照片里的故事小學(xué)敘事作文

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的照片里的故事小學(xué)敘事作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

照片里的故事小學(xué)敘事作文1

　　看！那個(gè)渾身是水，身上沾著(zhù)垃圾，正在哇哇大哭地小男孩就是我，知道當時(shí)為什么會(huì )這樣狼狽不堪嗎？下面讓我來(lái)告訴你吧。

　　那是下陽(yáng)光明媚的星期天，媽媽帶著(zhù)我和小姐一起坐公交車(chē)來(lái)到了岱山公園游玩。走進(jìn)公園的正門(mén)，一直前行，我們很快來(lái)到了一座假山附近。假山是用很多塊很大的石頭砌成的，但看上去并不是那么險峻。假山的下面有個(gè)大大的水池，里面是一潭綠綠的水，把假山的影子倒映在上面，像是一座山峰，漂亮極了。我和小姐一時(shí)出于好奇，于是就打了個(gè)賭，看誰(shuí)能以最快的速度爬上去，誰(shuí)才是最棒的`！

　　心動(dòng)不如行動(dòng)。小姐像是一支離開(kāi)了弦的箭一樣，“嗖”的竄出去，沖到了假山前面，側著(zhù)身子，緊貼著(zhù)石壁，小心前行，到了中間的位置，慢慢地轉過(guò)身，手腳并用，“噌”的就跳了上去……下面的我可有些按捺不住了，雖然心里也很害怕，但是有小姐做榜樣，我也不甘示弱，很快來(lái)到了假山腳下。抬起頭來(lái)，望著(zhù)仍然在攀巖的小姐，馬上鼓足了勇氣，拼命的往上爬，只可惜由于追趕得太著(zhù)急了，一不留神，腳下一滑，只聽(tīng)見(jiàn)“撲通”的一聲響，自己還沒(méi)明白過(guò)來(lái)是怎么回事，整個(gè)人已經(jīng)身不由己地掉在了水池里，頓時(shí)成了一只名副其實(shí)的“落湯雞”。驚慌失措地我，可是嚇壞了，坐在水池里嚎啕大哭。幸好水不深，媽媽手疾眼快，第一時(shí)間將我拉了上來(lái)。而小姐呢，見(jiàn)到我一副狼狽不堪的窘相，坐在山頂上，直沖著(zhù)我擠鼻子弄眼睛的，這還不算，只見(jiàn)一道白光閃過(guò)，我的“美好形象”就永遠被她定格在了這一瞬間。

　　那時(shí)的我還是個(gè)上幼兒園的孩子，如今已經(jīng)五、六年的時(shí)間過(guò)去了，但是，每當我們回憶起這段往事的時(shí)候，都會(huì )禁不住的哈哈大笑，真是一個(gè)笨笨的我。

照片里的故事小學(xué)敘事作文2

　　每一張照片的背后都有一個(gè)故事，而我也不例外。今天我將給你們說(shuō)說(shuō)我照片背后的故事。

　　這張照片是我在7月份去英孚夏令營(yíng)的照片，照片里面的我正在攀爬墻上。但是，我為什么會(huì )在攀爬時(shí)手抓著(zhù)繩子？為什么表情會(huì )這么奇怪和搞笑呢？相信，你們一定有許多問(wèn)題想問(wèn)我吧。作為一個(gè)女孩子，怎么會(huì )攀爬呢？但作為“女漢子”的我，依舊在攀爬，因為我喜歡去做一般女孩做不到事。

　　那時(shí)，我戴上了安全帶，開(kāi)始爬了。我一步一步往上爬，心里想：我一定要堅持住，要為女孩子爭。攀爬墻上滾燙滾燙的，雖然這樣，但是我還是堅持下去了。因為我的心理一直有著(zhù)信念，那就是：一定要為女孩子爭氣，要證明男孩能做到的，女孩子一定可以做到。

　　那時(shí)，我似乎感覺(jué)到我心里有兩個(gè)小人，一直在爭執中。其中一個(gè)小人說(shuō)：“玥兒，你做為女生攀爬，已經(jīng)很不錯了，你現在就下來(lái)吧。你這樣爬，男生會(huì )怎樣看你呀？”有一個(gè)小人說(shuō)話(huà)了：“不行，玥兒。你一定要堅持住��！你看你已經(jīng)爬了一半了，再堅持一會(huì )兒，你就可以爬到峰頂了。還有你要記不要在乎別人的觀(guān)點(diǎn)啊，俗話(huà)說(shuō)得好：“走自己的路，讓別人去說(shuō)吧！”就在我想來(lái)想去的時(shí)候，腳一下踩空，然后就像隕石一下落了下來(lái)。而那張照片就在我降落時(shí)老師拍的。雖然我沒(méi)有爬到頂，但是老師依然表?yè)P我勇氣可佳，值得鼓勵哦。

　　這就是我的那張照片的故事。而通過(guò)了這件事情，我也懂得了不少道理：1、不要把別人的話(huà)放在心里。2、只要堅持，沒(méi)有什么事情做不了。