老師，我想對您說(shuō)記敘文4篇
相信大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，尤其是在寫(xiě)作中有著(zhù)很重要地位的記敘文，記敘文是以記人、敘事、寫(xiě)景、狀物為主，以寫(xiě)人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化為主要內容的一種文體形式。這類(lèi)型的作文應該怎么寫(xiě)呢？以下是小編收集整理的老師，我想對您說(shuō)記敘文，希望對大家有所幫助。
老師，我想對您說(shuō)記敘文1
古人曾說(shuō)過(guò)：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋�，我想對您說(shuō)聲謝謝，謝謝您從一年級開(kāi)始一直教導我們。
老師您是一片陽(yáng)光，給予我們這些小樹(shù)苗溫暖;老師您是一顆雨滴，滋潤著(zhù)我們幼小的心靈;老師是一把大傘，在雨天時(shí)，為我們撐開(kāi)這把溫柔的大傘。您的一切的一切都是為了我們好好地學(xué)習，我們優(yōu)秀良好的成績(jì)都有著(zhù)您的努力和汗水。老師，我真想與你說(shuō)一說(shuō)自己的心里話(huà)，可每當話(huà)涌到嘴邊時(shí)，又咽了下去。
課堂上不專(zhuān)心聽(tīng)講、開(kāi)小差的我們，在體育課活蹦亂跳的我們怎么不懂您的心思呢？您只希望我們學(xué)習成績(jì)提高，每天開(kāi)開(kāi)心心地過(guò)完一天，將來(lái)成為祖國的棟梁，為祖國爭光。有時(shí)您批評了我們，我知道您是為了我們好，這些我都銘記在心，在我心中，您永遠是我的好老師。
記得有一次，我的臉被同學(xué)劃傷了，您聞?dòng)嵑�，急匆匆地趕來(lái)，檢查了我的傷。瞬間，我感到一股暖流從心中涌出。幾天后，自己也不在意了，一天，您問(wèn)我傷好了嗎？要不要緊？啊!我的傷已經(jīng)完全好了，可是您還是牽腸掛肚。這股暖流讓我真實(shí)的感受到老師就是學(xué)校里的母親，您是對我無(wú)微不至的照顧和擔心您擁有母親的摯愛(ài)。
老師，謝謝你，帶我遨游知識的海洋。老師您是我的啟明星，帶我走向正確的道路，您是丁冬的甘泉，滋潤我的心田。老師您辛苦了，在此向你致敬，允許我說(shuō)一聲“謝謝”
老師，我想對您說(shuō)記敘文2
您好！我們在一天天長(cháng)大，我們的知識也在一天天豐富起來(lái)，我們每一天的進(jìn)步，我們每一次的成功都離不開(kāi)老師，老師，我想對您說(shuō)聲：“您辛苦了！”
時(shí)間悄然流逝，一眨眼，六年的小學(xué)生活就快結束了。在即將分別的時(shí)間里，讓我最舍不得的是熟悉的母校，親愛(ài)的同學(xué)，還有就是我最敬愛(ài)的您—唐老師。
老師您知道嗎？自從您來(lái)教我們班，當我們班班主任后，您帶給了我們許多第一次：第一次輪流當班長(cháng)，寫(xiě)班長(cháng)接力日記，讓每個(gè)同學(xué)都感受到當班長(cháng)的滋味；第一次小組合作學(xué)習，讓我們嘗到了自主學(xué)習的快樂(lè )；還有第一次水果拼盤(pán)活動(dòng)，第一次包餃子……您給我們的課余生活增添了許多歡樂(lè )。那次包餃子，同學(xué)們像一只只快樂(lè )的小鳥(niǎo)，有時(shí)用餃子皮貼在別的同學(xué)臉上，有時(shí)去觀(guān)摩一下別的同學(xué)的作品。一開(kāi)始包的時(shí)候，我們都包得怪模怪樣，有的五大三粗，有的小巧玲瓏，有的……拿給您看，都把您逗得哈哈大笑。我們一邊包著(zhù)餃子，一邊喝著(zhù)可樂(lè )，吃著(zhù)薯片很開(kāi)心。您卻在一旁默默地為我們煎煮著(zhù)餃子，您并沒(méi)有吃過(guò)一個(gè)餃子，但是您沒(méi)生氣，只要看到我們那活潑可愛(ài)的樣子，您就已經(jīng)心滿(mǎn)意足了，像是已經(jīng)吃了許多我們親手包的`餃子一樣。
