彩虹橋_初中記敘文
相信大家都經(jīng)常接觸到作文吧，尤其作為作文里的重要分類(lèi)的記敘文，記敘文是一種形式靈活、寫(xiě)法盡可能多樣的文體。那么應當如何寫(xiě)這類(lèi)型的作文呢？以下是小編精心整理的彩虹橋_初中記敘文，希望能夠幫助到大家。
不知不覺(jué)，令人討厭的雨已經(jīng)下了好幾天，瑩瑩望著(zhù)陰霾的天空，頓時(shí)感到無(wú)比的愁?lèi)�，她又陷入了沉思之中�，摤撌且幻跞攸c(diǎn)班的學(xué)生，她性格古怪，表面上看起來(lái)堅強，內心卻很軟弱。
窗外的的雨依然毫不留情的滴嗒著(zhù)，瑩瑩的淚滴在為它伴奏。她雙手托著(zhù)下巴，微風(fēng)飄動(dòng)的劉海下，那明亮的眸子里滿(mǎn)是晶瑩的'淚水。隨著(zhù)時(shí)間的推移，中考一天天地向瑩瑩逼近，她好擔心自己不能考到令父母滿(mǎn)意的分數，不能邁進(jìn)自己如愿的學(xué)校。在重點(diǎn)班里她成績(jì)并不好，她曾多次考慮過(guò)一個(gè)很白癡的問(wèn)題：如果我在普通班一定比現在出色得多。隨著(zhù)一天天的長(cháng)大，她變得懂事了。她不再想這樣愚蠢的問(wèn)題，而是在盡自己最大的努力充電，以便考上理想的高中。
開(kāi)學(xué)不久，班主任把她調到一個(gè)成績(jì)特好的女生――欣悅旁邊，還多次囑咐她：“瑩瑩，在這節骨眼上，千萬(wàn)要不懂就問(wèn)喲！”瑩瑩好感動(dòng)，她成績(jì)不好，居然還能得到老師的這般關(guān)心。
欣悅的優(yōu)點(diǎn)很多，在她的影響下，瑩瑩變得懂事多了，那天，瑩瑩真的覺(jué)得同齡的欣悅是那么神圣，一種強烈的敬佩之情油然而生。想著(zhù)想著(zhù)，瑩瑩猛地抬起頭，擦了擦眼淚，一個(gè)深呼吸后擬出了學(xué)習計劃，為提升自己的學(xué)習成績(jì)在心里盤(pán)算起來(lái)。這時(shí)天空搭起了一座美麗的彩虹橋，瑩瑩抬起頭目不轉睛地盯著(zhù)眼前這稍縱即逝的彩虹橋，微微笑了笑，仿佛看到了無(wú)限希望，前方的路已充滿(mǎn)了亮光。這一刻，她發(fā)誓自己一定要成為一座絢麗多彩的彩虹橋，永不消失�！艾摤�，在發(fā)什么呆��？”欣悅睜大眼睛迷惑地望著(zhù)她，瑩瑩轉過(guò)身對欣悅眨眨眼，高興地吶喊道：“彩虹橋，我的黎明，我的希望�！闭f(shuō)著(zhù)，拉著(zhù)一頭霧水的欣悅消失在一片絢麗之中。
天空恢復了往日的明凈，湛藍。不遠處傳來(lái)了兩個(gè)女孩幼稚的嘻笑聲。