初中記敘文 ：我的心因喜孤而高貴
相信大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，特別是其中的記敘文，更是常見(jiàn)，記敘文是把一個(gè)事實(shí)、事件的發(fā)展過(guò)程原原本本地敘述出來(lái)，讓讀者清楚了解到這個(gè)事實(shí)或事件的文章。那么寫(xiě)這類(lèi)作文時(shí)還應注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編整理的初中記敘文 ：我的心因喜孤而高貴，希望對大家有所幫助。
八音盒單調而純潔的旋律縈繞在耳邊，仿佛浮現出聚光燈下一只小紙天鵝，在舞臺上緩慢的旋轉，而多么希望，有一天，會(huì )有類(lèi)似的場(chǎng)景贈予給我。
我喜愛(ài)獨處，也許是以前孤獨慣了的緣故。小時(shí)候，把芭比娃娃和她的衣服全攤在地上，捏著(zhù)小梳子在那個(gè)娃娃朋友沒(méi)有生機的頭發(fā)上費力的梳著(zhù)，掉了一撮頭發(fā)，然后可憐巴巴的看著(zhù)她的'眼睛，自言自語(yǔ)道：“你你疼不疼？”那時(shí)，多么希望她眨一眨眼睛，多么希望和她說(shuō)說(shuō)話(huà)，她多么漂亮。
我喜愛(ài)獨處，喜愛(ài)和一切沒(méi)有語(yǔ)言的事物交流。小學(xué)了，書(shū)包里背著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的作業(yè)，走在去學(xué)校的路上，對著(zhù)大門(mén)的那棵松樹(shù)，始終是那么的挺拔，時(shí)不時(shí)的站在它的下面躲貓貓，像一只小小的松鼠，手握著(zhù)大大的松果當食物假吃著(zhù)。我笑了，可他沒(méi)有笑，一直自言自語(yǔ)地像對大哥哥一樣說(shuō)話(huà)。上課了，我變得那么沉默。
我喜愛(ài)獨處，喜愛(ài)自己在那調節壓力，自我反省。初中了，一個(gè)人上教學(xué)樓的層眺望遠方�？吹搅�，學(xué)校對面的那片湖好廣闊，草的顏色一年四季的明明暗暗。伸出雙手，握緊，我抓到了空氣，它一直伴隨著(zhù)我，可我現在才真真切切的感受到，在這個(gè)看不到的空氣中，還有一個(gè)我。她教我解決了好多問(wèn)題，教我改變了一個(gè)懵懵懂懂，膽小怕事的我。
我喜愛(ài)獨處，喜愛(ài)一個(gè)人走在去食堂，去水房，去教室，去宿舍的路上。那時(shí)，沒(méi)有嘻嘻哈哈，沒(méi)有別人傾訴的跟自己毫無(wú)關(guān)系的破事，也沒(méi)有自己向別人傾訴那些毫無(wú)意義事情的機會(huì )，因為，我知道，我會(huì )自己消化。遠離打打鬧鬧的人群，踩著(zhù)跑道上那條白線(xiàn)，像過(guò)獨木橋一樣，靜靜的走著(zhù)，靜靜的看著(zhù)地上掉落的樹(shù)葉。
有次聽(tīng)別人說(shuō)，我是一個(gè)悲觀(guān)主義者，我笑了，因為我喜歡靜，悲觀(guān)與我并不相近；有人感覺(jué)我有時(shí)很鬧，我又笑了，因為我不想與這個(gè)世界格格不入。
有時(shí)，我羨慕四腳裹在肚皮下睡覺(jué)的貓咪，它不像狗一樣渴望人類(lèi)的逗玩。
在家，一幅似精神病患者的模樣，在家人面前放肆的歌唱，開(kāi)心的搖擺著(zhù)四肢，搞怪的挑著(zhù)眉毛，他們不曾有多少理會(huì )，我也并不在乎，這樣只是不愿讓自己看得太死氣沉沉；然而在學(xué)校，也硬憋著(zhù)和人閑聊幾句，只不過(guò)平衡一下。
喜孤了很久，可貴的，是那幾分鐘什么都不想的空白。
我愛(ài)，以前愛(ài)，現在愛(ài)，永遠愛(ài)。
我深?lèi)?ài)著(zhù)吉卜力的八音盒，它好像就是演奏的自己。
我的心因喜孤而高貴，如此而已。
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