外。
天漸漸黑了，我拿著(zhù)書(shū)包走出了課室。站在屋檐下等著(zhù)，希望雨勢有所減小。等了很久也不見(jiàn)雨變小，心中突然有一句話(huà)涌上心頭“沒(méi)有雨傘的孩子必須學(xué)會(huì )奔跑�！蔽野褧�(shū)包往頭上一搭，正準備沖進(jìn)雨中時(shí)，我突然看到了一個(gè)熟悉的身影。他撐著(zhù)一把傘，離我越來(lái)越近。不一會(huì )兒，他就跑到了我的.面前。他沒(méi)有說(shuō)話(huà)，給我使了一個(gè)眼色，就遮著(zhù)我往家的方向走……
雨順著(zhù)傘尖滴下來(lái)，那么大的雨，我卻沒(méi)有被淋濕，疑惑油然而生。我抬頭看著(zhù)旁邊這個(gè)一聲不吭的男人，他另一邊衣服早已被大雨淋濕，甚至可以擰出水來(lái)。他臉上沒(méi)有表情，堅毅的看著(zhù)遠方。突然，他朝我看了一眼，看到我看著(zhù)他，眼睛馬上閃躲了。我忍不住說(shuō)了聲：“爸，你的衣服濕了，把傘打過(guò)去點(diǎn)吧！”他淡定的說(shuō)：“我沒(méi)事，你沒(méi)淋濕就好�！�
第二天，爸爸沒(méi)有上班，他感冒了。我端著(zhù)了一杯熱水走到他面前，交給他。他端著(zhù)熱水敏了一小口，就把熱水放在床邊的柜子上，繼續翻著(zhù)手里的雜志。我問(wèn)：“爸，你還好吧！”他沒(méi)有看我，盯著(zhù)雜志對我說(shuō)：“沒(méi)事，你出去吧，我看會(huì )兒書(shū)�！蔽覜](méi)有繼續說(shuō)話(huà)，轉身走出了房間。
初中畢業(yè)，我要到市里去高中了。離開(kāi)家的時(shí)候，爸爸叫住了我，只見(jiàn)他從柜子里拿出一把雨傘，對我說(shuō)：“這次你離家遠，下雨沒(méi)帶傘，老爸不能去接你了，所以只能靠你自己了�！蔽已劭粢呀�(jīng)充滿(mǎn)了淚水，我使勁強忍著(zhù)不讓它流下來(lái)。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，爸爸笑了，露出他那被煙漬熏得有點(diǎn)黃的牙。
有時(shí)候愛(ài)不一定靠言語(yǔ)表達出來(lái)，它可能藏在一個(gè)微小的舉動(dòng)里。如果你想要找到它，那你必須用心去感受，這樣你才會(huì )發(fā)現它的蹤跡。
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