描寫(xiě)我的老師話(huà)題作文600字
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的描寫(xiě)我的老師話(huà)題作文600字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
描寫(xiě)我的老師話(huà)題作文600字1
從剛開(kāi)始上學(xué)到現在，我的老師有很多很多，平生最讓我難忘的還是我六年級的班主任——劉莎老師。下面我來(lái)介紹一下她吧！
她的頭發(fā)是烏黑的有點(diǎn)發(fā)黃，頭發(fā)卷卷的，看起來(lái)像個(gè)仙女。高高的鼻梁上有一雙漂亮的眼睛，老師的身材很好，個(gè)子很不算很高，臉上有些青春痘，嫩嫩的皮膚，這就是我的劉莎老師。
我和老師之間有很多美好的回憶，老師對我們很好，比較關(guān)心我和我的好朋友——謝紫薇，有什么事我們也能互相交流。最讓我印象深刻的.是——我們?yōu)榱颂蹛?ài)、關(guān)心我們、只奉獻不索取的老師，到了該交學(xué)費的時(shí)候我們班都交了，因為老師的好我們記在心里，我們要回報她！
有次，到了六年級第一次期末考試的時(shí)候，老師單獨把我叫到辦公室對我說(shuō)：”海諺啊，再過(guò)幾天都要期末考試了，你可要好好復習��！你爸爸媽媽對你抱了很大的希望，你可不能辜負他們對你的期望��！這幾天要好好復習，不能再玩啦！“老師說(shuō)了很多激勵我的話(huà)，知道老師也對我抱了很大的希望，希望我長(cháng)大能做一個(gè)對社會(huì )有利的人！
到了期末考試過(guò)后，老師又把我叫到了辦公室說(shuō)：“海諺，你覺(jué)得這次考的怎么樣？”我說(shuō)：“老師，這次考的可能不是很好�！崩蠋煗M(mǎn)臉笑容的說(shuō)：“考的不好沒(méi)關(guān)系，只要你盡心盡力了，這就是你的成果了�！崩蠋煱参堪参课艺f(shuō)：“加油吧！別灰心！”等到試卷發(fā)下來(lái)的時(shí)候，讓我驚呆了，語(yǔ)文——93，數學(xué)——85，英語(yǔ)——95，老師把試卷遞到我手里說(shuō)：“這是你的勞動(dòng)成果！”
我成功了，首先，我要感謝我的老師們，在此我要感謝我的同學(xué)們！謝謝你們的幫助！
老師啊，你就是我們的“重生父母”！
描寫(xiě)我的老師話(huà)題作文600字2
她有一頭漆黑如瀑的長(cháng)發(fā)，皮膚白皙，嘴角總漾著(zhù)一抹恬靜的笑�？伤难劬锟偵l(fā)著(zhù)犀利的光，生起氣來(lái)，這犀利的光掃射著(zhù)我們，你會(huì )不自覺(jué)的毛骨悚然呢！
記得那是秋游前的一天，下午，因為第二天要秋游，同學(xué)們的心情異常雀躍而明朗。她讓我們自習，可有幾個(gè)同學(xué)好像找不到事做，在那里講話(huà)。
這一幕像導火線(xiàn)一般點(diǎn)燃了她的情緒，使她有些火大，頓時(shí)火冒三丈，這犀利的目光掃射全班：所有同學(xué)拿出抄作業(yè)的本子，加作業(yè)——默寫(xiě)一到三單元。
她充滿(mǎn)怒火的聲音，如同修羅宣判了死刑，同學(xué)們看見(jiàn)她那犀利的眼神，大氣也不敢出一下。心不甘情不愿地拿出作業(yè)本，原本雀躍的心情被潑了一盆冷水，取而代之的，是沮喪的情緒。有些竊竊私語(yǔ)的教室瞬間安靜，只聽(tīng)見(jiàn)沙沙的執筆聲，有的同學(xué)甚至帶著(zhù)幽怨的眼神盯著(zhù)那幾個(gè)挑起事故的同學(xué)，似乎要把他們的背影盯出個(gè)洞。
現在就開(kāi)始寫(xiě)！她那充滿(mǎn)冷漠余怒不減的聲音從同學(xué)們頭頂響起。
叮鈴鈴下課鈴聲響了，該放學(xué)了。
她心中的火焰逐漸熄滅，在講臺邊坐下：現在寫(xiě)完一至三單元積累的同學(xué)拿上來(lái)，回家一到三單元的聽(tīng)寫(xiě)就免了。
這聲音不像往日那樣柔和，甚至有些生硬，神情也不大好，不過(guò)，對于現在的同學(xué)們而言，有如天籟之音。寫(xiě)完的同學(xué)爭先恐后的向講臺奔去，好似看到了救世主，沒(méi)寫(xiě)完的同學(xué)帶著(zhù)羨慕的神情，因有了動(dòng)力，振奮的寫(xiě)著(zhù)。
不一會(huì )兒，她望著(zhù)剩下還剩一半的同學(xué)們，再一次心軟了：現在寫(xiě)完的同學(xué)拿上來(lái)，免兩個(gè)單元聽(tīng)寫(xiě)。
現在寫(xiě)完的同學(xué)她刀子嘴豆腐心的聲音再次響起。
她，一個(gè)溫柔，刀子嘴豆腐心的人。
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