老師，我想對您說(shuō)記敘文3
華先生，雖然你現在不教我們，但我還有一件事要告訴你。
那是去年四年級的一天。因為我坐校車(chē)，所以上學(xué)遲到了。當我走進(jìn)教室時(shí)，發(fā)現整個(gè)教室一片狼藉，人們在教室里聊天、下棋、追逐、玩耍。我走到座位上，準備交作業(yè)。突然，一聲清脆的“啪”聲響徹了教室。大家立刻靜了下來(lái)，到處尋找聲音的來(lái)源�！鞍�！你慘！”不知道是誰(shuí)沖著(zhù)阿奇喊的，阿奇站在講臺邊不知所措。大家的目光都在平臺上。我看到紅墨水濺了講臺一地，像血一樣散開(kāi)，玻璃碎片被扔進(jìn)教室的陽(yáng)光照得閃閃發(fā)光。
“不要掃得太快！”有人提醒阿奇。阿奇看著(zhù)我們，看著(zhù)地上亂七八糟的東西。他跑到座位上，拿起一本書(shū)跑出教室，留下我們一群人一頭霧水。我想可能他是因為害怕你的批評才逃跑的�？茨切┮驗殡x主席臺近而濺上紅墨水的座位。還不如一起打掃，省得你來(lái)了不開(kāi)心。于是我走到后面，拿著(zhù)掃把和拖把把它打掃干凈。教室也變得安靜多了。
“這是怎么回事？”我身后傳來(lái)你熟悉的聲音�；剡^(guò)頭，看到你認真的表情，突然想到昨天我們班考試成績(jì)不理想，忍不住嚇了一跳�！澳吭伊��！蔽业吐曊f(shuō)�！罢l(shuí)干的？”你的聲音提高了八度�！拔覜](méi)有打電話(huà)，我打了……”我還沒(méi)說(shuō)完，你就打斷我：“別說(shuō)了，下課去我辦公室�！边@時(shí)，我多么希望我的同學(xué)能站起來(lái)幫我說(shuō)點(diǎn)什么！但是你雷鳴般的聲音讓所有的學(xué)生都窩在座位上。
下課后，我乖乖地站在辦公室里�！罢O，你把墨水瓶打碎了嗎？”“我沒(méi)有。阿奇做到了。不信，不信你問(wèn)他�！蔽业拖骂^，覺(jué)得自己好像真的做錯了什么，委屈一下子涌了上來(lái)�！芭�。不是你就算了。以后不要隨便和老師頂嘴�；厝�！”就這樣，我被放回了教室。
想了快半年了，還是想對你說(shuō)：華老師，一開(kāi)始是誤會(huì )，你說(shuō)我回了，也是誤會(huì )，我就是想跟你解釋清楚。每次因為靠近講臺，可熙都濺在紅墨水座上，不如一起清洗。
老師，我想對您說(shuō)記敘文4
老師，我想對您說(shuō)：“老師”，這是一個(gè)光榮的稱(chēng)號，是一位給同學(xué)們傳授知識的人物。而我們學(xué)生就是說(shuō)上三天三夜也說(shuō)不盡我對您的感激之情。您對我們是多么的關(guān)心、關(guān)愛(ài)��！完全可以這樣說(shuō)：“沒(méi)有老師，就沒(méi)有我們�！�
當同學(xué)們對題目或是課文不理解的時(shí)侯，您就教他們作題或者告訴他們課文的內容和中心思想；當有的同學(xué)在課堂上講話(huà)或做小動(dòng)作時(shí)，您就大聲地斥責他們。我們都知道，您是愛(ài)我們，讓我們銘記這個(gè)教訓，為了下次不再犯同樣的錯誤。您還把全班的同學(xué)當作您的親生子女一樣呵護。當某個(gè)同學(xué)在課堂上生病了或是不舒服時(shí)，您卻心急如焚，就像自己的孩子生病了一樣，您連忙打電話(huà)給這個(gè)同學(xué)的父母，還不時(shí)地尋問(wèn)這個(gè)同學(xué)好些了嗎。直到這個(gè)同學(xué)的父母來(lái)到學(xué)校為止，您的一顆懸著(zhù)的心才終于落下來(lái)了。
老師，這是一個(gè)美好的職位，您對學(xué)生們的關(guān)心真是三天三夜也說(shuō)不完。所以，我的理想是長(cháng)大后要當一名教師。讓孩子們學(xué)到更多的豐富的知識
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