初三敘事作文：貼“鼻子_650字
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編精心整理的初三敘事作文：貼“鼻子_650字，歡迎大家分享。
今天上午一堂語(yǔ)文課上，我們的美術(shù)老師，高老師在黑板上龍飛鳳舞的畫(huà)了一個(gè)沒(méi)鼻子的小丑，看得同學(xué)們面面相覷，像丈二的和尚―摸不著(zhù)頭腦。我抬頭看見(jiàn)黑板上的這個(gè)小丑，戴著(zhù)彩虹色的帽子，一雙菱形的眼睛，一張香腸嘴，非常奇怪。此時(shí)，老師開(kāi)口說(shuō)：“今天我們玩貼鼻子游戲�！闭f(shuō)完便講了游戲規則：“拿眼罩蒙住眼睛，原地轉三圈，再上臺貼鼻子”同學(xué)們聽(tīng)得熱血沸騰，爭先恐后地想第一個(gè)上臺體驗，正在我們欣喜若狂時(shí)，老師用毛巾折好眼罩。
誰(shuí)是這個(gè)幸運兒呢？正在我疑惑之際，老師叫石佳明的名字；他三步并作兩步，走上講臺，老師給他系上“眼罩”，他沒(méi)有任何反應，看來(lái)，他膽子還不小，老師讓他轉三圈，只見(jiàn)他像陀螺一樣原地轉了三圈，轉完之后，他暈頭轉向，差點(diǎn)摔倒�？墒恰叭蝿�(wù)”才剛剛開(kāi)始，此時(shí)他謹慎多了，一步一步地向前挪動(dòng)，雙手伸開(kāi)，掃著(zhù)障礙物。終于來(lái)到了臺上，老師把“鼻子”給了他，他沿著(zhù)黑板邊框向上挪了挪，準備貼。臺下的我們做起了指揮“向上，向上�！薄跋蛳�，向下�！甭曇舸似鸨朔�。弄得他不知該聽(tīng)誰(shuí)的，他腦子“嗡嗡嗡”地響個(gè)不停，他不想再被“打擾”，“啪”地一下貼了上去，他把鼻子貼倒了，有的同學(xué)遺憾地嘆了口氣，有的'同學(xué)捧腹大笑。
老師叫楊喻涵做了他的指揮官，進(jìn)行了第二次游戲。這次他的耳邊，只有一個(gè)聲音；可以清楚地聽(tīng)到每一個(gè)字，很快就把鼻子貼上了。他摘下了眼罩開(kāi)心地笑了，教室里響起了熱烈的掌聲，我心里吊著(zhù)的石頭也落了下去。
通過(guò)這個(gè)游戲我懂得了遇事需要冷靜，不能急躁，同學(xué)之間要齊心協(xié)力，就可以做好每一件事情。
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